3.3探究平面镜成像特点
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3.3 探究平面镜成像特点(第一课时)
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课堂导学
（2）实验中选用厚的玻璃板还薄的玻璃板效 果更好？为什么？
薄的玻璃板效果更好，因为采用很薄的玻璃 板，使两个反射面成的像几乎重合，使实验 简单化. （3）该实验在较暗不是较亮的环境下进行更
好？
暗
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课堂导学
（4）玻璃板为什么要竖直放置？ 当玻璃板与桌面不垂直时，根据像
与物对称的原理可知，A的像比桌
面偏高或偏低，所以怎么移动B蜡 烛都不可能与A的像完全重合.
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课堂导学
（5）实验中，玻璃板后方的蜡烛要不要点燃？
不要点燃 （6）为什么选取两支相同的蜡烛进行实验？
方便比较像与物的大小
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课堂导学
【练习1】身高1.7m的人，站立在竖直悬挂的 平面镜前2m处，镜中的像到人的距离是 1.7m ，当人后退 4m ________ ，像的高度是________ 不变 ，像到人的距离是 1m，像的大小是________ 6m ________ ．
首页 末页 防止厚玻璃板出现两个像，影响到实验效果
随堂检测
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课堂导学
8.通过实验探究发现，实验数据记录表格： 物 到 平 面 镜 像 到 平 面 镜 物与像的大 的距离/cm 的距离/cm 小比较
第 一 次 第 二 次
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课堂导学
综上所述可得出平面镜成像的规律： 物体在平面镜里成的像是 正 立的 虚 像； 像和物的大小 相等 ；像到镜面的距离和物 体到镜面的距离 相等 ；像与物的连线与镜 面 垂直 . 讨论： （1）选择玻璃板代替平面镜的目的是什么？ 便于确定像的位置
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课前预习
3．观察平面镜成像的实验中，下列叙述不正 确是( B ) A．烛焰在平面镜中成的像是虚像 B．若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变 大 C．若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线 连起来，则连线与镜面垂直 D．当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也 远离玻璃板
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（2）实验中选用厚的玻璃板还薄的玻璃板效 果更好？为什么？
薄的玻璃板效果更好，因为采用很薄的玻璃 板，使两个反射面成的像几乎重合，使实验 简单化. （3）该实验在较暗不是较亮的环境下进行更
好？
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（4）玻璃板为什么要竖直放置？ 当玻璃板与桌面不垂直时，根据像
与物对称的原理可知，A的像比桌
面偏高或偏低，所以怎么移动B蜡 烛都不可能与A的像完全重合.
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（5）实验中，玻璃板后方的蜡烛要不要点燃？
不要点燃 （6）为什么选取两支相同的蜡烛进行实验？
方便比较像与物的大小
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【练习1】身高1.7m的人，站立在竖直悬挂的 平面镜前2m处，镜中的像到人的距离是 1.7m ，当人后退 4m ________ ，像的高度是________ 不变 ，像到人的距离是 1m，像的大小是________ 6m ________ ．
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随堂检测
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8.通过实验探究发现，实验数据记录表格： 物 到 平 面 镜 像 到 平 面 镜 物与像的大 的距离/cm 的距离/cm 小比较
第 一 次 第 二 次
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综上所述可得出平面镜成像的规律： 物体在平面镜里成的像是 正 立的 虚 像； 像和物的大小 相等 ；像到镜面的距离和物 体到镜面的距离 相等 ；像与物的连线与镜 面 垂直 . 讨论： （1）选择玻璃板代替平面镜的目的是什么？ 便于确定像的位置
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课前预习
3．观察平面镜成像的实验中，下列叙述不正 确是( B ) A．烛焰在平面镜中成的像是虚像 B．若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变 大 C．若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线 连起来，则连线与镜面垂直 D．当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也 远离玻璃板
3.3探究平面镜成像特点(上课用)
3.3探究平面镜成像特点
一、常用的镜子表面是平的、光滑的, 叫平面镜
平面镜所成的像 虚__像
能被人看见,但不能 在屏幕上呈现
镜子中的“样 子”叫做像
一、平面镜成像的特点
平面镜
反射面是平面
想一想：生活中有哪些反射面是平的？
镜子
平静的水面
平面镜的符号： 反射面
平面镜成像有什么特点呢？
照镜子,提问题 同学们看到了什么? 还想到了什么?
