新人教版九年级化学下册第九单元课题1_溶液的形成课件
水和油 ( 加了洗涤剂)- 乳化
实验现象记录：
试管内加入 的物质 水和植物油 水和植物油 和洗涤剂
现象
振荡前 振荡后 静置后
把液体到掉 后试管是否 干净
分层
浑浊 浑浊
分层
不干净 干净
分层
不分层
思考：植物油在水中形成的混合物的特 乳浊液：不溶性的小液滴分散到液体里形 点是什么？为什么加了洗涤剂的乳浊液 成的混合物。 可以稳定存在？
请简述你选择此项的理由:
8、[能力提高] 1.将过量的锌粒投入稀盐酸中，充分反应后，
过滤掉固体残渣，最终得到的溶液中溶质______,溶剂是_______ 。2.将少量的氯化钠固体投入水中,形成的溶液中溶质 是 ;将少量氧化钙投入水中,形成无色透明的溶液中,溶质 是 . 9、练习与巩固:右图所示，向小试管中加入一定量的下列物质，U 形管液面右侧未发生改变，该物质是（ ）U形管液面右侧升 高，该物质是（ ） U形管液面右侧降低，该物质是（ ） A、浓硫酸 B、烧碱 C、生石灰 D、蔗糖 E、硝酸铵 F、氯化钠
溶液 生理 盐水 白酒 碘酒 澄清的 石灰水
溶质
NaCl C2H5OH H2 O
H2O
I2
C2H5OH
Ca(OH)2
溶剂
H2 O
判断下列溶液中的溶质和溶剂
溶液
氢氧化钠溶液 食盐水 石灰水
溶质
溶剂
医用酒精
碘酒 盐酸 稀硫酸
10ml汽油 90ml植物油 90ml酒精 10ml水
1、可以作为溶质的 （
第九单元 溶液
课题1
溶液的形成
【探究一】：氯化钠溶于水
H2O
NaCl
a. 溶解前
b. 溶解中
c. 溶解后
蔗糖溶于水
蔗糖溶液中的分子运动
返回
溶解的实质是什么？
溶质的分子（或离子） 均匀扩散到溶剂的分子中
怎么给溶液下个定义呢？
1、定义
溶液是：
一种或几种物质分散到另一种物 质里，形成的 均一的、稳定的
A、只有固体
C、只有气体
B、只有液体
D、气、液、固体都可以
D
）
2、把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的 （ ）蔗糖
溶 液 的 用 途 医药用品
无土栽培的植物在营养液中
溶解时吸放热现象
水中加入 的溶质
加入溶质前 水的温度/℃ 加入溶质后 水的温度/℃
实验现象纪录 NaCl NH4NO3
D
3.（2012．北京市） 下列物质中，属 于溶液的是 （ ）
D
A．牛奶 C．冰水
B．豆浆 D．糖水
4.下列物质溶于水时，溶液温度明 显降低的是 （ ）
B
A．氯化钠 C．浓硫酸
B．硝酸铵 D．氢氧化钠
5.下列洗涤方法中，利用乳化原理的 是 （ ） A.用食醋除水垢 B.用稀盐酸除铁锈 C.用汽油清洗油渍 D.用洗洁精清洗油污
去污原理分析：
用洗涤剂去油污
洗涤剂是乳化剂，能 使油分散成无数细小 的液滴而不聚成大的 油珠。这些小液滴能 随水流走。达到洗净 衣物的目的。
1.（2012.重庆市） 调味品是重要的食品
添加剂，将下面调味品加入水中，不能
形成溶液的是
A. 食盐 C. 味精
（
D
）
B. 蔗糖 D. 芝麻油
2.（2012.泰安市）溶液在日常生活中 应用广泛。下列对溶液的有关说法正 确的是（ ） A．溶液都是无色、透明的液体 B．溶液中只能有一种溶质 C．溶液中各部分密度不同 D．溶液中各部分性质相同
相同溶质在不同种溶剂里的溶解能力不同。
溶解能力与溶剂的性质有关系
不同溶质在同种溶剂里的溶解能力不同。
溶解能力与溶质的性质有关系
【探究三】：
水和乙醇能够互溶吗？
溶液中溶质和溶剂是如何确定的?
