网球教学——正手击球教程文件
网球教学课件网球正手单手击球TENNES

随挥动作
随挥动作是指击球后手臂和球拍的自然跟随动作,这个动作有助于将球拍上的力 量充分传递到球上,同时也有助于保持身体的平衡和稳定性。
随挥动作要求手臂放松,自然向前伸展,同时注意控制好球拍的角度和高度,避 免球拍触地或过高。
自信心建立
通过不断的练习和比赛,帮助球员建 立自信心,让他们在比赛中更加从容 地发挥自己的水平。
抗干扰能力
培养球员在比赛中不受外界干扰的能 力,如观众的噪音、裁判的判罚等, 让他们更加专注于比赛。
THANKS
感谢观看
02
它是一种基础但重要的击球方式 ,广泛应用于比赛和训练中。
网球正手单手击球的特点
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力量与控制的平衡
正手单手击球能够根据需 要调整力量,既能打出有 威力的击球,又能控制球 的落点与弧线。
灵活性高
由于只用一只手握拍,另 一只手可以自由移动,以 更好地调整身体姿势和平 衡。
适合各种场地
无论是草地、硬地还是红 土场地,正手单手击球都 能发挥稳定的效果。
对抗练习
与教练或其他球员进行对抗练习 ,通过实战来锻炼球员在压力下 运用正手单手击球的能力。
比赛策略
观察对手
在比赛中,球员需要观察对手的站位 、动作和击球习惯,以便更好地调整 自己的击球策略。
制定击球路线
根据对手的位置和动作,制定合适的 击球路线,以提高击球的成功率和给 对手制造困难。
心理素质培养
确,会影响击球的力量和准确性。
详细描述
常见的转体引拍问题包括转体不够 充分、引拍不够准确、手臂僵硬等。
《网球正手击球》教案

《网球正手击球》教案一、教学目标:1. 让学生了解并掌握网球正手击球的基本技术要领。
2. 培养学生对网球运动的兴趣和热情,提高参与运动的积极性。
二、教学内容:1. 网球正手击球技术动作要领讲解与实践。
2. 网球正手击球步伐移动训练。
3. 网球正手击球对抗练习。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:正手击球技术的动作要领,步伐移动的准确性。
2. 教学难点:正手击球的力量与准确性,步伐移动的灵活性。
四、教学资源:1. 网球场地及网球拍、网球。
2. 教学视频或图片资料。
3. 标志物或绳子用于指导步伐移动。
五、教学过程:1. 准备活动(5分钟):a. 学生进行简单的热身活动,如慢跑、关节活动等。
b. 教师示范正手击球的基本动作,让学生初步感知技术要领。
2. 技术讲解与实践(15分钟):a. 教师详细讲解正手击球的动作要领,包括握拍、站位、挥拍等。
b. 学生跟随教师练习正手击球动作,教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组进行正手击球练习,互相观摩、交流心得。
3. 步伐移动训练(10分钟):a. 教师设置标志物或绳子,学生进行步伐移动练习。
b. 学生进行分组对抗练习,提高步伐移动和击球配合的能力。
4. 对抗练习(10分钟):a. 学生进行分组对抗比赛,教师巡回指导。
b. 教师观察学生的表现,对技术动作和步伐移动进行针对性指导。
5. 总结与反思(5分钟):a. 学生分享自己在练习中的收获和不足。
b. 教师总结课堂教学,强调正手击球技术的重点和注意事项。
c. 学生进行适当的拉伸放松活动。
六、教学评价:1. 观察学生在练习中的技术动作是否规范,步伐移动是否准确。
2. 教师可通过对抗练习观察学生的配合程度,以及对正手击球技术的应用。
3. 收集学生反馈,了解他们对正手击球技术掌握的程度及在练习中的感受。
七、教学反思:1. 教师应反思教学过程中是否充分讲解了正手击球技术的要领,是否及时纠正了学生的错误动作。
2. 反思教学过程中步伐移动训练的安排是否合理,学生是否能灵活应用。
