七田真早教
右脑(全脑)潜能开发
国际脑潜能高级开发课程简介（七田真---脑潜能高级开发）脑潜能高级开发属于国际最先进的教育课程，现在的课程以开启人类沉睡的，五感之外的多种超强感知功能为目的，以培养“平衡用脑，高效学习”的全脑使用高智能儿童为目的，专注于5—15周岁学龄中儿童的大脑潜能启发教育（最佳开发年龄6—12周岁）。
为了培养孩子们左右脑并用的健康用脑习惯，实现智商与情商的均衡发展，是国际最领先的脑力启发课程的精髓，为面临沉重课业压力的学龄儿童提供了“大脑更聪明，学习更轻松”便捷的通道。
让孩子作大脑的主人，通过课程的学习，让孩子们掌握左右脑并用的全脑学习能力和方法。
培养孩子们的高度集中力和专注力，改变厌学，自我中心主义意识，自卑，封闭等情况。
使孩子们形成关爱他人懂得奉献的健全人格。
课程周期短，可视化效果明显，目前在北京市实施脑潜能高级开发教学半年多，获得了广泛的学生和家长的肯定及喜爱。
80%以上的新学生都来自于前期学生家长的推荐。
脑潜能高级开发课程让孩子们在轻松愉快的状态下，自觉运用到“沉睡”中的大脑深层次组织群，从而启发出大脑内在多种感觉。
通过启发训练，孩子能够表现出令人惊异的超强能力——即高于正常五感的大脑智能和超越五感以外的感知功能。
并且，孩子大脑的运转速度将会提高，左右脑的使用会更加均衡。
由此，可以改变儿童偏向性的用脑习惯。
从而使其大脑具有能动性、创造性、和谐性的力量。
通过训练，可以超越自己的原有大脑信息的感知和速度，使之迅速提高，从而变得更加自信。
这种训练可以使大脑的注意力、创造力、平和力、想象力和耐力等有极大的提高。
脑潜能高级开发课程为孩子们提供了一种全新的用脑方法和生活方式。
它让孩子们真正摆脱旧式的线性左脑主导型思维，实现了全脑全能的使用。
使得孩子们能够在学习上“学得更轻松，学得更迅速”。
让孩子们在未来的世纪里拥有更强的竞争力，真正成为21世纪的精英人才。
成为进化高智能新人类的领航者。
课程特色：学习周期短，见效快，安全、轻松而科学。
七田真右脑潜能开发教育
范琼方认为七田真的理念，最值得深思的是，「提醒我们如何去开发人类原本具有的本质和能量，」她以多年研究、观察幼儿心理的经验指出，「孩子的心灵世界原本是多么纯净美丽，具备多么丰富的创造力，」父母该做的不只是送到才艺班，让孩子多学些「东西」，而忽略了本质的层面；更应该走进他们的心灵世界，去引导、欣赏孩子天生就有的想象力和创造力。
她表示这种开发深层自我能量的观念，就成人自我的学习成长来说，也很有价值，「借着图象训练的冥想法，试着完全地给自己一些些时间，去听自己心中的声音，在深深的呼吸气息中，去看自己内心深处最真善美的原始性灵，」范琼方指出，人的内在深处都有一份自愈的能力，可以去改善甚至解决身体的疾病或心理的问题，只是人们习惯于外求，所以七田真这种回归原始自我的观念相当值得提倡。
反璞归真，身、心、灵合一的全方位成长、治疗，正是时代趋势，「右脑教育」在此精神、生活方向之上，增添理论及方法的架构，下一步则待学术界与教育界更深入的研究，让廿一世纪的人类能面对更广阔的天空和更深层的自我。
书名：全脑时代作者：七田真译者：李幸纹出版：中国生产力中心1. 迎接全脑时代[/size]过去左脑占尽优势的情形将改观，左右脑平衡的时代已然来临。
这意谓着人类将进入一个崭新的进化阶段。
( P3 )强记知识为主的左脑教育已逐渐成为过去的教育方式，现在备受瞩目的方式是培育创造性的右脑教育。
( P112 )目前的学校教育，极端的说法，是以词汇为主的学校教育。
以词汇做道具灌输知识到左脑，再藉由学习到的知识使脑部运作。
( P111 )左脑社会是一个竞争社会，竞争社会会产生对立。
( P82)到目前为止，所有的教育都植基于竞争原理，而竞争原理下的教育便是左脑教育。
左脑是竞争与对立、嫉妒的世界，也是自己好就好、极度希望站在比别人优势的位置的世界。
( P138 )右脑社会却是一个宇宙意识的世界。
从宇宙的波动中收取情报，大家所收取到的情报都一样，大家都变成了生命共同体。
七田真直观像专项课介绍