体系 溶质 溶剂
气+液
固+液
气体 固体 量少
液体
液体
量多 水
无水
液+液 有水
非水物质
请填写下列溶液中溶质和溶剂的化学式
=
m质 + m剂
V质 + V剂
<
下列关于溶液的说法正确的是：（
A、均一、稳定的液体都是溶液 B、溶液是均一、稳定的纯净物 C、溶液是无色透明的液体 D、溶液是均一、稳定的混合物
FeCl3溶液 FeCl2溶液
D
）
CuSO4溶液
判断说明:
1、溶液是无色的。
×
2、无色透明的液体就是溶液。
×
3、把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。
D
6．（2012•苏州）下列物质中，含有 自由移动离子的是（ ） A．氯化钠溶液 B．氯化钠晶体 C．蔗糖 D．铜
A
7.如右图向试管里的水中加入某种物质后，原
来U型管内两臂在同一水平上的红墨水，右 边液面降低了些，左边的液面上升了些，则 加入的物质是
A.活性炭 C.硝酸铵 B.生石灰 D.氢氧化钠
混合物。
2、特征：
均 一：是指溶液中任意一部分的组成和性质
完全相同。 稳 定：是指外界条件不变时(温度、溶剂量、压 强等），溶质不会从溶剂中分离出来。
3、组成：
溶质： 被溶解的物质。（≥1种）
溶 液
溶剂： 能溶解其他物质的物
质。
（1种）
水是最常用的溶剂
4、溶液、溶质与溶剂之间的量的关系
m溶液
V溶液
NaOH
温度变化 温度基本不变 温度降低
温度升高
结论
有的物质溶解时温度升高，有的物质 溶解时温度降低，有的温度基本不变。
溶 解
扩散过程：溶质分子（或离子） 扩散到溶剂分子中去 ----吸收热量 水合过程：溶剂分子结合溶质 分子（或离子） ----放出热量
同 时 进 行
植物油分散到水中实验
水和油 (没有加洗涤剂)
×
×
4、在温度不变，水不蒸发的条件下，
蔗糖溶液中蔗糖会从水中分离出来。
思考
水是最常用的溶剂,
那么只能水做溶剂吗？
【探究二】：
碘能溶于水吗？ 高锰酸钾能溶于汽油吗？
实验现象
溶剂 溶质 现象
水
汽油
碘
碘
几乎不溶于水 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色 不溶于汽油
水
汽油
高锰酸钾
高锰酸钾
溶质与溶剂的辨证关系:
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人教版九年级化学下册 第九单元 课题1溶液的形成 课件(共45张PPT)
观察现象,思考下列问题：
1、还能看到蔗糖吗？为什 么？ 2、如果外界条件不变，烧 杯中的蔗糖与水会不会 分离？ 3、如果把烧杯中的溶液倒 出一部分，那么它的浓 度、密度与原溶液相比 是否一样？
水
一、溶液
【现象】将蔗糖放入水中，搅拌后，蔗糖都消失在水中。 【微观解释】蔗糖微粒运动扩散到水分子中去了。
处密度的大小( C ) A： A > B B： A < B C ： A= B D： 不能确定
A B
练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置
一年时间后，KNO3将（ B ） A：会沉降下来
B：不会分离出来
C：会浮上水面 D：不能确定
溶液 澄清石灰水
溶质 Ca(OH)2
说明:
水是最常用的溶剂，最常见的溶液就是水 溶液 汽油也可能做溶剂，它可以溶解油脂—— 用汽油洗油污. 酒精也可做溶剂，如溶解碘形成碘酒。
探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？
溶 剂 水
溶 质
振荡前现 震荡后现 静置后 象 象 现象
结论 水和乙醇 能够互溶
酒 试管里的液 试管里的液 不分 精 体出现了分 体溶为一体， 层 颜色均匀,不
层现象 分层
1.溶剂有多种（水、汽油等），水是一种最常用的溶剂， 不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。
