体智能教学计划样本
体智能学期教育教学工作计划
一、指导思想本学期体智能教育教学工作计划以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以培养幼儿全面发展为目标，注重幼儿体、智、德、美各方面的均衡发展。
通过科学、系统的体智能课程，提高幼儿身体素质，增强幼儿适应环境的能力，培养幼儿良好的学习习惯和社会交往能力。
二、工作目标1. 提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质，预防疾病。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 激发幼儿的运动兴趣，培养幼儿的自信心和自我表达能力。
4. 促进幼儿的身心健康发展，为幼儿的终身发展奠定基础。
三、具体措施1. 课程设置- 体育活动：每周安排2-3节体育活动课，内容包括基本动作训练、体能锻炼、游戏活动等。
- 智能活动：每周安排1-2节智能活动课，内容包括智力游戏、手工制作、音乐律动等。
2. 教学实施- 个性化教学：根据幼儿的年龄特点和个体差异，制定个性化的教学方案，关注每个幼儿的成长。
- 互动式教学：采用游戏、竞赛等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
- 家园共育：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。
3. 师资培训- 定期组织教师参加体智能教学培训，提高教师的专业素养和教学能力。
- 邀请专家进行专题讲座，拓宽教师的教育视野。
4. 环境创设- 营造良好的体智能教学环境，提供丰富多样的教学器材。
- 定期检查和更新教学设施，确保幼儿的安全。
四、学期工作重点1. 体能锻炼：加强幼儿的基本动作训练，提高幼儿的协调性、灵活性和耐力。
2. 智能培养：通过智力游戏和手工制作等活动，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
3. 情感教育：在活动中融入情感教育，培养幼儿的自信心、责任感和集体荣誉感。
五、工作评价1. 定期对幼儿进行体质测试，评估幼儿的身体素质。
2. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的参与度和学习效果。
3. 收集家长反馈，了解家长对体智能教学工作的意见和建议。
通过本学期的体智能教育教学工作，我们期望每位幼儿都能在健康、快乐的环境中茁壮成长，为他们的未来打下坚实的基础。
中班体智能活动教案40篇
中班体智能活动教案40篇《中班体智能活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体智能活动教案40篇！（1）中班体育活动优秀教案《立定跳远》含反思【活动设计】近期观察中班幼儿在晨间操跳瓶子体能练习的环节中，有小部分幼儿动作不够规范，而立定跳远也是中班体育教学的重点内容。
本次课通过先学习立定跳远后再学习双脚连续向前跳，使幼儿后续体能练习中能很好完成技术动作。
【活动目标】1、学习立定跳远技术，掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。
2、增强幼儿的弹跳力以及灵敏、协调身体素质的发展。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【教学重点、难点】重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。
难点：落地缓冲后的身体平衡。
【活动准备】电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、营养快线小瓶子人手2个、音乐【活动过程】一、准备活动：激趣热身（预计用时5）课流程：课前观看立定跳远技术要领视频片段一播放音乐，游戏：大小风吹；高人矮人。
“中一班的小朋友，今天黄老师和你们一起来看一段视频，但有个要求，认真看片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？”游戏“大风吹，小风吹”：幼儿想象大风、小风、龙卷风中的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言（声音）表现出来。
教师变化口令，幼儿跟随练习。
当教师喊“风停了” 学生做“站如松”，迅速站好。
