小学信息技术公开课欣赏成长的照片优秀教案
小学信息技术教案第二课用看图软件欣赏图片
小学信息技术教案第二课用看图软件欣赏图片在小学信息技术教案的第二课中，我们将使用看图软件来欣赏图片。
本课将让学生学习如何使用计算机和看图软件来观赏图片，并了解看图软件的基本功能。
通过这节课，学生将培养提高观察力和审美能力的能力，同时也能够拓展他们的艺术视野。
一、引入在开始本课之前，我们先跟学生们分享一些美丽的图片，引发他们的兴趣和好奇心。
例如，可以展示一些自然风景的图片，如山川，湖泊，森林等，并鼓励学生表达自己对这些图片的观感。
二、认识看图软件在本课中，我们将使用看图软件来观赏图片。
请同学们打开自己电脑上的看图软件，并跟着我一步一步来学习如何操作。
1. 打开看图软件：首先，我们需要找到计算机桌面或开始菜单中的看图软件图标，双击打开软件。
2. 导入图片：接下来，我们需要选择一张要观赏的图片。
点击软件界面上的导入按钮（通常是一个文件夹图标），然后选择你想要导入的图片。
3. 查看图片：一旦图片导入成功，它就会显示在软件的画面上。
学生们可以使用鼠标滚轮或者软件界面上的放大/缩小按钮来调整图片的大小。
同时，他们还可以使用软件提供的其他功能，如旋转、裁剪等。
4. 切换图片：如果你想要切换观赏的图片，可以使用软件界面上的上一张/下一张按钮，或者使用键盘上的左右方向键来实现。
5. 保存图片：如果你对某张图片特别喜欢，你可以选择将它保存到计算机中。
点击软件界面上的保存按钮（通常是一个磁盘图标），然后选择你想要保存的位置和文件名。
6. 退出软件：当你观赏完所有图片后，可以点击软件界面上的关闭按钮（通常是一个叉叉图标），或者使用键盘上的快捷键Alt+F4来退出软件。
三、欣赏图片现在我们已经学会了如何使用看图软件，接下来我们将用这个软件来欣赏一些精美的图片。
我将为大家展示一系列包含自然风景、动物、人物等各种主题的照片。
请大家静静地欣赏，将自己沉浸在这些美丽的图像中。
当图片展示结束后，我将给学生们一些时间来表达自己对照片的感受。
小学信息技术教案小小摄影师活动精彩瞬间
小学信息技术教案小小摄影师活动精彩瞬间信息技术的快速发展已经在我们的生活中产生了广泛的影响。
为了帮助小学生们更好地了解和掌握数字摄影技术，提高他们的创造力和视觉表达能力，我设计了一个小学信息技术教案，名为小小摄影师活动。
在这个活动中，学生们将有机会成为小小摄影师，在拍摄中体验到数字摄影的乐趣和技能，同时展示他们的创造力。
教案的目标是让学生们了解并学会使用数字相机的基本功能，培养他们观察和捕捉生活中精彩瞬间的能力，并学会使用计算机软件进行简单的后期处理。
以下是详细的教案安排：第一课：相机的基本知识和使用在第一课中，我会向学生们介绍数字相机的基本结构和功能。
我会解释相机的不同部件的作用，例如镜头、快门、光圈等，并示范各种操作方法。
学生们将有机会亲自体验使用相机，掌握焦距、拍摄角度和光线的影响，以及如何调整相机设置来获得理想的效果。
第二课：视角和构图的技巧在第二课中，我会向学生们介绍摄影中的基本构图原则，例如对称、三分法、前景与背景等。
我将通过展示一些优秀的摄影作品来引导学生们理解不同构图技巧的应用。
随后，学生们将分组进行拍摄练习，根据指定的主题运用所学技巧拍摄照片。
他们将有机会在活动结束后分享自己的作品，并互相评价。
第三课：后期处理的基础知识在第三课中，我会向学生们介绍数字图像后期处理的基础知识。
学生们将学习如何使用计算机软件进行裁剪、调整色彩、增加特效等基本处理操作。
我将为学生们提供一些简单的照片，并引导他们亲自动手操作进行简单的后期处理，比如调整曝光、改变色调等。
这将有助于学生们进一步发展他们的创造力和想象力。
第四课：摄影展示和评价在最后一节课中，学生们将有机会展示他们在整个活动过程中拍摄的照片。
他们将通过在班级内部设立一个小型的摄影展来与同学们分享自己的作品。
学生们将学习如何展示和解释他们的创作意图，并接受同学们的评价与建议。
这个环节将为学生们提供一个交流和学习的机会，同时加强他们的自信心和自我表达能力。
泰山版信息技术四下 第1课 欢乐拍照记成长 教案
通过小组合作.
