第7课辛亥革命
2019-2020学年度川教版历史八年级上册第二学习主题 近代化的起步第7课 辛亥革命巩固辅导五十七
2019-2020学年度川教版历史八年级上册第二学习主题近代化的起步第7课辛亥革命巩固辅导五十七第1题【单选题】2007 年“两会”的主题叫“民生”，人大代表提出了“上学难、看病难、住房难”等关系到国计民生的重要问题。
中国近代史上最早关注并提出“民生”主张的是谁( )A、左宗棠B、孙中山C、周恩来D、李大钊【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列历史事件发生的先后顺序是( )①二次革命②袁世凯复辟③袁世凯接受“二十一条”④颁布《中华民国临时约法》⑤护国战争A、④①③②⑤B、④①②③⑤C、④①②⑤③D、④②⑤③①【答案】：【解析】：第3题【单选题】民国元年是指( )A、1911年B、1912年C、1913年D、1914年【答案】：【解析】：第4题【单选题】辛亥革命是矗立在中华民族历史上的一座不朽的丰碑。
这里“丰碑”的含义是指( )A、揭开了新民主义革命的序幕B、结束了两千多年的封建帝制C、实现了完全的民族独立D、改变了中国半殖民地半封建的社会性质【答案】：【解析】：第5题【单选题】下图是某史书第二十章的目录，下列选项中最适合做该章标题的是？( )A、走向共和B、军阀割据C、君主立宪D、国家统一【答案】：【解析】：第6题【单选题】被誉为“再造民国第一人”的是( )A、宋教仁B、黄兴C、蔡锷D、左宗棠【答案】：【解析】：第7题【单选题】中国同盟会的机关刊物是( )A、《民报》B、《时务报》C、《强学报》D、《国闻报》【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列事件，发生在1912年的是( )①中华民国成立②武昌起义③宣统帝下诏退位④中国同盟会成立A、①②③④B、①③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第9题【单选题】105年前，辛亥革命推翻了清朝统治，建立中华民国。
辛亥革命的指导思想是( )A、自强求富B、变法维新C、三民主义D、自由主义【答案】：【解析】：第10题【填空题】______是孙中山领导辛亥革命的指导思想，1915年开始的______运动是近代史上一场空前的思想解放运动。
八年级辛亥革命教案
八年级辛亥革命教案【篇一：第7课辛亥革命教案(川教版八年级上)(1)】第7课辛亥革命教案（川教版八年级上）教学目标一﹑识记和理解通过本课学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义、武昌起义等历史基础知识。
理解辛亥革命的历史意义。
二﹑能力和方法指导学生分析同盟会的十六字纲领及三民主义，培养学生辨证分析历史问题的初步能力。
通过分析和探讨辛亥革命的重大历史意义，使学生初步学会对历史事件的客观评价方法。
三﹑情感﹑态度﹑价值观通过学习孙中山早期革命经历，使学生深深体会到，在国家和民族危亡之际，孙中山和爱国华侨所表现出的强烈爱国之情。
同时引起学生学习孙中山的勇于探索，立志奋斗的积极进取精神。
过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。
教学重点和难点一﹑本课的重点：中国同盟会的建立及三民主义。
中华民国的成立，辛亥革命的历史意义。
二﹑本课难点：三民主义课型：新课教学准备：学生预习课文，课外阅读有关孙中山书籍的文章。
教师制作多媒体课件。
教学方法：讲述法讲解法谈话法讨论法辩论法教学时间：1课时教具：计算机多媒体课件教学过程：导入新课；“同学们知道孙中山吗？孙中山在近代中国历史上占有什么样的地位？今天，我们就一起来了解孙中山。
”（教师可以利用“导入框”提出这个问题，也可以用电脑屏幕显示或幻灯打出孙中山像，播放有关孙中山的视频剪辑。
让学生简单介绍一下他的早期革命活动，）由此导入新课。
学习新课：一﹑辛亥革命的酝酿1﹑兴中会的成立孙中山为筹划革命，呕心沥血，做了大量工作。
