刘湖小学师德标兵评选标准
师德师风标兵评审方案
师德师风标兵评审方案【方案概述】名称：师德师风标兵评审方案目的：通过评审活动，表彰在师德师风方面表现优秀的教师，推广正面典型，提升教育行业整体水平。
【评审标准】1. 遵守职业道德：恪守教师职业道德规范，具有良好的师德形象。
2. 教书育人：教学质量高，关心学生全面发展，能够激发学生学习兴趣。
3. 持续自我提升：在教育教学活动中不断创新，追求专业成长。
4. 社会贡献：在校内外有积极的社会影响，传递正能量。
【评审程序】1. 提名阶段：由各部门或同事自荐、他荐方式提名候选人。
2. 材料审核：审核被提名教师的相关资料和业绩证明。
3. 综合评审：由评审委员会进行综合评审，根据标准打分。
4. 公示及反馈：公布评审结果，接受公众监督和意见反馈。
5. 确定获奖者：根据评审分数和公示反馈确定最终获奖者。
【评委组成】-组成评审委员会，包括校领导、教育专家、教师代表等。
【奖励机制】-对评选出的师德师风标兵给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。
-在校内外进行宣传推广，树立榜样。
【时间安排】-提名阶段：____年____月____日至____年____月____日。
-材料审核：____年____月____日至____年____月____日。
-综合评审：____年____月____日至____年____月____日。
-公示及反馈：____年____月____日至____年____月____日。
-确定获奖者：____年____月____日。
【结语】通过本次师德师风标兵评审活动，旨在发现和表彰优秀教师，激励全体教师树立正确的师德师风，为教育事业贡献力量。
制定日期：____年____月____日。
2023年小学师德标兵评选方案
2023年小学师德标兵评选方案一、背景说明随着教育事业的进步和发展，小学教育在培养学生全面发展方面起到了举足轻重的作用。
而作为小学教育的中坚力量，小学教师的师德建设显得尤为重要。
为了调动广大小学教师的积极性和创造性，树立先进典型，激励全体教师为小学教育事业的发展做出贡献，特制定本方案，以评选出一批小学师德标兵。
二、评选目的1. 高度肯定小学教师在师德方面的积极表现，激励全体教师向标兵学习；2. 倡导教师关注学生全面成长，提高教育教学质量和水平；3. 在广大教师中营造良好的教育教学氛围和进取文化；4. 加强小学师德建设，提高小学教师的敬业精神和职业道德水平。
三、评选条件1. 拥护党的教育方针，遵守国家法律法规，具有高度的党性觉悟和政治觉悟；2. 爱岗敬业，对学生关爱备至，对教育事业充满热情；3. 在教育教学上具有创新意识和团队精神，能够积极参与教研活动，带动并引领教学改进；4. 严格要求自己，遵循教育教学规范和教学纪律，做到言行一致，身体力行；5. 具有良好的师德师风，以身作则，获得学生、家长和同事的认可和尊重。
四、评选程序1. 推荐阶段（初评）（1）学校在每个学期初向全体教师征集师德标兵推荐对象，教师可自荐或互相推荐。
（2）学校组织初评小组，对推荐对象进行初步评审，评分标准主要包括师德表现、教学质量和学校表现等。
（3）根据初评结果，初评小组确定最终进入面试环节的候选人名单。
2. 面试阶段（复评）（1）学校组织评审小组，对初评通过的候选人进行面试，并结合面试结果进行复评。
（2）面试主要考察候选人的教育理念、教学实践经验、师德师风以及教育教学改进和创新等方面。
（3）复评小组根据面试情况和综合评审结果，确定最终的师德标兵名单。
（4）公示评选结果，接受教师和家长的监督和意见。
3. 表彰阶段（公示与表彰）（1）根据复评结果，学校组织表彰活动，公示评选结果并颁发师德标兵奖状和奖品。
（2）学校通过校报、校园网等途径宣传表彰结果，以激励其他教师向标兵学习，并树立良好榜样。
2023年小学师德标兵评选方案
