校园文化建设规划方案
校园文化建设方案(通用6篇)
校园文化建设方案(通用6篇)校园文化建设方案1一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的`优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。
4、促进学校和谐发展。
通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的茶亭小学。
三、目标任务结合学校校训，科学命名校园内各幢建筑楼名称；加强学校各办公室文化建设；加强学校班级文化建设；加强学校走廊文化建设；加强学校学生宿舍文化建设；积极开展校园文化活动。
四、目标要求1、要有文化品位，教师、学生的个性和特长要施展；教师要有文化涵养，教学的个性和特长要展现；学生要有文化素质，个性和特长要表现；学校要有文化氛围，特色和优势要体现。
2、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。
校园文化建设计划(推荐9篇)
校园文化建设计划（推荐9篇）校园文化建设计划第1篇根据县教育局有关文件精神和要求，结合学校当前实际情况，特制订本年度我校校园文化建设工作计划，以提高老师和学生的文明素养，提高学校管理水平，美化学校育人环境。
特制订年度学校文化建设工作计划：一、工作目标（一）提高认识，成立校园文化建设领导小组。
根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神，搞好校园文化建设工作，校长对学校校园文化建设负总责。
同时，充分发挥少先队的先进引领作用，充分调动全校师生的积极性，使校园文化建设在学校落到实处。
创设良好的育人环境和学习生活场所，以实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定，校园环境整洁优美为主要标志的校园文明；基本形成学校教育教学工作和精神文明建设协调发展的良好局面。
（二）、努力改善学校硬件建设，促使校园建设规范化，我校准备做以下几方面的工作：1、绿化：努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。
花草树木的布局错落有致，疏密相间，让校园到处充满盎然的生机。
让学生在愉悦身心的同时中增长知识。
让学生积极参与校园的绿化活动，组织学生培植植物，并且设置专门的植物园，展示学生的培植成果。
既锻炼了学生的劳动能力，增长了知识，又激发了学生的爱校热情，陶冶学生的情操。
2、文化墙：“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。
我们本着“高品位、重和谐”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。
在内容上，通俗易懂，形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合，让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。
3、展示牌：为营造高尚健康的教育氛围，拓宽学生视野，在校内公共场所设置具有丰富内涵的文化专题展示牌，使整个校园为之生动起来。
展示牌分成数学、英语、手工小制作、环保等专题，分配给四个年级管理，展示后，组织学生写出观后感，评选出优秀展示牌。
4、班级板报：黑板报是一种方便的宣传载体。
内容既简明扼要，又便于及时更新，易看易懂。
校园文化建设实施方案（三篇）
校园文化建设实施方案一、校园文化建设的核心原则1. 突出设计主题，确保内容丰富多样，形式相互协调，以充分展现学校深厚的文化底蕴和独特的办学特色。
2. 强调特色性原则，通过创新校园文化建设的途径和方法，丰富其内容和形式，在传统中挖掘新意，借助新事物来领悟传统文化，以融合的手段为校园文化注入新的生机与活力。
二、校园文化建设的整体思路1. 校园育人文化建设：（1）室外环境布置：校门两侧设置安全文化宣传牌及相关制度，大门悬挂规范校牌，校园内设宣传栏和荣誉室；教学楼对面及外墙书写管理理念、校风和教风，两侧墙壁为永久性瓷砖地图；走廊布置名人头像、名言警句及温馨提示，并建设运动器材室。
（2）班级环境布置：统一规划室内布置，张贴“三表”，书写课堂要求，设置开放式书架、卫生角及个性化“学习园地”，由班主任负责设计，确保班级文化建设有实施方案，主题鲜明，个性突出。
（3）宿舍环境布置：围绕“温馨家园、你我共建”的口号，进行整体规划，鼓励师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设：注重净化、美化及文化内涵，在适当位置书写寓意深刻的标语，外墙设明显标志，内墙面有温馨提示。