1894年，甲午中日战争爆发，孙中山深感清政府腐败无能，在檀香山建立了第一个资产阶级革命团体兴中会。
孙中山先生建立兴中会的目的是什么？资产阶级维新派和革命派有什么区别？孙中山先生决定用暴力推翻清王朝统治的想法合理吗？为什么？（组织讨论，在回答的基础上讲解）戊戌变法的失败，义和团运动的被镇压，《辛丑条约》的签定，说明清政府已是帝国主义的走狗和统治中国的工具，他已经是中国人民和中华民族的敌人。
北师版历史必修1讲义：第2单元 第7课 辛亥革命和中华民国的建立
第7课 辛亥革命和中华民国的建立教材整理1 孙中山和中国同盟会1．组织准备(1)建立革命团体：1894年，孙中山在檀香山建立兴中会。
(2)建立革命政党：1905年8月，孙中山联合兴中会、华兴会和光复会等革命团体在日本东京建立了中国第一个统一的资产阶级革命政党——中国同盟会。
2．思想准备：孙中山把同盟会政治纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”概括为“民族”“民权”“民生”三大主义，简称“三民主义”。
3．军事准备：同盟会成立后，发动一系列起义，促成了革命形势的高涨。
教材整理2 武昌起义1．条件(1)武昌地区革命力量迅速发展，革命思想深入人心。
(2)湖北革命党人在新军士兵和下级军官中积极发展革命力量。
2．概况(1)1911年10月10日，武昌新军工程营革命士兵打响起义的第一枪。
(2)经过一夜战斗，起义军占领武昌，成立湖北军政府。
(3)12日，武汉三镇完全被革命党人所控制。
3．影响：各地革命党人纷纷起义响应，短短一个月内，湖北、湖南等13个省以及上海宣布起义，脱离清政府而独立。
[误区警示]武昌起义的领导者武昌起义并非中国同盟会领导，更不是孙中山直接领导的，武昌起义前孙中山长期流亡海外，武昌起义是湖北革命党人发动的，武昌起义的胜利震动了全国各地，革命党人纷纷起义响应。
教材整理3中华民国的成立1．中华民国成立：1912年元旦，孙中山宣誓就任中华民国临时大总统，宣告成立中华民国南京临时政府。
2．《中华民国临时约法》颁布(1)时间：1912年春。
(2)内容①中华民国是一个主权独立的民主国家，主权属于全体国民。
②国内各民族一律平等。
③国民享有人身、居住、言论、信仰等自由，享有选举、被选举权利，以及纳税和服兵役的义务。
(3)意义：体现了民主精神，反映了人的解放和社会解放的历史要求，具有反对封建专制制度的进步意义。
3．辛亥革命的历史意义(1)是近代中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命。
(2)推翻了清王朝，结束了两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，使民主共和的观念开始逐步深入人心。
八年级历史上册 第7课 辛亥革命学案 川教版
第7课辛亥革命学案【目标要求】1.识记与理解：记住资产阶级革命团体的名称、建立时间及建立者，了解中国同盟会成立的概况，理解同盟会的政治纲领和三民主义，知道辛亥革命发生的过程及相关事件，了解中华民国成立的时间及概况，理解辛亥革命的历史意义。
2.能力与方法：通过对同盟会的十六字纲领及三民主义的教学，培养学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价历史问题的能力。
通过分析和探讨辛亥革命的重大历史意义，使学生逐步掌握对历史事件的客观分析方法，进一步加深对历史发展的规律性认识。
3.情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，了解武昌起义的枪声是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识，树立正确的人生价值观。
【预习导学】1．1894年在夏威夷成立了第一个资产阶级革命团体。
1905年在日本东京建立第一个全国性的统一的资产阶级革命政党，把中国资产阶级民主革命推进到新阶段。
