高中语文 第9课 一个学派的诞生学案 粤教版选修《传记选读》
高中语文选修《一个学派的诞生》教案

高中语文选修《一个学派的诞生》教案一、教学目标1.理解《一个学派的诞生》的内容,了解其在我国现代文学史上的地位。
2.分析文本中的论证方法,提高学生的论证能力。
3.培养学生独立思考、合作探究的能力,提升文学素养。
二、教学重点与难点1.教学重点:理解文本内容,分析论证方法。
2.教学难点:如何引导学生深入理解文本内涵,提高学生的论证能力。
三、教学过程1.导入(1)教师简要介绍《一个学派的诞生》的背景及作者鲁迅。
(2)引导学生回顾已学过的鲁迅作品,激发学生的学习兴趣。
2.自读课文(1)学生自主阅读课文,理解文本内容。
(2)教师提问,检查学生对文本的理解程度。
3.分析课文(1)教师引导学生分析文本的论证方法,如举例论证、对比论证等。
4.案例分析(1)教师选取文本中的经典案例,引导学生分析其论证方法及效果。
5.实践演练(1)教师给出一个论题,学生分组进行论证,要求运用本文的论证方法。
6.拓展延伸(1)教师引导学生关注其他现代文学作品,了解我国现代文学的发展历程。
(2)学生分享自己的阅读心得,交流学习体会。
(2)学生回顾学习过程,反思自己的收获。
四、课后作业1.结合课文,写一篇关于“一个学派的诞生”的短文,要求运用本文的论证方法。
2.阅读其他现代文学作品,了解我国现代文学的发展历程,下节课分享阅读心得。
五、教学反思2.针对学生的反馈,调整教学方法,提高教学质量。
通过本节课的学习,学生应能理解《一个学派的诞生》的内容,掌握文本的论证方法,提高自己的论证能力。
同时,通过拓展延伸,学生对我国现代文学的发展有了更深入的了解,提升了文学素养。
重难点补充:一、教学重点与难点1.教学重点:理解文本内容,分析论证方法。
2.教学难点:深入理解鲁迅的论证逻辑,引导学生学会运用文本中的论证技巧。
三、教学过程补充1.导入(1)教师:同学们,我们之前学过鲁迅的哪些作品?大家对鲁迅的文学风格有什么印象?2.自读课文(1)教师:请同学们边读边思考,文本中鲁迅先生提出了哪些观点?(2)学生阅读后,教师提问:谁能告诉我,鲁迅先生在文中主要批评了什么?3.分析课文(1)教师:鲁迅先生在文中运用了哪些论证方法?我们来一段一段地分析。
新粤教版高中语文选修《传记选读》第二单元9一个学派的诞生练习含解析48

9 一个学派的诞生费米(Enrico Fermi,1901—1954),美籍意大利物理学家,最后一位“文武双全”的物理学大师,在物理学理论和实验这两个方面都做出了第一流的贡献。
费米亦有他独特的研究风格,不可以用常规来衡量。
这在现代物理学家中是屈指可数的。
[写作运用]适合“勤奋”“认真”“追求”“成功”“选择”“个性”等话题。
费米的研究工作主要是在高能物理方面,他从1934年开始中子物理学研究。
他在原先的辐射理论和泡利的中微子理论基础上提出了β衰变的费米理论,从而奠定了弱相互作用的理论基础。
1938年,通过中子照射展示新的放射性元素的存在,以及通过慢中子核反应获得的新发现,费米获得了当年的诺贝尔物理学奖。
之后,费米继续对中子进行研究,很快他便预见到核链式反应应用于军事的可能性,这也间接促成了美国的原子弹计划。
1942年,他成功地在芝加哥大学建立起第一座原子堆,这是人类第一次成功地进行了一次核链式反应,标志了真正的原子能时代的到来。
晚年的费米仍然没有停下他研究高能物理的脚步。
1949年,他揭示了宇宙线中原粒子的加速机制,研究了π介子、μ子和核子的相互作用,提出宇宙线起源理论。
同年,和杨振宁合作,提出基本粒子的第一个复合模型。
1952年,他又发现了第一个强子共振——同位旋四重态。
费米一生都在脚踏实地地刻苦钻研,在科学上取得了辉煌的成就,为了纪念他的功绩,物理学中的第100号元素叫“镄”;长度单位10~13 cm叫费米;在芝加哥附近巴塔维亚的国立加速实验室则叫作费米实验室。