（反复几次）游戏高人矮人：围大圆圈，教师于圆圈中，当教师是高人（站立）时，幼儿反之是下蹲。
（反复几次）二、基本部分：自主练习（预计用时21）课流程：讲解、示范一探索跳瓶子一向下跳：定点跳伞。
1、“谁告诉我刚才在片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？幼儿示范（围大圈示范幼儿站于圆圈中）一教师示范、讲解：步骤：①预备一腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，可弹动一次。
②起跳——腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。
幼儿园体智能训练教案模板
一、活动名称：幼儿园体智能训练活动二、活动目标：1. 通过多样化的体智能训练，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康发展。
三、活动准备：1. 场地：宽敞的室内或室外活动场地。
2. 器材：体育器材（如球、跳绳、平衡木等）、音乐设备、计时器等。
3. 人员：幼儿园全体幼儿及教师。
四、活动过程：（一）热身运动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐做热身舞蹈。
（二）基本动作训练（20分钟）1. 教师讲解并示范基本动作，如跑、跳、投、接等。
2. 幼儿分组进行基本动作练习，教师巡回指导。
3. 教师组织幼儿进行接力赛、障碍赛等游戏，提高幼儿动作的灵活性和协调性。
（三）团队协作训练（20分钟）1. 教师讲解团队协作的重要性，引导幼儿理解合作的意义。
2. 教师组织幼儿进行团队游戏，如拔河、接力赛等，培养幼儿的团队精神。
3. 教师对幼儿在团队游戏中的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与。
（四）放松运动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、腰部运动等。
2. 教师播放轻柔的音乐，引导幼儿进行冥想，放松身心。
五、活动总结：1. 教师对本次体智能训练活动进行总结，肯定幼儿的表现，提出改进建议。
2. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与体育活动，保持良好的生活习惯。
六、注意事项：1. 教师在活动过程中要注意观察幼儿的身体状况，避免运动过度。
2. 教师要确保活动场地的安全性，避免发生意外事故。
3. 教师要根据幼儿的年龄特点和体质差异，调整训练内容和强度。
以下为具体教案示例：活动名称：幼儿园体智能训练活动——快乐足球一、活动目标：1. 培养幼儿对足球的兴趣，提高足球技能。
2. 增强幼儿的团队协作能力，培养集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
二、活动准备：1. 场地：足球场或宽敞的室外活动场地。
幼儿园体智能活动方案（精选10篇）
幼儿园体智能活动方案（精选10篇）幼儿园体智能活动方案篇1上课步骤大纲：体智能课程（热身）情景故事导入示范课展示：幼儿自由取材料，教师做孩子王幼儿自由体验，步骤标准，教学目标清晰教师标准示范课堂规范有秩序幼儿分组练，师生配合默契，课堂气氛好幼儿比赛（会背，背操练）幼儿放回材料（放松）身体局部热身热身部分：头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动、振臂运动、踢腿运动一、热身1、律动舞蹈或模仿操例如：阳光体育操《青蛙最伟大》，《小猪吃的饱饱》2、情境法，例如：（1）机器人（钻、爬、投动作训练时的热身活动）孩子们！今天，我们来到了一个机器人大工厂，老师现在施展魔法，当我说到“叮当法术变变变”，你们要马上变成机器人哦！看看哪位小朋友最像！哇！太棒啦！小机器人们！我们一起来检查一下自己的身体吧！先检查下我们的小脑袋（头部运动）好的！没问题！再来检查下我们的胳膊（做扩胸运动、绕肩运动）哦！太棒啦！胳膊没问题，再来检查下我们的双腿（做压腿、膝关节活动、跳跃）！小机器人们，你们太棒啦！（2）开火车（跳）小朋友们！我们一起变成小火车，双臂放两边，动一动，“哐嗤哐嗤哐嗤哐嗤”小火车跑了这么远，我们一起来检修一下吧！擦一擦小车厢（向前、向上、向后伸展双臂）转一转小车轮（曲肘、双臂变为小车轮，在体侧转动）检查检查小轨道（活动手腕、膝盖、脚腕）检查完毕，敬礼！（3）去公园我们一起去公园玩吧！跑步去、骑车去、骑马去、开飞机去、飞机落地（配上音乐《江南style》，变换动作的速度）。
