(完整版)中班手足口病健康教案
中班手足口病的健康教育教案
中班手足口病的健康教育教案(通用一、教学内容本节课内容主要依据《幼儿健康教育指导纲要》第四章“常见疾病预防”中的第三节“手足口病的认识与预防”。
详细内容包括手足口病的概念、传播途径、典型症状、预防措施及治疗方法。
二、教学目标1. 让学生了解手足口病的基本知识，提高对手足口病的认识。
3. 使学生掌握正确的洗手方法，降低手足口病的传播风险。
三、教学难点与重点教学难点：手足口病的传播途径和预防措施。
教学重点：手足口病的概念、典型症状及正确的洗手方法。
四、教具与学具准备1. 教具：手足口病知识挂图、PPT课件、实物模型。
2. 学具：洗手液、毛巾、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友感染手足口病的故事，引发学生对手足口病的关注，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解（10分钟）（1）展示手足口病知识挂图，引导学生认识手足口病。
（2）结合PPT课件，讲解手足口病的概念、传播途径、典型症状等。
3. 例题讲解（5分钟）讲解一个实际案例，让学生了解手足口病对患者生活的影响，加深对疾病的认识。
4. 随堂练习（5分钟）5. 洗手演示（10分钟）教师示范正确的洗手方法，学生跟随练习，确保每个学生掌握正确的洗手方法。
回顾本节课所学内容，强调手足口病的预防措施，提醒学生在日常生活中注意个人卫生。
六、板书设计1. 手足口病概念2. 传播途径3. 典型症状4. 预防措施5. 正确洗手方法七、作业设计1. 作业题目：请你为家人讲解手足口病的基本知识及预防方法。
答案：见板书设计。
2. 画一幅关于预防手足口病的宣传画。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了手足口病的基本知识，提高了预防意识。
课后，教师应关注学生的实践情况，定期检查学生的卫生习惯，确保教学目标的达成。
同时，可以组织学生参加健康教育主题活动，进一步拓展学生的健康知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
2024年中班手足口病健康标准教案最新整理
2024年中班手足口病健康标准教案最新整理一、教学内容本节课选自健康教育教材第四章《儿童常见传染病》中第三节“手足口病”。
详细内容包括手足口病概念、传播途径、典型症状、预防措施以及健康标准。
二、教学目标1. 知识目标：使学生解手足口病概念、传播途径、典型症状和预防措施。
2. 能力目标：培养学生自我观察和判断手足口病能力，提高学生健康素养。
3. 情感目标：增强学生卫生保健意识，培养学生关爱同伴、关注健康情感。
三、教学难点与重点重点：手足口病概念、传播途径、典型症状和预防措施。
难点：手足口病诊断和预防措施实践应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、实物模型。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示手足口病患者案例，引导学生关注手足口病，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解手足口病概念、传播途径、典型症状。
（2）介绍手足口病预防措施。
3. 例题讲解（10分钟）分析典型案例，引导学生学会诊断手足口病，掌握预防措施。
4. 随堂练习（10分钟）（1）手足口病传播途径有哪些？（2）如何预防手足口病？5. 互动环节（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得，提高健康素养。
六、板书设计1. 手足口病2. 内容：（1）概念（2）传播途径（3）典型症状（4）预防措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述手足口病概念、传播途径、典型症状和预防措施。
（2）结合实际，谈谈如何在本地区预防手足口病。
2. 答案：（2）根据本地区实际情况，提出具体预防措施。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他常见传染病，提高健康素养。
（2）组织学生参加健康知识竞赛，激发学生学习兴趣。
（3）邀请专业人士进行讲座，加深学生对手足口病认识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 互动环节5. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择真实患者案例，以第一人称“我”角度，描述患者在患病过程中经历，让学生感受到手足口病严重性。
幼儿园中班了解手足口病精品教案
幼儿园中班了解手足口病精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章《常见疾病的预防与护理》第三节《认识手足口病》。
教学内容详细包括：手足口病的概念、症状、传播途径、预防措施及日常护理。
