五年级下册科学课件-第三单元复习教科版
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教科版五年级下册科学知识点 PPT
10、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
11、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积 的液体轻的物体，在液体中上浮。
12、静止时：浮力=重力 （方向相反）
上浮时：浮力=重力+拉力
下沉时：浮力=重力-拉力
第二单元 热
一、热起来了 二、给冷水加热 三、液体的热胀冷缩 四、空气的热胀冷缩 五、金属的热胀冷缩 六、热是怎样传递的 七、传热比赛 八、设计制做一个保温杯
第二单元 知识点
1、穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体（增加热量）。
2、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。
3、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这 种变化叫做（热胀冷缩）。
4、（气体）受热以后体积会胀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，受冷以后体积会缩小。
5、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运 动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。
9、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式 来实现。
10、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体， 或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。
11、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）； 而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良 导体）。
6、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热 胀冷缩的性质。
7、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和 （铋）这两种金属就是热缩冷胀的。
8、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向 （温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直 到两者温度相同。
第一单元 沉和浮
11、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积 的液体轻的物体，在液体中上浮。
12、静止时：浮力=重力 （方向相反）
上浮时：浮力=重力+拉力
下沉时：浮力=重力-拉力
第二单元 热
一、热起来了 二、给冷水加热 三、液体的热胀冷缩 四、空气的热胀冷缩 五、金属的热胀冷缩 六、热是怎样传递的 七、传热比赛 八、设计制做一个保温杯
第二单元 知识点
1、穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体（增加热量）。
2、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。
3、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这 种变化叫做（热胀冷缩）。
4、（气体）受热以后体积会胀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，受冷以后体积会缩小。
5、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运 动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。
9、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式 来实现。
10、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体， 或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。
11、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）； 而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良 导体）。
6、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热 胀冷缩的性质。
