第四章第二节
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第四章
牛顿运动定律
二、实验原理
加速度a和质量m、外力F都有关系．研究它们之间的关系 时，先保持质量不变，测量物体在不同的力的作用下的加速 度，分析加速度与力的关系；再保持物体所受的力相同，测 量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质
量的关系．这种先控制某个参量不变，研究另两个参量之间
_________________________________________________.
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第四章
牛顿运动定律
【解析】 (1)实验采用了控制变量法， 即先保证物体质量不 变， 研究加速度与合力的关系， 再保证物体受到的合力不变， 研究加速度与质量的关系． (2)探究 a 与 m 的关系时，保持 F 不变，改变 m 大小；探究 a 与 F 的关系时，保持 m 不变，改变 F 的大小，故 A、B 1 错误．a - 关系图象为过原点的直线，作出这个图象容易证 m 明 a 与 m 成反比，C 正确． 只有当小车的质量远大于托盘与砝码的总质量， 托盘与砝码 的总重力才约等于小车受到的合力，D 正确．
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牛顿运动定律
【解析】
(1)小车在运动过程中受到重力、支持力、纸带
的拉力、木板对小车的摩擦力和细线拉力的作用．为了使细 线对小车的拉力等于小车所受的合力，因此应把木板的一端
垫起适当的高度，以使重力、支持力、纸带的拉力和摩擦力
的合力为零，即小车做匀速运动，因此在进行这一操作时， 不应挂砂桶，小车应连接纸带，A、C错误；B正确． (2)由于绳子的拉力不易测量，本实验中用砂和砂桶总重力 的大小来代替绳拉力的大小，而砂桶做加速运动，设加速度 大小为a，则FT＝m(g－a)，当砂桶的加速度很小时，
如图所示的装置．
(1)本实验采用的实验方法是________． A．控制变量法 B．假设法 C．理想实验法
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牛顿运动定律
(2)下列说法中正确的是(
)
A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小 B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量 C．在探究加速度 a 与质量 m 的关系时，为了直观判断二者 1 间的关系，应作出 a - 图象 m D．当小车的质量远大于托盘和砝码的总质量时，才能近似 认为细线对小车的拉力大小等于托盘和砝码的总重力大小
牛顿运动定律
2．把不同质量的小车在相同力的作用下产生的加速度填在 表中： － 实验次数 加速度 a/(m· 2) s 小车质量 M/kg 1 2 3 4 在坐标纸上描点、连线，aM 图象如图甲所示，则由图可 知当 F 不变时，M 越大，a 越小，故 F 不变时，a 与 M 有 可能成反比，由此可知 aM 图象不易反映出相应规律；若 1 1 a 与 M 成反比，则 a 与 成正比，故作出 F 不变时 a - 的 M M 关系图象，如图乙所示．
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牛顿运动定律
A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的 纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砂和砂 桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动 B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过 打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻 推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动 C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂
栏目 导测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示． (小车质量保持不变) F/N a/(m·－2) s 0.20 0.10 0.30 0.20 0.40 0.28 0.50 0.40 0.60 0.52
①根据表中的数据在下图坐标系上作出a F图象．
②图线不过原点的原因可能是
点计时器，并应先接通电源，再放开小车，且应在小车到达
滑轮前按住小车．
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牛顿运动定律
4．作图象时，要使尽可能多的点在所作直线上，不在直线 上的点应尽可能对称分布在所作直线两侧． 5．作图时两轴标度比例要选择适当．各量须采用国际单 位，这样作图线时，坐标点间距不至于过密，误差会小些．
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牛顿运动定律
3．实验结论 (1)保持物体质量不变时，物体的加速度a与所受力F成正
比．
(2)在力F不变时，物体的加速度a与质量M成反比．
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牛顿运动定律
六、误差分析
1．因实验原理不完善造成误差．实验中用小盘和砝码的总
重力代替小车受到的拉力(实际上小车受到的拉力要小于小
盘和砝码的总重力)，存在系统误差；小盘和砝码的总质量 越接近小车的质量，误差就越大；反之，小盘和砝码的总质 量越小于小车的质量，误差就越小．
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经 典 例 题 展 示
