交通运输学案修改后.doc
交通运输教案范文
交通运输教案范文一、教学目标1.知识目标：了解交通运输的定义、分类和特点；了解交通运输的作用和发展趋势。
2.能力目标：能够准确描述交通运输的定义、分类和特点；能够分析交通运输的作用和发展趋势。
3.情感目标：培养学生的交通意识和安全意识，提高学生对公共交通的认识和使用。
二、教学内容1.交通运输的定义和分类2.交通运输的特点和作用3.交通运输的发展趋势三、教学过程1.导入（10分钟）通过展示一张交通拥堵的图片，引起学生对交通运输的思考。
引导学生讨论以下问题：交通运输是什么？交通运输有哪些分类？交通运输的特点是什么？2.讲授（30分钟）（1）交通运输的定义和分类教师给出交通运输的定义：交通运输是指通过各种交通工具和设施，以及相应的组织管理活动，将人员、物品等从一个地方运送到另一个地方的行为和过程。
教师讲解交通运输的分类：交通运输可以分为陆路运输、水路运输、航空运输和管道运输四大类。
（2）交通运输的特点和作用教师向学生介绍交通运输的特点：速度快、能力大、适应性强、空间性强、时间性弱、成本高、损耗大。
教师讲解交通运输的作用：交通运输是现代社会经济发展不可或缺的重要支撑。
它不仅能够满足人们的出行、通讯和交流需求，还能促进产业发展、扩大市场规模、提高资源利用效率，对国民经济起到重要推动和促进作用。
（3）交通运输的发展趋势教师向学生介绍交通运输的发展趋势：1)智能化发展：利用先进的信息技术，实现智能交通运输系统的发展，提高交通运输的安全性、准确性和效率。
2)绿色化发展：推广环保型交通工具和燃料，降低交通运输对环境的影响。
3)综合化发展：不同交通方式之间的互联互通，实现多种交通方式的衔接，提高交通运输的便利性和效益。
3.讨论与总结（20分钟）学生分小组进行讨论，总结学习到的知识，回答教师提出的问题：交通运输对我们生活的影响是什么？你们认为未来的交通运输会有怎样的变化？4.拓展活动（20分钟）（1）学生可以选择一种交通工具或设施，介绍其特点和应用场景。
4.1交通运输 学案10(人教新课标八年级上册)
第四章第一节逐步完善的交通运输网第一节设计思路：本节课采用大量形象生动且具体清晰的图片资料作为吸引学生注意力的手段，在一开始上课的时候就给学生以耳目一新的感觉；接着开展小组活动尤其是以身边的具体实例来开展活动，比较接近学生的生活实际，充分调动了学生学习的积极性；随后又以动画的手段展示了我国的铁路分布，学生点击相关的铁路线之后，铁路线的名称以及经过的主要城市都随着鼠标的移动而一一展现，非常直观；最后介绍了生活中的常识：怎样看列车时刻表？如何买火车票？通过这一节课的学习，让学生充分认识到地理学科在日常生活中的重要作用，真正学会一些与生活有关的、在实际生活中有用的地理知识。
第一课时设计思想：通过实例和新闻材料及亲身体会等，让学生认识到交通运输在经济发展中的重要作用，而经济发展又能带动地区的交通运输的进一步发展，对古代的四大米市的形成，五岭县的变化对比分析，得出交通运输是经济发展的先行官。
在了解现代主要交通运输方式特点后引导学生学习正确选择合适的交通运输方式，在学生了解了各种运输方式的特点后，通过实例让学生总结归纳，再经过练习提升巩固。
学习目标：1、了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，能运用所学知识分析实际问题的能力。
2、了解选择交通运输方式需要考虑的因素，比较不同交通运输方式的特点，学会根据需要合理地选择交通运输方式。
学习过程：自学指导一：（经济发展的“先行官”）1、课本95页图4.1说出各种交通运输工具的名称，总结古代、现代主要交通运输方式的不同及特点。
2、课本96页活动1：指出历史上，我国的四大米市，它们分别是哪几个城市？请大家从地理位置的角度，分析它们当时能够成为著名米市的原因。
自学指导二：（选择合适的交通运输方式）1、课本104页图4.8选择客运方式考虑哪些因素？2、课本105页图4.9选择货运方式考虑哪些因素。
3、思考并选择合适的交通运输方式（1）客运①国庆节长假期间，周强和同学约好从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光；②乌鲁木齐的王校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到；③暑假从上海到大连旅游，最经济的办法。