同盟会政治纲领为“”，后在中将纲领阐发为“”“”“”三大主义，简称，这是他领导的指导思想。
2.1911年（即农历年）10月10 日，熊秉坤等率领军在发动起义，汉阳、汉口革命士兵先后起义，辛亥革命爆发。
3. 年月日，孙中山在南京宣告成立，以南京为首都，改用公历，以中华民国纪元，颁布了中国历史上第一部资产阶级民主宪法《》。
4.孙中山领导的辛亥革命是中国近代史上一次伟大的的资产阶级民主革命。
它推翻了王朝，结束了统治中国两千多年的制度，建立了，使观念深入人心，同时也促进了的发展。
但没有推翻和在中国的统治，也没有改变中国的性质，的革命任务还没有完成。
【问题探究】简述孙中山的革命活动，他的哪些地方值得我们学习？同盟会的政治纲领和三民主义的具体内容是什么，二者之间有什么联系？武昌起义成功的原因是什么？武昌起义就是辛亥革命吗，请说出其理由。
中华民国成立和清朝统治有什么本质区别？孙中山的革命目标达到了吗？请说出其理由。
第7课 辛亥革命(选定)
（三）三民主义
我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数 满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故 要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。
——孙中山《三民主义与中国前途》
同盟会政治纲领
旧三民主义
内
涵
驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 平均地权
民族主义 民权主义 民生主义
主张推翻满洲贵族统治，反对民族压迫。
学习测评
1.民国30年换算成公元纪年应是（ A.1930年 B.1931年
C
）。
C.1941年 D.1942年
公元纪年=民国纪年+1911
2.第一个全国性的统一的资产阶级革命政党是
（
D ）。
B.光复会 C.强学会 D.同盟会
资产阶级维新派 的政治团体 （蔡元培）上海资产 阶级革命团体 第一个资产阶级 革命团体
第二学习主题 第7课Fra bibliotek辛亥革命 辛亥革命的酝酿
武昌起义
辛亥革命的历史意义 课堂小结
（1）1894年，___在夏威夷成立了第一个资产阶级革命 团体____。1905年在日本东京建立了第一个全国性的 统一的资产阶级革命政党 ____，把中国资产阶级民主 革命推进到新阶段。其政治纲领为“_____，______， ______，_____”，之后在_____中将纲领阐发为 “___”“ ___”“ ____”三大主义，简称______。 （2）1911年10月10日，驻扎在_____的新军工程营的革 命士兵，在_______等率领下首先鸣枪起义，揭开了 ____的序幕。 （3）____年__月__日 ，孙中山在南京宣告 _______成 立，以南京为首都，改用公历，以中华民国纪元，颁布 了中国历史上第一部资产阶级民主宪法《_______》。 （4）辛亥革命结束了统治中国______年的封建______ 制度，建立了资产阶级共和国，颁布了《临时约法》， 使_______的观念深入人心，同时也促进了民族资本主 义的发展。
第7课 辛亥革命
编号：7
八年级上册历史导学案
主备 教师 ： 学案小主人： 课 题 阳洁莹 科组长审核： 班 级： 年级组审核： 组 次： 预习及展示
学习目标 学习重点 与难点 学习方法
第二单元 第 7 课 辛亥革命 课型 1.掌握并概括孙中山的主要革命活动； 2.学习掌握武昌起义和中华民国成立的情况； 3.掌握辛亥革命的历史意义。 重点：武昌起义和中华民国的建立 难点：辛亥革命的历史意义 自主学习与合作探究 学习过程
3、辛亥革命在中国近代化进程中的功绩突出地表现在（
A．结束了封建帝制 C．推动了近代工业的发展 （二）材料分析题
B．改变了华，建立民国，平均地权。 ” 请回答： （1）这是哪一个革命团体的革命纲领？此团体是由哪个阶级哪个派别建立的？
（2） “鞑虏”是指什么？“民国”后来是指哪个国家？建立的时间？
，