类型一 对实验操作及注意事项的考查 例1 如 图 为 “ 验 证 牛 顿 第 二 定 律 ” 的 实 验 装 置 示 意 图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M.实验 中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小． (1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外 力，先调节长木板一端滑轮的高度 ， 使细线与长木板平 行．接下来还需要进行的一项操作是( )
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七、注意事项 1．平衡摩擦力时不要挂重物，整个实验平衡了摩擦力 后．不管以后是改变小盘和砝码的质量还是改变小车及砝码 的质量，都不需要重新平衡摩擦力． 2．实验中必须满足小车和砝码的总质量远大于小盘和砝码
的总质量．只有如此，砝码和小盘的总重力才可视为与小车
受到的拉力相等． 3．改变拉力和小车质量后，每次开始时小车应尽量靠近打
五、数据处理 1．把小车在不同力作用下产生的加速度填在表中： 实验次 －2) 小车受力 加速度a/(m· s F/N 数 1 2 3 4 实验数据分析：根据记录的数据，作出a F图象，即在图中
描点、连线．通过连线可知．在误差允许的范围内，所描绘
的各点大致分布在同一条过坐标原点的直线上．
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牛顿运动定律
3．平衡摩擦力，把木板无滑轮的一端下面垫一薄木板，反
复移动其位置，直到打点计时器正常工作后不挂重物的小车 在斜面上做匀速直线运动为止(纸带上相邻点间距相等)．
4．将重物通过细绳系在小车上，接通电源，放开小车，用
纸带记录小车的运动情况；取下纸带并在纸带上标上号码及 此时所挂重物(包括小盘)的重力m0g. 5．保持小车的质量不变，改变所挂重物的重力，重复步骤 4，多做几次实验，每次小车从同一位置释放，并记录好相 应纸带及重物(包括小盘)的重力m1g、m2g…
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牛顿运动定律
FT近似等于mg，因此实验中应控制实验条件，使砂桶的加 速度很小．只有当小车的质量远大于砂和砂桶的总质量时， 小车和砂桶的加速度才很小，绳的拉力才近似等于砂和砂桶 的总重力．C正确． 【答案】 (1)B (2)C
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牛顿运动定律
类型二 对实验原理与数据处理的考查 例2 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，利用
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牛顿运动定律
第二节
实验：探究加速度与力、质
量的关系
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学习目标
1.会通过“控制变量法”探究加速度与力、质量的关系． 2．会用图象表示加速度与质量之间的关系． 3．会用图象表示加速度与力之间的关系．
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基 础 理 论 储 备
一、实验目的 1．学会用控制变量法探究物理规律． 2．探究加速度与力、质量的关系．
桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
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牛顿运动定律
(2)实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是
( )
A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
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牛顿运动定律
2．测量、操作不够准确造成偶然误差．
(1)质量的测量误差． (2)纸带上打点计时器打点间隔距离的测量误差． (3)拉线或纸带不与木板平行会造成误差． (4)平衡摩擦力不准造成误差：木板与桌面倾角偏大．会使
小车合外力偏大；倾角偏小，则小车所受合外力偏小．注意
小车做匀速运动是恰好平衡摩擦力的标志．
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6．保持小车所受合外力不变，在小车上加放砝码，并测出 小车与所放砝码的总质量M1，接通电源，放开小车，用纸 带记录小车的运动情况，取下纸带并在纸带上标上号码． 7．继续在小车上加放砝码，重复步骤6，多做几次实验，在 每次得到的纸带上标上号码．
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第四章
牛顿运动定律
变化关系的方法叫控制变量法．
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牛顿运动定律
三、实验器材
打点计时器、纸带、复写纸片、小车、一端附有定滑轮的长
木板、小盘、重物、夹子、细绳、低压交流电源、导线、天 平(带有一套砝码)、刻度尺．
四、实验步骤
1．用天平测出小车和重物(包括小盘)的质量分别为M0 、 m0，并把数值记录下来．
2．按图将实验器材安装好(小车上不系绳)．
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牛顿运动定律
(3)①作出的a F图象如图所示．
②由a F图象可知，当力F<0.1 N时，小车没有动，说明此 时小车所受的摩擦力没有完全平衡掉．
第四章 第二节 幂级数
可沿K内曲线 逐项积分,且收敛 注1 (4.5)可沿 内曲线 逐项积分 且收敛 可沿 内曲线C逐项积分 半径与(4.5) 相同 相同. 半径与 即
或∫
∫
C
z a
f ( z )dz = ∑ cn ∫ ( z − a ) n dz , C ⊂ {z : z − a < R} .