二、教学目标1. 让幼儿了解手足口病的基本知识，提高预防意识。
3. 培养幼儿关爱同伴，共同抵抗疾病的情感。
三、教学难点与重点教学难点：手足口病的症状、传播途径及预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：手足口病相关知识图片、PPT课件、卫生纸、洗手液。
2. 学具：画笔、纸张、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个手足口病小故事，引发幼儿对疾病的关注。
2. 新课导入：a. 出示手足口病相关知识图片，引导幼儿观察并说出图片内容。
b. 结合PPT课件，讲解手足口病的概念、症状、传播途径及预防措施。
3. 实践情景引入：a. 邀请幼儿模拟洗手场景，示范正确的洗手方法。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的洗手方法，强调卫生重要性。
4. 例题讲解：a. 出示例题：“如何预防手足口病？”b. 引导幼儿结合所学知识，回答问题。
5. 随堂练习：a. 发给幼儿画纸和画笔，要求画出预防手足口病的宣传画。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书认识手足口病2. 板书内容：a. 手足口病概念b. 症状c. 传播途径d. 预防措施七、作业设计1. 作业题目：画出预防手足口病的宣传画。
2. 答案：宣传画内容应包括洗手、戴口罩、避免去人多的地方等预防措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，教师应反思教学方法是否生动有趣，是否达到教学目标。
2. 拓展延伸：b. 环境创设：在幼儿园环境中，设置手足口病预防宣传栏，提高幼儿的预防意识。
c. 活动延伸：组织幼儿参观医院，了解医护人员如何抗击手足口病，增强幼儿的敬畏之心。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的明确性与可达成性；3. 教学难点与重点的区分与处理；4. 教学过程中的实践情景引入；5. 作业设计与课后反思的实际效果。
中班健康教案《认识手足口病》
中班健康教案《认识手足口病》【教学背景】手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播，尤其在夏秋季节多见。
该病的特点是以口腔、手掌和脚底为主要发病部位，症状包括发热、口腔溃疡、皮疹等。
手足口病对儿童的影响比较大，因此及早认识手足口病，了解预防措施对于保障儿童健康成长非常重要。
【教学目标】1. 了解手足口病的传播途径和症状。
2. 掌握预防手足口病的基本方法。
3. 培养儿童良好的个人卫生习惯。
【教学重点】1. 手足口病的传播途径和症状。
2. 预防手足口病的基本方法。
【教学准备】课件、幻灯片、图片、模型等。
【教学过程】1. 导入 (5分钟)教师通过问答的形式与幼儿互动，让幼儿回忆一下上次学习的内容，比如：你们还记得我们上次学习了哪些传染病吗？引出手足口病这个新的话题。
2. 认识手足口病 (10分钟)通过播放幻灯片或者展示图片等方式，向幼儿展示手足口病的症状，比如口腔溃疡、皮疹等，并简单介绍手足口病的传播途径，比如打喷嚏、咳嗽等。
引导幼儿观察、感知，并与之前学的传染病做对比。
3. 了解手足口病的症状 (15分钟)给幼儿分发贴纸，让幼儿在手掌、脚底和嘴巴周围黏贴上，模拟手足口病的皮疹位置。
与幼儿进行互动，鼓励他们用口语表达自己的感受，比如：当你身上有红点时，你会感到什么？你还能吃饭吗？等等。
4. 学习预防手足口病的方法 (15分钟)通过播放幻灯片或者展示图片等方式，向幼儿介绍预防手足口病的基本方法，比如经常洗手、避免密集场所等。
引导幼儿思考这些方法的重要性，并进行口头呈现。
5. 制作手工 (20分钟)为了加深幼儿对预防手足口病的理解，可以进行手工制作活动。
让幼儿用彩纸、剪刀等制作一个洗手牌，并在牌上画上洗手的步骤图案。
这样既可以激发幼儿的创造力，又可以提醒他们养成勤洗手的习惯。
6. 温习与总结 (5分钟)通过游戏与歌曲等形式进行知识回顾，与幼儿一起温习预防手足口病的方法。
同时，教师还可以带领幼儿一起总结这节课学到的内容，并围绕主题进行讨论。
手足口病中班教案
手足口病中班教案一、介绍手足口病手足口病是一种常见的儿童传染病，主要由肠道病毒引起。
其特点是潜伏期短、传播速度快，易在集体环境中传播。
中班幼儿在集体活动中的互动频繁，对手足口病的传播非常容易，因此，学校需要制定相应的教案，预防和控制手足口病的传播。
二、预防手足口病的措施1. 加强个人卫生意识•养成勤洗手的好习惯，特别是在进食前、饭后、上厕所后等关键时刻，要教育幼儿正确洗手的方法。
•带领幼儿养成不用手触摸口、鼻、眼等黏膜的习惯，以防传播病毒。
•强调保持居室的通风和保持良好的环境卫生，定期清洁教室、幼儿用具等。
2. 做好环境卫生•定期对教室进行通风和消毒，特别是对幼儿常接触的物品、玩具等要进行消毒，以杀灭潜在的病毒。
•定期检查幼儿的座位、桌面、玩具的卫生情况，并及时进行清洁。
•配备足够多的洗手液、手纸等卫生用品，以保证幼儿在需要时可以及时进行卫生清洁。