一、语言运用1.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )一场巨大的社会革命,其实并非是革命者的主观“激进”造成的。
几乎每个时代、每个社会都会有各种各样的“激进”思想,但在承平年代开明社会,形形色色的激进思想对民众的影响很小,更掀不起能动荡社会的大风大浪,只能是茕茕孑立的少数人的信念。
然而,一旦社会腐朽不堪,而统治者又拒绝改革以疏不满,民众忍无可忍,则蛰伏已久的激进思想便如狂飙突起,成为席卷一切的巨浪大潮。
2021-2022学年高二语文粤教版选修《传记选读》 一个学派的诞生 学案 Word版含答案

三元整合导学模式语文科导学稿(老师版)主编人:审稿人使用人定稿日期课题:《一个学派的诞生》学习目标:1.理清叙述挨次,了解文章内容。
2.通过细节描写,把握人物的性格特征。
3..体会费米学派成员独特的精神风貌,开拓同学的眼界,防止同学对科学争辩的生疏僵化学习重点、难点:2、3课时:2课时学习过程:(第一课时)一、课前预习,完成下面题目:1.了解恩里科·费米在物理学界的地位:恩里科·费米(Enrico Fermi,1901年9月29日—1954年11月28日),美籍意大利裔物理学家,1938年诺贝尔物理学奖获得者。
开头中子物理学争辩,被誉为“中子物理学之父”。
首创了β衰变的定量理论,负责设计建筑了世界首座自持续链式裂变核反应堆,进展了量子理论。
他对理论物理学和试验物理学方面均有重大贡献,被称为最终一位“文武双全”的物理学大师。
2、本人的传写对象是以费米为核心的科学团体费米学派,“一个学派的诞生”中的一个学派是指物理学罗马/费米学派,这个学派代表人物有费米、柯尔比诺拉赛蒂、阿马尔迪、塞格雷、马约拉纳、佩尔西科二、阅读课文,整体感知:(小组探讨)1.思考文章是哪几个方面来写的物理学罗马学派?参考答案:第一是介绍罗马学派的形成的过程.其次是描述罗马学派的教学争辩方式.第三是介绍罗马学派对费米量子理论的推广状况.2.费米学派是怎样形成的?它有什么特点?参考答案:(1)首先是意大利物理学家、参议员柯尔比诺有一个雄心-------复兴意大利的物理学,为此,他着手建立罗马学派。
其次,费米和他的伴侣拉赛蒂,尤其是费米,拥有出类拔萃的物理学天才,以及对物理学,尤其是现代物理学的超乎寻常的热忱。
而他们的同学阿马尔迪、塞格雷和马约拉纳,也被导师们的天才和热忱、被物理学的热忱,对富于挑战和制造性的人生的热忱。
(2)这个团体年龄性格相近,布满了欢快与活力,共性都得到发扬,各得其所,教学和争辩的方式都格外共性化,具有一种轻松活泼不拘一格的学风.3、罗马学派的教学争辩方式很有特点,这个特点是怎样的?共同具有一种顽皮的态度;脑子想到什么就问题,就问什么问题;一个问题引到另一个问题,并不依据预定的方案;师生通力合作来解决他的问题同学小结:如何能快速而精确地从文中筛选整合出答案其次课时问题探究:1、作者是为亲人作传,留意于生活细节的描写,请从课文中找出一些细节描写并分析这些描写有何作用?(如事物细节、人物肖像细节等)参考提示;通过文章一些细节的描写来分析人物的性格特点、形象,体会文章那布满生活气息的感染力,.体会费米学派成员独特的精神风貌和鲜亮的共性特征。
2022-2021年《金版学案》语文粤教版选修《传记选读》练习:第二单元9一个学派的诞生

9一个学派的诞生最终一位“文武双全”的物理学大师,在五十年前逝世的费米,在物理学理论和试验这两个方面,都做出了第一流的贡献。
他是最终一位硕果仅存的“文武双全”的物理学大师。
费米亦有他独特的争辩风格,不行以用常规来衡量。
费米(Enrico Fermi,1901—1954)美籍意大利物理学家。
他在理论和试验方面都有第一流建树,这在现代物理学家中是屈指可数的。
美字体如果你认为自己懂了,其实差很远。
赏美文物理巨星爱因斯坦1900年爱因斯坦从瑞士联邦工业高校毕业。
1902年春,爱因斯坦任职伯尔尼专利局,干起了专利审查员的工作。
这使他解除了经济上的困难,也提高了他的工作爱好,并时时激发他的科学想象力。
除了8小时的工作,他有充分的空余时间来思考宇宙之谜了。
