试讲-句型转换
句型转换公开课教案
句型转换公开课教案一、教学目标：1. 让学生掌握几种常见的句型转换方法，如主动语态与被动语态的转换，疑问句与陈述句的转换等。
2. 提高学生对英语句型的理解和运用能力，增强句子表达的灵活性。
3. 培养学生的英语思维和语法意识，提高英语写作和口语表达能力。
二、教学内容：1. 主动语态与被动语态的转换。
2. 疑问句与陈述句的转换。
3. 肯定句与否定句的转换。
4. 简单句与复合句的转换。
5. 并列句与从句的转换。
三、教学方法：1. 实例分析：通过分析具体句子，让学生了解句型转换的方法和技巧。
2. 小组讨论：让学生分组讨论，互相交流句型转换的心得和方法。
3. 练习巩固：设计相应练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。
四、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍句型转换的概念和重要性。
2. 讲解主动语态与被动语态的转换：讲解两种语态的用法，举例说明转换方法。
3. 疑问句与陈述句的转换：讲解疑问句和陈述句的用法，举例说明转换方法。
4. 练习巩固：让学生分组练习，互相转换句子。
五、课后作业：1. 复习课堂所学，整理笔记。
2. 完成课后练习题，加深对句型转换的理解。
3. 结合所学，尝试在写作和口语表达中运用句型转换，提高表达能力。
4. 预习下节课内容，为课堂学习做好准备。
六、教学内容：1. 短语动词与简单句的转换。
2. 过去时与现在时的转换。
3. 比较级与最高级的转换。
4. 直接引语与间接引语的转换。
5. 虚拟语气与现实语气的转换。
七、教学方法：1. 实例分析：通过分析具体句子，让学生了解句型转换的方法和技巧。
2. 小组讨论：让学生分组讨论，互相交流句型转换的心得和方法。
3. 练习巩固：设计相应练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。
八、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍短语动词与简单句的转换、过去时与现在时的转换等概念和重要性。
初中英语句型转换答题技巧讲课文档
She h__a_s_n_o_ tfinished her homework___y_e.(t否) H__a_s_she finished her homework__y_e_t?（疑）
.
第十四页，共15页。
3. It will rain tomorrow.
Has he been here for five years?
第十一页，共15页。
二.在主语前加 do, does, did。 1. 当句子的时态为一般现在时，主语为第三
人称单数时，主语前加does，再还原为动词 原形.其他人称加do.
e.g. Tom exercises every day. →
I love playing football. →
I don’t love playing football.
第六页，共15页。
2. 当句子的时态为一般过去时，变否定句时动词 前加didn’t，再还原.
e.g. Mike drew a picture on the blackboard. → Mike didn’t draw a picture on the blackboard.
Can he sing?
They will visit the museum next week.→
Will they visit the museum next week?
3.助动词：have, has, had(完成时中)放到句首.
E.g. He has been here for five years. →
It __w_i_ll_n__o_train tomorrow.（否定句） _W__il_l __it_ rain tomorrow? （一般疑问句） 4. I like apples.
句型转换知识点九年级
句型转换知识点九年级一、什么是句型转换句型转换指的是在语法和句子结构不变的情况下，通过改变词语的形式或者位置，使句子的表达方式发生变化。
通过句型转换，我们可以更加灵活地表达相同的意思，丰富语言的变化和表达能力。
在九年级的英语学习中，句型转换是一个重要的知识点，能够帮助学生提升语言的熟练度和准确性。
二、主谓转换主谓转换是句型转换中的一种常见形式。
主谓转换通过改变句子中主语和谓语动词的形式或者位置，使句子的表达方式产生变化。
主谓转换通常用于强调句子中的某一要素，使句子更加生动有力。
举例：1. 原句：She sings beautifully.转换后：Beautifully does she sing.2. 原句：They are playing football.转换后：Playing football are they.三、否定句转换否定句转换是句型转换中的另一种常见形式。
否定句转换通过在句子中加入否定词或者改变句子结构，使句子的意思相反。
否定句转换能够帮助我们更加准确地表达自己的意思，并且使句子的表达更加丰富多样。
举例：1. 原句：He has finished his homework.转换后：He hasn't finished his homework.2. 原句：We will go to the park tomorrow.转换后：We won't go to the park tomorrow.四、疑问句转换疑问句转换是句型转换中的又一常见形式。
疑问句转换通过改变句子结构或者词语顺序，将陈述句转换为疑问句，以询问某些信息或者确认某些情况。
疑问句转换能够帮助我们更好地进行沟通和交流，提高语言的应用能力。
举例：1. 原句：He is a teacher.转换后：Is he a teacher?2. 原句：They have finished their lunch.转换后：Have they finished their lunch?五、倒装句转换倒装句转换是句型转换中的一种特殊形式。
