人员不安全行为管理及控制
员工不安全行为管理制度范文
员工不安全行为管理制度范文一、引言随着社会的发展和企业的规模不断扩大，员工的行为对企业的安全和稳定起着至关重要的作用。
因此，建立一套完善的员工不安全行为管理制度对于企业的发展至关重要。
二、总则该管理制度旨在规范和约束员工的行为，提高员工的安全意识和行为水平，确保企业的生产安全和员工的人身安全。
三、基本原则（一）安全第一：员工的人身安全和生产安全放在第一位，一切行为以安全为前提。
（二）预防为主：重点采取预防措施，防患于未然，避免事故的发生。
（三）责任明确：明确员工和企业的责任分工，保持员工和企业的安全责任的一致性。
（四）宣传教育：通过多种形式的宣传教育，提高员工的安全意识，培养良好的安全行为习惯。
（五）依法管理：员工的不安全行为将根据国家法律和企业规章制度进行管理，并依法追究责任。
四、员工不安全行为的定义（一）弄虚作假：员工故意提供虚假信息或隐瞒事实，以牟取个人利益。
（二）违规操作：员工违反相关规章制度和流程操作，导致事故发生的行为。
（三）不按规定佩戴防护装备：员工在特定工作环境下不按要求佩戴防护装备或未正确使用防护装备。
（四）疏于维修保养：员工未定期维修保养设备或工具，导致设备故障或事故发生。
（五）不遵守安全操作规程：员工不遵守安全操作规程，存在违章操作、无视警示和禁令标志等行为。
（六）违反应急预案：员工未按照应急预案要求进行救护、报警等行为。
（七）私自倾倒废弃物：员工私自将废弃物倾倒到非指定地点，导致环境污染或危害。
（八）其他不安全行为：员工的其他违反安全规定的行为。
五、管控措施（一）健全企业安全管理体系：建立完善的企业安全管理体系，明确各级安全管理职责。
（二）风险评估和预控措施：定期开展风险评估，针对各类风险采取相应的预控措施。
（三）制定员工行为规范：明确员工不安全行为的具体行为规范，包括禁止和必须遵守的行为。
（四）加强员工安全教育：通过培训、会议、宣传栏等方式，加强员工的安全意识和知识培训。
人员不安全行为的管理与控制培训讲义
人员不安全行为的管理与控制培训讲义一、引言人员不安全行为是指在工作中存在的不符合安全规定和操作流程的行为，可能会导致安全事故和伤害的发生。
这些行为可能是由于员工的疏忽、无知、麻痹大意、忽视安全规定等各种因素造成的。
因此，对人员的不安全行为进行管理和控制是保障工作安全的重要环节。
二、不安全行为的表现和特点1. 忽视安全规定：不遵守规定的安全操作流程和操作步骤，随意更改设备设置和操作方式。
2. 疏忽大意：在工作中没有及时发现和纠正可能存在的安全隐患，对工作环境和设备的安全性没有足够的重视。
3. 自我放纵：个人生活习惯和行为举止不符合安全要求，如酗酒、吸烟、过度疲劳等。
4. 忽略风险警示：对工作中存在的安全风险和危险源没有足够的认识和警惕。
5. 不尊重他人的安全：在工作中不尊重他人的安全意见和警示，容易给他人造成安全隐患。
三、管理和控制人员不安全行为的策略1. 加强安全培训：定期对员工进行安全教育和培训，不断提高其安全意识和能力。
2. 建立规范制度：建立明确的安全规章制度，对违反规定的行为进行严格处罚和纠正。
3. 设备安全监控：加强对生产设备和工作环境的安全监控和管控，及时发现和消除安全隐患。
4. 建立奖惩机制：对遵守安全规定和表现良好的员工给予奖励，对违反规定的行为给予严厉处罚。
5. 安全激励机制：建立安全奖励机制，鼓励员工积极参与安全管理，共同维护工作环境和设备的安全。
四、培训措施和方法1. 理论学习：通过安全知识的学习和理论培训，提高员工的安全意识和能力。
2. 实际操作：通过实地教学和实际操作，让员工亲身体验安全操作流程和技能。