3. 加强健康监测•学校要建立健康监测系统，每天对幼儿的体温进行监测，并记录下来。
如果发现有幼儿出现发热等症状，要及时通知家长并安排幼儿就医。
•学校要与家长保持良好的沟通，了解家庭中是否有手足口病患者，以及是否有其他传染病的情况。
如发现疑似病例，要及时通知学校，并采取相应的措施。
三、教学活动设计1. 提醒幼儿洗手•通过教师示范和讲解，引导幼儿正确洗手的步骤和方法。
•安排每天固定的洗手时间，让幼儿养成良好的习惯。
•制作洗手步骤图表，贴在洗手池的附近，提醒幼儿按照图表上的步骤来洗手。
2. 教育幼儿保持个人卫生•通过故事、歌曲和游戏等形式，向幼儿传达个人卫生的重要性。
•强调不用手触摸口、鼻、眼等黏膜的卫生习惯，引导幼儿养成良好的行为习惯。
3. 进行环境清洁•定期组织幼儿进行教室环境的清洁，教育幼儿要保持环境的整洁和卫生。
•制定环境清洁的标准和步骤，并组织幼儿进行操作，引导他们养成良好的环境卫生习惯。
四、幼儿的健康管理1. 监测幼儿的体温•每天上午和下午对幼儿的体温进行监测，并记录下来。
中班手足口病的健康教育教案(通用
中班手足口病的健康教育教案(通用一、教学内容本节课内容基于幼儿健康教育教材第四章“常见疾病的预防与处理”中的第三节“手足口病的认识与预防”。
具体内容包括：手足口病的概念、传播途径、主要症状、预防措施以及简单的家庭护理方法。
二、教学目标1. 了解手足口病的基本知识，认识到预防手足口病的重要性。
2. 掌握手足口病的预防措施，提高自我保护意识。
3. 学会简单的家庭护理方法，增强关爱他人的能力。
三、教学难点与重点难点：手足口病的传播途径、预防措施及家庭护理方法。
重点：手足口病的概念、主要症状、预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：手足口病图片、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：彩笔、画纸、洗手液、口罩。
五、教学过程1. 导入：通过展示手足口病图片，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这是什么病吗？我们应该怎样预防呢？”2. 讲解：结合PPT，讲解手足口病的概念、传播途径、主要症状和预防措施。
3. 实践：组织幼儿进行洗手比赛，学会正确的洗手方法，增强卫生意识。
4. 例题讲解：讲解如何正确佩戴口罩，预防手足口病传播。
5. 随堂练习：让幼儿动手绘制关于手足口病预防的宣传画。
六、板书设计1. 板书手足口病的健康教育2. 内容：a. 手足口病概念b. 传播途径c. 主要症状d. 预防措施e. 家庭护理方法七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合今天所学内容，向家人介绍手足口病的预防方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在教学过程中的参与度，了解他们对手足口病知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织家长课堂，邀请家长参与学习手足口病知识，共同提高家庭卫生保健意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给身边的朋友，扩大健康教育的影响力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确手足口病的概念、传播途径、主要症状、预防措施及家庭护理方法是本节课的难点与重点。
2024年中班手足口病健康教案最新整理
2024年中班手足口病健康教案最新整理一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解手足口病的基本知识，认识到预防手足口病的重要性。
3. 提高幼儿对手足口病预防措施的掌握，降低感染风险。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握手足口病的传播途径和预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、手足口病宣传海报、卫生习惯图卡。
2. 学具：画笔、纸张、消毒湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示手足口病患儿的生活场景，引导幼儿关注并讨论如何预防手足口病。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍手足口病的基本概念、传播途径、主要症状。
（2）讲解预防手足口病的具体措施，如勤洗手、戴口罩等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组讨论一个预防手足口病的措施，并分享给全班同学。
4. 良好卫生习惯的培养（5分钟）（1）教师演示正确的洗手方法，幼儿跟随学习。
（2）通过图卡游戏，引导幼儿了解日常生活中如何保持卫生。
（2）布置课后作业，提醒幼儿回家后与家长分享所学知识。