2023年小学师德标兵评选方案一、背景介绍为了进一步弘扬教师职业精神，激发广大教师的教育情怀和责任意识，推动小学教师队伍的发展，特举办2023年小学师德标兵评选活动，以树立师德楷模，强化教师道德建设，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。
二、评选目标1. 表彰优秀的小学教师，树立师德楷模，推动教师专业发展。
2. 弘扬教育正确价值观，树立良好的教育风尚。
3. 积极引导广大教师将自身与学校、社会和家长等关系协调一致。
三、评选范围和条件1. 评选范围：全国小学教师均可报名参与。
2. 评选条件：具备小学教师资格证书，教龄不少于5年，无违法犯罪记录，教学成绩优秀，德育工作突出，并且未曾因违反职业道德受到过处理。
四、评选方式和程序1. 自荐阶段（1）报名：教师填写报名表，提供所在学校证明材料，将相关材料提交至所在地教育局。
（2）材料审核：教育局对报名材料进行审核，确认资格符合条件的教师进入初选阶段。
2. 初选阶段（1）初评：根据报名材料和学校的考核情况，由教育局评委对初选教师进行评审，确定初选名单。
（2）公示：将初选名单公示7天，接受社会公众监督和意见反馈。
3. 终评阶段（1）现场答辩：初选名单中的教师向评审团进行现场答辩，展示自己的教学成果、德育工作、家校合作等方面的优势。
（2）评审投票：评审团根据教师的表现和答辩内容进行投票，确定评选结果。
（3）公示：将评选结果公示7天，接受社会公众监督和意见反馈。
五、评选标准1. 教学成绩：包括学生的综合素质评价、教学水平评估和教学竞赛成绩等。
2. 德育工作：包括班级管理、学生思想道德教育、学生心理健康教育等。
3. 家校合作：包括与家长的沟通、合作和互动，家访情况等。
4. 职业发展：包括参加培训学习、教育研究和教研活动等。
六、奖励和表彰1. 获奖教师将授予“小学师德标兵”荣誉称号，并颁发荣誉证书和奖金。
2. 获奖教师将被邀请参加有关教育论坛、培训和研讨活动，与其他优秀教师进行交流。
教育局2024年度“师德标兵”评选活动方案
教育局2024年度“师德标兵”评选活动方案为进一步提升教师职业道德水平，激发教师工作热情，树立行业典范，教育局决定于2024年举办“师德标兵”评选活动。
本次评选旨在全面评价教师的教育教学工作，提升教师的专业素养和道德水平，促进学校师德师风建设，推动教育事业持续健康发展。
评选对象与条件本次评选面向全区范围内的中小学教师，包括公办、民办及外籍教师。
参评教师需满足以下条件：具有中华人民共和国教师资格证书，且在教育系统工作满三年以上。
严格遵守国家法律法规和教育政策，无违法违纪行为。
在教育教学工作中表现突出，得到学生和家长的广泛认可。
在师德师风建设中表现优异，具有良好的职业道德和敬业精神。
评选标准与流程评选标准包括教育教学能力、师德师风、社会影响力等方面，具体如下：教育教学能力：评价教师的教学水平、教学方法、教学效果等方面。
师德师风：评价教师的道德品质、职业操守、敬业精神等方面。
社会影响力：评价教师在社会上的声誉、贡献和影响等方面。
评选流程如下：学校推荐：各学校根据评选条件和标准，推荐符合条件的教师参加评选。
资格审查：教育局对推荐教师进行资格审查，确保参评教师符合评选条件。
专家评审：组建专家评审团，对参评教师的申报材料进行评审，提出候选名单。
社会评议：对候选名单进行公示，接受社会监督和评议，确保评选结果公正公平。
评选方式与权重评选采用综合评价方式，包括学校推荐、专家评审和社会评议三个环节。
各环节权重如下：学校推荐：占评选总权重的30%，主要评价教师在学校内部的表现和认可度。
专家评审：占评选总权重的40%，主要评价教师的教育教学能力、师德师风和社会影响力等方面。
社会评议：占评选总权重的30%，主要评价教师在社会上的声誉和影响力，以及公众的认可程度。
