我不是“笨”小孩--导儿学子余心懿的故事
我不是笨小孩纪录片第一集观后感
我不是笨小孩纪录片第一集观后感示例文章篇一：《<我不是笨小孩>纪录片第一集观后感》哇塞！我刚看完《我不是笨小孩》纪录片的第一集，心里头那叫一个五味杂陈呀！这一集里的主人公叫校校，他可真是让我心疼又佩服。
你能想象一个小孩子，每天都在学习上花费那么多的精力，却还是得不到理想的成绩吗？校校就是这样。
校校读课文的时候，磕磕绊绊，那着急的样子，就好像我自己在考试的时候，怎么都想不出答案一样。
他的妈妈在旁边着急地指导，声音都提高了好几度，“校校，你认真点！”校校一脸的无奈和委屈，“我已经很认真了呀！”这场景，多像我被爸爸妈妈批评的时候啊！还有做作业的时候，校校一会儿挠挠头，一会儿咬咬笔，眼睛里满是迷茫。
我就在想，学习怎么就这么难呢？对于校校来说，这简直就是一座怎么都翻不过去的大山。
可是，校校从来都没有放弃过。
就像一只小蜗牛，虽然爬得很慢很慢，但一直都在努力地往上爬。
这不就和我参加跑步比赛一样吗？哪怕我跑在最后，我也没有停下脚步。
校校的老师也特别好，总是耐心地给他讲解问题，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍。
这让我想起了我的老师，他们不也是这样，从来不会因为我们学得慢就嫌弃我们。
校校的同学们呢，有的会笑话他，说他笨。
哼，他们怎么能这样！难道他们就没有遇到过困难吗？不过，也有好心的同学会帮助校校，一起学习，一起进步。
看着校校那么努力，我就在想，我们总是抱怨学习苦，学习累，可是和校校比起来，我们的那些困难又算得了什么呢？校校就像一颗在黑暗中努力发光的小星星，虽然光芒微弱，但一直都在坚持闪烁。
我相信，只要他不放弃，总有一天，他会绽放出属于自己的璀璨光芒！我觉得，我们每个人都可能在某些方面是“校校”，都会遇到困难和挫折。
但只要我们像校校一样，勇敢面对，坚持不懈，就一定能战胜困难，成为更好的自己！难道不是吗？示例文章篇二：《<我不是笨小孩>纪录片第一集观后感》哇塞！我看了《我不是笨小孩》的第一集，心里头那叫一个五味杂陈啊！这一集里的那个小朋友，就像是在黑暗中努力寻找光明的小萤火虫。
《小孩不笨》观后感(精选15篇)
《小孩不笨》观后感(精选15篇)《小孩不笨》观后感1“小孩不笨”的电影版及电视版都推荐看。
对于比较忙的朋友，能够选择只看电影版，如果有空，看看电视版也不错。
戏中，主要讲述了3个家庭:一个开始只懂得听妈妈话，没有自我主见，饭来张口的小胖子Terry;一个有绘画天赋，却得不到任何支持的国彬;一个很讲义气，小小年纪就担负起帮忙妈妈，照顾弟弟的小男子汉文福(在电视剧中，多了一个读书很棒，不肯认输，自尊很强的女孩)。
在学校，学生们被分了等级，那只是一个小学的学校，在孩子们弱小的心灵里，已经觉得，因为自我成绩不好，被分到差的班里，自我的人生已经失败了一大半。
不但如此，学校的教师，大多都戴着很深的有色眼镜，成绩好的学生能够随意打骂，侮辱成绩差的学生，却没有任何惩罚;成绩差的他们，即使什么都没做，却总是被请到校长室，让被请来家长，和教师们一齐责骂。
他们没有机会为自我辩解，或者说即使他们说出真相，却总被认为是为了减轻惩罚而说出的谎言。
教师眼里，对一帮扶不上壁的烂泥，也放任自流。
有经验的教师说的自有他们的道理，而新的教师也有她一套把烂泥扶上壁的做法。
不明白，过多几年，当新的教师成为有经验的教师的时候，她的.想法，会不会有所改变呢教育，究竟是育人，还是愚人教育工作者，又有没有好好想过异常是小学的教师，他们的一句话，能够让一个毫不起色的孩子变成伟人，也能够让一个聪明有灵气的孩子变得精神分裂。
