高中语文古诗专题复习：羁旅思乡诗-(共31张PPT)
村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 [注]本诗是王禹偁于淳化二年贬为商州团练副史时所作。
颔联是历来传诵的名句，请从表现手法的角度赏析。
答：运用拟人对偶等修辞手法， 将无情之景赋予人的特性，显得形象生动。又以听觉写动景， 以视觉写静景。动静结合，上下映衬。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 冬至：二十四节气之一，唐朝时著名的一个节日。 1,简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种 什么样的心情。 2,作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？ （1）"抱膝"二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用"灯前" 自然引出"影"，而"伴"字又将"影"和"身"联系起来，抱膝枯坐 的"影"陪伴抱膝枯坐的"身"，显得形影相吊。这充分反映出作 者思家时的一种孤寂心情。 （2）①作者主要通过一幅想像的画面(侧面落笔），即冬至夜 深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此 来表现“思家”的。（想象1分，画面描绘2分） ②诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）
（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些 感情？请简要赏析。 这一句描写了一幅极富感染力的场景：昏黄的灯光下，妻子（或 母亲）正一针一线地缝补衣服，灯光从竹窗里漏出来。与前几句 写景叙事的凄清气氛对照，先前在泥径小道上跋涉的疲劳全然不 算什么了，这里表现了温暖、亲切、激动之情。诗人那怀乡思归 的急切心情以及家中亲人对游子的关切和思念之情正从这幅画面 中流溢出来。
总结：羁旅乡思诗的鉴赏方法
1、整体感知，确定情感类别 2、抓住意象，分析关键词句 3、熟知技巧，明确艺术特色
直击高考
山寺夜起
江湜
月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 （1）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何 描写的？（4分） （三四两句中的烟有两个特点：一是色白，二是 2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分）
思乡怀人的情感与哪些常见意象和特 殊节日相关？
常见意象： 月——引发离愁别绪，思乡之愁。 杜鹃鸟（子规）——凄凉哀伤的象征。 鹧鸪——羁旅乡愁。 鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 另有笛、长亭、折柳、书信,船等 特殊节日：除岁（除夕）、元宵节、中秋节、 重阳节、寒食节等
下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思 隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻 念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深 隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不 的无奈之情。 到江一语双关，增强了对江东的留恋之情。
什么是羁旅思乡诗 ?
羁旅思乡类诗歌，所写内容无非是抒情主人 公旅途中的所见所闻/ 所思所想/ 所感所叹。指 滞留他乡很久而不能回家所产生的思乡及思亲 之情。游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中 所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望， 对温馨家庭的憧憬。 羁旅思乡诗备受高考命题者青睐。
羁旅乡
（1） 本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。 本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明 “夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以 “冷磷”“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田 塍、泥径中孤身前行的艰难表现归家的心切。而末句以深夜犹见 “补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差， 更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。
羁旅思乡诗常用手法
借景抒情
寓情于景 以景结情 联想 想象（因梦寄情）虚实相生 侧面落笔（遥知、遥怜、想的） 乐景衬哀情 对比 衬托
秋夜 ）梦中作① （年全国卷Ⅱ 棋罢
春宵 欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家 酒尽
