法语语音教程上外版-语音文本
上外法语教程
Leçon 1TEXTESQui est-ce ? ——C’est Philippe.Il est l’ami de Fanny. Qui est-ce ? ——C’est Fanny.Elle est l’amie de Philippe. C’est Fanny ? ——Non, c’est Alice.C’est Philippe ?——Non, c’est Yves. VOCABULAIREQui est-ce ? Who is he/she?C’est this/that/it is…il heest isami boy friendde ofelle sheamie girl friendnon noPARLEZ FRANÇAISÇa va ? All right ?Oui, ça va. Yes, all right.这是谁？——这是菲利普。
他是法妮的男朋友。
这是谁？——这是法妮。
她是菲利普的女朋友。
Leçon 2 TEXTESQu’est-ce que c’est ? ——C’est une chaise.C’est une valise.C’est une image.C’est une cassette.——Ce sont des chaises.Ce sont des valises.Ce sont des images.Ce sont des cassettes.——C’est un musée.C’est un lycée.C’est un cinéma.C’est un gymnase.——Ce sont des musées.Ce sont des lycées.Ce sont des cinémas.Ce sont des gymnases.VOCABULAIREune achaise chairvalise traveling caseimage picturecassette cassettece sont these/those aredes someun amusée museumlycée school (in France)cinéma cinemagymnase gymnasiumPARLEZ FRANÇAISAsseyez-vous, s’il vous plaît. ——Sit down, please. Merci, monsieur. ——Thank you, sir.Du café ou du thé ? ——Coffee or tea?Du café, s’il vous plaît. ——Coffee, please.参考译文第2课I这是什么？——这是一把椅子。
法语语音入门(全)
发音方法 1. 元音 [a] 舌头平放在口中， 嘴自然张开， 口形略紧张。 法语的[a]与汉语普通话的 “啊” 音相似，但发音时舌位靠前。(langue centrale / lè vres lé gè rement tiré es / bouche ouverte) 2. 元音 [ε] 发[ε]时，舌位与[a]相似，但舌尖要平抵下齿，舌前部略微隆起，开口度略 小于[a]。[ε]是单元音，发音过程中口形要保持不变，不要越来越小。(langue trè s peu en avant / lè vres tiré es / bouche presque ouverte) 3. 元音 [e] 发[e]时，舌位与[ε]相似，舌尖抵往下齿，唇形扁平，开口度略小于[ε]。嘴 角略向两边拉。(langue en avant / lè vres trè s tiré es / bouchepeine Seine veine (用本课学到的音素很难找到含有“ei” 发[ε]的例词，所以这里仅举几个例子。 è dè s ê bê te guê pe quê te tê te e在两个相同的辅音字母前：baguette cadette dette guette guetter e在闭音节中：bec Qué bec et在词末：bidet cadet guet paquet piquet ticket - Piste 004 é bé bé dé dé bat dé bit dicté e é pais é pé e é tape é té ké pi thé es 在单音节词尾： des tes les ses er在词尾： dater dicter gâ ter guetter guider piquer quitter taper tâ ter ez在词尾： datez dictez gâ tez guettez guidez quittez tapez tâ tez [i] i î ï y - Piste 005 digue dit guide ké pi pic pie pipe pique qui quitte quitter ticket î le naï f Guy type typique - Piste 006 é pais é pé e é tape paix pas papa pape patate pâ te pâ té patte pipe D- Piste 007 bac bague bas bé bé bec bâ te - Piste 008 é té é tape patte ta taie taper tas tê te thé ticket type - Piste 009 cadet cadette date dater dé dè s dette digue dit
上外法语教程lesson16
Leçon 16TEXTESI. LETTRE DE PARISParis, le 10 octobre Chers parents,Je suis à l’université depuis une semaine. Comme d’habitude, je me lève à6 heures ; après le déjeuner, je me repose un peu ;et le soir, je me couche à 10 heures. Les cours vont commencer dans quinze jours, donc j’ai le temps de visiter Paris et d’aller voir mes amis. Je me promène dans les grands magasins avec Jeanne et nous essayons d’acheter ce qu’il nous faut pour bien travailler. Je ne vous oublie pas et je pense souvent à vous et aux trois chats.J’essaie de ne pas dépenser trop d’argent, mais tout est très cher à Paris. V ous savez, ici, je ne m’ennuie pas. Le mois prochain, il va y avoir un bal à l’université et justement j’ai besoin d’une robe. Pouvez-vous m’envoyer un petit mandat ? Il ne me reste pas assez d’argent pour payer la robe… Je veux m’en occuper maintenant avant de commencer à travailler.Je vais vous écrire après la visite du