【教学设计】《交通运输》教案
第四章中国的经济发展第一节交通运输【课程标准】：1、比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
2、运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
【教学目标】：1、通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。
2、结合生活实例或真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。
3、运用地图和相关资料，说出我国主要铁路干线的名称、起讫地点及沿途主要的交通枢纽，并读图分析我国铁路干线的分布格局。
4、能依据铁路干线分布图设计合理、经济的旅游线路。
【教学重点、难点】：1、学会选择恰当的交通运输方式。
2、读图分析我国铁路干线的分布格局。
【学情分析】：本节内容对学生的读图析图能力，理论联系实际的能力要求较高，而这正是初二学生相对比较薄弱的。
因此，课上应尽可能地联系生活中的实际，采取灵活多变的方法，并加强读图析图方面的指导，以期调动学生的积极性和主动性，提高课堂效率。
【教学过程】:一、课前导学：1、读教材P84图4.1 交通运输工具的发展，说一说，从古至今交通运输方式的发展变化。
2、结合教材P84正文部分第二段，填空：现代运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具，把人或物从一个地方运输到另一个地方。
公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输是主要的现代运输方式。
3、阅读教材P87阅读材料我国立体交通网络初具规模，了解我国现代立体交通运输网络。
4、结合教材P86正文部分，填空并概括我国铁路运输在时间上的发展变化。
在各种交通运输方式中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。
发展变化：新中国成立前，里程短，分布零散。
新中国成立后，形成较为完整的铁路运输网络。
改革开放后，建设速度加快，铁路干线连通了全部省级行政中心，部分城市间还有高铁连接。
二、课堂导入：以前，南通的交通并不发达，与其他沿海经济发达地区相比，长江把南通阻隔在东方一角。
人们总说“南通难通”，“汽车跳，南通到”。
现在，南通的交通发展变化太快太大了，对我们的生活和社会经济也产生了很大的影响。
交通运输教案
交通运输教案交通运输教案一、教学目标1.了解交通运输的概念和分类。
2.了解不同的交通工具，包括陆地、水路、空中交通工具。
3.了解交通运输的重要性和未来发展趋势。
二、教学内容1.交通运输的概念和分类。
- 交通运输是指人们在空间移动时所利用的各种工具和设施。
- 交通运输可分为陆地交通、水路交通和空中交通。
2.不同的交通工具。
- 陆地交通工具包括汽车、火车、自行车等。
- 水路交通工具包括轮船、船只等。
- 空中交通工具包括飞机、直升机等。
3.交通运输的重要性和未来发展趋势。
- 交通运输对社会经济发展、人口流动和信息传递都起着至关重要的作用。
- 未来交通运输的发展趋势是朝着高速、智能和环保的方向发展。
三、教学方法1.教师讲授的方式。
2.图片展示和视频展示交通工具的方式。
四、教学步骤1.引入（5分钟）- 通过图片或视频展示不同的交通工具，引发学生对交通运输的兴趣。
2.概念和分类的教学（10分钟）- 通过讲解和举例，向学生介绍交通运输的概念和分类。
3.交通工具的介绍（20分钟）- 通过图片展示和视频介绍不同的交通工具，向学生展示其特点和用途。
4.交通运输的重要性和未来发展趋势（10分钟）- 通过讲解和案例分析，向学生解释交通运输对社会经济发展的重要性和未来发展趋势。
5.小结（5分钟）- 通过回顾学习内容，向学生总结交通运输的概念、分类、不同的交通工具，以及交通运输的重要性和未来发展趋势。
五、教学资源- 图片和视频展示交通工具的特点和用途。
六、教学评估1.教师观察学生的参与程度和理解程度。
2.布置交通运输相关的作业，如写一篇关于未来交通运输的发展趋势的小论文。
3.组织小组讨论或展示学生对交通运输的理解和创新想法。