【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，作者因支持范仲淹 新政被贬颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子 下棋，于是置斧旁观，等棋结柬斧已拦掉．回家后发现 早已换了人间。③酒阑：酒尽． (1)这首诗表现了作者什么样的心情? 答案：表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的 心情；②希望脱离官场返回家乡的心情 (2)这首诗在写作上有什么特色? ①一句一个场景；②以景写情，情景交融；
④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之 情。
征人怨 / 征怨 唐代：柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀 环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
夜 归 周 密 夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 （1） 本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结 合全诗简要赏析。 （2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画 面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞方法， 一是喜爱山中夜景，惜”字表达了诗人对山中夜景的 形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句 喜爱；二是思家，最后两句孤独和羁旅思家之情。 以“流”字描写山岚之动态，形象生动。
2、阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 望江东 黄庭坚
江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来 去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分 付②，又还是、秋将暮。 【注】 ①阑：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。分付：交付。 （1）简析“隔”字的双重意蕴。（3分） 上片： 词人触景生情，实写江边目光阻隔感受， （2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4 虚写梦中回到江东。想象中的相见反衬现实的孤独 分）
秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
1,秋风本无形，何以用‘见’，谈谈你的理解
2、王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛
”，本诗有一处成功的细节描写，正体现 了此评价。请你找出来，并作简要的分析 。（表现手法 写人）
秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
①主要叙写羁旅漂泊之苦，抒发内 心的孤独、凄凉。次写思乡之情。
枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
②感念亲情之深，主要表达对家乡亲 人的思念。次写羁旅漂泊之苦。
游子吟
【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖 。 只写了对母亲的思念牵挂和感激。
常见的还有： 时间： 日暮、暮霭、暮钟、夕阳（斜晖）、 暝色、圆月（残月、明月）、浮云、辰星； 景物： 流水、西风（秋风、晓风）、寒山、青 山； 鸟类：猿啼、鸿雁（孤雁、归雁）、寒蝉、沙 鸥、鹧鸪、宿鸟； 植物： 落花、杨花、梧桐、芭蕉、芳草、浮萍； 飞蓬、老树、枯藤 空间：天涯、海角、长亭、古道、茅店、西楼 （高楼、危楼）、客船、孤帆、故园、孤灯（残 灯）……
表现“漂泊”之感的意象，如浮萍、飞蓬、孤雁、沙鸥 、 飘蓬 双鲤：代指书信。汉乐府《饮马长城窟行》诗云：“客 从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。” 后来即以双鲤借代远方来信。 桑梓：家乡，表现怀乡之情。 阳关：古地名，指代离别送行的歌。 西楼：排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的伤心 之楼。 关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。 天涯、他乡、孤灯 声音 常见的有笛声（寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满 衣）、芦管声（不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡）， 角声（故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀），鸦鸣声 （月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠）等
