意识和注意练习题
基础心理学《意识与注意-单选题》课件
意识与注意单选题
18．既有目的又无需意志努力的注意叫 （ ）。 A．无意注意 B．有意注意 C．不随意注意 D．有意后注意
答案D
意识与注意单选题
19．按照任务的要求，注意从一个对象转移到 另一个对象上去的现象叫（ ）。 A．注意的分散 B．注意的动摇 C．注意的转移 D．注意的分配
答案C
意识与注意单选题
）。
答案A
意识与注意单选题
7．学生正在专心听课，问哐当一响引起 了学 生的注意，这是（ ）。 A．无意注意 B．有意注意 C．随意注意 D．注意转移
答案：A
意识与注意单选题
8．在同一时间内，意识所能清楚把握对象的 数量叫（ ）。 A．注意的能力 B．注意的分配 C．注意的广度 D．注意的集中性
答案：C
20．在注意稳定的条件下，感受性发生周期性 增强和减弱的现象叫（ ）。 A．注意的周期 B．生物节律 C．注意的动摇 D．注意的循环
答案C
意识与注意单选题
21．注意的起伏又叫（ A．注意的周期 B．注意的动摇 C题
22．注意离开了心理活动所要指向的对象而被 无关的对象吸引去的现象叫（ ）。 A．注意的转移 B．注意的稳定性 C．注意的范围 D. 注意的分散
意识与注意单选题
1.()是指在觉醒状态下的觉知。 A.意识 B.注意 C.认识 D.知觉
答案:A
意识与注意单选题
2．根据脑电波的变化，可将睡眠分成（ ） 个阶段。 A．3 B．4 C．5 D．6
答案：B
意识与注意单选题
3．梦出现在睡眠的那个阶段（ A．初期 B．中期 C．晚期 D．快速眼动睡眠阶段
）。
答案：D
意识与注意单选题
4．从睡眠到醒来的过程中，快速眼动睡眠阶 段的时间（ ）。 A．越来越短 B．越来越长 C．呈倒U型变化 D．呈U型变化
《普通心理学题库》第八章 意识与注意
第八章意识与注意一、选择题1、梦是（D）A．影响身体健康的一种现象 B.情景具有连续性C、内容具有显著的情境性 D．一种正常的生理和心理现象2、梦是潜意识冲的和愿望的表现，是哪个学派的观点（B）A．生理心理学 B、精神分析 C、认知观点 D、生态学理论3、快速眼动睡眠随年龄的变化趋势是（C）A、越来越多B、呈U型变化C、越来越少D、呈倒U型变化4、梦常常发生在睡眠的哪个阶段（C）A、深度失眠阶段B、浅睡眠阶段C、快速眼动睡眠D、快波睡眠阶段5、下列关于催眠的说法中，错误的是（C）A、催眠是一种意识状态B、催眠时脑电活动与个体清醒时一样C、催眠与睡眠状态相同D、容易受暗示的人容易被催眠6、在睡眠的哪个阶段，脑电波的形状与清醒的状态脑电波类似（A）A、快速眼动睡眠B、慢波睡眠阶段C、深度睡眠阶段D、快波睡眠阶段7、下列哪种学派认为梦担负着一定的认知功能，人在梦中依然进行一定的信息加工（B）A、生理学观点B、认知学派C、精神分析D、行为主义8、下面哪一项与个人的意志努力关系密切（B）A、随意后注意B、随意注意C、不随意注意D、以上都是9、有特定的目的，不要意志努力的注意叫（A）A、随意后注意B、随意注意C、不随意注意D、有意注意10、我们通常用（A）来研究选择性注意A、双耳分听实验B、警戒作业C、双作业操作实验D、速度实验11、两种或两种以上刺激出现而只注意其中一种刺激的注意叫（C）A、持续性注意B、无意识注意C、选择性注意D、分配性注意12、课堂上突然闯进来一个人，学生们的注意力被吸引过去，叫 (不随意注意)13、注意分配是指在同一时间内能够把注意指向不同的对象和活动14、熟练的驾驶汽车是利用 (随意后注意)15、下列属于注意的基本特点的是（指向性和集中性）16、由情景引起的一种复杂而特殊的反射叫（朝向反射）17、心理学的一项研究发现，人在进行双手协调操作时，还能进行计数活动，这体现了（注意分配）18、根据一定的要求，将注意从一个刺激转移到另外一个刺激上叫（注意转移）19、新颖独特、强烈的刺激物引起的注意属于（不随意注意）20、下面哪种实验范式可以用来检验注意的过滤器理论（双耳分听）21、注意的早起选择理论与晚期选择理论差异在于（过滤器的位置）22、一边骑自行车，一边还可以欣赏路边风景，可以用下列哪种理论来解释（双加工理论）23、注意的后期选择理论是谁提出的（多伊奇）24、夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人的（不随意注意）25、注意的初级生理机制是（朝向反射）26、注意的衰减理论是有谁提出的（特雷斯曼）27、人们每天晚上大约经历（ 4~6次）快波睡眠阶段28、由多伊奇提出，认为早起的信息加工是没有选择性的，信息都可以得到识别，信息是否被注意，是根据知觉的强度和意义为转移的注意选择理论是（后期选择理论）29、可以很好地解释人们同时可以做好几件事情的注意理论是（双加工理论）30、下列模型认为注意选择发生在识别之前的是（早期选择模型）31、精神分析理论中，处于意识和潜意识之间的是（前意识）32、一个睡眠周期大约是多久（ 90min~100min）33、催眠的意识分离理论是由（希尔加德）提出来的三.名词解释1.意识：对我们自身、对外界的环境事件以及自己与外界环境事件关系的知觉状态。
