小学生中华传统文化经典诵读校本课程教材读本高年级段
《中国传统文化经典诵读》校本课程纲要(朱向红).
《中国(zhōnɡ ɡuó)传统文化经典诵读》课程纲要开发者:朱向红授课(shòukè)对象:六年级学生教学材料:《三字经》、《小学生必读古诗(gǔshī)70首》一、课程(kèchéng)简介“中华古诗文经典(jīngdiǎn)诵读”校本课程开发研究是学校在执行国家和地方课程的同时,根据我校的优良传统和优势、学生的兴趣和需要,开发和选用适合学生的以经典古诗文为主的“中华古诗文经典诵读”校本课程。
二、课程背景中华文化博大精深,源远流长,从《诗经》到诸子百家的典籍贤文,到唐诗宋词元曲,其知识之广泛,包容之博厚,辞章之精华,内涵之丰富,是任何一个民族都难以望其项背的。
中国的经典诗文,它经历了几千年的积累沉淀,思想内容上无不闪耀着灿烂的民族特色。
一部中国古代文学史,也正是一部中国传统道德教育史。
其闪光的民族精神铸就了中国文化之魂,道德之根,无论对古人还是后来人,都产生了不何摇撼的力量。
中华民族五千年来能一脉相承,长盛不衰,也正是这蕴含了几千年的巨大凝聚力和民族自尊自信精神,把中华民族这艘巨舸从惊涛骇浪中一次次推向前进。
20世纪90年代以来中国文化研究成为西方的一门显学。
英国著名历史学家汤因比认为,中国古代文化是美好的,它蕴含着无与伦比的伟大力量,它将在未来的世界中作出更杰出的贡献。
1988年,世界各国诺贝尔奖得主在法国巴黎集会,会后发表的共同宣言中提到:“人类要在21世纪生存下去,必须回到二千五百三十年前中国的孔子那里去找智慧。
然而,我们现在的教育却还存在着一些弊端,偏重技能灌输、功利和考试,以至于在世界文化讯息的冲击下,一些优秀的传统文化没有得到继承。
没有得到发展、没有去发扬光大。
一个民族的强大,需要一种精神力量来凝聚。
在向新世界迈进的过程中,如果丢掉了自己的文化之根,就会产生偏差。
为了让古老的智慧、经典的知识(zhī shi)、脍炙人口的诗文,益学生之心智、怡学生之性情、变化学生之气质、滋养学生之人生。
小学《经典诵读》校本课程教材
目录第一单元 三字经（节选）人r én 之zh ī初ch ū------------------------4 苟ɡǒu 不b ù教ji ào ------------------------5 昔x ī孟m èn ɡ母m ǔ------------------------6 窦d òu 燕y àn 山sh ān ------------------------7 养y ǎn ɡ不b ù教ji ào ------------------------8 子z ǐ不b ù学xu é------------------------9 玉y ù不b ù琢zhu ó------------------------10 为w éi 人r én 子z ǐ------------------------11 香xi ān ɡ九ji ǔ龄l ín ɡ------------------------12 融r ón ɡ四s ì岁su ì------------------------13第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第二单元 弟子规（节选）第一课 第二课 第三课 第四课 第五课弟d ì子z ǐ规ɡu ī------------------------15 父f ù母m ǔ呼h ū------------------------16冬d ōng 则z é温w ēn ------------------------17 事s h ì虽s u ī小xi ǎo------------------------18 亲q īn 所s u ǒ好h ǎo ------------------------19目录第六课第七课第八课第九课第十课亲qīn有yǒu过g uò-----------------------20 亲qīn有yǒu疾jí------------------------21 兄xiōng道dào友yǒu------------------------22 或h uò饮yǐn食s hí------------------------23 称chēng尊zūn长zhǎng------------------------24第三单元古诗第一课第二课第三课第四课第五课第六课第七课第八课第九课第十课望wànɡ天tiān门mén山shān------------------------26 绝jué句jù------------------------28四sì时shí田tián园yuán杂zá兴xīnɡ---------------30乌wū衣yī巷xiànɡ------------------------32咏yǒnɡ柳liǔ------------------------34山shān行xínɡ----------------------------36暮mù江jiānɡ吟yín------------------------38鹿lù柴zhài------------------------40江jiānɡ雪xuě---------------------------42惠huì崇chónɡ《春chūn江jiānɡ晓xiǎo景jǐnɡ》-------------44（节选）天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。
小学校本课程系列教材《经典诵读》
小学校本课程系列教材经典诵读小学第一篇美文驿站1、第一百个客人 (2)2、爱痕 (3)3、不肯死去的心 (4)4、平分生命 (5)5、一杯牛奶的温暖 (6)第二篇宋词赏析1、青玉案元夕 (8)2、蝶恋花 (8)3、鹊桥仙 (9)4、相见欢 (9)5、虞美人 (10)6、诉衷情 (10)7、满江红 (11)8、江城子 (12)第三篇古文名篇1、醉翁亭记 (14)2、岳阳楼记 (16)第一篇美文驿站不用华丽的语言，不用巧妙的表达，不用花俏的形武，只需真情，便可以直击心灵深处，碰撞出情感的火花。
