合唱娃哈哈
《娃哈哈》《各民族小朋友在一起》合唱朗诵词
《娃哈哈》朗诵词
我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱那些正在生长的力量。
我的歌，你飞吧，飞到那些年青人的心中，去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的快乐，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它象一阵微风或者一片阳光。
我们的童年是梦幻的，我们的童年是七彩的，我们金色童年充满着欢歌笑语。
五彩的日子，梦想的时光，在这个金色的季节里，让我们分享快乐，憧憬未来。
《各民族小朋友在一起》
一：
太阳和月亮是一个妈妈的女儿
他们的妈妈叫光明
藏族和汉族是一个妈妈的女儿
我们的妈妈叫中国
长江和黄河是一个妈妈的女儿
他们的妈妈叫中国
五十六个民族是一个妈妈的女儿
我们的妈妈叫中国
手拉手，心连心，各民族小朋友在一起
手拉手，心连心，民族团结一家亲
二：
手拉手我们十指相牵，手拉手我们血脉相连
蓝天下我们是同一个祖先
五十六根彩绸梳妆同一个大家园
手拉手我们声声相和，手拉手我们心心相印
风雨里我们是姐妹兄弟
五十六朵鲜花点装亲爱的祖国
五十六个民族手拉手，共建我们美好的大家庭
五十六种语言汇成歌，同唱我们和谐的大中国。
人教版音乐一年级上册第二单元《娃哈哈》教案
（4）四二拍节奏的运用。四二拍节奏在《娃哈哈》这首歌曲中具有重要作用，学生需要学会在演唱过程中准确地表现这种节奏。教师可以通过拍手、舞蹈等教学手段，让学生在实践中感受并掌握四二拍节奏。
题型：选择题
答案：歌曲《娃哈哈》的结构包括主题和副歌，其中主题部分有四句歌词，副歌部分有两句歌词。
3.知识点：歌词与音乐节奏的对应关系
题型：判题
答案：正确。《娃哈哈》的歌词与音乐节奏是一一对应的，每句歌词的节奏都符合四二拍的特点。
4.知识点：音乐旋律
题型：简答题
答案：《娃哈哈》的旋律以3 3 2 1 2 3的音阶为基础，呈现出欢快、活泼的情绪。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《娃哈哈》学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《娃哈哈》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
知识点梳理
《娃哈哈》是人教版音乐一年级上册第二单元的一首歌曲。本节课通过学习《娃哈哈》，让学生掌握以下知识点：
1.音乐节奏：《娃哈哈》的节奏特点，四二拍的节奏理解与运用。
2.音乐旋律：《娃哈哈》的旋律特点，音高、音长、音色的变化。
3.歌词理解：《娃哈哈》的歌词内容，词语的节奏与音乐节奏的对应关系。
4.歌曲结构：《娃哈哈》的曲式结构，主题、副歌的理解。
清晰、准确地讲解《娃哈哈》的知识点，结合实例帮助学生理解。
一年级上册音乐教案-第2单元《娃哈哈》｜人教新课标(2023秋)
一、教学内容
《娃哈哈》为本单元的核心曲目，选自人教新课标一年级上册音乐教材第2单元。本节课内容主要包括：1.学唱《娃哈哈》歌曲，掌握基本的音准、节奏及简单的歌词；2.认识并了解歌曲中的简单音乐符号，如全音符、二分音符等；3.通过演唱、动作、游戏等形式，培养孩子们的集体协作能力和音乐感知能力；4.了解歌曲背景，感受我国民族音乐的魅力。教学内容与教材紧密关联，旨在让孩子们在愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐素养。
此外，课堂上的实践活动和小组讨论环节，让我看到了孩子们的团队合作精神和创造力。他们在讨论中积极发表自己的观点，碰撞出了不少火花。但同时，我也注意到有些学生在小组讨论中显得比较沉默，可能是因为性格原因或者对主题不感兴趣。针对这一问题，我打算在后续的教学中，尝试引入更多有趣的话题和活动，激发每个孩子的参与热情。
4.增进民族音乐文化认同感：了解《娃哈哈》所蕴含的民族特色，培养学生对我国民族音乐的热爱与尊重。