2. 校园精神文化建设：作为校园文化建设的核心内容，主要包括校园历史传统和师生共同认同的文化观念、价值观念、生活观念等，集中反映学校的本质、个性和精神风貌。
具体做法包括利用国旗下讲话、班会等契机进行爱国主义教育和校情教育，实施特色大课间活动，开展读书活动，打造教育团队精神等。
3. 校园制度文化建设：作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统。
需建立完整的规章制度，规范师生行为，以建立良好校风，确保学校各项工作顺利开展。
在制度建设中应坚持“大家的制度大家定、大家的制度为大家”的原则，营造和谐制度建设的新局面。
三、实施步骤第一阶段：起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍维修与新建工作。
第二阶段：借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，补充完善墙体文化，使校园整体文化建设初具规模。
校园文化建设发展规划方案（3篇）
校园文化建设发展规划方案一、前言校园文化建设是提高学校整体教育质量的重要方面，对于培养学生全面发展和提高学校影响力具有重要意义。
本文旨在制定一份校园文化建设发展规划方案，以指导学校在未来五年内的发展方向和重点任务。
二、目标定位1. 建设具有鲜明特色的校园文化，培养学生的综合素质。
2. 提升学校的品牌形象和社会影响力。
3. 加强校园文化软实力建设，增强学生的文化自信和身份归属感。
三、发展思路1. 加强校园文化课程设置，推动学生全面发展。
在课程设置方面，应注重学科知识的传授，同时加强文化素养、创新能力和综合素质的培养。
通过优化教育资源配置，提升课程质量和教学效果。
2. 建设多样化的文化艺术活动平台，培养学生的艺术修养。
通过举办音乐、舞蹈、戏剧等文艺演出，为学生提供展示才艺的机会。
同时加强艺术培训和指导，提高学生的艺术修养和创作能力。
3. 加强体育运动文化建设，促进学生身体健康发展。
通过丰富多样的体育课程和运动俱乐部活动，培养学生的体质和运动技能。
同时加强体育设施建设，提供良好的体育活动场所。
4. 推动社团活动发展，培养学生的组织能力和实践能力。
通过开展丰富多样的社团活动，鼓励学生参与志愿者服务、科技创新等实践活动，提高学生的组织能力和实践能力。
同时加强社团管理，提供良好的支持和指导。
5. 加强文化传统教育，培养学生的文化自信和民族认同感。
通过开展传统文化教育活动，如书法、国画、传统音乐等课程，培养学生对中华文化的兴趣和理解。
同时组织学生参观文化遗址和博物馆，加强文化传统的学习和体验。
四、重点任务1. 完善文化课程设置，提高教育质量。
在课程设置方面，应注重优化科目内容和教学方法，提高教师教学水平。
加强跨学科协同教学和实践环节，提高学生综合素质和创新能力。
2. 加强校园文化活动组织，丰富学生课余生活。
通过制定具有特色的校园文化活动年度计划，举办丰富多样的文艺演出、体育比赛、学术交流等活动。
鼓励学生积极参与，并提供必要的经费和支持。
校园文化建设实施方案策划(通用8篇)
校园文化建设实施方案策划(通用8篇)校园文化建设实施方案策划精选篇1为了迎接武汉市素质教育综合督导评估验收，打造学校艺术特色，挖掘盘龙文化底蕴，提升学校的艺术教育内涵，营造良好的艺术氛围，加强以美化、绿化、净化、亮化、艺术化为载体的赏心悦目的校园物质文化建设，实现“让每一处设施尽显艺术，让每一处场所都有内涵”的校园环境建设目标，根据《盘龙二小素质教育市级综合督导评估迎检工作实施方案》，制定如下方案。
一、校门及进门通道校门对于校园文化建设负有“画龙点睛”的作用。
校门及通道的建设主要是精炼地概括学校的办学特色，展示盘龙城的历史底蕴，彰显艺术创建特色。
1、门卫室外墙：建一面文化墙，上面用有机玻璃字介绍学校概况，下面设置立体的“校园导视图”或“校园环境总体平面图”，明确标示校园主要建筑、主要道路以及文体休闲场所区位。
配景观灯，凸显效果。
2、校门：改造成自动转闸门，门柱进行造型并配备景观灯。
3、校园主干道进行命名：教学楼左侧致远大道、右侧弘艺大道，建指路牌。
4、教学楼外墙：建一文化墙，用醒目的有机玻璃字呈现学校办学理念、校训、校风、师风、学风等5、文化景观：紧扣艺术特色，设计一主题雕塑。
或以校徽和盘龙文化相结合制作一景观。
6、透视围墙：从门卫室到车棚的一段围墙间距悬挂室外写真，外面主要对外宣传我校，张贴学校特色景点、设施、活动的图片；内侧主要简介盘龙城概况，图文并茂地介绍盘龙城的悠久文化、山水景观、旅游资源、经济开发、落户项目及未来前景等。