奖励措施与激励机制为激励广大教师积极参与评选活动，提升师德师风水平，教育局将给予获奖教师以下奖励措施：荣誉证书：颁发“师德标兵”荣誉证书，表彰获奖教师的优秀表现。
2023小学师德标兵评选方案
2023小学师德标兵评选方案一、背景与目的教师是社会的灵魂工程师，也是德育的引路人。
为了表彰在小学教育事业中具有先进个人典范作用、在教学中以身作则、培养学生德育素养的优秀小学教师，激励广大教师争做优秀师德标兵，特制定本评选方案。
二、评选范围和条件1.评选范围：所有从事小学教育事业的教师均可参加评选。
2.评选条件：在教育教学和德育工作中有突出贡献，充分彰显良好的职业道德和师德风范，无违纪违法行为。
三、评选程序1.学校初评：各小学根据评选条件和评估标准，对教师进行评选初评，并组织相关证明材料的汇总备案。
2.区级评选：区教育局组织专家对初评通过的候选教师进行评估，并进行实地考察，筛选出区级候选师德标兵。
3.市级评选：市教育局组织专家对区级候选师德标兵进行评估，同时组织市级评审委员会对候选师德标兵进行面试，最终评选出市级师德标兵。
4.宣传报道：对评选出的市级师德标兵进行宣传报道，为他们提供典型经验，激励更多教师争做优秀师德标兵。
四、评选标准1.教育教学水平：成绩优秀，注重学生的全面发展，关注每个学生的学习情况，促进学生进步。
2.德育工作成效：注重德育教育，传承中华民族优秀传统文化，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
3.师德表现：具有良好的职业道德，关爱学生，严守教育纪律，充分展示教师职业风采。
4.社会影响力：在教育界有一定的影响力，受到社会的广泛认可和赞誉，成为教师队伍的楷模。
五、评选奖励1.颁发荣誉证书：对市级师德标兵颁发市级师德标兵荣誉证书，并进行公示。
2.组织表彰活动：在市级教育系统内组织师德标兵座谈会，邀请市级师德标兵分享教学经验。
3.媒体宣传报道：通过各类媒体进行师德标兵的宣传报道，提高社会对教师群体的认识和尊重。
4.其他奖励：根据实际情况，可适当给予经济奖励或者提供进修学习的机会。
六、评选工作保障1.扩大宣传力度：通过各类媒体、校园网、微信公众号等渠道广泛宣传评选活动，吸引更多优秀教师积极参与。
刘湖小学师德标兵评选方案
刘湖小学师德标兵评选方案为引导广大教师践行“学为人师，行为示范”的道德风范，更好地激发广大教师爱岗敬业、为人师表、廉洁从教、乐于奉献的工作热情，树立师德榜样，进一步发挥典型示范的教育效应，我校决定开展评选和表彰“刘湖小学师德标兵”活动。
实施办法如下：一、评选范围刘湖小学从事教学工作专任教师。
二、评选条件（一）坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，模范遵守国家法律法规；认真贯彻执行党的教育方针，忠诚人民的教育事业。
（二）无私奉献，爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感，积极学习、宣传科学文化知识，弘扬先进文化，受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。
（三）关爱学生，尊敬学生人格，培养学生特长，指导学生健康成长，促进学生全面发展。
无歧视、讽刺、体罚、变相体罚学生现象，在转化行为偏差学生、帮助困难学生等方面表现突出。
（四）尊重他人，团结协作，关心集体，有较强的团队意识和全局观念，关心学校发展，严谨治教，锐意改革，勇于创新。
认真完成教育教学任务，不断提高教书育人水平，工作业绩突出。
积极践行和推广“三六五课堂模式”，在教与学方式的转变中成绩显著，有一定的示范和辐射的作用。
（五）模范遵守教师职业道德和社会公德，廉洁从教，情操高尚，仪表端庄，举止文明；以身作则，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风。