5.培养音乐基础知识与技能：学习简单的音乐符号，掌握基本的音准、节奏，为后续音乐学习打下基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-音准与节奏掌握：《娃哈哈》歌曲的音准、节奏是本节课的重点，要求学生能够准确演唱歌曲，并掌握歌曲中的基本节奏型。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音准、节奏和音乐符号这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音准、节奏相关的问题。
2.实验操作：为了加深对音准、节奏的理解，我们将进行一个简单的合唱练习。这个练习将帮助学生掌握歌曲的基本音准和节奏。
五、教学反思
娃哈哈合唱的串词
娃哈哈合唱的串词篇一:节目串词节目串词一(1):《娃哈哈》:我们的祖国是花园，我们是花园里的花朵，下面请欣赏一(1)班带来的《娃哈哈》。
一(2):下面一(2)班的小同学给大家带来两首歌曲，那就是《蜗牛与黄鹂鸟》。
二(1):请欣赏二(1)班带来的歌曲《我是一个兵》。
二(2):我们是展翅飞翔的小鸟，在校园里快乐学习，幸福成长，如果你感到幸福的话就跟我们一起拍拍手吧～下面请欣赏二(2)班给我们带来的校园歌曲《展翅飞翔》和《如果感到幸福的话你就拍拍手》三(1):这是一首军人的赞歌，军人的歌，军队的心，军队的行进好威风。
下面，让我们伴随着那激情的优美旋律，去体会一下战士们《打靶归来》的喜悦之情吧～三(2):在希望的田野上有我们多彩的梦。
我们要立志读万卷书，行万里路～实现中国梦～1四(1):我们是祖国的花朵，我们是未来的栋梁，让我们带着理想的翅膀展翅飞翔吧，请欣赏四(1)班带来的大合唱《我想要飞》。
四(2):少先队员是我们骄傲的名称，请听《中国少年先锋队队歌》四(3):寺村小学我们学习的天堂，同学们让我们在这里学好本领，向着美好的未来展翅飞翔。
请欣赏四(3)班带来的大合唱《让世界充满爱》。
四(4):当我们走进西校的时候，就立志要做一名合格的小学生，我们要在这里学会学习学会生活，在这里成长，展翅飞翔。
请欣赏四(4)班带来的大合唱《七子之歌》。
四(5):我们是祖国的花朵，我们是未来的栋梁，让我们带着理想的翅膀展翅飞翔吧，请欣赏四(5)班带来的大合唱《中国少年先锋队队歌》。
四(6):让我们用知识的帆桨，激荡起热情洋溢的梦想之花，在新型的活力世界创造美好未来。
请欣赏四(6)班同学的合唱《歌唱祖国》。
四(7):我们是祖国的花朵，我们是未来的栋梁，让我们带着理想的翅膀展翅飞翔吧，请欣赏四(7)班带来的大合唱《中国少年先锋队队歌》。
五(2):蓝天当纸，海水为墨，写不完我们心中的赞歌;群雄放歌，大展歌喉，唱不尽我们永恒的赞歌，今天我们是2共产主义接班人，明天我们是社会主义建设者。
《娃哈哈》歌词 儿歌大全
娃哈哈
娃哈哈
演唱：儿童组合
我们的祖国是花园花园里花朵真鲜艳和暖的阳光照耀着我们每个人脸上都笑开颜
娃哈哈娃哈哈
每个人脸上都笑开颜
娃哈哈娃哈哈
每个人脸上都笑开颜大姐姐你呀快快来小弟弟你也莫躲开手拉着手儿唱起那歌儿我们的生活多愉快
娃哈哈娃哈哈
我们的生活多愉快
娃哈哈娃哈哈
我们的生活多愉快我们的祖国是花园
花园里花朵真鲜艳
和暖的阳光照耀着我们
每个人脸上都笑开颜
娃哈哈娃哈哈
每个人脸上都笑开颜
娃哈哈娃哈哈
每个人脸上都笑开颜
大姐姐你呀快快来
小弟弟你也莫躲开
手拉着手儿唱起那歌儿
我们的生活多愉快
娃哈哈娃哈哈
我们的生活多愉快
娃哈哈娃哈哈
我们的生活多愉快以上就是关于娃哈哈的歌词，感谢您的阅读！。
儿歌《娃哈哈》歌曲简谱
儿歌《娃哈哈》歌曲简谱
儿歌《娃哈哈》改编自维吾尔族民歌，由石夫谱曲填词，潘振声编曲。
歌曲歌词
我们的祖国是花园
花园里花朵真鲜艳
和暖的阳光照耀着我们
每个人脸上都笑开颜
娃哈哈娃哈哈
每个人脸上都笑开颜
大姐姐你呀快快来
小弟弟你也莫躲开
手拉着手儿唱起那歌儿
我们的生活多愉快
娃哈哈娃哈哈
我们的生活多愉快
乐曲背景
《娃哈哈》改编自由传入的俄罗斯民歌，传入时只有曲调未有歌词，后被人相继改编为《哇哈哈》、《吉尔拉》、《黑眼睛的姑娘》(姜文导演作品太阳照常升起插曲，由日本配乐大师久石让改编)等歌曲。
1992年中央电视台六一晚会银河少年合唱团曾演唱过此歌。
娃哈哈合唱的串词
