急危重病人应急预案与流程ppt课件
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危重患者护理应急预案及流程PPT课件
更新和完善
随着医疗技术和护理理 念的不断更新，及时对 应急预案进行更新和完 善，确保其科学性和实 用性。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
总结本次项目成果和不足之处
成果
建立了完善的危重患者护理应急预案体系，包括风险评估、预警机制、应急处理等 多个环节。
通过培训和演练，提高了医护人员对危重患者护理应急处理的能力和水平。
THANKS。
危重患者护理应急预案及流程
汇报人：xxx 2023-12-26
contents
目录
• 应急预案制定背景与意义 • 常见危重患者护理风险及识别 • 应急处理措施与技巧 • 团队协作与沟通在应急预案中重要性 • 培训与演练提高实战能力 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
应急预案制定背景与意义
危重患者特点及风险
经验教训总结
对过去处理不当或存在问题的案例进行分析和总 结，找出问题所在，提出改进措施。
3
交流学习
鼓励医护人员之间进行交流和学习，分享各自的 经验和技巧，共同提高应急处理能力。
不断完善和优化应急预案内容
反馈机制
建立有效的反馈机制， 鼓励医护人员对应急预 案提出改进意见和建议 。
定期评估
定期对应急预案进行评 估和审查，确保其与实 际工作需求相符合，并 根据反馈和评估结果进 行必要的调整和优化。
止血带止血法
适用于四肢大动脉出血。用橡皮或布条缠绕扎紧伤口上方 肌肉多的部位。其松紧以摸不到远端动脉搏动、伤口止血 为宜。疼痛缓解策略 Nhomakorabea01
02
03
04
药物止痛
根据医嘱给予止痛药。
物理止痛
应用冷、热疗法可以减轻局部 疼痛。
心理干预
随着医疗技术和护理理 念的不断更新，及时对 应急预案进行更新和完 善，确保其科学性和实 用性。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
总结本次项目成果和不足之处
成果
建立了完善的危重患者护理应急预案体系，包括风险评估、预警机制、应急处理等 多个环节。
通过培训和演练，提高了医护人员对危重患者护理应急处理的能力和水平。
THANKS。
危重患者护理应急预案及流程
汇报人：xxx 2023-12-26
contents
目录
• 应急预案制定背景与意义 • 常见危重患者护理风险及识别 • 应急处理措施与技巧 • 团队协作与沟通在应急预案中重要性 • 培训与演练提高实战能力 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
应急预案制定背景与意义
危重患者特点及风险
经验教训总结
对过去处理不当或存在问题的案例进行分析和总 结，找出问题所在，提出改进措施。
3
交流学习
鼓励医护人员之间进行交流和学习，分享各自的 经验和技巧，共同提高应急处理能力。
不断完善和优化应急预案内容
反馈机制
建立有效的反馈机制， 鼓励医护人员对应急预 案提出改进意见和建议 。
定期评估
定期对应急预案进行评 估和审查，确保其与实 际工作需求相符合，并 根据反馈和评估结果进 行必要的调整和优化。
止血带止血法
适用于四肢大动脉出血。用橡皮或布条缠绕扎紧伤口上方 肌肉多的部位。其松紧以摸不到远端动脉搏动、伤口止血 为宜。疼痛缓解策略 Nhomakorabea01
02
03
04
药物止痛
根据医嘱给予止痛药。
物理止痛
应用冷、热疗法可以减轻局部 疼痛。
心理干预
危重病人护理应急预案及流程课件(1)
危重病人护理应急预案及流程课件一、教学内容本节课将围绕《危重病人护理》教材第十章“危重病人护理应急预案及流程”进行深入讲解。
具体内容包括：应急预案的概念与意义、危重病人护理应急预案的制定与实施、护理流程的构建与优化、各类危重病人护理应急预案的应用实例。
二、教学目标1. 理解应急预案的概念，掌握危重病人护理应急预案的制定与实施方法。
2. 掌握护理流程的构建与优化，提高护理工作效率。
3. 学会分析各类危重病人护理应急预案的应用实例，提高实际操作能力。
三、教学难点与重点难点：护理流程的构建与优化，各类危重病人护理应急预案的应用。
重点：应急预案的制定与实施，护理流程的构建与优化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、投影仪、黑板。