n =0
∞
∞
C
cn f (ζ )dζ = ∑ ( z − a ) n +1 . n= 0 n + 1
证明 设z是圆K内任一点,
因为级数∑ cn ( z1 − a ) 收敛,
n
∞
a•
所以 lim cn ( z1 − a ) = 0,
n n →∞
n =0
•z
•z1
从而它的通项序列必有界, 即有正数M,使 从而它的通项序列必有界 即有正数 使
cn ( z1 − a) < M , (n = 1,2,L)
n
(3) 既存在使级数发散的复数, 也存在使级数收 敛的复数.
y
设 z = z1 时, 级数收敛;
收敛圆
z2
•
z = z2 时, 级数发散.
a•
收敛半径
R • z1.
如图: 如图 幂级数
cn ( z − a ) n ∑
n =0 ∞
x
的收敛范围是以点a为中心的圆域.
cn ( z − a )n 的收敛范围是何区域 问题1: 问题 幂级数 ∑ 的收敛范围是何区域?
n →∞
或lim n cn = l , (Cauchy-Hadamart)
n →∞
则幂级数∑ cn ( z − a ) 的收敛半径
n
∞
第四章 第二节 光的反射定律-【教材解读】教科版物理八年级上册
第二节光的反射定律学习导航目标1．了解光的反射现象，知道法线、入射角和反射角的含义。
2．探究“光反射时的规律”，理解光的反射定律，认识反射现象中光路是可逆的。
3．知道什么是镜面反射，什么是漫反射。
教材内容全解知识点一光的反射定律1．光的反射现象光从一种介质射向另一种介质表面时，有部分光返回原介质传播的现象叫光的反射。
光遇到水面、玻璃以及其他任何物体的表面都会发生反射。
我们能够看到不发光的物体，就是因为被它们反射的光射人了我们的眼睛。
3．有关概念的三点说明(1)入射角、反射角分别是指入射光线、反射光线与法线的夹角，不是与反射面的夹角。
(2)法线是从入射点引出的垂直于镜面的虚线，是为了研究问题的方便而引入的，没有具体的物理含义，但在确定入射角、反射角时法线却是关键，因为反射角和入射角都是指光线与法线的夹角。
(3)人射光线与反射光线都有方向，用字母表示时，应沿光线方向叙述字母，如入射光线AO、反射光线OB，不能说成OA或BO。
法线没有方向。
巧记光的反射定律可概括为“三线共面、法线居中、两角相等”十二个字。
“三线共面”指反射光线、入射光线、法线在同一平面内。
“法线居中”指反射光线、入射光线分居法线两侧，法线平分反射光线和入射光线之间的夹角。
“两角相等”指反射角等于入射角。
反射光线、法线和入射光线在同一平面内，且反射反射角和入射角i相等入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。
纸板在实验中的作用：（1）显示光的传播路径（具体操作是让光线贴着纸板射向镜面）；（2）验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内（具体操作是将纸板NF面向前或后旋）（3）可在纸板上画出入射光线和反射光线的径迹，便于分析反射角随入射角的变化5．从以下七点理解光的反射定律(1)同一个反射面，对应于每一条入射光线，只有一条反射光线。
(2)注意定律中的因果关系：先有入射，后有反射。
反射光线是随着入射光线的改变而改变的，所以叙述反射定律内容时必须先说反射，后说入射，即不能把“反射角等于入射角”说成“入射角等于反射角”。
人教版高中地理选修2第4章第2节厄尔尼诺和拉尼娜现象(共57张PPT)
大洋西岸：洪涝加剧 全球：大气环流异常，对全球气候产生影响