3. 案例分享：通过安全事故案例的分析和分享，让员工深刻认识到不安全行为可能带来的后果。
4. 互动讨论：组织安全知识竞赛和讨论会，增强员工的安全学习和交流。
五、结语人员不安全行为的管理和控制是企业安全管理的重要环节，需要全员参与和共同努力。
通过有效的教育培训和管理措施，可以有效预防和减少人员不安全行为的发生，保障员工的生命和财产安全。
员工不安全行为管控措施
员工不安全行为管控措施员工的安全行为对于一个组织的健康运营至关重要。
任何一名员工的不安全行为都可能对其他员工、组织的财产和声誉造成重大损失。
因此，采取有效的员工不安全行为管控措施是每个组织都必须关注的重要方面。
以下是一些可以帮助组织控制员工不安全行为的措施。
1.制定明确的安全政策和守则：组织应制定明确的安全政策和守则，明确规定员工在工作中应遵守的安全规定。
政策和守则应包括安全宣传教育的重要性、员工责任、禁止的行为以及相应的处罚措施。
2.提供必要的培训和教育：组织应提供必要的培训和教育以确保员工了解安全政策和守则，学习正确的安全操作方法。
培训内容可以包括急救技能、安全知识以及使用安全设备等。
3.定期举行安全会议：定期举行安全会议可以提供员工与管理层沟通的机会，讨论安全问题并制定相应的解决方案。
这也有助于增强员工对安全问题的意识。
4.设立安全奖励和惩罚机制：组织可以设立安全奖励和惩罚机制来鼓励员工积极参与安全工作。
例如，可以奖励那些无事故纪录和积极提出改善措施的人员，同时对违反安全规定的人员采取相应的惩罚措施。
5.增加员工参与和沟通机会：组织应积极鼓励员工参与安全管理工作，并提供相应的沟通机制。
员工应有权利提出安全问题和建议，并得到认真对待和解决。
6.配备适当的安全设备和工具：组织应根据工作的特点和风险程度，提供适当的安全设备和工具。
员工应被要求正确使用这些设备和工具，遵守相关的安全操作规程。
7.建立安全巡查和检查制度：组织应定期进行安全巡查和检查，以确保员工遵守安全规定。
这可以通过定期的安全巡逻、安全设备的维护和检查、应急预案演练等方式实施。
8.加强监督和审计：组织应加强对员工不安全行为的监督和审计。
通过设立监控摄像头、安全巡逻人员和安全审计人员等方式，及时发现和纠正员工的不安全行为。
9.举办安全活动和比赛：组织可以定期举办安全活动和比赛，以提高员工的安全意识。
例如，可以组织安全知识竞赛、应急演习和安全技能比赛等。
维修班组员工不安全行为管控措施制度
维修班组员工不安全行为管控措施制度1. 前言为了确保维修班组员工的人身安全和企业的生产安全，制定本不安全行为管控措施制度。
本制度规定了维修班组员工在工作中的不安全行为和相应的管控措施。
2. 不安全行为范围2.1 违规操作：员工在维修和保养过程中，不按照操作规程操作。
2.2 违章作业：员工在维修和保养过程中，不按照安全生产标准执行作业。
2.3 心理因素：员工由于生产紧张，疲劳、思维舒松等情况下，操作不规范，容易造成事故。
2.4 工器具使用不当：员工在使用工器具时，不按照使用说明书使用或者未对工器具进行检修维护，使用不当或出现故障情况，容易造成安全事故。
3. 不安全行为的分类3.1 一般不安全行为：指员工在维修和保养过程中实施的，虽未发生任何事故或与事故相关的不当操作行为。
3.2 严重不安全行为：指员工在维修和保养过程中实施的，可能与已发生或者可能发生事故相关的不当操作行为。
3.3 重大不安全行为：指员工在维修和保养过程中实施的，可能会导致人员死亡、重大财产损失的不当操作行为。
4. 不安全行为的处罚措施4.1 对于一般不安全行为，给予口头警告，并对员工进行安全教育和再次培训。
