写出情节的波澜
情节波澜起伏的作文
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情节波澜起伏的作文（一）在小学的生活中，有许多让我难忘的事情，今天我就来讲一件让我难忘的丑事。
在小学五年级的时候，我贪玩极了，每天放学我都要和几个同学到“政法“的小花园里去玩儿上一个小时，因此我的数学成绩一落千丈。
不仅是因为贪玩儿，更主要的是那时的数学老师管得太宽松，因此每次上数学课，我总是在桌底下放着一本课外书，一有时间就拿出来细细品味一下，久而久之，我的胆子越来越大了。
时间就像流水一样，看似缓慢其实如果你不珍惜的话，它就会在你的眼前飞逝。
转眼间，期末考试就要到了，而许多数学重点我还没掌握。
这时，我不得不紧张起来，于是我放学没有和同学去小花园玩耍，而是打开数学辅导用书学习起来，结果可想而知，我再努力，再搜肠刮肚也不知道这些数学题是怎么回事。
唉！真是“早知如此，何必当初“呢现在叹气也没用了，只有从现在开始尽我最大的努力学习数学了！期末考试的日子一天比一天近了，我的心里像压了块石头，喘不过起来。
在这两天时间里，我拼命地做数学辅导题（虽然错了许多），找老师问问题，但是半个学期的知识怎么可能在这几天里补完呢！当家长说我时我还硬着头皮说：临阵磨枪，不快也光嘛！终于到了期末考时这一天了，我心里像有十五个吊桶七上八下的极不安稳，凭这种状态来考试当然也不会有好结果了。
我只好硬起头皮，拼一拼了！“哎呀！这道题怎么写呀“考试时我遇到了一道不算很难的题，但在我眼里却是一道好比“奥数“里的难题，我急得抓耳挠腮，但无论怎么抓头皮，就是不知道答案，我只好跳过这道题做下一道了。
就这样，我跳过了一道又一道不算难的“难题“，在考场时间就是生命，但是对于我这个“呆头鹅“时间再多也是徒劳的。
“铃……“时间到了，我只好胡乱往空白处填了几个数。
此时的我，脑中浮现出的是老师失望的眼神，耳畔回响的是家长的呵斥，同学的嘲笑。
卷子发下来了，那个刺眼的红数字在我的眼前摆着，成绩栏上赫然写着一个刺眼的“良“字。
如何写出故事的曲折
如何写出事件的波澜一、导入二、能力阐释1. 搜集故事的能力。
为什么武侠传奇、侦探言情等故事叫人喜欢不商量?也许你会说,是它们的情节太曲折吸引人了。
是的,文似看山。
文章曲平起伏,山重水复,峰回路转,曲径通幽,柳暗花明等等,说的就是文章情节的曲折摇曳。
文章若一味平铺直叙,没有起伏变化, 像流水账, 那是很难赢得读者喜欢的。
如何才能使自己笔下的文章波澜起伏扣人心弦呢?我们首先必须具备搜集故事的能力。
蒲松龄的《聊斋志异》恐怕没有人不喜欢看吧?为什么呢?因为蒲松龄学会了用耳朵阅读,专门摆摊请人喝茶,喝茶是假,想听人家说故事是真,那花妖鬼狐的故事多吸引人啊。
这是因为故事本身就是曲折离奇摇曳多姿的。
蒲松龄的本事在于善于搜集,于是成就了《聊斋》,也成就了蒲松龄。
身边经常揣一个本子,凡听到生动的、曲折的故事,就把它记录下来, 稍作整理,就会因生活事件本身的曲折性而使你笔下的文章腾挪跌宕、变化多姿。
平时阅读时注意摘抄,凡是富有故事性的材料要用心记住,天长日久,我们的脑海就会成为好故事的宝藏,什么时候需要,什么时候开采,什么时候就能有丰硕的收获。
我国古代优秀的章回小说,哪一篇故事不是一波三折、张弛起伏、扣人心弦的。
2. 曲说故事的能力。
什么叫“曲说”?很简单,这是相对于“直说”而言。
本来曲折的生活你只要实说出来,就是变化多端的。
但生活和事件并不都是曲折的,多变的,有的本身就很平实。
你不能说,生活是写作的源泉,生活是直的,我就让它直,生活是平面的,我就让它平面。
因为人们的阅读习惯不接受,审美的欲求不能满足。