2. 学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个危重病人护理的实践情景，让学生了解应急预案在实际工作中的应用。
2. 理论讲解：（1）应急预案的概念与意义。
（2）危重病人护理应急预案的制定与实施。
（3）护理流程的构建与优化。
3. 例题讲解：以急性心肌梗死患者为例，讲解应急预案的制定与实施。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，针对不同类型的危重病人，设计相应的护理应急预案。
六、板书设计1. 应急预案的概念与意义2. 危重病人护理应急预案的制定与实施（1）急性心肌梗死患者应急预案（2）其他类型危重病人应急预案3. 护理流程的构建与优化七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，为一位急性心力衰竭患者制定护理应急预案。
答案：（1）识别心力衰竭症状，立即启动应急预案。
（2）通知医生，进行紧急救治。
（3）保持患者呼吸道通畅，给予高流量吸氧。
（4）建立静脉通道，遵医嘱给予药物治疗。
（5）密切观察患者生命体征，及时调整护理措施。
2. 作业题目：结合实际工作，谈谈护理流程优化在危重病人护理中的应用。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对应急预案的制定与实施有了更深入的了解，但在护理流程优化方面还需加强实践操作。
危重病人抢救流程ppt课件
危重病人抢救流程
汇报人：XXX
目录
1 抢救前准备 2 抢救流程 3 抢救后处理 4 抢救注意事项 5 抢救效果评估 6 抢救流程优化
01 抢 救 前 准 备 PART ONE
确认抢救设备和药品齐全
检查抢救设备
确保所有抢救设备如除颤器、呼 吸机等均处于良好状态，可随时
使用。
核对药品清单
根据抢救预案，核对抢救药品清 单，确保所有急救药品齐全且未
抢救操作的有效性
评估抢救操作后患者的 生命体征变化，以及是 否达到预期的抢救效果
抢救操作的持续改进
根据抢救效果评估结果， 对抢救流程进行持续改 进，提高抢救成功率
抢救后病人的康复情况
01
02
03
康复速度
评估病人抢救后的恢复速度，如 伤口愈合、器官功能恢复等。
生活质量
评估病人在抢救后生活质量的变 化，如疼痛减轻、活动能力提高
过期。
培训抢救人员
定期对抢救人员进行培训，确保 他们熟悉抢救流程，能够迅速、
准确地执行抢救任务。
评估病人病情和生命体征
观察病人意识状态
评估病人是否清醒，能否正确回 答问题，以及是否有意识障碍。
检查生命体征
检查病人的体温、脉搏、呼吸、 血压等生命体征，了解病情严重 程度。
询问病史
询问病人或家属病人的病史，了 解病人是否有过敏史、手术史等。
通知医生和护士团队
发出紧急通知
通过医院内部通讯系统，迅速 通知医生和护士团队进行抢救
准备。
明确抢救任务
向医生和护士团队明确抢救任 务，包括病人病情、抢救目标
等。
协调抢救资源
协调抢救所需的医疗资源，如 药品、设备、手术室等，确保
汇报人：XXX
目录
1 抢救前准备 2 抢救流程 3 抢救后处理 4 抢救注意事项 5 抢救效果评估 6 抢救流程优化
01 抢 救 前 准 备 PART ONE
确认抢救设备和药品齐全
检查抢救设备
确保所有抢救设备如除颤器、呼 吸机等均处于良好状态，可随时
使用。
核对药品清单
根据抢救预案，核对抢救药品清 单，确保所有急救药品齐全且未
抢救操作的有效性
评估抢救操作后患者的 生命体征变化，以及是 否达到预期的抢救效果
抢救操作的持续改进
根据抢救效果评估结果， 对抢救流程进行持续改 进，提高抢救成功率
抢救后病人的康复情况
01
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03
康复速度
评估病人抢救后的恢复速度，如 伤口愈合、器官功能恢复等。
生活质量
评估病人在抢救后生活质量的变 化，如疼痛减轻、活动能力提高
过期。
培训抢救人员
定期对抢救人员进行培训，确保 他们熟悉抢救流程，能够迅速、
准确地执行抢救任务。
评估病人病情和生命体征
观察病人意识状态
评估病人是否清醒，能否正确回 答问题，以及是否有意识障碍。
检查生命体征
检查病人的体温、脉搏、呼吸、 血压等生命体征，了解病情严重 程度。
询问病史
询问病人或家属病人的病史，了 解病人是否有过敏史、手术史等。
通知医生和护士团队
发出紧急通知
通过医院内部通讯系统，迅速 通知医生和护士团队进行抢救
准备。
明确抢救任务
向医生和护士团队明确抢救任 务，包括病人病情、抢救目标
等。
协调抢救资源
