五大领域大班教案健康
大班五大领域健康教案5篇
大班五大领域健康教案5篇> 幼儿健康包括心理健康和生理健康，心理健康以心情快活、适应集体生活为特征;生理健康以发育健全、具备基本的生活自理力气为特征。
下面是我为大家整理的大班五大领域健康教案5篇，期望大家能有所收获!大班五大领域健康教案1好玩的报纸年龄段：小班活动目标：1.能较轻松自然地双脚同时向前跳。
2.在活动过程中学会躲闪，留意避开危急和意外损害，逐步建立自我疼惜的观念。
3.宠爱体育活动，能快活的在集风光前做各种动作。
目标解析：《南师大五大领域健康指导目标》指出：让孩子身体正常发育，机能协调进展，情愿参与体育活动，乐观进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。
小班幼儿刚刚进入集体生活，宠爱新颖、好玩、动手性强的活动。
幼儿通过自制的纸球心情快活，大胆投入的参与玩耍，在玩耍中情愿克服困难，体验成功的乐趣。
活动重点：自然轻松的双脚并拢向前跳。
活动环节：(大环节即可)一、热身玩耍：小兔种蘑菇。
二、小兔采蘑菇。
重点练习双脚同时向前跳并跳过报纸的动作。
三、放松活动。
活动二：好玩的报纸年龄段：中班活动目标：1. 情愿参与各项活动，态度乐观。
2.尝试用旧报纸探究各种玩法，进展幼儿的制造力气。
3.训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
目标解析：中班孩子有了确定的活动量，能跑能跳能钻能爬，在动作进展上有了确定的基础。
本次活动的重点是单脚跳，让孩子在已经能双脚跳好的基础上进一步提高要求，达到更高的目标。
活动重点：单脚跳的练习。
活动环节：(大环节即可)一、纸棒操。
二、纸棒的各种玩法。
三、左脚、右脚跳起来。
四、放松运动：石头、剪子、布。
活动三：好玩的报纸年龄段：大班活动目标：1.巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2.尝试用纸棒进行接力跑。
3.培育幼儿机灵、英勇、遵守纪律以及合作玩耍的精神品质。
目标解析：《大纲》中对大班幼儿在健康方面指出这样的要求：“能乐观参与体育活动，动作灵敏。
”“能快跑30米或接力跑。
”“能独立地、制造性地运用器械熬炼身体，有良好的整理习惯。
健康领域教案幼儿园大班
健康领域教案幼儿园大班（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班幼儿园五大领域教案
大班幼儿园五大领域教案大班幼儿园五大领域教案「篇一」活动目标：1、知道人体需要水分，要多喝白开水2、形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水活动准备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片活动过程：一、导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？）二、知道人体需要水分，要多喝白开水㈠教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果㈡教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水㈢教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水㈣教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水㈤教师总结。
评选“喝水小宝贝”三、活动延伸：教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。
大班幼儿园五大领域教案「篇二」活动领域：艺术——音乐—歌唱活动名称：两只老虎活动目标：1、在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容2、能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》3、通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎活动过程：一、谈话导入教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？二、学唱歌曲《两只老虎》1、教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容2、教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲3、教师分句教唱歌曲《两只老虎》4、教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》大班幼儿园五大领域教案「篇三」活动目标：1、激发幼儿关心他人的美好情感。
2、指导幼儿分配角色，合作进行表演。
3、引导幼儿有情感的歌唱，唱准附点音符和休止符。
活动准备：1、桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。
2、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把。
3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。
活动过程：一、开始部分：带幼儿到室外观察小蚂蚁，引起课题。
五大领域讲课教案模板(共6篇)
五大领域讲课教案模板（共6篇）篇：五大领域教案小班健康领域:防火小能手游戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。
小班语言活动教案：谁有困难我来帮一、活动目标(一)认知目标1．知道故事内容、人物及发生的事情。
2．发展思维的想像力，想出许多办法帮助小兔。
3．学习新词：漏、湿、撑。
(二)情感目标萌发幼儿关心他人，爱帮助别人的情感。
二、活动准备(一)物质准备1．图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。