3、机械热身（音乐《天使》）利用简单机械，幼儿园的轮胎进行，做轮胎上的臂部力量训练、跳跃动作的训练情景故事导入：激发幼儿活动的兴趣和主动性。
二、幼儿自由取放材料：幼儿站成相应的队伍，教师播放《铃儿响叮当》的音乐，幼儿排队取体育材料，取到后仍然回到最初的队伍当中。
三、自由体验和分享（播放任意欢快的音乐）针对幼儿对于新鲜事物的兴趣非常浓厚，容易走神，所以在这个环节安排幼儿可以自由体验材料。
体智能活动方案8篇
体智能活动方案8篇活动方案不仅仅是计划，更是对目标的有效落实和执行，活动方案的制定要具备实际可操作性，XX小编今天就为您带来了体智能活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
体智能活动方案篇1目标：1、学习掌握听指令做出各种动作的基本技能2、激烈的竞争游戏，培养小朋友的荣誉感、竞争意识和阳刚之气3、培养幼儿的反应力和自我保护能力准备：选择平整的.场地，场地内没有杂物（课前检查）过程：一、课堂常规——师生问好，介绍本节课的内容二、热身活动律动《我真的很不错》1、充分活动全身各个关节2、热身重点（高抬腿原地跑步）3、保持前后距离，防止碰撞三、主题活动1、教师说出今天玩的游戏的名字，介绍玩法。
重点要求注意安全，避免碰撞。
2、教师作为炸弹，幼儿做小动物，在炸弹靠近时迅速跑开躲避。
被炸弹碰到则到场边休息。
3、男生休息做裁判，女生游戏。
4、女生休息做裁判，男生休息。
（保证每个幼儿都参与游戏，观察幼儿运动量。
运动量较小的幼儿做小炸弹）四、放松内容1、充分放松全身的肌肉。
做十次深呼吸配合踮脚帮助幼儿掌握节奏。
2、注意气息放松和韧带拉伸。
五、课后小结1、总结本节课，并对幼儿进行适当的鼓励。
2、提出下节课的要求3、师生再见，礼貌教育体智能活动方案篇2一、活动主题贡献力量，奉献绿色，收获希望。
以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。
二、活动背景截止到20xx年，中国森林覆盖率仅为18.21%，占世界森林覆盖率的60%;人均森林面积0.xx2公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第xx4位;人均森林蓄积9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。
除去大片的非洲和阿拉伯地区的沙漠及两极的.冰雪大地，我们和发达国家的差距还要进一步加大，所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣，我们的健康，我们的孩子前景堪忧。
请伸出我们的双手，投入到播种铺绿的活动中，让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的体魄。
种一棵树，育一片林，活一方人，我们的人生会变得更精彩!三、活动目的增强大家对植物的认识，提高大家对植物的爱护意识，增强大家对绿化环境保护的意识。
体智能训练策划书3篇
体智能训练策划书3篇篇一《体智能训练策划书》一、训练背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，对于身体素质和综合能力的重视程度也日益增加。
体智能训练旨在通过科学合理的训练方法，提升个体的体能、智能和心理素质，促进全面发展。
二、训练目标1. 提高参与者的身体素质，包括力量、耐力、速度、灵活性等方面。
2. 培养参与者的运动技能和协调能力。
3. 提升参与者的思维能力、反应速度和判断力。
4. 增强参与者的自信心、团队合作精神和竞争意识。
三、训练内容1. 体能训练有氧运动：如跑步、游泳、跳绳等，增强心肺功能。
力量训练：包括举重、俯卧撑、仰卧起坐等，提升肌肉力量。
柔韧性训练：通过伸展运动，增加关节活动范围。
2. 智能训练思维游戏：如拼图、数独、棋类等，锻炼逻辑思维能力。
反应训练：进行各种快速反应的练习。
记忆训练：运用记忆技巧提高记忆力。
3. 心理素质训练挑战项目：设置具有一定难度的任务，培养克服困难的勇气。
团队活动：如团队竞赛，加强团队合作和沟通能力。
心理调节：教授放松和应对压力的方法。
四、训练安排1. 训练时间：[具体时间段]，每周[X]次。
2. 训练地点：室内外适宜的场地。