他们是否了解自我对孩子来说，是会产生多大影响的人呢戏中，让我们感动，让我们思考的地方，还有很多很多。
虽然是一部简便，励智的戏，却让我流下无数复杂的眼泪。
“小孩不笨2”则是与第一辑不太相连的剧，能够说是一部简便搞笑的喜剧，戏中，也有含泪思考的部分，相对第一辑来讲，这样的成分已经少了很多。
可能孩子长大了，要带出的，是另外的寓意。
看戏的朋友，就自我用心体会咯!《小孩不笨》观后感2孩子的学校推荐我们家长和孩子一起看一部新加坡的教育影片——《小孩不笨》。
小孩不笨观后感
小孩不笨观后感《小孩不笨》是一部以儿童为主角的电视剧，通过讲述小主人公们在成长过程中遇到的各种困惑和挑战，展现了他们勇敢、聪明的一面。
这部剧给我留下了深刻的印象，以下是我的观后感。
首先，这部剧给我留下最深刻的印象是小主人公们的勇敢和聪明。
虽然是一群小孩子，但他们在面对各种困难时都能够冷静地思考和解决问题。
剧中的小女孩小鱼因为害怕生在眼睛周围有一些白癜风斑点，自卑心理较为严重。
但是在小鱼的妈妈的鼓励和帮助下，小鱼变得更加勇敢，开始坚定地认识自己，克服自卑心理。
这个故事让我深刻地感受到了小孩子的坚强和聪明。
其次，这部剧展示了家长和孩子之间的亲情和教育的重要性。
在剧中，小孩子们遇到问题时，家长们总是能够耐心地倾听他们的心声，并给予他们最真诚的关怀和建议。
剧中的小明是一个非常害羞的男孩，但他的妈妈总是鼓励他积极参与社交活动，帮助他克服内向，逐渐敢于表达自己。
这个故事让我意识到，家长的支持和教育对于孩子的成长是至关重要的。
此外，这部剧还深入探讨了学校教育和学生发展的问题。
剧中的小主人公们在学校中面临了许多挑战，例如考试的压力、同学间的竞争等。
剧中的小蓝在一次期末考试中成绩不理想，因此感到非常沮丧。
但在老师和同学们的帮助下，小蓝重新审视自己学习方法的问题，并最终取得了进步。
这个故事告诉我，学生在学校中遇到困难时，可以通过与老师和同学的积极互动来找到解决方法，并取得进步。
最后，这部剧还向观众传递了积极向上的价值观和人生态度。
通过剧中小主人公们的奋斗和努力，我们看到了勤奋和努力的重要性。
剧中的小鸡因为学习困难经常挨骂，但他通过努力和老师的指导，逐渐找到了适合自己的学习方法，并取得了好成绩。
这个故事告诉我，只要勇于尝试和努力，任何困难都可以克服。
总之，《小孩不笨》这部剧给我留下了很深的印象。
通过剧中小主人公们的勇敢和聪明，我看到了儿童的潜力和智慧。
同时，剧中也强调了家长的关爱与教育的重要性，以及学校教育和学生发展的问题。
小孩不笨观后感优秀10篇
小孩不笨观后感优秀10篇小孩不笨观后感篇一工作达人，大儿子是正处于青春期的叛逆少年，小儿子是懵懂的孩童，还有奶奶。
父母忙于工作，疏忽了孩子。
每当面对做错事的孩子，身心疲惫的父母只有非打即骂。
孩子跟父母之间渐渐的衍生出一道不可逾越的鸿沟。
即使父母为孩子创造多么好的物质生活都不能拉近彼此的距离。
就这样，家里不是温馨的，学校里老师也只是一味的责备，冰冷的语言浇熄了学生心中所有的希望。
还有另一个单亲家庭，下岗的父亲带着儿子生活，不善表达爱意的父亲，用拳头打散了亲情……一系列的问题发生之后，人们（父母，老师）恍然大悟---原来"好"孩子仅仅需要多一点的爱，耐心，鼓励和宽容。
影片中老师把"不争气"的学生叫做没用的"烂苹果"，末尾有这样一幕：医院里，校长跟一个老师看见一个家长教育自己的孩子不要把烂掉的苹果扔掉，因为用刀削去烂掉的部分，苹果一样可以吃，但是扔掉了，就浪费了，不会再有机会！就像学生，就像孩子，当他们犯错时，老师和父母的打骂是对他们的否定，是对他们的放弃……小孩不笨观后感篇二今日午时看了《小孩不笨1》这个影片，被影片中诙谐、幽默、搞笑地剧情以及三个主人翁的表情、语言、动作深深地吸引和感动。