Louvre, de NotreDame de Paris et de la Tour Eiffel, et je vais vous en parler en détail avec des photos et des cartes postales.Envoyez-moi un mot avec le mandat pour me donner des nouvelles des chats et de vous.Je vous embrasse affectueusement.Catherine VOCABULAIREoctobre m. Octoberles parents m. parentsse lever v. to get upse reposer v. to take a restse coucher v. to go to beddans prep. indonc conj. therefore,sovisiter vt. to visitse promener v. to walk to go for a walkessayer vt. to tryacheter vt. to buyfalloir v. shouldoublier vt. to forgetle chat catdépenser vt. to spendl’argent m. moneytout pron. all, everythings’ennuyer v. to be boredprochain-e a. nextle bal dancejustement adv. justavoir besoin de v. needla robe woman’s dressenvoyer vt. to sendle mandat orderassez adv. enoughpayer vt. to pays’occuper(de)v. to attend tola visite visiten détail adv. in detaille mot word line short letterdonner vt. to givela nouvelle newsembrasser vt. to embraceaffectueusement adv. affectionatelyII. JE ME PEPOSE UN PEUGrondé par ses parents, un petit garçon se met à pleurer et il pleure pendant des heures. Enfin, il s’arrête.——Alors, lui demandent ses parents, tu finis de pleurer ?——Ce n’est pas fini, seulement je me repose un peu.VOCABULAIREgrondé-e p.p. scoldedpar prep. byse mettre(à) v. to set about to beginpleurer vi. to cryenfin adv. finally, at lasts’arrêter v. to stopfini-e a. finishedDIALOGUE——Quelle heure est-il ? Oh ! Il est 8 heures : je m’en vais.——Reste, il est encore tôt.——Je n’ai p as le temps !——A quelle heure dînes-tu donc ?——A 2 heures et demie. Je me couche à9 heures. Ma femme aime dormir. Au revoir…——Eh bien, moi, je me couche à minuit.——Mais toi, tu commences ton travail à 9 heures du matin. Et puis, tu n’as pas de femme.VOCABULAIREs’en aller v. to go awayla femme wifedormir vi. to sleepCONJUGAISONs’ennuyerje m’ennuie nous nous ennuyonstu t’ennuies vous vous ennuyezil s’ennuie ils s’ennuientessayerj’essaie nous essayonstu essaies vous essayezil essaie ils essaientenvoyerj’envoie nous envoyonstu envoies vous envoyezil envoie ils envoientGRAMMAIREI 代动词与自反人称代词se一起使用的动词。
法语语音-元音音素-教学课件
/œ/
发音方法：舌位与 开口度与元音[ε]相同， 发音位置靠后，肌肉较 轻松。
/œ/发音规则
1）字母组合eu, œu 多数情况下在单词中出现的时候 例词：leur, sœur, bœuf, heure, jeune, seul, peuple, neuf
/ə/
发音规则
3）字母e在“辅辅e辅”组合之内 例词：mercredi, vendredi, gouvernement, entreprise 4）字母组合on在个别单词中出现的 时候 例词：monsieur
/ə/实用词汇
je [ʒə] 我 mercredi [mεrkrədi] 星期三 vendredi [vãdrədi] 星期五 petit [pəti] 小的 monsieur [məsjø] 先生 /ə/实用句型 Je ne sais pas. 我不知道。
/e/实用句型 Je suis désolé. 抱歉。
/ø/
发音方法：舌位和 开口度与元音[e]相同， 不过双唇突出呈圆形， 肌肉较紧张。
/ø/
发音规则
1）字母组合eu, œu在词末开音节中 例词：jeu, peu, deux, bleu, nœud
2）当字母组合eu在音素[z] [t] [d]前面 例词：serveuse, heureuse, délicieuse, jeudi 3）字母组合eu在其他个别词中 例词：monsieur, europe
1）字母组合ou, où, oû 例词：vous, où, goût, bonjour 注意：字母组合ou在元音前面的时候 发[w]，如souhaiter [swεte]
2）字母组合aoû 例词：août
法语语音教程上外版-语音文本
1法语语音教程上外版1—语音文本曹德明2朱燕A：总述（04:16）3大家好，欢迎大家学习法语语音。
首先让我们区分一下什么是法语的字母，什么是法语的音素。
4法语共有26个字母，其中5个是元音字母，21个是辅音字母。
请跟着念：a e i o ub c d f g hj k l m np q r s tv w x y z每个字母都有自己的发音，但在单词中并不一定读这个音，如元音字母o在单词中就有两种不同的发音，如：pot [po] porte [p R rt]此外，几个字母组合起来发一个音也是很常见的现象，如auto [oto] agneau [a M o]在这两个词中，字母au和eau合起来都发[o]的音，所以要掌握法语单词的正确发音，就必须要学习法语的音素，也就是字母在单词中的实际发音。
在了解了每个音素的发音规则和字母组合形式以后，即使遇到生词，我们不用查阅词典，也能准确地读出单词。
因此，学会了音素的发音方法，就能事半功倍地学好法语的语音。
1 本文由同名视频逐句抄写并整理－列士注，下同。
