人教版小学语文一年级上册声母表复习
一年级上册语文声母
一年级上册语文声母一、声母概述。
声母是使用在韵母前面的辅音，与韵母共同构成完整的音节。
在汉语拼音中，共有23个声母。
二、人教版一年级上册语文中的声母（按顺序）1. b.- 发音方法：双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
例如“爸爸（bà bà）”中的“b”。
2. p.- 发音方法：双唇紧闭，阻碍气流，再放开双唇，使气流迸出成音。
发音时气流较强，比“b”发音送气。
如“爬山（pá shān）”中的“p”。
3. m.- 发音方法：双唇紧闭，舌头后缩，将气流逼入鼻腔，使气流从鼻腔中出来，张开嘴，让声带颤动。
像“妈妈（mā mā）”里的“m”。
4. f.- 发音方法：以上齿接触下唇，形成窄缝阻碍气流，再让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
比如“丰富（fēng fù）”中的“f”。
5. d.- 发音方法：舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然放开，吐出微弱的气流，读音轻短。
像“弟弟（dì di）”中的“d”。
6. t.- 发音方法：舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，放开舌尖，使气流迸出成音，发音时气流较强，比“d”送气。
例如“踢球（tīqiú）”中的“t”。
7. n.- 发音方法：舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来，同时声带颤动。
如“牛奶（niú nǎi）”中的“n”。
8. l.- 发音方法：舌尖抵住上齿龈，舌尖用力，气流从舌头两边出来，声带颤动。
像“老师（lǎo shī）”中的“l”。
9. g.- 发音方法：舌根抵住软腭，阻碍气流，然后突然放开，吐出微弱的气流，读音轻短。
例如“哥哥（gē ge）”中的“g”。
10. k.- 发音方法：舌根抵住软腭，阻碍气流，放开舌根，使气流迸出成音，发音时气流较强，比“g”送气。
像“可口（kě kǒu）”中的“k”。
11. h.- 发音方法：舌根靠近软腭，留出窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声。
比如“喝水（hē shuǐ）”中的“h”。
人教版一年级上册语文知识点
人教版一年级上册语文知识点一、汉语拼音。
1. 声母（23个）- b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 注意区分易混淆声母，如b和d、p和q等。
b和d的半圆方向不同，b的半圆在右下方，d的半圆在左下方；p是右上半圆，q是左上半圆。
2. 韵母（24个）- 单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。
- 复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。
其中er是特殊韵母，它不和声母相拼，自成音节。
- 前鼻韵母（5个）：an、en、in、un、ün。
- 后鼻韵母（4个）：ang、eng、ing、ong。
3. 整体认读音节（16个）- zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
整体认读音节不需要拼读，直接认读。
4. 拼音的标调规则。
- 有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹，ü 上标调两点抹，轻声不标就空着。
例如：mā（妈）、pó（婆）、bǐ（笔）、guī（归）等。
5. 拼音的书写。
- 四线三格中，声母、韵母和整体认读音节的书写要规范。
例如，b占上中格，p 占中下格；a占中格等。
二、汉字。
1. 笔画名称。
- 横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（㇔）、横折（㇔）、横撇（㇇）、横钩（乛）、竖折（㇔）、竖提（㇔）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（㇈）、横斜钩（⺄）、横折折折钩（㇆）、横撇弯钩（㇌）、竖弯（㇄）等。
2. 简单汉字的认识与书写。
- 要求认识的字，如“日、月、水、火、山、石、田、土”等。
会写的字要注意笔画顺序和字形结构，如“人”的笔画顺序是撇、捺；“口”是全包围结构，书写时要注意方正。