3. 训练周期：[总周期时长]。
五、训练方法1. 讲解示范法：详细讲解训练动作和要求，并进行示范。
2. 分组训练法：将参与者分成小组，进行小组内的训练和竞争。
3. 个性化指导：根据每个参与者的特点和进展，提供针对性的指导。
六、训练评估1. 定期进行体能测试，评估身体素质的提升情况。
2. 观察参与者在智能训练中的表现和进步。
3. 通过问卷调查等方式收集参与者对训练的反馈和满意度。
七、注意事项1. 确保训练场地和设备的安全性。
2. 根据参与者的身体状况适当调整训练强度。
3. 训练前进行充分的热身活动，避免受伤。
4. 提供充足的饮水和休息时间。
八、教练团队由专业的体智能教练组成，具备丰富的教学经验和专业知识。
九、预算安排包括场地租赁费用、器材购置费用、教练薪酬等各项开支。
中班体智能教案40篇
中班体智能教案40篇《中班体智能教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体智能教案40篇！（1）中班体育教案《狮王和小动物》含反思活动目标1.练习四散追逐跑、躲闪跑的动作。
2.能够听指令看信号做出迅速的反应，找准自己“家”的方向。
3.勇敢积极地参与体育活动，体会追逐跑的乐趣。
4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备狮王头饰一个，4种小动物(小羊、小兔、小猫、小狗)的头饰(与幼儿人数相同)，呼啦圈4个(用来当小动物的家)，轻松音乐，布置过的场地。
活动过程1.情境导入热身活动，引发幼儿兴趣，为跑做准备。
播放《狮王进行曲》，创设“小动物模仿操”的情境，教师引发幼儿模仿小动物的不同动作，主要进行腰部和下肢的动作热身。
2.游戏“狮王和小动物”，练习追逐跑，能够听指令做出迅速、正确的反应，找准自己“家”的方向。
(1)游戏“森林觅食”，练习追逐跑。
幼儿扮演一种动物在森林的边缘觅食，当听到指令“狮王来了”的时候，要转身快速跑回“家”。
(2)讨论：怎样跑能最快到“家”，不被大狮子抓住?引导幼儿总结快速转身直线向前跑的经验。
3.游戏“粮仓觅食”，改变家的位置，以增加游戏的难度。
(1)增加“家”的数量，当听到“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”，并练习躲闪。
(2)幼儿扮演多种小动物，简单改变动物“家”的位置，听到指令“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”。
(3)教师总结幼儿游戏的情况，同时提醒幼儿做游戏时要注意安全。
4.做游戏：小动物吹气球，进行放松活动。
玩法：一名幼儿扮演狮王，其余幼儿戴上其他动物头饰并围成圈状，“狮王”站在圈中央。
游戏开始，教师带领“小动物”在规定的场地做模仿动作，当教师说“狮王来了”时，“狮王”捕捉“小动物”，“小动物”迅速逃跑，回到场地两端的“家”中。
大班体智能教案8篇
大班体智能教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体智能教学筹划篇一：-下学期道光幼儿体智能教学筹划道光幼儿园—下学期体育活动教学筹划2月18日春天来了，大地复苏，逐渐脱去笨重冬装，沐浴在和煦阳光里，会感到精神振奋，全身舒展。
然而，早春是气候多变、容易感染病菌季节之一，体育锻炼自身能使体能加强，有助于提高机体免疫功能和对外界环境适应力，从而抵抗疾病发生。
一、全园体育活动筹划1、我园实行幼儿体智能课程，已有一段时间，也获得幼儿园支持与爱慕，但是对于幼儿园幼儿体适能状况，却没有后续追踪与研究。
因而本园筹划于开始，进行全面体能检测；并对各幼儿园学龄前小朋友体能现况进行分析；提供幼儿园在此后实行幼儿体智能教诲参照。
理解幼儿园学龄前小朋友体能现况，并建立幼儿园学龄前小朋友体适能平均数值。
本次幼儿体能检测共计有十项，八项运动能力检测与两项身体测量，八项运动能力检测分别是立定跳远（爆发力）、15米折返跑（敏捷性）、悬垂（手臂力量）、六个呼啦圈持续跳(腿肌力)、走平衡木(平衡感)、前滚翻（技巧性）、单脚前跳（平衡感）、直膝前弯（柔软度）；两项身体测量项目分别是身高与体重测量。
2、关于开展幼儿园“阳光体育春季拍球、跳绳活动” 为了培养幼儿对体育活动兴趣，进一步营造“人人参加锻炼，个个热爱运动”体育锻炼氛围，增进幼儿身体素质提高。
发展幼儿动作协调性，增强体质，提高耐挫力和自信心。
幼儿园将在3月份举办全园幼儿“拍球秀”活动；4月份举办全园幼儿“跳绳秀”活动。