在伯尔尼专利局7年的业余时间里,这位年轻的专利审查员制造了举世瞩目的科学奇迹。
1905年,是爱因斯坦在科学上取得辉煌成就的一年。
这一年,爱因斯坦发表了多篇科学论文,其中有4篇成为物理学不同分支进展道路上的重要标志。
他几乎同时在相对论、光量子理论和分子运动论这三个不同领域里齐头并进,并取得具有重大意义的成果。
这一年被称作物理学史上的爱因斯坦年。
1916年,《广义相对论的基础》一文发表。
这篇论文是广义相对论在理论上的完整形成,体现出惊人的独创性。
这一年,是爱因斯坦彪炳史册的宏大理论创建的年份,无疑是他科同学涯的顶峰。
爱因斯坦说:“我总是生活在孤独之中,这种孤独在青年使我感到苦痛,但在成年时却觉得其味无穷。
”幼年、青年时的爱因斯坦对孤独感到是厌恶、愤懑和苦痛。
成年之后,他才从孤独中领受到乐趣,感到其乐无穷。
这是从孤独走向安静,从行为上的独特与孤独走向心灵的静谧与安静,这是一种执着于事业、避开俗世羁绊的安静。
1933年,爱因斯坦来到普林斯顿,从今这个偏僻的小城和一个宏大的名字联系在了一起,成了举世有名的科学圣地。
同时,爱因斯坦也在普林斯顿留下了数不清的逸闻趣事。
人们说人家请他讲1分钟话,给1000美元,他说他不需要钱。
2019-2020学年高中语文新同步粤教版《传记选读》学案:第2单元 9 一个学派的诞生

9一个学派的诞生本课话题——团结协作链接——生活中的素材屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得2015年的诺贝尔生理学或医学奖。
这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。
1969年,中国中医科学院接受抗疟药研究任务,屠呦呦担任该项目的组长。
1971年,在失败了百余次之后,项目组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方法,成功提取出青蒿素,并在接下来的反复试验中得出了青蒿素对疟疾抑制率达到100%的结果。
在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下,屠呦呦带领着团队攻坚克难,面对失败不退缩,终于胜利完成科研任务。
未来,屠呦呦希望通过研究,让青蒿素应用于更多地方,为更多人带来福音。
背诵——相关名言警句1.万人操弓,共射一招,招无不中。
——《吕氏春秋》2.人心齐,泰山移。
——中国谚语3.五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山。
——邓中夏4.单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。
——叔本华5.不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
——歌德[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字寥.( )寥无几 战战兢.( )兢 烹.( )调 绰.( )号 皈.( )依 诞.( )生 栗.( )色 鬈.( )发 慰藉.( ) [答案] liáo jīnɡ pēnɡ chuò ɡuī dàn lì quán jiè二、多音字1.组词辨析法(1)迫⎩⎨⎧急迫.( )迫.击炮( ) (2)扎⎩⎨⎧扎.根( )包扎.( )挣扎.( )[答案] (1)pò pǎi (2)zhā zā zhá2.语境辨析法(3)球场上遇到劲.( )敌,倒使他干劲.( )更足了。
(4)我不喜欢抽雪茄.( )烟,但我喜欢吃番茄.( )。
粤教版高中语文高二选修(传记选读)第9课_一个学派的诞生_学案

一个学派的诞生导学案重难突破1.本文和《幸福从细小处开始》一样,都是介绍一位科学家,但在形式上两文是不同的,有什么不同?______________________________________________________________________________________________【答案】《幸福从细小处开始》是富兰克林一个人的传记,但本文却不仅是费米个人的传记,更是费米学派核心人物的一个集体画像。