如实直陈,要你作家、作者干什么,有照相机就行了,拍下来就得了,还多一点真实感呢。
常言道:“文似看山不喜平。
”这“不喜平”,就是阅读习惯,就是审美要求,我们必须遵循。
因此,“曲说故事”就成了写作者的一大能耐。
说书艺人都是“曲说故事”的大师,你说哪一段故事说得不是煞有介事,让你哭,让你笑,让你紧张,让你疯狂。
其中奥妙就是一个“曲”字。
写出故事情节的波澜
小试牛刀(二)
给下文补充恰当的内容
上课铃响了，班上某同学慌 慌张张地往楼上跑，却跑到别 班教室喊“报告！”……
1、选材合理，有风起浪。 2、出人意料，符合情理。 3、波澜起伏，文系一线。
材料：迷失的小孩 小孩一个人在大街上玩，不知不觉
迷失了方向，怎么也找不到家，便大声 哭起来。警察过来说：“好孩子，你哭 什么，回家去吧！”小女孩哭着说：“ 我迷路了，找不到家。”
小结方法 ：在文章结尾笔锋突转
• 释义： 编故事时，故意顺着某个方面 叙述下去，层层推进，直至 情节高潮时，来个180度大转 弯，顿起波澜，一下子把读 者带到意想不到的境界。
阅读材料二怀着身孕的奇奇，为了参加妈妈 的生日宴会，便独自一人走到公共汽 车站，她刚停止脚步，一个漂亮的姑 娘指着候车的长椅说：大姐，你坐吧， 随口说了一句“你丈夫真好！”
谢谢各位的聆听
公共汽车过来了，车门的人都不 上，自动让出一条路，给她先上，奇 奇上车后，一个小伙子让出自己的座 并说：“你丈夫真好！祝你们幸福。” 奇奇心里不明白，怎么人们都知道我 丈夫好呢？
到了车站，拥挤的车厢里又让出一 条路，周围的人们面带微笑，一个妇 女羡慕地说：“你丈夫真好！好人一 生平安！”
奇奇更加纳闷。到家了小妹忽然在 奇奇后面哇地大叫一声 ：
小试牛刀(一)
新学期伊始，我们高年级学生去车 站迎接新同学。我见一小女生站在一个 大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提 起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又 不好意思放下箱子，只好勉力支撑。 才走了几步，那女生便对我说：……
说“背不动,就滚吧!”
我一听此言，顿时怒从心头起，放下箱子 怒视着她，那女孩子愣了几秒钟，才满 脸通红的指着箱子说：“我指的是轮子”
兴风作浪之必要：
情节波澜的作文
情节波澜的作文今天可真是让我体验了一把啥叫“心跳过山车”，那情节，比电视剧还波折呢！早上我正美滋滋地睡着懒觉，突然感觉脸上凉飕飕的。
我迷迷糊糊地伸手一摸，啥玩意儿啊？湿漉漉的。
我一下子就清醒了，睁眼一瞧，我家那调皮捣蛋的猫正站在我枕头边，爪子上还滴着水呢。
我这火“噌”地就冒起来了，正想好好教训它一下，它却慢悠悠地转身走了。
我那个气啊，可又拿它没办法，只能起来收拾这一摊子。
洗漱完后，我打算出门去图书馆。
我像往常一样伸手到口袋里拿钥匙，这一摸，坏了，钥匙没了！我把口袋翻了个底朝天，也没找到那串小钥匙。
我开始在房间里到处找，沙发缝里、桌子底下，甚至把垃圾桶都翻了一遍，就差没把地板给拆了。
我一边找一边想，难道是被猫给叼走了？我又开始满屋子追着猫跑，想看看它是不是把钥匙藏起来了。
这猫被我追得满屋子乱窜，还“喵喵喵”地叫个不停，好像在说：“你干嘛呀，疯子！”找了半天，还是没找到钥匙，我都快绝望了。
这时候，我突然想起来，昨天回来的时候好像换了件衣服，钥匙会不会在那件衣服里呢？我赶紧跑到衣柜前，把那件衣服翻出来。
一掏口袋，钥匙果然在这儿呢！我这心里的大石头总算是落了地。
出了门，我就往公交车站跑。
刚到车站，就看到我要坐的那辆公交车缓缓启动了。
我一边挥手一边大喊：“师傅，等等我！”可是那师傅就像没听见似的，车“嗖”地一下就开走了。