协调抢救所需的医疗资源，如 药品、设备、手术室等，确保
急危重病人应急预案与流程 ppt课件
• 2、科室人员应熟练掌握急救流程、常用急救仪器性能、使用方法及注意事项，确保各种医疗急救 设备及药品状态良好、有效，随时投入使用。
• 3、急诊室、门诊、各病区含ICU等科室电话通知危重症患者需要检查，立即启动《急危重症病人影 像检查流程（白班）》、《急危重症病人影像检查流程（中午班、夜班）》。
• 4、急诊室、门诊、各病区（含ICU）等急危重症患者，虽已经处理，病情已得到稳定，但在检查过 程中又发生变化；或者非急危重症患者在检查过程中发生意外病情变化，出现上述情况立即启动 《影像科急救流程》。
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2
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3
影像科与临床科室 紧急呼救、支援机制
• 为患者提供快捷、安全、有效的诊治服务，提高危急重患者的抢救成功 率，能够对发生在影像科的危重患者等特殊情况及时、科学处理，特制 定影像科与临床科室紧急呼救、支援机制。
• 1、值班在岗医护技人员应严格遵守医院及科室各项规章制度，坚守岗位， 定期巡视，及早发现特殊情况，尽快执行相应应急流程或预案。
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16
ppt课件
17
• 各病区、急诊室（含ICU）、门诊等急危重症患者，一定要有临床医生陪同，并要求在病情得到稳 定后才可以进行检查。
• 5、接受CT增强检查的患者，检查前做好过碘过敏试验，被检查者或家属需签署“CT增强检查知情 同意书”。
• 6、含碘非离子型造影剂轻度反应：轻度反应：荨麻疹、头痛头晕、恶心呕吐等。 • 患者平卧，头侧位，松解衣领及裤带，注意观察体温、脉搏、呼吸、血压等体征。当患者平稳，检
• 4、科室内应急人员分工：出现不良反应或过敏反应等情况，由所在岗位 特报医师、技师、护师组织实施抢救，当班医师协助向科室负责人汇报、 协调临床医师技术支持，门诊患者与门诊接诊医师协调，住院患者与科 室值班医师协调，急诊患者与急诊医师协调，需转运急诊处理的患者， 协调急诊做好抢救准备。
• 3、急诊室、门诊、各病区含ICU等科室电话通知危重症患者需要检查，立即启动《急危重症病人影 像检查流程（白班）》、《急危重症病人影像检查流程（中午班、夜班）》。
• 4、急诊室、门诊、各病区（含ICU）等急危重症患者，虽已经处理，病情已得到稳定，但在检查过 程中又发生变化；或者非急危重症患者在检查过程中发生意外病情变化，出现上述情况立即启动 《影像科急救流程》。
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影像科与临床科室 紧急呼救、支援机制
• 为患者提供快捷、安全、有效的诊治服务，提高危急重患者的抢救成功 率，能够对发生在影像科的危重患者等特殊情况及时、科学处理，特制 定影像科与临床科室紧急呼救、支援机制。
• 1、值班在岗医护技人员应严格遵守医院及科室各项规章制度，坚守岗位， 定期巡视，及早发现特殊情况，尽快执行相应应急流程或预案。
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• 各病区、急诊室（含ICU）、门诊等急危重症患者，一定要有临床医生陪同，并要求在病情得到稳 定后才可以进行检查。
• 5、接受CT增强检查的患者，检查前做好过碘过敏试验，被检查者或家属需签署“CT增强检查知情 同意书”。
• 6、含碘非离子型造影剂轻度反应：轻度反应：荨麻疹、头痛头晕、恶心呕吐等。 • 患者平卧，头侧位，松解衣领及裤带，注意观察体温、脉搏、呼吸、血压等体征。当患者平稳，检
• 4、科室内应急人员分工：出现不良反应或过敏反应等情况，由所在岗位 特报医师、技师、护师组织实施抢救，当班医师协助向科室负责人汇报、 协调临床医师技术支持，门诊患者与门诊接诊医师协调，住院患者与科 室值班医师协调，急诊患者与急诊医师协调，需转运急诊处理的患者， 协调急诊做好抢救准备。
危重病人急症处理流程ppt医学课件
指导工人搬运病人，做好安全防护，途中密切观察病情
回院后治疗、抢救、收入院者做好交接班
补充物品、填写出车信息并反馈收出车费用
院前配合与流程
呼救
发现病情变化通知医生 开放气道、建立静脉通路、CPR 口头医嘱复述、双人核对 气管插管、除颤、备专科物品 生命体征监测、专科观察 客观记录病情变化及抢救经程 补充急救物品、保证完好率、整理用物
第一条：为快速补液和/或监测中心静脉压