03 意识和注意(信阳师范学院教育心理学试题库)
第三章意识和注意一单选题1. 注意的特性包括指向性和（）A. 选择性B. 分配性C. 理解性D. 集中性2. 注意的特性包括（）和集中性A. 选择性B. 指向性C. 理解性D. 稳定性3. 没有预定目的，也不需要意志努力的注意是（）A. 无意注意B. 有意注意C. 有意后注意D. 潜意识4. 事先有预定目的，但不需要意志努力的注意是（）A. 无意注意B. 有意注意C. 有意后注意D. 潜意识5. 有预定目的，需要做意志努力的注意是（）A. 无意注意B. 有意注意C. 有意后注意D. 潜意识6.在同一时间内，人所能清晰把握注意对象的数量多少是指注意的（）A. 范围B. 稳定性C. 分配D. 转移7. 人得心理活动持久地保持在一定事物或活动上的特性是指注意的（）A. 范围B. 稳定性C. 分配D. 转移8. “眼观六路，耳听八方”是指注意的（）A. 范围B. 稳定性C. 分配D. 转移9. 根据新的活动目的和任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去的特征是指注意的（）A. 范围B. 稳定性C. 分配D. 转移二名词解释1. 注意2. 有意注意3. 注意的起伏现象4. 注意分配三简答题1. 简述注意的功能2. 简述引起无意注意的原因。
3. 简述保持有意注意的条件。
4. 影响注意转移的因素有哪些。
5. 影响注意分配的因素有哪些。
四论述题1. 论述如何根据注意规律组织课堂教学？答案：一单选题1. D2.B3.A4.C5.B6.A7.B8. C9.D二名词解释1. 注意—是心理活动对一定对象的指向和集中。
2. 有意注意---是指服从于预定目的、需要做意志努力的注意。
3. 注意的起伏现象—是指不能直接控制的感受性所发生的周期性变化。
4. 注意分配---是指人在同时进行两种或多种活动时，能够把注意指向不同的对象。
（或在从事某种活动时，同时把心理活动指向两种或几种不同的动作上去的特征。
）三问答题1. 简述注意的功能注意的功能体现在以下三个方面：（1）选择功能：可使人的心理活动在种种刺激中有选择地指向那些有意义的、符合自身需要的，并且和当前活动有关的刺激。
心理学分类模拟题意识与注意(一)
心理学分类模拟题意识与注意(一)(总分：115.00，做题时间：90分钟)一、名词解释(总题数：10，分数：30.00)1.意识（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：心理学上的意识有两层含义。
一种是把它当作心理的同义词使用。
第二种含义指的是人类所独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知(awareness)。
2.注意（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态，表现为对一定对象的指向与集中。
它有两个明显的特点，即指向性与集中性。
3.随意后注意（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：随意后注意是注意指向一个对象后期出现的一种特殊形式。
它同时具有不随意注意和随意注意的某些特征。
它和自觉的目的、任务联系在一起，在这方面，它类似于随意注意；但它不需要意志的努力，在这方面，它又类似于不随意注意。
随意后注意既服从当前的任务要求，又可以节省意志的努力，有利于完成长期的、持续的任务。
4.生物节律（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：生物节律(biological rhythm)指动物和人的行为和心理活动的周期性变化。
基础心理学《意识与注意-多选题》课件
意识与注意多选题