2曹德明法语语音专家，1955年生，上海人，法语博士、教授、博士生导师，1977年毕业于原上海外国语学院法语系，毕业后留校任教至今。
全国外语专业指导委员会副主任委员兼法语组组长、中国法语教学研究会会长兼世界法语教师联合会亚太委员会副会长。
曾任上海外国语大学党委副书记、副校长。
现任上海外国语大学校长。
－百度百科。
3本录音包括六部分（A－F），各部分后面括号内为该部分视频的持续时间。
4 WORD文本中的法语音标只有在安装有Kingsoft Phonetic Plain字体的情况下才能正常显示。
PDF文本不受此限制。
2法语的音素是法语最小的语音单位。
每个音素都可以用国际音标加以注音。
由于法语语音的规律性很强，在读音方面，国际音标的作用不大，不像在英语中那么重要。
法语的音素可以分为元音音素和辅音音素两大类。
36个音素中，元音音素16个，辅音音素20个，两者在发音方法上有着较大差别。
上外法语教程lesson13
Leçon 13TEXTESI. COMMENT MANGENT LES FRANÇAIS?Leur petit déjeuner est vraiment petit! Le matin, les Français prennent seulement du café au lait dans un grand bol et des croissants. Ah! Les croissants chauds du matin!A midi, beaucoup de Parisiens n’ont pas le temps de rentrer chez eux et préfèrent manger dans un restaurant ou un café près de leur bureau. Pour beaucoup d’entre eux, le menu du déjeuner, c’est souvent un sandwich et une tasse de café.. Mais dans les petites villes et à la campagne, le déjeuner est un très gros repas: on mange des hors-d’oe uvre, de la viande, des légumes, du fromage, des fruits ou un dessert ; on boit du vin, de la bière ou de l’eau.Le soir, à sept heures, le dîner est encore un gros repas, mais il y a souvent de la soupe à la place des hors-d’oe uvre. On passe beaucoup de temps à table en France: un bon repas est souvent un grand plaisir.VOCABULAIREcomment adv. howmanger vt. to eatpetit-e a. lettle, smallle cafécoffeele bol bowlchaud-e a. hotbeaucoup adv. many,muchle temps time, weatherle restaurant restaurantpour prep. forentre prep. betweenle menu menule déjeuner lunchla tasse cupla ville city, townla campagne countrysidegros-se a. bigle repas mealle hors-d’o e vure n. cold dishla viande meatles légumes m. vegetablesle fromage cheesele fruit fruitle dessert dessertboire vt. to drinkle vin winela bière beerl’eau f. waterle dîner dinner, supperencore adv. still, againla soupe soupla table tableà table at tableII. ON RECONNAîT L’AGE DES PO ULES AUX DENTSDans une école, la classe vient de commencer. Le maître demande à un élève : ——Martin, pouvez-vous dire à quoi on reconnaît l’âge des poules ?——Aux dents, Monsieur.——Mais… les poules n’ont pas de dents, mon cher !——Les poules n’en ont pas, peut-être ; mais j’en ai ! Si sa chair est tendre, la poule est jeune ; si sa chair est dure, la poule est vieille !VOCABULAIREreconnaître vt. to recognizel’âge m. agela poule henla dent toothl’élève n. pupilquoi pron whatcher-ère a. dearla chair fleshtendre a. tenderjeune a. youngdur-e a. tough, hardDIALOGUE——Qu’est-ce que tu prends , Elise ?——Je prends une glace.——Et toi, Julie ?——Un thé.——Moi, je prends un jus d’orange.V oilà le garçon .——Garçon, s’il vous plaît.——Oui, Monsieur. J’arrive, j’arrive.VOCABULAIREla glace icele jus juicele garçon waiter, boy CONJUGAISONmangerje mange nous mangeonstu manges vous mangezil mange ils mangentboireje bois nous buvonstu bois vous buvezil boit ils boiventCOMPTONSmille 1000mille un 1001mille cent (onze cents) 1100dix mille 10000cent mille 100000GRAMMAIREI .部分冠词2．用法用于不可数、整体中部分数量，相当于some,any。
法语入门--法语语音教程
fût,fusé fumer,chef,physique,vue vive, vide,vital veine,,chute,fiche,chiner, chaise, chimique, jus,gî te,juger,geste gymnase tulle,thé, tel,tumulte,zèle seize,quasi, musique, assise vocabulaire: une chaise,une valise une cassette,ce sont des,un musé un lycée , un cinéma, un gymnase
Ce sont des gymnases
Parlez-vous français?