七、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解交通运输的概念和分类，了解不同的交通工具，以及交通运输的重要性和未来发展趋势。
教学过程中，可以通过多媒体展示和案例分析等方式，增加学生的学习兴趣和参与度。
此外，可以组织一些小组讨论或展示，鼓励学生提出对交通运输的创新想法，培养学生的创新思维能力。
【精】《交通运输》教案
在铁路、公路、水路日益通畅的同时，空中交通发展也很快。我国民航运输总量已经跃居世界第二位。
2.铁路运输的发展
新中国成立前：我国铁路里程短，分布零散
3.了解我国重要的交通枢纽。
过程与方法
初步学会运用归纳、读图分析的方法学习地理知识。
情感态度与价值观
培养学生关心我国交通运输事业的发展，增进爱国情感。
【重点与难点】
1.“五纵三横”的铁路干线的分布。
2.重要的铁路枢纽的分布。
【教学方法】
自主学习、实践演练、读图分析。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
一、情景导入
（1）南北铁路干线----“五纵”
读图与老师共同找出来：京沪线；京九线；京哈—京广线；北同蒲—太焦—焦柳线；宝成—成昆线
（2）东西铁路干线----“三横”
读图与老师共同找出来：京包—包兰线；陇海—兰新线；沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线
我国海拔最高的铁路：青藏铁路
视频：青藏铁路建成10周年
拓展延伸：铁路干线名称
（3）以起点省级行政单位的简称和一个终点城市命名。如兰新线，是兰州至新疆的阿拉山口。
（4）以铁路线所在的位置来命名。如北疆线，位于新疆北部。
5.交通运输枢纽
形成：在若干条交通运输线交叉的地方，形成了重要的交通枢纽
作用：为旅客、货物办理中转、发送、到达等业务。
类型有单一枢纽：铁路枢纽和综合枢纽：铁路------航运枢纽
铁路运输
公路运输
水路运输
航空运输
〖2021年整理〗《交通运输》导学案
学习过程
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：
一、交通运输方式的选择
1．是把地方运输送到另一个地方。它不仅与我们的生活息息相关，而且对经济的发展起着极其重要的作用。人们把它形象的比喻为“”。
2．交通运输工具的特点比较：速度运量运费航空运输水路运输
公路运输
《交通运输》导学案
【学习目标】
1．能记住现在都有哪些主要交通运输方式，合理选择交通运输方式，记住交通运输网地区分布特点。
2．记住我国主要的铁线及主要的铁路枢纽路。
3．培养学生分析问题解决问题的能力。
【教学重点】
1．合理选择交通运输方式。
【教学难点】
1．记住我国主要的铁线及主要的铁路枢纽路。
学习任务及展示
【达标检测】
1．目前，我国各种运输方式中，最重要的运输方式是（）
A．铁路B．公路C．水运D．航空
2．在郑州相交汇的铁路干线有（）
①京九线②京广线③京沪线④陇海线
A．①B．②③C．②④D．②③④
3．下列铁路干线大致呈南北走向的是（）
A．京沪线B．沪杭—浙赣—湘黔线C．陇海—兰新线D．京包线
4．下列城市中，铁路线交汇最多的城市是：
铁路运输
3简述交通运输工具的发展过程。
二、我国铁路干线的分布
1．从铁路的基本延伸方向看，我国主要铁路干线可以分为和两大组。
2．我国交通运输网的分布特点：。
3．在各种交通运输方式中是我最重要的交通运输方式之一。
4．阅读教材P87图和P88图，完成下表。
南北铁路干线（自东向西排列）
东西铁路干线（自北向南排列）
A．郑州B．广州C．北京D．天津
【教学设计】《交通运输》教案
第四章中国的经济发展第一节交通运输【课程标准】：1、比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
2、运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
【教学目标】：1、通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。
2、结合生活实例或真实情境，选择恰当的交通运输方式，并说明理由。
3、运用地图和相关资料，说出我国主要铁路干线的名称、起讫地点及沿途主要的交通枢纽，并读图分析我国铁路干线的分布格局。
