公开课赛课评分标准

公开课评分标准
一、对授课过程的考察
1.教学内容（10 分）
1)运用适切的教学理论，体现个人对教学理念的理解与运用；
2)教学目标明确且合理；
3)教学重难点清晰；
4)基于学生语言能力、语言知识和思维能力培养设计教学步骤，有意识针对性培养学生核心素养、合作精神。

2.教学过程（25 分）
1)教学步骤安排合理，教学方法适切；
2)教学重点突出，详略得当；
3)教学过程合理流畅，教学步骤衔接自然；
4)学生主体，教师主导；师生互动好；提问符合学生认知能力，追问有深度与层次，根据学生反应及时调整授课；
5)多媒体手段适切运用，辅助并助益教学。

3.教学效果（10 分）
1)学生学习热情和主动性有效激发；体现对学生思维的引导、激发。

2)达成预设的教学目标。

4.综合素质（10 分）
1)教态自然，有亲和力；
2)口语流利，语音、语调自然流畅；
3)体现素养，注重启发；
4)课堂掌控能力和应变能力突出；
5)体现适度创新。

二、对教学设计与辅助PPT的考察（40分）
1.设计思想（10分）
1）教学目标具体明确，符合新课程标准精神，契合学生学段年龄心理特点及认知规律；
2）创造性地处理教材与辅助教学资料；
3）教学重点突出，难点处理适切。

2. 教材处理（10分）
1）突出思维训练与能力培养；
2）注重语言运用，体现语言教学思路；
3）学生情绪平稳，乐于接受并反馈。

3.教学方法（10分）
1）教育观念新，并符合课堂教学；
2）围绕教学目标，联系学生生活，激发学生兴趣，创设话题。

4.教学手段（10分）
1）根据教材内容，利用多媒体为学生创造语言学习环境；
2）教学灵活多样，切合学生和教师实际，注重引导学生参与课堂活动，情感表达自然。