小学道德与法治人教版(部编)二年级下册《12我的环保小搭档》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B011
小学道德与法治人教版(部编)二年级下册《12我的环保小搭档》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B005
小学道德与法治人教版（部编）二年级下册《12我的环保小搭档》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
一、教学课题《我的环保小搭档》
二、教学内容及说明
教学内容：本节课选自人教版二年级道德与法治第三单元的第四课《我的环保小搭档》中的第一课时：环保有搭档，
内容说明：本课是在第三单元《绿色小卫士》的最后一课内容，有了前三课题的铺垫，学生们稍微有了一些环保意识，《我的环保小搭档》承接前面的内容，开启落实环保行动之旅，本课不仅要曾强学生的环保意识，而且还引导了学生落实环保行动；主要从学生的身边抓起，让学生们知道什么是环保小搭档，找到自己的环保小搭档，引导学生从自身做起重视环保、学会环保。
三、学情分析
对于二年级的小学生来说，环保的意识还很薄弱，学生们在生活中对环保的认识欠缺，对环保的具体方法和手段知之甚少。
《我的环保小搭档》符合该阶段小学生的学习心理特征，同时起到承上启下作用，对学生今后环保意识的形成和环保习惯的的培养给予更高帮助。
四、教学目标及说明
教学目标：第一了解什么是环保；第二通过观察图片，调查讨论，知道我们身边都有哪些环保小搭档；培养学生善于思考、乐于合作交流的能力；第三认识不保护环境的危害，激发从小保护环境的情感，从自身做起，争做环保小卫士。
最新部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》优质教案
《我的环保小搭档》教案教学目标:1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。
2、发现身边的环保搭档，找到自己的环保小搭档。
3、了解国家关于环保的相关法律，能在生活中加强环保的意识。
教学重点：发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。
教学难点：找到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。
课前活动：小游戏——《请你跟我做一做》。
请你跟我做一做（我就跟你做一做），请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手），请你跟我伸伸腰（我就跟你伸伸腰），请你跟我点点头（我就跟你点点头），请你跟我微微笑（我就跟你微微笑），请你跟我坐坐好（我就跟你坐坐好）。
你们坐得可真精神，这节课就让我们以饱满的精神状态来愉快的学习吧!一、“地球爷爷”导入新课（环保图片）1、同学们，今天我们课堂来了一位神秘的客人，瞧，它来了！2、小朋友们，我是地球爷爷，是地球的守护者，最近我看到了这样一些画面，我们一起来看看吧！（出示：环保图片）2、同学们，图片上的小朋友都在做什么呀？这么做有什么好处呢？（生回答）3、其实，在我们学校里，也有很多同学积极参加了，瞧！（本校学生环保图片）4、同学们，你们想成为一名环保小达人吗？（生回答）大家都想成为环保小达人，学了这节课你们一定可以的。
但是，要想成为环保小达人就要先了解一些环保小知识。
二、七嘴八舌话“环保”亲爱的小朋友们，你们知道什么是环保吗？（课件出示46页图片1）来，说说你们自己的理解。
（2——3名学生回答）是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。
咱们班上有人在环保吗？是怎样做的？（2——3名学生回答）看来我们班的同学们都是环保小天使呀!老师要为你们点个赞。
三、环保有搭档（一）老师呀，知道同学们都想成为环保小达人，所以老师就向地球妈妈寻求到了一个小秘方，你们想知道是什么吗？那就是找环保小搭档，只要找到环保小搭档你也可以哦！（二）那什么是环保小搭档呢？让我们随着亮亮一起去看看吧！（三）植树节到了，亮亮要和爸爸一起去郊外种树，可是呀，他的爸爸现在在办公室还有点事走不了，让亮亮去办公室找他。
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案(通用8篇)
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。
根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。