7、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和 （铋）这两种金属就是热缩冷胀的。
8、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向 （温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直 到两者温度相同。
第一单元 沉和浮
2020春教科版五年级科学下第三单元课件(附目录)
白天和晚上每小时的时间怎 么不一样长？
因为古埃及人在确定时间时，是把从日 出到日落这段时间确定为白昼，从天黑到天 亮这段时间确定为夜晚，白昼和黑夜各被分 为12小时。但是，例如夏季的白昼比夜晚要 长，而此时的白昼和夜晚仍然分别被分为12 小时，所以白天和晚上每小时的时间经常会 不一样长。
东
北
南
练习
1、根据自身的感觉来计量时间， 准确吗？怎样能比较准确地计量 时间？ 答：不太准确；比较准确地计量 时间的方法是用手表或钟表。
前节知识回顾
钟表以时、分、秒计量 时间的，钟面上的秒针每转 动一格，表示时间流逝了1 秒，秒针转动一圈则表示时 间流逝了1分。
今天我们用钟表来计时， 古时候的人用什么来计时呢？
记录人：
2015年4月 日
测试内容
测试次数
第一次 第二次 第三次
…
测试结果 …
次测试的平均值 一分钟 次Βιβλιοθήκη 估计一分钟12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
估计10分钟，1小时：
能估计准确吗? 我们有哪些方法？
科学家是这样定义一秒钟的：
1967年第13届国际计量大会决定：铯(sè)原子Cs133 基态的两个超精细能级间跃迁辐射震荡9192631770周所 持续的时间为1秒。此定义一直延用至今。
2020春教科版五年级科学下 第三单元课件
教材目录
沉与浮
时间的测量
1 物体在水中是沉还是浮
1 时间在流逝
2 沉浮与什么因素有关
2 太阳钟
3 橡皮泥在水中的沉浮
3 用水测量时间
4 造一艘小船
4 我的水钟
5 浮力
因为古埃及人在确定时间时，是把从日 出到日落这段时间确定为白昼，从天黑到天 亮这段时间确定为夜晚，白昼和黑夜各被分 为12小时。但是，例如夏季的白昼比夜晚要 长，而此时的白昼和夜晚仍然分别被分为12 小时，所以白天和晚上每小时的时间经常会 不一样长。
东
北
南
练习
1、根据自身的感觉来计量时间， 准确吗？怎样能比较准确地计量 时间？ 答：不太准确；比较准确地计量 时间的方法是用手表或钟表。
前节知识回顾
钟表以时、分、秒计量 时间的，钟面上的秒针每转 动一格，表示时间流逝了1 秒，秒针转动一圈则表示时 间流逝了1分。
今天我们用钟表来计时， 古时候的人用什么来计时呢？
记录人：
2015年4月 日
测试内容
测试次数
第一次 第二次 第三次
…
测试结果 …
次测试的平均值 一分钟 次Βιβλιοθήκη 估计一分钟12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
估计10分钟，1小时：
能估计准确吗? 我们有哪些方法？
科学家是这样定义一秒钟的：
1967年第13届国际计量大会决定：铯(sè)原子Cs133 基态的两个超精细能级间跃迁辐射震荡9192631770周所 持续的时间为1秒。此定义一直延用至今。
2020春教科版五年级科学下 第三单元课件
教材目录
沉与浮
时间的测量
1 物体在水中是沉还是浮
1 时间在流逝
2 沉浮与什么因素有关
2 太阳钟
3 橡皮泥在水中的沉浮
3 用水测量时间
4 造一艘小船
4 我的水钟
5 浮力
五年级下册科学课件 - 第三单元复习 教科版
齿轮操纵器 齿轮 摆锤
滴漏中的水位发生了变化，水位越高， 流速越快，水位越低，流速越慢。
3、每组的水流快慢一样吗？ 滴水快慢跟什么有关？
漏水孔的大小有关
4、滴水快慢跟什么有关？ 漏水孔的大小有关 滴漏中的水位
我们能让水以固定的速度往下流吗？
滴漏内的水量 必须不变才能让
水位
水以固定的速度 进水管
往下流。
我们来看看 溢水管
长摆
长摆
长摆
我们发现：金属圆片在木条上的位置不同，摆 动的快慢也不同。这是因为金属圆片的位置改 变了，这个摆的摆长也变了。
利用上面的金属条、金属圆片，我们能做一 个每分钟正好摆动30次的摆吗？
摆的慢了，怎么办？
缩短摆长，即把金属圆片 往上移。
摆的快了，怎么办？
伸长摆长，即把金属圆片 往下移。
垂体
第三单元复习
时间是没有快慢的， 时间的长短也不以人的意 志而改变，时间以不变的 速度从我们身边悄然流逝。
一、用太阳来计时
日出而作 昼
日落而息
夜
在远古时代，人类用天上的太阳 来计时。日出而作，日落而息，昼夜 交替自然而然成了人类最早使用的时 间单位——天。
随着时间的变化，影子的方向、长短也会慢 慢地发生变化
)有关.
右边两个摆，绳子的长度相同，摆动的快慢会 一样吗？
重力的作用 点重心。
顶点
结论：摆的 快慢与摆长
摆长
有关，摆长
越短摆的越
快，摆长越
长摆的越慢。
摆锤重心
摆长
摆长：顶点 到摆锤重心 的距离。
总结：
摆的快慢跟摆锤重量、摆幅大小无关， 主要跟摆长有关：摆长越长摆的越慢， 摆长越短摆的越快。
教科版五年级科学下册第三单元第四课我的水钟PPT
3
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出 而下降，就可以测出过去