加强学生组内团
结、共同完成任
务
3、摄影中最Biblioteka 本的技术：(I)采光;(2)对焦。
4、摄影如何保冷采光和对焦？
(I)采用闪光灯或聚光设备进行补光；
(2)轻触屏幕中的拍摄物体,镜头就会自动调整焦距,对焦到目标上。
5、手机相照基础操作
(1)打开数由摄影设备.
(2)选择光线充足的物体或人物进行聚焦、拍摄，
泰山版信息技术四下第
课题
欢乐拍照记成长
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
四年级下
教材分析
教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神.从生活中发现问题、明瑜任务、明立目标、分析任务.在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧,适时点拨关键操作.用学到的知识创新、实践、探索.记录、分享、表达创新与实践的过程。体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化。同学们，让我们手拉手一起学习.团结合作.共同成长！发挥信息技术课程的独钙育人价值,为数字强国培养优秀接班人和建设者-
(3)如果光线较暗,打开闪光灯或选择..夜间•模式拍摄。
(4)如果逆着光线,可选择“逆光•模式拍摄，，
二、创意萌拍新花样
I、AR特效功能：即在拍摄的现实场景基础上.加入天真、萌萌、顽皮等虚拟形态，给人们带来新奇的拍摄体脸。
2、手机萌拍操作
(I)打开摄影设备或安空模拟器中的摄影APP.选择相应的萌拍功能。
(2)打开表情包列表.从中选择某个表情包.
(3)调整画面中拍摄人物的位置.使之与表情色相吻合。
(4)按下快门，拍照.还可以选择GlF模式.录制动画效果〃
3、常用第三方拍摄萌照的APP:
小学信息技术教案手机拍照记录成长
小学信息技术教案手机拍照记录成长手机拍照已经成为现代社会的一种常见行为，几乎每个人都有一部手机，随时随地拍下自己生活中的点滴。
而在小学教育中，如何利用手机拍照记录学生的成长，成为一种有趣的信息技术教学活动。
本文将介绍一份小学信息技术教案，帮助教师们开展手机拍照记录成长的教学活动。
一、教学目标通过手机拍照记录成长的活动，学生能够：1. 熟练掌握手机拍照的基本技巧和操作方法；2. 学会通过拍照记录生活中的点滴、成长的片段；3. 学会对所拍摄的照片进行分类整理、编辑和展示。
二、教学准备1. 手机：确保每个学生都有一部手机，并且熟悉其拍照功能；2. 小组：将学生分为小组，每个小组不超过5人；3. 教材和素材：准备一些与学生生活相关的教材、图片或视频素材，用于教学示范和启发学生的创意。
三、教学流程1. 活动导入（5分钟）介绍活动的目的和意义，激发学生的学习兴趣。
可以分享一些优秀的手机拍照作品，引发学生对拍照记录成长的思考。
2. 拍照技巧和方法讲解（10分钟）向学生简要介绍手机拍照的基本技巧和方法，包括构图、光线利用、手持稳定等方面。
可以通过理论讲解和实际操作示范相结合的方式，提高学生的理解和参与度。
3. 拍摄任务布置（5分钟）根据教学目标和学生的实际情况，给每个小组分配一项拍摄任务。
例如，让他们记录一天的早晨，或者记录自己的家庭生活等。
同时，鼓励学生自由发挥，提供自己的创意。
4. 拍照实践（30分钟）学生按照布置的拍摄任务，运用所学的拍照技巧和方法进行实践拍摄。
教师可以适时地给予指导和帮助，确保学生的拍摄内容与教学目标相符。
5. 照片整理和编辑（15分钟）学生将自己所拍摄的照片整理成相册或者PPT等形式，可以使用手机上的照片编辑软件进行剪辑和美化。
教师可以展示一些照片编辑的例子，引导学生尝试不同的编辑方法。
6. 照片分享和展示（20分钟）每个小组派出一名代表，分享他们所拍摄的照片以及创作过程中的心得和感受。
第5课欣赏成长的照片说课稿
设计意图：借助生活中的“实物”来了解“盘符、文件、文件夹” 等专业名词，化抽象为具体，使课堂内容生活化。 学生在这一过程中，培养了观察力、思维力和语言表达能力。 完成知识目标：1）认识电脑的盘符。2）认识文件及文件夹。3）了 解“我的电脑”窗口。
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教 无 定 法 ， 贵 在 得 法 ” 。
常 言 说 ： “ 教 学 有 法 ，