1.Asseyez-vous， s’ilvous plaî t. Merci, monsier (mademoiselle, madame) 2.—Du café ou du thé ? Du café, s’il vous plaî t.
辅音音素
[f] f,ph face,téléphone,photo [∫]ch chaise,chaque,chère, La Chine,chemise [3] (1) j (2)g 在元音字母 e,i y, 前:je,juste,générale gymnastique gifle
Leçon un
元音音素:
[i ] i , ï, î, y lit nid î le si midi fit maï s, style, cycle
元音 [ε ] (1) 字 母 è， ê ， ei, ai, ey, ay, aî :
fête,peine,laî t,mène
法语语音连音联诵
Les enchaînementsEn français parlé, la voix ne s’arrête pas entre les mots. Les mots sont liés entre eux par les enchaînements, ainsi que par la liaison.∙enchaînement vocalique (voyelle-voyelle),∙enchaînement consonantique (consonne-voyelle)1. L’enchaînement vocalique: son vocalique + son vocaliqueSi un mot finit par une voyelle et que le mot suivant commence aussi par une voyelle, les deux voyelles qui se suivent forment deux syllabes, et on ne coupe pas la voix entre ces deux syllabes.- Ça y est !- Comment ? Tu es à Haïti ?- Tu es au théâtre ?- Tu as un vélo ?- J’ai une amie anglaise.- Je connais un restaurant italien à Admiralty.- J'ai eu une amie autrefois à Avignon.- Il a écrit un récit étrange.- J'ai été un peu étonné.- Je serai au cinéma à huit heures.- François a été étudiant avant.- J'ai vu un oiseau en haut.- Tu as osé éteindre ?- Je suis au huitième.- J'ai aimé et apprécié.- J'ai étudié et appris à étudier.- J'ai eu "A" en anglais hier.2. L’enchaînement consonantique:son consonantique + son vocaliqueOn prononce la consonne finale (e.g., consonne toujours prononcée) d’un mot avec la voyelle initiale du mot suivant.- Il habite à Paris.- Cette île est petite.- Quel âge as-tu ?- Hélène entre avec une amie.- Quelle est votre activité préférée ?- Les livres appartiennent à Jean-Marc.- Le chapitre à lire est difficile et long.- La mer a des vagues et les vagues ont de l'écume.- Les verbes et les adverbes ont des choses en commun.- La table en plastique est blanche.- Cette rose est rouge et cette tulipe est noire.- Il est libre et riche à Paris.- J'ai offert une montre élégante à une amie.- Moi j'offre un vase à fleurs à cette amie.La liaisonEn français parlé, la voix ne s’arrête pas entre les mots. Les mots sont liés entre eux par trois types d’enchaînements :∙l'enchaînement vocalique (voyelle-voyelle) (voir Fiche 9)∙l'enchaînement consonantique (consonne-voyelle) (voir Fiche 9)∙la liaison (consonne-voyelle)..La liaison : Certaines consonnes non-prononcées à la fin d'un mot peuvent, dans certains cas, être prononcées avec la voyelle initiale du mot qui suit. Il existe des liaisons obligatoires et des liaisons interdites.