我的内心久久不能平静。
影片中的三个孩子，分别来自贫民、中产和有钱三个不一样家庭背景，每个孩子的家庭教育观念截然不一样，有钱家的孩子没有主见，事事都要听他妈妈的，贫民家的孩子缺少父母的关心，可是这个孩子很讲义气，中产家的孩子很听话，很有画画的天赋也明白努力学习，可是这三个孩子出现了一个共同的问题就是学习不好，被分在一个E3的班里（就是我们所说的差班）那里挺奇怪的是在我们国家孩子学习不好，家长能够托关系找熟人，把自我的孩子转入好班。
在新加坡孩子的学习成绩不好必须进入E3班。
从这个现象中也能够看出中国和新加坡两个国家的教育观念的不一样。
在学校里，三个孩子被教师和同学嘲笑、挖苦他们的内心深处十分自卑。
我不是笨小孩校校纪录片观后感
我不是笨小孩校校纪录片观后感从一开始，校校这个孩子就特别吸引我。
他看起来和普通孩子没什么两样，但在学习上却有着各种各样的困难。
看着他努力去认字、读书，那股子认真劲儿真的让人心疼。
我就想啊，这孩子多不容易呢，他也想学好，可就是好像有一道无形的墙在阻拦着他。
其实，在我们生活周围，也许有很多像校校这样的孩子，他们被误解为“笨小孩”。
但看了这部片子之后，我才深深明白，他们不是笨，只是可能在学习的方式或者接受知识的速度上和别人不太一样。
就像校校，他在其他方面也有着自己的闪光点呢！比如说他对一些事情的看法，有时候真的很独特。
不过呢，这部纪录片最让我揪心的还是校校在学校里的遭遇。
他在课堂上跟不上进度，老师有时候也很无奈，同学们呢，可能也不太理解他。
我当时就在想，要是大家都能多一点耐心，多一点理解，那该多好啊。
这孩子的内心该有多无助呢？每次看到他在学习上受挫的样子，我都忍不住叹气。
而且，校校的家庭也面临着很大的压力。
他的父母为了他的学习操碎了心，想了各种各样的办法。
我能感受到他们那种既焦急又无奈的心情。
他们想帮助校校，可又不知道到底怎么做才是最好的。
这真的很让人难受。
我觉得这部纪录片特别有意义的一点，就是它让我们看到了这样一个常常被忽视的群体。
我们不能简单地用“笨”或者“聪明”来定义一个孩子。
每个孩子都是独一无二的，都有自己的潜力和价值。
校校虽然在学习上有困难，但他有着自己的小世界，有着自己的想法和感受。
看完之后我一直在想，我们这个社会是不是应该为这些孩子做更多的事情呢？是不是应该有更好的教育方式来帮助他们呢？你看了这部电影也会有同样的感觉吗？如果还没看，我强烈推荐你去看看！真的会让你对孩子的教育和成长有全新的认识呢！。
【励志电影】儿童励志电影《小孩不笨》
【关键字】励志电影儿童励志电影《小孩不笨》故事梗概《小孩不笨》乃XX年新加坡最卖的电影之一，此电影既温情洋溢，亦笑中有泪，赢得来自新加坡本土社会各阶层，包括政府高官的掌声外，更是「时代杂志」极力推介之作。
片中探讨家庭关系、小孩子自杀、教育制度以及父母与子女沟通的问题，深入浅出，嘻笑怒骂，是一套不可多得的电影;故事有许多隐喻，利用小孩和成人之间发生的事件，来比喻和政府之间的微妙关系。
《小孩不笨》故事讲述仨个就读em3课程的小孩子，如何应付学业及叁个家庭所带来的冲突。
新加坡的小学生到了五年级，便要依学业表现，被分派就读em1、em2或em3叁种不同课程，其中em3内容最浅，亦被视为最没前途。
透过叁位编派到em3课程的小孩，让大家看到所谓的「精英教育」游戏规则和家长那种「望子成龙」的心态，如何扼杀了一群无助孩子的命运。
剧情简介孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会投诉孩子很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗?真的完全无法和孩子沟通吗?每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。