我站在那儿，心里那个懊恼啊。
没办法，只能等下一辆了。
等了好一会儿，下一辆车终于来了。
我上了车，找了个座位坐下，心想这下总该顺利了吧。
车开了没几站，突然“嘎吱”一声停住了。
司机师傅说车出故障了，让我们都下车。
我当时就懵了，这都什么事儿啊！我看看表，离图书馆开门的时间越来越近了。
我下了车，站在路边正发愁呢，突然看到路边停着一辆共享单车。
我眼睛一亮，掏出手机扫了码，骑上就走。
我一路狂蹬，那风在我耳边呼呼地吹，就像在给我加油打气似的。
好不容易到了图书馆，我气喘吁吁地跑进去。
一到借阅处，我就把要借的书的名字告诉管理员。
写出事件的波澜之情节突转
写出事件的波澜之情节突转作者：范志成林长福来源：《青少年日记》2017年第08期在现实生活中，许多事情的发展都不是直线的，而是曲折多变的，反映在作品中就是情节突转。
突转是叙事文章征服读者的写作技法之一。
美国著名评论家约翰·盖利肖说：“艺术家的使命就是通过自己的作品，造成充分的感情效果和感情的力度，去攫住欣赏者的心。
”他还说：“如果你希望读者喘不过气来，你就要用一个会使她们喘不过气来的冲突的危局。
”（《小说写作技巧20讲》）突转就是情节突然偏离初始情节或是读者猜想的方向，转到其他方向去了。
突转有反转、偏转之分。
反转是指构思情节时用故事去麻痹读者的注意力，诱使读者作某个特定方向的想象，但情节却没有向读者设定的某个特定的方向发展，而是出现逆转，逆转到读者始终没有想到的相反的方向。
如：“张山，你干的好事。
”王小鹏一脸严肃地站在我面前。
“糟了，一定是为了昨天的事，看来今天非得挨揍了。
王小鹏可是班上出名的。
”我忐忑不安地站起来，时刻准备着逃走。
“你昨天做了一件好事，真的感谢你。
”王小鹏笑了笑。
我一下子懵了，不知道王小鹏葫芦里卖的是什么药。
“你的警惕性很高。
那个人真的是骗子，在多所学校行过骗，现在已经被派出所抓住了。
”“天啦！”原以为王小鹏要揍自己，读者也认为是这样，结果却是感谢自己，逆转到相反的方向。
如果一篇文章中如果多次出现反转，就称为多重反转。
偏转是指情节在发展过程中转到了读者猜想的另一个方向，虽然不是相反的，但却是读者始料未及的，这种偏转同样能对读者产生一种意外的效果。
事情的发展方向越是偏离初始方向，带来的意外收获也就越大。
如：“张山，你干的好事。
”王小鹏一脸严肃地站在我面前。
“糟了，一定是为了昨天的事，看来今天非得挨揍了。
王小鹏可是班上出名的调皮生。
”我忐忑不安地站起来，时刻准备着逃走。
“今天我们一起去打球吧。
”王小鹏笑了笑。
我一下子不知所措。
原以为王小鹏要揍自己，读者也认为是这样，结果却是找自己打球，情节偏离到另外的方向。
内容波澜起伏作文怎么写
内容波澜起伏作文怎么写一、建议1. 制造冲突和矛盾在故事中设置人物之间、人物与环境之间的冲突，这些冲突可以推动情节的发展，引起读者的好奇心和紧张感。
2. 设计转折和意外让情节的发展出乎读者的意料，例如原本看似顺利的事情突然遭遇挫折，或者看似无望的情况出现转机。
3. 塑造复杂的人物人物的性格和动机应该是多面的，他们的决策和行动会因为内心的矛盾和外界的压力而不断变化，从而使故事更加曲折。
4. 运用悬念在适当的地方留下悬念，让读者急于知道会发生什么，吸引他们继续读下去。
5. 控制节奏在紧张激烈的情节之后，可以适当安排一些舒缓的段落，给读者喘息的机会，然后再重新掀起波澜。
6. 逐步升级冲突和困难应该逐渐加剧，让读者感受到主角所面临的压力越来越大，直到最终的高潮和解决。
二、示例作文：《那一刻，我长大了》成长是一条曲折的路，有时平坦，有时崎岖。
而那一刻，我在这条路上经历了一场狂风骤雨，也迎来了属于自己的阳光。