“不变”）
例：作出物体AB经平面镜后所成的像A′B ′
A
B
A′
B′
二、虚像
（1）人眼是怎样确定物体位置的？
P
（2）人眼是怎样看见平面镜中的像的？
——平面镜成像的原因
虚像：它不是由实际光线 会聚而成，是由反 射光线的反向延长 线相交而形成。虚 像是不能呈现在光 屏上的。
P
P′
光的反射
4.检查视力时，人与视力表之间的距离应为5 米，现因屋子太小而使用一个平面镜，视力表 到镜子的距离为3米，那么，人到镜子的距离 应为多少米？
课堂小练习
12. 小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平 面镜前50cm处，他记下了像的位置，然后，他将平 面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的位置与第 一次成像的位置比较
A．向平面镜移动了10cm B．向平面镜移动了20cm
C．远离了平面镜10cm D．远离了平面镜20cm
课堂小练习
课堂小练习
5. 水面也能发生反射，我们从水中看到空中的飞机 是___虚______像．（填“虚”“实”）
6. 凸面镜使平行光束___发__散____，凹面镜使平行光 束___会__聚____．汽车的后视镜是____凸_____面镜， 利用它可以______扩__大_司机的视野．
一、常用的镜子表面是平的、光滑的, 叫平面镜
平面镜所成的像 虚__像
能被人看见,但不能 在屏幕上呈现
镜子中的“样 子”叫做像
一、平面镜成像的特点
平面镜
反射面是平面
想一想：生活中有哪些反射面是平的？
镜子
平静的水面
平面镜的符号： 反射面
平面镜成像有什么特点呢？
照镜子,提问题 同学们看到了什么? 还想到了什么?
“不变”）
例：作出物体AB经平面镜后所成的像A′B ′
A
B
A′
B′
二、虚像
（1）人眼是怎样确定物体位置的？
P
（2）人眼是怎样看见平面镜中的像的？
——平面镜成像的原因
虚像：它不是由实际光线 会聚而成，是由反 射光线的反向延长 线相交而形成。虚 像是不能呈现在光 屏上的。
P
P′
光的反射
4.检查视力时，人与视力表之间的距离应为5 米，现因屋子太小而使用一个平面镜，视力表 到镜子的距离为3米，那么，人到镜子的距离 应为多少米？
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12. 小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平 面镜前50cm处，他记下了像的位置，然后，他将平 面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的位置与第 一次成像的位置比较
A．向平面镜移动了10cm B．向平面镜移动了20cm
C．远离了平面镜10cm D．远离了平面镜20cm
课堂小练习
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5. 水面也能发生反射，我们从水中看到空中的飞机 是___虚______像．（填“虚”“实”）
6. 凸面镜使平行光束___发__散____，凹面镜使平行光 束___会__聚____．汽车的后视镜是____凸_____面镜， 利用它可以______扩__大_司机的视野．
3.3探究平面镜成像的特点
3.3探究平面镜成像的特点
一．平面镜成像的特点：
平面镜：把反射面呈光滑平面的镜子叫做平面镜。
像：面对平面镜，我们都能够看到自己的像。
二．探究平面镜成像的规律, 探究平面镜成像的特点：
1.像与物到镜面的距离相等；像与物的 大小相等；像与物关于镜面对称。
2.平面镜后所成的像不能呈现在光屏上。
3.像点和对应物点的连线跟镜面垂直，且像于物关于镜面对称。
4.像与物左右堆成
物理学中，把能呈现在光屏上的像叫做实像；不能呈现在光屏上，只能用肉眼观察到的像叫做虚像。
平面镜后面所成的像是正立的。
平面镜成像实验：
实验中选用了两只大小相同的蜡烛，目的是什么？
为了比较像与物的大小关系。
实验中直尺的作用是什么？
为了比较像与物到平面镜的距离的关系。
若将一张纸放在像的位置上，纸上不能呈现出像若在像和平面镜之间放一块足够大的遮挡板，人眼仍能通过平面镜观察到像。
用玻璃版代替平面镜的原因是既能透过玻璃看到后面的像，又能观察到玻璃后面未点燃的蜡烛，便于确定像的位置。
三．平面镜成像的做法：