3、与厄尔尼诺的关联性：一般发生在厄尔尼诺现象之后
2021/8/12
2021/8/12
2021/8/12
二、厄尔尼诺概述
1、厄尔尼诺现象
厄尔尼诺一词源出于西班 牙文“El Nino”，原意是 “圣婴”，也可译作“上 帝之子”，因南美沿岸秘 鲁一带经常在年末，接近 圣诞节时发生这种海温剧 升现象，所以才称为圣婴。 发生厄尔尼诺时，由于海 水温度上升，冷水涌升减 弱，鱼类因为得不到浮游 生物作食物而死亡。所以 厄尔尼诺现象最早引起南 美沿岸居民的注意。
南方涛动指数(SOI),气象学上用南太平洋大溪地与达尔文两地的气压差 来衡量,反映了厄尔尼诺现象的活跃程度.
具体关系是:南方涛动指数出现持续性的负值,该年有厄尔尼诺现象。相 反地,如果南方涛动指数出现持续性的正值,该年有反厄尔尼诺现象也就 是拉尼娜现象。
2021/8/12
2013年5月南方涛动指数达到8.4临界值，6月该指数再 度飙升至13.9。根据气象标准，南方涛动指数持续高 于8说明拉尼娜现象形成；若持续低于-8，则厄尔尼诺 现象形成。目前已经连续两个月超过8，若后市该指 标持续如此，则确定拉尼娜现象。根据历史规律上看， 从拉尼娜迹象初现到棕榈油单产提高一般存在3-4个月 的时滞，因此，未来数月棕榈果将出现大幅增产。
概念：
厄尔尼诺现象
情况下，赤道太平洋海面盛行偏 东风，大洋东侧表层暖的海水被 吹送到西太平洋，西太平洋水位 不断上升，热量也不断积蓄，使 得西部海平面通常比东部高40厘 米，年平均海温西部约为29℃。 当某种原因引起信风减弱时，西 太平洋暖和的海水迅速向东延伸， 太平洋西侧的海水温度下降，东 侧的海水温度上升，海表面温度 持续异常增暖。
第4章 第2节 材料采购业务的核算
2、原材料实际成本计价核算（2/8）
例2、上述材料验收入库。 借：原材料——钢材 贷：在途物资——钢材 156 000 156 000
2、原材料实际成本计价核算（3/8）
例3、企业从红日厂购进钢材100吨，每吨进价1500元，增值 税率17%，运费共6000元，结算单据已到，材料验收入库， 货款尚未支付。 100×1 500＋6 000=156 000 元 1 500×100×17%=25 500元 （1）购买时： 借：在途物资—钢材 156 000 应交税费—应交增值税（进项税额） 25 500 贷：应付账款 181 500 （2）材料验收入库时： 借：原材料—钢材 156 000 贷：在途物资—钢材 156 000
生产车间
实际成本下的入库单图示
实际成本下的出库单图示
第二种：按计划成本收发原材料
原材料购入
1
材料实际 采购成本 计算材料 成本差异
2
材 料 收仓 发库 数 量
入库单
计划价
出库单
3
把生产成本 和期末余额 调整为 实际成本 财务部 日常收发核算 财务部 期末调整成本
入库单 出库单
生产车间
计划成本下的入库单图示
2、原材料实际成本计价核算（4/8）
例4、 企业从红日厂购进钢材100吨，每吨进价1500元，增 值税率17%，运费共6000元，开出3个月商业承兑汇票。 100×1 500＋6 000=156 000 元 1 500×100×17%=25 500元
（1）购买时： 借：在途物资—钢材 156 000 应交税费—应交增值税（进项税额） 25 500 贷：应付票据 181 500
增值税 图解 增值税 发票
高一化学必修第一册 第四章 第二节 元素周期律 第1课时 元素周期律(27张PPT)
非金属性由强到弱的顺序为 Cl>S>P>Si