- LIAISONS OBLIGATOIRES –必须联诵的情况∙avec la consonne / z /- Allez-y !- C’est plus_important !- C’est moins_original !- Ils_adorent leurs_amis.- Si vous_écoutiez, vous_entendriez.- Cécile a toujours de bonnes_idées.- Ses_études durent plusieurs_années.- Les petits_enfants jouent dans_un jardin.- Elles_ont passé les vacances chez_un copain.∙avec la consonne / n /- Bon_anniversaire !- Son_enfant voyage en_Italie en ce moment.- Mon_ami américain n’a aucun_accent étranger.- Un_ancien_étudiant de Jacques est devenu professeur.∙avec la consonne / t /- C’est_ici !- C’est_un grand_orchestre.- C’est_au seco nd_étage.- Que fait-on ?- Où vont-ils ?- Quand_il arrive, appelle-moi.- Quand_on veut, on peut !- Quand_on pourra, on le fera.∙avec la consonne / v /- Il a vingt-neuf_ans.- Il est neuf_heures et demie.∙avec la consonne / R /- Lisez le premier_acte.- Je suis né(e) le premier_août.- Stéphane a un léger_accent.- Le dernier_autobus part dans trois minutes.o avec la consonne / g /- On a eu un long_hiver en 2003.___________________- LIAISONS INTERDITES –禁止联诵的情况∙Nom / pronom (non personnel) + verbe- Jean # est là.- Simon # est parti.- L’avion # atterrit dans deux minutes.- Ton gâteau est bon, mais le mien # est meilleur.- Les garçons # arrivent à point.∙Nom au singulier + caractérisant- Tu as un mot # à ajouter ?- Tu es un enfant # unique ?- Il y a une maison # en ruines derrière le parc.- Chez Léon, c’est un restaurant # à conseiller absolument.∙Interrogatifs (quand / comment / combien / combien de temps + groupe verbal) - Quand # est-elle partie ?- Quand # a-t-il appelé ?- Jusqu’à quand # allez-vous rester ?- Comment # est-il, ton copain ?- Comment # ouvrir cette boîte ?- Comment # aller à Sai Kung ?- Combien # en voulez-vous ?- Combien # avez-vous d’enfants ?- Combien # espères-tu gagner ?- Combien de temps # est-il absent ?Attention :- Quand_est-ce qu'elle est partie ?- Comment_allez-vous ?∙Interrogation avec inversion du sujet « on »- Qui a-t-on # invité ?- Doit-on # enlever les chaussures ?- Quand va-t-on # emballer les meubles ?∙Devant le « h » aspiré- C’est un # héros.- Pierre va s’installer en # Hongrie.- Où sont-ils ? En # haut ou en bas ?- On l’a retrouvé par le plus grand des # hasards.∙La conjonction « et »- Il entre et # il sort.- Je voudrais un café et # un sandwich.- Il y a quelque chose entre lui et # elle.______________________________ 4. Entraînez-vous !Enchaînement ou liaison ?* * *。