那是一个再平常不过的周末，阳光透过窗户洒在我的书桌上。
我正悠然自得地看着漫画书，妈妈的声音打破了这份宁静：“宝贝，今天妈妈有点忙，你能去帮我买些盐回来吗？”我极不情愿地放下手中的书，嘟囔着嘴出了门。
外面的阳光有些刺眼，我一路小跑着来到了小区门口的小卖部。
买好盐，我像往常一样准备回家，然而，就在这时，一只流浪狗出现在我的面前。
它瘦骨嶙峋，眼神中透露出无助和恐惧。
我心中一软，想把手中的零食分给它一些。
正当我靠近它时，那只狗突然狂叫起来，吓得我手一哆嗦，盐袋掉在了地上。
盐撒了一地，我的心也随之沉入谷底。
这可怎么办？我慌了神，脑海中一片空白。
无奈之下，我只好硬着头皮回到小卖部，用自己的零花钱重新买了一袋盐。
回家的路上，我心情沉重，害怕妈妈会责备我。
当我小心翼翼地走进家门，准备迎接妈妈的怒火时，却看到妈妈微笑着站在厨房门口。
她接过我手中的盐，轻轻地摸了摸我的头说：“孩子，我知道你一定遇到了什么事情，没关系，重要的是你能想办法解决。
情节波澜的技巧
情节波澜的技巧
1. 制造冲突呀！就像电影里两个人为了争夺一件宝贝而大打出手，这多刺激呀！比如在一个故事里，小明和小强同时爱上了一个女孩，那他们之间肯定会有各种矛盾和冲突不断展开。
2. 来个意外转折呗！好比你走在路上好好的，突然天上掉下个大馅饼，惊不惊喜？比如故事正讲着主角要成功了，结果突然出现一个巨大的阻碍，让情节一下变得扑朔迷离起来。
3. 设置悬念嘛！就像有个秘密一直勾着你的心，让你特别想知道到底是怎么回事。
像一个恐怖故事里，隐隐约约出现一些奇怪的声音，却一直不知道是什么发出的，让人心里痒痒的。
4. 角色反转呀！原本善良的人突然变得邪恶，这不很带劲吗？比如故事里那个温柔的老师，最后却被发现是大坏蛋的幕后主谋。
5. 加快节奏啊！就跟开赛车似的，让人的心都提到嗓子眼了。
比如主角在限时内要完成一个艰难的任务，每一分每一秒都那么紧张。
6. 引入新元素呀！像是平静的水面突然扔进一块大石头，泛起层层涟漪。
比如在一个古代故事中突然出现了高科技产物，多有意思呀！
7. 层层递进懂不懂！就像爬楼梯，一阶比一阶高，越来越精彩。
比如主角面临的困难一个比一个难，挑战越来越大。
8. 情感起伏呀！让读者的心情也跟着忽上忽下的，多牛呀！像故事里主角一会儿高兴得要飞起来，一会儿又悲伤得不行。
9. 夸张手法会用不！把事情说得超级夸张，能不吸引人吗？比如故事里说一场暴风雨把整个城市都给卷走了，哇，那得多震撼。
我的观点结论就是：这些情节波澜的技巧用好了，故事就能变得超级精彩，让人读得欲罢不能！。
写一篇故事情节有曲折波澜的作文
写一篇故事情节有曲折波澜的作文《难忘的生日》小明一直盼望着自己的十岁生日，他早早地就和爸爸妈妈说，想要一个大大的蛋糕，还要邀请好朋友们来家里一起庆祝。
生日前一天，小明兴奋得睡不着觉，一直在想象着生日那天的欢乐场景。
可是，第二天一大早，小明却发现窗外下起了倾盆大雨。
他的心情一下子变得低落起来，“这雨下得这么大，我的朋友们还能来吗？”小明担心地想。
果然，不一会儿，好朋友小刚打来电话说：“小明，雨太大了，我可能去不了啦。
”小明听了，心里失落极了。
接着，又有几个朋友打电话来说来不了。
小明看着窗外的雨，眼泪都快流出来了。
就在小明无比沮丧的时候，门铃突然响了。
他打开门一看，居然是爸爸妈妈站在门口，手里拿着一个超级大的蛋糕，上面插着十根蜡烛。
“宝贝，生日快乐！就算朋友们来不了，我们也会陪你过一个开心的生日。
”爸爸妈妈笑着说。
小明感动极了，正准备和爸爸妈妈一起点蜡烛，这时，又传来一阵敲门声。
小明打开门，原来是他的好朋友们，他们虽然被雨淋湿了，但每个人手里都拿着给小明的礼物，脸上洋溢着笑容。