深得学生爱戴和社会赞誉。
（六）具有较强的示范性、榜样性。
三、评选程序及名额每年12月份启动评选程序，通过个人申报及民主推荐，各办公室推选两位候选人上报评选领导小组审核。
符合条件的经全校教师票决按照教师总数20%名额选出本年度师德标兵并予以公示。
四、奖励办法：对每位“刘湖小学师德标兵”奖励200元，并进行全校表彰。
五、评选要求1、积极发动，广泛宣传，把评选“刘湖小学师德标兵”的过程作为弘扬高尚师德、倡导尊师重教的过程，营造良好的教育舆论宣传氛围。
2、严格评选条件，严格工作程序，确保评选质量。
小学师德标兵评比制度范本
小学师德标兵评比制度一、目的为进一步加强我校教师职业道德建设，提高教师队伍的整体素质，树立良好的师德形象，根据上级有关文件精神和我校实际情况，特制定本制度。
二、评比范围全校在编在岗教师。
三、评比条件1. 政治素质好。
拥护党的领导，热爱祖国，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，遵守国家法律法规，遵守社会公德，具有良好的品行和职业道德。
2. 业务水平高。
具有一定的教育教学能力，积极参与教育教学改革，教育教学成绩显著，受到学生、家长和同行的好评。
3. 关爱学生。
关心学生的身心健康，尊重学生的人格，平等对待学生，耐心细致地做好学生的思想工作，善于发现和挖掘学生的潜能，激发学生的学习兴趣和自信心。
4. 敬业奉献。
认真履行教师职责，勤奋工作，乐于奉献，积极参加学校组织的各项活动，为学校的发展做出积极贡献。
5. 为人师表。
严于律己，举止文明，言行一致，以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
6. 团队协作。
团结同事，积极参与集体备课、教研活动，相互学习，共同提高，为学校教育教学质量的提高贡献力量。
四、评比程序1. 自评。
教师对照评比条件，认真进行自评，填写《师德标兵自评表》。
2. 互评。
教师之间相互评价，填写《师德标兵互评表》。
3. 学生评价。
学生对教师进行评价，填写《师德标兵学生评价表》。
4. 家长评价。
家长对教师进行评价，填写《师德标兵家长评价表》。
5. 考核小组评价。
学校成立师德标兵考核小组，对教师进行综合评价，确定师德标兵候选人。
6. 公示。
将师德标兵候选人名单进行公示，接受全校师生的监督。
7. 确定。
根据自评、互评、学生评价、家长评价和考核小组评价的结果，确定师德标兵。
8. 表彰。
对评选出的师德标兵进行表彰，颁发荣誉证书。
五、奖励与惩罚1. 对评选出的师德标兵，学校将给予一定的物质奖励和精神鼓励，并在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。
2. 对在师德标兵评比过程中弄虚作假的教师，一经发现，取消其评选资格，并在全校范围内进行通报批评。
师德师风标兵评选标准
学校师德师风建设标兵评选条件建议
一、教师
1.近3年年终考核良好以上，且至少有2年为优秀；
2.完成教学基本工作量，且全年无教学事故；
3.学生评教满意度在95%以上；
4.参与过厅局级以上教科研项目、课题，或获得厅局级以上教科研奖励，或在正式期刊发表论文3篇以上；
二、辅导员（班主任）
1.近3年年终考核良好以上，且至少有2年为优秀；
2.学生评价满意度在95%以上；
3.班级学费缴纳完成比例在97%以上，班级学生未发生安全责任事故；
4.无侵占学生奖助学金、向学生索贿、收受学生礼品等违纪违法行为；
5.完成年度招生工作任务；。
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刘湖小学师德标兵评选标准
1、爱党爱国，忠诚党和人民的教育事业。
爱岗敬业，全面贯彻党和国家的教育方针。
认真执行教学计划，面向全体学生。