竭诚为您提供优质文档/双击可除娃哈哈合唱的串词篇一：“12.9”合唱串词新20XX年龙山镇九年一贯制学校篇二：串词诵读比赛串词男）尊敬的各位领导，（女）敬爱的老师们，（男）亲爱的同学们，（合）大家------上午好！（男）今天，我们欢聚在操场，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
（女）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（男）它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。
（女）它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；（男）诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化（女）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（男生）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔（女生）对话圣贤，我们感受千年文字的力量（男）寒来暑往，我们积极响应费县关工委的号召，扎实开展中华经典诗文活动。
（女）抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。
（合）平乐民族小学“中华经典诗文诵读比赛”-------- （合）现在开始。
有一种文字像一首诗，有一种文字像一首歌，有一种文字看似简单，却耐人寻味，这种文字就是清朝李渔先生所作的《笠翁对韵》，下面请欣赏六一班给我们带来的《笠翁对韵》。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。
请欣赏四二班给我们带来的国学经典诵读《千字文》一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。
有请五1班为我们诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。
（男生）打开文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。
（女生）儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的(:娃哈哈合唱的串词)《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成!（男生）让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。
合唱的作文
合唱的作文合唱的作文在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的合唱的作文，希望能够帮助到大家。
合唱的作文1从小到大，我过了很多个“六一”儿童节，可20xx年的“六一”让我记忆犹新，因为那天学校举行了一次别开生面的合唱比赛，一想起来我的心情还是那么激动，那么兴奋。
首先是低年级的小同学进行表演，别看他们年龄小，但往台上一站，个个精神抖擞，唱得还真是有模有样的:《数鸭子》《娃哈哈》《红星歌》……那欢快的音符，犹如清脆的铃档，响彻全场。
正当我津津有味地欣赏他们精彩的表演的时候，忽然，传来了林老师让我们准备的声音，我的心立刻提到了嗓子眼，感觉时间过得太快了，我心里暗暗地祈祷:“千万别出差错呀，希望我们的演出能获得成功!”来到后台，尽管来候场的同学很多，但都井然有序、鸦雀无声。
紧张的气氛立刻向我袭来.我连自己怎么走上舞台的都不知道，站在那里.虽然故作镇静，可我能清晰地听到自己急促的呼吸声.感觉到自己“:坪，坪”的心跳，仿佛怀里揣了无数只小兔子，紧张得我手心直冒汗。
我用眼睛偷偷地膘了一下旁边的同学，只见他们神情自若、昂首挺胸.仿佛做好了一切准备。
我努力地让自己平静下来。
随着小指挥舞动的双手，我们唱起了精心准备的歌曲—《少年，少年，祖国的春天》。
那歌声时而像高山流水，时而像百灵鸟婉转的啼叫……就在我们越唱越带劲的时候，意外发生了。
音响竟自顾自地“吱吱”乱响起来。