意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。
活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。
3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。
活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。
2、各种颜色的沙子标本。
3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。
4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。
5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。
活动二、变湿的沙、建筑城堡（一）变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。
（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。
）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。
（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。
部编版《道德与法治》二年级下册第12课《我的环保小搭档》优秀教案
部编版《道德与法治》二年级下册第12
课《我的环保小搭档》优秀教案
本节课旨在通过从身边的环保现象入手，让学生找到自己的“环保搭档”，从自身做起，重视环保。
具体的教学目标包括了解环保的意义，找到自己的环保搭档，理解环保的重要性，以及在寻找和制作环保搭档的过程中培养学生的发现、思考和动手能力。
同时，还要让学生养成环保的好惯，深入人心地树立环保观念。
在课前准备方面，教师需要准备多媒体课件等教学工具，而学生则需要准备环保搭档以及制作环保搭档所需的材料，如废旧报纸等。
在导入新课环节，教师可以通过提问“环保是什么？”来引导学生思考和回答。
然后，教师可以板书“环保是什么”，并解释环保是指为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
在这个过程中，环保可以采取多种方法和手段，包括工程技术、行政管理、创新研发、法律、经济、宣传教育等。
接下来，教师可以问学生如何实现环保，是否有自己的环保搭档。
教师可以板书“环保搭档”，并让学生分享自己的环保搭档。
例如，学生可以分享爷爷的自行车是环保搭档，因为爷爷认为马路上的汽车尾气有污染，所以他会骑自行车出行，这不仅锻炼身体，还能保护环境。
另外，学生也可以分享妈妈的购物篮是环保搭档，因为妈妈去超市购物时总会带着环保购物篮，从不会买塑料袋。
通过这样的教学方式，可以帮助学生更好地理解环保的意义和重要性，同时培养学生的环保意识和能力。
12我的环保小搭档(教案)-部编版道德与法治二年级下册
我的环保小搭档（教案）-部编版道德与法治二年级下册教学目标1.了解环保的重要性；2.理解环保的意义，掌握相关常识；3.发如意志，主动参与环保行动，与小伙伴一起成为环保小卫士。
教学内容课前准备1.如实介绍“环保”二字的含义；2.找出教室中环保不好的地方：垃圾散落、照明设施使用多；3.请学生自带纸巾、水杯。
导入环节1.介绍环保知识，引导学生掌握环保的基本概念；2.结合实际环境，调查教室内存在的环境问题；3.引导学生提出改善环境的具体方法：如投入垃圾筐、充分利用自然光和光电设备等。
课程主体1.介绍现实生活中，许多人的习惯不利于环保的发展；2.讲解环保的重要性和意义，在日常生活中如何发挥自己的力量，积极参与到环境保护中；3.引导学生掌握垃圾分类、水资源节约利用、能源节约利用等基本环保知识；4.结合环保小常识、环保小动作等形式，切实感受环保的实际效果。
请学生自主设计“我的环保小搭档”海报，配合自己的想象和设计理念，表达自己对环保事业的支持和建议，发动更多人加入环保行动中。
教学重点与难点1.让学生认识到环保的重要性，掌握正确的环保意识和理念；2.向学生介绍实际的环境问题，结合学生的身边环境，引导学生掌握相关环保知识和技能；3.针对环保难以直观可见的特点，通过教学案例、环保小常识、环保小动作等方式，加深学生对此方面的理解和认识。
教学方法1.以学生为中心的教学法；2.合作式学习模式；3.想象与创造。
教学方式1.类比法；2.讲解法；3.演示法；4.互动法。
活动设计1.让学生自己动手投垃圾，从而让学生明白垃圾分类的重要性；2.在闲暇时间内，让学生设计海报，表达自己对环境保护的理解和呼吁行动。