（1）根据平面镜的原理作；
(2)平面镜成像的特点作：
S S
四．平面镜的应用：
A：成像 B:改变光的传播方向
五．各种面镜：
反射面是球面的一部分的镜子叫做球面镜。
利用球面内表面作反射面的镜子叫做凹面镜，利用球面外外表面作反射面的镜子叫做凸透镜。
凹面镜：对光有会聚作用，应用于汽车车头灯、手电筒、太阳灶、演播室的聚光灯。
凸面镜：对光有发散作用，应用于汽车的观后镜，街头拐弯处的反光镜。
凹面镜凸面镜。
3.3探究平面镜成像特点(2021.10)
2.人向平面镜走近时，他在镜中的像将（ C ） A、变大 B、 变小 C、不变
课堂小练习
3.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如 图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪
一个（ C ）
A
B
C
D
课堂小练习
4.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是（ D ）。
A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35
课堂小练习
10.用两种方法作出 点光源S在平面镜中 所成的像S′
11.作出AB在平面镜中 所成的像
课堂小练习
12.作出由点光源S射出经平面镜反射 后经A点的光线
课堂小练习
13.下图中，M是平面镜，各光路图正确的是
课堂小练习
14.下图是某同学作的光路图，他只画了一条 入射光线和另一条反射光线，请你帮他画出 发光点S和像点S′．
点燃奥运圣火装置
手电筒的反光罩
（2）凸面镜
定义：用球面的 外 表面做反射面的镜子。 作用：凸面镜对光线有发散作用。 应用：汽车后视镜，拐弯处的反光镜
哈哈镜产生的影像变化
课堂小练习
1.指出下面各句话中的“影”所说明的光在 传播过程中所遵从的物理规律， （1）手影---------- 光 的直线传播 （2）水中倒影----- 光的反射 （3）立竿见影----- 光的直线传播 （4）杯弓蛇影----- 光的反射
注意：①用玻璃板代替平面镜的 目的是 便于确定像的位置。。 ②用两支大小相同的蜡烛 是便于 比较像和物大小 。 ③实验应选择较薄的 玻璃板，是为了 避免形成两个像 。 ④玻璃板与桌面 垂直 。
（否则像位置不在桌面上，此时在桌面上无论 怎样移动蜡烛，都不能与像重合。）
活动2 探究平面镜成像特点
课堂小练习
3.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如 图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪
一个（ C ）
A
B
C
D
课堂小练习
4.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是（ D ）。
A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35
课堂小练习
10.用两种方法作出 点光源S在平面镜中 所成的像S′
11.作出AB在平面镜中 所成的像
课堂小练习
12.作出由点光源S射出经平面镜反射 后经A点的光线
课堂小练习
13.下图中，M是平面镜，各光路图正确的是
课堂小练习
14.下图是某同学作的光路图，他只画了一条 入射光线和另一条反射光线，请你帮他画出 发光点S和像点S′．
点燃奥运圣火装置
手电筒的反光罩
（2）凸面镜
定义：用球面的 外 表面做反射面的镜子。 作用：凸面镜对光线有发散作用。 应用：汽车后视镜，拐弯处的反光镜
哈哈镜产生的影像变化
课堂小练习
1.指出下面各句话中的“影”所说明的光在 传播过程中所遵从的物理规律， （1）手影---------- 光 的直线传播 （2）水中倒影----- 光的反射 （3）立竿见影----- 光的直线传播 （4）杯弓蛇影----- 光的反射
注意：①用玻璃板代替平面镜的 目的是 便于确定像的位置。。 ②用两支大小相同的蜡烛 是便于 比较像和物大小 。 ③实验应选择较薄的 玻璃板，是为了 避免形成两个像 。 ④玻璃板与桌面 垂直 。
（否则像位置不在桌面上，此时在桌面上无论 怎样移动蜡烛，都不能与像重合。）
活动2 探究平面镜成像特点
八年级物理上册 3.3探究平面镜成像特点