第二条：为快速补血或胶体液 第三条：为补液和用硷性药或针对脑水肿的脱水药等 第四条：为血管活性药物 建立一条动脉通路行有创血压监测和抽取血气或其它血
标本在有穿刺置管的条件下，静脉切开已经不做为首选
签转运病人 同意书→协助护工将病人放至担架→通知ICU准备床
位→运送回院。 工人：负责提担架、心电图机→打开担架 →协助护士输液→将病 人放至担架→运送回院。
院内配合与流程
医生：判断→下医嘱→推床头距墙50公分→放床栏 →去枕头→放
背 板→行CPR→气管插管→行CPR下医嘱→口头指挥上呼吸机
护士A：发现病情变化→呼救→放低 床头→推床头距墙50公分→ 去枕头→准备简易呼吸器→ 协助医生插管→ 吸痰 护士B：推抢救车→下床栏→放背板 →建立静脉通路→遵医嘱用 药→准备插管用物→用药→接替医生行 CPR→用药
危重病人急症 处理流程
指突然发生可直接危及患者生命的病症；在发生威胁生命危象 的现场，立即对患者采取合适的紧急救援。
院前配合与流程
呼救电话 记录信息 出车 现场救治 转运 交班 管理
“120”、急诊急救电话
记录出诊地址、诊断、联系电话、时间
3分钟内出车、13公里以内10分钟到达现场
意识、生命体征，现场抢救CPR稳定病情
急危重病人应急预案与流程
演练目的：提高医护人员应对急危重病人的能力 演练内容：模拟真实场景，包括病人入院、抢救、转运等环节 演练时间：定期进行，确保医护人员熟悉流程并保持技能 演练组织：由医院急诊科负责组织，多学科协作参与
评估内容：参与人员的反应速 度、操作规范、团队协作等
评估目的：检验应急预案的 可行性和有效性
改进方向：针对评估中发现的 问题，提出改进措施，完善应
报告内容：包括病人基本信息、病情评估、处理措施等 记录方式：采用电子病历系统或纸质病历记录 记录时间：及时记录病人病情变化及处理措施 报告流程：按照医院规定流程进行报告，包括口头报告、书面报告等
初步评估：根据患者症状和 体征进行初步判断
分类：根据病情严重程度分 为不同级别，制定相应救治 方案
现场评估与初步诊断
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目录
01.
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● 定义：急危重病人应急预案是指针对急危重病人的紧急情况，制定的一系列应对措施和流程
● 识别：识别急危重病人的关键在于及时发现病情变化，包括意识、呼吸、循环、体温等方面的异常表现 我正在写一份主题为“急危重病人应急预案与 流程”的PPT,现在准备介绍“急危重病人应急预案”,请帮我生成“组织与职责”为标题的内容 组织与职责
制定护理计划：根据病人病情和护理需求，制定详细的护理计划，包括护理目标、护理措施、 护理时间等
实施护理措施：按照护理计划，采取相应的护理措施，包括观察病情、监测生命体征、协助生 活自理等
调整护理计划：根据病人病情变化和护理效果，及时调整护理计划，确保病人得到最佳的护理 服务
严格遵进行紧急抢救，必要时进行转运，确保病人得到及时有效的治疗
● 后续处理：对病人进行后续观察和治疗，同时对本次应急事件进行总结和反思，不断完善应急预案。
危重患者护理应急预案及流程PPT课件
演练实施
按照计划进行演练，并做好记录，包括演练过程、参与人员表现、存在问题等 。
培训效果评价与改进
培训效果评价
通过考试、问卷调查等方式对医护人员的培训效果进行评价，了解医护人员对应 急预案及流程的掌握情况。
持续改进
根据评价结果，对培训内容和方式进行改进，提高培训效果。同时，针对演练中 发现的问题，对应急预案及流程进行修订和完善。
确保在紧急情况下，危重患者能够得到及时、有效的护理和 救治，降低并发症和死亡率。
提高护理质量
通过规范化的应急处理流程，提高护理人员应对突发事件的 能力，提升整体护理质量。
优化资源配置
合理调配人力、物力资源，确保在关键时刻能够为患者提供 最佳的护理服务。
适用范围及对象
适用范围
本应急预案适用于医院内所有危 重患者的护理工作，包括但不限 于急诊科、重症监护室、手术室 等。
适用对象
全体护理人员，包括护士、护理 员等。
基本原则与要求
以患者为中心
始终把患者的生命安全和健康放 在首位，全力保障患者的权益。
统一指挥
在应急处理过程中，实行统一指 挥，确保各部门、各岗位之间的 协调配合。
预防为主
注重预防，提前识别潜在风险， 采取积极措施降低不良事件发生 的可能性。
及时响应
对突发事件做出迅速反应，启动 应急预案，及时采取措施控制事 态发展。
定。
纠正酸中毒
根据血气分析结果，给 予碱性药物纠正酸中毒