固体（如食盐水,硫酸铜溶液等）
溶质
液体（如白酒等）
气体（如稀盐酸等）
2.若是固体或气体与液体相互溶解成溶液，一般习惯将 固体或气体看作是溶质，液体看作是溶剂。
3.两种液体相溶，没有水时，量多的是溶剂，量少的是 溶质。 4.当溶液中有水时，不论水有多少，一般把水叫做溶剂
豆油 水
发生化学反应应如何分析？
1、还能看到蔗糖吗？为什 么？ 2、如果外界条件不变，烧 杯中的蔗糖与水会不会 分离？ 3、如果把烧杯中的溶液倒 出一部分，那么它的浓 度、密度与原溶液相比 是否一样？
水
一、溶液
【现象】将蔗糖放入水中，搅拌后，蔗糖都消失在水中。 【微观解释】蔗糖微粒运动扩散到水分子中去了。
处密度的大小( C ) A： A > B B： A < B C ： A= B D： 不能确定
A B
练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置
一年时间后，KNO3将（ B ） A：会沉降下来
B：不会分离出来
C：会浮上水面 D：不能确定
溶液 澄清石灰水
溶质 Ca(OH)2
说明:
水是最常用的溶剂，最常见的溶液就是水 溶液 汽油也可能做溶剂，它可以溶解油脂—— 用汽油洗油污. 酒精也可做溶剂，如溶解碘形成碘酒。
探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？
溶 剂 水
溶 质
振荡前现 震荡后现 静置后 象 象 现象
结论 水和乙醇 能够互溶
酒 试管里的液 试管里的液 不分 精 体出现了分 体溶为一体， 层 颜色均匀,不
层现象 分层
1.溶剂有多种（水、汽油等），水是一种最常用的溶剂， 不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。
固体（如食盐水,硫酸铜溶液等）
溶质
液体（如白酒等）
气体（如稀盐酸等）
2.若是固体或气体与液体相互溶解成溶液，一般习惯将 固体或气体看作是溶质，液体看作是溶剂。
3.两种液体相溶，没有水时，量多的是溶剂，量少的是 溶质。 4.当溶液中有水时，不论水有多少，一般把水叫做溶剂
豆油 水
发生化学反应应如何分析？
人教版初中化学九年级下册9.1 溶液的形成 课件
降温 不变
3、溶解过程的吸收热量 ＜水合过程的放出热量 升温
1、一瓶蔗糖水，若倒出第 一杯其甜度
和倒出的第二杯甜度相比（C ）
A ．变大
B ．变小
C ．不变
D ．无法判断
2、溶液中的溶质可以是（D ）
A．固体
B．液体
C．气体
D．三者都可以
3、下列叙述正确的是（ D）
A．任何均一、稳定的液体都是溶液
第九单元 溶液P26 课题1 溶液的形成
学习目标
❖ 1．知识与技能：通过设计的实验，认识溶解现象， 知道溶液、溶剂、溶质等概念。了解溶液在生产、 生活的重要意义。
❖ 2．过程和方法：通过问题讨论和实验研究，观察、 记录、分析实验现象，学习科学探究和科学实验的 方法，认识科学探究的基本过程。
❖ 3．情感、态度与价值观：通过实验和讨论激发学 生的学习兴趣及探究意识，培养思维能力，培养学 生合作学习的能力。
溶液吗？ (4)溶液里的溶质只能是一种物质吗？
(5)下列溶液中溶质、溶剂分 别是由什么组成？溶质、溶 剂分别是什么？
蔗糖溶液、 食盐水、
CuSO4溶液、Na2CO3溶液 石灰水、 NaOH溶液、
水是最常用的溶剂,那么 只能水做溶剂吗？
溶液中溶质、溶剂的判断
溶质可以是固体，也可以是液体或气体， 溶剂一般是液体。固体、气体溶于液体 时，固体、气体是溶质，液体是溶剂。 两种液体互相溶解时，一般把量多的一 种叫溶剂，量少的一种叫溶质。如果其 中有一种是水，一般把水叫做溶剂。
联想生活中的实例，谈谈溶液的 用途。
医药用品
无土栽培的植物 在营养液中
化学试剂
为什么化学反应常常在溶液中进行?