最伟大的亲情，最善良的爱心，最无私的师魂……人间广袤，真情无限，人间自有真情在！当我们置身于这书的海洋中，徜徉于那文学艺术宝库中，你是否会感受到一种思想的灵动，一丝人生的惬意和精神的升华？而这一切都源于书——人类文明、智慧的结晶。
让我们一起静静的感受，品味读书带给我们的快乐，带给我们的感动……1、第一百个客人中午营业高峰过去了，原本拥挤的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。
那是一位老奶奶和一个小男孩。
“牛肉汤饭一碗要多少钱呢？”奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱，叫了一碗热气腾腾的汤饭。
奶奶将碗推到孙子面前，小男孩吞了吞口水望着奶奶说：“奶奶，您真的吃过午饭了吗？”“当然了。
”奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。
一会儿功夫，小男孩就把一碗饭吃个精光。
老板看到这幅景象，走到两个人面前说：“老太太，恭喜您，您今天运气真好，您是我们的第一百个客人，所以免费。
”之后过了一个多月的某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一大跳。
原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。
心急如焚的老板打电话给所有的老顾客：“很忙吗？没什么事，我要你来吃碗汤饭，今天我请客。
”像这样打电话给很多人之后，客人开始一个接一个到来。
(完整)小学1-3年级古诗词诵读校本课程教材
校长寄语中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。
诗歌是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量！“腹有诗书气自华”。
开展好古诗文诵读活动，加厚和刷新人生底色，提升文化品位，为人生夯实深厚的文化底蕴。
与经典同行，和圣贤对话，为民族增辉！我们满怀憧憬创办这本教材，衷心希望能以此为媒，面向师生，服务教学，忠实记录我们的成长历程，为我们新的成绩加油鼓劲，成为学校架设的心桥、沟通的平台和求知的乐园。
我坚信这朵新绽的希望的教材必在未来的岁月里明艳无限，茁壮成长，从稚嫩、蹒跚走向稳重、成熟！目录寻隐者不遇 (1)古原草 (2)登乐游原 (3)鹿柴 (4)江雪 (5)江南 (6)敕勒歌 (7)梅花 (8)望天门山 (9)早发白帝城 (10)望庐山瀑布 (11)咏柳 (12)黄鹤楼送孟浩然之广陵 (13)出塞 (14)绝句 (15)寻隐者不遇唐-贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【作者背景】贾岛(779～843)，唐代诗人。
字浪仙。
范阳（今北京附近）人。
【注词释义】隐者：隐士，隐居在山林中的人。
者，……的人。
不遇：没有遇到，没有见到。
童子：没有成年的人，小孩。
在这里是指“隐者”的弟子、学生。
言：说，告诉。
云深：云雾迷蒙。
指林深，因多云雾，故云。
处：行踪，所在。
【我会诵诗】有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
古原草唐-白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
【作者背景】白居易（772--846），唐代大诗人。
字乐天，晚年号香山居士。
其先太原（今属山西）人，后迁居下邽（今陕西渭南东北）。
【注词释义】赋得：根据指定的题目写诗就叫做“赋得”。
小学语文校本课程：经典诵读教材
目 录《终南望余雪》………………………………………………………………… 1 《送灵澈》……………………………………………………………………… 2 《月夜》………………………………………………………………………… 3 《大林寺桃花》………………………………………………………………… 4 《题金陵渡》…………………………………………………………………… 5 《杂诗》………………………………………………………………………… 6 《渡汉江》……………………………………………………………… ………7 《送崔九》……………………………………………………………………… 8 《泊秦淮》……………………………………………………………………… 9 《逢入京使》…………………………………………………………………… 10 《寄扬州韩绰判官》…………………………………………………………… 11 《夜雨寄北》…………………………………………………………………… 12 《八阵图》……………………………………………………………………… 13 《赤壁》………………………………………………………………………… 14 《石头城》……………………………………………………………………… 15 《登幽州台歌》………………………………………………………………… 16 《江南》………………………………………………………………………… 17 《敕勒歌》……………………………………………………………………… 18 《静夜思》………………………………………………………………………19《乌衣巷》 (20)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (21)《闻官军收河南河北》 (22)《望岳》 (23)《夏日绝句》 (24)《相见欢》 (25)《小池》 (26)《晓出净慈寺送林子方》 (27)《五柳先生》 (28)终南①望余雪唐·祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
小学1-3年级古诗词诵读校本课程教材
小学1-3年级古诗词诵读校本课程教材校长寄语中华文化源远流长，国学经典诵读不衰。