“我们可不会让雨挡住给你过生日的脚步！”大家齐声说道。
小明开心地跳了起来，这真是一个难忘的生日啊！《找小猫》小花特别喜欢她的小猫花花，每天都和花花一起玩耍。
有一天，小花放学回家，发现花花不见了。
她着急地到处找，屋子里每个角落都找遍了，还是没找到。
小花急得哭了起来，她跑出去问邻居们有没有看到花花，大家都说没看到。
小花心想：“花花能去哪儿呢？”她决定去更远的地方找找。
走着走着，小花来到了一个小花园，突然听到了一声猫叫。
她赶紧跑过去，却发现是一只长得很像花花的小猫，但不是花花。
小花失望极了，继续往前走。
天渐渐黑了，小花又累又饿，可还是没有找到花花。
就在小花快要绝望的时候，她听到了熟悉的“喵喵”声。
顺着声音，她在一个角落里发现了瑟瑟发抖的花花。
原来，花花不小心跑出去迷路了。
小花抱着花花，开心地回家了，她发誓以后一定会好好照顾花花，不让它再走丢。
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写出情节的波澜――记叙文写作技巧谈教学目标：1. 叙事要注重情节起伏，曲折有致；2. 叙事要注意渲染和手法的使用，了解一些生波澜、生变动的方法。
教学重点：要善于抓住事件本身的丰富性与曲折性，再现扣人心弦的生活教学难点：调动学生的直接、间接经验，充实情节和细节，使记叙文生动可感。
教学要点：以例文引入：为让文章写得波澜起伏，摇曳多姿，激起读者强烈的阅读兴趣，可从以下几点实行尝试：1制造悬念：（在文章开头就给读者设置疑问，再实行层层铺叙，最后才给读者一个明确的答案）巧设悬念，扣人心弦2情节突转法：记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜，使读者对事件意义的理解推向一个新的高度。
3情感起伏法：如闲适→惊喜→失望→悲观欢愉→悲观→平静→快乐→伤心→愉快思想反复法：如满怀信心，努力拼搏→万念俱灰，自暴自弃→振作奋发，努力进取4倒叙和插叙法：倒叙法的好处在于：一是能够引发思考,形成悬念,引起读者的阅读兴趣;二是便于作者调动情感,勾起对往事的深情回忆,更符合生活的真实。
插叙法：使用插叙,往往能使内容具体,形象丰富,主题深刻,情节曲折,是使文章能起波澜的重要手法。
实战演练（一）升格作文：１、待升格作文：拐角处的眼神我在篮球场上摔伤了膝盖，回家途中正好遇上下班的老爸，“带我回去吧，我实在痛得走不动了！”老爸先是惊讶地看着我的伤口，盯了几秒，皱了皱眉说：“这点小伤算什么，要打球就得付出代价，自己走回家！”我以为那仅仅一句玩笑，很自觉的往车上坐。
不料老爸把我推开，自顾自地，飞快地骑走了，远远抛下一句话：“自己走回家！”“自己走回家？”我心里又是气愤又是委屈，“虎毒还不食子呢！我──不走了。
”不过一想，万一不马上清洗，伤口发炎怎么办？苦的还不是自己，干嘛和自己过不去呢！于是我憋了一肚子的气一瘸一拐往家走。
不过就在几分钟后，我便在马路的拐角处又看到了老爸的身影，那臃肿的显得笨拙的身影，那习惯性皱着眉的脸，还有那双正盯着我的充满关爱的眼睛……在马路的拐角处，在与我对视的那一刹那，他立刻转过身，跨上自行车消失在人群中，再也没有回头。
但我还是认出了那眼神，我再熟悉不过的眼神。
顿时一种十分奇妙的感觉流遍了全身。
我想起了他曾对我说过：“人生的路很长，父母不可能一辈子都牵着你走，自己学走路时难免要摔交，但是你从哪里摔倒了就要从哪里爬起来，有麻烦也要学着自己解决，不能总是依赖父母。
”这时，我开始觉得伤口已不那么疼了。
爸爸在看我伤口时的那种惊讶的神情和随后的那个习惯性的皱眉，都是我所熟悉的，不过他在拐角处的那个眼神我更感到熟悉。