4.2 对于严重不安全行为，给予记录存档，并对员工进行安全教育和培训，如有违规情况再次发生，应该调离相关岗位。
4.3 对于重大不安全行为，要予以立即停止违规操作，并给予纪律处分。
如造成事故，应指派专责负责事故调查处理，并有关部门参与调查。
5. 不安全行为预警和纠正措施5.1 对于维修班组员工存在不安全行为的现象，应该及时采取预警措施，并启动应急预案。
5.2 将不安全行为发现情况在班组内及时通报，并进行纠正，以期避免事故的发生。
5.3 对于存在多次不安全行为的员工，应制定个人安全教育计划，提高其安全意识和安全素养。
6. 不安全行为的改进建议6.1 定期开展安全知识和技能培训，提高员工的安全意识和安全素质。
6.2 完善安全管理制度，健全安全管理体系，强化监管措施和责任追究制度。
怎样控制人的不安全行为
怎样控制人的不安全行为1. 提高意识和知识：人们对于安全意识和知识的缺乏往往会导致不安全行为的发生。
因此，组织可以通过培训和教育来提高员工的安全意识和知识，让他们意识到安全行为的重要性，并了解如何进行安全行为。
2. 设立规章制度：组织可以制定严格的安全规章制度，并对违反规定的行为进行相应的处罚，以此来约束员工的行为。
3. 提供必要的设施和装备：提供员工必要的安全设施和装备，如安全帽、安全鞋等，以保障员工的安全。
4. 建立良好的安全文化：组织可以营造一种良好的安全文化，鼓励员工积极参与安全管理和监督，让安全成为每个人的责任。
5. 进行安全培训和演练：定期进行安全培训和演练，让员工掌握正确的安全操作方法，并能够在紧急情况下应对安全事件。
6. 强化监督和检查：加强对员工的监督和检查，及时发现和纠正不安全行为，防患于未然。
通过以上方法，可以有效地控制人的不安全行为，保障员工的安全和健康。
同时，也提醒每个人在工作和生活中要牢固树立安全意识，自觉遵守安全规定，不断提升自我安全意识和能力，共同营造一个安全的环境。
控制人的不安全行为是一个系统工程，需要综合考虑各种因素和采取多种措施来有效实施。
随着社会工作和生活节奏的加快，人们往往容易因为匆忙而忽视安全，这就需要我们在日常工作和生活中时刻提醒自己和他人保持警惕，遵守安全规定，规避潜在的风险。
首先，提高意识和知识是控制人的不安全行为的关键。
让员工深刻认识到不安全行为可能带来的后果是非常重要的。
从心理上让员工产生对安全行为的深刻认知，让他们知道不安全行为可能给自己和他人带来的危害，以及如何避免这些危害。
这个过程可以通过安全意识教育、安全宣传以及案例剖析等方式来实施。
其次，制定关于安全行为的规章制度是必不可少的。
组织应该建立一套完善的安全规章制度，同时对员工进行规章制度的宣传和培训。
员工应该清楚地知道哪些行为是不安全的，以及违反规定会导致的后果。
同时，组织也应该对违反规定的行为进行严肃处理，让员工知道违反规定是绝对不能容忍的。
人员不安全行为管理与控制
➢ 狭义的不安全行为主要是指可能直接导致事故发生的人类 行为，如员工的违规行为。而广义的不安全行为是指一切可 能导致事故发生的人类行为，既包括可能直接导致事故发生 的人类行为，也包括可能间接导致事故发生的人类行为，如 管理者的违章指挥行为、不尽职行为。
人员不安全行为的发生机理
本质安全管理体系
人员不安全行为控制与管理
人员不安全行为控制与管理
1 不安全行为管理概述 2 不安全行为辨识梳理 3 管理措施及制度制定 4 岗位规范的制定
一、不安全行为管理概述
人的不安全行为 物的不安全状态 自然灾害
目的
根据有关资料统计分析，在各类伤亡事故中，有近 88％以上的事故都是由于人的不安全行为造成的，因此 将导致事故的最重要致因因素——人的行为管理与控制， 不断减少员工不安全行为发生率，通过强化不安全行为 的管理，切断事故发生的因果链，实现人的本质安全， 从而达到矿井的本质安全。