句型转换题的常见考点
句型转换题的常见考点句型转换题是英语考试中常见的一种题型，要求学生将给定的句子按要求进行转换，以展示句子结构的变化和语法知识的灵活应用。
在准备句型转换题时，以下是一些常见的考点需要注意。
一、句子类型转换1. 转化从陈述句到疑问句陈述句是陈述一个事实或描述，而疑问句则询问事实或描述的情况。
常见的陈述句转疑问句的方式包括：- 倒装结构：将助动词或情态动词放在主语之前。
- 加入疑问词：如who, what, where, when, why, how等。
2. 转化从疑问句到陈述句疑问句转陈述句通常涉及删除疑问词并通过答案来重构句子。
3. 转化从陈述句到祈使句陈述句是陈述一个事实，而祈使句是发出命令或请求。
转换步骤通常涉及移除主语并用动词原形表达命令或请求。
4. 转化从陈述句到感叹句陈述句描述一个事实，而感叹句则表达强烈的情感或意外。
转换方式通常包括：- 替换逗号为感叹号- 添加感叹词如"How"、"What"等二、时态的转换时态转换是句型转换题的另一个常见考点。
学生需要根据句子的时间和时态要求进行相应的变化。
1. 一般现在时转换一般现在时可以转换为以下几种时态：- 一般过去时：改变动词的时态，通常是在动词后面加上-ed或改变词形。
- 现在进行时：动词变为现在分词的形式（-ing）并加上be动词。
- 现在完成时：动词变为过去分词的形式（-ed）并加上have/has。
2. 一般过去时转换一般过去时可以转换为以下几种时态：- 一般现在时：改变动词的时态，通常是在动词后面去掉-ed或改变词形。
- 过去进行时：动词变为过去分词进行形式（-ing）并加上be动词。
- 过去完成时：动词变为过去分词的形式（-ed）并加上had。
3. 一般将来时转换一般将来时可以转换为以下几种时态：- 一般现在时：使用正确形式的助动词（will，shall）或表示将来的词汇（tomorrow, next week）。
句型转换三步曲
句型转换三步曲
句型转换是英语学习中非常重要的一部分，通过句型转换可以提高学生对英语句子结
构的理解和运用能力。
下面将为大家介绍一下句型转换的三步曲。
第一步：理解原句
在进行句型转换之前，首先要对原句有一个清晰的理解。
这就需要学生对句子的主语、谓语、宾语等成分有一个清晰的掌握，从而能够准确地理解原句的含义。
第二步：确定转换方式
在理解原句的基础上，学生需要确定采用什么样的方式来进行句型转换。
句型转换通
常包括主动语态和被动语态的转换、直接引语和间接引语的转换、陈述句和疑问句的转换等。
学生需要根据具体的语境和要求来确定适合的转换方式。
第三步：进行句型转换
在确定了转换方式之后，学生就可以进行句型转换的具体操作了。
这就需要学生对英
语的语法规则有一个深入的理解，从而能够准确地进行句型转换。
在进行句型转换时，学
生需要注意语序、时态、语态等方面的变化，从而确保转换后的句子符合英语语法的要
求。
通过以上三步曲的操作，学生就可以比较全面地进行句型转换的练习了。
句型转换不
仅可以帮助学生提高英语语法的运用能力，还可以提高学生对英语句子结构的理解能力。
学生在学习英语时应该多加练习句型转换，从而提高自己的英语水平。
九年级句型基础综合复习(一)句型转换(否定句,一般疑问句和特殊疑问句)
九年级句型基础综合复习(一)句型转换(否定句,一般疑问句和特殊疑问句)work Information Technology Company.2020YEAR句型转换（否定句，一般疑问句和特殊疑问句） 2017.3. ______ 1.He will go to the UK with his parents.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. I will be a teacher in ten years.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3. There will be a sports meeting next month.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. Nancy wants to take a vacation on weekends.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5. Tom stayed up late last night to study for the exam.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6. The girl was late for class.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 7. The students have to leave school before 7:00.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 8. The dancers won the first place by trying best.___________________________________________________________ ___________________________________________________________2句型转换（否定句，一般疑问句和特殊疑问句） 2017.3. ______ 1.I am calling you to tell you something good.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. They will meet at the gate of school, Tuesday, Mar. 22.