10．注意的集中性（ ）。 A．是指心理活动不能同时指向所有对象， 只能选择某些对象 B．是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选 择的对象上 C．表现在心理活动的紧张度和强度上 D．表明注意是一种心理过程
答案：BC
意识与注意多选题
11．在同一时间内意识能清楚地把握对象的数 量叫（ ）。 A．注意的广度 B．注意的转移 C．注意的分配 D．注意的范围
答案：ABCD
意识与注意多选题
13．注意的起伏是
(A)在稳定注意的条件下感受性发生周期， 陵增强和减弱的现象 (B)人人都有的普遍的现象 (C)和注意的稳定性相反的品质 (D)是由生理活动的周期性引起来的
答案：ABD
意识与注意多选题
13．注意离开了心理活动所要指向的对象而
被无关的对象吸引去的现象( (A)叫分心 (B)叫注意的动摇 (C)叫注意的分散 (D)是和注意稳定性相反的注意品质
答案：ABCD
意识与注意多选题
3．在快速眼动的睡眠阶段里( (A)能觉察到外界刺激 (B)出现类似于清醒状态下的高频低幅的脑 电波 (C)眼球开始上下左右快速移动 (D)梦境开始出现
答案：BCD
意识与注意多选题
4．梦的特点包括（ ）。 A．梦境的不连续性 B．梦境的不协调性 C．认知的不确定性 D．认知的完整性
）。
答案ABCD
意识与注意多选题
7．生物钟可以（ ）。 A．调节人的行为 B．调节动物的生理活动 C．调节人的生理活动 D．给人估计时间提供依据
答案AD
意识与注意多选题
8．在快速眼动睡眠阶段里，（ ）。 A．Δ波消失 B．出现类似于清醒状态下的高频低幅的 脑电波 C．眼球开始上下左右快速移动 D．梦境开始出现
心理学-意识与注意(二)
心理学-意识与注意(二)(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}单项选择题{{/B}}(总题数：52，分数：100.00)1.假如上级向你交代了一个任务，你知道这个任务很重要，必须认真对待，于是把全部的注意集中起来去完成，这时我们说你处于______∙ A.可控制的意识状态∙ B.自动化的意识状态∙ C.白日梦状态∙ D.睡眠状态（分数：1.00）A. √B.C.D.解析：[解析] 在可控制的意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。
上级交给你一个重要任务，你必须集中注意力去完成，说明你处于可控制状态。
答案为A。
2.意识活动的内容包括对外部事物的觉知与内部刺激的觉知，还有______∙ A.对他人的觉知∙ B.对社会的觉知∙ C.对事物的觉知∙ D.对自身的觉知（分数：1.00）A.B.C.D. √解析：[解析] 意识活动的内容主要包括：(1)对外部事物的觉知。
(2)对内部刺激的觉知。
(3)对自身的觉知。
答案为D。
3.学生一边听课一边做笔记，这种意识状态属于______∙ A.白日梦状态∙ B.可控制的意识状态∙ C.睡眠状态∙ D.自动化的意识状态（分数：1.00）A.B.C.D. √解析：[解析] 意识的状态包括可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态和睡眠状态。
可控制的意识状态中人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情；白日梦不是真正做梦，而是意识处于一种迷糊状态；睡眠状态时，人的意识并没有完全停止活动；自动化的意识状态指有时人对自己的行为似乎有所意识，但又不太清晰。
本题中的情况就是自动化的意识状态。
答案为D。
4.课堂上听课时常出现的走神现象，属于下列哪种意识状态?______∙ A.可控制的意识状态∙ B.自动化的意识状态∙ C.白日梦状态∙ D.催眠状态（分数：1.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 本题考查意识的状态。
心理学第三章练习题
第三章意识和注意一、填空题1、意识是指人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体地对自己与变化的觉知。
2、注意是指人的心理活动对一定对象的和。
3、注意根据注意时有无和的程度，把注意分为、和。
二、选择题1、有预定目的，必要时需要意志努力的注意是( )。
A随意注意 B 无意注意 C 不随意注意 D 有意后注意２、“一心二用”体现的是注意的分配，从心理学的角度看注意的分配是( )。