了多少时
4
下面我们来欣赏几个水钟
5
6
7
8
观看了那么多水钟，你能不能 自己设计制作一个5分钟的水钟？
9
制 作
美 工
用刀
笔
具
抹 布
电子表
制
可
作
水
材
塑料瓶
粘 贴 纸
料
条
10
设计“水钟” 说说我们制作水钟的设计方案
11
做一个水钟
12
22
时间发展史简介
到了20世 纪的30年代，石 英晶体震荡器出 现，对于精密的 石英钟，三百年 只差一秒…。
23
时间发展史简介
1953年是时频 科学的一个新的里程 碑。世界上第一台原 子钟在美国哥伦比亚 大学由三位科学家研 制成功。准确度均已 达到10-14量级。
国家授时中心5071铯钟组
24
谈收获
教科版五年级科学下册第三单元第四课
1
课前回顾
1.古代的水钟有几种，分别是哪几种？
古代的水钟有两种，分别是泄水型和受水型。
2.我国最早的水钟是什么型的？
我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到泄水 型与受水型同时使用。
2
受水型水钟
水滴以固定的速度滴 入圆筒，使得浮标随 水量的增加而逐渐上 升，从而显示流逝的 时间。
制作水钟需要几个步 骤呢？
2、在瓶盖上 扎一个孔
1、将两
个塑料瓶 乙
甲甲
分别割开 瓶
瓶
13
画刻度
第5分钟
5
第4分钟
4
第3分钟
3
第2分钟
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出 而下降，就可以测出过去
了多少时
4
下面我们来欣赏几个水钟
5
6
7
8
观看了那么多水钟，你能不能 自己设计制作一个5分钟的水钟？
9
制 作
美 工
用刀
笔
具
抹 布
电子表
制
可
作
水
材
塑料瓶
粘 贴 纸
料
条
10
设计“水钟” 说说我们制作水钟的设计方案
11
做一个水钟
12
22
时间发展史简介
到了20世 纪的30年代，石 英晶体震荡器出 现，对于精密的 石英钟，三百年 只差一秒…。
23
时间发展史简介
1953年是时频 科学的一个新的里程 碑。世界上第一台原 子钟在美国哥伦比亚 大学由三位科学家研 制成功。准确度均已 达到10-14量级。
国家授时中心5071铯钟组
24
谈收获
教科版五年级科学下册第三单元第四课
1
课前回顾
1.古代的水钟有几种，分别是哪几种？
古代的水钟有两种，分别是泄水型和受水型。
2.我国最早的水钟是什么型的？
我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到泄水 型与受水型同时使用。
2
受水型水钟
水滴以固定的速度滴 入圆筒，使得浮标随 水量的增加而逐渐上 升，从而显示流逝的 时间。
制作水钟需要几个步 骤呢？
2、在瓶盖上 扎一个孔
1、将两
个塑料瓶 乙
甲甲
分别割开 瓶
瓶
13
画刻度
第5分钟
5
第4分钟
4
第3分钟
3
第2分钟
教科版五年级下册科学第三单元第四单元全单元课件
“用水测量时间”记录 单
活动一：积聚100毫升水需要的时间
பைடு நூலகம்
1. 实际测 量 我们发 现 2. 3.
古埃及人把星空划分为36个星座，通过 观测这些星座在一年时间里的横贯天空的情 况，利用星座计算时间。埃及人观察到在这 段时间里有12个星座横过天空，于是他们把 夜晚确定为12个小时，同样，白昼也被确定 为12小时。但夏夜实际上大约有8个小时。
白天和晚上每小时的时间怎 么不一样长？
因为古埃及人在确定时间时，是把从日 出到日落这段时间确定为白昼，从天黑到天 亮这段时间确定为夜晚，白昼和黑夜各被分 为12小时。但是，例如夏季的白昼比夜晚要 长，而此时的白昼和夜晚仍然分别被分为12 小时，所以白天和晚上每小时的时间经常会 不一样长。
为什么这个日晷上只有部分刻度呢？
制作太阳钟（水平式日晷）
利用橡皮泥，将小竹棒垂直固定于圆心（如图所示）。
制作太阳钟（水平式日晷）
利用锤子，将钉子垂直钉于圆心处（如图所示）。
确定、绘制刻度
1、利用指南针找到正北方向； 2、将太阳钟平方于桌面，钟面上的“北”正对北方， 3、将影子与圆心画上一条直线，并在直线处记录下此 时的准确时刻。 利用相同的方法，确定一天中每个整点时钉子影子 的位置。
一分钟有多长
感受秒的节奏
11 10 9 8 7 4 12
1
2 3
6
5
感受一分钟
11 10 9 8 7 4 12
1
2 3
6
5
估计一分钟：
一分钟
被测试人：
测试记录表
记录人： 2015年4月 日
测试内容
测试次数
第一次 第二次 第三次 …
测试结果
教科版(2017秋)五年级科学下册全册复习课件
3.以“阳光”条件的实验结果有 阳光的绿豆会发芽，无阳光的绿 豆会发芽。 。
复习回顾
绿豆发芽实验的结果怎样？
4.以“温度”条件的实验结果：常 温下的绿豆会发芽，低温下的绿豆 不会发芽。
5.以“空气”条件的实验结果：有 空气的绿豆会发芽，无空气的绿豆 不会发芽。
复习回顾 绿豆种子发芽的必要条件有哪些？
2.载重量增大
vs
3.稳定性变好
复习回顾
竹筏还有哪些不足之处?
1.容易进水 2.容易散架 3.动力不足 4.载重量有限
复习回顾
你打算怎样改进?
1.动力 不足可以增 加一张帆 2.容易进水可以用 塑料膜包起来 3.载重量有限可以 增加体积
复习课题
复习关键词
沉的材料 沉的材料做船 增强稳定性
复习回顾 同学们、你们知道沉的材料也可以造船吗?