这可以说是一种独特的传记形式,一个科学团体的合传。
2.“一个学派的诞生”中的一个学派是指什么学派?这个学派是怎样形成的?______________________________________________________________________________________________【答案】这个学派是指物理学罗马学派也就是费米学派。
首先是意大利物理学家、参议员柯尔比诺有一个雄心——复兴意大利的物理学,为此,他着手建立罗马学派。
其次,费米和他的朋友拉赛蒂,尤其是费米,拥有出类拔萃的物理学天才,以及对物理学,尤其是现代物理学的超乎寻常的热情。
而他们的学生阿马尔迪、塞格雷和马约拉纳,也被导师们的天才和热情打动。
他们有着对物理学的热情,对富于挑战和创造性的人生的热情。
3.文中说费米学派的成员“共同具有一种顽皮的态度,那是一种对开玩笑和无聊行为的天真爱好,他们把这一点带进了他们的严肃工作里”。
你觉得科学工作中可以容许这样的态度吗?为什么?______________________________________________________________________________________________【答案】科学研究是严肃的,需要认真的态度,但严肃认真并不意味着不能拥有自己的个性。
相反,如果把欢乐带进工作中可以缓解紧张的工作气氛。
科学研究是最需要人们发挥自己的创造力的。
【金版学案】高中语文 第9课 一个学派的诞生课件 粤教版选修《传记选读》
异域人生
一个学派的诞生
栏 目 链 接
作 家 简 介 劳拉· 费米,美籍意大利物理学家恩里科· 费米的妻子,著有《费 米传》 。
相 关 知 识 恩里科· 费米(1901—1954),美籍意大利物理学家。出生于罗马的 一个职员家庭。他在童年时期就显露出善于发明的才能。自 1924 年 起,他在佛罗伦萨的大学里教授数学和物理,并发表了关于粒子统计 力学的长篇论文。1928 年,他当选为意大利皇家科学院的正式院士。 费米在罗马大学工作了十年,创立了当代物理学的意大利学派。1938 年,由于对中子性质的研究,费米获得诺贝尔物理学奖。
费米学派的成员都拥有鲜明的个性,并把这带进了自己的科学研究中, 实际上形成了自己特有的学习风气和研究风格,这对学派的成长是有 益处的。值得注意的是,费米等人的玩笑仍然是紧紧围绕着物理学以 及其他科学的问题的。并不是空虚无聊的游戏,如课文中他们问焦韦 内小姐的问题,就是一个物理学问题。这表明费米等人对待科学研究 的态度仍然是十分认真、十分执著的。
提示: 他们都有一种工作热情, 是对富于挑战和开创性的人生的热 情。他们组成了一个年轻的团体,充满了欢乐与活力。他们的个性在工 作过程中都得到保护、尊重和张扬,他们的研究也是富有个性的。这对 科学研究来说是非常可贵的。
(2)本文是怎样将费米的成就和罗马学派的诞生结合在一起的?
提示:费米自 27 岁成为罗马大学的物理学教授以后,他的成就是 伴随着罗马的物理学派的诞生而创造出来的。作为这一学派的创始人, 他作出了突出的贡献,包括对世界物理学界的贡献。
罗马学派形成的过程:搜罗优秀人才
2.句段剖析 (1)共同具有一种顽皮的态度, 那是一种对开玩笑和无聊行为的天 真爱好,他们把这一点带进了他们的严肃工作里。
粤教版高中语文选修传记选读精品课件:第二单元 9 一个学派的诞生
四、词语辨析 (1)搜罗·物色 两者都表示寻找,但搭配的对象不同。“搜罗”,到处寻 找(人或事物)并聚集在一起。可以用在人上,也可以用在物上。 “物色”,有目的或按标准寻找、挑选。多用在人上。
2.文中说费米学派的成员“共同具有一种顽皮的态度,那 是一种对开玩笑和无聊行为的天真爱好,他们把这一点带进了 他们的严肃工作里”。你觉得科学工作中可以容许这样的态度 吗?为什么?