七田真直观像专项课介绍【知识】七田真直观像专项课：从生活中感悟美学之道作者：你的文章写手尊敬的读者，今天我将为您介绍一门备受瞩目的艺术课程——七田真直观像专项课。
这门课程以其独特的教学方式和丰富的内容，吸引了无数学习者的关注。
通过参与七田真直观像专项课，您将能够深度而全面地感悟美学之道。
一、什么是七田真直观像专项课？七田真直观像专项课是一门以“直观感知力”为核心的艺术课程。
在这门课程中，学习者将通过绘画和观察实践，培养自己的直观感知力和艺术鉴赏能力。
七田真直观像专项课注重培养学习者对事物本质的洞察力，以及通过艺术表达来传递情感和思想。
二、七田真直观像专项课的教学内容1. 提高观察力在七田真直观像专项课中，首要任务是提高学习者的观察力。
通过练习观察自然景物、人物形态等，学习者将逐渐培养出辨别细节和捕捉本质的能力。
观察力的提升将成为学习者艺术创作的基础。
2. 探索形式和色彩除了观察力，七田真直观像专项课还注重学习者对形式和色彩的探索。
通过学习不同的绘画技法和使用各种色彩，学习者能够更加丰富地表达自己的情感和想法。
形式和色彩的探索将为学习者的艺术创作提供更多可能性。
3. 培养审美观念七田真直观像专项课强调培养学习者的审美观念。
通过学习和欣赏艺术作品，学习者将能够更好地理解美的内涵和表达方式。
审美观念的培养将使学习者在艺术创作中更加自如地运用各种技巧和元素。
三、我的个人观点和理解七田真直观像专项课给我留下了深刻的印象。
通过学习这门课程，我深入感受到了观察和表达的重要性。
在平时生活中，我们经常忽略了身边事物的美和内涵。
而通过七田真直观像专项课，我学会了用艺术的方式去寻找美，去感悟生活的意义。
在课程中，我从第一个绘画练习开始，就深刻体会到了观察力的重要性。
每一个细节的捕捉和理解，都是对事物本质的追寻和把握。
通过不断练习和实践，我的观察力得到了很大的提升，我能够更加细致地分析和表达事物的形态与特征。
另外，七田真直观像专项课还帮助我培养了对形式和色彩的敏感度。
2周岁宝宝怎样教育有哪些重点内容
2周岁宝宝怎样教育有哪些重点内容对于2周岁宝宝，父母应该对与宝宝交流，增强沟通，通过带宝宝去大自然认识世界，帮助宝宝增强认知能力和敏感度。
下面是小编整理的2周岁宝宝的早教教育方法，分享给大家!2周岁宝宝的早教方法1、玩具类：两岁的宝宝是大动作和精细动作结合的时期，非常好动，益智类的玩具，需要一些具备培养观察能力、辨别能力和思维能力的玩具。
比如形状屋、拆玩具、组合积木等等，乐高之类的系列益智玩具就挺合适。
在生活中，所有的东西都可能成为他的玩具，宝宝常常会三心二意，所以一次不要给他太多玩具，每次一两件就可以，然后再换。
2、图画书：图片多的画册，以及带有音乐的书，或是可以触摸辨别不同事物的书(折页、动物毛、突起物等)。
最好能再配合上动画形式，比如巧虎系列、洪恩幼儿识字等系列，学习感知认知。
坚持睡前故事，多和孩子交流，给他讲故事，并且在故事过程中穿插问答，比如“小猫吃的什么啊?”之类的，多给他语言表达的机会，和思考的机会。
3、数学的基本概念引导：两岁左右时还不具备数学逻辑思维能力，他们需要经过一系列的训练才能学会如何运用自己的能力。
物体的大小、颜色和形状不同，通过这些基本的逻辑概念入手，通过游戏可以训练逻辑思维能力。
比如将同样大小、同样颜色或同样形状的物体放在一起;或将同类物体从大到小排成一队;或以某种属性为基准让孩子将一大难物体分类等等。
4、借助早教机构：一个星期去上一两回早教机构，感受一下那里的学习内容和形式，让宝宝适应同时父母也能找到合适自己宝宝的方式，而且那里毕竟系统一些，有不少选择。
比如金宝贝、红黄蓝、东方爱婴等等，大多都是采用七田真、杜曼、冯德全、卡尔威特、蒙特梭利等教育专家的理念进行，可以去试试。
2-3周岁宝宝的早教重点把运动作为孩子每天的功课对于2周岁孩子应把运动当作每天的固定课程，这是造就优秀大脑的第一步，也是获得健美身体的第一步。
但是，仅仅在平地上走还不够，走坡道、过独木桥、上下楼梯、两只脚并拢在一起跳，这些训练也是非常必要的。
1.0-6岁右脑教育法七田真