栖息地为植物提供光、 空气、水、适宜的温度 等基本条件。
动物具有适应气候、 食物、空气和水源等 环境变化时的行为
生态系统由生物 和非生物组成
3.绿豆苗的生长
单一变量对比实验
4. 蚯 蚓 的 选择
5.当环境 改变了
7. 设 计 和 制 作生态瓶
1课
2课
3课
4课
5课
6课
7课
2. 比 较 种 子 发 芽实验
回顾： 本单元我们学了什么？
《环境与我们》单元架构
1.地球——宇宙的奇迹 2.我们面临的环境问题 3.珍惜水资源 4.解决垃圾问题 5.合理利用能源 6.让资源再生 7.分析一个实际的环境问题
1—2课整体了解地球为人类提 供的珍贵而独特的生存条件，了解地 球面临的复杂、严重的环境问题。
3—6课具体地探讨几个与小学生 生活贴近的环境问题。
复习回顾
绿豆发芽实验的结果怎样？
4.以“温度”条件的实验结果：常 温下的绿豆会发芽，低温下的绿豆 不会发芽。
5.以“空气”条件的实验结果：有 空气的绿豆会发芽，无空气的绿豆 不会发芽。
复习回顾 绿豆种子发芽的必要条件有哪些？
2.载重量增大
vs
3.稳定性变好
复习回顾
竹筏还有哪些不足之处?
1.容易进水 2.容易散架 3.动力不足 4.载重量有限
复习回顾
你打算怎样改进?
1.动力 不足可以增 加一张帆 2.容易进水可以用 塑料膜包起来 3.载重量有限可以 增加体积
复习课题
复习关键词
沉的材料 沉的材料做船 增强稳定性
复习回顾 同学们、你们知道沉的材料也可以造船吗?
栖息地为植物提供光、 空气、水、适宜的温度 等基本条件。
动物具有适应气候、 食物、空气和水源等 环境变化时的行为
生态系统由生物 和非生物组成
3.绿豆苗的生长
单一变量对比实验
4. 蚯 蚓 的 选择
5.当环境 改变了
7. 设 计 和 制 作生态瓶
1课
2课
3课
4课
5课
6课
7课
2. 比 较 种 子 发 芽实验
回顾： 本单元我们学了什么？
《环境与我们》单元架构
1.地球——宇宙的奇迹 2.我们面临的环境问题 3.珍惜水资源 4.解决垃圾问题 5.合理利用能源 6.让资源再生 7.分析一个实际的环境问题
1—2课整体了解地球为人类提 供的珍贵而独特的生存条件，了解地 球面临的复杂、严重的环境问题。
3—6课具体地探讨几个与小学生 生活贴近的环境问题。
新教科版五年级科学下册第三单元《第4课我的水钟PPT课件》
二.我们来制作 水钟
一、我们会制作： 1.利用两个塑料瓶等材料制成一个能计时10 分钟的水钟。 准备材料： 实验步骤或方法：
制作原理：
二.做一个水钟
2.标上刻 1.制作钟身。 度。
瓶盖穿孔
制作步骤
两个饮料瓶 分别剪开
组装标刻度 剩下部分
制 作 美 用 工 刀 具
笔
水槽
抹 布
电子表
制 作 材 料
塑料瓶
水
可 粘 贴 纸 条
制作水钟提示：
1.注意在使用美工刀不要伤到自己和同学。
2.要按照设计的步骤进行制作。
1.计时前粘好画刻度线纸条。 2.擦干塑料瓶上的水。 3.计时同学与画刻度线同学互相配合。 4.扶住水钟，不要让水钟倒掉。。
分工：1号同学 画刻度 2号同学 稳定水钟 3号同学 计时 4号同学 粘纸条
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出 而下降，就可以测出过去 了多少时
受水型水钟
水滴以固定的速度滴 入圆筒，使得浮标随 水量的增加而逐渐上 升，从而显示流逝的 时间。
下面我们来欣赏几个水钟
观看了那么多水钟，你能不能 自己设计制作一个5分钟的水钟？
一.设计“水钟” 1.想一想：我准备做一个什么 类型的水钟？ 2.怎样做？
制作水钟提示：
根据草图，制作水钟需要几个步骤呢？
1.将两个塑料瓶分别割开。 2、在瓶盖上扎一个孔。
乙 瓶
甲 甲 瓶 瓶
画刻度
5 4 3 2 1
第5分钟 第4分钟 第3分钟 第2分钟 第1分钟
0 1 2 3 4 5
第1分钟 第2分钟 第3分钟 第4分钟 第5分钟
受水型水钟刻度
泄水型水钟刻度
教科版科学五年级下册 第三单元 环境与我们 第5课时 合理利用能源 课件
第三单元 环境与我们 第5课时 合理利用能源
知 识 归类
关注能源问题
1.煤、 石油 、 天然气 这些化石燃料中的能量能够为我
们的房间调节冷暖或带来光明，也能驱动车辆、烹调食物、
转动机器。
2. 电 能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。
要点：目前人们使用的能源，有些是可再生的，有些是不可 再生的。不可再生能源如最常见的化石燃料（石油、煤和天 然气），终有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、 地热能、海洋能等非化石能源形式。
