大班美劳创意活动
大班创意美劳课教案20篇
大班创意美劳课教案20篇大班创意美劳课教案20篇1教学目标1、能用颜色绘画各种图案对大纸箱进行装饰2、体验在大纸箱上玩颜色的乐趣重难点：有色彩绘制图案对纸箱进行装饰经验准备幼儿已过色彩装饰活动。
材料准备大纸箱、报纸、浆糊、大刷子、颜料、画笔等。
活动流程：谈话引题→学习装饰过程→设计并进行装饰→欣赏并点评活动过程：一、谈话引题1、今天，我们班来了很多客人，它们想请小朋友帮忙想个办法，让它们变漂亮。
2、怎么让这些大纸箱穿上漂亮的花衣服呢?二、学习装饰过程1、先要给大纸箱穿上报纸的贴身衣服，防止它们着凉。
2、加水将浆糊稀释，用大刷子在纸箱上刷上大量的稀释浆糊，再将报纸贴在纸箱表面。
3、小心将大纸箱的贴身衣服晾干。
三、设计并进行装饰。
1、请你为大纸箱设计一件漂亮的花衣服。
2、要求，先在纸箱上画一个图案，然后围绕图案进行装饰。
3、教师指导：中心图案要明显，引导幼儿运用各种线条，色块装饰图案周围。
四、欣赏并点评1、说说你认为哪个大纸箱的衣服最漂亮。
2、从哪些方面认为它这件衣服漂亮。
大班创意美劳课教案20篇2材料：1.饼干、鸡蛋腰果等食品，曲别针、发卡、瓶盖等用品，胶带、彩笔等。
2.“幼儿学习材料”一一《我的想象》。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4.感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
玩法与建议：1.鼓励幼儿根据生活中常见的物品大胆想象，添画、塑造出不同的形象，体验借形想象的乐趣。
2.请幼儿阅读《我的想象》第29页，了解借形想象画的作画方式，拓展思路。
3.提示幼儿日常注意收集小物品，大胆想象塑造出不同的形象，有意识地培养幼儿借形想象的思维习惯。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
大班创意美劳课教案20篇3设计意图：在看、画、做、玩中、进行造型活动。
这次活动体现出“激发或者对美术的兴趣培养创新精神”的教育理念。
幼儿创意美劳活动方案
幼儿创意美劳活动方案背景介绍幼儿创意美劳活动是幼儿园教育的重要组成部分，通过参与各种美劳活动，可以培养幼儿的创造力、动手能力和想象力，提升他们的审美能力和表达能力。
本方案旨在设计一系列具有创意性的美劳活动，激发幼儿的兴趣，培养他们的创造力和动手能力。
目标通过创意美劳活动，实现以下目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力；2. 提升幼儿的动手能力和手眼协调能力；3. 培养幼儿的审美能力和表达能力；4. 培养幼儿的团队合作精神。
方案详情1. 宝宝画廊活动内容：设置一个宝宝画廊，每个幼儿可以在特定时间内展示自己的绘画作品。
可以是涂鸦、手印画、剪纸等。
展示时间结束后，幼儿园会为每个参与展示的宝宝颁发荣誉证书。
目标：培养幼儿的表达能力和自信心。
准备工作：准备展示画廊，包括挂画的线和夹子。
准备荣誉证书。
2. 创意手工坊活动内容：设置一个创意手工坊，每周不同的老师会带领幼儿制作手工作品。
可以使用不同的材料，如纸张、布料、贝壳等。
活动结束后，每个幼儿可以带回家。
目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
准备工作：准备各种手工材料，如纸张、布料、贝壳等。
3. 艺术拼贴活动内容：准备大量的杂志、报纸等，让幼儿选择自己喜欢的图片进行剪贴，并通过拼贴的方式制作出自己的艺术作品。
活动结束后，可以组织展览让幼儿分享他们的作品。
目标：培养幼儿的审美能力和想象力。
准备工作：准备大量的杂志、报纸等，剪刀、胶水等材料。
4. 团队涂鸦墙活动内容：在室外设置一面涂鸦墙，供幼儿团队进行绘画。
每周可以更换主题，比如动物、植物等。
每个团队分工合作完成一幅涂鸦作品，最后可以组织评比。
目标：培养幼儿的团队合作精神和创造力。
准备工作：准备涂鸦墙、绘画工具等。
结语本方案设计了多种具有创意性的美劳活动，旨在激发幼儿的兴趣，培养他们的创造力和动手能力。
通过这些活动，幼儿可以展示自己的作品，培养自信心和表达能力。
同时，这些活动也培养幼儿的审美能力和团队合作精神。