2．小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场地布置成小兔的家。
(二)知识经验准备观察各种蘑菇。
活动过程(一)出示小兔，引导幼儿帮助小兔想办法。
教师：出示小兔木偶(放小兔哭的录音)，问：小兔你为什么哭得这么伤心呀?小兔说(录音)：我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我不知怎么办才好，呜呜……(出示小兔家漏水的图片)教师：小朋友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想办法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小兔，鼓励幼儿大胆想像，发挥思维创造性，想出与别人不同的方法来帮助小兔，并能在集体面前大胆讲述自己的意见。
(二)让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。
教师：刚才小朋友们真能干，帮助小兔想出了许多的好办法。
我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了，让我们看看都有谁来了?它们是怎样帮助小兔的?(让幼儿听配乐故事)听完提出问题：这个故事的名称是什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?(三)教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
大班30篇：《五大领域教案》
大班30篇：《五大领域教案》1、幼儿园大班健康教案：保护大脑活动目标：1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。
2、通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。
3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。
活动准备：关于大脑的图片。
活动过程：一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步认识。
1、你知道身体里的总师令在哪里？2、为什么说大脑是我们的总司令呢？3、小结：我们写字、画画、作游戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。
4、引导幼儿看图，教师向幼儿介绍简单的知识。
大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。
大脑负责智力活动，小脑负责运动。
大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。
二、共同会商，相识保护大脑的基本方法。
1、教师：摸摸我们的头，有什么觉得？哪是什么？总结：摸到是头骨，它可以保护我们的大脑。
2、保护我们的大脑还要注意什么？（让幼儿会商）三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的营养，会使大脑越来越聪明，越来越灵活。
还要注意保护我们的总司令，不能让它受到伤害。
2、幼儿园大班健康教案：情绪温度计1、知道每个人都会有兴奋与不兴奋的时分，要经常坚持愉快的脾气。
2、研究用"情绪温度计"的方法记录自己每天的心情。
3、感受情绪与色采的关系。
研究用"情绪温度计"的方法记录自己每天的心情。
1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。
2、幼儿用书：《情绪温度计》。
3、人手一支彩笔进程：1、教师和幼儿观察温度计,了解温度计上的刻度。
●教师出示温度计。
教师：你知道这是什么吗？它有什么用途？●幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。
（知道温度计可以测量温度的高低，人们通过温度计可以知道天气的冷暖）。
●教师和幼儿一同观察温度计的刻度，分清不同的温度。
如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。
2、教师和幼儿看幼儿用书，研究记录自己情绪的方法。
幼儿园快乐成长大班教案五大领域
幼儿园快乐成长大班教案五大领域教案标题：幼儿园快乐成长大班教案五大领域教案目标：通过有趣的活动和游戏，促进幼儿在五大领域中的全面发展，包括身体发展、语言发展、认知发展、社交情感发展和艺术创造发展。
教案大纲：一、身体发展领域1. 活动名称：大班运动会目标：培养幼儿的运动能力、协调能力和团队合作意识。
活动内容：组织多种运动项目，如跑步、跳远、接力赛等，让幼儿在游戏中锻炼身体。
2. 活动名称：健康饮食乐园目标：培养幼儿的健康饮食意识和良好的饮食习惯。
活动内容：通过游戏和角色扮演，教授幼儿有关健康饮食的知识，如蔬菜水果的好处，合理膳食的概念等。
二、语言发展领域1. 活动名称：绘本分享会目标：培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
活动内容：每周选择一本适合幼儿的绘本，老师朗读并引导幼儿进行讨论和分享。
2. 活动名称：英语角目标：培养幼儿的英语学习兴趣和基本词汇。
活动内容：通过歌曲、游戏和角色扮演等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
三、认知发展领域1. 活动名称：探索自然目标：培养幼儿对自然的兴趣和观察力。
活动内容：带领幼儿到室外进行自然观察，如观察昆虫、植物等，引导幼儿提出问题并一起探索答案。
2. 活动名称：数学游戏乐园目标：培养幼儿的数学概念和逻辑思维。
活动内容：通过数学游戏，如拼图、计数游戏等，让幼儿在玩乐中学习数学。
四、社交情感发展领域1. 活动名称：情绪表达剧场目标：培养幼儿的情绪认知和情感表达能力。
活动内容：通过角色扮演和表演，让幼儿学习如何表达自己的情绪和理解他人的情绪。
2. 活动名称：团队合作游戏目标：培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