一肚子的气消了，顿时觉得浑身轻松。
在路上我这负伤的人是那么抢眼，有好心人说，“小兄弟，不要紧吧。
”“要不要我送你回家？”都被我用老爸的“名言”婉言谢绝了，“我能行，我能自己走回家！”２、升格意见：《拐角处的眼神》不能说文笔有多美，但是作者用朴素平实的语言叙述了父亲在我“受伤”以后的行为态度，较好地表现了父爱的那一份深沉和独特，情节也有一定的起伏变化。
不过，同学们仔细读读，会发现文中尚有须作修改，方能更好地写出事件的波澜。
比如：文章开头可用“因果倒叙法”设置悬念，由父亲在拐角处的独特眼神来引出一段父子之情，使读者看了开头就产生一种悬想和期待。
文中还能够增加一些照应，如文中“我”在拐角处看到老爸的身影后，会怎么想？为什么会有一种暖流流遍全身的感觉？交待老爸“特别”的行动及其所蕴含的感情，同时写出“我”的感情的变化，这也能使文章产生波澜。
结尾可用情节突转法，写父亲为我准备疗伤药品等细节凸现父爱，使情节既在意料之外，又在情理之中，强化父爱的深沉和浓烈。
原文内容比较单薄，能够插叙一件凸现父爱的童年往事。
文字不要太长，但是对表现父爱能起补充烘托的作用。
可用“眼神”串联穿插的文字，使行文细密严谨摇曳多姿。
３、升格后作文：拐角处的眼神那臃肿的显得笨拙的身影，那习惯性皱着眉的脸，还有那双正盯着我的充满关爱的眼睛……在马路的拐角处，在与我对视的那一刹那，他立刻转过身，跨上自行车消失在人群中，再也没有回头。
但我还是认出了那眼神，我再熟悉不过的眼神。
顿时一种十分奇妙的感觉流遍了全身……几分钟前，我在篮球场上摔伤了膝盖，回家途中正好遇上下班的老爸，“带我回去吧，我实在痛得走不动了！”老爸先是惊讶地看着我的伤口，盯了几秒，皱了皱眉说：“这点小伤算什么，要打球就得付出代价，自己走回家！”我以为那仅仅一句玩笑，很自觉的往车上坐。
不料老爸把我推开，自顾自地，飞快地骑走了，远远抛下一句话：“自己走回家！”我是父母的宠儿，我一直是这么认为的。
但我从来没有想到，在我最需要协助的时候爸爸居然冷漠地抛下了我。
我看着他远去的背影，又看了看自己血肉模糊的膝盖，一阵凉风吹过又是一阵钻心的疼痛……“自己走回家？”我心里又是气愤又是委屈，“虎毒还不食子呢！我──不走了。
”不过一想，万一不马上清洗，伤口发炎怎么办？苦的还不是自己，干嘛和自己过不去呢！于是我憋了一肚子的气一瘸一拐往家走。
不过就在几分钟后，我便在马路的拐角处又看到了老爸的身影……飞快骑走的老爸其实并没有骑出多远，离我不远的某个角落，他用他的眼神守护着我，就因为老爸在拐角处的那个眼神，我似乎立刻明白了先前老爸那句话中的另一层意义，明白了他那一份深藏的爱。
我也想起了他曾对我说过：“人生的路很长，父母不可能一辈子都牵着你走，自己学走路时难免要摔交，但是你从哪里摔倒了就要从哪里爬起来，有麻烦也要学着自己解决，不能总是依赖父母。
”这时，我开始觉得伤口已不那么疼了。
爸爸在看我伤口时的那种惊讶的神情和随后的那个习惯性的皱眉，都是我所熟悉的，不过他在拐角处的那个眼神我更感到熟悉。
那眼神牵起了一串往事。
小学三年级时我刚学游泳，老爸把连狗刨都没练熟的我往深水区一扔，任由我“自生自灭”，当我在水中“挣扎”的时候，我无意中看到他的眼神，充满希望和关爱地追随着我。
当他把我从水中拖出来时，他又是帮我捶背又是哄我说为我买好吃的。
我当时只知道害怕的哭，然后是傻傻地笑，现在想起来又是另一番滋味。
这样想着，一肚子的气也消了，顿时觉得浑身轻松。
在路上我这负伤的人是那么抢眼，有好心人说，“小兄弟，不要紧吧。
”“要不要我送你回家？”都被我用老爸的“名言”婉言谢绝了，“我能行，我能自己走回家！”推开大门，我一眼便看见了桌上的二个棕色小瓶──一瓶是双氧水，一瓶是紫药水。