（l）秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。 答：秋风本无形，但它可使木叶黄落，百花凋零，给自然界 带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见” 就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗 示和联想。 （2）王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处 成功的细节描写，正体现了此评价。请你找出来，并作简要 的分析。（表现手法 写人） 答： “行人临发又开封”这一细节描写，既照应了“意万 重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽 的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓 浓的乡思
商山早行 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
②感念亲情之深，表达对故乡 亲人的思念。
③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、 报国无门的孤独与愤慨之情。
登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬂，潦倒新停浊酒杯。
“羁旅思乡”，就是 长期客居在外，滞留他乡。 或漂泊异地， 或谋求仕途， 或被贬赴任途中， 或游历名山大川， 或探亲访友。 这类诗，多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的 思念和郁郁不得志之情。它往往表达羁旅之苦、 行役之苦、宦游之艰.思乡之情。
总结：羁旅乡思诗的鉴赏方法
1、整体感知，确定情感类别 2、抓住意象，分析关键词句 3、熟知技巧，明确艺术特色
羁旅思乡意象三字经：
夕阳外，暮霭里，月光明，秋风起， 杨柳色，春草绿，梧桐树，芭蕉雨， 鹧鸪鸣，子规啼，雁南飞，宿鸟归， 倚高楼，浮云飘，凭栏处，萧声咽， 碧云天，黄叶地，暮钟响，流水长， 驿馆里，孤灯下，茅店月，板桥霜， 长亭外，古道边，杨花落，笛声残 ……
把握羁旅思乡诗情感 羁旅思乡诗抒发的情感大致有四类： ①主要叙写羁旅漂泊之苦，抒发内心的孤 独、凄凉。次写思乡之情。 ②感念亲情之深，主要表达对家乡亲人的 思念。次写羁旅漂泊之苦。 ③抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、 报国无门的孤独与愤慨之情。 ④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。
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高考复习羁旅思乡诗ppt
总结
• 全词运用了虚实结合的手法。 • 上阕实写游子羁旅途中所见所想所感。 • 下阕用想象的手法，从侧面落笔，想象思 妇在家的状态，。
羁旅思乡诗常见感情
1、客居他乡的艰难， 2、漂泊无定的羁旅之苦， 3、对家乡亲人的思念， 4、怀才不遇、报国无门的幽愤之情 5、以及对安定幸福生活的向往
• 表达方式：亦可称为表达方法，是作者根据客观事物 • 表现手法：也可称为表现方法。凡是能使文章整体或
四、妙“合”主旨
• “合”是前三句诗意的最后合成，合句一出，中 心就明了，它是诗人思想感情抒发的凝结点，常 常有点明题旨，收束全诗的作用。 • 杜甫《登高》尾联两句，“艰难苦恨繁霜鬓，潦 倒新停浊酒杯”更在前句基础上直抒胸臆，似一 吐郁结于胸的不快，又似无可奈何沉重一叹。所 以在结构上，“合”句(联)常呼应开篇，圆合首 尾。而从内容上说，“合”句(联)是我们了解诗 人感情、解读古诗主旨的最重要所在。
羁旅诗
羁旅诗又称为记行诗、行旅诗， 是指诗人因各种原因远离家国，用诗 歌的形式反映客居异乡的艰难、漂泊 无定的辛苦并引发对亲人的思念，对 故乡的思归，对自我人生如寄(寄：寓 居，暂住。指人的生命短促，就象暂 时寄居在人世间一样。 )处境的感慨 等内容的诗歌。
由来
诗人或因谋求仕途、或被贬赴任途 中、或游历名山大川、或探亲访友，长 期客居他乡，滞留他处，处境艰难，心 情郁闷，遂将眼中所见、耳中所闻、心 中所感，写下成诗篇，就叫做羁旅诗。 所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长 久寄居他乡之意。
阿安普罗克特在写作中我只是对我看到的现实做出描述我每天都很忙碌写剧本谈生意我认可现实同时要自己填头苦干我的心情不错根据常识一个人怀抱梦想做出计划并眼看着梦想在奋斗中慢慢变成现实时他至少应该是较振作较乐观的吧如果失去梦想人类将会怎样
高考专题复习诗歌题材鉴赏——羁旅思乡诗课件35张
颔联抒写对皇都美好春光的回 忆。
禅伏诗魔归净域， 酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污， 拂拭朝簪待眼明。
借写诗感情因悟禅语止， 用酒冲愁阵如同出奇兵。 保存好官帽不要遭污损， 擦拭净朝簪等待唐复兴。
颈联写仕途国运坎坷，唯有参 禅饮酒使心灵进入清静的境界。
最后表达了诗人兢兢业业、力 求尽职、无负朝冠的心情。
孟郊的《游子吟》
• 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
•
《九月九日忆山东兄弟》
•戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家
问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
《月夜忆舍弟》
•今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉
玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