(1)虚像与实像：物理学中，把能够呈现在光屏上的像叫实 像,把不能呈现在光屏上，只能用肉眼观察到的像叫虚像. （2）平面镜成像的特点可简记为“等大、等距、垂直、虚 知识 像”. 解读 （3）平面镜成像的原理是光的反射. （4）像的大小由物体的大小决定，与物体到平面镜的距离 无关.无论镜子多小，都能使物体形成一个完整、与物体等 大的像，镜子的大小只会影响观察到像的范围的大小
第三章 光和眼睛
3.3探究平面镜成像特点
平面镜成像的特点
内容
实验 器材 玻璃板、玻璃支架、白纸、两支同样的蜡烛、刻度尺
（1）如右图所示，在桌面上铺一张大纸，在纸上竖立 一块玻璃板，作为平面镜，在纸上记下平面镜的位置.把 实验 一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，再拿一支没有点燃 步骤 的同样的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去 它跟前面那支蜡烛的像完全重合，在纸上记下这两个位 置.实验时注意观察蜡烛的大小和它像的大小是否相同.
解析：物体在平面镜中成的像的大小跟物体的大小有 关，跟其他因素无关；某同学从远处走向平面镜，人的大 小不变，像的大小不变；物、像到平面镜的距离相等，人 到平面镜的距离减小，像到平面镜的距也减小，所以像和 人之间的距离减小.故选A.
答案：A
错解:C 注意：根据错误的生活经验,当感觉到我们走向穿衣镜时， 会看到镜中的像逐渐变大，像和人之间的距离逐渐变小， 因而错选C.
例1 如图3-3-1所示是利用透明玻璃探究平面镜成像特点 的实验示意图，下列说法正确的是( )
图3-3-1 A.蜡烛远离玻璃板的过程中，蜡烛的像始终等大 B.像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关 C.把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上 D.用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像
解析：蜡烛通过玻璃板成的像是等大、正立的虚像， 只要蜡烛的大小不变，像的大小就不变，像的大小只与蜡 烛本身有关，故A正确，B错误；因平面镜成的像是虚像， 所以不能在光屏上呈现，故C错误；用玻璃板代替平面镜， 目的是确定像的位置与大小，并不会成实像，故D错误.
第三章 光和眼睛
3.3探究平面镜成像特点
平面镜成像的特点
内容
实验 器材 玻璃板、玻璃支架、白纸、两支同样的蜡烛、刻度尺
（1）如右图所示，在桌面上铺一张大纸，在纸上竖立 一块玻璃板，作为平面镜，在纸上记下平面镜的位置.把 实验 一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，再拿一支没有点燃 步骤 的同样的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去 它跟前面那支蜡烛的像完全重合，在纸上记下这两个位 置.实验时注意观察蜡烛的大小和它像的大小是否相同.
解析：物体在平面镜中成的像的大小跟物体的大小有 关，跟其他因素无关；某同学从远处走向平面镜，人的大 小不变，像的大小不变；物、像到平面镜的距离相等，人 到平面镜的距离减小，像到平面镜的距也减小，所以像和 人之间的距离减小.故选A.
答案：A
错解:C 注意：根据错误的生活经验,当感觉到我们走向穿衣镜时， 会看到镜中的像逐渐变大，像和人之间的距离逐渐变小， 因而错选C.
例1 如图3-3-1所示是利用透明玻璃探究平面镜成像特点 的实验示意图，下列说法正确的是( )
图3-3-1 A.蜡烛远离玻璃板的过程中，蜡烛的像始终等大 B.像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关 C.把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上 D.用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像
解析：蜡烛通过玻璃板成的像是等大、正立的虚像， 只要蜡烛的大小不变，像的大小就不变，像的大小只与蜡 烛本身有关，故A正确，B错误；因平面镜成的像是虚像， 所以不能在光屏上呈现，故C错误；用玻璃板代替平面镜， 目的是确定像的位置与大小，并不会成实像，故D错误.