[我的理解] 科学研究是严肃的,需要认真的态度。但严 肃认真并不意味着不能拥有自己的个性。相反,科学研究是最 需要人们发挥自己的创造力的。而创造力的发挥与一个人的个 性的成长有着密切的关系。费米学派的成员都拥有鲜明的个性, 并把这带进了自己的科学研究中,实际上形成了自己特有的学 习风气和研究风格,这对学派的成长是有益的。值得一提的是, 费米等人的玩笑仍然是紧紧围绕着物理学以及其他科学的问题 的,并不是空虚无聊的游戏。如课文中他们问焦韦内小姐的问 题,就是一个物理学问题。这表明费米等人对待科学研究的态 度仍然是十分认真、十分执着的。
本文记叙了罗马学派诞生的经过。首先是意大利物理学家、 参议员柯尔比诺有一个雄心——复兴意大利的物理学,为此, 他着手建立罗马学派。其次,费米和他的朋友拉赛蒂,尤其是 费米,拥有出类拔萃的物理学天才,以及对物理学,尤其是现 代物理学的超乎寻常的热情。而他们的学生阿马尔迪、塞格雷 和马约拉纳,也被导师们的天才和热情、被物理学本身吸引到
粤教版高中语文选修传记选读
第二单元 异域人生
9 一个学派的诞生
粤教版高二语文选修《传记选读》一个学派的诞生 学案 (4)
粤教版选修《传记选读》一个学派的诞生学案剖析精彩文段阅读下面的文字,完成1—3题。
在此后的几年里,又有些别的人到罗马来工作。
罗马学派正在获得的名声吸引了来自意大利国内外各大学的新生和研究生,他们有来有去。
但最初的那一群却留了下来。
费米、拉塞蒂、塞格雷和阿马尔迪——柯尔比诺称他们为“我的孩子们”——是一个小组的核心,以自由而简便的合作方式在一起工作了几年。
他们对彼此的个性所作的成功的适应,形成了强烈的友爱联系。
这种联系随着他们经过青年期进入成年期一直在稳定地增强着。
当这四个人,两个老师和两个学生,来到一起时,他们还都是青年——年纪最大的和最小的之间相差七岁。
他们一起享受体育运动的乐趣,在附近的海水里游泳,爬山,远足,打网球。
拉塞蒂、费米和阿马尔迪还共同具有一种顽皮的态度,那是一种对开玩笑和无聊行为的天真爱好,他们把这一点带进了他们的严肃工作里。
阿马尔迪的妻子吉内斯特拉现在仍很清楚地记得她第一次被介绍到费米房里举行的一次教学会的情形,当时她还是焦韦内小姐,一个学物理的学生。
吉内斯特拉比爱德华多小几岁,进大学也在他以后。
她按正规课程学习。
此外,她还被邀请去参加大部分由费米、有时由拉塞蒂所领导的那些非正式集会。
“别怕,”费米告诉吉内斯特拉·焦韦内说,“我们在这儿要做的是玩个游戏。
我们把它叫做两个里拉赛。
任何人都可以问别人一个问题。
答不出正确答案的人,要交一个里拉。
但是如果提问题的人提不出一个使人满意的答案,那他可就要交两个里拉。
你看,这简单得很嘛。
好,我们就开始吧。
谁有问题要问焦韦内小姐呀?”爱德华多已经从他的老师们那里学到了那种总是半开玩笑半认真的说话技巧,就说他正有个现成的问题,而且是一个最适合于女人的问题。
“你知道,橄榄油的沸点比锡的熔点要高。
但我们却能够在锡制的长柄平底锅里用橄榄油煎东西,对此,你怎么解释呢?”(最优质的意大利长柄平底锅是用铜涂上一层锡做的) 尽管吉内斯特拉战战兢兢,她还是能够想出正确的答案:“煎东西的时候,油并不沸腾。
2019-2020学年语文粤教版选修传记选读提升案:第二单元 9 一个学派的诞生 Word版含解析
一、积累与运用1.下列词语中加点的字,每对读音都不.相同的一项是()A.呼吁./迂.腐鬈.发/纸卷.儿着.手/着.落B.皈.依/版.图慰藉./书籍.沸.腾/拂.晓C.诞.生/忌惮.角.度/角.色骨髓./绥.靖政策D.腼腆./暴殄.天物纵横./横.财坍.塌/殚.精竭虑解析:选B。
A项,yù/yū,quán/juǎn,zhuó;B项,ɡuī/bǎn,jiè/jí,fèi/fú;C项,dàn,jiǎo/jué,suǐ/suí;D项,tiǎn,hénɡ/hènɡ,tān/dān。
阅读下面的文字,完成2~4题。
“早春江上雨初晴,杨柳丝丝夹岸莺。
画舫烟波双桨急,小桥风浪一帆轻。