0-6岁右脑教育法七田真1.右脑的力量右脑是无意识脑，是图像脑。
右脑的感觉是以图像的形式呈现出来。
左脑是意识脑，语言脑。
左脑需要利用感觉器官。
在右脑教育中，首先教会孩子学会爱，培养他们与他人的一体感。
要唤醒右脑的“沉默领域”右脑额叶。
父母要学会如何表达爱，如何对“欣赏孩子”。
建立“亲子一体感”脑部的基本架构到了13岁就固定下来了。
所以在0-12岁是属于脑部开发的时期，而幼儿阶段0-6岁是关键期。
右脑的开发主要是对“心性”的培养，属于“心灵教育”2.8秒钟拥抱法向孩子传达爱的最有效方法：“8秒钟拥抱法”操作：紧紧拥抱孩子8秒钟，在孩子耳边耳语“妈妈很爱你，你是妈妈的宝贝”之类。
通常这样后，孩子会马上安静下来。
3.传达积极情绪的“5分钟暗示法”“5分钟暗示法”也是一种传达爱的方法。
将孩子的心导向正确方向，巧妙发掘孩子大脑前能操作：在孩子刚睡着的时候，在孩子耳边耳语，输入某种暗示，孩子就会有可能按照暗示发生改变。
这些暗示都正面暗示，有助于孩子消除负面的想法，如“我不行”。
暗示举例：妈妈好喜欢宝宝啊；宝宝会好好和小朋友做朋友；宝宝不用怕水，你会游得很棒。
这种不断的正面暗示，有助于将这种信念带到潜意识中，未来宝宝的心性也会是正面积极的。
通过“潜意识教育”，开发孩子的右脑。
4.右脑教育注重开发想象力左脑产生的想象：在现实生活中不容易实现右脑产生的想象：在现实生活中容易实现。
例如：孩子还不会游泳，他很喜欢水，每次学习游泳前都很焦虑。
让孩子想象一下，自己乳沟学会游泳将会是什么样的，自由自在在水中游泳，可以将头埋入水中憋气。
可以向小潜水艇一样在水面之下。
这种想象：给孩子一种期盼，一种积极的信号，貌似一种自我激励。
5.右脑教育可迅速提高学习效率左脑教育：由部分到整体，将知识逐一理解后再记住，逐步积累的过程右脑教育：与左脑教育相反，需要从整体上接受，再由整体教育到部分。
个人理解：右脑理解有点像死记硬背，有点像读书百遍奇异自现，是一种总体性的全盘灌输，大量信息的涌入，逐渐地在信息中找到规律和感觉。
七田阳光七田真4-6岁全脑开发教案20节
第一节在课程开始之前，教师首先要和小朋友们亲切的打招呼，感谢小朋友可以继续进行右脑开发的训练课程中。
在一期的训练中，小朋友的集中注意力能力，记忆能力都有所提高，在这种基础下二期的课程应针对幼儿头脑中的八项智能进行最全面的开发。
当然记忆力的训练强度也应逐渐加大。
ESP训练则应以透视力训练，感应训练为主。
数学则要加入数学运算卡进行高速运算训练。
一．欣赏图片二．呼吸训练三．想像训练引导用语：四．ESP训练（透视力的训练）目的：ESP训练可以唤醒右脑视觉能力。
是使知觉焦点通过视神经转向心理知觉，从而掌握一种非肉眼所能见的，与平常不同的视觉方法。
是一种将左脑知觉形式转换为右脑知觉形式的训练。
教具：ESP训练黑盒2个，彩鱼一个（红色）作法：先请小朋友们看老师这里有一条红色的小鱼和两个黑色的盒子。
然后老师将盒子和小鱼拿到孩子看不到的地方迅速将小鱼放进其中的一个盒子里。
然后再将盒子重新放回到课桌上，提问：刚才那条红色的鱼躲在哪个盒子里了。
是左边的还是右边的，请你看看盒子告诉我吧。
五．闪示卡目的：在高速闪示卡片时左脑的能力是不能处理这些高速大量的信息的，这时左脑会自动关闭，而右脑会开始工作。
所以闪示卡片可以提升右脑高速处理信息的能力，从而开发右脑高速的能力。
作法：以一秒钟两张的速度进行快速闪示，不要讲解，不要提问。
速度要快。
1.百科卡（50张）2.翻转中文图字卡（10张在选择卡片时可将同类的放在一组）3.数学运算卡（1的加法）六．一眼成像（圆点游戏）目的：锻炼孩子的视觉快速处理信息能力。
教具：圆点卡（1-10）作法：以一秒钟一张的速度快速闪示，大声说出点代表的数字。
然后教师出示点卡7和6让孩子不要数快速的回答，哪一个是7；再拿出8和10，请孩子选出哪一个是10；（一定不要让孩子数，凭它刚才记住的图像来选择）七．照相记忆训练6宫格（1-2）目的：训练右脑照相般的记忆能力。