A.木炭
B.液化石油气
C.沼气
4.提倡绿色出行是为了减少（ B ）的排放。
A.氧气
B.二氧化碳
C.氮气
5.下面现象中不属于温室效应所带来的影响的是（ B ）。
A.南北极冰川融化加快
B.酸雨
C.海平面上升
点拨：中国的酸雨主要因大量燃烧含硫量高的煤而形成。
6.2022年冬季奥运会在中国北京举行，为响应“绿色奥运”号召， 下列措施可行的是（ B ）。 A.北京的冬天特别寒冷，所以把空调温度调高一些 B.发展公共交通，提倡“绿色”出行 C.人人开车出行，可以更好地体现我们的经济实力
A.④③②①
B.④②①③
C.④②③①
二 创新综合探究
阅读短文，回答问题。 全球变暖是人类共同面临的难题。据科学家推测：全球平均气
温升高1 ℃，北极圈全年将有半年处于无冰的状态；升高2 ℃，冰 川逐渐消融，全球海平面将上升7米；升高3 ℃，亚马孙雨林会逐 渐消失，我们将在夏天遭受前所未有的热浪侵袭；升高4 ℃，冰河 将消失，海平面上升淹没沿海城市；升高5 ℃，两极冰雪将全部消 失，海洋中大量物种灭绝，大规模海啸摧毁沿海地区；升高6 ℃， 除了细菌之外，将没有任何生物能够存活，“世界末日”的情景正 式上演。
知 识 归类
关注能源问题
1.煤、 石油 、 天然气 这些化石燃料中的能量能够为我
们的房间调节冷暖或带来光明，也能驱动车辆、烹调食物、
转动机器。
2. 电 能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。
要点：目前人们使用的能源，有些是可再生的，有些是不可 再生的。不可再生能源如最常见的化石燃料（石油、煤和天 然气），终有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、 地热能、海洋能等非化石能源形式。
A.木炭
B.液化石油气
C.沼气
4.提倡绿色出行是为了减少（ B ）的排放。
A.氧气
B.二氧化碳
C.氮气
5.下面现象中不属于温室效应所带来的影响的是（ B ）。
A.南北极冰川融化加快
B.酸雨
C.海平面上升
点拨：中国的酸雨主要因大量燃烧含硫量高的煤而形成。
6.2022年冬季奥运会在中国北京举行，为响应“绿色奥运”号召， 下列措施可行的是（ B ）。 A.北京的冬天特别寒冷，所以把空调温度调高一些 B.发展公共交通，提倡“绿色”出行 C.人人开车出行，可以更好地体现我们的经济实力
A.④③②①
B.④②①③
C.④②③①
二 创新综合探究
阅读短文，回答问题。 全球变暖是人类共同面临的难题。据科学家推测：全球平均气
温升高1 ℃，北极圈全年将有半年处于无冰的状态；升高2 ℃，冰 川逐渐消融，全球海平面将上升7米；升高3 ℃，亚马孙雨林会逐 渐消失，我们将在夏天遭受前所未有的热浪侵袭；升高4 ℃，冰河 将消失，海平面上升淹没沿海城市；升高5 ℃，两极冰雪将全部消 失，海洋中大量物种灭绝，大规模海啸摧毁沿海地区；升高6 ℃， 除了细菌之外，将没有任何生物能够存活，“世界末日”的情景正 式上演。
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简易滴漏的前10秒和最后10秒比较， 前10秒的滴速更快。
要让我们制作的水钟正确计时，你认 为特别要注意哪些方面？
1、要控制好滴水孔的大小，保持以水滴 的形式流下。
2、要控制好滴水的速度，让水以均匀的 速度流下。
3、刻度制作要准确。
五、《机械摆钟》
意大利科学家伽利略发现了单摆的等时性 单摆的等时性：同一个单摆每摆动一次所需 的时间是相同的。
第三单元 时间的测量
按计时精度从低到高排列的计时器
太阳钟（日晷、圭表） 水钟（滴漏、刻漏） 摆钟（机械摆钟） 石英钟 原子钟 脉冲星
二、《太阳钟》
在远古时代，人类用天上的（ 太阳 ） 来计时，日出而作，日落而息， （ 昼夜交替）就成了人类最早使用的时 间单位——（ 天 ）。
二、《太阳钟》
我国古代把一天分成12个时辰，每一 个时辰相当于现在2个小时。
八、《制作一个一分钟的计时器》
机械摆钟是摆锤齿轮操纵器联合工作来 控制摆动规律的。其组成是：齿轮控 制器、支轴、长针、短针、齿轮、摆 锤、垂体
齿轮控制器的运动是 由摆的来回摆动来 控制的、齿轮的转动是由垂体来控制 的。
1. 在做水的滴漏实验时，前10毫升水和 最后10毫升水滴得速度一样快。 （ × ）
（C ）
A．年B．季CFra bibliotek天•学情分析
在探究了雨水对土地的侵蚀影响之后， 本课继 续探究 流水对 土地的 侵蚀， 不同的 是本课 侧重在 河流对 土地的 侵蚀作 用方面 。
1、摆的快慢与( 摆长 )有关.