二、溶解时的吸热或放热现象 P29
人教版化学九年级下9.1 溶液的形成 课件(共53张PPT)
3、特征:不均一、不稳定 、混合物
洗涤剂为什么能除去餐具上的油污呢？
问题:
1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么?
洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油 污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这种现 象称为洗涤剂的乳化作用。） 2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用 汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能 去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同, 汽油去油污的原理是什么?
向其中一支试管中 滴入几滴洗涤剂， 振荡，观察现象；
静置，观察现象；
清洗，观察现象。
洗探
油 污 时 起
究 实 验
的四
作 用 是 什 么 ？
：
洗 涤 剂 在 清
实验9-4现象记录：
试管内加 入的物质
水和植物 油
振荡前
分层
现象
振荡后
浑浊
把液体到
静置后
掉后试管 是否干净
分层 不干净
水和植物油 分层
浑浊 不分层 干净
A、溶液质量 B、溶剂质量 C、溶质质量 D、 溶液的密度
（ B ）6、 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中， 下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是
A．用汽油除去衣服上的油污 B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 C．用水洗去盘子中的水果渣 D．用盐酸洗去水壶的水垢（含CaCO3）
第九单元之
蔗糖溶液 蔗糖溶解
蔗糖分子扩散 蔗糖分子、 到水分子间 水分子
氯化钠 氯化钠溶液 氯离子和钠离子 氯离子、钠
溶解
分散在水分子间 离子、水分子
结论：食盐溶于水后，形成了自由移动的离子，因此可以导 电；蔗糖溶于水后仍然以分子形式存在，因此不能导电。
探究思考： 蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别与联系？
洗涤剂为什么能除去餐具上的油污呢？
问题:
1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么?
洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油 污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这种现 象称为洗涤剂的乳化作用。） 2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用 汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能 去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同, 汽油去油污的原理是什么?
向其中一支试管中 滴入几滴洗涤剂， 振荡，观察现象；
静置，观察现象；
清洗，观察现象。
洗探
油 污 时 起
究 实 验
的四
作 用 是 什 么 ？
：
洗 涤 剂 在 清
实验9-4现象记录：
试管内加 入的物质
水和植物 油
振荡前
分层
现象
振荡后
浑浊
把液体到
静置后
掉后试管 是否干净
分层 不干净
水和植物油 分层
浑浊 不分层 干净
A、溶液质量 B、溶剂质量 C、溶质质量 D、 溶液的密度
（ B ）6、 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中， 下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是
A．用汽油除去衣服上的油污 B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 C．用水洗去盘子中的水果渣 D．用盐酸洗去水壶的水垢（含CaCO3）
第九单元之
蔗糖溶液 蔗糖溶解
蔗糖分子扩散 蔗糖分子、 到水分子间 水分子
氯化钠 氯化钠溶液 氯离子和钠离子 氯离子、钠
溶解
分散在水分子间 离子、水分子
结论：食盐溶于水后，形成了自由移动的离子，因此可以导 电；蔗糖溶于水后仍然以分子形式存在，因此不能导电。
探究思考： 蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别与联系？
人教版九下化学课件：第九单元 课题1 溶液的形成(48张PPT)
子之间的过程。
5
二．溶液、溶质与溶剂之间的量的关系
m溶液 =m质 +m剂 V溶液 V质 + V剂