4、能依据铁路干线分布图设计合理、经济的旅游线路。
【教学重点、难点】：1、学会选择恰当的交通运输方式。
2、读图分析我国铁路干线的分布格局。
【学情分析】：本节内容对学生的读图析图能力，理论联系实际的能力要求较高，而这正是初二学生相对比较薄弱的。
因此，课上应尽可能地联系生活中的实际，采取灵活多变的方法，并加强读图析图方面的指导，以期调动学生的积极性和主动性，提高课堂效率。
【教学过程】:一、课前导学：1、读教材P84图4.1 交通运输工具的发展，说一说，从古至今交通运输方式的发展变化。
2、结合教材P84正文部分第二段，填空：现代运输是指使用汽车、火车、船舶、飞机等运输工具，把人或物从一个地方运输到另一个地方。
公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输是主要的现代运输方式。
3、阅读教材P87阅读材料我国立体交通网络初具规模，了解我国现代立体交通运输网络。
4、结合教材P86正文部分，填空并概括我国铁路运输在时间上的发展变化。
在各种交通运输方式中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。
发展变化：新中国成立前，里程短，分布零散。
新中国成立后，形成较为完整的铁路运输网络。
改革开放后，建设速度加快，铁路干线连通了全部省级行政中心，部分城市间还有高铁连接。
二、课堂导入：以前，南通的交通并不发达，与其他沿海经济发达地区相比，长江把南通阻隔在东方一角。
人们总说“南通难通”，“汽车跳，南通到”。
现在，南通的交通发展变化太快太大了，对我们的生活和社会经济也产生了很大的影响。
交通运输学案
学生观看图片认识
学生看书表5.1分析教材从哪些方面对五种交通运输方式进行了对比
教师指导学生回答
学生分组讨论并回答
学生观看幻灯片,认识这些交通运输方式地发展和变化
学生读图,分析图说出发展方向
学生看图回答
学生讨论分析
学生阅读课文及图片并回答问题
学生分析回答
通过图片引出现代五种主要地交通运输方式
今天这节课,需要同学们了解五种主要地交通运输方式地特点,能结合运输货物地特点,运输量等对交通运输方式作出合理地选择；我们还要了解现代交通运输地主要特点、交通运输网地布局特点是由多种因素综合作用地结果,从当前看,社会经济因素是决定性地因素,而技术则提供保证,自然条件地影响越来越小.
巩固练习
幻灯片显示
布置作业
板书设计
5.1交通运输方式和布局
一主要地交通运输方式
1交通运输方式地特点
2交通运输方式选择地依据
3．交通运输地发展方向
二交通运输网地布局
1影响交通运输网布局地因素：社会经济因素（决定性作用）自然因素
科学技术
2以南昆铁路为例分析影响南昆铁路布局地地因素
教后记
课题
交通运输方式和布局
授课人
课型
新授课
时间
2009年5月15日
教Байду номын сангаас
学
目
标
知识与技能:1．掌握五种交通运输方式地优缺点,能够根据要求选择合适地交通运输方式；培养学以致用地能力.
2.掌握交通运输向高速化、大型化、专业化、网络化地方向发展
3．结合实例了解交通运输网地组成、形式、层次及掌握影响运输网布局地主要因素.
3正确理解交通运输与一个国家、地区经济发展地关系,增强对科技促进交通、促进经济发展地认识,从而更好地激发刻苦学习地热情.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四章第一节《逐步完善的交通运输网》第一课时【目标导学】1、能举例说明交通运输对经济发展的重要性。
2、能够运用地图说出我国交通网络的分布格局。
(重点)3、记住我国主要的铁路干线。
(重点、难点)【知识探究】探究获知一：经济发展的“先行官”1、合作学习：完成活动题2 (1) (2) (3)探究获知二：四通八达的交通运输线2、合作学习：我国交通运输网的分布特点？提示：根据地理位置，可从气候、地形、人口、经济等方面I为什么会出现这样的分布特点?3、合作学习：找出我国南北走向、东西走向的铁路干线知识链接1：习惯上南北为“纵"，东西为“横”，我国的铁路干线可以心纳为“五纵三横"4、你知道铁路干线是怎样命名的吗?知识链接2:铁路线命名方法：%1起止点的简称命名。
如：京沪%1起止点城市首字和所在省区简称命名。
如：兰新%1起止点城市首字命名。