网球高级班正、反手击球练习教案

网球高级班正、反手击球练习教案一、教学目标:1. 让学生掌握正手和反手击球的基本技术要领。
2. 提高学生的正、反手击球动作的准确性和稳定性。
3. 培养学生的协调性和灵活性,提高网球比赛中的竞技水平。
二、教学内容:1. 正手击球技术训练2. 反手击球技术训练3. 正、反手击球动作的对比与分析4. 击球准确性和稳定性的练习5. 协调性和灵活性的培养三、教学资源:1. 网球场地2. 网球拍3. 网球4. 教学视频或图片四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动,准备身体。
2. 正手击球技术训练(10分钟):(1)讲解正手击球的动作要领,强调手腕的灵活性和击球的准确性。
(2)学生分组进行正手击球练习,教练逐一进行指导。
(3)进行正手击球比赛,提高学生的竞技水平。
3. 反手击球技术训练(10分钟):(1)讲解反手击球的动作要领,强调手腕的灵活性和击球的准确性。
(2)学生分组进行反手击球练习,教练逐一进行指导。
(3)进行反手击球比赛,提高学生的竞技水平。
4. 正、反手击球动作的对比与分析(10分钟):(1)观看教学视频或图片,对比正、反手击球的动作差异。
(2)教练进行示范,讲解正、反手击球动作的优点和不足。
(3)学生进行自主练习,改进自己的击球动作。
5. 击球准确性和稳定性的练习(10分钟):(1)设置障碍物,学生进行正、反手击球练习,提高击球的准确性。
(2)进行稳定性练习,如连续击球不失误等。
6. 协调性和灵活性的培养(10分钟):(1)进行协调性练习,如左右移动、快速变换正反手等。
(2)进行灵活性练习,如手腕灵活性训练等。
五、教学评价:1. 学生能熟练掌握正、反手击球的基本技术要领。
2. 学生的正、反手击球动作准确性和稳定性有所提高。
3. 学生的协调性和灵活性有所提升,能在比赛中运用所学技术。
六、教学拓展:1. 结合高级班的教学需求,增加一些高级技巧的训练,如切削球、上旋球、平击球等。
网球教案网球原地正手击球

授课班级授课地点网球场课的类型实践课授课时间授课学时2学时重 点难 点教 法学 法教 具顺序教学内容教师活动学生活动时间目的/效果准备部分1、师生问好 、检查人数及服装、宣布本课的任务与要求。
2、慢跑热身、做徒手操。
(网球场慢跑2-5圈;徒手操:踝腕关节-颈部-肩关节-髋关节-膝关节)。
1、向学生问好。
2、检查学生着。
3、宣布本课内容。
4、安排见习。
5、带领徒手操。
1、向老师问好。
2、认真听老师宣布本课内容。
3、有见习学生说明见习情况。
4、球场慢跑热身。
5、跟老师一起做徒手操。
10分钟要求:快静齐培养学生要成良好的学习习惯。
教学过程握拍的方法和击球点的固定,以及拍面的掌握。
击球时全身的协调配合以及击球的准确性1.讲解法、2.示范法、3.分解练习法、4.完整练习法、5.问答法、6.纠错法。
1、自主学习法2、合作学习法3、评价式学习法4、游戏比赛法网球拍 网球学 习目 标网球原地正手击球1、认知目标:通过游戏方式熟悉球性,使学生认识网球原地正手击球方法,培养学生对网球运动的兴趣。
2、技能目标:发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标:通过合作学习培养学生积极动脑,善于观察与思考,提高学生实践能力。
一、球性练习:球性的练习包括拍球50个、颠球正反手50个、颠球停球20个、两人对颠球每人10个1、教师讲解球性练习的要求。
2、组织学生按照要求进行练习。
3、教师在一旁监督指导。
1、认真听取教师的要求。
2、按照教师的讲解进行球性的练习。
3、改正练习时出现的错误。
10分钟要求:学生熟练的掌握几种球性联系方法,为学习网球运动打下基础。