2、摆长是( 固定点 )到( 摆锤重心 )的 距离. 3、摆长越短,摆动越( 快 ).
摆长越长,摆动越( 慢 ).
摆绳长14厘米,摆锤是长13厘米,宽1厘米的 钢条,钢条上均匀分布着11个孔.
对比实验:一个摆将钢条横着放,另一个摆 将钢条竖着放.这两个摆谁摆动得快?
水滴以固定的速度滴入圆
筒，使得浮标随水量的增加而逐 渐上升，从而显示流逝的时间。
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出而下
降，就可以测出过去了多少时间。
①
②
三、《用水来测量时间》
在滴漏实验时，滴水的速度与滴漏中 的水位和漏水孔大小有关。容器中水 越少，滴水的速度就越慢。如果要使 水钟计时更加准确，我们就要控制滴 漏的速度
2.摆长与摆幅不变，使摆锤的重量增加，
不影响摆的次数。
（√ ）
3.半夜三更表示晚上11点到凌晨1点。 （√ ）
4.我们制作水钟时，可以控制滴漏的速度， 从而使水钟计时更加准确。（ ） √
5.中午时，太阳的影子是最长的。 （×）
6.古人制作水钟时，水滴以固定的速度往 下流，我们制作水钟时要尽量保持水量相 同、滴孔要小于2毫米。 （ √ ）
A.日晷→水钟→摆钟 B.摆钟→日晷→ 水钟 C.水钟→摆钟→日晷
7.下列（ C ）不是影响水钟计时准确的因
素。
A.盛水容器的 当时的气温
B.滴水的速度 C.
8.摆的发现是意大利的科学家（B ）
A.牛顿
B.伽利略 C.哥白
尼
9.下列说法不正确是的（ B ）
A.单摆的摆动具有等时性
B.摆的摆动快慢与摆绳的长度无关
摆锤的重量 摆幅的大小 摆锤的重量 摆绳的长短
《摆的摆动速度与摆锤的重量有关吗》
实验材料：钩码、细绳、铁架台、计时器 实验改变的条件：摆锤的重量 不变的条件：摆绳的长短、摆幅的大小 实验方法：1、制作一个单摆，观察摆在 15 秒时间内的摆动次数。2、将摆锤的重量变为 原来的 2 倍、3 倍，分别测出摆在 15 秒内 摆动了多少次。3、反复实验多次。 实验现象： 实验结论：
荷兰科学家惠更斯造出了第一座带摆的时钟
摆绳 摆锤
一个简单的 摆有摆绳和摆 锤组成。下面 挂的重物重量 称为摆重，摆 动幅度大小叫 摆幅。
六、《摆的研究》
因素推测
改变条件 不变条件
与摆锤的重量有关 摆锤的重量
摆的摆动快慢 与什么有关 与摆绳的长短有关 摆绳的长短
与摆幅的大小有关 摆幅的大小
摆绳的长短 摆幅的大小
《摆的摆动速度与摆锤的重量有关吗》
摆的摆动快慢与摆锤的重量、摆 幅的大小无关；和摆绳的长短有关， 摆绳越长，摆动越慢，摆绳越短，摆 动越快。
下面哪个摆摆动的速度最快？
下面哪个摆摆动的速度最快？
摆
长
摆
长
摆
长
哪个摆摆动得 快？
摆长1
重心
摆长2
重心
1
1号摆摆长短，摆动快。 2
摆长与摆动速度的关系
C.摆钟的发明大大提高了时钟的精确度
10.单摆每分钟摆动次数与下列哪项有关
（ C）
A.摆角
B.摆重
C.摆长
11.下列各项叙述中正确的是（ C ）
A.摆锤越重摆摆动时越快 B.摆角越大 摆摆动时越快
C.改变摆长可以改变摆摆动时的速度
12.子夜是指（ B ）。
A.晚上九点到十一点 B.晚上十二点 C.凌晨五点
16.计时精确度最高的计时工具是（ A ）
A.原子钟
B.日晷
C.石英钟
17.古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器是
（ A ）。
A.日晷 B.滴漏 C.浑天仪
18.当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最
好的校时方法是（ B ）。
A.与同学对表 B.听广播报时 C.自己估测
19.远古时代，人类最早使用的时间单位是
A.圭表 B.浑天仪 C.日晷
3.古埃及人利用（A ）来计时。
A.星座 B.水钟 C.机械钟
4.摆的快慢与（ B ）有关。
A.摆锤的重量 B.摆绳的长度 C.摆动 的幅度
5. ( B )的出现大大提高了时钟的精确度。
A.水钟
B.摆钟
C.