A不可能的 B 不良的习惯 C 无条件的 D 有条件的３、第二节数学课已经开始了，小红还在想第一节语文老师讲的故事。
这说明小红注意的（）较差。
A 转移B 分配C 稳定性D广度三、判断题１、注意是一种独立的心理过程。
（）２、正在上课，有位迟到的学生突然推门而入，这时所引起的大家的注意是不随意注意。
（）３、汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼、耳、手、脚并用，这种注意特性是注意分散。
（）４、小刚正在做作业，被旁边同学的聊天所吸引，马上就和他们一起津津有味地聊了起来。
这是注意的转移。
（）5、注意是一种内部心理特性与状态，但可以通过人的外部行为表现出来。
所以，注意的外部表现和注意的内心状态总总是一致的。
（）四、简答题1、引起和保持不随意注意和随意注意的条件有哪些？2、如何将注意的规律运用到教学中去？（参考答案如下）（一）正确利用无意注意的规律组织教学1、凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予它们无意注意的特性教师讲授的内容，难易要适当，让学生既能听懂又要有新意。
这是引起小学生兴趣、维持对学业注意的关键。
在处理教材中的重点、难点时，教师应注意运用具体生动的教学方法，如充分利用直观教具，语言要生动形象，语调要抑扬顿挫，配以适当的表情和手势，化难为易以吸引儿童的注意。
对于教学中必须重复的东西，如课文的熟读、同一类题的反复练习活动，教师应采用灵活多变的方法，以保持其新颖性。
2、尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用教室的布置要相对稳定。
意识和注意练习题
1．( )是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。
A．注意B．记忆C．表象D．想象2．当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为 ( )。
A．注意的分配B．注意的起伏C．注意的稳定D．注意的转移3．有明确的目的、不需要意志努力的注意是 ( )。
A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．持续性注意4．人们可以一边骑车一边欣赏路边的风景的现象可以用 ( )来解释。
A．过滤器理论B．衰减器理论C．认知资源理论D．双加工理论5．研究者通常用 ( )来研究分配性注意。
A．双耳分听实验研究选择性注意B．警戒作业 " 持续性注意C．双作业操作实验分配刑主义D．速度实验6．只有人类才具有的更积极主动的注意形式是 ( )。
A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．朝向反射7．梦通常出现在 ( )。
A．以混合的、频率和波幅都较低的脑电波的浅睡阶段B．出现 "睡眠锭"波的阶段C．深度睡眠阶段D．快速动眼睡眠阶段8．下面对催眠的理解不正确的是 ( )。
A．催眠是另一种意识状态B．在心理医生的帮助下，个体都可以进人催眠状态C．催眠状态与睡眠状态是不同的D．催眠巳广泛应用于心理治疗等行业9．在嘻杂的环境中即使我们的名字被很小声地提及，仍然能被我们接收到，( ) 对此做出了较好解释。
A．过滤器理论B．衰减器理论C．多阶段选择理论D．认知资源理论10．引起不随意注意的主要原因是 ( )。
A．注意不集中B．意志努力的结果C．刺激的意义性D．注意的动摇1·A;2.B;3.C;4.D;5.C;6.A;7.D;8.B;g.B;10.C1.梦多发生在（）A．过渡期B．轻睡期 C．沉睡期D．快速眼动睡眠期2.双耳分听实验多被研究者应用在（）研究中A.注意起伏B.注意转移C.选择性注意D.非选择性注意3．夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的（）A.随意注意B.不随意注意C.随意前注意D.随意后注意4.注意的初级生理机制是（）A.大脑皮层功能B.特异通路C.朝向反射D.边缘系统5. 一般在百米竞赛的预备信号之后，仅相隔2?3秒就发出起跑信号，是为避免运动员成绩受（）的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．( )是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。