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1法语语音教程上外版1—语音文本曹德明2朱燕A：总述（04:16）3大家好，欢迎大家学习法语语音。
首先让我们区分一下什么是法语的字母，什么是法语的音素。
4法语共有26个字母，其中5个是元音字母，21个是辅音字母。
请跟着念：a e i o ub c d f g hj k l m np q r s tv w x y z每个字母都有自己的发音，但在单词中并不一定读这个音，如元音字母o在单词中就有两种不同的发音，如：pot [po] porte [p R rt]此外，几个字母组合起来发一个音也是很常见的现象，如auto [oto] agneau [a M o]在这两个词中，字母au和eau合起来都发[o]的音，所以要掌握法语单词的正确发音，就必须要学习法语的音素，也就是字母在单词中的实际发音。
在了解了每个音素的发音规则和字母组合形式以后，即使遇到生词，我们不用查阅词典，也能准确地读出单词。
因此，学会了音素的发音方法，就能事半功倍地学好法语的语音。
1 本文由同名视频逐句抄写并整理－列士注，下同。
2曹德明法语语音专家，1955年生，上海人，法语博士、教授、博士生导师，1977年毕业于原上海外国语学院法语系，毕业后留校任教至今。
全国外语专业指导委员会副主任委员兼法语组组长、中国法语教学研究会会长兼世界法语教师联合会亚太委员会副会长。
曾任上海外国语大学党委副书记、副校长。
现任上海外国语大学校长。
－百度百科。
3本录音包括六部分（A－F），各部分后面括号内为该部分视频的持续时间。
4 WORD文本中的法语音标只有在安装有Kingsoft Phonetic Plain字体的情况下才能正常显示。
PDF文本不受此限制。
2法语的音素是法语最小的语音单位。
每个音素都可以用国际音标加以注音。
由于法语语音的规律性很强，在读音方面，国际音标的作用不大，不像在英语中那么重要。
法语的音素可以分为元音音素和辅音音素两大类。
36个音素中，元音音素16个，辅音音素20个，两者在发音方法上有着较大差别。
发元音时气流从肺脏出来，振动声带，气流在通过口腔时不受唇、舌、齿等其他发音器官的阻碍，如[a] [i] [o]等。
发辅音时，气流在通过口腔时，受到嘴唇、舌头、牙齿等发音器官的阻碍，如[p] [b] [t] [d]等。
在辅音音素中，有3个音在发音时，因气流通道狭窄，肌肉特别紧张，会产生特有的摩擦音。
由于这三个音具有元音的功能，可以和其他辅音组成音节。
如nuit [n H i]，在功能上介于元音和辅音之间，尽管分类时把它们分在辅音类，但通常被称为“半辅音”或“半元音”。
这三个半元音是[j]、[H]、[w]。
为了帮助大家较快地掌握法语音素的读音规则，我们逐一介绍它们的发音方法。
B：元音音素（19:43）我们先学习元音音素。
元音音素有一般元音和鼻化元音之分。
一般元音有12个，鼻化元音有4个。
我们先学一般元音。
[a]发这个音时舌头平放在口中，舌尖抵下齿龈，嘴唇张开，但不形成圆形。
由于发音部位比较靠前，故称为前[a]。
这个音和汉语的ɑ音相比，口腔肌肉更为紧张，发音部位更靠前。
请跟着发音：[a]。
现在进行单词发音练习，请跟着念。
patte [pat]date [dat]bal [bal]3 tabac [taba]balade [balad]在单词中，字母a和在两个m或两个n前的字母e多发[a]音，如là [la], femme [fam], solennel [s C lan Z l][B]发这个音时，舌头尽量后缩，平伸于口腔后部，张口度较大，嘴唇呈圆形。
由于发音部位比较靠后，通常称为后[B]。
但在现代法语中，人们趋向于把它和前[a]混同起来，用前[a]代替后[B]。
请跟着发音：[B]。
现在进行单词发音练习，请跟着念：passe [p B:s]paille [p B:j]gras [grB]vase [v B:z]las [l B][E]发音时舌尖抵下齿龈，舌前部略微拢向硬腭，双唇微突出呈圆形，张口度小于[a]。
请跟着发音：[E]。
请跟着做单词发音练习，petit [p E ti]debout [d E bu]ceci [s E si]venir [v E nir]semer [s E me]字母e在单音节词中和开音节词中都发[E]：le [l E]，te [t E]，se [s E]。
字母ai在少数词4中也发[E]音，如faisons [f E z S]，setisfaisant [satisf E z S]。
[i]在发音时舌尖用力抵下齿龈，舌前部向硬腭抬起，嘴角向后缩，嘴形呈扁平状，张口度很小，与汉语的i相似，但口形更为紧张有力，请跟着发音[i]。