书房里，只看到老爸一个背影──他正在看报。
他的肩膀似乎是动了一下，但还是没有起来：“自己擦药吧。
作文训练作文题参考1、从下边的题目中任选一个，写一篇作文，很多于500字。
要求叙事有一定的起伏变化，能见出一定的波澜。
意外风波好事多磨喝彩2、续写结尾：送礼的人都走了，牛书记像往常一样，兴奋地欣赏着礼品。
“嘿嘿，这是什么？”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开，啊，是一幅国画！牛书记高兴极了！因为他姓牛，而画的又是一头“孺子牛”，赞誉之意，跃然纸上。
不过，作画者似乎功底不够，把牛画得有点像鼠，突然（一只猫窜了出来，直扑那幅国画……）美文赏读爱让我抬起头不要为面子而丢失了心灵深处最真实的东西。
——题记进入重点中学，时间才漫过几天，腾飞就失落了。
他选择了沉默。
不，是他只能选择沉默。
像往常一样，同学们三五成群地奔向校门口迎接父母，而他却一直低头不语举步徘徊。
他胆怯地看看校门口，然后深深吸了一口气，就开始向餐厅奔跑。
“喂！那位是叫你的吧！”一位同学对他说。
他的心紧张起来，慢慢抬起头。
只见，一位身着西服的中年男子正向他招手，那个人的身边是一辆黑色的轿车，阳光下显得格外气派。
腾飞的脸上掠过一丝惊喜，然后奋力奔向了那个人。
“那个人是谁呀？”“我看很像他的父亲，看来他还是个体面人物呀！”同学们议论纷纷。
那个人递给腾飞一个牛仔包，然后笑着对他说了什么……回到教室，所有人都把目光移到了他的身上。
“你家可真富呀！你爸爸的车子可真气派。
”男同学们都羡慕地望着他。
他有些许吃惊，但片刻后便自信地点点头。
一时间，他成了“风云人物”。
几个月过去了，他还沉醉于羡慕的海洋中。
突然有一天，当他和几个男同学说说笑笑去吃饭时，背后传来了一阵响亮而嘶哑的声音。
“腾飞，腾飞，快过来。
”他转过头，脸上的笑容倾刻间凝固了。
只见一位衣着褴衫、满脸皱纹的老人缓缓地走过来,手里还提着四个红红的苹果.腾飞立刻把头又转回来，心里“怦怦”跳得极快，他的脸连同耳根都红透了。
“腾飞，腾飞，我在这里。
”那位“老人”的声音更大，更粗糙了。
腾飞把头又重重垂下。
然后灰心丧气地走过去。
所有人的目光都变得惊诧。
“爸，你怎么来了。
”腾飞的眉头紧住了。
“上次我腿病犯，没能新自把包包送给你，多亏了那个有心人呀！不但送我去医院，又把包包带给你。
”父亲说了几句就喘起粗气来。
腾飞怔了怔，难怪那人说：“祝你生日快乐！”“我刚刚出院，不过心里挂着你呀！就带了些苹果给你，也想看看你。
”父亲舒心地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。
腾飞慢慢抬起头，脸颊上滑落一滴泪，他强忍着笑了，笑得那么自信。
没有空虚，是那么真实，真切。
一直是作文高手的腾飞第一次大胆地站在讲台前，在作文评点课上展示了自己的《爱让我抬起头》这篇文章。
“为了面子，我冷落了一直为我付出的父母，我深深自责过，多希望父母打我，骂我。
而父母却用爱的力量让我抬起头，用朴实的行动告诉我：不以物喜，不以己悲，让坦诚充实自我……”全班一片泪眼模糊，掌声如雷。
[点拨鉴赏]这是一篇采用“小小说”文体的考场佳作，文章情节生动，细节逼真，扣人心弦，真叫人爱不释手!小说写的精彩，一则靠逼真的细节，比如，在描写年迈的父亲时,使用了极富传神的词语,如“衣着褴衫”、“满脸皱纹”、“缓缓”等,一个年老勤俭的老父形象便跃然于纸上!更难能可贵的是，本文构思精巧脱俗，情节曲折生动：初读此文，读者还以为是在写一个富家公子，不过读到腾飞的《爱让我抬起头》，我们猛然发现，文章原来用了“情节突转”的手法，令人拍案叫绝！。