2、流离孤苦 叙写羁旅之苦，抒发内心孤独、凄凉及思乡之情
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 《枫桥夜泊》（张继） 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明 驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 《商山早行》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 《宿建德江》
飞去、觅归舟。
tè
天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘
却又、晚风寒。 溟濛（míng méng）：指黑暗模糊，泛指春雨弥漫。
译文 垂下一丝丝杨柳，飘下一丝丝细雨。春天就在迷迷潆漾之
处。我觉得梳妆楼太小了，藏不下我的许多忧愁。闲愁好几回同
云飞去寻觅一只送我回乡的轻舟。
上天怜我客中游子故乡遥远，借一株海棠花给我消遣。海棠花
淋雨后更红艳，好像有意靠近绿栏杆。可我刚刚卷起红帘子，偏
偏又碰上晚来风寒。
2025届高考语文复习：羁旅思乡诗+课件
对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华 休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、 天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。
1．下列各项中表述错误的一项是（ ） A．融写景、抒情为一体，使用了细节描写，语言雄健绮丽。通过描写羁旅行役之苦， 表达了强烈的思归情绪，语浅而情深。 B．开头两句写雨后江天，澄澈如洗。“渐霜风”三句写风紧日斜之境，凄寂可伤，在
【典例精析】
• 次北固山下 • [唐]王湾
01 • 客路青山外，行舟绿水前。
• 潮平两岸阔，风正一帆Байду номын сангаас。 • 海日生残夜，江春入旧年。 • 乡书何处达？归雁洛阳边。
[文学常识] 王湾，洛阳人，唐代诗人玄宗先天年间进士及第，玄宗开元初为荥阳主簿。马怀素 请校正群籍，王湾参与集部的编撰工作。书成后因功任洛阳尉。王湾词翰早著。诗作最 著名的是《次北固山下》。
01 S P R I N G W O R K
PLAN
明确特征 内涵：诗人因长期客居在外，滞留他乡或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、
01 亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦等情感的诗。 标志：①标志中多有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语以及元宵、 中秋、重阳、除夕等节日名称。
01 深秋萧瑟廖廓的景象中表现游子情怀。
C．“是处”两句，词意苍莽悲壮、细致沉思，由仰观而转至俯察，又见处处皆是一片 凋落景象。“休”字寓有无穷的感慨愁恨。 D．“惟有”两句写的是短暂与永恒、变与不变这令人思索的宇宙人生哲理，“无语” 乃“无情”，蕴含了百感交集的复杂心理。
2．“小谢诗云：‘天际识归舟。’屯田用其语，而加‘误几回’三字，更觉灵动。”
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙望，误几回、 天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。
1．下列各项中表述错误的一项是（ ） A．融写景、抒情为一体，使用了细节描写，语言雄健绮丽。通过描写羁旅行役之苦， 表达了强烈的思归情绪，语浅而情深。 B．开头两句写雨后江天，澄澈如洗。“渐霜风”三句写风紧日斜之境，凄寂可伤，在
【典例精析】
• 次北固山下 • [唐]王湾
01 • 客路青山外，行舟绿水前。
• 潮平两岸阔，风正一帆Байду номын сангаас。 • 海日生残夜，江春入旧年。 • 乡书何处达？归雁洛阳边。
[文学常识] 王湾，洛阳人，唐代诗人玄宗先天年间进士及第，玄宗开元初为荥阳主簿。马怀素 请校正群籍，王湾参与集部的编撰工作。书成后因功任洛阳尉。王湾词翰早著。诗作最 著名的是《次北固山下》。
01 S P R I N G W O R K
PLAN
明确特征 内涵：诗人因长期客居在外，滞留他乡或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、
01 亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦等情感的诗。 标志：①标志中多有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语以及元宵、 中秋、重阳、除夕等节日名称。
01 深秋萧瑟廖廓的景象中表现游子情怀。
C．“是处”两句，词意苍莽悲壮、细致沉思，由仰观而转至俯察，又见处处皆是一片 凋落景象。“休”字寓有无穷的感慨愁恨。 D．“惟有”两句写的是短暂与永恒、变与不变这令人思索的宇宙人生哲理，“无语” 乃“无情”，蕴含了百感交集的复杂心理。
2．“小谢诗云：‘天际识归舟。’屯田用其语，而加‘误几回’三字，更觉灵动。”
2024届高考语文复习：诗歌鉴赏之羁旅思乡诗+课件
羁旅思乡
一：羁旅思乡诗
何人不起故园情
概念
诗人因长期 __客__居__在_外___,__滞_留__他__乡___,_漂__泊__异_地____等， 对所见所闻有所感，借以抒发 __对__家_乡__亲__人__的_无__尽__思__念____,_人__生__感__叹___,_漂__泊__愁_苦___。 或借景抒情，或因梦寄情。