制定不安全 行为的管理 工作目标： 明确指导思 想、奋斗目 标、控制目 标等
对不安全行 为进行梳理， 制定相应的 管理措施、 管理制度等
制定各岗位 （包括管理 人员）岗位 规范
行为痕迹中有痕无痕概念
行为痕迹主要是看不安全行为发生后是否可追溯。有痕不 安全行为的特点是：人员发生不安全行为在一定时间内会留下 一定的行为痕迹。无痕不安全行为的特点是：只有在行为发生 的过程中才能发现，而不会留下可追溯的痕迹 。如“睡 觉”、“带电作业”等不安全行为，只有在行为发生的过程中 才能被发现而不会留下可追溯的行为痕迹，
控制途 径 自我行为控制 横向行为控制 纵向行为控制
主要控制要素 通过思想、情感、价值
观、利益等的影响 通过工作流程设计实施
人员不安全行为管理制度
人员不安全行为管理制度1. 前言为了确保企业生产运营的安全和顺利进行，保护员工的生命安全和身体健康，有效地减少和掌控人员不安全行为所带来的潜在危害，特订立本《人员不安全行为管理制度》。
2. 定义2.1 人员不安全行为：指员工在工作和生产过程中存在的不符合安全生产规定、不符合职业道德、不顾及他人和自身安全的行为。
3. 总体要求3.1 企业全体员工应遵守国家相关法律法规和企业安全生产制度及规定，不得从事任何有损于企业安全生产的行为。
3.2 发现人员不安全行为，应立刻制止并上报，不得隐瞒或袒护。
3.3 对于涉嫌人员不安全行为的员工，将依照相应的程序进行调查、处理和追责。
4. 人员不安全行为的分类和处理方式4.1 违规操作行为 4.1.1 定义：违反企业安全操作规程，不依照标准操作程序进行工作的行为。
4.1.2 处理方式：—劝导教育：及时对涉事员工进行安全操作规程的教育和培训；—扣减奖金：依据违规程度和情节轻重，扣减相应的奖金；—记过：记入个人档案，作为评定绩效和晋升的参考依据；—考核不合格：对连续多次违规操作，且无改进情况的员工，进行考核不合格处理。
4.2 安全设施、器材损坏或擅自停用行为 4.2.1 定义：有意损坏安全设施、器材，或者未经许可擅自停用安全设施、器材的行为。
4.2.2 处理方式：—赔偿损失：责令相关员工依照市场价值赔偿损坏的安全设施、器材；—记过：记入个人档案，作为评定绩效和晋升的参考依据；—考核不合格：对连续多次违规行为，且无改进情况的员工，进行考核不合格处理。
4.3 违反职业道德和纪律行为 4.3.1 定义：违反职业道德和纪律的行为，例如虚假叙述、不遵从安全规范、拒不执行指令等。
4.3.2 处理方式：—严正批判：对涉事员工进行思想教育和责令改正；—谈话记录：将批判教育的内容记录在员工档案中；—记过：记入个人档案，作为评定绩效和晋升的参考依据；—考核不合格：对连续多次违规行为，且无改进情况的员工，进行考核不合格处理。
员工不安全行为管控措施
员工不安全行为管控措施在组织中，员工不安全行为是一个非常严重的问题，它可能导致人员伤亡、财产损失、声誉受损等严重后果。
因此，采取有效的管控措施来预防和应对员工不安全行为非常重要。
以下是一些员工不安全行为管控措施的建议。
1.制定明确的安全政策和规章制度组织需要制定和公布一份明确的安全政策和规章制度，规定员工在工作中应遵守的安全要求和行为准则。
这些政策和规章制度应涵盖各个方面的安全要求，如个人防护装备使用、设备操作规范、急救措施等。
通过明确安全政策和规章制度，能增强员工对安全的意识和责任感，规范员工的行为。
2.提供适当的培训和教育组织应向员工提供适当的安全培训和教育，使他们了解并掌握相关的安全知识和技能。
培训内容可以包括安全操作规程、事故预防和应急处理、危险识别和控制等。