（1）元素的金属性强弱判断依据: ①金属与水或酸反应越容易置换出H2，金属性越强； ②金属的最高价氧化物对应的水化物（氢氧化物） 碱性越强，金属性越强； ③金属与某些盐溶液的置换反应。
（2）元素的非金属性强弱判断依据: ①非金属与H2化合越容易，非金属性越强； ②气态氢化物越稳定, 非金属性越强； ③非金属的最高价氧化物对应的水化物 （即最高价含氧酸）酸性越强，非金属性越强。 ④非金属与某些盐溶液的置换反应。
跟冷水剧烈反应滴 Na 入酚酞溶液变红色
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
比与水反应剧烈
Mg
与冷水几乎不反应，加热表面出 现较多气泡, 溶液变为浅红色
Mg+2H2O(沸水)=Mg(OH)2+H2↑
反应剧烈
Al
冷水不反应，加热少量 气泡，溶液不变红
反应较缓
结论：金属性： Na > Mg > Al
◕活动二、探究Na、Mg、Al金属性强弱——NaOH、Mg(OH)2、Al(OH)3碱性强弱
【练习】
1 、下列叙述不正确的是( B ) A.Na、Mg、Al最高化合价依次升高 B.N、O、F非金属性依次减弱 C.P、S、Cl最高价氧化物对应水化物的酸性依次增强 D.Li、Na、K原子的电子层数依次增多
【练习】
2、下列说法能证明钾元素比镁元素金属性强的是（ AB ）
A.金属钾与冷水剧烈反应，镁与冷水几乎没有现象。 B.KOH的碱性比Mg（OH)2强 C.金属钾与MgCl2的水溶液反应可置换出金属镁 D.在化学反应中，钾失去1个电子，镁失去2个电子
【练习】
3、用元素符号回答原子序数11—18的元素的有关问题。
高中物理必修三 第四章 第二节 闭合电路的欧姆定律
0.1
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Part 3
课时对点练
基础对点练
考点一 电源的电动势 1.(多选)对于电动势的定义式E＝W的理解，正确的是
q A.E与W成正比 B.E与q成反比
√C.E的大小与W、q无关 √D.W表示非静电力做的功
1.在如图所示的电路中，电源的电动势E＝10 V，内电阻r＝1 Ω， 试求当外电阻分别是3 Ω、4 Ω、9 Ω时所对应的 路端电压.通过数据计算，你发现了怎样的规律？
答案 外电压分别为7.5 V、8 V、9 V.随着外电阻电路欧姆定律写出路端电压U与干路电流I之间的关系式， 并画出U－I图像. 答案 由E＝U＋U内及U内＝Ir得 U＝E－Ir，U－I图像如图所示.
三、研究闭合电路欧姆定律
1.内容：闭合电路中的电流与电源的 电动势成正比，与内__、__外__电__路__的__电__阻__ 之和 成反比. E 2.表达式：I＝ R＋r . 3.另外两种表达形式：(1)E＝U外＋ U内 ； (2)E＝IR＋ Ir .
四、路端电压与负载的关系
1.路端电压的表达式：U＝ E－Ir .
例4 (多选)如图所示为某一电源的U－I图线，由图可知
√A.电源电动势为2 V
B.电源内电阻为13 Ω C.电源短路时电流为6 A
√D.电路路端电压为1 V时，电路中电流为5 A
在电源的U－I图线中，纵轴截距表示电源电动势， A正确； 横轴截距表示短路电流，C错误； U－I 图线斜率的绝对值表示电源的内电阻，则 r＝2－60.8 Ω＝0.2 Ω， B 错误；
二、电动势
1.非静电力：电源提供的把正电荷由负极搬运到正极的力. 2.电源：通过非静电力做功，把其他形式的能转化为电能的装置. 3.电动势： (1)概念：电动势是描述电源将其他形式的能转化为 电能 的本领的物理量.