A．注意
B．记忆
C．表象
D．想象
2．当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为 ( )。
A．注意的分配
B．注意的起伏
C．注意的稳定
D．注意的转移
3．有明确的目的、不需要意志努力的注意是 ( )。
A．随意注意
B．不随意注意
C．随意后注意
D．持续性注意
4．人们可以一边骑车一边欣赏路边的风景的现象可以用 ( )来解释。
A．过滤器理论
B．衰减器理论
C．认知资源理论
D．双加工理论
5．研究者通常用 ( )来研究分配性注意。
A．双耳分听实验研究选择性注意
B．警戒作业 " 持续性注意
C．双作业操作实验分配刑主义
D．速度实验
6．只有人类才具有的更积极主动的注意形式是 ( )。
A．随意注意
B．不随意注意
C．随意后注意
D．朝向反射
7．梦通常出现在 ( )。
A．以混合的、频率和波幅都较低的脑电波的浅睡阶段
B．出现 "睡眠锭"波的阶段
C．深度睡眠阶段
D．快速动眼睡眠阶段
8．下面对催眠的理解不正确的是 ( )。
A．催眠是另一种意识状态
B．在心理医生的帮助下，个体都可以进人催眠状态
C．催眠状态与睡眠状态是不同的
D．催眠巳广泛应用于心理治疗等行业
9．在嘻杂的环境中即使我们的名字被很小声地提及，仍然能被我们接收到，( ) 对此做出了较好解释。
A．过滤器理论
B．衰减器理论
C．多阶段选择理论
D．认知资源理论
10．引起不随意注意的主要原因是 ( )。
A．注意不集中
B．意志努力的结果
C．刺激的意义性
D．注意的动摇
1·A;2.B;3.C;4.D;5.C;6.A;7.D;8.B;g.B;10.C
1.梦多发生在（）
A．过渡期B．轻睡期 C．沉睡
期D．快速眼动睡眠期
2.双耳分听实验多被研究者应用在（）研究中
A.注意起伏
B.注意转移
C.选择性注意
D.非选择性注意3．夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的（）
A.随意注意
B.不随意注意
C.随意前注意
D.随意后注意
4.注意的初级生理机制是（）
A.大脑皮层功能
B.特异通路
C.朝向反射
D.边缘系统
5. 一般在百米竞赛的预备信号之后，仅相隔2?3秒就发出起跑信号，是为避免运动员成绩受（）的影响。
A.注意的分散
B.注意的动摇
C.注意的转移
D.注意的分配
6.注意的衰减理论是由谁提出的（）
A.布罗德班特 B特瑞斯曼 C.诺尔曼 D约翰斯顿
7.（）能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”现象
A过滤器理论B衰减理论 C 认知资源理论 D多阶段选择理论
8.人们对自己的名字之类的刺激比较敏感，激活阈限低，容易激活。
这种现象可用（）解释。
A.过滤器理论
B.后期选择理论
C.衰减理论
D.认知理论
9.人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这一特点指的是注意的（）
A.指向性
B.集中性
C.目的性
D.能动性
10.“一手画方，一手画圆，始不能成”，这说明了（）
A.人的能力是有限的
B.注意分配的规律
C.人不能同时干两件事情
D.动机定律
11.人们每天晚上大约经历（）次快波睡眠阶段，且每次快波睡眠时间逐渐（）。
A.7?9次，增加
B.7?9次，减少
C.4?6次，增加
D.4?6次，减少
12.注意的转移与人的神经活动的（）特性有关
A.强度
B.兴奋性
C.灵活性
D.平衡性
13. 由多依奇（Deutsch）提出，认为早期的信息加工是没有选择性的，信息都可得到识别,信息是否被注意，是根据信息的重要性做出反应选择的注意选择理论是（）
A.过滤器理论
B.衰减理论
C.后期选择理论
D.多阶段选择理论
14.可以很好地解释人们同时可以做好几件事情的注意理论是（）
A.衰减理论
B.多阶段选择理论
C.认知资源理论
D.双加工理论
15.只有人类才具有的更积极主动的注意形式是（）
A随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.随意前注意
16.下面那种特征是梦境不具备的（）
A.潜意识
B.生动性
C.容易回忆
D.逼真性
1.D
2.C
3.B
4.C
5.B
6.B
7.A
8.C
9.A
10.B
11.C
12.C
13.C
14.D
15.A
16.C。