培训可以通过内部培训课程、外部培训师傅等方式进行。
培训后还可以通过考核来确保员工对安全知识的掌握程度。
3.提供必要的安全装备和设施为了保证员工的安全，组织需要提供必要的安全装备和设施。
例如，提供适当的防护用品（如安全帽、安全鞋、防护手套等）、紧急疏散设施、防护栏杆等。
这些装备和设施能有效降低事故的风险，提高员工的安全保障水平。
4.强调安全文化和宣传通过强调安全文化和宣传，组织可以增强员工对安全的重视程度。
可以通过定期开展安全活动、组织安全知识竞赛、制作安全宣传册等方式来宣传安全工作。
同时，组织的领导层也应以身作则，注重安全行为的宣示与践行，起到榜样作用。
5.建立安全监管和检查机制组织需要建立健全的安全监管和检查机制来确保员工的安全行为。
可以通过设立安全巡查组、安全岗位、安全检查表等方式对员工的安全行为进行检查与评估。
发现不安全行为或隐患时，需要及时采取纠正措施，并记录整改情况。
6.建立安全风险评估和管理制度组织需要建立安全风险评估和管理制度，对可能存在的安全风险进行评估和控制。
可以通过安全风险评估表、事故隐患排查表等方式进行。
发现潜在的安全风险后，应及时采取相应的控制措施，以避免事故的发生。
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百万吨死亡率
5.02 4.66 4.91 5.59 5.18 4.66 5.10 5.02 6.08 5.08 6.02 5.00 4.17 3.10 2.836 2.041
几十年来，我国煤矿事故年平均死亡人数一直都是6000人 左右，百万吨死亡率一直在较高的水平徘徊，而在其它一些产 煤大国中，百万吨死亡率都已经降到了较低的水平。
5、不安全行为的含义
从实用的角度，可以将不安全行为定义为可能引发 事故的、违反安全规定的行为。根据该定义，不安全 行为与违规行为基本同义。
ห้องสมุดไป่ตู้ 两个问题：
➢ 员工做每件事情是否都有明确的安全行为规范？有许 多规定是隐含的。 ➢ 员工是否有行动上的自由？员工拥有行动上的自由。
不安全行为又分为狭义和广义两种。
重要途径：培训
对员工进行各种形式的培训是达到上述要求的重要途径。 这种培训要坚持理论联系实际的方法，旨在提高他们对安全管 理职责的认识和驾驭现场环境的知识和技能。为此，管理者至 少应该从以下几个方面对员工进行培训。
（1）安全管理职责认知培训 （2）各种险源预知能力培训 （3）工作方法及技能培训 （4）紧急状态处理知识和能力培训
3、面临的主要问题
人的行为是很复杂的，受众多因素的影响； 人的行为不是完全受管理者控制的； 人的行为也不是完全受自己的控制； 工作中总有促使员工做出不安全行为的条件存在； 人的行为具有惯性，改变行为很困难； 人的行为很难观察或识别； 。。。
一句话：人的行为是最难管理与控制的。 但不管又不行，没有一个煤矿不加以管理的。 关键是如何管？怎样管才更有效？
➢ 狭义的不安全行为主要是指可能直接导致事故发生的人 类行为，如员工的违规行为；
➢ 而广义的不安全行为是指一切可能导致事故发生的人类 行为，既包括可能直接导致事故发生的人类行为，也包 括可能间接导致事故发生的人类行为，如管理者的违章 指挥行为、不尽职行为。
不尽职行为
与工作的无形性有关。与工人的工作根本不同，管 理者的许多工作都具有无形性，因此很难加以明确的 规定。 此现象相当普遍，但过去没有明确地提出此问题。 与渎职行为的差异。不能以渎职行为作为煤矿管理 工作的依据。
90年代以来我国煤矿死亡人数情况
年份
1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006