并对绿化树木进行移位。
7、进门花坛：进行造型和改造，增加石头景观。
8、名人雕像：进行改造，修饰，增加图文效果。
9、花木命名介绍：每一个花草树木悬挂标识，介绍名称、属类和特征。
10、雨棚下设立LED电子显示屏。
11、在校园主干道（致远大道）集中建立宣传栏。
二、大厅大厅主要进行校园文化和艺术成效的展示，打造学生艺术展示的综合平台。
1、艺术浮雕墙：将财务室左面的墙体进行整修，建立平面艺术文化浮雕，上面凝练地书写：艺术陶冶情操，艺术启迪智慧，艺术享受美感，艺术凝聚人气。
校园文化建设方案5篇
校园文化建设方案5篇校园文化建设方案1校园文化建设是一项系统工程、长效工程。
为了进一步加强我园文化建设，按照“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的要求，使我园在继承优良传统的基础上，拥有体现先进的办学理念、丰富的教育内涵和鲜明的办学特色的校园文化，为幼儿的成长、教师专业化水平的提高和幼儿园的自主发展创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。
特制定本单位校园文化建设实施方案。
一、指导思想按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以幼儿为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使幼儿在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
二、目标任务___1年是我园校园文化建设打牢基础的一年。
今年幼儿园文化建设的主要任务是加强学习，做好规划，加强建设，夯实基础，通过加强幼儿园物质文明建设，形成幼儿园的物质文化;通过开展各种创建活动，形成幼儿园的行为文化;通过建立各项规章制度，形成幼儿园的制度文化;通过提炼体现时代要求的办学理念，形成幼儿园的精神文化。
进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建具有幼儿园特色的校园文化体系，使我园园风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。
三、制定规划的原则:1.思想性原则。
坚持先进文化的前进方向。
2.教育性原则。
校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。
3.整体性原则。
校园文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，分步实施，全员参与，持之以恒。
4.个性化原则。
校园文化建设既要注重规范要求，又要因地制宜、因园制宜，形成特色。
5.以人为本的原则。
高度重视“人”在校园文化建设中的作用，重视人的能动性的充分发挥，把体现幼儿园教育人文本质和培养幼儿园的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
校园文化建设工作计划6篇
校园文化建设工作计划6篇校园文化建设工作计划1一、指导思想在新课程理念的引领下，以人为本、德育为首，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有特色的校园文化体系，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化;培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化;通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化;通过创设良好的自然环境形成学校的特有的物质文化;通过修订、完善各种规章制度形成学校的制度文化。
三、组织机构根据有关精神要求，结合我校实际，切实抓好校园文化建设，学校特成立“小学校园文化建设领导小组”。
领导小组组长由校长李程担任，成员：景少琢、尹蕾、丁利卿。
四、遵循原则1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。
2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的校园文化活动。
3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。
五、主要内容学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。