如：宝成、焦柳、贵昆%1铁路主体所在省区的简称命名。
如：浙辕命名规律：%1从北京出发的京字在前。
如：京广、京哈、京九%1南北走向命名先北后南.如：哈大、宝成%1东西走向命名先东后西（陇海、滨绥除外）.如：沪杭、浙赣、湘黔5、小小导游：下面三位同学，都是第一次独自出远门，他们都想体验一下坐火车的感觉，你能帮助他们选择合适的坐车路线吗？（1）郑州的王翔暑假想到上海去看世博会。
（2）家在天津的王菲同学今年考上了兰州的一所大学6、巧手绘图:“五纵三横”简图【知识反馈】一、单选题：1、目前，我国各种运输方式中，最重要的运输方式是（）A铁路B公路C水运D航空2、下列铁路干线大致呈南北走向的是（）A、京沪线B、沪杭一浙赣一湘黔线C、陇海一兰新线D、京包线3、在郑州相交汇的铁路干线有（）①京九线②京广线③京沪线④陇海线A、①B、②③C、②④D、②③④4、陇海线和京沪线的交通枢纽是：（）A、北京B、徐州C、株洲D、兰州5、下列旅行路线中，既有观光，文化旅游，又有沙漠探险旅游内容的是A、陇海线一兰新线一南疆线B、沪杭一京沪一京哈线C、浙赣一湘黔一贵昆线D、陇海一宝成一成昆线6、对我国交通运输网分布的叙述，不正确的是• • •A.东部密度大，西部密度小B.北方密度大，南方密度小C.沿海地区密度大，内陆边疆地区密度小D.平原密度大，高原密度小7、下列铁路干线，经过山东省的是A.京广线B.京九线C.陇海线D.焦柳线8、关于山东省高速公路密集原因的叙述，不正确的是• • •A.山东省人口密集B.山东省经济发展迅速C.山东省资金力量雄厚D.山东省其他运输方式落后二、综合题9、读下图，同答问题：(1)被称为“第二亚欧大陆桥”的铁路线是和C (填数字)(2)位于青藏高原上的铁路线是 (填数字)。
(3)铁路线⑦与④交会的铁路枢纽城市是。
(4)铁路线名称：⑧,⑨o(5)经过省会最多的铁路线是o自北向南依次经过的省会有(6)经过山东的有11、大展身手：在图上绘制出“五纵三横”铁路线2007年，京沪高速铁路正式开工建设，计划到2010年基本建成。
这条高运铁路设计时速350千米, 车辆的国产化率将超过70%。
据此回答5〜6题。
5. 下列铁路干线中与京沪线不相交会的是（）A. 沪杭一•浙赣一湘黔一贵昆线B.陇海一兰新线C.京哈—京广线D.太焦一焦柳线6. 根据材料和所学过的有关知识，判断下列说法正确的是（）A. 京沪高速铁路建成后将从根本上改变我国的铁路布局格局B. 与普通铁路运输相比，高速铁路运输具有机动灵活、周转速度快、运价低的特点C. 与原京沪铁路相比，京沪高速铁路以客运为主D. 京沪高速铁路优先采用以桥代路方式是为防止环境污染【诊断补偿】选择题：（文登07） 1、对我国交通运输网分布的叙述，不正确的是• • •A.东部密度大，西部密度小B.北方密度大，南方密度小C.沿海地区密度大，内陆边疆地区密度小D.平原密度大，高原密度小（文登07） 2.下列铁路干线，经过山东省的是A.京广线B.京九线C.陇海线D.焦柳线（文登07） 3.关于山东省高速公路密集原因的叙述，不正确的是• • •A.山东省人口密集B.山东省经济发展迅速C.山东省资金力量雄厚D.山东省其他运输方式落后读图题：（乳山07） 4.读我国铁路交通线路图，回答问题：（1）写出铁路线名称东西向：① _______________南北向：⑤ _______________（2）城市：A D（3）我国南北铁路线中，穿越省区最多的铁路线是（4）有关我国交通运输的说法正确的是（）A. 人们把交通运输比喻为经济发展的“先行官”，公路运输是最重要的交通方式。
B. 我国东部地区交通运输网密度大于西部地区，尤其是长江中下游一带，陆、海、空交通运输网特别发达。
C. 祖国大陆上的第一条高速公路建于1984年，是从上海至杭州的，全长仅19千米。
D. 一万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海，最经济的运输方式应采取铁路运输。
（5）就要放寒假了，杭州一中初二六班的同学们想坐火车去哈尔滨欣赏美丽的北国冰城，请你把他们要去的帔巾荏图中准例的馋■上寻用来，并为他们次寸学便捷的卒涅擀线来（即写出自南向北依次经过的几条铁路线名称）［收获反思】交通运输为我们带来很多的好处，同学们想象一下，如果交通设施遭到破坏，会出现什么样的后果？有没有什么疑问呢？也写下来吧！ ________________________________________________答案1、B2、B3、D4、（1）兰新线京沪线（2）昆明株洲（3）京九线或④（文字或字母都对）（4）B（5）图上填写“哈尔滨”沪杭线一一京沪线——京哈线第二课时［学习目标】1、记住我国重要的交通枢纽及在枢纽站相交汇的铁路干线。