六、板书设计1. 手足口病预防知识2. 内容：（1）手足口病基本知识（2）预防措施（3）良好卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：如何预防手足口病？2. 作业要求：与家长共同完成，用画笔和纸张记录所学内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享手足口病预防知识，加强家园合作。
重点和难点解析：1. 例题讲解中对手足口病预防措施的详细解释。
2. 良好卫生习惯的培养，特别是洗手方法的正确演示与练习。
3. 作业设计，确保作业能够有效巩固所学知识，并与家长互动。
4. 课后反思及拓展延伸，特别是如何评估教学效果和加强家园合作。
详细补充和说明：一、例题讲解中的重点和难点为什么要勤洗手？洗手可以清除手上的病毒，防止病毒通过口鼻进入体内。
佩戴口罩的重要性。
口罩可以阻挡飞沫传播，减少病毒传播的风险。
如何正确处理患儿的分泌物和排泄物，避免家庭内传播。
中班健康领域《手足口病》教案
一、教学目标1. 让幼儿了解手足口病的基本知识，知道手足口病的症状和传播途径。
3. 帮助幼儿学会正确的洗手方法，减少手足口病的传播。
二、教学内容1. 手足口病的基本知识：什么是手足口病，手足口病的症状有哪些。
2. 手足口病的传播途径：手足口病是如何传播的，有哪些预防措施。
3. 正确的洗手方法：七步洗手法。
三、教学重点1. 让幼儿了解手足口病的基本知识，知道手足口病的症状和传播途径。
3. 帮助幼儿学会正确的洗手方法，减少手足口病的传播。
四、教学难点1. 让幼儿理解并掌握正确的洗手方法。
五、教学准备1. 教具：手足口病的相关图片、视频、洗手液、肥皂等。
2. 环境：干净、整洁的教学环境。
一、活动名称：中班健康领域《手足口病》教案二、活动目标：1. 让幼儿了解手足口病的基本知识，知道手足口病的症状和传播途径。
3. 帮助幼儿学会正确的洗手方法，减少手足口病的传播。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿了解手足口病的基本知识，知道手足口病的症状和传播途径。
四、活动准备：1. 教具：手足口病的相关图片、视频、洗手液、肥皂等。
2. 环境：干净、整洁的教学环境。
五、活动过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解手足口病的基本知识，知道手足口病的症状和传播途径。
2. 讲解：讲解手足口病的症状和传播途径，让幼儿了解并掌握正确的洗手方法。
3. 演示：教师演示正确的洗手方法，让幼儿跟随教师一起练习。
4. 实践：让幼儿在实践活动中，运用所学的洗手方法，清洁自己的双手。
六、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行洗手实践活动，巩固所学知识。
七、教学反思：在教学活动中，观察幼儿对手足口病知识的掌握程度，以及洗手方法的掌握情况，针对性地进行指导，以提高幼儿的健康意识和生活自理能力。
八、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、洗手方法的掌握情况以及家园反馈，对本次教学活动进行评价，以确保教学目标的实现。
九、教学时间：40分钟十、教学方法：讲解法、演示法、实践法、引导法六、教学步骤1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解手足口病的基本知识，知道手足口病的症状和传播途径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班健康教案：《手足口病怎样预防》
活动原因：手足口传染病正至高峰期，我们组织本次活动，重在提高幼儿自身的卫生保健，卫生预防的意识，让幼儿养成良好的卫生习惯，预防传染病的发生。
活动目标：
一、引导幼儿认识手足口病的发病现象及发病原因。
二、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。
三、学会正确的洗手方法。
活动准备：相关的图片及资料
活动过程：
一、认识手足口
（一）你们听说过手足口病吗？那是一种什么样的病？
（二）出示图片
1．你们看得了这个病我们身上会长什么东西？
2．会长在我们身体的那些位置？
（三）教师小结：手足口病会在我们的手、脚、臀、口、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。
二、预防手足口
（一）请幼儿讨论并说说手足口的预防办法。
（二）教师总结：洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被
１．洗手的步骤：
（１）湿、搓、冲、捧、擦
（２）搓手步骤：一搓手心，二搓手背，三搓指缝，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕２．提醒幼儿每天要喝５杯水
３．不在外面买不干净不熟的食物吃，不能多吃冰糕
三、小结
请幼儿把今天所学的知识画下来，回家讲给爸爸妈妈听，让他们也学习预防手足口病。