面对这个突如其来的意外，令人想不到的是，我们班的同学们竟没有露出一丝的慌张，反而一条心整齐地唱了下去。
看着指挥挥舞的手臂，我的心里想:看，我们多厉害，没有伴奏，我们四十四个兄弟姐妹照样泰然处之、团结一致地配合下去。
我们美妙的歌声博得了在场同学们的阵阵掌声。
终于唱完了，我一颗悬着的心也像石头一样落了地。
下台后，同学们你瞅我，我瞅你，露出了会心的微笑，摆出了胜利的手势。
一年级红歌比赛参赛歌曲
一年级
合唱曲目：《娃哈哈》《国旗国旗真美丽》
独唱曲目：《祖国祖国我们爱你》表演者：贾欣睿
《我有一个家》表演者：沈佳杰沈雯芯串词如下：
十月，是祖国妈妈的生日，一群可爱的小朋友正向我们走来，他们带来了对祖国的爱意。
他们是祖国的花朵，祖国的未来，更是祖国的希望。
请欣赏有一年级小朋友为大家带来的大合唱《娃哈哈》。
国旗国旗多美丽，天天开在朝霞里。
小朋友们爱祖国，向着国旗敬个礼。
我们都是热爱祖国的孩子，希望用最甜蜜的歌声庆祝祖国妈妈的生日。
下面请欣赏由一年级小朋友带来的合唱《国旗国旗真美丽》。
孩子是家庭的希望，成长在父母的怀抱里格外幸福，那是因为有一个幸福的家，请欣赏由一年级沈雯芯和沈佳杰为大家带来的歌曲《我有一个家》。
亲爱的祖国，我们的家乡，亲爱的祖国，就像母亲一样，我在你怀里长大，我要为你歌唱。
请欣赏由一年级贾欣睿带来的歌曲《祖国祖国我们爱你》。
指挥：贾欣睿。
经典儿歌《娃哈哈》歌词
经典儿歌《娃哈哈》歌词
我们的祖国是花园
花园里花朵真鲜艳
和暖的阳光照耀着我们
每个人脸上都笑开颜
娃哈哈娃哈哈
每个人脸上都笑开颜
大姐姐你呀快快来
小弟弟你也莫躲开
手拉着手呀唱起那歌儿
我们的生活多愉快
娃哈哈娃哈哈
我们的生活多愉快
我们的祖国是花园
花园里花朵真鲜艳
和暖的阳光照耀着我们
每个人脸上都笑开颜
娃哈哈娃哈哈
每个人脸上都笑开颜
大姐姐你呀快快来
小弟弟你也莫躲开
手拉着手呀唱起那歌儿
我们的生活多愉快
娃哈哈娃哈哈
我们的生活多愉快。
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合唱歌曲《娃哈哈》
教学内容：
1.唱：《娃哈哈》
2.律动：《娃哈哈》
课时：4课时
教学目标：
1.指导学生用富有弹性的声音，快乐地演唱《娃哈哈》
2.通过律动等活动，更好地感受歌曲的活泼、快乐，培养学生的协调能力
以及对节奏的感知能力
3.知识的拓展，让学生对多民族的祖国作个简单了解，培养学生热爱伟大
的祖国的情感
教学重难点：
1.唱歌曲时能够做到准确、吐字清晰，声音有弹性
2.培养学生热爱祖国的情感，了解多民族的祖国
教学准备：
钢琴多媒体课件
教学课时：
1课时
教学过程：
一、组织教学
1.学生排队随音乐拍手进教室（背景音乐《娃哈哈》）
2.师生问好歌
二、导入
1.师：同学们，大家知道我们伟大的祖国有多少个民族吗？（56个）其
中少数民族就有55个。
有一个少数民族尤其能歌善舞，这就是美丽的新疆维吾尔族！许老师邀请大家和我一起去美丽的新疆看一看吧！（课件播放《新疆好》）
2.师：新疆真美！景美歌也美！下面这首好听的歌曲就来自新疆维吾尔族，
相信大家一定很熟悉，认真听老师唱一遍吧！（播放《娃哈哈》，教师范唱，要求学生安静聆听）
三、歌曲教学
1.复听歌曲，学生轻声随歌曲哼唱
2.教师弹琴伴奏唱（根据学生情况）
a.分句学唱
b.师生接口唱
c.学生完整演唱
3.教师指导纠正
4.学生集体随伴奏音乐演唱
5.指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲（课件出示要求）
6.请个别学生唱
四、律动
1.师：好听的歌曲如果配上美丽的舞蹈，一定很棒，让我们先来欣赏小朋
友的表演吧！（课件播放舞蹈视频）
2.解析基本步伐：踏点步和旁点步
3.带领学生学习基本动作（踏点步、旁点步、手部动作）
4.师生随音乐律动《娃哈哈》
5.请部分学生表演
五、教师小结
1.师：小朋友们不仅歌唱得好，舞也跳得棒！我相信，能歌善舞的新疆朋
友一定非常欢迎大家去做客！56个民族，56支花，我们美丽的多民族祖国真是神奇而伟大呀！下次，我们再去其他民族参观、游玩，好不好啊？
（好！）
七、师生再见
1.师生再见歌
2.学生在《娃哈哈》的音乐声中走出教室。