学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。
它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准则;二是组织内部的人际关系;三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。
具体而言，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。
校园文化建设工作计划范文6篇
校园文化建设工作计划范文6篇校园文化建设工作计划范文 1一、指导思想：校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我园特色的校园文化体系，使我园校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、目标任务：总体目标：遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人际和谐营造文明美”的思路，使我园形成“竞争、合作、求是、创新”的优良园风。
争取校园文化活动出成果，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。
三、具体目标要求和工作任务：(一)环境建设1、绿化、美化工作目标：把学校建成四季常绿、四季有花、恬静雅致、自然优美的校园。
工作任务：①做好绿化、美化环境工作。
②加强对环境创设工作的管理。
设专职绿化人员，定期对全园花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。
③开展“办公室环境创设”活动。
3、人文景观建设：目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。
工作任务：①在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、等内容要求的语录牌。
②完善宣传橱窗、黑板报、布告栏等内容等。
(二)文化氛围：1、宣传舆论：目标：理论教育深入扎实，认真贯彻执行国家、市、区关于做好宣传思想教育工作的精神，正确把握舆论导向、加大典型宣传力度，思想道德教育要经常化、规范化，为我园的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证。
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教学楼三楼设计
设计主题：诚信塑造品格
走廊吊牌从左到右依次为： （诚信格言警句） （正面）1）信 （文字配图片） 2）诚信是地 3）脚踏一方土地 4）人生就有豪气 5）诚为天，信为道 （反面）1）言不信者，行不果。——墨子 2）精诚所至，金石为开。——王充 3）内不欺已，外不欺人。——弘一大师 4）虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 5）惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。 ——薛瑄
教学楼文化建设
我校初中和小学两栋教学楼。整个教学楼的文化设计围 绕“学生品德培养”这一主旨，依据“仁义礼智信”中华美德， 结合我校学生实际，予以新的阐释，赋于新的内涵。在两栋教 学楼依次设计了“经典浸润人生”、“礼仪规范言行”、“诚 信塑造品格”和“仁爱布泽心田”四大文化主题。 一、二楼主要以经典文化为载体，引导学生通过阅读中 外经典，享受读书乐趣，启迪智慧，陶冶情操；教学楼楼梯过 道主要以文明用语、礼仪故事童谣等为载体，引导学生知礼仪， 养习惯，规范言行，文明处事；主要以诚信名言、漫画、故事 等为载体，引导学生在诚信文化的熏陶中，塑造诚实做人、守 信做事的品格；三楼则以仁爱教育为主，引导学生学会与他人 相处，关爱他人，回报社会。
办公室文化设计
学校教师办公室，以促进教师专业成长为主旨，围绕“读名 言以励志，看名家以悟教，学名师以导行”三个主题进行文化设 计。激励教师用先进的理念育人，鞭策教师以更高的要求教书。
办公室文化设计
办公室外墙教育名家的画像、名言及故事： 孔子 、陶行知、蔡元培、徐特立、夸美纽斯、杜威、苏霍姆林斯基 参考图样
办学理念：
学校教育必须立足于学生的终身发 展（即学校教育的任务是发展学生的基 础学力和健全人格，提倡“交钥匙”教 育）
办学理念文化及解读
为师生成长发展奠基 办学宗旨： 为社会进步和谐育人