第四章 第二节 水体污染
汞在无脊椎动物体中的富集可达10万倍，
日本的水俣病就是人长期吃富集甲基汞 的鱼而造成的。
2、镉[Cd（Ⅱ ）]
镉的化合物毒性很大，蓄积性也很强，
动物吸收的镉很少能排出体外。
受镉污染的河水用作灌溉农田，可引起
的重要来源。
目前造成湖泊等水体的富营养化，主要是由面源
带来的大量氮、磷等所造成。
2、几种水体污染源的特点
（1）生活污染源
由人类消费活动产生的污水。 城市和人口密集的居住区是主要的生活污染源。
生活中产生的污水，包括由厨房、浴室、厕所等
场所排出的污水和污物。
过量使 用洗涤 剂
过量使用 洗衣粉
把剩饭倒入 下水道
是环境保护研究和水污染防治的主要对象。
人为污染源体系很复杂：
按人类活动方式分为工业、农业、交通、生活等污
染源；
按排放污染物种类不同，可分为有机、无机、热、
放射性、重金属、病源体等污染源，以及同时排放
多种污染物的混合污染源；
按排放污染物空间分布方式，可以分为点源和非点
源。
水污染点源：
指以点状形式排放而使水体造成污染的发生源。 一般工业污染源和生活污染源产生的工业废水和
造成河流、水库、湖泊等水体污染甚至富营养化。
主要特点：
①污水面广、分散、难收集、难治理。 ②含有机质，植物营养素及病原微生物高， 悬浮物及杂质含量高 ③含较高的化肥、农药
过量施用农 药污染水体
过量施用化 肥污染水体
三、水体污染物
造成水体的水质、底质、生物质等的质量恶化或形
成水体污染的各种物质或能量均可成为水体污染物。
气温和降水(第2课时)七年级地理上册课件(湘教版)
第四章 第二节 气温和降水02
绘制降水量柱状图
怎么看？看什么？
该地哪几个月份降水量较多？
月 份
1 月
2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月
降
11112111 5
水
00550550 0
该地哪几个月份降水量较少？
量 （ m
5 0
1 00000000 1 00 00
m
）
该地的年降水量大约是多少毫米？
第四章 第二节 气温和降水02
降水量的测量
｜降水量
指一段时间内，雨水（或 融化后的固体降水）未经 蒸发、渗透和流失所积聚 起来的水层深度，通常以 毫米为单位。
第四章 第二节 气温和降水02
等降水量线 含义：在地图上，把降水量相同的各点连接成线。 特点：
同一条等降水量线上的各点，降水量相等。 等降水量线稠密，表示各地的降水量差别大； 等降水量线稀疏，表示各地的降水量差别小。
第四章 第二节 气温和降水02
降水的类型
｜对流雨
湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结形成降 水。
一般强度大、历时短、范围小，常伴有雷电
如：我国夏季午后的雷阵雨。
第四章 第二节 气温和降水02
降水的类型
迎风坡
｜地形雨
湿润空气水平运动背风时坡，遇到山地，沿 山坡“爬升“，温度下降，水汽凝结， 在迎风坡产生的降水。往往在湿润气 流的背风坡形成雨影区，降水少。
2021年3月23-29日，苏伊士运河“大堵船”，至少造成 400余艘通行此处的货轮滞留。此次 “堵船” 事故也引发 国际货运对于苏伊士运河的替代方案思考，更为稳定、 可靠的我国“钢铁驼队” ———中欧班列的业务量一周 内增加三成。读图及材料回答问题。 4月8日，装满衣服鞋帽、 防疫物资等的列车从武汉出发， 驶往德国杜伊斯堡。回程列车装载德国香肠、 哈萨克斯
第四章 第二节 社会主义核心价值观的显著特征
第四章第二节社会主义核心价值观的显著特征