三、
合作探究
1、为什么会有人说“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面”？
大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。
2
七星中心学校“非常 3+4”快乐课堂导学案 四、达标检测
编号：7
（一）单项选择题 1、2007 年“两会”的主题叫“民生” ，人大代表提出了“上学难、看病难、住房难”等 关系到国计民生的重要问题。你知道中国近代史上最早关注并提出“民生”主张的是谁？ （ ） A．李鸿章 B．孙中山 C．毛泽东 D．邓小平 2、孙中山是中国民主革命的先行者，是海峡两岸共同尊崇的伟人。他一生中最突出的功绩 是领导了（ ） B．戊戌变法 C．辛亥革命 ） D．新文化运动 A．洋务运动
（3）后来这一纲领又被阐发为什么？此材料被称为什么？
专题07 辛亥革命(课件)-2024年高考历史一轮复习(全国通用)
【课程标准】 了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华
民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。
【时空定位】
【阶段特征】 总体特征:八国联军侵华战争后至五四运动前(1901-1919年),
是中国人民逐步觉醒、抗争与探索进一步发展时期。中国半殖民 地半封建社会完全形成，也是晚清统治结束与北洋军阀统治前期。 这一过程既有民族危机的加深、半殖民地化深化的沉沦，也有中 华民族逐步觉醒，掀起抗争与救亡的奋起。该阶段是资产阶级民 主革命的高峰时期，资产阶级革命派与激进派分别掀起了辛亥革 命和新文化运动，在政治、经济、文化的舞台上都异常活跃。
【高考真题】
（2022·广东卷·7）清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子
弟航洋游学书》云：“向之极可慕恋之科举的虚荣者，今已为蕉梦
矣。而出洋学成，量与出身，已见明谕，宦达之路、利禄之路、学
问之路、名誉之路，胥于是乎在。”这反映了当时
A．出洋留学受到社会的广泛支持
B．落第士人成为官派留学生主要来源 C．新政改革加快了社会结构变动
36镇。1905年成立巡警部。 （2）教育改革：废科举，兴学校；各省书院改为大学堂，各府州县学为
中、小学堂；颁布各类学堂章程，统一全国学制；1905年废除科举制度， 成立学部。
（3）奖励实业：振兴商务，成立商部，聘张謇等充头等顾问；颁布商务 和奖励实业章程，如《商部章程》《奖励公司章程》等。宣布自由发展实 业为合法，承担了保护投者利益的责任。
【考情分析】
时间
1（2） 清末地方自治的背景
浙江卷12·中华民国临时政府的政体；浙江卷27·辛亥革命的 背景；江苏卷8·辛亥革命的背景；浙江卷15·近代中国交通 工具的进步；浙江卷14·新文化运动的内容；
第7课 辛亥革命与中华民国的建立 教学设计
1.革命的性质:中国近代史上一次伟大的反帝反封建资产阶级民主革命.
2.革命的功绩
(1)、推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年来的君主专制制度
(2)、建立资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心
(3)、沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治
(4)、为民族资本主义的发展创造了有利条件
课题
7.辛亥革命与中华民国的建立
主备人
执教者
课型
新授
课时
2课时
时间
教学目标
情感态度
通过对辛亥革命推翻清朝的封建反动统治史实的讲述，使学生认清国情,增强对中国革命只有由无产阶级领导才能取得胜利的深刻认识.逐步形成科学的世界观和历史观。
知识与技能
知识：革命思想的传播；革命团体的建立；同盟会与三民主义；武昌起义；中华民国成立；《临时约法》；袁世凯篡权；辛亥革命的历史意义与局限性.