届时候，让咱们比一比，谁拍球技术最高，跳绳数量做多。
看谁是“球王”、“球星”，谁是“跳绳冠军”。
二、全园（大、中、小班）体智能教学筹划1、大班状况分析：我园实行幼儿体智能课程，已有一段时间，也获得幼儿园支持与爱慕，这个阶段幼儿已经掌握基自身体运动技能了。
依照幼儿年龄阶段身体素质目的，这个学期将幼儿身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多开展让幼儿学习某些具有合伙和挑战性体育活动，增强幼儿勇敢精神和自信心，对升学后新环境有个新适应和衔接。
2中班状况分析：幼儿在中班学习已有半学期了，这个阶段幼儿已掌握初步身体运动技能了。
依照幼儿年龄阶段身体素质目的，这个学期将幼儿身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多开展让幼儿学习某些具备合伙挑战性和身体协调性体育活动，增强幼儿勇敢精神和自信心，在新环境成长下有个新适应。
3小班状况分析:小班幼儿身体各个器官生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相称薄弱；同步，她们又处在生长发育十分迅速时期，这有助于幼儿培养发展良好身体素质。
幼儿已经进入幼儿园半学期了，这个阶段幼儿对新环境较为还是陌生，会浮现抵抗情绪，在运动场上不知所措，“呆呆”站在原地，不爱运动。
在这个阶段，从培养幼儿热爱体育运动入手，增长情景游戏、角色模仿等办法辅助基本技能学习开展。
依照幼儿年龄阶段身体素质目的，这个学期将幼儿身体技能重点放在发展幼儿四肢协调锻炼，更多开展让幼儿学习某些具备趣味性基本技能，增强幼儿勇敢精神和自信心，在新环境成长下有个新适应。
教学中采用多元化方式灵活教学，与每月主题一种月四单元形式进行，以技能为主，游戏为辅，依照气候特点展开针对性体育活动，让幼儿从中得到身心全面发展。
为此，本学期依照幼儿年龄特点及气候，制定如下活动筹划：篇二：体智能教学设计与规划体能教学设计与规划体能指引教师定位拥有专业幼儿体能男教师，开展有针对性专业体能指引。
是幼儿体育运动与亲子运动专业指引者；是孩子大玩偶，偶像教师；是孩子健康与欢乐活力创造者；是园所活动协助主导规划与带动主持者；是才艺教师，但更是驻校多功能校园帮手。
体能教学实行目将幼儿智能中〝健康〞一项贯彻规划实行让孩子童年更健康，让孩子童年更欢乐，让孩子童年更童年！体能教学设计与规划课程实行目的重点：1. 引导幼儿潜在能力发挥，增进体力提高2. 学习自我保护能力，养成独立自主个性3. 完善幼儿智能发展中体能基本，使之构架完善4. 体验团队生活，增进对社会环境适应力教学与课程设计因素：人格发展因素、性情培养因素、身体机能因素、肢体功能激发因素。
1. 瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、机灵性、协调性等行为目的、精神意识、社会学习。
2. 勇敢果决、独立自主、团结合伙、自信心、专注力。
教学课程设计要项：具备特色游戏体育教学，依照幼儿成长特点和发展阶段性开展适当特色体能教诲，为幼儿量身订做一系列体能课程，使幼儿从小接受科学初期体能教诲，拥有幸福、高兴、故意义人生开端。
1. 徒手游戏教学2. 体能器材教学3. 音乐律动舞蹈教学4. 户外游戏与活动教学5. 综合教学教学与课程设计方式转化： 1. 小朋友趣味化2. 生活情景化3. 感觉统合化4. 童话故事化5. 浪漫卡通化教学与课程设计拓展：1. 接受新观念內部师资培训，提高园所教学品质，营造幼儿园活力气象。
2. 策划主持完整亲子活动与运动会，充满“情”和“趣”，增进亲子感情。
3. 感受亲子游戏高兴、让家长融入园所教诲体系，发挥家庭教诲功能。
4. 协助家长体会幼儿需求，增进亲子间默契与结识。
5. 体育项目兴趣班开设。
如：游泳、篮球、足球、感觉统合训练等等教学与课程设计模式简要：1. 上课以带动、互动、感动、活力、安全为原则，在“学中玩，玩中学”，新颖教学方式，让幼儿在轻松游戏中，提高幼儿学习兴趣，增强幼儿对幼儿园爱慕度。
2. 课程内容穿插音乐律动教学，在轻松高兴氛围中，使幼儿潜移默化地掌握音乐节奏，发现音乐与艺术奥妙，从而增强对音乐感知能力和兴趣，对幼儿身心健康、情操陶冶和智力开发，均有着重要作用,为学习舞蹈奠定了基本。
3. 配有全方位能让幼儿更充实学习器材体育游戏。
如：特制器材、感统器材等，通过特殊研制器材，以游戏形式对孩子进行一系列体能学，增进各方面协调发展。