沙漏
6.人类计时器的发展一定的顺序，从简单
到精细的一组是（ A ）
7.摆具有保持摆动方向不变的特点。（√ ）
8.古代的水钟比现在的石英钟计时精确。 （×）
9．在做水的滴漏实验时，前10毫升水和 最后10毫升水滴得速度一样快。 （ × ）
1.计时精确度最高的计时工具是（C）。
A.沙漏
B.日晷 C.机械摆钟
2.下列（B ）不是利用太阳光影子的变
化来计量时间的仪器。
古埃及人利用星座计算时间，把一天 划分为24个小时，白天12个小时，晚 上12个小时，由于白天和晚上的时长 是随着季节的变化而变化的，所以古 埃及的每小时的时长也是变化的。
晷面
晷针
日晷
三、《用水来测量时间》
水钟，又称滴漏、刻漏、漏壶 其他如沙漏、香钟、蜡烛钟与水钟类似 水钟不受天气、黑夜影响
受水型水钟
要让我们制作的水钟正确计时，你认 为特别要注意哪些方面？
1、要控制好滴水孔的大小，保持以水滴 的形式流下。
2、要控制好滴水的速度，让水以均匀的 速度流下。
3、刻度制作要准确。
五、《机械摆钟》
意大利科学家伽利略发现了单摆的等时性 单摆的等时性：同一个单摆每摆动一次所需 的时间是相同的。
第三单元 时间的测量
按计时精度从低到高排列的计时器
太阳钟（日晷、圭表） 水钟（滴漏、刻漏） 摆钟（机械摆钟） 石英钟 原子钟 脉冲星
二、《太阳钟》
在远古时代，人类用天上的（ 太阳 ） 来计时，日出而作，日落而息， （ 昼夜交替）就成了人类最早使用的时 间单位——（ 天 ）。
二、《太阳钟》
我国古代把一天分成12个时辰，每一 个时辰相当于现在2个小时。
八、《制作一个一分钟的计时器》
机械摆钟是摆锤齿轮操纵器联合工作来 控制摆动规律的。其组成是：齿轮控 制器、支轴、长针、短针、齿轮、摆 锤、垂体
齿轮控制器的运动是 由摆的来回摆动来 控制的、齿轮的转动是由垂体来控制 的。
1. 在做水的滴漏实验时，前10毫升水和 最后10毫升水滴得速度一样快。 （ × ）
（C ）
A．年B．季CFra bibliotek天•学情分析
在探究了雨水对土地的侵蚀影响之后， 本课继 续探究 流水对 土地的 侵蚀， 不同的 是本课 侧重在 河流对 土地的 侵蚀作 用方面 。
1、摆的快慢与( 摆长 )有关.
2、摆长是( 固定点 )到( 摆锤重心 )的 距离. 3、摆长越短,摆动越( 快 ).
摆长越长,摆动越( 慢 ).
摆绳长14厘米,摆锤是长13厘米,宽1厘米的 钢条,钢条上均匀分布着11个孔.
对比实验:一个摆将钢条横着放,另一个摆 将钢条竖着放.这两个摆谁摆动得快?
水滴以固定的速度滴入圆
筒，使得浮标随水量的增加而逐 渐上升，从而显示流逝的时间。
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出而下
降，就可以测出过去了多少时间。
①
②
三、《用水来测量时间》
在滴漏实验时，滴水的速度与滴漏中 的水位和漏水孔大小有关。容器中水 越少，滴水的速度就越慢。如果要使 水钟计时更加准确，我们就要控制滴 漏的速度
2.摆长与摆幅不变，使摆锤的重量增加，
不影响摆的次数。
（√ ）
3.半夜三更表示晚上11点到凌晨1点。 （√ ）
4.我们制作水钟时，可以控制滴漏的速度， 从而使水钟计时更加准确。（ ） √
5.中午时，太阳的影子是最长的。 （×）
6.古人制作水钟时，水滴以固定的速度往 下流，我们制作水钟时要尽量保持水量相 同、滴孔要小于2毫米。 （ √ ）
A.日晷→水钟→摆钟 B.摆钟→日晷→ 水钟 C.水钟→摆钟→日晷
7.下列（ C ）不是影响水钟计时准确的因
素。
A.盛水容器的 当时的气温
B.滴水的速度 C.