死亡人数（个）
5446 4942 5283 7016 6387 6404 6753 6134 6342 5798 6732 6995 6434 6027 5938 4746
影响，如个人心理因素、工作环境因素、其他工人、煤矿 管理者、社会相关人员的行为和言论等。
其中，行是最关键因素，也是管理的重点。
管理者的知、会、行
知：主要从员工安全行为规范、岗位职责和日常的各种管理 指令和规定中获得，许多由上级管理人员确定和传导。由于 其工作很难精确描述，所以也有许多来自自己的理解和悟性；
➢ 一类是行动之前行为主体没有认识到自己行动的危险性， 可以称之为非故意违章行为；
➢ 另一类是行动之前行为主体已经认识到了自己行动的危 险性，但仍然采取该行动，可以称之为故意违章行为。
人员不安全行为的发生机理。
7、不安全行为的三种基本控制途径
1）自我行为控制 2）工作流程控制 3）监督控制
1）自我行为控制
决策者的知、会、行
知：主要是在工作和学习的基础上自己获得。由于其工作 对象多且抽象，许多工作对象之间又相互偶合，决策者一般很 难获得其确切的知。 会：主要在工作和学习中获得技能，由于其工作具有无形 性、创新性等特点，许多管理者很难达到应有的技能；对决策 者的概念技能要求很高； 行：主要是制定政策、建立制度、塑造文化等，主要受其 知、会等个人因素的影响。
员工有选择自己行动的事实权力，也有按照自己的预期来 做事的倾向。因此，最好的方法是为员工提供一种自己行动决 策的工作环境，在其中员工自己选择安全的行为。 主要方法有：
➢ 价值观干预措施 ➢ 价值因素感知干预措施 ➢ 目标激励干预措施等。
目的是通过实施各种措施促使员工在工作中自觉地做出更 多的安全行为。
三者都很重要，缺一不可。
要同时做好这些不同员工的知、会、行，需要回答：
管什么？——各种人员的知、会、行信息如何获得？ 由谁管？——组织结构和各种人员的安全管理职责是什么？ 怎么管？——
➢ 培训：培训什么？培训是万能的吗？ ➢ 罚款：罚款多少？罚款是更好的管理手段吗？ ➢ 管理者自己是否应该以身作则？ ➢ 还又其他管理手段吗？各种管理手段的作用有何不同？ ➢ 如何构建完整的行为安全管理制度链条？
主要控制点
（1）入井时的入井条件和入井准备工作的控制 （2）接班工作的控制 （3）工作中上一道工序的约束或者控制 （4）工作中下一道工序的约束或者控制 （5）工作中协作和共同劳动者的约束或者控制 （6）工作中可以利用通信手段实施控制 （7）工作中可以利用井下固定设施设备等实施的控制 （8）工作中可以利用检查工作实施的控制 （9）工作中可以利用其它手段实施的控制 （10） 交班工作的控制 （11） 出井工作的控制
6、人员不安全行为的发生机理
“你只要告诉我怎样做就可以了。” 如果它出自一个工人之口，该工人一定是一个不错的工 作者； 但如果它出自一个管理者之口，可以说该管理者还不是 一个有效的管理者。
“如果你理解管理理论、但不具备管理技术或运用管理 工具的能力比较低，你还不是一个有效的管理者；反过来，如 果你具备管理技巧、能力，而不掌握管理理论，那么你充其量 是一个技术员。”
4、对策与方法
好的管理应该能够处理好每个煤矿员工的知、会、 行。
➢ 知：让每个员工都知道自己应该做什么和应该怎样做； ➢ 会：让每个员工都会做； ➢ 行：让每个员工都乐意去做。
工人的知、会、行
知：主要从员工安全行为规范和日常的各种管理指令和规 定中获得，由各级管理人员确定和传导；
会：主要在工作、学习或训练中获得技能； 行：主要是做出一个个具体的行为或动作，受众多因素的
我国煤矿安全管理中存在的主要问题