3. 象形字和会意字。
- 象形字是根据事物的形状创造的字，像“日”像太阳的形状，“月”像月牙的形状。
人教版小学一年级上册语文拼音第二单元知识归类《语文园地二》知识归类《声母复习课》公开课教案
第二单元知识归类1.声母表b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2.单韵母a o e i u ü3.三拼音节gua kua hua jia qia xia zuo cuo suo zhuo chuo shuo ruo4.整体认读音节yi wu yu zi ci si zhi chi shi ri5.易错字音爸（bà) 马（mǎ) 泥（ní）路（lù）土（tǔ) 不（bù）鼓（gǔ)搭 (dā）画（huà) 棋（qí）折（zhé) 擦（cā) 语（yǔ）桌（zhuō) 6.读读记记爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐7.课文梳理（1）读声母表。
要依次认读23个声母，声母要读得轻而短。
（2）读单韵母。
韵母要读得响一些，长一些。
（3）读三拼音节。
声母要读得轻一些，介母要读得快一些，韵母要读得响一些，然后顺当地读出整个音节。
（4）读整体认读音节。
要反复认读，掌握规律。
（5）根据汉语拼音读儿歌。
我们要先借助拼音练习拼读儿歌，没学过的或不认识的字可以问老师和同学，读时不能一个音节一个音节地顿读，也不能不看拼音，读成顺口溜。
可以多读几遍，逐渐达到通顺连贯。
《语文园地二》知识归类生字wén shù xué yīn yuè语文数学音乐声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w形近音节b—d bá hé dǎ bǎp—q pù bù gē qǔf—t fǔ zi dì tú音节归类水果： bō luó yā lí jú zi动物：è yú luò tuo lǘ wū yā mǎ yǐ韵母相同的字ɑ他打马画八妈花u目不足五数i七地你棋鸡第二单元知识归类一、汉语拼音单韵母：a o e i u ü声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r zc s y w二、会认字爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐三、比较组词妈（妈妈）字（生字）画（画画）马（马上）子（女子）田（田地）四、好句积累1、小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
2024版一年级语文上册第三单元必背知识点
2024版一年级语文上册“第三单元汉语拼音”必背知识点一、声母表g k h：这三个声母都是舌根音，发音时舌根靠近软腭，形成阻碍后突然放开。
j q x：这三个声母都是舌面音，发音时舌面前部抬起和硬腭前部相接近，形成一条狭缝，让气流从中挤出。
z c s：这三个声母都是舌尖前音，发音时舌尖抵住上齿背，形成阻碍后突然放开。
zhi chi shi r：这四个声母都是翘舌音，发音时舌尖翘起，靠近硬腭前部，形成阻碍后突然放开。
y w：y是半元音，发音时舌面前部抬起，靠近硬腭前部，留一条窄缝，让气流从窄缝中挤出，声带颤动。
w是辅音，发音时双唇拢圆，留一小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音时声带不颤动。
二、音节与拼读g k h：可以与单韵母、复韵母、鼻韵母等组合成音节，如gā（家）、kè（课）、huā（花）等。
j q x：同样可以与多种韵母组合，发音时需注意舌面音的特点，如jū（居）、qún（群）、xiě（写）等。
z c s：与g k h类似，也能与多种韵母组合，发音时舌尖前音的特点要清晰，如zǔ（祖）、cī（刺）、sī（丝）等。
zhi chi shi r：这四个翘舌音自成音节，不与任何韵母相拼，如zhī（知）、chí（迟）、shì（是）、rì（日）等。
y w：y作为声母时，与i、ü等韵母组合成音节，如yī（衣）、yú（鱼）等；w作为声母时，与u组合成音节，如wū（屋）、wǒ（我）等。
同时，y和w还可以作为零声母音节的开头，如yàn（雁）、wǎng（网）等。
三、特殊规则j q x与ü相拼：当j、q、x与ü或ü领头的韵母相拼时，ü上的两点要省去，如jū（居）、qū（区）、xū（虚）等。