。
多器官功能障碍综合征应急预案
及早识别
密切观察患者病情变化，及时发现多器官功能 障碍综合征迹象。
去除诱因
积极寻找并去除导致多器官功能障碍综合征的 诱因，如感染、创伤等。
器官功能支持
按照计划进行演练，并做好记录，包括演练过程、参与人员表现、存在问题等 。
培训效果评价与改进
培训效果评价
通过考试、问卷调查等方式对医护人员的培训效果进行评价，了解医护人员对应 急预案及流程的掌握情况。
持续改进
根据评价结果，对培训内容和方式进行改进，提高培训效果。同时，针对演练中 发现的问题，对应急预案及流程进行修订和完善。
确保在紧急情况下，危重患者能够得到及时、有效的护理和 救治，降低并发症和死亡率。
提高护理质量
通过规范化的应急处理流程，提高护理人员应对突发事件的 能力，提升整体护理质量。
优化资源配置
合理调配人力、物力资源，确保在关键时刻能够为患者提供 最佳的护理服务。
适用范围及对象
适用范围
本应急预案适用于医院内所有危 重患者的护理工作，包括但不限 于急诊科、重症监护室、手术室 等。
适用对象
全体护理人员，包括护士、护理 员等。
基本原则与要求
以患者为中心
始终把患者的生命安全和健康放 在首位，全力保障患者的权益。
统一指挥
在应急处理过程中，实行统一指 挥，确保各部门、各岗位之间的 协调配合。
预防为主
注重预防，提前识别潜在风险， 采取积极措施降低不良事件发生 的可能性。
及时响应
对突发事件做出迅速反应，启动 应急预案，及时采取措施控制事 态发展。
定。
纠正酸中毒
根据血气分析结果，给 予碱性药物纠正酸中毒
。
多器官功能障碍综合征应急预案
及早识别
密切观察患者病情变化，及时发现多器官功能 障碍综合征迹象。
去除诱因
积极寻找并去除导致多器官功能障碍综合征的 诱因，如感染、创伤等。
器官功能支持
应急预案及流程ppt课件
历。
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5
患者突然发生病情变化时的应急流程
重大抢救或重要人物抢救 病情变化
通知值班医生
医务部、护理部或院总值班 做好抢救准备 通知患者家属
配合抢救工作
做好各种记录
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6
患者发生误吸时的应急预案
1、日常做好危重患者、患儿及其家属的安全指导，根据病 情制定相应的护理措施。
2、发现患者误吸时，立即置患者俯卧头低足高位，叩拍其 背部，尽可能使吸入物排出，同时通知值班医生。
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应急预案及流程
枣庄市立医院急诊科 姜艳春
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1
目录
1、患者突然发生病情变化时的应急预案与流程 2、患者突然发生呼吸心跳骤停时的应急预案与流程 3、患者发生误吸时的应急预案与流程 4、输液过程中出现发热反应的应急预案及流程 5、输液过程中出现空气栓塞的应急预案及流程 6、输液过程中出现肺水肿的应急预案及流程 7、患者发生输血反应的应急预案及流程 8、导管滑脱的防范、应急预案及流程 9、气管插管或者套管意外脱管应急预案及流程 10、抢救时无法完成静脉穿刺时应急预案及流程 11、中心供氧突然停氧的应急预案及流程 12、使用中设备故障的应急预案及流程
•
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2
患者突然发生呼吸心跳骤停时应急预案
• 1、迅速判断病人呼吸心跳停止，呼叫医生及其他护理人员。 • 2、迅速将患者去枕平卧于硬板床或硬地板上，普通床可在患者背下垫一长木
板。 • 3、松开患者衣扣、裤带。 • 4、胸外心脏按压：操作者将一手掌跟部按在患者胸骨下1/3段，另一手掌与
之重叠，肘关节伸直，前臂与胸骨垂直，利用上身力量垂直下压，使胸骨下 陷至少5cm，按压的频率至少100次/分，按压与放松时间比为1:1。 • 5、清除患者口鼻腔分泌物，取下活动的假牙。 • 6、将患者颏部向前抬起，使患者头后仰，保持呼吸道通畅。 • 7、立即实施口对口人工呼吸或简易呼吸器辅助呼吸，气管插管后给予呼吸囊 或呼吸机辅助呼吸。 • 8、心脏按压与人工呼吸比单、双人均为30:2。 • 9、抢救过程中需密切观察患者生命体征变化，及时、准确做好病情和抢救记 录。 • 10、复苏无效时应经家属确认并遵医嘱撤去抢救仪器及物品，再进行尸体料 理。
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5