1.教师在课程中是否能够给学生充分的演示阐述。
2.活动设计是否给学生充分地参与其中。
3.是否根据学生的实际情况和海报的设计情况，及时进行反馈和指导。
总结通过本次课程，孩子们感受到了环保行动的实际效果和意义。
通过引导孩子们主动参与到环保行动中并呼吁他们身边的人一起加入此行动，帮助他们认识到自己在环保事业中的重要作用，营造全民参与环保事业的氛围，让我们的地球更绿洲更美好。
部编人教版《道德与法治》二年级下册第12课《我的环保小搭档》优秀教案
人教版《道德与法治》我的环保小搭档第一课时教学设计课题12.我的环保小搭档单元三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.引导学生从日常中发现环保的小帮手，进一步理解环保的重要意义。
2.引领学生在自己生活中寻找环保小搭档，形成绿色生活的观念。
3.学会利用资源、爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。
重点引领学生在自己生活中寻找环保小搭档，形成绿色生活的观念。
难点学会利用资源、爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图做个环保小天使1.游戏（石漠化游戏）师：孩子们，喜欢玩游戏吧。
我先说说游戏规则（游戏方法见教案最后的附件）游戏结束后，教师追问：谁来说说泥土是怎么逃离那个圆圈的？师小结：是啊，乱砍伐对环境破坏是很大的。
这张图就是我国河南南阳，220万亩土地已经石漠化。
想象一下，在这样的地方，风一吹会是什么样的情景，或者下暴雨又会是什么样的情景？2.理解环保的意义（1）师：地球是我们唯一的家园，这个大家庭的资源也是有限的，需要大家的爱护。
【播放视频】（2）通过本单元前三课的学习你知道什么是环保吗？仔细听歌曲，在其中你一定能找到答案。
（见附件2的建议答案，比如“自备购物袋——少用塑料袋”）（3）师：小朋友们，小林也和你们一样想成为环保小天使，可是他说……【师出示课本上的图——如果有个帮手就好了】（4）师【出示课题：12.我的环保小搭档】：下面我们就去寻找我们的环保小搭档吧。
生：因为伐木者砍伐树木、毁坏草地，所以才让泥土、石头露出来了。
生：大风会让尘土飞扬；暴雨让泥土流失，石头裸露。
听完之后指名学生说。
给说得好、做得好的小朋友贴环保小天使图。
环保游戏活动唤起学生对地球家园的关心和爱护。
寻找环保小搭档3.教师引导寻找（1）我们来看一段公益广告.看看这些小朋友有什么样的环保搭档呢?（2）猜一猜：两个小朋友的环保搭档分别是什么?说出理由（3）找找你身边的环保搭档小组学习:每个同学找找自己的环保搭档,说给同桌的小朋友听.要说出理由.指名学生回答，说出这一物件成为环保搭档的理由低年级的学生对猜一猜的活动很感兴趣,激发学生学习的热情.找找家人的环保搭档，小结4.回家找找家人的环保搭档.(1)猜猜老师的环保搭档师：这是我的“百宝箱”，里面是我的环保搭档，猜猜是什么呢？【老师拿出一个纸盒子：酸奶瓶——种绿萝；废旧打印纸；】还有这个呢【展示课件图片】——家里的水桶存着洗衣服的水；种花的是用过的快餐盒……想想为什么是我的环保搭档?(2)回家之后,找找家人的环保搭档,下节课上进行展示.板书12.我的环保搭档节约环保保护再利用石漠化游戏组织一群学生分别扮演树木3人，草3人，风，石头，和泥土。
12我的环保小搭档(教学设计)部编版道德与法治二年级下册
2. 拓展要求：
- 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，以提高对环保知识的认识和理解。
- 教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地学习。
- 学生可以通过阅读、观看视频、参加环保活动等方式，深入了解环保知识，提高环保意识。
- 对于学生的优秀作业，给予表扬和鼓励，以激发他们的学习动力和自信心。
- 通过作业反馈，帮助学生发现自己的不足，并提出改进建议，促进学生的学习进步。
- 作业反馈应具有针对性和指导性，以帮助学生明确改进的方向和方法。
- 及时与学生进行沟通，解答他们在作业中遇到的问题，提供必要的帮助和支持。
课后拓展
- 阅读材料：《环保小手册》、《我们的地球》、《绿色生活》等，帮助学生了解更多环保知识。
- 环保的重要性：保护环境是每个人的责任，环境问题的解决关系到人类的健康、生存和发展。
2. 自然资源的分类与节约利用
- 自然资源的分类：可再生资源和非可再生资源。
- 节约利用自然资源的方法：合理利用水资源、节约用电、减少浪费等。
3. 垃圾分类与处理
- 垃圾分类的定义：将垃圾按照不同的种类和性质进行分类的过程。