隔音符号：以ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限容易混淆，就用隔音符号 （’）隔开，如hǎi’ōu（海鸥）、pāi’àn（拍案）等。
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总人教部编版一年级语文上册汉语拼音总复习资料一、熟练背诵下面三个表：1、声母（23个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w注意：zh ch sh r是翘舌音z c s是平舌音2、韵母(24个)单韵母6个a o e i uü复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻韵母5个an en in un ün后鼻韵母4个ang eng ing ong3、整体认读音节(不能拼读，只能直呼）（16个）zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuanyin yun ying四、给韵母加声调的儿歌。
有a找a，没a找o e，i u并排，标在后。
拼音部分：音节词拼读内容一年级拼音练习（一）y wyǔ yīwū yālǐ yúmǎ yǐyù mǐyā zi bù wá wɑyá chǐjī wōā yízhī bùxǐ yī fuwū zi yī fu yǐ zi dà wùxià yǔyā líwà zi zhuō zizhuō yǐyā zhe mù wū。
1、nà shì yì bǎ yǐ zi。
2、ā yí在xǐ wà zimǐlì。
3、小鸟在zhuó yùbà bɑmā mɑbó bo pó po pá pōpù bùdà fómā bùdà mǐmù fámù mǎbǐ mòmó mòfā bù山pō。
部编人教版一年级上册语文知识点汇总
3、反义词（重点★★★）
东—西 反—正 开—关 南—北 来—去 远—近 粗—细
冷—热 上—下 大—小 黑—白 早—晚 男—女出—入 左—右 有—无
高—低 笑—哭 天—地 长—短 好—坏 里—外 水—火
4、近义词（了解★）
看—望 全—都 闭—合 无—没 明—亮 黑—乌
第３页，共１４页
苹果又 大又 红 西瓜又 大又 圆 果子又 多又 好 沙滩又 长又软
10、ABB 式的词语（要点★★）
绿油油 红彤彤 黄澄澄 胖乎乎 黑洞洞 气冲冲 静悄悄 懒洋洋 甜丝丝 光秃秃 亮晶晶 笑嘻嘻 兴冲冲 白花花 慢吞吞
11、AAB 式的词语（要点★★）
大大的 小小的 高高的 白白的 红红的 方方的 远远的 绿绿的 尖尖的 长长的 闪闪的 清清的 青青的 圆圆的 细细的
一年级语文上册高频考点知识总结
第一部分：读读背背
一、汉语拼音
1、声母表 23 个（考点★★★）
b p m f d t nl ɡ k hj q x zh ch sh r z c s y w
2、韵母表 24 个（考点★★★）
ɑ o e i u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ ①单韵母 6 个：ɑ o e i u ü
天亮—天明 洁白—纯白 快乐—开心 朋友—伙伴 拿起—捡起
第２页，共１４页
小心—仔细 参加—加入 常常—经常
5、词语搭配（考点★★★）
(高高的)树 (尖尖的)草芽 (彩色的)项链 (快活的)脚印 (小小的)船 (弯弯的)月儿 (闪闪的)星星 (小小的)贝壳 (白白的)云 (圆圆的)荷叶 (长长的)尾巴 (小小的)海螺 (蓝蓝的)天 (弯弯的)谷穗 (雪白的)浪花 (雪白的)云朵 (绿绿的)草 (金色的)沙子 (快活的)脚印 (黄黄的)沙滩 (快活的)小鸟
人教版一年级语文上册重点内容汇总
人教版一年级语文上册重点内容汇总一、拼音部分。
1. 声母（23个）- b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- 重点区分易混淆声母，如b和d、p和q。
可以通过儿歌记忆，如“右下半圆bbb，左下半圆ddd”。
2. 韵母（24个）- 单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。
- 复韵母（9个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。
- 前鼻韵母（5个）：an、en、in、un、ün。
- 后鼻韵母（4个）：ang、eng、ing、ong。
- 对于ü与j、q、x相拼时，ü上两点要省略的规则要牢记，如ju、qu、xu。