诗歌是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会。
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
经典诗文是历史长河中经久不衰的瑰宝，就如夏日的繁星闪烁着夺目的光彩，又如春日的百花散发着馥郁的芳香。
通过诵读经典，我们可以寻找万里河山的广阔，感受千年文字的力量。
腹有诗书气自华”。
开展好古诗文诵读活动，可以加厚和刷新人生底色，提升文化品位，为人生夯实深厚的文化底蕴。
与经典同行，和圣贤对话，为民族增辉！我们创办这本教材，希望能以此为媒，面向师生，服务教学，记录我们的成长历程，为我们新的成绩加油鼓劲，成为学校架设的心桥、沟通的平台和求知的乐园。
我们相信这本教材必将在未来的岁月里茁壮成长，从稚嫩、蹒跚走向稳重、成熟！目录1.寻隐者不遇此诗讲述了一个诗人寻找隐士的经历，但最终未能找到。
这是一首典型的唐诗，表达了诗人对人生和自我认知的思考。
2.古原草这首诗描述了一片草原的美景，描绘了草原上的草、花、鸟和天空。
诗人通过这些描写，表达了对大自然的赞美和敬畏之情。
3.登乐游原这首诗描绘了诗人在乐游原上的游历经历，包括山、水、云和花草等景象。
诗人通过这些描写，表达了对大自然的热爱和敬畏之情。
4.鹿柴这首诗描绘了诗人在山林中遇到的一只鹿，以及他对鹿的观察和感悟。
诗人通过这些描写，表达了对大自然的敬畏和对生命的思考。
5.XXX这首诗描绘了一幅江雪的美景，包括江水、雪花和树木等景象。
诗人通过这些描写，表达了对大自然的赞美和敬畏之情。
6.江南这首诗描绘了江南地区的美景，包括江水、山峦和花草等景象。
诗人通过这些描写，表达了对江南的热爱和对大自然的敬畏之情。
7.敕勒歌这首诗描绘了敕勒人的生活和传统文化，包括他们的生活方式、和战争等方面。
诗人通过这些描写，表达了对敕勒人的敬意和对传统文化的思考。
8.梅花这首诗描绘了梅花的美景，包括花朵、枝条和芳香等方面。
小学校本教材《国学经典诵读》3-4年级适用
小学校本教材国学经典诵读材料校本教材二（中年级）编者的话为了进一步扩大国学经典的影响力，充分利用中华传统文化对小学生进行思想道德教育、传统美德教育，提高我乡师生文化品位和人文素质，根据冠县教育局《关于在全县小学开展国学经典诵读系列活动的实施方案》冠教发【2011】44号文件精神，我们编写这套教材，以供学生使用。
本教材根据以下特点编排：1．分年级推进。
结合学生年龄特点和身心发展规律，学校划分三个推进梯队，分阶段推进国学经典诵读实验。
1—2年级为第一推进梯队，诵唱《三字经》《千字文》以及国家课程标准所推荐的古代诗歌篇目，以国学发蒙，立身养性；3—4年级为第二推进梯队，诵唱《弟子规》《千家诗》以及国家课程标准所推荐的古代诗歌篇目，论中外古今、扬中华精神，立命养志；5—6年级为第三推进梯队，诵唱《诗经》《论语》《孟子》以及国家课程标准所推荐的古代诗歌篇目，知行结合，塑造儒雅风度。
2.分三个层面进行。
三个层面，即：精神层面、文化层面、技艺层面，从民族精神、传统文化、传统技艺等三个方面进行国学经典诵读实验。
弘扬中华民族精神，光大华夏传统美德，秉承中华“礼仪之邦”之古风，习礼、厚德、雅行；树凛然之正气，养浩然之气节；培养艰苦奋斗、自强不息、锐意进取、宽广包容的民族精神。
立足民族，放眼世界，诵读中外传统诗文经典，吸收世界文化精华，积淀智慧财富，生发创新胚芽。
开发师生学习传统技艺的课堂，对词吟诗作文、书法绘画搏弈，习得国学技艺，提高师生素质。
德育处、团队组织具体组织实施“讲规范、促养成、树精魂”的育人工程，塑造“为人求真、为学求实”的校风，特别是在建设班级文化、校园精神文化中，让国学经典诵读行动始终在其中，并重在精神层面和文化层面。
3.课内外结合。
以国学活动课为主，各学科有机结合、点滴交叉为辅，充分运用校园广播站等阵地，通过课内外等途径，采取诵唱练习等形式，形成国学经典诵读推进体系。
4.师生共同成长。
在国学经典诵读中，始终树立一个理念，即“教师与学生同为发展主体，教师和学生一同成长、发展”。
小学校本教材《中华古诗文经典诵读本》
小学部分1、江南曲李益嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。
早知潮有信，嫁与弄潮儿。
【注解】１、江南曲：古代歌曲名。
２、贾：商人。
３、潮有信：潮水涨落有一定的时间，叫“潮信”。
【韵译】：我真悔恨嫁做瞿塘商人妇，他天天把相会的佳期耽误。
早知潮水的涨落这么守信，还不如嫁一个弄潮的丈夫。
【评析】：这是一首写商妇候夫不归的闺怨诗。
诗的首二句，以商妇口吻，道破夫外出经商，独守空闺的孤寂。
后二句，写商妇想入非非，悔不嫁个弄潮之人，能如潮守信。
语言平实，不事雕饰，空闺苦，怨夫情，跃然纸上。
2、敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
【注释】①敕勒川――泛指敕勒族游牧的草原，大致在今内蒙古土默特旗一带。
②阴山――即阴山山脉，今在内蒙古自治区中部，东西走向。
③穹（qióng）庐――游牧人住的圆顶毡帐。
④野――在这里应读为yǎ。
⑤见――通“现”，读xiàn，呈现、出现。
【译文】阴山脚下有敕勒族生活的大平原。
敕勒川的天空四面与大地相连，看起来好像牧民们的毡帐一般。
蓝天下的草原翻滚着绿色的波澜，那风吹草低处有一群群的牛羊时隐时现。
【赏析】这首北朝民歌，虽仅有二十七个字，却有极大的艺术感染力。
它歌咏了北国草原的富饶、壮丽，抒发了敕勒人对养育他们的水土，对游牧生活无限热爱之情。
“敕勒川，阴山下”，诗歌一开头就以高亢的音调，吟咏出北方的自然特点，无遮无拦，高远辽阔。
这简洁的六个字，格调雄阔宏放，透显出敕勒民族雄强有力的性格。
从中我们也可以强烈地感受到那不可抑制的由衷赞美之情。
“天似穹庐，笼盖四野”，这两句承上面的背景而来，极言画面之壮阔，天野之恢宏。
同时，抓住了这一民族生活的最典型的特征，歌者以如椽之笔勾画了一幅北国风貌图。
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。