希望这些活动能给幼儿带来快乐的创作经验，并为他们的成长和发展做出贡献。
美劳大班教案
美劳大班教案教案标题：美术与劳动教学大班教案教学目标：1. 培养大班学生对美术与劳动的兴趣和热爱。
2. 发展学生的创造力、表达能力和动手能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和团队合作意识。
教学内容：1. 美术：绘画、手工制作、造型等。
2. 劳动：剪纸、折纸、拼图等。
教学步骤：引入活动：1. 创设情境：通过展示一些美术与劳动作品或图片，引发学生对美术与劳动的兴趣和好奇心。
2. 提问启发：引导学生思考美术与劳动的意义和重要性，鼓励他们分享自己对美术与劳动的经验和感受。
主体活动：1. 美术活动：a. 绘画：引导学生使用不同的绘画工具和材料，如颜料、彩色铅笔、蜡笔等，创作自己的绘画作品。
可以提供一些简单的主题，如动物、自然景观等，激发学生的想象力和创造力。
b. 手工制作：指导学生使用剪刀、胶水、彩纸等材料，制作手工作品，如折纸、剪纸、拼图等。
可以根据学生的年龄和能力适度调整难度，让每个学生都能参与其中。
c. 造型：鼓励学生使用不同的材料，如黏土、纸板、废旧材料等，进行造型创作。
可以提供一些简单的主题，如动物、交通工具等，让学生通过造型表达自己的想法和感受。
2. 劳动活动：a. 折纸：教导学生基本的折纸技巧，如折纸飞机、折纸船等。
鼓励学生在折纸的过程中发挥想象力，创作出自己的折纸作品。
b. 剪纸：指导学生使用剪刀剪出各种形状的纸片，然后将它们拼贴在纸上，创作出自己的剪纸作品。
c. 拼图：提供一些简单的拼图，让学生通过拼图锻炼手眼协调能力和空间想象力。
总结活动：1. 展示作品：让每个学生展示自己的美术与劳动作品，鼓励他们互相欣赏和赞赏。
2. 总结回顾：与学生一起回顾本节课所学的美术与劳动活动，鼓励他们分享自己的收获和体会。
3. 激发兴趣：鼓励学生继续在日常生活中进行美术与劳动创作，培养他们的兴趣和热爱。
教学评估：1. 观察学生的参与度和积极性。
2. 检查学生的作品，评估其创造力和表达能力。
3. 与学生进行交流，了解他们对本节课的学习和活动的反馈。
幼儿园大班创意美劳优秀教案：旧鞋DIY
少儿园大班创意美劳：旧鞋 DIY活动背景很多家长都有这样的领会：每年家里总有几双旧鞋需要办理，大人的儿童的．不是旧了就是太小了，要么当垃圾抛弃，要么就聚积在家中的某一角落里。
因此我们采集了一些旧鞋子，洁净消毒后，让孩子体验旧鞋 DIY 的快乐，又表现了环保，倡议了节俭。
活动目标1．体验在旧鞋子上创作的乐趣，激发少儿旧鞋再利用的意识。
2．知道生活中有些废旧物件经过办理能够变为很多实用的东西。
3．养成爱惜环境，节俭资源的环保意识。
活动资源1．各色颜料、旧鞋 ( 消毒，冲洗过 ) 、报纸、绘画笔、剪刀、彩色即时贴等。
2．网上采集各样利用鞋子进行的创意制作，如玩具、鞋子彩绘、装修品等 ( 最好制作成幻灯片，便于演示 ) 。
活动过程一、出示新鞋导入活动1．小朋友喜爱这双新鞋子吗 ?假如有一天这双鞋子破了、旧了或许太小了，你还会喜爱它吗?2．你们家里也有旧鞋子吗 ?你们是怎么办理的 ?3．你们有没有什么好方法能够把旧鞋子再利用起来呢?二、演示幻灯片《创意旧鞋子》1 ．旧鞋子能够用来干什么?2．本来旧鞋子洁净消毒此后还有这么好的用途，你们想不想也来着手试一试 ?三、创意旧鞋DIY1．提出要求：小朋友在着手以前先要想好用旧鞋子做什么 ?需要哪些资料 ?2．教师能够给少儿一些时间商议、议论一下。
3．请个别少儿说一说自己的想法，以便于其余孩子参考。
4．少儿操作，教师适合予以指导或帮助。
四、展现少儿作品1．请少儿介绍自己的创意 IH 鞋，谈谈有什么用途。
2．拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子之外，还有好多废旧物件也能够采集起来做成很多好玩风趣的东西，你们知道还有哪些废旧物件 ?能够用来干什么 ?活动延长1．请少儿回家和爸爸、妈妈一同采集废旧资料制作环保玩具。
2．在少儿园或社区举行“亲子环保玩具制作” 博览会。
活动反省旧鞋子是生活中常有的废旧物件，当它出此刻我们的教课活动中时，孩子们感觉新鲜又特别，本来旧鞋还有这么好的用途，彩绘一下便成了艺术品；插上几朵花就成了标新立异的花瓶；串上一根绳索再装修一下又做成了一辆小汽车；在户外活动时又能够当玩具。