①胜槃:亦作“胜概”。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.首联1.“C 多"与“无边”相呼应，说明塞上胜景无限， 并由此解引析发:“了消诗除人了的”感有慨误。。眼前无如鲍叔牙这 B.颔联样“可鸟以道举”荐一自词己表的现知了己蜀好道友的，险军峻中，诸与多李将白《蜀道 难》中领“有鸟也道只”是作廉用颇相一似类。的老将，“消除了” C.“鲍太叔绝”对之。典说明诗人此时无知己好友相伴，对句“ 有廉颇”则消除了这种伤感。
Байду номын сангаас
拓展阅读 ---体会对写法
对写法又谓主客移位或悬想，也是侧面落 笔、对面落笔。是我国古典诗歌中的一种特 殊的表现手法。
简单说就是自己思念对方，却说对方不忘 自己。
邯郸冬至夜思家 唐·白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
“想得家中夜深坐，还应说着远行人”一句抒发感情的方法 奇特，为后人所称道，请赏析其精妙之处。 答案：
4、 飘 零惆怅叹
因羁旅而产生的孤独、寂寞。
感念亲情之深，表达了久居在外对亲人的思念。 思念亲友、征人思乡、闺中怀人。
抒发了独居他乡，怀才不遇，报国无门的幽怨 愤慨。
表达了人生漂泊不定的感慨，流露出年华易逝 的苦闷。
练习1
邯郸冬至夜思家 白居易
2023届高考语文一轮复习：羁旅思乡诗的鉴赏技巧+课件22张
•“江晚正愁余，山深闻鹧鸪” ------辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
舟
•一叶扁舟，天水茫茫 ------人的渺小、漂泊流离、孤苦无依
•杜甫诗中的“船”意象出现得极为频繁，表现漂泊之 感也非常强烈。 •如：“细草微风岸，危樯独夜舟。”（《旅夜书怀》）
•“亲朋无一字，老病有孤舟。”（《登岳阳楼》） •春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州 西涧 》）
诗歌第三、四句运用了一种特殊的表现手法，试简析之。
诗中写的是妻子思念丈夫，其实恰恰是 诗人自己感情的折射。
诗人巧妙地运用“对写法”，把深 挚的情思抒发得更为婉曲含蕴。
小结
此诗艺术构思巧妙，以“月”为线索， 贯通全诗，采用曲笔的手法望月怀人， 通过写诗人对妻子的思念，反映了乱 离时代人民的痛苦，表达了对和平生 活的向往。
解析：这是一道手法鉴赏题。
答题时的步骤：A先要点明手法，B再结合诗的 内容分析怎样用这种手法，C再点明这样写的 效果。 答题示例：
诗人采用曲笔的手法来抒情，不说自己在长
安望月思念妻子，却说妻子在鄜州望月怀念自 己，比直写自己思念之情多了曲折含蓄，更能 表现诗人对妻儿的思念之痛，牵挂之深。
曲笔 概念： 写文章时故意离开本题，而不直接抒写其事其情 的笔法，叫做曲笔。曲笔，是中国古典诗词中常见 的一种艺术手法。 作用： 用曲笔来抒写感情，可以使诗歌的抒情更为婉转、 含蓄、意境深邃，倍增哀乐。
• 其他常见意象
• 表现“漂泊”之感的意象，如：浮萍、飞蓬、孤雁、沙 鸥 、飘蓬。
• 双鲤：代指书信。汉乐府《饮马长城窟行》诗云：“客 从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。” 后来即以双鲤借代远方来信。
• 桑梓：家乡，表现怀乡之情。 • 阳关：古地名，指代离别送行的歌。 • 关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。 • 笛声：“寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。” • 芦管声：“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。” • 鸦鸣声：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
舟
•一叶扁舟，天水茫茫 ------人的渺小、漂泊流离、孤苦无依
•杜甫诗中的“船”意象出现得极为频繁，表现漂泊之 感也非常强烈。 •如：“细草微风岸，危樯独夜舟。”（《旅夜书怀》）
•“亲朋无一字，老病有孤舟。”（《登岳阳楼》） •春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州 西涧 》）
诗歌第三、四句运用了一种特殊的表现手法，试简析之。
诗中写的是妻子思念丈夫，其实恰恰是 诗人自己感情的折射。
诗人巧妙地运用“对写法”，把深 挚的情思抒发得更为婉曲含蕴。
小结
此诗艺术构思巧妙，以“月”为线索， 贯通全诗，采用曲笔的手法望月怀人， 通过写诗人对妻子的思念，反映了乱 离时代人民的痛苦，表达了对和平生 活的向往。
解析：这是一道手法鉴赏题。
答题时的步骤：A先要点明手法，B再结合诗的 内容分析怎样用这种手法，C再点明这样写的 效果。 答题示例：
诗人采用曲笔的手法来抒情，不说自己在长
安望月思念妻子，却说妻子在鄜州望月怀念自 己，比直写自己思念之情多了曲折含蓄，更能 表现诗人对妻儿的思念之痛，牵挂之深。
曲笔 概念： 写文章时故意离开本题，而不直接抒写其事其情 的笔法，叫做曲笔。曲笔，是中国古典诗词中常见 的一种艺术手法。 作用： 用曲笔来抒写感情，可以使诗歌的抒情更为婉转、 含蓄、意境深邃，倍增哀乐。
• 其他常见意象
• 表现“漂泊”之感的意象，如：浮萍、飞蓬、孤雁、沙 鸥 、飘蓬。
• 双鲤：代指书信。汉乐府《饮马长城窟行》诗云：“客 从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。” 后来即以双鲤借代远方来信。