单词发音练习：ami [ami]lit [li]midi [midi]visite [vizit]physique [fizik]在单词中，[i]的写法有以下几种：字母i，ï（字母i加分音符）, î, （字母i加重音符），字母y。
如ami [ami]，île [il]，naïf [naif]，type [tip][o]发音时舌头后缩，双唇突出呈圆形，张口度较小。
法语的这个音与汉语的ou相似，但发音时嘴唇肌肉更为紧张，并保持圆唇。
请跟着发音：[o]。
现在进行单词发音练习：auto [oto]beau [bo]bateau [bato]rôle [ro:l]tôle [to:l]在单词中，这个音的拼写和字母组合有ô（字母o加重音符），字母au，eau。
如tôle，auto, beau。
字母o在词末开音节中和[z]音前发[o]音，如sirop [siro]，rose [ro:z]。
5 [R]发音时舌尖稍离下齿龈，舌后部略向硬腭后部抬起，张口度较大。
双唇伸出呈圆形。
这个音与汉语“凹”[ao]字的读音有些相似，但发音时嘴唇肌肉更为紧张并保持圆唇。
请跟着发音：[R]。
现在进行单词发音练习：bol [b R l]pomme [p R m]tonne [t R n]comme [k R m]porte [p R rt]在单词中，字母o除了在[z]音前和词末开音节中以外，多发[R]的音。
在个别单词中，字母oi也发[R]，如oignon [RMS][y]发音时舌尖抵下齿，发音部位和[i]相同，双唇用力向前突出呈圆形，张口度较小。
这个音与汉语的ü相似，但发音时嘴唇肌肉更为紧张，圆唇更为突出。
请跟着发音：[y]。
现在进行单词发音练习：lu [ly]menu [m E ny]yue [vy]mur [my:r]but [byt][u]发音时舌头尽量后缩，舌后部向软腭抬起，舌前部往下降，双唇向前伸出。
法语的这个音与汉语的u相似，但发音时肌肉更为紧张，嘴唇更为突出。
请跟着发音：[u]。
6 bout [bu]fou [fu]tout [tu]août [u] [ut]在单词中，[u]的写法有字母ou，où（ou加闭音符），oû（ou加重音符）， août（aout 加重音符）[e]发音时舌尖抵下齿龈，舌前部稍向硬腭抬起，嘴角向两边后缩，张口度比[i]略大些，肌肉比较紧张。
请跟着发音：[e]。
现在进行单词发音练习：été [ete]mes [me]nez [ne]aller [ale]épée [epe]在单词中，音素[e]的拼写方法有以下几种：é（字母e上带有闭音符），在词尾的字母组合er, ez, ed，如aller [ale], assez [ase], pied [pje]。
在一些单音节中的es也发[e]音，如mes [me], tes [te], ses [se]。
[Z]发音时舌尖抵下齿龈，舌面微微抬起，舌位略低于[e]，张口度比[e]大一些。
这个音与汉语的e有些相似，但发音时保持口形不变，不能发成滑音。
请跟着发音：[Z]。
7mère [m Z:r] merci [m Z rsi] caisse [k Z s] Seine [s Z n]在单词中[Z ]音的拼写方式较多，è, ê (带有开音符5和长音符的字母e)，以及字母组合ai, ei 和在词尾的et 都发[Z ]音。
如père [p Zr ]6，fête [f Zt ]，mais [m Z ]，pleine [pl Z n]，navet [nav Z ]。
此外，字母e 在两个相同辅音前和在闭音节中也发[Z ]音。
如nette [n Zt ]，merci [m Z rsi]。
[X ]发音时舌位和张口度与[e]音相同，不同的是发[X ]音时双唇应用力突出呈圆形。
这个音和上海方言中的“安”相似。
但发音时，嘴唇肌肉更为紧张。
请跟着发音：[X ]。
现在进行单词发音练习： voeux [v X ] jer [VX ] peu [p X ] deux [d X ] aveu [av X ]在单词中，字母组合eu, oeu 在词末开音节中发[X ]的音。
另外eu 在[z]音前也发[X ]音，如voleuse [vol X:z ]。
[O ]发音时舌位和张口度与[Z ]音相同，不同的是双唇应突出呈圆形，这个音和[Z ]音的发音5 视频中解说为“闭音符”，疑有误。
－抄录者注 6视频中字幕为“[p Z:r ]”，疑有误。
－抄录者注8方法基本相同，但发[Z]音时，发音器官比较松驰，发[O]音时发音器官比较紧张。
请跟着发音：[O]。
现在进行单词发音练习：peuple [p O pl]soeur [s O:r]oeur [O r]peur [p O:r]beurre [b O:r]在单词中字母组合eu, oeu除了发[X]音的两种情况以外，多发[O]音。
一般元音就学到这儿。
[D][Y][S][œ]现在我们一起学习4个鼻化元音[D]鼻化元音[D]的发音部位与[B]完全相同，区别在于发这个音时，软腭略下降，使气流同时从口腔和鼻腔中出来。
这个音与汉语的“帮”字的韵母ang相似，但鼻化音要更重一些。
请跟着发音：[D]。
现在进行单词发音练习：enfant [D f D]membre [m D:br]pente [p D t]tente [t D t]camp [k D]在单词中，字母组合an, am, en, em多发[D]的音。
如果字母n或m后另有元音字母时，就不能发鼻化音，因为它们和后面的元音构成另一个音节，如lampe [l D p], ami [ami]。
9鼻化元音[Y]的发音部位与[Z]相同，不同的是发这个音时，软腭略下降，使气流同时从口腔和鼻腔中出来。