解读：包含两个方面的核心理念：一切为了教师和学生的 成长发展，一切为了社会的进步和谐培育合格人才。教师是学 校的基石，一切为了教师，就是满足教师的需要，提升教师的 境界，关注教师的身心健康，营造和谐俱进的氛围。学生是学 校的主体，一切为了学生，就是尊重学生的人格和差异，调动 学生的能动性，促进学生健康成长，全面发展学生素质。人的 发展是社会发展的前提，一切为了发展，就是最大限度促进教 师的专业化发展，促进学生全面发展，为国家和社会发展做出 更大的贡献。通过教师的发展促进学生发展，走内涵发展之路， 构建学校特色，把学校办成人民满意的学校是我们努力的目标。 一切为了教师和学生，为社会进步培育合格人才是我们办学的 出发点和归宿。
赤水市丙安学校校园文化建设规划方案
一、
设计意义
• 名校的背后是文化，优秀学校的稳定性在于形成 了个性鲜明、独特的学校文化，只有拥有这个内 涵，学校才会有底气、厚重，学校才能持续发展、 做大做强。 • 学校环境文化是学校文化的外显形态，树立学校 形象少不了学校文化，教育形象的延续离不开学 校文化，塑造学校品牌的基础是学校文化。外化 形象意识、强化精品意识、提升发展意识、构建 制度文化等是学校走内涵发展之路的必然趋势和 要求，这是学校新一轮发展和竞争的必然，更是 打造精品名校的核心。
室外文化设计
6、学校围墙主题：热爱家乡、长征精神
参考图样
室外文化设计
7、男生宿舍楼靠公路侧：大幅宣传画
参考图样
我校大力营造以书香人文为主题的校园文化 氛围，力求让每株草含情，每朵花微笑，每块石 头“说话”，每幅字画励志…… 我们相信，全校师生生活在这样一个自然环 境优雅、人文气息浓郁的校园中，心灵会得到净 化，情操会得到陶冶，修养会得到提高，品格会 得到提升。
室外文化设计
4、图书室内 （读书名言） 1）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 2）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 3）书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 图书室外墙：（读书名言，背景为长城） “为中华之崛起而读书” 5、食堂外墙：文字配图片 内容包括就餐礼仪、合理膳食、珍惜粮食三方面。
办公室文化设计
一、办公室内当代教育名师的画像、故事：
霍懋征、魏书生、斯霞、李吉林、于永正、于漪、李希贵
二、悬挂相关制度牌：
室外文化设计
校园室外环境设计主要突出书香校园、传统文化、绿色环保 教育内容，与学校其他文化内容互为补充，相辅相成。 1、校园宣传栏： 2、厕所外墙：栽种藤蔓植物，让藤蔓植物铺满外墙。 3、教学楼、男生宿舍、女生宿舍楼正面写上宣传标语。
教学楼三楼设计
设计主题：诚信塑造品格
走廊吊牌依次为：（诚信格言警句） 正面）1）诚（文字配图片） 2）诚信是天 3）头顶一片蓝天 4）心胸就会阔然 5）诚于心，信于行 反面）1）言忠信，行笃敬。——孔子 2）一言既出，驷马难追。 ——中国俗语 3）以诚感人者，人亦诚而应。——程颐 4）对自己真实，才不会对别人欺诈。 ——莎士比亚 5）对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。 ——冯玉祥
教学楼门厅设计
校门正面：悬挂丙安学校匾额、对联
参考图样
教学楼门厅设计
左墙：制作学校简介、党的教育方针、教风学风和校务公
开栏
参考图样
教学楼门厅设计
右墙：设计制作丙安学校学生礼仪三字经、学生仪容标准
参考图样
教学楼门厅设计
小学教学楼侧面墙（警务室旁）：制作丙安学校校歌、
校长寄语 文字内容为：校长寄语：“ 参考图样 ”。
教学楼一、二楼设计
3、走廊吊牌：（历史名家名言）
设计主题： 经典浸润人生
孔子：学而时习之，不亦悦乎。 岳飞：莫等闲，白了少年头，空悲切。 王羲之：写字当分间布白，远近直均。上下得索。自然平稳。 辛弃疾：学问勤中得，萤窗万卷书． 张衡：人生在勤，不索何获？ 李白：三万六千日，夜夜当秉烛。 徐霞客：大丈夫当朝碧海而暮苍梧。 墨子：无言而不信，不德而不报，投我以桃，报之以李。 孙武：知己知彼，百战不殆。 屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
参考图样
教学楼门厅设计
廊柱二：
参考图样
教学楼一、二楼楼设计
设计主题： 经典浸润人生 1、走廊主题墙文字： 经典浸润人生
雅言传承文明
参考图样
教学楼一、二楼设计