沪粤版物理《3.3探究平面镜成像特点(第1课时)》新课标教学设计(
沪粤版物理《3.3探究平面镜成像特点(第1课时)》新课标教学设计(沪粤版物理《3.3探究平面镜成像特点（第1课时）》新课标教学设计（附教材分析和教学反思）【教学目标】知识与技能：⑴ 知道平面镜成像的特点。
⑵ 知道实像与虚像的区别，知道平面镜成的是虚像。
⑶ 了解平面镜在实际中的应用，了解“光污染”。
过程与方法：⑴ 体验“平面镜成像的特点”的科学探究过程，学会记录实验过程中观察到的各种信息。
⑵ 观察实验现象，感知虚像的含义，会用对称法作出物体在平面镜中所成的像。
⑶ 通过观察，感知球面镜对光线的作用。
情感，态度与价值观：⑴ 培养尊重事实，崇尚科学的科学态度。
⑵ 通过对平面镜的成像规律的探究，体验科学探究的乐趣，感悟自然现象的美妙和谐，从而获得成功的喜悦。
⑶ 进一步认识科学技术对人类社会发展的推动作用。
【教材分析】本节教材共两部分：平面镜成像规律的应用，各种面镜。
文中共安排了两个活动，一个信息链接。
主要是通过实验探究平面镜成像的特点，既重过程又重结果。
【教学重点】：平面镜成像的特点。
会用对称法作出物体在平面镜中所成的像。
【教学难点】：1．“平面镜成像特点”的科学探究，如何确定平面镜中像的位置。
2．对虚象概念的理解。
【教学方法】：教师引导下学生探究性学习活动【教学用具】教师用：小手电筒，平面镜，透明玻璃，尺，固定夹子，光屏，潜望镜模型，白纸，凸面镜，凹面镜等。
学生用：小手电筒，平面镜，透明玻璃，固定夹子，尺，白纸等。
【教学过程】：一、导入新课：请同学们观察一下屏幕上的五幅彩图，问:你们看到了什么？答:镜子。
我们平时常用的镜子就是平面镜.今天我们就来探究一下平面镜的规律.二、新课教学探究活动一：平面镜本身的特征a．〈提出问题〉感谢您的阅读，祝您生活愉快。
3.3 探究平面镜成像特点
考考自己 如图，知道两条反射光线的传播方向， 确定光源的位置。
S
S1
1．水里的“月亮” 是真实的吗？它是怎 么形成的? 2．月亮到地球的 距离是3 .8×108m，井 水水深5m，则月亮的 像到水面的距离是多 少？
平面镜的应用之一——平面镜能成像
平面镜的应用之二——平面镜能改变光路
凹面镜应用：
④重复上述过程，再测一组数据。
像和物到镜面的距离相等 像和物对应点的连线与镜面垂直 像的大小与物的大小相等 总之,平面镜所成的像与物体 关于平面镜对称! 像的大小由什么决定？
它不是由实际光 线会聚而成，是 由反射光线的反 向延长线相交而 形成。
S’
S
O
镜子后面 加个挡板 还能看见 像吗？
平面镜成像是靠光的反射 形成的正立等大的虚像。
1、平面镜的定义： 表面是光滑平面的镜子叫平面镜。
如：平静的水面、平板玻璃、 平滑的金属面都能看做是平面镜。
图片欣赏：平面镜成像
图片欣赏：平面镜成像
像 物
平面镜所 成的像与物体 之间有什么关 系？
问题： 一个运动员站在平面
镜前，下列四幅图中，哪幅图是 他在平面镜中所成的像？
A B C D
实验探究：平面镜成像的特点
点燃奥运圣火装置
手电筒的反光罩
凸面镜应用：
拐弯处的反光镜，可以扩大视野
总结 1、平面镜成像特点
像和物体大小相同 ………………..（等大） 像和物到镜面的距离都相等 ……...（等距） 像和物的位置的连线与镜面垂直…（垂直） 平面镜所成的像………………….. （虚像） 2、平面镜成像的原理 平面镜所成的像是由光的反射形成的 3、平面镜成像的应用
（1）成像
（2）改变光路
3.3探究平面镜成像特点
答：不会，因为所成的像是一个 虚像,且不能呈在光屏上。
平面镜成像作图
根据平面镜成像规律作图
人眼是怎样看见平面镜中的像的？
平面镜成像原理：
光的反射
P
我们能看见物体，是因为物体表面有光 进入眼睛，我们也能看见物体在平面镜 里的像，是因为物体发出的光经过平面 镜的反射进入人的眼睛。如图所示，一 个发光点P 能向四周发出无数条光线， 其 中有很多条光线会被平面镜反射， 当眼睛正处于某些反射光线的路径上 时，人眼就逆着反射光线的方向“看 到”了像P′ 。这个像P′不是由 实 际的光线会聚而成，而是由反 射光线的反向延长线相 交而形成，不能被光屏 接收到，因此它 P′ 是一 个虚像。