别因为大人的无知，而害了孩子。
其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不那么坏。
汤姆(15岁)和杰瑞(8岁)的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。
另一方面，汤姆的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。
出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏不尽人意，令他极为心痛。
他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。
【影片一开始是很幽默的，而且也生动地反映出了家庭问题、学校问题和学生问题，在影片中段也含蓄地反映了国家的法律和教育部的政策问题。
最新我不是笨小孩观后感 小孩不笨观后感(通用10篇)
最新我不是笨小孩观后感小孩不笨观后感(通用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我不是笨小孩纪录片第一集观后感
我不是笨小孩纪录片第一集观后感示例文章篇一：《<我不是笨小孩>纪录片第一集观后感》哇塞！我刚看完《我不是笨小孩》纪录片的第一集，心里头那叫一个五味杂陈呀！这第一集里的那个小朋友，就像是在黑暗中努力寻找光明的小萤火虫。
他在学习上遇到的那些困难，真的让我心疼极了。
我就在想，要是我也像他那样，会不会早就哭鼻子啦？他明明那么努力，那么用心，可学习对他来说就像是一座怎么爬也爬不完的高山。
老师讲的课，他好像怎么也听不懂；作业上的那些题目，就像调皮的小怪兽，总是把他弄得晕头转向。
我看到他被批评的时候，心里特别不是滋味。
难道因为他学得慢，就该被说吗？这多不公平呀！就好像一只小兔子努力地想要跑得和骏马一样快，可大家却不停地指责它跑得慢，这难道对吗？他的爸爸妈妈也着急呀，他们的眼神里有担心，有焦虑，还有满满的爱。
我听到他们鼓励孩子的那些话，就觉得特别温暖。
这让我想起我自己的爸爸妈妈，他们在我遇到困难的时候，不也是这样陪着我，给我加油打气吗？还有他在学校里和小伙伴们的相处，有时候小伙伴们会笑话他，这得多难受啊！要是我是他的朋友，我一定会拉着他的手说：“别怕，咱们一起努力！”我就在想，我们身边是不是也有这样的同学呢？也许他们也在默默地承受着这些压力，只是我们没有发现而已。
难道学习不好就代表一个孩子是笨小孩吗？当然不是啦！每个人都有自己擅长和不擅长的东西。
就像有的花春天开，有的花夏天开，难道夏天开的花就不好看吗？这个小朋友虽然在学习上遇到了很多挫折，但他一直没有放弃，这是多么了不起呀！我觉得我们都应该向他学习，不管遇到多大的困难，都要勇敢地向前走。
我相信，只要他一直坚持下去，总有一天，他会找到属于自己的那片天空，绽放出最耀眼的光芒！示例文章篇二：《<我不是笨小孩>纪录片第一集观后感》哇塞！我刚看完《我不是笨小孩》的第一集，心里那叫一个五味杂陈呀！这一集里的那个小男孩，叫校校，他的经历真的让我感触好深好深。
电影《小孩不笨》观后感范文（通用51篇）
电影《小孩不笨》观后感范文（通用51篇）电影《小孩不笨》观后感范文（通用51篇）在看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候抽出时间写写观后感了。