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3. I am going to visit the old people’s home on Saturday.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. Students should listen to the teacher carefully in class.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5. She has to finish the task before this Wednesday.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6. They are reading when their mother come in.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 7. There is a policeman standing under the tree.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 8. Her mother does housework and cooks meals every day.___________________________________________________________3___________________________________________________________4。
句子的句型转换
句子的句型转换句子的句型转换是英语语法中非常重要的一部分，通过改变句子的结构和句型，可以使句子更加丰富多样，增加表达的灵活性。
本文将从基本句型转换、主动语态和被动语态转换、定语从句转换以及条件句转换等几个方面来探讨句子句型的转换方法。
一、基本句型转换1. 肯定句转否定句肯定句结构为主语+谓语，将其转换为否定句，可以在谓语前加上否定副词或情态动词not。
例如：He is a teacher.（他是一位老师。
）He is not a teacher.（他不是一位老师。
）2. 否定句转肯定句否定句转肯定句可以将否定副词或情态动词not去掉。
例如：He is not a teacher.（他不是一位老师。
）He is a teacher.（他是一位老师。
）3. 一般疑问句转否定句一般疑问句转否定句可以将be动词和主语的位置交换，并在be动词后加上not。
例如：Is she a doctor?（她是医生吗？）She is not a doctor.（她不是医生。
）4. 陈述句转一般疑问句陈述句转一般疑问句可以将陈述句的主语和谓语的位置交换。
例如：You are a student.（你是学生。
）Are you a student?（你是学生吗？）5. 特殊疑问句转陈述句特殊疑问句转陈述句可以将特殊疑问词替换为对应的陈述词。
例如：Where is the library?（图书馆在哪里？）The library is over there.（图书馆在那边。
）二、主动语态和被动语态转换1. 主动语态转被动语态主动语态转被动语态的一般形式为：主语+谓语+宾语→ 宾语+be动词+过去分词+by+主语。
例如：They built a new bridge.（他们修建了一座新桥。
）A new bridge was built by them.（一座新桥被他们修建了。
）2. 被动语态转主动语态被动语态转主动语态的一般形式为：宾语+be动词+过去分词+by+主语→ 主语+谓语+宾语。
句型转换ppt课件
在句型转换时，应根据语境和表达需求选择适当的转换方式，如主动句变被动句、肯定句变否定句等 。通过灵活运用不同的转换方式，可以使句子更加丰富多样，增强语言的表现力。
注意句子语序的调整
总结词
在句型转换过程中，语序的调整是一个重要 的技巧。
详细描述
由于中文的语法结构与英语不同，在进行句 型转换时，需要注意语序的调整。通过合理 安排词语的顺序，可以更好地表达句子的意 思，并使句子更加符合中文的表达习惯。在 进行语序调整时，可以参考中文的语法规则 和习惯用法，以确保转换后的句子语序正确 、流畅自然。
示例
将“The cat sat on the mat.” 的主语转换为“A cat sat on a mat.”
谓语转换
谓语转换
改变原句的谓语动词，以表达不同的 语气或强调不同的重点。
示例
将“The dog chased the ball.”的谓 语转换为“The ball was chased by the dog.”
主语错误
主语缺失
主语与谓语搭配不当
在句子中没有明确的主语，导致句子 结构不完整。
主语和谓语之间缺乏逻辑关系或语义 联系。
主语错位
主语的位置不正确，导致句子意思表 达不清。
谓语错误
谓语缺失
句子中缺少谓语，导致句子结构不完整。
谓语错位
谓语的位置不正确，导致句子意思表达不清。
谓语与宾语搭配不当
谓语和宾语之间缺乏逻辑关系或语义联系。
句型转换ppt课件
目 录
• 句型转换简介 • 简单句型转换 • 复合句型转换 • 句型转换技巧 • 句型转换练习 • 句型转换常见错误与纠正
01
句型转换简介
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小升初复习专题----句型转换
常见类型：
1.同义句转换
2.肯定句变否定句
3.陈述句变一般疑问句
4.对划线部分提问
5. 单数句变复数句
6. 时态转换
类别一：同义句转换
1．根据句义
This watch belongs to(属于) her. （写出该句的两个同义句）
这个手表是属于她的
①这是她的手表
This is her watch.
②这个手表是她的
This watch is hers.
This is our classroom. (改同义句)
This classroom is ours .