作
用
凸面镜总是能成正立、 缩小的虚像．
凸面镜
凸 面 镜 光 路 图
作用：凸面镜对光起
发散作用
O
凸面镜
应
用
汽车观后镜、马路拐弯处的凸镜 练A、1m B、0.5m
习：
C、0m D、2m
Ａ Ｏ
1.一个同学站在平面镜前一米处,镜中的像 与他相距 ( D )
2.如图所示，Ａ'Ｏ'是ＡＯ在 平面镜中成的像．画出平面 镜的位置来． ３．画出下图在平面镜 中的像．
实验过程：
点燃玻璃板 前的蜡烛A， 并移动玻璃 板后的蜡烛 B，使它与 蜡烛A在玻 璃板里的像 重合，此时 蜡烛B好像 也被点燃了。
平面镜成像的特点
1、像的位置：像与物关于镜
面对称（像与物的连线和镜面 垂直，像与物左右相反）；像 与物到镜面的距离相等。
2、像的大小：像与物大小相等。
3、像的性质：物体在平面镜中 所成的像不能呈现在光屏上， 是虚像。
实像： 能够呈现在光屏上的像。 虚像： 不能呈现在光屏上的像。 ★平面镜所成的像是虚像。
平面镜成像作图
根据平面镜成像规律作图
人眼是怎样看见平面镜中的像的？
平面镜成像原理：
光的反射
P
我们能看见物体，是因为物体表面有光 进入眼睛，我们也能看见物体在平面镜 里的像，是因为物体发出的光经过平面 镜的反射进入人的眼睛。如图所示，一 个发光点P 能向四周发出无数条光线， 其 中有很多条光线会被平面镜反射， 当眼睛正处于某些反射光线的路径上 时，人眼就逆着反射光线的方向“看 到”了像P′ 。这个像P′不是由 实 际的光线会聚而成，而是由反 射光线的反向延长线相 交而形成，不能被光屏 接收到，因此它 P′ 是一 个虚像。
作
用
凸面镜总是能成正立、 缩小的虚像．
凸面镜
凸 面 镜 光 路 图
作用：凸面镜对光起
发散作用
O
凸面镜
应
用
汽车观后镜、马路拐弯处的凸镜 练A、1m B、0.5m
习：
C、0m D、2m
Ａ Ｏ
1.一个同学站在平面镜前一米处,镜中的像 与他相距 ( D )
2.如图所示，Ａ'Ｏ'是ＡＯ在 平面镜中成的像．画出平面 镜的位置来． ３．画出下图在平面镜 中的像．
实验过程：
点燃玻璃板 前的蜡烛A， 并移动玻璃 板后的蜡烛 B，使它与 蜡烛A在玻 璃板里的像 重合，此时 蜡烛B好像 也被点燃了。
平面镜成像的特点
1、像的位置：像与物关于镜
面对称（像与物的连线和镜面 垂直，像与物左右相反）；像 与物到镜面的距离相等。
2、像的大小：像与物大小相等。
3、像的性质：物体在平面镜中 所成的像不能呈现在光屏上， 是虚像。
实像： 能够呈现在光屏上的像。 虚像： 不能呈现在光屏上的像。 ★平面镜所成的像是虚像。
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如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的 同时，也能观察到蜡烛B ，巧妙地解决了 确定像的位置和大小的问题。 用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像 的位置。 用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像 和物大小。
设计表格
次数 物到平面镜 的距离/cm 像到平面镜 的距离/cm 像与物大小比 较（放大或缩 小）
思考：
如图是从平面镜中看到的一台表 面无数字的指针位置，此时钟所指的 实际时刻是（ ） A、8点20分 B、4点20分
C、3点40分 D、10点40分
课堂小练习
某同学在做研究平面镜成像的实验时，想使
竖直放置的蜡烛所成的像与水平面成水平的， 他可采用的方法是 A．将平面镜与水平面成90°角放置 B．将平面镜与水平面成60°角放置 C．将平面镜与水平面成30°角放置 D．将平面镜与水平面成45°角放置
课堂小练习
某同学身高1.7m，站在竖直放置且高为1.3m