幼儿园劳动美活动方案通用8篇
幼儿园劳动美活动方案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年大班创意美劳课教案20篇
2023年大班创意美劳课教案20篇2023年大班创意美劳课教案20篇1活动名称：美术活动《我的名字创意》活动目标：1、能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。
2、对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：1、经验准备：幼儿能准确的书写自己的名字;幼儿向家长了解过自己名字的含义;2、物质准备：钩边笔、彩笔、绘画纸、写有幼儿名字的绘画纸活动过程：(一)谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。
1、指导语：你还记得克丽桑斯美美这个名字吗?她的爸爸妈妈为什么会给她取这个名字?2、引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱。
引导语：你知道你的爸爸妈妈在给你取名字时是怎么想的吗?你的名字有什么意思?3、鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意。
(二)幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。
1、教师出示自己名字的创意画进行介绍，幼儿认真倾听、欣赏。
2、幼儿仔细观察作品，学习根据名字的寓意进行创名字意画的方法，为创作阶段做准备。
(三)幼儿进行设计和创作1、指导语：现在让你们的名字也来个有趣的大变身吧!2、要求：我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字，而且一定你的名字要体现爸爸妈妈对你们的爱哦。
3、幼儿进行创作名字创意画。
4、教师对幼儿进行适当的指导。
(四)幼儿作品展示、评价1、将幼儿作品展示到黑板上，让幼儿欣赏。
提问语：你还认识这个名字吗?为什么?猜一猜、说一说小朋友名字的寓意吧2、分享：看到这些有意思的名字，你还想知道谁的名字的意思?3、活动自然结束。
(五)活动结束所思所悟：从孩子们的作品中可以看出，大都数的孩子都会写自己的名字，也基本都在名字上添画出了线条和颜色，可以说基本达到了第一个教学目标“在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行装饰，并用绘画的形式来表现出来”。
幼儿园大班美劳教案
幼儿园大班美劳教案教学目标1.帮助幼儿发现和欣赏自然界中的美,增强审美、表现能力2.帮助幼儿掌握绘画的基础知识和技巧，提高色彩搭配和构图能力3.培养幼儿的团队合作精神，增强集体意识教学准备1.彩色牛皮纸，毛笔，彩笔，水杯等2.温馨而愉快的音乐3.教学课件教学过程导入1.播放富有节奏感的音乐2.老师示范，通过展示生活中各种美好，如天空，山水，植物等，引导孩子们大声欣赏、讨论他们觉得美好的图像和元素，具体的例子可以参考《一个好作品应该有哪些元素?》，并引导孩子们了解什么是构图、颜色创作，如何运用它们创造出美好的作品，引导孩子们了解绘画的主要基础技巧和概念。
操作1.老师用示范的方式教授色彩搭配的规则，如对比色、相邻颜色、低对比色和单色调等，鼓励孩子们巧妙地使用这些颜色，以增强美感和视觉冲击力。
老师可以制作幻灯片或者教学视频，让孩子们没必要纪念这些重要的技巧，在视觉方面创造出令人愉快的结果。
2.幼儿分成小组，每组2-3人，共同完成一幅作品。
老师可以用在课前或者是课中预先设计好的情境或者是题材给孩子们的作品增加深度和趣味性，并让他们一起协作创作和完成画布上的素描。
3.将绘画和彩色牛皮纸放在教室的不同角落并让孩子们分散到不同的地方，以让孩子们更能发挥自己的想象力来创造属于自己的作品。
在孩子们享受创作过程的同时，老师可以上前帮她们添补绘图技巧的缺陷，纠正一些不当的绘画习惯。
活动总结当创作时间结束时,老师可以组织小组之间相互分享作品，并通过这种方式表达一些团队成员为团队创作作品做出的贡献。
老师也可以邀请家长们到学校欣赏孩子们的作品，与孩子共同回顾课程中学的知识和技巧。