Su Hai and Su Yang are the same age. ( 改同义句)
Su Hai is as old as Su Yang.
2. 句中有同义词可以转换
Do well in = be good at
Jim does well in his English. (改同义句)
Jim is good at his English.
Mike isn’t good at Chinese. ( 改同义句)
Mike doesn’t do well in Chinese.
Come from + be from
Mr. Smith comes from England. (改同义句)
Mr. Smith is from England.
类别二：肯定句变否定句
三步走：
1．看有没有Be动词，如果有be动词，直接在be动词后面加not
2．看有没有情态动词（should, can, must…）, 如果有，直接在情态动词后面加not
3．如果既没有be动词，也没有情态动词，需借助于助动词don’t,doesn’t,didn’t，
后面加动词原形
注意事项：
肯定句中若出现some、and，在改否定句中需转换为any、or
祈使句的否定句：
方法：直接在句首加Don’t,后面照抄
Close the window.
Don’t close the window.
例题：
I am listening to music. （改否定句）
I am not listening to music. (注意：am not不可以缩写，如需缩写，可写为I’m not) Mike is a student. （改否定句）
Mike isn’t a student.
There are some books and pens on the desk. (改否定句)
There aren’t any books or pens on the desk.
I can skate well. （改否定句）
I can’t skate well.
We should go there now. （改否定句）
We shouldn’t go there now.
Liu Tao jumps higher than Mike. (改否定句)
Liu Tao doesn’t jump higher than Mike.
She lived with her father. (改否定句)
She didn’t live with her father.
I met my cousin in the street yesterday afternoon. (改否定句)
I didn’t meet my cousin in the street yesterday afternoon.
Open your books. (改否定句)
Don’t open your books.
类别三：陈述句变一般疑问句
三步走：
1.看有没有be动词，如果有be动词，直接将be动词提至句首
2.看有没有情态动词，如果有，直接将情态动词提至句首
3.如果既没有be动词，也没有情态动词，需借助于助动词do, does, did.，后面
加动词原形
注意事项：
1.陈述句中若出现some、and, 需要在一般疑问句中改成any、or
2.陈述句改一般疑问句，句尾的句号要改为问好
3.陈述句改一般疑问句，第一人称和第二人称之间要互换
例题：
They are in the zoo.(改一般疑问句)
Are they in the zoo?
There are some students in the school playground. (改一般疑问句) Are there any students in the school playground?
I can clean the room for you. (改一般疑问句)
Can you clean the room for you?
We should go to bed early. (改一般疑问句)
Should you go to bed early?
Mr Black comes from Australia. (改一般疑问句)
Does Mr. Black come from Australia?
Ben runs faster than Mike. (改一般疑问句)
Does Ben run faster than Mike?
Su Yang usually gets up earlier than Su Hai. (改一般疑问句)
Does Su Yang usually get up earlier than Su Hai?
I met my cousin in the street yesterday afternoon. (改一般疑问句) Did you meet your cousin in the street yeasterday afternoon?
特例：
I’d like some milk. (改一般疑问句)
Would you like some milk?
类别三：对划线部分提问
特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句
常用的特殊疑问词：
What ：对事或物的提问
When :对时间的提问
Where：对地点的提问
Who: 对人的提问
Whose ：对某人的所属东西的提问
How: 对方式的提问（翻译为怎样）
How many : 对数量的提问(可数)
How much: 对数量的提问（不可数），对价格的提问
How far ：对距离的提问
例题：
They are walking in the park. (对划线部分提问)
Where are they walking?
My cousin jumps farther than Ben. (对划线部分提问)
Who jumps farther than Ben. (注意who做主语，视为第三人称单数) There is one stop on this road. (对划线部分提问)
How many stops are there on this road?
It’s four kilometers from here. (对划线部分提问)
How far is it from here?
You can take No.7 bus to the History Museum. (对划线部分提问) How can I get to the History Museum?
She likes singing and dancing. (对划线部分提问)
What does she like?
They are Helen’s socks. (对划线部分提问)
Whose socks are they?
类别四：单数句变复数句
There are some apples on the table. (改单数)
There is an apple on the table.
He is my good friend.（改复数）
They are our good friends.
类别五：时态转换
My brother does his homework every day. (用now改写句子)
My brother is doing his homework now.
Andy and Lily are wtaching TV now. (用last night 改写句子) Andy and Lily watched TV last night.
Mike went to the zoo yesterday. (用tomorrow改写句子)
Mike will go to the zoo yesterday. / Mike is going to the zoo tomorrow.。