• 1．固体溶于液体的部分才是溶液中的溶质，未溶解的固体则不属于溶液中的溶 质；从微观上分析，溶液形成的过程是溶质的分子（或离子）分散到溶剂分子 中的过程，因为离子之间存在间隙，它们相互填充，所以溶液体积不等于溶质 体积与溶剂体积之和。
14
题模三：溶液各成分的关系
• 5．20℃时，向a g食盐水中加入b g食盐，得m g食盐溶液， 则a、b、m之间的关系为（ ）
• A． a＋b=m
B．a＋b m
C． a＋b m
D． a＋b＜m
15
题模四：溶解过程的热现象
• 6．硝酸铵溶于水时，溶液的温度___________；浓硫酸溶于水时，溶液的温 度__________；大多数物质溶于水时溶液的温度不变，如氯化钠。
12
题模一：溶液的概念
• 1．下列关于溶液的说法：①无色；②混合物；③化合物；④均一；⑤稳定；⑥ 各部分性质相同，其中正确的是（ ）
• A． ①③④⑤ B． ②④⑤⑥ C． ①②④⑤ D． ①③⑤⑥
• 2．生活中的下列物质，不属于溶液的是（ ） • A． 汽水 B． 白酒 C． 食醋 D． 液态氧
9
四．溶解过程中的热现象
【特别提醒】氧化钙加入水中后溶液温度升高，但它不是溶于水放热， 而是与水发生化学反应后放出热量。 （1）扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量：表现为放热,温度 升高。 （2）扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量：表现为吸热,温度 降低。 （3）扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量：表现为温度不变。
• 2.【答案】D【解析】 液态氧是氧气在低温下的物理状态。 • 3.【答案】D【解析】 溶质的状态不受物理状态限制。 • 4.【答案】D【解析】 水是常用溶剂，但不是唯一溶剂。 • 5.【答案】C【解析】 通常情况下，一定温度下的a g食盐水有远未饱和和接近饱和2种情况，
5
二．溶液、溶质与溶剂之间的量的关系
m溶液 =m质 +m剂 V溶液 V质 + V剂
• 1．固体溶于液体的部分才是溶液中的溶质，未溶解的固体则不属于溶液中的溶 质；从微观上分析，溶液形成的过程是溶质的分子（或离子）分散到溶剂分子 中的过程，因为离子之间存在间隙，它们相互填充，所以溶液体积不等于溶质 体积与溶剂体积之和。
14
题模三：溶液各成分的关系
• 5．20℃时，向a g食盐水中加入b g食盐，得m g食盐溶液， 则a、b、m之间的关系为（ ）
• A． a＋b=m
B．a＋b m
C． a＋b m
D． a＋b＜m
15
题模四：溶解过程的热现象
• 6．硝酸铵溶于水时，溶液的温度___________；浓硫酸溶于水时，溶液的温 度__________；大多数物质溶于水时溶液的温度不变，如氯化钠。
12
题模一：溶液的概念
• 1．下列关于溶液的说法：①无色；②混合物；③化合物；④均一；⑤稳定；⑥ 各部分性质相同，其中正确的是（ ）
• A． ①③④⑤ B． ②④⑤⑥ C． ①②④⑤ D． ①③⑤⑥
• 2．生活中的下列物质，不属于溶液的是（ ） • A． 汽水 B． 白酒 C． 食醋 D． 液态氧
9
四．溶解过程中的热现象
【特别提醒】氧化钙加入水中后溶液温度升高，但它不是溶于水放热， 而是与水发生化学反应后放出热量。 （1）扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量：表现为放热,温度 升高。 （2）扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量：表现为吸热,温度 降低。 （3）扩散过程吸收的热量等于水合过程放出的热量：表现为温度不变。
• 2.【答案】D【解析】 液态氧是氧气在低温下的物理状态。 • 3.【答案】D【解析】 溶质的状态不受物理状态限制。 • 4.【答案】D【解析】 水是常用溶剂，但不是唯一溶剂。 • 5.【答案】C【解析】 通常情况下，一定温度下的a g食盐水有远未饱和和接近饱和2种情况，
人教版九年级化学下册第九单元课题1溶液的形成(共32张PPT)
扩散过程：溶质分子（或离子）扩 溶解： 散到溶剂分子中去----吸收热量
水合过程：溶剂分子结合溶质分子 （或离子）----放出热量
同时进行
随堂反馈
1、下列关于溶液的说法正确的是（ ） A、均一、稳定的液体都是溶液 B、溶液是均一、稳定的纯净物 C、溶液是无色透明的液体 D、溶液是均一、稳定的混合物
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12 • You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
物质的物质
溶剂
均一、稳 定 的 混合物
溶液
乳化剂
乳浊液
乳化现象
二、溶解时的吸热和放热现象
物质在溶解过程中有的吸收热量，有的放出热量。
在20 mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌， 还能看到蔗糖吗?