拓展阅读1.熟悉艺术及其语言以及对艺术家和大师的欣赏2.发掘和归纳有关色彩搭配和构图的共性技巧。
3.通过参观美术馆和阅读绘画和插图作品来学习和创作更具视觉冲击力的作品。
大班美劳说课稿
大班美劳说课稿大班美劳课程是幼儿园教育中的重要组成部分，它不仅能够培养幼儿的审美能力，还能激发幼儿的创造力和动手能力。
今天，我们将围绕“美丽的花园”这一主题，展开一次富有创意和趣味性的美劳说课活动。
首先，我们来设定本次美劳活动的目标。
对于大班的孩子们来说，他们已经具备了一定的动手操作能力和基本的色彩认知，因此本次活动的目标是：1. 通过观察和讨论，让孩子们了解花园中的各种植物和色彩搭配。
2. 激发孩子们的创造力，鼓励他们设计出自己心目中的美丽花园。
3. 培养孩子们团队合作的意识，通过集体创作完成一幅大型的花园壁画。
4. 强化环保意识，让孩子们在活动中认识到保护自然的重要性。
接下来，我们来设计活动的具体流程。
一、引导与激发活动开始前，教师可以先带领孩子们参观真实的花园或者观看花园的图片和视频，让孩子们观察花园中的花朵、树木、小径等元素，并引导他们注意这些元素的色彩和形态。
随后，教师可以提出问题，如“你最喜欢哪种花？”“你觉得花园里应该有哪些颜色？”等，激发孩子们对花园的兴趣和想象。
二、创意构思在孩子们对花园有了初步的认识后，教师可以发放白纸和彩色笔，让孩子们自由绘画出自己心目中的花园。
在这个阶段，教师应鼓励孩子们大胆创作，不受现实的限制，可以是梦幻的、奇特的花园设计。
三、团队合作个人创作完成后，教师将孩子们分成几个小组，每组需要合作完成一幅大型的花园壁画。
在这个过程中，教师需要引导孩子们学会倾听和尊重他人的意见，共同讨论并决定壁画的整体布局和设计元素。
每个孩子都可以在壁画中贡献自己的创意，比如绘制特定的花朵、树木或者小路等。
四、动手制作在设计稿确定后，教师可以准备相应的美劳材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
孩子们根据设计稿开始动手制作，将花园中的每一个元素用卡纸剪切出来，然后粘贴在大幅的画纸上，形成一幅立体的花园壁画。
五、展示与反思壁画完成后，可以组织一个小型的展示会，邀请其他班级的孩子们来参观。
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活动目标：
、培养幼儿地动手能力及创造性思维.
、让幼儿在动手制作地过程中体验创作带来地乐趣.
、提高幼儿对蔬菜水果地喜爱，知道多吃蔬菜水果身体棒.
活动准备:
各种水果蔬菜、牙签、彩笔、剪刀等，音乐、布景台.
活动过程：
一、开始部分
〈〉教师带领幼儿随着轻快地音乐进入活动场地.
“ 小朋友们好！今天非常高兴能认识这么多地新朋友” .教师出示图片介绍好朋友给大家认识，引出主题.
〈〉教师示范（现场制作），引起幼儿兴趣.
小朋友看了老师地精彩表演，你们觉得给蔬菜和水果大变身是不是很好玩儿？老师已经为你们准备了许多地水果蔬菜，看，多有营养，你们一定也很喜欢吃吧，看你们棒棒地身体我就已经知道了.今天我们就给这些有营养地蔬菜水果来个大变身好不好！
现在就请你们开动脑筋，看看蔬菜水果还能变成什么有趣地东西来好吗？相信你们一定会比老师做得好，一定会给我一个惊喜.
二、基本部分
〈〉让幼儿开动脑筋，大胆地想象，提醒幼儿一起合作共同完成.
〈〉幼儿在动手操作过程中，老师逐一询问并进行鼓励和夸奖.
〈〉提醒幼儿给自己地作品取一个好听地名字！
三、结束部分
〈〉幼儿作品展示：教师请小朋友们一一介绍自己地作品.
〈〉音乐响起，小朋友跳着欢快地舞蹈结束文档来自于网络搜索
设计思路：
蔬菜水果是生活中必不可少地，当它出现在我们地教学活动中时，孩子们感到新鲜又特别，原来蔬菜水果除了可以吃还可以做成那么多有趣地玩具，在大多数美劳活动中，教师地范画、手工制作往往都限制了孩子地思维，扼杀了他们地创造性.所以我们老师应该做一个有心人，引导孩子们用自己地眼睛去发现，用自己地头脑去探索，用自己地双手去创造出各种新颖独特地作品.于是我们利用日常生活中常见地事物成为我们教学地资源，让孩子们体验创造地乐趣文档来自于网络搜索
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