二、网球原地正手击球的学习:包括四个部分即:(1)准备姿势(2)引拍姿势(3)击球姿势(4)随挥姿势。
1、检查布置作业。
2、教师讲解网球原地正手击球的动作要领。
3、教师做正确的示范动作。
4、组织学生练习,教师在一旁纠正出现的错误动作。
1、展示作业情况。
2、认真听教师的讲解,观察教师的示范动作,3、模仿徒手练习网球原地正手击球的技术动作4、听取教师的指导,及时改正错误动作。
人教版高中《体育与健康》必修第一册《网球——正反手移动击球技术》教学设计

《网球——正反手移动击球技术》任课教师:指导教师:任教班级:高一网球班时间:《网球——正反手移动击球技术》教学设计执教:一、指导思想本课以水平五《体育与健康课程标准》为依据,树立“健康第一”的指导思想。
将网球运动引入体育课堂,在教学中注重培养学生对网球运动的爱好和兴趣,使学生能尽快体验到网球这项竞技运动所带来的乐趣。
并根据教材的特点,结合学科核心素养和学生的身心实际情况,在教学过程中充分调动学生的积极性,同时培养学生的合作意识和探究精神,使学生在合作学习的氛围中,在相互情感的交流中,促进学生高效达成立德树人,掌握并提升技能的终极目标。
二、教材分析网球运动是一项球拍隔网对击球的对抗性运动项目,具有动作舒展大方,娱乐性、观赏性、健身性强等特点,不仅能培养速度、力量、灵敏等身体素质及判断、反应等心理素质,还能改善人体心血管系统的功能和有效增强体质的价值,很适宜青少年健身活动。
本单元预设为6次课,本次课为单元的第2次课。
正反手移动击球技术是网球中的最主要的基本技术,是回击不同角度来球的强有力保障,移动击球技术的好坏直接影响到比赛成绩。
本节课将本着由易到难、因材施教、循序渐进等原则进行教学,激发学生练习热情,体验网球带来的乐趣,增强学生的体质,提高学生终身从事体育锻炼的意识,形成良好的体育行为和锻炼习惯,促进学生身心和谐发展。
根据本课教学目标及移动击球技术的特点,结合学生的实际情况和对教材的分析理解,本节课将把脚步调整后的站稳击球作为教学重点,教学难点为步法调整的准确性。
三、学情分析本节课的教学对象是高一年级学生,该年级学生有较强的模仿能力,学习的积极性高,掌握技术动作比较快,具有较强的创造力和自学能力。
网球技术中的步法虽然比较简单,但是与击球结合时,部分学生就会出现因脚步调整不到位,把握不好击球时机的问题,产生畏难情绪,因此教师需根据学生实际情况采用有趣味性的组织教法和多种练习手段来引导学生趣学、乐练,并关注个体差异,使学生在课堂上有不同程度的提高。
《公共体育(网球)》网球正手击球基本技术教案

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务和要求,及三项达标事宜;
3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。
队伍整齐、精神饱满
5分钟
准备部分
1、集体慢跑
2、徒手操
头部运动2×8拍
扩胸运动2×8拍
体转运动2×8拍
腰部运动2×8拍
膝关节运动2×8拍
弓步压腿4×8拍
手腕脚腕运动2×8拍
绕臂练习4×8拍
1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;
组织:全班围站在场地周围。
教法:老师讲解。
组织:全班成体操队形散开。
教法:教师讲解示范,学生练习。
要求:老师带领学生做。
正手抽球技术是网球最基本的技术之一,加强对基础的了解。
50分钟
基本部分
2、熟悉球性练习
(1)站着用球拍拍面向上、下拍球
要求:拍子平放腹前,拍球力
量由轻到重至轻重交替。
(2)用球拍侧楞向上、下拍球
教法:教师讲解示范,学生练习。
要求:老师带领学生做,及时纠正错误动作和击球习惯,学生按要求连贯动作进行模仿练习15—20次,教师指导,并纠正错误动作。
组织:
使学生从模仿到连贯动作过程中找到方法,以便独立完成正手击球动作
50
分钟