(5)、是亚洲民族解放运动的重要组成部分和有力推动力量
辛亥革命的失败
(1）表现:革命果实被袁世凯窃取；
反帝反封建的革命任务没有完成；
半殖民地半封建社会的性质没有改变；
(2）原因:主观：资本主义经济发展不充分资产阶级的软弱性和妥协性
客观：中外反动势力的联合破坏和镇压
(3）教训：由于资产阶级的软弱性和妥协性，在半殖民地半封建的中国，资产阶级共和国的方案行不通Байду номын сангаас
3.《中华民国临时约法》的颁布
内容：《临时约法》规定：中华民国的主权属于全体国民；国民享有言论集会结社出版以及宗教等自由;按照行政立法司法三权分立的原则建构政治体制，参议院行使立法权，有弹劾总统的权力
性质：中国第一部具有资产阶级
民主宪法
北师大版高中历史必修一第7课辛亥革命和中华民国的建立教学设计1
（6）总结本节课的主要内容，强调重点、难点，布置下一节课的学习任务。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教学活动：教师通过展示一幅辛亥革命时期的图片，引导学生观察并思考图片中的历史信息。
教师提问：“同学们，你们知道这幅图片反映了哪个历史事件吗？这个事件对我国历史产生了哪些影响？”
二、学情分析
本章节的教学对象为高中一年级学生，他们对历史知识有一定的了解，但辛亥革命和中华民国建立这一段历史可能较为陌生。学生在初中阶段已学习过中国近代史的基本内容，具备一定的历史背景知识。在此基础上，他们对历史事件、人物、制度的认识有待进一步深化。此外，高中阶段学生的思维逐渐从形象思维向抽象思维转变，具备一定的批判性思维和分析问题的能力。因此，在教学过程中，应注重以下几点：
2.学生活动：学生分成若干小组，针对讨论话题展开讨论。
学生可以从以下方面进行讨论：
（1）辛亥革命对中国政治制度的影响；
（2）辛亥革命对民族觉醒、民族复兴的推动作用；
（3）辛亥革命对现代中国政治、经济、文化等方面的影响。
3.教师引导：教师巡回指导，引导学生深入思考，确保讨论效果。
（四）课堂练习，500字
北师大版高中历史必修一第7课辛亥革命和中华民国的建立教学设计1
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解辛亥革命的背景、过程及影响，掌握辛亥革命在中国历史上的地位和意义。
2.认识中华民国的建立，掌握中华民国成立后的政治、经济、文化等方面的变化。
3.了解孙中山等革命党人的革命活动，认识他们为民族独立、民主政治、民生幸福所做出的贡献。
3.利用图表、图片等教学资源，形象直观地展示历史事件，增强学生的历史感知。
第7课 辛亥革命
作业—— 一、统一作业：课后学习 测评题和《探究》P24-26 单选题。 二、知者加速：《探究》 除统一作业以外的题目。
辛亥革命指导思想：
三民主义
民族主义
驱除鞑虏
恢复中华 创立民国
推翻清政府统治
民权主义
建立 资产阶级共和国 改革土地制度
民生主义
平均地权
阅读课本P39第一节小字，划出“三民主义”对应的内容， 思考“三民主义”和“十六字纲领”的对应关系。
自学提示二（要求：自学时保持安静！2分钟）
爆发：一、武昌起义 二、中华民国的成立
中国近代三大伟人 毛泽东 邓小平
第7课 辛亥革命
一、革命酝酿 二、武昌起义 1911年 三、历史意义
自学提示一：安静自学课本P37-39 ，完成以下提纲，3分钟
一、革命酝酿
1、兴中会成立：
时间 1894年 地点 夏威夷 性质 第一个资产阶级革命团体
2、同盟会成立
时间： 1905年 东京 地点： 孙中山 总理： 纲领： 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 刊物： 《民报》 性质： 第一个全国性的统一的资产阶级革命政党 指导思想： 三民主义
温故知新 ：
1、资产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的 公车上书 。 标志是 《万国公报》 ，建立的政治团 2、维新派创办了报刊 体是 强学会 。 3、戊戌变法失败的根本原因：资产阶级维新派过于弱小 。 4、当时“家家言实务，人人谈西学”，反映戊戌 变法起到了 思想启蒙 作用。