人教版化学九下《溶液的形成》ppt说课课件
Yo4ur t实ext验in h探ere究，拓展思维
5 讨论总结，巩固所学 6 反馈练习，复习回顾
五
教学过程
1 展示图片，感受存在
五
教学过程
1 展示图片，感受存在
五
教学过程
2 情境设疑，孕育新知
观察图片后思考：
这几种物质分别都是由哪些物质组 成的，有什么共同的特征？
五
教学过程
3 对比实验，获得新知
植物油加入水形成的并不是溶液，而是另外的一种混合物。五Fra bibliotek教学过程
3 对比实验，获得新知
溶液就是一种或几种物质分散到另一种物 质里，形成均一的、稳定的混合物。
溶质就是能溶解其他物质的物质 溶剂就是被溶解的物质
溶质、溶剂？
蔗糖溶液
五
教学过程
3 对比实验，获得新知
氯化钠溶于水
溶质、溶剂？
氯化钠在溶液中是以钠离子和氯离子的形式存在。
乳化现象 4 溶液的用途
不管是离子还是分子都是极其微小的颗粒，都是均
匀的分散在水分子中间的。
五
教学过程
4 实验探究，拓展思维
学生分组进行实验9-2
1汽油可以做溶剂
2不同的溶质在同 一溶剂中的溶解能力 不同；同种溶质在不 同溶剂中的溶解能力 不同；
五
教学过程
4 实验探究，拓展思维
一种液体物质放入到另一种液体物质中能形 成溶液吗？——实验9-3
同， 不同。
3、下列各组物质中，前者是化合物，后者是溶液的是
A 澄清石灰水、水 B 氧气、稀硫酸
C 空气、汽水
D 氯化氢气体、盐酸
4、硫酸铜与氢氧化钠反应，往往是先分别配制成溶液，后再进行反应，
九年级化学下册 第九单元 课题1 溶液的形成课件 (新版)新人教版
课题1
溶液的形成
1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念 2.探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化 3.知道一些常见的乳化现象 4.知道溶液在科研、生产和生活中的重要应用 5.学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、
分析实验现象
重点
溶液、溶质、溶剂的概念
难点
从微观角度理解溶解的过程
海水又苦又咸，为什么呢？
乳化剂能使植物油分散成无数细小的液滴， 而不聚特成征大：油乳珠状。浑小浊液液滴体能，随能水稳流定走存。在。
生活小常识
用洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂，能使油分散成无数细小的液
滴而不聚成大的油珠。这些小液滴能随水流走。达 到洗净衣物的目的。
应 用:
洗头发（洗发露）；洗澡（沐浴露）；清洗餐具 上的油污（洗洁精）；制农药等
义:
形成均一的、稳定的混合物。
溶液的特征：
（1）均一性： 各组成部分性质相同(密度、浓度、性质等）
（2）稳定性： 外界条件不变，组成不会改变
（3）混合物
（2）组成
溶质: 被溶解的物质 溶剂: 能溶解其他物质的物质
m溶液= m溶质+m溶剂 V溶液≠V溶质+V溶剂
讨论：在硫酸铜溶液、蔗糖溶液、食Байду номын сангаас溶液中，
因为海水中溶进了很多物质， 是一种混合物。
一、溶液
【实验9-1】在20 mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅 拌，还能看到蔗糖吗？
若换成食盐，会观察到什么现象呢？
食盐
食盐水 20mL水
怎样解释食盐、蔗糖在水中的变化呢？
溶剂 溶质
溶解前
溶解中
溶液
溶解后
友情提醒