结束部分
1、放松;
2、集合整队,讲评;
3、宣布下课,师生道别,归还器材。
1、按体操队形站成四列横队,并做放松动作。
2、师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。
3、组织:全班成四列体操队型散开
明确运动前热身的意义
15分钟
基本部分
1、握拍方法
(1)东方式握拍
动作要领:先使拍面与地面垂直,大拇指与食指间的V型虎口,对准拍柄的上平面偏右的位置。拇指则轻绕至拍柄右侧至下平面。中指、无名指和小指紧握,并与大拇指接触。
网球正手击球教案

网球正手击球教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教学内容组织教法与要求练习分量次数时间准备部分3、徒手操①扩胸运动②振背运动③体转运动④腹背运动⑤正压腿⑥侧压腿⑦活动手腕、脚腕组织:拿拍子,以右排头为基准成体操队形散开,将拍子放于右前方⊙教法:教师运用示范法和讲解法,讲清每个动作的要领与要求,并用口令指挥。
要求:1、双臂端平2、脚跟不许抬起3、双臂伸展4、动作到位准确,协调整齐有力学法:仔细观察,认真体会。
各4×8拍2’10’教学内容组织教法与要求练习分量次数时间基本部分集合1、网球简介⑴网球起源与发展⑵场地①单打场地②双打场地③场地种类及四大赛事硬地(美网、澳网)草地(温网)红土(法网)地毯(便携式,室内室外屋顶)⑶规则网球比赛分为单打和双打两种形式。
球员用网球拍将球击过网,落入对方的场地上。
每位球员的目的都是尽力将球打到对方的场地上去。
就这样一来一回,直到有一方将球打出界或没接到球为止。
在正式比赛前,需要确定比赛由谁先发球。
整个比赛中,双方球员轮流发球。
发球员在发球前应先站在端线后,中点和边线的假定延长线之间的区域里。
发出的球应从网上越过,落在对角的对方发球区内。
每局第一分球记为15,第二分球为30,接下来为40。
每局比赛中,至少要比对手多2分球才能结束该局比赛。
⑷球拍初学者选拍时球拍拍面最好应在105㎝²以上组织:⊙××××××××××××××××××××××××××××△12’5’教学内容组织教法与要求练习分量次数时间基本部分2、正手握拍法⑴大陆式“榔头”式握拍法大陆式握拍主要用于发球、网前球、过顶球、削切球以及防御性击球。
正手发平击球的动作要领

正手发平击球的动作要领
1 平击的基本技术
依照国际网球联合会的官方教学要求,网球正手发平击球的技术
基本流程应包括以下几个步骤:
① 初始动作:双脚分开,两脚尖指向前方,宽度大约在肩膀宽度
的两倍左右,身体高度要低于球发射点,保证腰部自然伸直,并略有
前倾,双臂呈交叉状态。
② 球击前准备:双手各自蔽在臀部前方,手柄把紧,球拍翘起,球拍平面要向球发射点,腕部呈抖落状。
③ 执行:腰部向后打转,整个身体统一往前冲击,同时双手把球
拍上一起横扫球,和球发射点成一条线,平击的手势有一种伸、拿的
感觉,随着球的离开,双臂慢慢缩回,落至腰部。
2 动作要注意的细节
虽然在平击球的过程中,是使用手拍击球,但主要力量还是由整
个身体来提供。
所以,要尽量减少手腕的活动,有效放松肩部肌肉,
保持用力的便捷,避免多余的力量消耗。
其次,要注意把握肩膀的变化,正确处理肩部肌肉,表示压力把
握关系,发力的方法,还要注意双臂灵活度,保持对熟练的把握,从
而使整个发球过程变得和谐,更有条不紊。
3 进阶练习
若要进行更加深入的练习,还可采用“米字发球”等训练形式,即在球网布置阻碍物,阻碍物上放置球,在一定的时间内用正手发击球,这样可以更精准的控制球的位置,掌握球道的弧线,对自身的击球速度,反应力,准确度等进行把握,从而提高网球技术水平。
4结论
网球正手发平击球技术是基本功,是基本的击球动作,其正确的执行一般分为以上四个步骤,要求手部灵活,腰部灵活,预备动作要熟练柔和,尤其要注意腰部在发力时向后转动,随着球离开,双臂慢慢缩回,落至腰部,发力要熟练,自如。