12 我的环保小搭档（ 教学设计）部编版道德与法治 二年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：部编版道德与法治
2.教学年级和班级：二年级下册
3.授课时间：2022年3月25日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1. 理解环保的重要性，树立环保意识。
2. 学会与自然和谐相处，养成保护环境的良好习惯。
部编版二年级道德与法治下册第12节《我的环保小搭档》教学设计
部编版二年级道德与法治下册第12节《我的环保小搭档》教学设计一. 教材分析《我的环保小搭档》这一节内容旨在让学生认识到环保的重要性，并通过实际行动来保护环境。
教材中通过生动的案例、有趣的活动，引导学生了解环保知识，培养学生的环保意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道垃圾需要分类、节约用水用电等。
但他们在实际行动中，还缺乏一定的执行力和持之以恒的态度。
因此，在教学过程中，需要通过有趣的活动和实际的操作，让学生更加深入地理解环保的重要性，并激发他们积极参与环保行动的热情。
三. 教学目标1.让学生了解环保的基本知识，认识到环保的重要性。
2.培养学生积极参与环保行动的热情，提高他们的环保意识。
3.引导学生实际行动，培养他们持之以恒的态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解环保的基本知识，认识到环保的重要性。
2.难点：培养学生积极参与环保行动的热情，提高他们的环保意识。
五. 教学方法采用情景教学法、互动式教学法和实践活动法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
通过小组合作，培养学生的团队精神和合作能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如案例、图片、视频等。
2.准备环保活动所需的道具和器材。
3.布置教室，营造环保氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个环保的案例，引出本节课的主题。
例如，播放一个关于环保的短视频，让学生了解环境污染的现状，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片、案例，让学生了解环保的基本知识。
如垃圾分类、节约用水用电等。
引导学生进行分析讨论，加深他们对环保的认识。
3.操练（10分钟）分组进行环保实践活动。
如垃圾分类游戏、节约用水用电的模拟操作等。
让学生在实际操作中，巩固环保知识，提高环保意识。
4.巩固（5分钟）通过提问、讨论等方式，检查学生对环保知识的掌握程度。
引导学生进一步思考，如何在日常生活中践行环保。
5.拓展（5分钟）分享一些环保的小窍门，让学生在日常生活中，能够更好地保护环境。
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小学道德与法治人教版（部编）二年级下册《12我的环保小搭档》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
本节课是人教版二年级下册《道德与法治》第三单元“绿色小卫士”的最后一课，与之前三课《小水滴的诉说》、《清新空气是个宝》和《我是一张纸》是分总关系。
以总结性的活动课形式，创造性的寻找环保小搭档，在日常生活中落实绿色生活的观念和行为。
在内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环保搭档”，从自身做起重视环保，在生活中落实绿色生活的观念和行为。
《青少年法治教育大纲》提出，小学一、二年级学会为节约资源、保护环境做力所能及的事。
《品德与生活课程标准（2011年）版》也提出，应帮助学生养成“保护环境，爱惜资源”的行为习惯。
二年级的学生较一年级学生而言有了较为丰富的学习和生活经验。
经过一年的学校学习，对环保知识有一定的了解，在生活中也能用自己的小手做一些力所能及与环保相关的事情，如植树、清理垃圾等等。
同时他们的独立思考的时间也会增加，并且动手能力逐步增强。
所以在教学方法的选择上应主要采用提问及活动的形式,留给学生足够思考的时间，尊重学生的个性想法，鼓励学生的创造性，让学生在活动中体验学习的乐趣。
同时二年级学生对抽象概念的理解还是有的。
◆教材分析◆
学情分析
环保的概念，在课上我会通过贴近学生生活的通过具体事例实现对环保的理解。
在课堂上增强学生参与的广度和深度,发现环保搭档及展。