• 桑梓：家乡，表现怀乡之情。 • 阳关：古地名，指代离别送行的歌。 • 关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。 • 笛声：“寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。” • 芦管声：“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。” • 鸦鸣声：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
2023届高考语文复习：羁旅思乡诗 课件22张
①流离孤苦：叙写羁旅漂泊的艰难，抒发漂泊无依的孤独、凄苦及思乡 之情。 ②节日思亲：表达对亲人的热爱与思念，与自己的孤独之情。 ③宦海浮沉：抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂 寞、幽怨愤慨之情，以及年华老去的悲伤之感。
④久戍思归：反映国家离乱、山河沦丧以及人民的的苦难生活，抒发厌 恶战争、思念家乡亲人之情。
杜诗风格
沉郁顿挫
“沉郁顿挫”本是杜甫《进雕赋表》评扬雄、枚皋辞赋的词语，后人 以之指杜诗的风格特色。清人吴瞻泰说：“沉郁者，意也；顿挫者，法也 。”(《杜诗提要》)
一般认为，“沉郁”，主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉； “顿挫”，主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。
结合你对《登高》的理解，说说此诗如何体现杜诗“沉郁顿挫”的风格？
2023年高考一轮复习
诗歌题材赏读
复习目标
1.了解羁旅思乡类诗的特点。 2.熟悉羁旅思乡类诗的常见意象和情感。 3.熟悉羁旅思乡类 现出很深的造诣，积累
风急/天高/猿/啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回。 了关于声律、对仗、炼
无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。 字炼句等完整的艺术经
手法五
因梦寄情，虚实结合 （实景是诗人描写的现实客观画面，
虚景是诗人通过联想、想象或借助梦境而虚拟的画面。）
羁旅思乡诗中的许多悲情都是借助梦境得以宣泄的。悲情起于理想 的追求和失落，明知不可能，却还要坚持这种虚幻的梦境，以求一丝慰 藉。然而梦境破灭之后带来的是更大的悲情甚至是绝望。即便如此，诗 人还是惯常使用这种虚实相生的手法来倾诉自己的离情别绪，这种写作 手法使情感更为动人真切。
C．“榆叶”句仍紧扣“早行”。“叶落”反衬出路寂静；而“明 ”字则准确写出因为天色未亮，驿墙边鲜红的枳花格外耀眼。
④久戍思归：反映国家离乱、山河沦丧以及人民的的苦难生活，抒发厌 恶战争、思念家乡亲人之情。
杜诗风格
沉郁顿挫
“沉郁顿挫”本是杜甫《进雕赋表》评扬雄、枚皋辞赋的词语，后人 以之指杜诗的风格特色。清人吴瞻泰说：“沉郁者，意也；顿挫者，法也 。”(《杜诗提要》)
一般认为，“沉郁”，主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉； “顿挫”，主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。
结合你对《登高》的理解，说说此诗如何体现杜诗“沉郁顿挫”的风格？
2023年高考一轮复习
诗歌题材赏读
复习目标
1.了解羁旅思乡类诗的特点。 2.熟悉羁旅思乡类诗的常见意象和情感。 3.熟悉羁旅思乡类 现出很深的造诣，积累
风急/天高/猿/啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回。 了关于声律、对仗、炼
无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。 字炼句等完整的艺术经
手法五
因梦寄情，虚实结合 （实景是诗人描写的现实客观画面，
虚景是诗人通过联想、想象或借助梦境而虚拟的画面。）
羁旅思乡诗中的许多悲情都是借助梦境得以宣泄的。悲情起于理想 的追求和失落，明知不可能，却还要坚持这种虚幻的梦境，以求一丝慰 藉。然而梦境破灭之后带来的是更大的悲情甚至是绝望。即便如此，诗 人还是惯常使用这种虚实相生的手法来倾诉自己的离情别绪，这种写作 手法使情感更为动人真切。
C．“榆叶”句仍紧扣“早行”。“叶落”反衬出路寂静；而“明 ”字则准确写出因为天色未亮，驿墙边鲜红的枳花格外耀眼。
高考复习诗歌—羁旅思乡诗经典PPT
①借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。
常用技法
②乐景衬哀情(乐景写哀)。③侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情 时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之
深，借以烘托诗人的苦恨离情。④因梦寄情，虚实结合。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
旅夜书怀
意象 细草微风岸， 危樯独夜舟。 草 星垂平野阔， 风 月涌大江流。 危樯 名岂文章著， 舟 官应老病休。 星 飘飘何所似， 月 天地一一女浣，朝日众鸡鸣。
水国舟中市，山桥树杪行。登高万井出，眺迥二流明。
人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。