患者突然发生病情变化时的应急流程
重大抢救或重要人物抢救 病情变化
通知值班医生
医务部、护理部或院总值班 做好抢救准备 通知患者家属
配合抢救工作
做好各种记录
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6
患者发生误吸时的应急预案
1、日常做好危重患者、患儿及其家属的安全指导，根据病 情制定相应的护理措施。
2、发现患者误吸时，立即置患者俯卧头低足高位，叩拍其 背部，尽可能使吸入物排出，同时通知值班医生。
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应急预案及流程
枣庄市立医院急诊科 姜艳春
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1、患者突然发生病情变化时的应急预案与流程 2、患者突然发生呼吸心跳骤停时的应急预案与流程 3、患者发生误吸时的应急预案与流程 4、输液过程中出现发热反应的应急预案及流程 5、输液过程中出现空气栓塞的应急预案及流程 6、输液过程中出现肺水肿的应急预案及流程 7、患者发生输血反应的应急预案及流程 8、导管滑脱的防范、应急预案及流程 9、气管插管或者套管意外脱管应急预案及流程 10、抢救时无法完成静脉穿刺时应急预案及流程 11、中心供氧突然停氧的应急预案及流程 12、使用中设备故障的应急预案及流程
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2
患者突然发生呼吸心跳骤停时应急预案
• 1、迅速判断病人呼吸心跳停止，呼叫医生及其他护理人员。 • 2、迅速将患者去枕平卧于硬板床或硬地板上，普通床可在患者背下垫一长木
板。 • 3、松开患者衣扣、裤带。 • 4、胸外心脏按压：操作者将一手掌跟部按在患者胸骨下1/3段，另一手掌与
之重叠，肘关节伸直，前臂与胸骨垂直，利用上身力量垂直下压，使胸骨下 陷至少5cm，按压的频率至少100次/分，按压与放松时间比为1:1。 • 5、清除患者口鼻腔分泌物，取下活动的假牙。 • 6、将患者颏部向前抬起，使患者头后仰，保持呼吸道通畅。 • 7、立即实施口对口人工呼吸或简易呼吸器辅助呼吸，气管插管后给予呼吸囊 或呼吸机辅助呼吸。 • 8、心脏按压与人工呼吸比单、双人均为30:2。 • 9、抢救过程中需密切观察患者生命体征变化，及时、准确做好病情和抢救记 录。 • 10、复苏无效时应经家属确认并遵医嘱撤去抢救仪器及物品，再进行尸体料 理。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
查结束30分钟后离开CT室。 • 7、含碘非离子型造影剂中度过敏反应：口舌发麻、结膜充血、胸闷气急、发音嘶哑等。 • 应立即停止造影检查，病人平卧，头侧位，松解衣领及裤带，清除口、咽、气管分泌物。注意观察
体温、脉搏、呼吸、血压等体征。 • 8、含碘非离子型造影剂重度过敏反应: 呼吸困难、血压骤降、意识丧失、休克、呼吸心跳骤停等。
汇报、协调临床医师技术支持，护理人员在医师指导下采取相应急救措施，值班技术人员准备急救 车负责运送病人。 • 4、含碘非离子型造影剂有关的不良反应本质上一般都为轻到中度且为暂时性的，重度反应和致死 反应非常罕见。 • 5、常见的不良反应为轻度的感觉异常，如热感或暂时性的金属味觉。病情平稳后送人病房或离开 科室。 • 6、过敏反应较少见，通常表现为轻度的呼吸道和皮肤反应，如呼吸困难、皮疹、红斑、荨麻疹、 搔痒和血管性水肿。应立即停止造影检查，病人平卧，头侧位，松解衣领及裤带，清除口、咽、气 管分泌物。注意观察体温、脉搏、呼吸、血压等体征 • 7、严重的反应如喉头水肿、支气管痉挛或肺水肿非常少见。 • 严重反应的最初症状可能仅是轻微的过敏症状，必须马上停止继续使用造影剂，必要时应立即通过 血管给药进行相应的治疗。 • 8、如出现休克，立即皮下、肌肉或静脉注射0．1％肾上腺素0．5—1ml，小儿0．1m1。如症状不 缓解，每20-30分钟继续应用一次，直至脱离危险。 • 9、吸氧、保温，如有喉头水肿、呼吸困难时应行环甲膜穿刺术或气管切开术； • 10、肌注或静注地塞米松5—10mg或静滴氢化考的松200—400mg或肌注异丙嗪25—50mg。 • 11、缓解气管痉挛，伴有哮喘发作者应用氨茶碱静注或用异丙肾上腺素； • 12、过敏反应症状明显者就地组织抢救，并立即联系急诊科一户人员携带必要急救物品前来组织抢 救。
急危重病人应急预案与流程
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急危重病人应急预案与流程