那么你会写观后感吗？下面是小编为大家整理的电影《小孩不笨》观后感范文（通用51篇），欢迎阅读与收藏。
电影《小孩不笨》观后感篇1“谁不希望自己是聪明的人，谁不希望什么都能一百分。
谁能希望自己又呆又傻又愚蠢，谁会愿意听到你真的好笨……这是电影《小孩不笨》的主题曲。
第一次听到这个歌词就让我感触很深。
《小孩不笨》这部电影讲述三个就读em3课程的小孩子，如何应付学业及叁个家庭所带来的冲突。
terry生活优越，喜爱依赖别人，做事没主见，逃避承担责任。
国斌喜爱画画，母亲却认为这会影响学习成绩。
文福需要照顾弟弟和帮母亲开档。
看着发生在他们身上曲折的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。
让我真正的体会到它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。
这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。
看着看着我不禁潸然泪下，我为成才父亲对成才的爱落泪；为tom为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣；为jerry想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；为tom妈妈为了儿子辞去工作而哭泣；为了tom父亲为了儿子下跪而哭泣；更为两代人之间不能互相理解沟通而哭泣。
这部电影中有这样一个情节：国彬的妈妈在一间小房子里给国彬辅导功课，一开始耐心地讲解，接着，有些不耐烦，最后，发火、发怒……看到这里我不禁想起了我自己，即作为教师又作为家长的我平时的点点滴滴。
作为教师的我，记得有位学生体育很好，就是不会做题，我先是慢慢讲解，可是一遍，两遍他还是不会，我失去了理智。
我就说：“你怎么这么笨，就知道玩，就爱上体育课。
”我也不知道当时这个孩子听了我的这样一句话会是什么心情，我只知道我当时忽略了孩子们的差异，孩子们的认知水平是不一样的，思维方式也是不一样的。
《小孩不笨》观后感(15篇)
《小孩不笨》观后感(15篇)《小孩不笨》观后感(15篇)当认真看完一部影视作品后，从中我们收获新的思想，这时候十分有必须要写一篇观后感了！想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是为大家收集的《小孩不笨》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小孩不笨》观后感1这天午时我们观看了教育电影《小孩不笨》。
电影讲述了两个新加坡家庭，因为缺少沟通，让孩子的心灵走向了堕落，他们不懂得如何表达他们对孩子的爱，以忙为借口不跟孩子交流。
甚至认为拳打脚踢是管教的最好方法，却不明白心和心的交流是最好的沟通方式，是传递爱的桥梁。
在这个家庭，杰瑞的成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬，汤姆作文不错，但总是受到妈妈的谴责……，自我把爸爸的电脑修好了，却被误认为是捣蛋鬼。
回顾自我成长历程，虽然也曾遇见过很严厉的教师，可是起码家庭的氛围是和谐宽松的，爸爸妈妈很少因为学习批评我，即使犯了错误，也会询问原因，因势利导，以宽容的心态接纳我的错误，给我改正的机会。
此刻的领导从业务和生活上都很关心我们青年教师，我们的工作但凡有一点点的提高，领导都会看在眼里，提出表扬，我们的工作有时也会有缺陷，可是她总是肯定优点，提出改善的方案。
在骨干教师培训班，我也有同样的体会，邹教师，尚教师，徐教师，卢教师，所有的指导教师都是那么的亲和，没有高高在上的感觉。