一、反映人类社会发展进步的价值理念（先进性）
社会主义核心价值观具有超越以往一切社会核心价值观的先进性
（一）体现社会主义的本质属性
社会主义核心价值观的先进性，集中体现在它是社会主义所坚持和追求的价值理
念
社会主义核心价值观清晰的展现了社会主义的基本特征和根本追求，是我国社会
主义制度的内在精神之魂
（二）扎根中华优秀传统文化土壤
中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉
（三）吸纳世界文明有益成果
社会主义核心价值观吸纳了世界文明的有益成果
博采众长、兼收并蓄是中华文明的气质
二、彰显人民至上的价值立场（人民性）
社会主义核心价值观坚持人民历史主体地位，代表最广大人民的根本利益，反映最广大人民的价值追求，引导最广大人民为实现美好社会理想而奋斗
人民性是社会主义核心价值观的根本特性
（一）尊重人民群众的历史主体地位
人民群众是历史的创造者
人民立场是社会主义核心价值观的根本立场
（二）体现以人民为中心的价值导向
以人民为中心的发展思想要体现在经济社会发展的各个环节
三、因真实可信而具有强大的道义力量（真实性）
社会主义核心价值观不仅真正的与社会主义制度相契合，与保障人民的根本利益相一致，而且因其真实可信而具有强大的道义力量
（一）社会主义核心价值观是真实可信的
社会主义核心价值观与以往价值观的一个重要区别在于其真实性（二）认清西方“普世价值”的实质
“普世价值”就是一种极具迷惑性、欺骗性并且带有鲜明政治倾向的价值观。
第四章 第二节 自然崇拜与祖先崇拜
第二节自然崇拜与祖先崇拜一、自然崇拜客家人生活在相对封闭的南方山区，身处群山环绕的的小盆地中，到处是连绵不断的青山，因此对大自然充满敬畏。
要在这里生存发展，必然要与大自然和谐相处。
在客家人心中，有许多对大自然的崇拜。
1.天公崇拜天公崇拜是客家地区普遍流行的习俗。
客家人称天为“天公”、“天神”、“天老爷”，是至高无上的神明。
客家人“当天烧香”“当天发誓”，意味求老天保佑、老天作证。
客家人发誓中最毒的就是“天打五雷轰”，将被雷电击死的人和事件视为极大的不详。
中原汉人传统上也是敬天的。
周代就有春祈秋报。
清代北京的天坛。
汉代董仲舒的天命观，皇帝是天子，天会感应人间的兴衰、善恶。
元代关汉卿《窦娥冤》：“地也，你不分好歹何为地；天也，你错勘贤愚枉做天。
”“拜天公”多在露天举行，比如家门口、庭院、天井等处，摆一个香炉，一个供桌。
没有天公的神像，因为天空太高了，人们无法一睹其真容，画不好就是大不敬。
客家人无论拜什么神灵，都必须先拜天公，到庙堂拜神、到土地伯公庙、扫墓，都要先拜天公，才拜这些神灵。
结婚拜堂，也是“一拜天地，二拜高堂”。
每年除夕零时开始拜天公，正月初九是“天公生日”，正月十五是“许天神”，正月二十是“天穿日”（纪念女娲补天拯救人类的纪念日），十月十五日要“还天神”。
2.土地崇拜：土地神，客家人称“社公”、“土地伯公”、“福德正神”，潮汕地区则称为“福德老爷”，是人们对土地的崇拜而人格化的神明，社公管一方土地，每个村庄必然有一个社公庙，尽管这个社公庙很小，仅用三四块石板搭起来的。
有些客家地区还把土地神称为“土地伯公”“土地爷”，是颇有人情色彩的尊称。
一个村庄里，除了社公，还有许多“伯公”。
有庄头伯公、庄尾伯公、水尾伯公、榕树伯公、石头伯公、桥头伯公），成为社公管理整个村庄的得力助手。
但土地庙只有一个。
土地、伯公的关系：村长、小队长。
村长1个，小队长可以许多个。
土地神也是台湾客家人最亲近的神祇（qí）。