”人工智能机器人“九歌”________,创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。
“九歌”创作之所以能信手拈来,是因为“熟读唐诗三百首”,它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇,然后通过深度学习模型,(),按照主题需要解码输出一首完整的诗。
如今,人工智能技术________,各式各样的智能机器人早已各显神通,“张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。
俄罗斯世界杯期间,“张小明”记者16天撰写450多篇体育新闻,并以与直播同步的速度发布,最终________,一战成名。
“强大的人工智能崛起,要么是人类历史上最好的事,要么是最糟的。
我们应该竭尽所能,确保它的未来发展对我们和环境有利。
”斯蒂芬·霍金生前如是警醒。
当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破,你我手中的饭碗岂不是岌岌可危?不过也有专家认为这是________。
2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.牛刀小试日新月异不负众望杞人忧天B.牛刀小试一日千里众望所归庸人自扰C.初露锋芒一日千里不负众望庸人自扰D.初露锋芒日新月异众望所归杞人忧天解析:选A。
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一个学派的诞生重难突破1.本文和《幸福从细小处开始》一样,都是介绍一位科学家,但在形式上两文是不同的,有什么不同?______________________________________________________________________________________________【答案】《幸福从细小处开始》是富兰克林一个人的传记,但本文却不仅是费米个人的传记,更是费米学派核心人物的一个集体画像。
这可以说是一种独特的传记形式,一个科学团体的合传。
2.“一个学派的诞生”中的一个学派是指什么学派?这个学派是怎样形成的?______________________________________________________________________________________________【答案】这个学派是指物理学罗马学派也就是费米学派。
首先是意大利物理学家、参议员柯尔比诺有一个雄心——复兴意大利的物理学,为此,他着手建立罗马学派。
其次,费米和他的朋友拉赛蒂,尤其是费米,拥有出类拔萃的物理学天才,以及对物理学,尤其是现代物理学的超乎寻常的热情。
而他们的学生阿马尔迪、塞格雷和马约拉纳,也被导师们的天才和热情打动。
他们有着对物理学的热情,对富于挑战和创造性的人生的热情。
3.文中说费米学派的成员“共同具有一种顽皮的态度,那是一种对开玩笑和无聊行为的天真爱好,他们把这一点带进了他们的严肃工作里”。
你觉得科学工作中可以容许这样的态度吗?为什么?______________________________________________________________________________________________【答案】科学研究是严肃的,需要认真的态度,但严肃认真并不意味着不能拥有自己的个性。
相反,如果把欢乐带进工作中可以缓解紧张的工作气氛。
科学研究是最需要人们发挥自己的创造力的。
而创造力的发挥与一个人的个性成长有着密切的关系。
费米学派的成员都拥有鲜明的个性,并把这带进了自己的科学的研究中,实际上形成了自己特有的学习风气和研究风格,这对学派的成长是有益处的。
值得注意的是,费米等人的玩笑仍然是紧紧围绕着物理学以及其他科学的问题的,并不是空虚无聊的游戏。
如课文中他们问焦韦内小姐的问题,就是一个物理学问题。
这表明费米等人对待科学研究的态度仍然是十分认真、十分执着的。