我们的每一次活动几乎都得到指导教师的赞赏和鼓励。
我想不论是做一名幼儿教师，还是做一位母亲，不论年龄大小，人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的，孩子更是如此。
教师的一个肯定的眼神，一句赞赏的语言，一个鼓励的拥抱都是对孩子最好的奖赏。
很多人认为中国人不善于表达爱，更多的时候即使表达也很含蓄，可是我觉得在我的身边，这种现象在一点一点的改变，我身边的同事，朋友，包括我自我对待孩子不像从前的家长那样“吝啬”。
我们会拥抱孩子，用欣赏的眼光看待孩子，不吝惜溢美之词。
我觉得教师是传道受业解惑者，是孩子心灵的培养者，是孩子的知心朋友。
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我不是“笨”小孩--导儿学子余心懿的故事
2012年儿童节期间，CCTV10科教频道讲述栏目播出的《我不是“笨”小孩》--读写障碍儿童的故事，让大家重新认识了学习困难儿童的苦恼，而这个故事的主人公余心懿小朋友曾今是导儿的学子，曾与导儿一起携手面对和改善读写困难。
艰难的学习路
心懿是2010年3月的时候参加导儿方案的，那时候的她读小学二年级，有读写障碍和计算障碍。
心懿做功课时经常会出现“粗心”的情况，把“13”看成“31”，“P”看成“q”等。
心懿不仅把字看反，还会把字90度、180度的调换，在课堂上拼”PIZZA”，心懿突然焕然大悟的说：“老师，我一直以为是PINNA。
”心懿不仅在字母和数字方面会出现这样的情况，在书写文字方面也会出现左右颠倒的情况。
心懿写字时很难察觉自己的错别字、无法牢记字词的写法及常常记错笔画复杂的字，抄写时会跳行，总是会写同音异字。
数学方面经常花很多功夫也记不住乘法表，在做简单运算时，也需要依赖手指来完成。
在阅读方面，经常不能完全理解阅读的内容，朗读时经常混淆字形相似的字且有漏字的情况，读出课文或朗读时结结巴巴，阅读速度很慢。
心懿的睡眠也不好，每天睡的很晚，但是起床又很早。
看她每天都是无精打采的样子，心懿妈妈真的好心痛，可是妈妈说这么小的孩子又不能给孩子吃安眠药让她入睡。
一点一滴的进步
在确定心懿有读写障碍后，心懿妈妈带心懿参加了导儿方案。
心懿的爸爸妈妈每天都非常认真的记录心懿的情况，非常积极的和导师沟通。
从日记中可以看出心懿通过自己的努力以及爸爸妈妈的帮助在不断的取得进步，到最终摆脱读写障碍。
2010年3月1日，心懿第一次做运动时有点小紧张，但同时表现出了对运动的兴趣。
2010年3月19日，今天学习太紧张了，时间紧，一口气做了一个多小时的作业，这是不常见的。
虽然做操时有一点不耐烦，但是还是做了，只是质量有一点不好，但是心情还好。
2010年5月21日，在电话回访中，爸爸说心懿现在不像以前只喜欢看绘本了，开始喜欢看纯文字类的故事书。
而且开始自己主动去完成每天的运动。
2010年6月6日，追踪测试的时候，妈妈提到心懿的阅读速度比以前要快很多，但是对于读内容的理解还是不够。
心懿自己在学子感言中写道：“1.口算作业写得非常快了！2.妈妈给我听写英语，一个字也不会错了。
3.上课不会被前面的同学打扰了。
”
2010年9月12日，更喜欢阅读文字类的故事书，抄写板书更快些，体操做得更好些。
2011年1月14日，写字更好一些，更喜欢阅读，阅读速度更快，阅读理解能力更好些。
在这一年的运动里，心懿有着很出色的表现，并且以非常优秀的成绩从导儿
毕业了！在未来的日子里心懿还有很长的路要走，导儿真心的祝福她更加顺利，更加开心！当然，也同样祝福所有受到学习困难问题困扰的孩子，早日走出学习困难的阴影，在阳光下健康快乐的成长！。