根据本课的内容和信息技术学科自身的特点及 学生情况，我将采用以下教学方法：以构建主义理 论为指导，以讲授法、示范操作法、以及任务驱动 教学法相结合，以学生为主体，以教师为主导，创 设情境，唤起学生的情感体验，通过学生动手实践、 自学、角色扮演、合作交流汇报等环节，达成本 课的三维教学目标，突出“我的电脑”窗口操作这 一教学重点，突破利用电脑进行图片欣赏这一教学 难点。
教材内容练习
拓展欣赏：父母情
设计意图： 通过对照片的欣赏交流汇报，提升了审美意识，锻炼 了学生的语言表达能力 。
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评价与拓展
1、交流评价
请同学填写课前分发的自评表。（针对本课的学习做一个评价）
设计意图：通过交流评价，来了解学生学习掌握情况。
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评价与拓展 2、 拓 展 延 伸
想来 PK 吗？
请同学们课后评选出自已喜爱的记录成长的照片，贴在教材的P37页 中“评一评”栏中，下节课和老师、同学们分享PK，交流喜爱的理由。 设计意图：培养细心观察生活的良好习惯，培养学生搜集信息、处理信息 的能力。巩固情感目标。
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六、说板书设计
板书设计：
设计意图：本着实用、简洁、美观的原则，设计本板书。线性结构体 现了学生成长的过程。起到帮助学生巩固所学知识的作用 。
《欣赏照片看成长》教学设计
《欣赏照片看成长》教学设计教学目标:1.培养学生欣赏照片的兴趣和能力，提高学生的审美水平。
2.培养学生敏锐的观察力和良好的表达能力。
3.引导学生通过观察照片来感悟成长的过程，促进学生的自我认知和价值观培养。
教学重点:1.教会学生如何欣赏和分析照片的内容和构图。
2.培养学生通过照片感悟成长的能力。
3.引导学生对自身成长经历的反思和总结。
教学难点:1.引导学生深入理解照片中的意义，提高分析和推理能力。
2.培养学生通过照片反思自我成长的能力。
教学准备:1.足够的照片素材，包括不同主题和风格的照片。
2.投影仪或白板，以展示照片给学生观看。
3.学生的手册或笔记本。
教学过程:一、导入(15分钟):1.老师展示一张精美的照片，并引导学生谈谈对这张照片的第一印象和感受。
2.老师提问学生，你们平时喜欢看照片吗?为什么?是否有看过一张照片让你印象深刻的经历?请分享。
二、照片分析(30分钟):1.老师展示几张不同主题和风格的照片，让学生分析照片的内容和构图。
可以引导学生关注人物、背景、线条等元素。
2.老师引导学生讨论每张照片的主题和表达的意义，例如一张描绘自然风光的照片可能引发对生命和自然的思考。
3.老师鼓励学生提问和发表个人意见，激发学生的思考和表达能力。
三、照片与成长(35分钟):1.老师引导学生从观察照片的角度，思考和总结自己的成长经历。
例如，一张描绘孩子成长的照片可能引发学生回忆自己的成长历程。
2.老师展示一些描绘成长和变化的照片，让学生描述照片中的变化，并结合自己的经历谈谈自己的成长心得。
3.老师组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己对成长的理解和感悟。
4.老师帮助学生总结和分析讨论结果，强调成长是一个漫长而持续的过程，并对学生的自我认知和自我价值进行引导。
四、总结反思(20分钟):1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结学到的知识和经验。
2.老师鼓励学生回答问题:照片是如何帮助我们感悟和理解成长的?你有什么新的收获?3.学生可以在自己的笔记本上或手册上记录下本节课的收获和感悟。
小学信息技术《欣赏成长的照片》教案
小学信息技术（观赏成长的照片）教案小学信息技术（观赏成长的照片）教案也许你是初出茅庐的大学生，也许你是久经战场的考霸，但是对于如何取胜教师招聘面试考试，如果你还迷惑不解，那么恭喜你，这篇文章你选对了!整理的（观赏成长的照片）教案，以精准的教学目标贯穿全文，期望能援助你掌握书写教案以及试讲的技巧。
一、教学目标1.学生能够通过“我的电脑〞窗口翻开指定的文件夹;了解文件夹和文件的区别;会正确翻开看图软件，了解翻页按钮和放大按钮的作用。