教具：教师用6宫格记忆板I（1-2）学生打开教材中配的记忆操作板和卡片。
七田真早教教案
七田真早教教案教案标题：七田真早教教案教案目标：1. 了解七田真早教的基本理念和教育目标。
2. 设计适合幼儿早期发展的教学活动和资源。
3. 培养幼儿的认知能力、语言能力、动手能力和社交能力。
教案步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 介绍七田真早教的基本理念和教育目标，强调其重视幼儿早期综合能力的培养。
- 激发幼儿的学习兴趣，让他们期待今天的教学活动。
2. 认知活动（15分钟）：- 利用七田真早教的认知教育方法，设计一些适合幼儿认知能力发展的活动，如观察、比较、分类等。
- 提供丰富的教学资源，如图片、实物等，帮助幼儿理解和认知不同的事物。
3. 语言活动（15分钟）：- 运用七田真早教的语言教育方法，设计一些适合幼儿语言能力发展的活动，如听、说、唱等。
- 创造积极的语言环境，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，提高他们的语言表达能力。
4. 动手活动（20分钟）：- 利用七田真早教的动手教育方法，设计一些适合幼儿动手能力发展的活动，如手工制作、拼图等。
- 提供适当的材料和工具，让幼儿亲自动手，培养他们的动手能力和创造力。
5. 社交活动（15分钟）：- 利用七田真早教的社交教育方法，设计一些适合幼儿社交能力发展的活动，如合作游戏、角色扮演等。
- 培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们学会与他人交流和合作。
6. 总结和评估（5分钟）：- 对今天的教学活动进行总结，强调幼儿在认知、语言、动手和社交方面的进步。
- 评估幼儿的学习情况，记录他们的表现和需要改进的地方。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对教学内容的掌握程度。
2. 收集幼儿的作品和口头表达，评估他们在认知、语言、动手和社交方面的发展情况。
3. 与家长进行沟通和反馈，了解幼儿在家中的学习情况和进展。
教案扩展：1. 根据幼儿的兴趣和发展需要，设计更多七田真早教的教学活动和资源。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，提供家庭教育指导和支持。
3. 定期组织幼儿参加集体活动，促进他们的社交和合作能力的发展。
什么是七田真闪卡记忆训练
什么是七田真闪卡记忆训练科学家们早己发现，人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维;右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，中 95% 的人，仅仅只使用了自己的左脑。
科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%~4% ，这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实!下面小编为你整理七田真闪卡记忆训练，希望能帮到你。
七田真闪卡记忆训练现如今的社会，父母越来越重视孩子的早教问题，而对早教过程中一些家长对孩子进行闪卡训练记忆的认知上有些错误的理解，以为使用闪卡是在教授孩子们知识，其实不然，闪卡训练的主要目的是激活右脑，只要让孩子们快速，大量地看闪卡，右脑就会启动快速照相能力(即激活右脑)。
因为此时孩子的左脑无法处理如此快速大量的信息，所以它就停止工作，将这个任务交给右脑。
七田真闪卡的主要目的是，让孩子们快速大量地看闪卡，培养孩子大脑中的照相记忆能力。
具体使用方法是以0.5-1秒一张的速度让孩子快速看卡片，速度是越快越好。
照相记忆能力不同于左脑的记忆，是右脑特有的一种记忆。
记忆力不好的孩子可以用过闪卡训练培养出全新的右脑记忆。
对孩子的右脑潜能开发的过程中，闪卡训练是必不可少的教学方法。