“万井”不是良田万亩，而
注释：树杪(miǎo)：树梢。
是万家井邑，千家万户。
15.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。 B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。 C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。 D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。
链接高考
(2017北京高考真题) 阅读下面的诗歌，完成15—18题。
晓行巴峡 王维 际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。 水国舟中市，山桥树杪行。登高万井出，眺迥二流明。 人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。 注释：树杪(miǎo)：树梢。
15.下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。 B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。 C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。 D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。
高中语文 高考专题复习：羁旅思乡诗欣赏课件18张
【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
6
羁旅何思
【赏一】 夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
江面上秋风瑟瑟吹过， 身边梧桐叶萧萧飘落。 冷冷秋风，簌簌落叶， 惊起客游异乡的我的满 腔忧愁。
忽见远处篱笆墙下，一 盏灯摇曳，料想是孩子 们开心地捕捉蟋蟀吧。
直抒胸臆
仕途不得志 之悲
11
情思绵延
【赏四】
含山店梦觉作
【唐】韦庄
曾为流离惯别家，
等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，
惆怅起来山月斜。
12
【赏四】 含山店梦觉作
【唐】韦庄
曾为流离惯别家，
等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，
惆怅起来山月斜。
潇洒 洒脱
孤寂 凄冷
对比衬托
借景抒情 直抒胸臆
思念故乡 羁旅孤寂
13
16
以何寄情
六、捣衣——砧上捣衣 “长安一片月，万户捣衣声。” 捣衣声里， 是家人对自己的惦念。 七、莼鲈——莼鲈之思 典出《晋书·张翰传》。传说晋朝的张翰当时 在洛阳做官，因见秋风起，思念家乡的美味莼菜和鲈鱼，便毅然弃官归 乡。 后以“莼鲈之思”指思乡之情。 八、佳节——佳节思亲 “每逢佳节倍思亲”。中秋、重阳、冬至、除 夕等等节日。 九、高楼——望断天涯 源于东汉末年王粲的《登楼赋》，当时王粲流 落荆州，登楼吟咏，一悲思乡之深，二悲怀才不遇，三悲家国动乱。 “明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。” 十、其他——如浮云、浮萍、飞蓬、孤雁、沙鸥、扁舟等。用以自喻， “漂漂何所似，天地一沙鸥。” “浮云游子意，落日故人情。”
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
6
羁旅何思
【赏一】 夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
江面上秋风瑟瑟吹过， 身边梧桐叶萧萧飘落。 冷冷秋风，簌簌落叶， 惊起客游异乡的我的满 腔忧愁。
忽见远处篱笆墙下，一 盏灯摇曳，料想是孩子 们开心地捕捉蟋蟀吧。
直抒胸臆
仕途不得志 之悲
11
情思绵延
【赏四】
含山店梦觉作
【唐】韦庄
曾为流离惯别家，
等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，
惆怅起来山月斜。
12
【赏四】 含山店梦觉作
【唐】韦庄
曾为流离惯别家，
等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，
惆怅起来山月斜。
潇洒 洒脱
孤寂 凄冷
对比衬托
借景抒情 直抒胸臆
思念故乡 羁旅孤寂
13
16
以何寄情
六、捣衣——砧上捣衣 “长安一片月，万户捣衣声。” 捣衣声里， 是家人对自己的惦念。 七、莼鲈——莼鲈之思 典出《晋书·张翰传》。传说晋朝的张翰当时 在洛阳做官，因见秋风起，思念家乡的美味莼菜和鲈鱼，便毅然弃官归 乡。 后以“莼鲈之思”指思乡之情。 八、佳节——佳节思亲 “每逢佳节倍思亲”。中秋、重阳、冬至、除 夕等等节日。 九、高楼——望断天涯 源于东汉末年王粲的《登楼赋》，当时王粲流 落荆州，登楼吟咏，一悲思乡之深，二悲怀才不遇，三悲家国动乱。 “明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。” 十、其他——如浮云、浮萍、飞蓬、孤雁、沙鸥、扁舟等。用以自喻， “漂漂何所似，天地一沙鸥。” “浮云游子意，落日故人情。”
高考复习羁旅思乡诗鉴赏 PPT精品课件
望月怀远
[唐]张九龄
解释字词：
1、天涯共此时：远隔天涯的亲人此时共同 翘首望月，互相思念 2、情人：有情之人 3、遥夜：漫长的夜 4、竟夕：整夜、通宵 5、怜： 爱怜，怜惜 6、滋： 沾湿，侵袭 7、不堪盈手： 不能满手捧上月光