蔗糖与氯化钠两种物质在水
溶液的形成
1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念 2.探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化 3.知道一些常见的乳化现象 4.知道溶液在科研、生产和生活中的重要应用 5.学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、
分析实验现象
重点
溶液、溶质、溶剂的概念
难点
从微观角度理解溶解的过程
海水又苦又咸，为什么呢？
乳化剂能使植物油分散成无数细小的液滴， 而不聚特成征大：油乳珠状。浑小浊液液滴体能，随能水稳流定走存。在。
生活小常识
用洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂，能使油分散成无数细小的液
滴而不聚成大的油珠。这些小液滴能随水流走。达 到洗净衣物的目的。
应 用:
洗头发（洗发露）；洗澡（沐浴露）；清洗餐具 上的油污（洗洁精）；制农药等
义:
形成均一的、稳定的混合物。
溶液的特征：
（1）均一性： 各组成部分性质相同(密度、浓度、性质等）
（2）稳定性： 外界条件不变，组成不会改变
（3）混合物
（2）组成
溶质: 被溶解的物质 溶剂: 能溶解其他物质的物质
m溶液= m溶质+m溶剂 V溶液≠V溶质+V溶剂
讨论：在硫酸铜溶液、蔗糖溶液、食Байду номын сангаас溶液中，
因为海水中溶进了很多物质， 是一种混合物。
一、溶液
【实验9-1】在20 mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅 拌，还能看到蔗糖吗？
若换成食盐，会观察到什么现象呢？
食盐
食盐水 20mL水
怎样解释食盐、蔗糖在水中的变化呢？
溶剂 溶质
溶解前
溶解中
溶液
溶解后
友情提醒
蔗糖与氯化钠两种物质在水
《溶液的形成》PPT课件
B．衣服上的油污用汽油可除去；
C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊；
D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以
提高反应速率。
课堂检测
能力提升题
2.对下列各组中溶液、溶质的判断正确的是（ D ） A.澄清石灰水中的溶质为石灰； B.Zn加入到稀H2SO4中恰好完全反应后溶液的溶质为Zn； C.少量Fe和CuSO4溶液反应后溶液的溶质为FeSO4； D.少量KMnO4加入水中形成的溶液的溶质为KMnO4。
溶液温度随时间推移而___降__低______ (填“升高”或“降
低”)，其原因是_溶__液__散__失__热__量_____。
课堂小结
溶解的能量 变化
扩散过程 吸热
水合过程 放热
吸热和放热的大小表现为溶 液的温度变化。
乳浊液
定义 由不溶于水的、许多分子集合成的小液滴 分散到水里形成的混合物。
乳化作用 两种互不相溶的液体，其中一种以极小的 液滴均匀分散到另一种液体里的作用。
课堂检测
能力提升题
3．胆矾晶体放置在空气中不能溶解，在水中能溶解得
到蓝色溶液。下列说法正确的是（ C ）
A.胆矾晶体溶于水得到的溶液，溶质是胆矾；
B.胆矾晶体在水中获得能量，在空气中没有能量；
C.胆矾晶体在水中能解离成离子，扩散到水中形成溶液；
D.胆矾晶体在水中与水分子有相互作用，在空气中与空
气中的分子无相互作用。
课堂小结 概念
特征 溶 液