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影像科与临床科室 紧急呼救、支援机制
• 为患者提供快捷、安全、有效的诊治服务，提高危急重患者的抢救成功 率，能够对发生在影像科的危重患者等特殊情况及时、科学处理，特制 定影像科与临床科室紧急呼救、支援机制。
• 1、值班在岗医护技人员应严格遵守医院及科室各项规章制度，坚守岗位， 定期巡视，及早发现特殊情况，尽快执行相应应急流程或预案。
• 8、注意与患者及家属沟通，使医患双方建立协调配合的良好关系，以利
于患者抢救治疗。
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急危重病人应急预案与流程
• 2、急诊室、各病区（含ICU）等急危重症患者，在检查过程中又发生变 化者；或者非急危重症患者在检查过程中发生意外病情变化者，首诊医 师判断符合急危重症患者，立即停止检查，在实施抢救的同时紧急呼救 临床科室给予支援。
• 3、接受CT增强检查的患者，严格检查禁忌症，出现对比剂反应，立即 停止检查，在实施抢救的同时紧急呼救临床科室给予支援。
• 2、科室人员应熟练掌握急救流程、常用急救仪器性能、使用方法及注意事项，确保各种医疗急救 设备及药品状态良好、有效，随时投入使用。
• 3、急诊室、门诊、各病区含ICU等科室电话通知危重症患者需要检查，立即启动《急危重症病人影 像检查流程（白班）》、《急危重症病人影像检查流程（中午班、夜班）》。
• 4、急诊室、门诊、各病区（含ICU）等急危重症患者，虽已经处理，病情已得到稳定，但在检查过 程中又发生变化；或者非急危重症患者在检查过程中发生意外病情变化，出现上述情况立即启动 《影像科急救流程》。
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• 4、科室内应急人员分工：出现不良反应或过敏反应等情况，由所在岗位 特报医师、技师、护师组织实施抢救，当班医师协助向科室负责人汇报、 协调临床医师技术支持，门诊患者与门诊接诊医师协调，住院患者与科 室值班医师协调，急诊患者与急诊医师协调，需转运急诊处理的患者， 协调急诊做好抢救准备。
• 7、当现场急救后确认病情
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CT室碘过敏反应抢救预案
• 1、值班人员应严格遵守医院及科室各项规章制度，坚守岗位，定期巡视检查患者，及早发现病情 变化，尽快采取抢救措施；
• 2、科室人员应熟练掌握急救流程，常用急救仪器性能、使用方法及注意事项； • 3、出现不良反应或过敏反应，由当班特报医师组织实施抢救，24小时值班医师协助向科室负责人
应急预案与流程
2013-1-15
急危重病人应急预案与流程
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影像科急危重症患者处理应急预案
• 通过本预案，为患者提供快捷、安全、有效的诊治服务，提高危急重患者的抢救成功率。为此，对 发生在影像科的危重患者等特殊情况的处理，制定规范的应急措施。
• 1、值班在岗医护技人员应严格遵守医院及科室各项规章制度，坚守岗位，及早发现特殊情况，尽 快执行相应应急流程或预案；
• 各病区、急诊室（含ICU）、门诊等急危重症患者，一定要有临床医生陪同，并要求在病情得到稳 定后才可以进行检查。
• 5、接受CT增强检查的患者，检查前做好过碘过敏试验，被检查者或家属需签署“CT增强检查知情 同意书”。
• 6、含碘非离子型造影剂轻度反应：轻度反应：荨麻疹、头痛头晕、恶心呕吐等。 • 患者平卧，头侧位，松解衣领及裤带，注意观察体温、脉搏、呼吸、血压等体征。当患者平稳，检
体温、脉搏、呼吸、血压等体征。 • 8、含碘非离子型造影剂重度过敏反应: 呼吸困难、血压骤降、意识丧失、休克、呼吸心跳骤停等。