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是我们每一个打网球的必须 掌握的基本能力。其次自己 必须要快速跑动,让自己能 够快速运动到正确的击球点, 使得击球点恰好能够处于自 己的身体侧前方。
3.击球
向前击球时紧握球拍, 手腕固定,重心迁移,转动 身体同时带动右臂向前挥拍, 击球点在身体的右侧前方不 超过腰的高度,击球时球打 在拍面的中心,击球挥拍时 的拍头是自上而下的臂挥动。
1.基本准备姿势
动作要领:
面向对方场区站立, 两脚开立略宽于肩,右手 握拍柄,左手扶着拍颈部 分,持拍于体前。两膝微 曲上体略前倾,脚跟稍抬 起,重心置于两脚前脚掌 间。保持便于迅速起动的 状态,两眼注视对手或来 球。
2.后摆引拍
对于初学者来说,当需要击球时,首先判断击球点, 使自己能够随时站在正确的击球位置,方便击球。左脚 向前跨一步,同时转肩侧身右手顺势带动右臂向后引拍。 引拍时肘部弯曲、自然下垂,拍头低于膝盖,左手伸向 前方,保持身体平衡,后摆引拍时身体重心移向右脚, 左肩对着右侧的网柱,手腕固定。
小结
本节课,主要讲授了对网球和球拍的简介; 正手握拍;正手击球技术;练习方法四个方面的 教学内容。希望同学门通过本节课的学习,逐步 掌握网球正手击球技术,通过在网球场的实践提 升对网球的兴趣。
希望同学们课下通过书籍、网络、观看比赛、 相互交流等多种途径,对网球正手击球技术有更 深的认识,建立自己对技术动作的理解
东方式握拍法:
握拍手V形虎口对正拍 柄右上侧楞,手掌根与拍 柄右上斜面贴紧,拇指垫 握住拍柄的左垂直面,食 指微离中指食指下关节压 住拍柄右垂直面,五指紧 握球拍,球拍底部与手掌 根部对齐(如图))
三、正手击球技术
网球正手击球指的是在本人握拍手同侧的地方对落地球 的大方,他是网球基本技术中最常用的击球方法,是初学者 最先学习的技术。正手击球的动作,从理论上讲,动作比较 深长,击球有力,速度也快。而在比赛中正手击球的机会比 较多,正手击球后,可使本人在场上的位置更有利。
这里最重要的是击球那 一刻的球拍姿势必须正确, 否则网球极易被击飞或者无 法过网。
4.随挥
球击出后,挥拍沿着球飞行的 方向前送,重心前移落在左脚,身 体也随着转向球网,挥拍动作在左 肩上方结束,拍头指向上方高出头 部。随挥跟进动作要比后摆动作大 而充分,保证击球的稳定性,随挥 跟进结束,立即恢复准备姿势,准 备下一次击球。
击球点和高度:右 侧前方,膝关节以上, 腰腹以下,击球点一定 要保持在人的前面。
正手击球分解动作:
五、练习方法
球性练习:
拍球;颠球;正反手互换 颠球;正手高低颠球;两人正 手颠球互传等。
基本动作练习:
分解动作练习、完整动作 练习、重复练习、两人一组相 互纠错等。
技术提升练习:
对挡网自抛自打、原地多球练习、 对墙练习、减压球场上对练等。
具体组成部分及标 准:拍面 、拍长 、上 线后重量 、平衡 、硬 度 、拍框厚度 、成份 、 力量级别 、原厂拍的柄 皮型号 、线床密度 、 上线高低峰值 。
二、正手握拍
网球握拍法主要有三种: “东方式”、“西方式”和 “大陆式”。每种握拍都有 其各自的优点和缺点,因此, 要选择好适合自己的握拍方 法,以便能最大限度地发挥 击球威力,并建立良好的稳 健性。
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网球教学——正手击球
一、网球与球拍
1.网球
网球外部由纺织材 料统一包裹,颜色为白 色或黄色,接缝处需无 缝线痕迹。直径在6.541 和6.858厘米之间,重量 在56.7和58.5克之间。 当球从2.54米高处落在 水泥地上,应该能够反弹 到1.34和1.47柄组成,在使用 时还需要配合网球线、 避震器等配件使用。