3. 整体认读音节（16个）- zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
二、识字部分。
1. 要求会认的字（100个左右）- 天地人、你我他、日月水火山石田禾等简单汉字。
这些字多通过象形、会意等方式让孩子初步感知汉字的构成。
- 例如“日”字，像太阳的形状；“田”字像田野里分割的方块。
2. 要求会写的字（40个左右）- 一、二、三、上、下、口、目、耳、手、日、田、禾、火等。
- 在书写时，要注意笔画顺序，如“一”字的笔画是横，“二”字是横、横，“三”字是横、横、横。
三、课文部分。
1. 重点课文内容。
2. 背诵要求。
- 课本中的儿歌、古诗等需要背诵的内容要熟练背诵，这有助于孩子积累语言，提高语感。
四、语文园地部分。
1. 识字加油站。
- 在这里会通过归类的方式让孩子认识更多的字，如按颜色、动物、生活用品等分类识字。
2. 字词句运用。
- 主要是对字、词、句的基础训练。
例如会让孩子进行词语搭配，像“弯弯的（月儿）”“闪闪的（星星）”；或者进行简单的句式练习，如“谁在哪里做什么”的句式。
3. 书写提示。
- 针对一些容易写错的字，给出书写的要点。
一年级上册拼音(声母、韵母、音节)知识点复习资料
14一年级上册拼音复习资料一、声母、韵母、整体认读音节1、声母注意：（1）zh ch sh r 和z c s 的位置，这个地方很容易出错。
（2）分清b 和d 、p 和q 。
（3）特别注意f 、t 、j 三个字母小弯的方向，别拐错弯。
（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s )。
2、韵母（1）单韵母（6个）（2）复韵母（8个）（3）特殊元音韵母（1个）（4）前鼻韵母（5个）（5）后鼻韵母（4个）注意：（1）分清ei 和ie 、ui 和iu 、üe 和ün.（2）特别注意“ou 和er ”，很容易出错。
（3）平翘、舌音舌音，前、后鼻音易搞混。
3、整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yueyuan yin yun ying例题：1、给拼音宝宝找家yu n un ui er zi ie yun zh r声母：韵母：整体认读音节：2、写出相对应的整体认读音节zh—zhi ch— sh— r— z— c—s— y— w— y— ie—üe—in—ün— ing—3、写出字形相近的字母b—d q—p m—n t—f h—n二、拼音1、声调：一声平，二声扬，三声拐弯又向上，四声慢慢往下降2、标调儿歌：有a标a上，没a找o e，i u并列标在后3、小ü有礼貌，见到j q x要脱帽24344、三拼音节：声母+介母+韵母两拼音节：声母+韵母5、介母就是在声母和最后一个韵母之间还有一个韵母,这个韵母就是介韵母(介母)。
介母总共有三个：i u ü (介母 i u ü只有在a o 前才算是介母)例题：1、按要求给下面的音节标上声调第二声：ɡuo qi zu hu ɑ du第三声：shui lian yin zhu ji第四声：ji ɑ ci ke zuo zi2、照样子写音节例：d —ǎ→（d ǎ）ɡ—ǔ→（ ） h —u —á→（ ） ch —ú→( ) x —ǜ→（ ） x —i —à→（ ） d —u —ǒ→( ) j —ǚ→（ ） zh —u —ā→（ ） q —ü—a —n( ) x —ǜ→ ( ) x —ü—án →( ) h —u--ā→( )3、看图补充音节__ú z___ q___q____ b___ l____4、找出下列拼音中的三拼音节，用“____”画出guo xia ren xue niu xiong hua四、识字1、准确认读生字拼音、字形。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
声母表复习
教学目标：
一是按顺序复习23个声母；
二是区别形近字母；
三摘苹果的方式给声母排序；
四找出声母。
教学过程
第一课时
一、复习导课
1、全班背诵声母表
2、个别背诵
二、复习声母
⑴出示声母表：b p m f d t n l
ɡk h j q c
zh ch sh r z c s
y w
⑵按顺序读，读准音，
⑶整体读，单个指读
⑷扩展：
①区别形近字母：ｂ—ｄ、ｐ—ｑ、ｆ—ｔ、ｍ—ｎ
方法：顺口溜区别；字形区别；自己的方法区别。
②音近字母：ｎ—ｌ、ｚ—zh、ｃ—ch、ｓ—sh。
（5）出示课件苹果树图，让几个同学上来摘苹果，把声母排序。
（6）出示课件，让同学们找出声母。
三、练习巩固。
（1）同桌轮流背诵声母表。
（2）拿出练习本默写声母表。