篇三：-下学期三小幼儿体智能教学筹划春天来了，大地复苏，逐渐脱去笨重冬装，沐浴在和煦阳光里，会感到精神振奋，全身舒展。
然而，早春是气候多变、容易感染病菌季节之一，体育锻炼自身能使体能加强，有助于提高机体免疫功能和对外界环境适应力，从而抵抗疾病发生。
一、全园体育活动筹划1、我园实行幼儿体智能课程，已有一段时间，也获得幼儿园支持与爱慕，但是对于幼儿园幼儿体适能状况，却没有后续追踪与研究。
因而本园筹划于开始，进行全面体能检测；并对各幼儿园学龄前小朋友体能现况进行分析；提供幼儿园在此后实行幼儿体智能教诲参照。
理解幼儿园学龄前小朋友体能现况，并建立幼儿园学龄前小朋友体适能平均数值。
本次幼儿体能检测共计有十项，八项运动能力检测与两项身体测量，八项运动能力检测分别是立定跳远（爆发力）、15米折返跑（敏捷性）、悬垂（手臂力量）、六个呼啦圈持续跳(腿肌力)、走平衡木(平衡感)、前滚翻（技巧性）、单脚前跳（平衡感）、直膝前弯（柔软度）；两项身体测量项目分别是身高与体重测量。
2、关于开展幼儿园“阳光体育春季拍球、跳绳活动” 为了培养幼儿对体育活动兴趣，进一步营造“人人参加锻炼，个个热爱运动”体育锻炼氛围，增进幼儿身体素质提高。
发展幼儿动作协调性，增强体质，提高耐挫力和自信心。
幼儿园将在3月份举办全园幼儿“拍球秀”活动；4月份举办全园幼儿“跳绳秀”活动。
届时候，让咱们比一比，谁拍球技术最高，跳绳数量做多。
看谁是“球王”、“球星”，谁是“跳绳冠军”。
二、全园（大、中、小班）体智能教学筹划1、大班状况分析：我园实行幼儿体智能课程，已有一段时间，也获得幼儿园支持与爱慕，这个阶段幼儿已经掌握基自身体运动技能了。
依照幼儿年龄阶段身体素质目的，这个学期将幼儿身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多开展让幼儿学习某些具有合伙和挑战性体育活动，增强幼儿勇敢精神和自信心，对升学后新环境有个新适应和衔接。
2中班状况分析：幼儿在中班学习已有半学期了，这个阶段幼儿已掌握初步身体运动技能了。
依照幼儿年龄阶段身体素质目的，这个学期将幼儿身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上，更多开展让幼儿学习某些具备合伙挑战性和身体协调性体育活动，增强幼儿勇敢精神和自信心，在新环境成长下有个新适应。
3小班状况分析:小班幼儿身体各个器官生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相称薄弱；同步，她们又处在生长发育十分迅速时期，这有助于幼儿培养发展良好身体素质。
幼儿已经进入幼儿园半学期了，这个阶段幼儿对新环境较为还是陌生，会浮现抵抗情绪，在运动场上不知所措，“呆呆”站在原地，不爱运动。
在这个阶段，从培养幼儿热爱体育运动入手，增长情景游戏、角色模仿等办法辅助基本技能学习开展。
依照幼儿年龄阶段身体素质目的，这个学期将幼儿身体技能重点放在发展幼儿四肢协调锻炼，更多开展让幼儿学习某些具备趣味性基本技能，增强幼儿勇敢精神和自信心，在新环境成长下有个新适应。
教学中采用多元化方式灵活教学，与每月主题一种月四单元形式进行，以技能为主，游戏为辅，依照气候特点展开针对性体育活动，让幼儿从中得到身心全面发展。
为此，本学期依照幼儿年龄特点及气候，制定如下活动筹划：三、学期锻炼目的本学期多为简朴爬，走，跑训练，大班掌握更多身体技能动作，涉及摆臂快跑、负重跑、负重爬及前滚翻等动作，并能在游戏中体验团队精神，倡导分享与合伙，且运动密度与强度相比中班有明显增强；中班幼儿多进行身体动作尝试，勉励幼儿敢于完毕篇四：小老虎体智能上学期课程筹划表下学期课程筹划表小老虎体智能中心篇五：幼儿园教学筹划幼儿园教学筹划每节课配合音乐律动为热身运动与活动氛围营造。
以上上课单元，可因各幼儿园器材、场地及天气因素而作调节。
08-度上学期游戏体智能教学器材表◎◎其她器材需要幼儿园购买或者制作，无法提供可协商后进行实际更改。
◎以上器材登记表以每班30人计算器材设计单位：亚太体智能协会学期锻炼目的本学期多为简朴爬，走，跑训练，大班掌握更多身体技能动作，涉及摆臂快跑、负重跑、负重爬及前滚翻等动作，并能在游戏中体验团队精神，倡导分享与合伙，且运动密度与强度相比中班有明显增强；中班幼儿多进行身体动作尝试，勉励幼儿敢于完毕动作，培养幼儿体育锻炼兴趣；小班幼儿体能锻炼方面规定不适当过高，能完毕简朴爬行、奔跑、跳跃动作即可，课程以故事化，卡通化制造情景作为带动。