（重难点）2、知道各种运输方式的优缺点，并能根据需要选择合适的运输方式。
（重点）3、能够根据交通图选择合理的运输路线（难点）【知识探究】探究获知（一）：学会使用客运时刻表读课本102页，小组探究：1、济南的王林想到北京参观鸟巢（1）他选择乘坐的车次是哪次？为什么要选择该车次?提示：火车行驶有规定的车次和时间，铁路客运车次是成对编排的，有来和去两个方向，由北京为起点开出的列车编为单次，驶向北京的列车编为双次。
（2）从济南到北京的距离是多少？乘坐该次列车需要多长时间？探究获知（二）：转换灵活的交通运输枢纽2、在课本P100图4.6中，找出以下几个重要的铁路枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都。
说出交汇的铁路线有哪些（并在图中画一画）：北京：郑州：徐州：株洲：兰州：成都：3、小组合作探究：分析武汉、青岛的地理位置，说明这两个交通枢纽各有什么特点？探究获知（三）：选择合适的交通运输方式。
4、自主探究：选择客运或货运方式要考虑的因素: 等。
5、读课本图4.10,总结:选择交通运输方式，一般遵循下列规律:（1）贵重或急需的货物而又数量不大的，多由运送。
（2）容易死亡或变质的货物，而又数量不大的，多采用（3）大宗笨重货物，远距离运输，一般选择6、合作探究：P106活动。
【诊断补偿】选择题读某城市周围铁路线示意图，回答1〜3题：（乳山09） l.a、b、c、d、e五条铁路均在哪个城市交汇A.上海B.北京C.兰州D.郑州（乳山09） 2. b、c、d三条铁路线均与下列哪条铁路相交A.陇海线B.兰新线C.沪杭线D.浙赣线（乳山09） 3.上题所选中的铁路与b、d两路线分别相交于哪个城市A.郑州徐州B.兰州郑州C.徐州郑州D.郑州株洲（乳III 07） 4.关于图中铁路线及铁路枢纽的说法正确的是A.四图中的铁路枢纽都是省会城市B. 由沈阳至南京便捷的铁路线，要通过图②④中的纵向铁路干线C. 四图中的四个铁路枢纽距离西双版纳最远的是图③D. 四图中的四个铁路枢纽只有③位于我国南方，其余均在北方（乳山07） 5.在列车行驶过程中，每到一站，列车员都要报站，当听到列车员说“前方到站是一个大型火车站一一郑州车站！”时，李杨知道在这里交汇的两条主要铁路干线是A.陇海线与京广线B.陇海线与京九线C.陇海线与京沪线D.浙赣线与京九线读图题（环翠09） 6、读材料一、二和“我国东中部主要铁路干线图"，完成下列问题。
材料一：我国“长征5号”系列重型运载火箭，由一个直径5米的芯级火箭外加四个直径3. 35米的助推火箭组成。
这种新型火箭体积十分庞大，无法用汽车、火车运输。
材料二：我国将在天津建设“长征5号”系列重型运载火箭生产基地，在海南省文昌市建设航天发射基地，未来天津制造的长征5号火箭将直接运往海南文昌发射。
⑴海南省的简称是,省会是市。
⑵请写出铁路枢纽名称：A 市B 市⑶对繁荣香港经济有重大意义的铁路线是a、b、c中的线（填字母），该线的名称是。
⑷将长征5号运载火箭从天津运抵海南文昌，选用哪种运输方式最合适？（单选）：A.航空运输B.海上运输C.公路运输D.铁路运输⑸从天津乘船到达海南省会城市，经过图中①〜⑥的海和海峡，它们的名称是：①渤海②海③东海④海峡⑤海⑥琼州海峡我国东中部王要牧路于竺@省四行政中心。
城市或秩路枢纽—欲路干线⑹太原是我国的老航天发射基地。
请分析文吕和太原这两个新老航天发射基地在地理条件方面的不同点（至少两点）：______________________________________________________________________ 【收获反思】通过本节课的学习同学们一定收获了许多知识，快速记录下来本节课你印象最深的收获吧!答案1、B2、A3、C4、D5、A6、⑴琼海口(2)郑州徐州(3)C 京九线(4)B⑸黄台湾南⑹太原纬度较高，属暖温带；离海较远，属内陆城市；陆上交通便利。
文昌纬度较低，属热带;面向广阔的海洋，海上交通很便利(火箭发射的残骸可坠落海中，不易造成意外)等等。