的平面镜前1.5m处，他的像高是_________， 1.7m 他的像到平面镜的距离是_________．若此 人向平面镜移动1m，则他的像到平面镜的距 1.5m 0.5m 离为_________，他的像高为_________．
1.7m
课堂小练习
凹 4: 太阳灶是用_________ 面镜制成的，它 会聚 可以使照在表面的太阳光_________在一 点，凹面镜的面积越大会聚的太阳光就越 多 高 _________ 温度也就越_________，利用 它不仅可以烧水、煮饭，还可以发电、冶 产生污染 炼，所以它是既节约燃料又不_________ 的环保型能源． 不能 5:平面镜成的像_________在光屏上显示出 来（填“能”或“不能”），平面镜成像 是物体反射的光或物体发出的光射到平面 反射 镜时发生了_________的结果．
（5）分析与论证
物体在平面镜中成的是正立等大的虚像；
像和物体大小相等；
像和物体到镜面的距离相等；
像和物体的连线与镜面垂直。
反射 例 平面镜成像是由于光的_______而形成，物 正立等大的虚像 体在平面镜中所成的像是______________。若 小明同学身高1.5，他站在大衣柜的穿衣镜前 1.5 1.5m，他在镜中的像高_____m；像与他相距 _____m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像 3 不变 大小将_______。（选填“变大”、“变小”、 “不变”）
课堂小练习
如下图所示，L是平面镜，S是发光点，请你
画出能看到S在平面镜中像的范围．
课堂小练习
某同学身高1.8m，他想在家中墙上设计一个
刚好能看见他全身像的平面镜，该平面镜至 少应多高，画图说明应挂在什么地方？
3.3探究平面镜成像特点
一、平面镜成像的特点
平面镜
反射面是平面
想一想：生活中有哪些反射面是平的？
镜子
平静的水面
平面镜的符号：
反射面
平面镜成像有什么特点呢？
探究平面镜成像的特点
（1）提出问题： 平面镜成像有什么特点呢？ （2）猜想与假设： 像和物体的大小可能相等；像和物 体到平面镜的距离可能相等；像与物关 于镜面对称。
A、变大
B、 变小
C、不变
课堂小练习 下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像
的示意图，其中正确的是：（ C ）
B
A
C
D
课堂小练习
1: 水面也能发生反射，我们从水中看到空中的飞机 虚 是_________像．（填“虚”“实”） 发散 2: 凸面镜使平行光束_________，凹面镜使平行光 会聚 凸 束_________．汽车的后视镜是_________面镜， 扩大 利用它可以_________司机的视野． 凹 3：手电筒的反光装置相当于_________ 面镜，它 平行 可以使小电珠发出的光，变成_________光射出 去．
例：作出物体AB经平面镜后所成的像A′B ′
A B A′ B′
二、虚像
（1）人眼是怎样确定物体位置的？
P
（2）人眼是怎样看见平面镜中的像的？
——平面镜成像的原因
虚像：它不是由实际光线 会聚而成，是由反 射光线的反向延长 线相交而形成。虚 像是不能呈现在光 屏上的。
P′
P
光的反射
思考：如何作出由点光源发出的任意两条 光线经平面镜反射后的反射光线？
S
S′
三、平面镜的应用
（1）成像
如：梳妆镜、练功房中的镜子、小朋友玩的“万花筒”
（2）改变光路
潜望镜
（3）用平面镜来装饰墙壁，使人有扩大视觉空间的感觉
四、球面镜
（1）凹面镜
定义：用球面的 内 表面作反射面。 性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一 点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光。 应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯
课堂小练习