坚持德育为首，教书育人。
2、工作尽职尽责，恪守教育义务；出色地完成各项工作任务，并取得优异成绩；自觉维护学校的声誉；关心学校的发展。
3、遵纪守法，模范遵守社会公德，自觉遵守教师职业道德规范和学校各项规章制度。
家庭、邻里和睦。
4、克己奉公，勇于奉献，富于牺牲精神和合作精神，在师生中有较高的威望。
5、努力提高自身素质，不断进取，自觉提高思想政治觉悟和政治理论水平，认真钻研教育教学方法，教书育人，成绩显著，效果突出。
6、爱护、关心和尊重学生，不以教谋私；与学生建立平等、民主的师生关系；保护学生的身心健康，不体罚或变相体罚学生；维护学生的身心健康和高雅情操，爱生如子，师生关系密切融洽。
深受学生的尊敬和喜爱。
7、教育观念新，能够以全新的教育观念认识现实的教育问题，具有先进的价值观、人生观、教育质量观、学生观、人才观；正确理解素质教育的内涵及新课改的工作要求，成为实施素质教育的楷模，教学改革的先锋和能手。
8、具有较强的德育工作能力，教书育人，能够从时代要求出发，与时俱进，依据学生的生理和心理特点，遵循教育规律，富有成效地作好学生的思想教育工作，成绩显著。
9、在班主任和教学工作中，积极探索，勇于开拓，勤奋努力，积累了丰富的经验，成绩突出。
10、行为、举止、仪表为学生的楷模和表率；无违背师德言行，其先进事迹在全社会和学生中引起的较大的反响，得到了学生、家长和同行的普遍赞誉。
马兰屯镇刘湖小学
2014、9
刘湖小学师德标兵评选条例
师德建设是教师队伍建设的核心与根本。
师德正，则教风正；教风正，则学风正；学风正，则学校兴。
师德建设，关系到教师的政治思想建设、工作作风建设、专业学习与工作态度、团队协作精神等。
因此，自觉加强师德修养的教师，总能正确处理与学校、同事、学生的关系，积极发挥主观能动性，遵循教育规律，适应教育发展需要，努力开创教育教学的新局面，全面协调地完成各项工作任务，并力争在一些方面取得出色成果，从而成为优质的教育资源，有益于学生、影响到同事、推动着学校的发展。
为进一步加强师德建设，推进学校教师队伍建设持续健康发展，学校决定开展“师德标兵”评比活动。
一、评比条件：
1．敬业乐教。
工作专心投入，班级管理、学生教育、学科教学工作规范到位。
能够根据教育实际，不断调整与改进教育教学方法，并富有成效。
2．热爱学生。
尊重、信任、关爱、期待每一个学生，并将对学生的爱融化到各个工作环节和教育细节中。
学生有亲师乐道、令行禁止、努力向善的教化效果，无歧视、训斥、变相体罚、体罚学生现象，无家长与社会的事实性投诉。
3．关爱同志。
严于律己，宽以待人。
尊重同事的人格。
在同志关系上，不无谓地论长道短，制造矛盾，影响团结，影响工作斗志。
工作上协作互助，力争多赢。
4．顾全大局。
乐于接受学校岗位安排和工作分配，并积极能动地做好岗位工作，质量水平优秀。
5．善学进取。
积极参加学校组织的各类学习、研究活动，态度端正，自觉完成项任务，并在学习与实践中不断反思，有所充实，有所提高。
6．积极创新。
刻苦钻研业务，乐于学习新知识，积极探索教育教学规律，锐意改革教育教学方法，不断提高教育、教学和科研水平，成绩显著。
二、评选办法：
1．学校成立评选委员会，评委会由学校党政工相关人员组成。
2．协商产生浮桥中心小学师德标兵评选条例
3．采取推荐产生刘湖小学师德标兵候选人名单
4．校评委会以家校路路通、座谈多种形式广泛征求学生、家长、本校教师的意见。
5 ．评委会成员对相关推荐自荐及民主评议材料进行汇总。
并由评委会表决产生刘湖小学师德标兵名单，并公示。
6．师德标兵学校每年评选一次，数额为学校教师的20%。
三、奖励办法：
1．每年的教师节举行盛大的颁奖仪式。
2．学校对评选出来的师德标兵给予在推荐评先、职称晋级、提干、业务培训上优先考虑。
3．学校将对师德标兵事迹通过宣传栏等进行宣传，展示刘湖小学教师形象。
马兰屯镇刘湖小学
2014、9。