设计主题： 经典浸润人生 2、走廊墙：（经典名篇节选，文字配以画面） 依次为： 1）远古神话：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭； 河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 ——《夸父逐日》 2）先秦诗歌：高山仰止，景行行止。 ——《诗经· 小雅· 车辖》 3）先秦散文：人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——左丘明《左传》 4）汉乐府：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归? 少壮不努力， 老大徒伤悲！ ——《长歌行》 5）唐诗：岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。 ——杜甫《望岳》
教学楼门厅设计
中学教学楼侧面墙（门卫室旁）：制作贵州教育精神、
教师誓词 文字内容为：贵州教育精神、教师誓词。 参考图样
教学楼门厅设计
廊柱一：制作成“书山”形状 用PVC材料将廊柱外围包裹，制作成书籍叠放的视觉效果。 在“书籍”侧棱标注书籍名称。（按低、中、高年级推荐书目） 两根廊柱横梁文字：书籍的厚度垫起生命的高度
班级文化设计
1、教室内： 教室后墙划分两个区域分别是是“星光灿烂”和“书香园地”， 前墙划一区域为“三表框”和班级荣誉。其余根据各班实际构思 布局，体现班级个性。 参考图样
2、教室外班级名片： 每个班级的门前均安装一块班级名片，各班师生根据班情， 自己构思，拟定出班级名称、班级概况、班级风采、班级目标、 班训、教师寄语、班级之星等内容，由学校统一规格制作。
办学理念及解读
校 改革创新
厚德、修身、 博识、善教 学而不厌，穷思善辩
教 风：
学 风：
办学理念及解读
校 训：博学 慎思 诚信 笃行
解读： “博学，慎思”讲的是做学问。 “博学”即学识渊博。只有通过谨慎认真，一丝不苟 的努力，才能使自己学识渊博。 “慎思”是学习态度，即谨慎认真，一丝不苟。 “诚信，笃行”讲的是做人。 “诚信”即诚实守信。《公民道德实施纲要》和《中 小学生守则》中都提到了做人要诚信，诚信乃为道德之本。 “笃行”：“笃”为“忠实”，“笃行”即忠实履行， 也就是忠诚老实，言而有信，知行合一，做到言必信，行必果。
指导思想：
• 以“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学 理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质 拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强 校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化 活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范 校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色 的校园文化体系。
办学理念及解读
校园环境文化设计
我校校园环境文化设计紧扣“学校必须立足学 生的终生发展（既学校的教育的任务是发展学校的基 础学力和健全人格，提倡“交钥匙”教育）”的办学 理念，突出我校的特色文化，与校风、教风、学风相 结合，通过多种形式、多种载体，营造文化育人氛围。 教学楼立足学生品德培养，办公室以教师专业 成长为主，室外校园环境设计突出书香人文、绿色环 保和爱家乡爱祖国三大教育内容。整体设计风格原则 上与学校总体规划布局相一致，力求简洁明了、通俗 易懂，既具有时代气息，又具有鲜明、直观的教育意 义和引领作用。
2、墙壁上张贴有关安全方方面面的标示牌。
3、墙面文字：“用礼仪沟通心灵 让文明变成行动” 文字：“请使用文明用语”： 您好、 请、 对不起、 谢谢、 再见、 请原谅、 不用谢 、 没关系
教学楼楼梯文化设计
4、礼仪规范言行 设计主题：礼仪规范言行
1、讲文明语，做文明事，当文明人。 2、微笑是打开心锁的钥匙。 3、礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。 4、愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。 5、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。 6、忍一时风平浪静，退一步海阔天空 7、细节彰显文明，礼仪重在践行。 8、你并非美丽而文明，而是因文明而美丽。 9、团结一条心，石头变成金。 10、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。