8.摆的发现是意大利的科学家（B ）
A.牛顿
B.伽利略 C.哥白
尼
9.下列说法不正确是的（ B ）
A.单摆的摆动具有等时性
B.摆的摆动快慢与摆绳的长度无关
摆锤的重量 摆幅的大小 摆锤的重量 摆绳的长短
《摆的摆动速度与摆锤的重量有关吗》
实验材料：钩码、细绳、铁架台、计时器 实验改变的条件：摆锤的重量 不变的条件：摆绳的长短、摆幅的大小 实验方法：1、制作一个单摆，观察摆在 15 秒时间内的摆动次数。2、将摆锤的重量变为 原来的 2 倍、3 倍，分别测出摆在 15 秒内 摆动了多少次。3、反复实验多次。 实验现象： 实验结论：
荷兰科学家惠更斯造出了第一座带摆的时钟
摆绳 摆锤
一个简单的 摆有摆绳和摆 锤组成。下面 挂的重物重量 称为摆重，摆 动幅度大小叫 摆幅。
六、《摆的研究》
因素推测
改变条件 不变条件
与摆锤的重量有关 摆锤的重量
摆的摆动快慢 与什么有关 与摆绳的长短有关 摆绳的长短
与摆幅的大小有关 摆幅的大小
摆绳的长短 摆幅的大小
《摆的摆动速度与摆锤的重量有关吗》
摆的摆动快慢与摆锤的重量、摆 幅的大小无关；和摆绳的长短有关， 摆绳越长，摆动越慢，摆绳越短，摆 动越快。
下面哪个摆摆动的速度最快？
下面哪个摆摆动的速度最快？
摆
长
摆
长
摆
长
哪个摆摆动得 快？
摆长1
重心
摆长2
重心
1
1号摆摆长短，摆动快。 2
摆长与摆动速度的关系
C.摆钟的发明大大提高了时钟的精确度
10.单摆每分钟摆动次数与下列哪项有关
（ C）
A.摆角
B.摆重
C.摆长
11.下列各项叙述中正确的是（ C ）
A.摆锤越重摆摆动时越快 B.摆角越大 摆摆动时越快
C.改变摆长可以改变摆摆动时的速度
12.子夜是指（ B ）。
A.晚上九点到十一点 B.晚上十二点 C.凌晨五点
16.计时精确度最高的计时工具是（ A ）
A.原子钟
B.日晷
C.石英钟
17.古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器是
（ A ）。
A.日晷 B.滴漏 C.浑天仪
18.当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最
好的校时方法是（ B ）。
A.与同学对表 B.听广播报时 C.自己估测
19.远古时代，人类最早使用的时间单位是
A.圭表 B.浑天仪 C.日晷
3.古埃及人利用（A ）来计时。
A.星座 B.水钟 C.机械钟
4.摆的快慢与（ B ）有关。
A.摆锤的重量 B.摆绳的长度 C.摆动 的幅度
5. ( B )的出现大大提高了时钟的精确度。
A.水钟
B.摆钟
C.
沙漏
6.人类计时器的发展一定的顺序，从简单
到精细的一组是（ A ）
7.摆具有保持摆动方向不变的特点。（√ ）
8.古代的水钟比现在的石英钟计时精确。 （×）
9．在做水的滴漏实验时，前10毫升水和 最后10毫升水滴得速度一样快。 （ × ）
1.计时精确度最高的计时工具是（C）。
A.沙漏
B.日晷 C.机械摆钟
2.下列（B ）不是利用太阳光影子的变
化来计量时间的仪器。
古埃及人利用星座计算时间，把一天 划分为24个小时，白天12个小时，晚 上12个小时，由于白天和晚上的时长 是随着季节的变化而变化的，所以古 埃及的每小时的时长也是变化的。
晷面
晷针
日晷
三、《用水来测量时间》
水钟，又称滴漏、刻漏、漏壶 其他如沙漏、香钟、蜡烛钟与水钟类似 水钟不受天气、黑夜影响
受水型水钟