要求：复习课本P32-36，小组互助，抽每组1或2号回答，正确加2分
（2）没有改变中国半殖民地半封建社会的性质； （3）没有完成反帝反封建的任务。
议一议：辛亥革命有没有实现“三民主义”？
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第7课辛亥革命
【教学目标】
一、识记与理解：记住资产阶级革命团体的名称，建立时间及建立者，了解中国同盟会成立的概况，理解同盟会的政治纲领和三民主义，知道辛亥革命发生的过程及相关事件，了解中华民国成立的时间及概况，理解辛亥革命的历史意义。
二、能力与方法：通过对同盟会的十六字纲领及三民主义的教学，培养学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点分析，评价历史问题的能力。
通过分析和探讨辛亥革命的重大历史意义，使学生逐步掌握对历史事件的客观分析方法，进一步加深对历史发展的规律性认识。
三、情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识，树立正确的人生价值观。
【重点难点】
一、重点:中国同盟会的成立,三民主义,中华民国的成立,辛亥革命的历史意义。
二、难点：同盟会的政治纲领及三民主义。
【教学课程】
一、辛亥革命的酝酿
㈠兴中会---第一个资产阶级革命团体（时间、地点、建立人、宗旨、性质）
兴中会的成立，标志着资产阶级革命派的初步形成。
（提示“革命团体”与“维新团体”的不同）
㈡中国同盟会-----第一个全国性的统一的资产阶级革命政党
（时间、地点、联合的革命团体、领导人、政治纲领、机关刊物、性质、意义）
“鞑虏”是指满族统治者，而不是指整个满族。
“驱除鞑虏，恢复中华”，即用革命的手段，推翻帝国主义的走狗清王朝的统治；“建立民国”就是建立资产阶级共和国；“平均地权”就是国家通过核定地价征收地租税，同时逐步向地主收买土地。
总之，因为人民痛恨清政府，所以这个纲领得到了全国人民的拥护。
㈢三民主义-----辛亥革命的指导思想
内容和作用
三民主义是孙中山对同盟会政治纲领的阐述和概括，也是同盟会政治纲领的另一种表述方式，二者并无原则上和实质上的区别。
三民主义是比较完整的资产阶级革命纲领，是孙中山领导辛亥革命的指导思想。
二.辛亥革命的过程
㈠开端----武昌起义 1.准备：
2.经过：1911.10.10开始
武昌起义→武汉三镇→各省响应，清朝统治土崩瓦解
㈡高潮----中华民国的成立和《临时约法》的颁布
1912.1.1 南京孙中山 1912.3 孙中山颁布，参议院制定
用公历，以中华民国纪元第一部资产阶级民主宪法
㈢结果----袁世凯窃取革命果实
三、辛亥革命的历史意义
（一）性质：是一次反帝反封建的资产阶级民主革命
（二）成果：推翻了清王朝，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，颁布了《临时约法》，使民主共和的观念深入人心，客观上促进了民族
资本主义的发展。
（强调：“推翻清朝统治”和“结束封建君主专制”是两个不同概念。
）
（三）不足：没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有完成反帝反封建的革命任务。
归纳总结：
辛亥革命失败的主观原因是资产阶级革命派的妥协性和软弱性，不可能充分发动和依靠广大人民群众；客观原因是中外反动势力的联合，反革命力量超过了革命力量。
辛亥革命留下的深刻教训是：在帝国主义时代和半殖民地半封建的中国社会，资产阶级共和国的救国之路是行不通的。
【小结新课】
1911年10月10日，武昌起义开始的革命称为辛亥革命。
1912年元旦，中华民国成立，辛亥革命达到高潮，但胜利果实被袁世凯窃取。
辛亥革命推翻的只是封建君主制度，不是封建制度，反帝反封建仍是中国革命的主要任务。