主要靠各类管理人员的下井观察获得信息； 主要靠各类人员的主观判断进行管理，随意性大； 高层管理者很难全面获得井下的情况，十分紧张； 哪里出问题就管哪里，不出问题就万事大吉； 以罚代管现象相当普遍； 管理链条存在许多断链； 。。。
2、根本目的
建立健全煤矿员工行为安全管理体系，将导 致煤矿事故的最重要致因因素——人的不安全行 为管理与控制好，不断减少员工不安全行为的发 生。
这需要将人员不安全行为作为一个相对独立的管理 问题来对待，靠建立健全煤矿员工的安全管理制度来 实现。主要工作包括：
➢ 建立相应的组织结构，确定各人员的管理职责和管理任 务等；
➢ 建立和完善各项管理制度，做好各类人员的知、会、行 管理工作。
➢ 建立并完善相对独立的运作体制，不断巩固和提高煤矿 的员工行为安全管理水平。
无意选择的不安全行为
管理者应该从员工的安全管理职责和员工的认知能 力两个方面入手，让员工通过学习建立起不安全行为 的条件反射系统，使其意识到自己从事了不安全行为， 再运用员工有意选择的不安全行为控制与管理措施加 以改变。
员工认知状态
员工在工作中至少应该清晰地认识到以下一些问题： （1） 自己的工作任务、流程、职责和行为规范 （2） 当前工作的意义 （3） 自己的劳动对象和劳动工具及其特点 （4） 自己的工作环境及其特征 （5） 具体的工作方法 （6） 工作中可能发生的不安全因素(人、机、环) （7） 工作中的相互协调机制 （8） 自己的工作业绩评价及薪酬水平和结构 （9） 自己的其它权益
在制定监督检查制度时管理者至少应该对以下内容 做出明确规定：
（1）监督检查的执行者 （2）监督检查方式方法 （3）监督检查时间和空间要求 （4）监督检查结果的处理方法 （5）监督检查效果的评价和改进等。
目录
二、管理与控制的基础性工作
1. 制定不安全行为的分类原则和分类指标体系 2. 确定煤矿可能存在的不安全行为类型 3. 归类、汇总、分析和研究已经发生的不安全行为 4. 制定不安全行为控制与管理的原则与目标 5. 制定并提供人员安全工作职责和安全行为规范 6. 制定人员不安全行为的控制与管理措施
员工的不安全行为可以分为有意选择和无意选择两 大类。
涉及员工的价值认知和价值观、员工的安全管理职 责、员工的认知能力三个方面问题，所以，员工不安 全行为的控制与管理措施也应该是针对这三个方面的。
有意识选择的不安全行为
首先，管理者应该通过在一些刺激因素与安全行为之间建 立刺激-反应式的条件反射，利用经典条件反射式学习原理将 员工有意识做出的不安全行为转变为其无意识的安全行为。主 要手段有：教育、训练、誓言口号、承诺等。
虽然，近两年我国煤矿安全生产总体形式形势是向好的方 向发展，但仍存在着许多深层次问题急待解决，表面上看是重 特大事故多发，实际上是煤矿安全基础工作相当薄弱。
目前，我国绝大多数煤矿安全管理工作仍然停留在靠经验 进行管理阶段，管理方法几十年不变，没有能够紧跟时代的步 伐。因此，很难适应现代煤矿管理的需要。
人员不安全行为发生机理是从事煤矿员工行为安全 管理工作的基础，主要表现在以下几个方面。
➢ 它是煤矿员工行为安全管理工作的着眼点和归宿。 ➢ 它是分析员工各种影响因素的重要依据。 ➢ 它是选择各种管理与控制措施的重要依据。
根据行为主体在行动之前是否意识到自己行动的危 险性，可以将人的不安全行为分为两类，
其它影响途径
在培训的基础上，管理者还应该通过各种途径不断提升 员工对自己行为安全性的认知能力。为此，管理者应该 做好如下几方面的工作。
（1）提高员工对不安全行为的注意力 （2）克服熟视无睹等不良心理状态的影响 （3）增强员工对相关知识的记忆力 （4）科学地分配工作任务和安排劳动时间，防止工作疲劳，减轻工