作者运用叠词的形式，极力突出天空之苍阔、辽远，原野之碧绿、无垠。
这两句显现出敕勒民族博大的胸襟、豪放的性格。
“风吹草低见牛羊”这最后一句是全文的点睛之笔，描绘出一幅殷实富足、其乐融融的景象。
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小学生中华传统文化经典诵读读本高年段目录《诗经》 (1)节选（一）凯风 (1)节选（二）采葛 (2)节选（三）月出 (2)节选（四）采薇 (3)节选（五）小旻 (4)节选（六）小弁 (4)节选（七）鼓钟 (5)节选（八）车辖 (6)节选（九）抑 (6)节选（十）载芟 (7)《道德经》 (8)节选（一）三十八章（砭时） (8)节选（二）四十章（论道） (9)节选（三）四十二章（论道） (9)节选（四）四十三章（治国） (10)节选（五）四十五章（修身） (10)节选（六）四十七章（修身） (11)节选（七）四十九章（治国） (11)节选（八）五十七章（治国） (12)节选（九）五十九章（修身） (12)节选（十）六十二章（修身） (13)节选（十一）六十四章（治国） (14)节选（十二）六十六章（治国） (14)节选（十三）六十八章（议兵） (15)节选（十四）七十三章（治国） (16)节选（十五）七十八章（修身） (16)节选（十六）八十一章（修身） (17)《孟子》 (18)节选 (一) 老吾老 (18)节选（二）乐民之乐者 (18)节选（三）以力服人者 (19)节选（四）天时不如地利 (19)节选（五）得道者多助 (20)节选（六）或劳心，或劳力 (20)节选（七）仁，人心也 (21)节选（八）故天将大任于斯人也 (22)节选（九）人恒过 (22)节选（十）行之而不著焉 (23)节选（十一）人之所不学而能者 (23)节选（十二）孔子登东山而小鲁 (24)节选（十三）有为者辟若掘井 (25)节选（十四）食而弗爱 (25)《礼记》 (26)节选 (一) 善学者 (26)节选（二）比年入学 (27)节选（三）虽有嘉肴 (28)节选（四）齐大饥，黔敖为食于路 (29)节选（五）齐大饥，天下为公 (30)节选（六）是故君子反情以和其志 (31)节选（七）乐者，音之所由生也 (31)节选（八）夫乐者，乐也 (32)节选（九）阳门之介夫死 (33)节选（十）子夏丧其子而丧其明 (34)节选（十一）大学之教也 (35)节选（十二）凡学之道严师为难 (36)《大学》 (37)节选（一）古之欲明，明德于天下者 (37)节选（二）所谓致知在格物者 (37)节选（三）小人闲居为不善 (38)节选（四）所谓修身在正其心者 (38)节选（五）所恶于上，毋以使下 (39)节选（六）此谓唯仁人为能爱人 (39)节选（七）人之有技，若己有之 (40)节选（八）所谓治国必先齐其家者 (41)节选（九）所谓齐家者在其修身者 (41)节选（十）为人君止于仁 (42)《中庸》 (42)节选（一）天命之谓性 (42)节选（二）君子中庸，小人反中庸 (43)节选（三）舜其大知也与 (44)节选（四）子路问“强” (44)节选（五）君子之道，费而隐 (45)节选（六）子曰，道不远人 (46)节选（七）君子素其位而行 (46)节选（八）子曰：舜其大孝也与 (47)节选（九）哀公问政 (48)节选（十）知、仁、勇 (48)节选（十一）凡为天下国家有九经 (49)节选（十二）凡事预则立 (49)节选（十三）博学之 (50)节选（十四）大哉圣人之道 (50)节选（十五）仲尼祖述尧舜 (51)《吕氏春秋》 (52)节选（一）骥遇伯乐 (52)节选（二）宋之丁氏 (53)节选（三）掩耳盗铃 (54)节选（四）循表夜涉 (55)节选（六）刻舟求剑..........................................................................................57 节选（七）其父善游..........................................................................................58 节选（八）齐人好猎..........................................................................................58 节选（九）齐之好勇者.......................................................................................60 节选（十）竭泽而渔..........................................................................................61 《世说新语》...................................................................................................62 节选（一）德行第一..........................................................................................62 节选（二）殷仲堪既为荆州.................................................................................63 节选（三）言语第二..........................................................................................63 节选（四）孔文举年十岁....................................................................................64 节选（五）嵇中散语赵景真.................................................................................65 节选（六）诸葛靓在吴.......................................................................................65 节选（七）庾公造周伯仁....................................................................................66 节选（八）谢仁祖年八岁....................................................................................66 节选（九）支公好鹤..........................................................................................67 节选（十）文学第四..........................................................................................67 节选（十一）诸葛厷年少不肯学问........................................................................68 节选（十二）诸季野语孙安国云...........................................................................68 《古诗词》......................................................................................................69 扬子江............................................................................................................69 乌江...............................................................................................................70 诗四首之一（苏武）..........................................................................................70 渡荆门送别......................................................................................................71 赠刘景文.........................................................................................................72 别董大............................................................................................................73 浪淘沙之八......................................................................................................74 送杜少府之任蜀州.............................................................................................75 长歌行............................................................................................................76 题弟侄书堂......................................................................................................77 凉州词............................................................................................................78 出塞...............................................................................................................78 滁州西涧.........................................................................................................79 书湖阴先生壁...................................................................................................80 夏日绝句.........................................................................................................80 示儿 (81)节选（一）【经典原文】【经典注释】 凯风：南风。