汇报、协调临床医师技术支持，护理人员在医师指导下采取相应急救措施，值班技术人员准备急救 车负责运送病人。 • 4、含碘非离子型造影剂有关的不良反应本质上一般都为轻到中度且为暂时性的，重度反应和致死 反应非常罕见。 • 5、常见的不良反应为轻度的感觉异常，如热感或暂时性的金属味觉。病情平稳后送人病房或离开 科室。 • 6、过敏反应较少见，通常表现为轻度的呼吸道和皮肤反应，如呼吸困难、皮疹、红斑、荨麻疹、 搔痒和血管性水肿。应立即停止造影检查，病人平卧，头侧位，松解衣领及裤带，清除口、咽、气 管分泌物。注意观察体温、脉搏、呼吸、血压等体征 • 7、严重的反应如喉头水肿、支气管痉挛或肺水肿非常少见。 • 严重反应的最初症状可能仅是轻微的过敏症状，必须马上停止继续使用造影剂，必要时应立即通过 血管给药进行相应的治疗。 • 8、如出现休克，立即皮下、肌肉或静脉注射0．1％肾上腺素0．5—1ml，小儿0．1m1。如症状不 缓解，每20-30分钟继续应用一次，直至脱离危险。 • 9、吸氧、保温，如有喉头水肿、呼吸困难时应行环甲膜穿刺术或气管切开术； • 10、肌注或静注地塞米松5—10mg或静滴氢化考的松200—400mg或肌注异丙嗪25—50mg。 • 11、缓解气管痉挛，伴有哮喘发作者应用氨茶碱静注或用异丙肾上腺素； • 12、过敏反应症状明显者就地组织抢救，并立即联系急诊科一户人员携带必要急救物品前来组织抢 救。
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影像科与临床科室 紧急呼救、支援机制
• 为患者提供快捷、安全、有效的诊治服务，提高危急重患者的抢救成功 率，能够对发生在影像科的危重患者等特殊情况及时、科学处理，特制 定影像科与临床科室紧急呼救、支援机制。
• 1、值班在岗医护技人员应严格遵守医院及科室各项规章制度，坚守岗位， 定期巡视，及早发现特殊情况，尽快执行相应应急流程或预案。
• 8、注意与患者及家属沟通，使医患双方建立协调配合的良好关系，以利
于患者抢救治疗。
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• 2、急诊室、各病区（含ICU）等急危重症患者，在检查过程中又发生变 化者；或者非急危重症患者在检查过程中发生意外病情变化者，首诊医 师判断符合急危重症患者，立即停止检查，在实施抢救的同时紧急呼救 临床科室给予支援。
• 3、接受CT增强检查的患者，严格检查禁忌症，出现对比剂反应，立即 停止检查，在实施抢救的同时紧急呼救临床科室给予支援。
• 2、科室人员应熟练掌握急救流程、常用急救仪器性能、使用方法及注意事项，确保各种医疗急救 设备及药品状态良好、有效，随时投入使用。
• 3、急诊室、门诊、各病区含ICU等科室电话通知危重症患者需要检查，立即启动《急危重症病人影 像检查流程（白班）》、《急危重症病人影像检查流程（中午班、夜班）》。
• 4、急诊室、门诊、各病区（含ICU）等急危重症患者，虽已经处理，病情已得到稳定，但在检查过 程中又发生变化；或者非急危重症患者在检查过程中发生意外病情变化，出现上述情况立即启动 《影像科急救流程》。
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• 4、科室内应急人员分工：出现不良反应或过敏反应等情况，由所在岗位 特报医师、技师、护师组织实施抢救，当班医师协助向科室负责人汇报、 协调临床医师技术支持，门诊患者与门诊接诊医师协调，住院患者与科 室值班医师协调，急诊患者与急诊医师协调，需转运急诊处理的患者， 协调急诊做好抢救准备。
• 7、当现场急救后确认病情
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CT室碘过敏反应抢救预案
• 1、值班人员应严格遵守医院及科室各项规章制度，坚守岗位，定期巡视检查患者，及早发现病情 变化，尽快采取抢救措施；
• 2、科室人员应熟练掌握急救流程，常用急救仪器性能、使用方法及注意事项； • 3、出现不良反应或过敏反应，由当班特报医师组织实施抢救，24小时值班医师协助向科室负责人
应急预案与流程
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急危重病人应急预案与流程
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影像科急危重症患者处理应急预案
• 通过本预案，为患者提供快捷、安全、有效的诊治服务，提高危急重患者的抢救成功率。为此，对 发生在影像科的危重患者等特殊情况的处理，制定规范的应急措施。
• 1、值班在岗医护技人员应严格遵守医院及科室各项规章制度，坚守岗位，及早发现特殊情况，尽 快执行相应应急流程或预案；
• 各病区、急诊室（含ICU）、门诊等急危重症患者，一定要有临床医生陪同，并要求在病情得到稳 定后才可以进行检查。
• 5、接受CT增强检查的患者，检查前做好过碘过敏试验，被检查者或家属需签署“CT增强检查知情 同意书”。
• 6、含碘非离子型造影剂轻度反应：轻度反应：荨麻疹、头痛头晕、恶心呕吐等。 • 患者平卧，头侧位，松解衣领及裤带，注意观察体温、脉搏、呼吸、血压等体征。当患者平稳，检