4.现代科学研究工作很少是单个科学家独立完成的,常常需要若干科学家的合作。
根据费米学派的情形,谈谈科研团体对培养学者、推动学术发展有何作用?______________________________________________________________________________________________【答案】现代科学研究越来越依赖团体的合作,像上个世纪后半期诺贝尔的自然科学奖项很多都是几个研究合作伙伴共享的。
科学学派更是对现代科学的发展有着重要意义。
学派是指在学术上围绕集中的问题、聚集了优秀的人才、采取了新颖的视角、形成了独特的风格、取得了引人注目的成就的研究群体。
重要的科学学派不仅是做出奠基性、里程碑式和开拓性的工作的群体,而且也是涌现新的学界领袖的摇篮;既是科学知识的生产基地,又是培植新的科学思想和科学方法的温床。
像李比希学派在有机化学领域、哥本哈根学派在量子力学领域都起到了这样的作用。
5.本文和《在哈金森工厂》一样,都是由亲人为传主写传。
请结合本文谈谈由亲人为传主写传的好处是什么?______________________________________________________________________________________________【答案】由于作者的身份特殊,她能够与这些人朝夕相处,所以了解到许多真切的细节;同样也由于她这种特殊的身份,她对这些人的观察和记叙的视角是家人与朋友的视角,更注重生活的细节,并贯注了深厚的情趣,具有很强的感染力。
6.本文是怎样将费米的成就和罗马学派的诞生结合在一起的?______________________________________________________________________________________________【答案】费米自27岁成为罗马大学的物理学教授以后,他的成就就是伴随着罗马的物理学派的诞生而创造出来的。
作为这一学派的创始人,他作出了突出的贡献,包括对世界物理学界的贡献。
课后知能检测一、基础巩固1.下列各组词语中加点字的读音,全都相同的一组是( )A.囚笼.笼.罩蒸笼.箱笼.烟笼.寒水B.发.言蒸发.启发.出发.怒发.冲冠C.几.乎几.本几.何茶几.窗明几.净D.处.女处.罚处.理处.方处.心积虑【解析】A项,“囚笼”、“蒸笼”的“笼”读“lónɡ”,“笼罩”、“箱笼”、“烟笼寒水”的“笼”读“lǒnɡ”;B项,“怒发冲冠”的“发”读“fà”,其他的都读“fā”;C项,的“几本”、“几何”读“jǐ”,其他都读“jī”;D项,的“处”都读“chǔ”。
【答案】 D2.下列字形全都正确的一项是( )A.格格不入战战兢兢审慎矫健B.廖廖无几深思熟虑琢磨绰号C.梦寐以求立竿见影皈依稀梳D.各行其是食不裹腹度假垂涎【解析】B项,“廖”应为“寥”;C项,“梳”应为“疏”;D项,“裹”应为“果”。
【答案】 A3.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )一场巨大的社会革命,其实并非是革命者的主观“激进”造成的。
几乎每个时代、每个社会都会有各种各样的“激进”思想,但在承平年代开明社会,形形色色的激进思想对民众的影响很小,更掀不起能动荡社会的大风大浪,只能是茕茕孑立的少数人的信念。
然而,一旦社会腐朽不堪,而统治者又拒绝改革以疏不满,民众忍无可忍,则蛰伏已久的激进思想便如狂飙突起,成为席卷一切的巨浪大潮。
A.形形色色B.茕茕孑立C.忍无可忍D.蛰伏【解析】B项,茕茕孑立:孤孤单单,无依无靠的一个人。
不能修饰少数人。
A项,形形色色:形容事物种类繁多,各式各样。
多含贬义。
C项,忍无可忍:再也忍受不下去了。
D项,蛰伏:潜伏;隐蔽。
【答案】 B4.(2013·中山模拟)下列句子中,没有语病....的一项是( )A.中科院上海生命科学研究院生物化学与细胞生物学研究所陈玲玲研究组撰写研究论文,揭示了一类全新内含子来源的长非编码RNA的产生机制,及其参与剪接调控的重要功能。