1、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像， 如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的 C 哪一个？ （ ）
A
B
C
D
课堂小练习
2: 从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是（）。 D
A、7:25 B、6:35 C、5:25 D、4:35
课堂小练习
人向平面镜走近时，他在镜中的像将： （C ）
某同学在竖直放置的平面镜前，从距平面镜2m
处跳到了距平面镜4m处．下列关于镜中像的大 小及像的距离的说法中正确的是 A．像与该同学大小相等，像到该同学的距离变 为6m B．像与该同学大小相等，像到该同学的距离变 为8m C．像比该同学大，像到该同学的距离变为6m D．像比该同学小，像到该同学的距离变为8m
课堂小练习
“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在
平静的水面清晰地映出“倒影”，它是 A．山的影子 B．山的实像 C．山的倒立的虚像 D．山的正立的虚像
课堂小练习
下图中是从平面镜中观察到的
时钟图，则当时的时刻是 A．2：25 B．2：35 C．9：25 D．9：35
点燃奥运圣火装置
手电筒的反光罩
（2）凸面镜
定义：用球面的 外 表面做反射面。 性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是 缩小的虚像。 应用：汽车后视镜，拐弯处的反光镜
哈哈镜产生的影像变化
课堂小练习
指出下面各句话中的“影”所说明的光在传
播过程中所遵从的物理规律， （1）手影 （2）水中倒影 （3）立竿见影 （4）杯弓蛇影
问题： 如何确定平面镜 中像的位置。
（3）制定计划与设计实验
实验器材： 平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴、平板玻璃、 刻度尺、蜡烛、火柴 实验方法：等效替代法 （是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂 的物理过程或现象变换成理想、简单的过程 或现象来研究处理的方法。）
采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不
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（4）进行实验收集证据
用一块较薄的玻璃板作为平面镜，把一 支点燃的烛在平面镜前成像，把一支完全 相同，没有点燃的蜡烛放在平面镜的另一 侧，使之与像重合，观察物、像到镜面的 距离关系和物的大小关系，改变点燃蜡烛 镜面的距离，重做几次试验，多次测量。
为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板，
否则点燃的前方蜡烛在玻璃板的两个表面 反射成两个像，影响实验效果；实验时玻 璃板a若不与水平桌面垂直放置，后方的像 所呈现的位置不在桌面上，此时在桌面上 无论怎样调整后方的蜡烛，都不能与像重 合；该实验最好在较暗的环境中进行，这 样便于观察到由于光的反射所形成的像。
课堂小练习
用两种方法作出点光源S在平面镜中所成的像S′
课堂小练习 作出AB在平面镜中所成的像
课堂小练习
作出由点光源S射出经平面镜反射后经A点的光线
课堂小练习
下图中，M是平面镜，各光路图正确的是
课堂小练习
下图是某同学作的光路图，他只画了一条入
射光线和另一条反射光线，请你帮他画出发 光点S和像点S′．
课堂小练习
小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛
放在平面镜前50cm处，他记下了像的位置， 然后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm，则第 二次成像的位置与第一次成像的位置比较 A．向平面镜移动了10cm B．向平面镜移动了20cm C．远离了平面镜10cm D．远离了平面镜20cm