组成
用途
一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均 一、稳定的混合物。
均一性
稳定性 溶质 被溶解的物质
溶剂 能溶解其他物质的物质
人教版 化学 九年级 下册
人教版九年级下册化学 第九单元 溶液 溶液的形成(第1课时)课件
氯化钠溶液（糖水）是纯净 物还是混合物？
混合物
包含氯化钠、水
氯化钠溶液的任一部分咸度 一样吗？
氯化钠溶液中含有的粒子 有哪些？
Na+ Cl- 水分子
外界条件不变，长期放置， NaCl与水会分离吗？
被溶解的物质的分子或离子分散到水分子中， 形成了溶液
20 mL水＋ 一匙蔗糖
20 mL水＋ 一匙氯化钠
溶液是否都是无色的？
错误
因为……
高锰酸钾 溶液 硫酸铜 溶液
紫红色
蓝色
氯化铁 溶液
黄色
氯化亚铁 溶液
浅绿色
糖水
酒精
稀盐酸
碘酒
溶质
被溶解的物质
蔗糖
固体
酒精
氯化氢
碘
液体
气体
固体
溶剂
水
水
水
酒精
能溶解其他物质的物质 液体
液体
液体
液体
总结
• 水是最常见的溶剂
• 溶质可以是固态、液态、气态
• 酒精、汽油等也可以作为溶剂 • 溶剂通常为液态
A
C A = B
D 不能确定
B
2.许多化学反应都在溶液中进行的主要原因是( B )
A 操作简便、设备简单 B 可加快反应速率，缩短反应时间 C 节约原料，节省成本 D 固体物质间不能发生反应
现 象 固体 消失 ；
蔗糖 能 被水溶解 结 论 形成 蔗糖溶液；
分 析 蔗糖为什么会消失？ 蔗糖表面的分子在水分子的作用下，逐步向水里扩 散，最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间，形成 一种混合物──蔗糖溶液。
蔗糖溶液（糖水）是纯净物 还是混合物？
混合物
包含蔗糖、水
人教九年级化学下册第9单元1溶液的形成(共15张PPT)
活动二
试管 编号
1
实验9-2
溶质 溶剂
碘
水
现象
碘几乎不溶于水
2
碘
汽油 碘溶解，溶液 呈紫红色
3
高锰 水 酸钾
高锰酸钾溶解， 溶液呈紫红色
4
高锰 汽油 高锰酸钾不溶 酸钾
同种溶质在不同溶剂中的溶解能力不同 不同溶质在同种溶剂中的溶解能力也不同
实验9-3溶 剂Fra bibliotek溶 质
振荡前现象
振荡后现象
静置后现 象
结论
水
乙 醇
分层
不分层 不分层 水和乙醇
能够互溶
溶质与溶剂的确定
内容
实例
碘酒 盐酸
溶质
75﹪酒精
溶剂
溶质与溶剂的确定
内容
实 例 溶质
固、液混合,固为质 碘 酒
碘
气、液混合,气为质 盐 酸 氯化氢气体
液、液混合,少为质 若有水在、水为剂
75﹪酒精
酒精
溶剂
酒精 水
水
许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。 溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。
学以致用
寻找日常生活中还有哪些 溶液？了解其用途并指出溶液 中的溶质和溶剂。
是不是纯净水呢？
课题1 溶液的形成
活动一
实验9-1
药品（少量）
现象
蔗糖放入水 蔗糖逐渐溶解，最后消失
溶质： 被溶解的
物质
溶液的含义
一种或几种物质分散到另一种物质里形
成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液
溶剂：能溶解其 他物质的物质
❖溶液的特征：均一 、稳定 ❖溶液的组成：溶质和溶剂
①凡是均一、稳定液体一定是溶液。 ②溶液一定是无色透明的。