B.奥地利维也纳总医院宣布,维也纳医科大学成功完成了听觉脑干植入首次手术。
手术进行得很顺利,一周后患者便可出院。
C.国内北斗导航在轨卫星总数已达16颗,系统服务性能进一步提升,这些将为国内北斗导航与位置服务及相关产业的发展提供重要技术支撑。
D.作为今夏国内最火的电视娱乐节目,《中国好声音》已经在“高收视、高关注、高争议”中落幕,但由之引发的各种启示却仍值得众多业界和媒体的探讨。
【解析】A项,成分残缺。
“揭示”前缺主语,可在“撰写”后加“的”。
B项,语序不当。
“首次”放在“成功”前。
D项,搭配不当。
“众多”不能修饰“业界”。
【答案】 C5.(2013·佛山质检)把下列句子组成语意连贯的语段放在横线处,排序最恰当的一项是( )______________有利于满足全球华人寻根谒祖的精神需求。
学术界应加大力度,深化研究,不断推出新的成果,为弘扬民族文化做出新贡献。
①确认伏羲的始祖地位,研究和弘扬伏羲文化,有利于维系民族团结,增强民族凝聚力②对伏羲及伏羲文化,特别是龙文化的起源、传播和发展轨迹的深入研究③有益于团结和调动海内外同胞的共同情感④伏羲文化具有广泛的民族代表性,是最具民族凝聚力的精神纽带⑤有利于进一步探究中华文明的源流发展过程⑥唤起炎黄子孙的民族自豪感、认同感和敦宗睦族的赤子之情,促进民族团结、祖国统一A.①⑤③④②⑥ B.②⑤③④①⑥C.④①③⑥②⑤ D.④②⑥①⑤③【解析】④提出观点。
①③⑥紧接着谈伏羲文化的作用,注意领起句。
②⑤,研究伏羲文化的意义,注意领起句、“中华”“全球”的关系,以及与后面“深化研究”的呼应关系。
【答案】 C二、课内阅读阅读下面文字,完成6~9题。
同年秋天,费米向我们介绍了他的朋友佛朗哥·拉塞蒂,一个长得很高的男子,有着稀疏的头发,表现出坚决意志的下巴,以及一种能把别人看穿的坚定的眼神。
他是个物理学家,是从佛罗伦萨到罗马大学来教物理学的。
费米和他同时来到罗马,这绝不是什么巧合。
事实上,一些时候以来,罗马大学物理系主任、参议员奥尔索·马里奥·柯尔比诺就一直在为建立他的学派做着雄心勃勃的美梦。
柯尔比诺,一个焕发着生命力的矮小的人,生于西西里,带有绝大多数西西里人所共有的特性:智力敏锐,判断深刻,斗志昂扬。
虽然他几乎已完全放弃了积极的研究工作,但他的心思仍然在物理学上。
他大胆地想象着一个能有重要成就的伟大学派会在罗马兴起,并会得到举世公认。
建立一个优秀学派的第一步,就是要搜罗优秀的人才。
有一段时期,柯尔比诺一直琢磨着把费米请到罗马来,给他一个永久性职位。
有好几年,费米一直对统计学问题,对分子、原子和电子的行为很感兴趣。
后来他作出关于气体行为的一整套计算,即人所共知的“费米统计法”。
它后来又被费米和其他物理学家用来解释许多种现象,包括各种金属的热传导性和电传导性。
费米的统计学论文刚刚问世,柯尔比诺就提出设立理论物理学新讲座的建议。
费米取得了罗马大学的教授席位,在随即到来的10月开始授课。
单独一个人是搞不起一个学派的。
柯尔比诺在物色更多的人才时注意到了拉塞蒂,并请他到罗马大学来任助理。
……问题并不全都像费米所问的那么简单,吉内斯特拉必须学到比烹调法更多的物理学。
但教学法却始终像第一天那样不拘形式。
脑子想到什么问题,就问什么问题;一个问题引到另一个问题,并不根据预定的计划。
师生通力合作来解决他们的问题。
吉内斯特拉说,或许学生们从那些集会里学到如此多的东西,是因为费米也对其他人提问题,并且高声在黑板上解答他们,粉笔和声音并用。
这样就使他们看到:一个理性的头脑是怎样推理的;偶然的因素怎样可以被抛开而把主要的因素突出出来;对已知的事实进行类比怎样有助于弄清未知的东西。
这种缺乏正规形式的永久见证就是一张旧桌子,它原是费米在帕尼斯佩尔纳大道时用的桌子,现在保存在大学城的新物理楼里。
这张桌子上有一个洞,那是塞格雷有一次“砰”的一拳打出来的,原因是别人不按次序发言,不容他有讲话的机会。
塞格雷是以肝火旺盛闻名的。
这给他赢得了一个“蛇怪”的绰号,据说他就像那种传说中的蛇一样,当他的感情受伤时,他就从两眼中射出燃烧着的火焰。