2.通过自主探究和小组合作的方法，尝试使用看图软件查看图片，提升学生合作意识。
3.通过丰富的与生活相关的图片，学生能够提高对操作课的兴趣，激发对生活的热爱之情。
二、教学重难点（重点）通过“我的电脑〞窗口翻开指定的文件夹，以及看图软件的根本操作。
（难点）看图软件的根本操作。
三、教学过程(一)导入新课在大家的成长过程中，爸爸妈妈都会用照片记录很多事情，比方我们第—次会喊爸爸妈妈，第—次走路，第—次上学……很多很多。
这些照片构成了我们丰富的童年。
今天老师为大家打算了班级局部同学成长的照片，就放在大家的电脑里，我们一起来找找这些照片在哪里吧!——引出课题（观赏成长的照片）(二)新知探究任务一：找到照片指导学生双击翻开“我的电脑〞图标，翻开“我的电脑〞窗口，观察窗口。
教师举例说明“我的电脑〞相当于是一个房子，“盘符〞相当于房子里的几个房间。
现在走进D房间看看有什么内容，双击“磁盘(D：)〞图标，此时可以看到“个人照片〞文件夹。
要求让学生试着翻开该文件夹，找到照片。
待学生找到照片后向学生讲解文件与文件夹的区别。
文件夹是用来存放文件的地方，也可以存放文件夹。
比方抽屉里的笔袋和笔。
抽屉可以存放笔袋，和笔，此时抽屉是文件夹，笔袋也是文件夹，但笔是文件。
任务二：扫瞄、细看照片我们刚刚找到了照片，但怎么翻开扫瞄呢教师演示翻开看图软件的操作过程，边演示边讲解“右击——指向——单击〞操作步骤。
学生跟着操作翻开看图软件后，10分钟时间小组商量并且结合课本尝试着单击看图软件中的不同按钮，完成扫瞄照片，放大照片，窗口最大化，结束扫瞄4个任务。
三年级上册信息技术课件-第5课 欣赏照片看成长 电子工业版
3. 回家打开电脑，浏览自己的儿时照片，挑选一张推 荐给好朋友。
1.盘符
五、知识库
电脑中的磁盘通常用大写字母加冒号表示，在图 5.9中，C:、D:、E:、F:表示硬盘盘符，G:表示光盘 盘符，H :表示U盘盘符。其中，硬盘的存储量很大， 如果把硬盘看作一幢房子，那么C盘、D盘、E盘就相 当于每个房间。
1. 打开“我的电脑”。在桌面上双击
图标，
打开如图5.1所示的“我的电脑”窗口。
2. 打开“D：”盘 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ双击 图标，打开如图5.2所 示的“D:”盘窗口。
3. 找到照片。在“D:”盘窗口中，双击“照片文件 夹”打开如图5.3所示窗口,找到需要浏览的照片。
标题栏
工具栏
最小化
最大化 关闭
文件夹
硬盘盘符
图5.1“我的电脑”窗口
图5.2“D：”盘窗口
图5.3“照片”文件夹
二、浏览照片
利用“图片和传真查看器”，可以很容易地欣赏 这些照片哦！
1.选择浏览方式 在“照片”文件夹中，按照图5.4所示操作,选
择“缩略图”浏览方式，快速浏览照片。
图5.4选择浏览方式
2.欣赏照片 按照图5.5所示操作，打开“生日”照片，
想一想：“最大化” 按钮与“还原”按钮能同 时出现吗？
放大还原
图5.7 窗口最大化
3.设为桌面背景。浏览照片时，按照图5.8所示
操作，将喜欢的照片设为电脑桌面背景。
图5.8设为桌面背景
4.结束浏览。单击“关闭”按钮 窗口，结束照片浏览。
，关闭看图
四、做一做
1.在看图窗口中，试试下面的按钮各有什么功能，然 后完成下列连线。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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小学信息技术公开课欣赏成长的照片优
秀教案
---------教学目标：
【知识与技能】
1、认识“我的电脑”窗口。
2、了解“最大化”按钮与“还原”按钮的作用。
3、了解图片查看器的一般性操作。
【过程与方法】
1、学会通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹。
2、使用快捷菜单运行相应的看图软件。
3、尝试使用看图软件来查看图片。
4、学会对窗口的最大化、还原及关闭操作。
【情感态度价值观】
1、以丰富的图片来增加学生操作的持续性，提高学生兴趣。
2、以生活相关图片激发学生对生活的热爱。
教学重点：
1、“我的电脑”窗口。
2、看图软件的基本操作。
教学难点：
1、掌握“纸牌”游戏的玩法。
课时：1课时。