品读探究
望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人赠，还寝梦佳期。 1、赏析“海上生明月， 天涯共此时”的意境美， 并分析这两句用了什么艺术手法，有什么好处？ 2、“生”改为“升”好不好？说明理由。 3、全诗是如何扣住“望”和“怀”来写景抒情的？
品读探究：中间两联描绘了一幅怎样的图景？运用 了哪些表现手法？ 答：中间两联描绘了一幅鸟语花香，色彩鲜明， 春光明媚的江南春景图。（概括）清晨太阳从 海面升起，曙光乍现，云气变成绚烂的彩霞， 梅花已开，杨柳抽绿，仿佛梅柳一过长江就染 上了迷人的春色。温暖的春的气息，似乎在催 促着黄莺婉转早啼；明媚的阳光，也使水中的 萍草渐渐变绿。 （描述） （这两联通过对“云霞”、“海曙”、“梅柳”、 “淑气”、“黄鸟”、“晴光”、“绿苹”的 描写，为我们展现了一幅色彩鲜明，春光明媚 的江南春景图。）
拓展延伸：本诗通过“月”寄托了相思之情，古 诗中还有很多类似的诗句，请再举几例。
1、“隔千里兮共明月”—宋 谢庄《月赋》 2、“举头望明月，低头思故乡”——李白《静夜思》 3、“今夜鄜州月，闺中只独看”——杜甫《月夜》 4、“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”——白居易 5、“但愿人长久，千里共婵娟”——苏轼《水调歌头》 6、“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不 去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照 君。”——张若虚《春江花月夜》）
诗歌首联在全诗中的作用：
（1）总括全诗，领起(引起)下文…。 （2）…揭示（暗示）主旨 （3）…点明时令、地点，交待背景。 （4）营造（渲染）…氛围，奠定诗歌…的感情基 调。 （5）为下文…做铺垫、埋下伏笔。 （6）…暗合（照应）题目中的… （7）…与结尾…呼应
高中语文古诗专题复习：羁旅思乡诗(共31张)课件
重阳节、寒食节等
2022年
2022年
29
常见的还有：
日暮、暮霭、暮钟、夕阳（斜晖）、暝色、
1、整体感知，确定情感类别 2、抓住意象，分析关键词句 3、熟知技巧，明确艺术特色
2022年
2022年
25
直击高考
山寺夜起
江湜
月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 （1）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何 描写的？（4分）
上使用了工整的对仗。。
2022年
2022年
21
答案：表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无 可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心 情
答案：①一句一个场景；②以景写情，情景交 融；③对仗十分工巧
2022年
2022年
22
村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 [注]本诗是王禹偁于淳化二年贬为商州团练副史时所作。
早已换了人间。③酒阑：酒 渴望回家之情
尽．
（2）解析本题考查鉴赏文学作品
(1)这首诗表现了作者什么样的 的形象、语言和表达技巧。本诗
心情?
最明显的写作特色是四个场景组
(2)这首诗在写作上有什么特色?合笛在、一千起山，月一，句 路一 、个 百场 种景 花； ，夜 这、 些
景物表达了作者对前途的迷茫，
是以景写情，情景交融；在修辞
【注】①本诗约作于皇祐元年（1）解析：本题考查评价文章的
(1049)，作者因支持范仲淹 思想内容和作者的观点态度。
新政被贬颍州。②传说晋时 “路暗花迷”表现了作者对前途
2022年
2022年
29
常见的还有：
日暮、暮霭、暮钟、夕阳（斜晖）、暝色、
1、整体感知，确定情感类别 2、抓住意象，分析关键词句 3、熟知技巧，明确艺术特色
2022年
2022年
25
直击高考
山寺夜起
江湜
月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 （1）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何 描写的？（4分）
上使用了工整的对仗。。
2022年
2022年
21
答案：表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无 可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心 情
答案：①一句一个场景；②以景写情，情景交 融；③对仗十分工巧
2022年
2022年
22
村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 [注]本诗是王禹偁于淳化二年贬为商州团练副史时所作。
早已换了人间。③酒阑：酒 渴望回家之情
尽．
（2）解析本题考查鉴赏文学作品
(1)这首诗表现了作者什么样的 的形象、语言和表达技巧。本诗
心情?
最明显的写作特色是四个场景组
(2)这首诗在写作上有什么特色?合笛在、一千起山，月一，句 路一 、个 百场 种景 花； ，夜 这、 些
景物表达了作者对前途的迷茫，
是以景写情，情景交融；在修辞
【注】①本诗约作于皇祐元年（1）解析：本题考查评价文章的
(1049)，作者因支持范仲淹 思想内容和作者的观点态度。
新政被贬颍州。②传说晋时 “路暗花迷”表现了作者对前途