右脑，被称为“图像脑”，处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意、灵感和超高速反应(超高速记忆和计算)等功能，有感性和直观的特点，所以又称“感性脑”。
我们用脑波仪观察孩子们在看闪卡是的大脑状态就会发现，这时只有右脑在活跃的发挥着作用。
这种右脑能力其实是人类出生时都具有的先天条件，因为我们在3岁以前活跃的主要是右脑，然而在我们成长过程中对左脑使用得越来越多，而右脑却使用得越来越少，再加上左脑式的应试教育使右脑功能长期被压抑并逐渐进入沉睡状态，因而右脑所特有的想象力、创造力、超高速记忆能力和灵感等，这些成为天才的能力就没有得到发展的机会。
在进行七田真闪卡训练时，老师要让孩子们看到没有背景的物体，同时要让孩子说出物体的名称。
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七田真早教
1.抑制青少年犯罪要从脑部发育的关键时期（3岁之前）着手。
2.孩子从父母那里得到充分关爱，就会拥有存在感，情绪会变得稳定。
3.情商教育的关键在于父母是否拥有“心理智力”，即：能理解孩子的心情，和孩子产生
共鸣，安慰.引导还自己。
父母拥有这种“心理智力”，并且在尊重孩子的前提下培养孩子，这便是情商教育。
4.情商教育的五个步骤：A.注意孩子的心情
B．在孩子情绪不稳定的时候，抓住时机接近孩子，进而教育孩子。
C．认真体会孩子诉说的内容，充分认可孩子此时内心的感情。
D．分析孩子体会到的感情特征，将其置换成语言告诉孩子。
E．与孩子共同思考.共同解决目前面临的问题。
*接受孩子最自然的状态。
5.怎样才能培养出有个性.自立的孩子？（沟通能力和表现能力这两方面非常重要）
6.沟通能力是指擅长与他人结交，并接纳对方的能力。
为此，必须善于读懂对方的情绪和心理。
但是在被称为电脑时代的如今，这种能力显著下降。
7.首先，要重视亲子间的沟通；其次，父母要努力让孩子处理好与朋友间的人际关系。
8.表现能力是指以丰富个性为基础，培养孩子把自己的梦想传达给他人的表现力。
9.培养孩子控制自己的情绪：A.能够控制自己的情绪。
B．能够体谅他人。
10.怎样能使孩子情绪稳定？A.尽量注意多和孩子一边聊天，一边吃饭。
B．一边看电视或报纸，一边就社会上的事情或具体情节进行
讨论。
C．充分赞赏孩子而非责骂，相信孩子的能力。
D．让孩子从实际生活中学习社会学和自然科学，把参观学习
和亲身观察引入生活中。
E．限制看电视的时间（包括电脑，游戏）
F．让孩子一起参加全家谈论理想和特殊技能的活动。
11.心灵教育的终极目标是让孩子找到想做的事并实现它。
12.通常人们通过不断锻炼自己的感受性来实现磨炼心智的目的。
此处的感受性包括对自己
的爱和对他人的爱。
13.磨炼心智即是做有益于他人的事。
14.怎样做到亲子沟通？A.不光看孩子的缺点，还要赞赏孩子的优点。
B．不把孩子现在的状态当做是已经完成的状态，而是要看成是发展
过程中的状态。
C．在育儿过程中要避免完美主义（不以过高标准要求孩子）
D．不要设定过高标准，要把孩子现在的状态当做满分的状态。
E．在育儿过程中不以学习成绩为重心。
F.不和其他孩子计较。
15.优秀孩子的七个特征：A.培养信息接收力丰富的孩子（经常读书的孩子）
B．培养有预见性的孩子
C．培养有灵活性的孩子
D．培养有志向的孩子
E．使孩子拥有广阔的视野。
F．培养踏实努力的孩子
G．培养运气好的孩子
16.1~3岁是孩子具有自主意识的时期。
他们开始有自己的主张，渐渐不愿完全听父母的话，特别是会说话以后。
在这时期，父母一定要随时了解孩子的心情，注意不要让孩子陷入无力感，觉得无法控制自己。
在4~7岁这时期，孩子会走向外面的世界。
结交新朋友，面对各种各样的环境，学习新鲜有趣的事物。
17.向孩子传达爱的“8秒钟拥抱法”。
这适用于孩子停止哭泣或克制情绪时，也就是处于“好孩子”状态的时候。
18.向孩子表达歉意的“5分钟暗示法”。
这可以在孩子无意识的状态下进行，主要是要向孩子的内心传达父母的爱。