活动内容：组织各种团队合作游戏，如搭建积木、拔河比赛等，让幼儿在游戏中学会合作与分享。
五、艺术创造发展领域1. 活动名称：创意手工目标：培养幼儿的创造力和动手能力。
活动内容：提供各种材料和工具，引导幼儿进行手工创作，如剪纸、拼贴画等。
2. 活动名称：音乐舞蹈表演目标：培养幼儿的音乐感知和表演能力。
幼儿园大班学科计划五大领域
幼儿园大班学科计划五大领域幼儿园大班是幼儿教育的重要阶段，在这个阶段，幼儿的认知、语言、社交、情感和身体等方面都在快速发展。
为了促进幼儿的全面发展，我们制定了涵盖健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域的学科计划。
一、健康领域（一）身体健康1、体育活动保证每天有足够的户外活动时间，至少 2 小时，让幼儿充分接触阳光和空气。
设计丰富多样的体育游戏，如追逐游戏、跳绳游戏、投掷游戏等，培养幼儿的大肌肉动作和协调能力。
定期组织幼儿进行体育竞赛，激发他们的竞争意识和团队合作精神。
2、生活习惯培养幼儿良好的生活卫生习惯，如饭前便后洗手、饭后漱口、按时午睡等。
引导幼儿自己穿脱衣服、整理衣物，提高生活自理能力。
教育幼儿不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。
（二）心理健康1、情绪管理帮助幼儿认识自己的情绪，如高兴、生气、难过等，并学会用恰当的方式表达情绪。
当幼儿出现情绪问题时，及时给予关心和引导，帮助他们缓解不良情绪。
鼓励幼儿与同伴分享快乐，学会关心他人，培养积极向上的心态。
2、安全教育开展安全教育活动，让幼儿了解交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识。
教给幼儿一些简单的自我保护方法，如不跟陌生人走、遇到危险时如何求助等。
定期进行安全演练，提高幼儿的应急逃生能力。
二、语言领域（一）倾听与表达1、倾听习惯培养幼儿认真倾听他人讲话的习惯，不打断别人，能听懂简单的指令和要求。
组织幼儿倾听故事、儿歌、歌曲等，提高他们的倾听能力和理解能力。
2、表达能力鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，能用完整的语句讲述事情。
创设语言交流环境，如角色扮演、小组讨论等，让幼儿有更多的机会表达自己。
引导幼儿学习使用礼貌用语，如谢谢、对不起、没关系等。
（二）阅读与书写准备1、阅读兴趣提供丰富的图书，让幼儿自由选择阅读，培养阅读兴趣。
定期组织幼儿进行阅读活动，教师与幼儿一起阅读，讲解故事内容，激发幼儿的阅读欲望。
2、书写准备让幼儿认识简单的汉字和字母，了解汉字的结构和笔画。
五大领域教案大班
五大领域教案大班一、引言教案是教学活动的设计蓝图，是教师教学的重要依据。
在大班教学中，教案的编写非常重要，可以指导教师有效地组织教学活动，提高教学效果。
本文将为您介绍大班教学中五大领域教案的编写要点和注意事项。
二、健康领域教案1. 教学目标•帮助学生掌握正确的卫生常识和健康习惯；•培养学生良好的卫生习惯；•提高学生的身体素质。
2. 教学内容•勤洗手：培养学生良好的手卫生习惯；•健康饮食：介绍健康的饮食内容，培养学生良好的饮食习惯；•体育锻炼：组织适合大班学生的体育活动，提高学生的身体素质。
3. 教学方法•实景教学：带领学生参观卫生间、食堂等场所，让学生身临其境地学习；•游戏教学：通过游戏形式，培养学生的卫生意识和注意力，增加学习的趣味性；•互动讨论：组织学生自由讨论，分享个人的饮食和锻炼经验。
4. 教学评价•学生的卫生习惯改变情况；•学生在体育活动中的参与度和表现；•学生对于健康饮食的理解。
三、语言领域教案1. 教学目标•培养学生积极参与课堂讨论的能力；•提高学生的听、说、读、写能力；•培养学生正确理解和运用语言的能力。
2. 教学内容•课文阅读：选择适合大班学生的简单文章，培养学生阅读理解能力；•图画故事：通过图画引导学生进行故事创作和表演；•词汇积累：教授一些日常生活中常用词汇，帮助学生扩大词汇量。
3. 教学方法•问答互动：教师提问学生回答，激发学生积极思考和表达的能力；•小组讨论：分小组进行讨论，共同完成小组任务，培养学生协作能力；•语言游戏：通过一些有趣的语言游戏，提高学生的语言应用能力。
4. 教学评价•学生在课文阅读中的理解程度；•学生在图画故事表演中的发挥；•学生词汇掌握情况。
四、社会领域教案1. 教学目标•帮助学生了解家庭、学校和社区的基本组织和功能；•培养学生的社交技能和合作意识；•增进学生对社会的认知。
2. 教学内容•家庭生活：介绍家庭的基本组成和家庭成员间的相互关系；•学校生活：介绍学校的基本组织和教学内容，帮助学生了解学校的重要性；•社区生活：通过参观社区、了解社区活动等方式，培养学生对社区的认知。
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个性设计
一.猜谜语进入谈话：
1.怎样保护牙齿？
2.早晚不刷牙好不好？
3.睡觉之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1.大哥哥为什么牙痛？谁牙疼过说说感受？
2.你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看
三、教小朋友正确的刷牙的方法
1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。
活动准备
1.准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。
2.师生与健康日有关的一些资料。
活动过程
个性设计
一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象，1、教师念谜语，幼儿猜测，2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要，引出健康日。
1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？
2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？
个性设计
一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。
贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？
小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
2.学习《刷牙歌》
（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
四、活动延伸：
布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
活动反思
活动过程
个性设计
一、律动导入
1.随音乐《健康歌》做律动。
思考：律动时你身体哪些部分参与活动了？（自有汇报）
小结：要多锻炼四肢协调力，身体好。揭示游戏蚂蚁搬家
二、游戏
.师：小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。
1.提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。
2.观看后提问，师：小小为什么能长大？幼儿：因为小小吃饭了，小小爱吃蔬菜。
师：身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。
二、故事、游戏
1.教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。
三、阅读图文，了解健康日的由来。
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结：带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。
《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长，不生病。
2.通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。
3.小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各种食物中。
三、幼儿定制一周食谱。
1.讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。
2.幼儿分组进行设计，共5组，每组桌上放有各种食物卡片，每组设计一天食谱。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
健康
课题
我就知道
活ห้องสมุดไป่ตู้目标
1.初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。2.阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏
3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？
三、绘画：如何保护新牙。
1．当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？
2．交流幼儿的护齿方法。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
健康
课题
爱护牙齿
活动目标
1.掌握正确的刷牙方法
2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯
活动准备
活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。
二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。
1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？
2．提问：
1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？
2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
健康
课题
健康加油站
活动目标
1.培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。
2.使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。
活动准备
1.鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。
2.课前观看幼儿园一周食谱。
活动过程
个性设计
一、教学活动导入——看看说说
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。
活动反思
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
健康
课题
蚂蚁搬家
活动目标
1.了解四肢的作用，学习爬行动作，提高身体的协调能力。
2.培养幼儿的合作意识.爱劳动的情感
活动准备
蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。
1.师：小蚂蚁们我们开始搬家了。
让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。
2.小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。
茄子河中心幼儿园教学活动设计
日期
集体活动
领域
健康
课题
贝贝换牙
活动目标
1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。
2.能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。
3.了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。
活动准备
乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。
活动过程