高三上学期班主任年度工作总结-学期工作总结
上学期高三班主任工作总结范文(五篇)
上学期高三班主任工作总结范文尊敬的校领导：我是某某学校高三班主任，在上学期工作中，我始终将学生的健康发展放在第一位，全心全意的为学生服务，尽我所能为学生创造一个良好的学习环境。
以下是我上学期的工作总结：一、班级管理作为班主任，我始终坚持理清工作思路，明确工作目标，善于总结经验并不断提高自己的管理能力。
在上学期的班级管理中，我采取了多种方式提高班级的凝聚力和集体荣誉感。
1.班级会议：每周定期召开班级会议，及时沟通和解决班级问题，并根据学生们的建议和意见，制定一些有针对性的改进措施。
同时，组织学生开展班级活动，如组织班级晚会、运动会、读书分享会等，拉近师生关系，增强班级的凝聚力。
2.班级风采展示：在学校的各类比赛中积极组织学生参加，取得了一定的成绩。
并将学生获奖的作品、图片等进行展示，激发了学生们的学习热情和自豪感。
3.个性化辅导：经常与学生进行心灵沟通，倾听学生的心声，分析学生的学习情况和问题，针对不同学生给予个性化的辅导。
并密切关注学生的身心健康，及时做好心理疏导工作。
二、教学指导作为班主任，我积极参与学生的学习过程，关注学生的学习情况，帮助学生解决学习中的困难和问题，提高学生的学习成绩。
1.学习计划：针对高三学生在知识学习上的特点和难点，制定了具体的学习计划。
并不定期组织学生进行学习总结，帮助学生反思自己的学习方法和效果，及时调整学习计划，提高学习效果。
2.学业辅导：根据班级学生的整体情况，组织有针对性的学习辅导活动，并及时掌握学生的学习进度和学习情况，根据不同学生的差异性进行个别辅导，帮助学生克服学习中的困难。
3.考试分析：对学生每次考试的情况进行详细分析，找出学生的薄弱环节和存在的问题。
并及时与学科老师沟通，制定相应的提高措施，帮助学生提高学习成绩。
三、家校沟通在上学期的工作中，我积极与家长保持联系，加强家校沟通，共同关注学生的成长和发展。
1.家长会：每学期定期召开班级家长会，向家长介绍班级的基本情况和学生的学习情况。
高三第一学期班主任工作总结6篇
高三第一学期班主任工作总结6篇篇1一、背景本学期作为高三班主任，我肩负着培养学生全面发展、助力学生备战高考的重要任务。
在全体科任教师的共同努力下，我们围绕教育教学工作，有序开展各项活动，旨在提高学生的学习能力、心理承受能力及团队协作精神。
下面，我将从多个方面详细回顾和反思本学期的工作内容以及取得的成效。
二、教育教学工作的组织与开展1. 课程管理与计划本学期，结合学校整体教学计划和高三年级特点，我制定了切实可行的课程管理与计划。
在把握好教学进度的同时，注重知识的系统性和连贯性。
通过定期召开科任教师会议，协调各科作业量，确保学生课业负担合理。
2. 教学质量监控制定详细的教学质量监控方案，通过月考、期中考、期末考等考试，分析学生成绩波动原因，及时调整教学策略。
加强对学习困难学生的辅导工作，落实个性化教学计划。
三、班级管理与学生心理辅导1. 班级纪律与氛围营造严格执行学校规章制度，强化课堂纪律和日常行为规范。
通过班会、集体活动等形式，加强班级凝聚力和向心力，营造良好的学习氛围。
2. 学生心理辅导与关怀关注学生的心理状态变化，特别是面对高考压力时的心态调整。
组织心理健康教育活动，邀请心理老师进行心理辅导讲座，帮助学生减压、增强信心。
建立学生个人心理档案，对有特殊心理问题的学生进行跟踪关注和辅导。
四、特色活动与学生发展1. 主题活动开展围绕学校年度主题教育，组织开展了系列活动。
如：“理想信仰教育月”、“学习方法交流会”等，引导学生树立正确的人生观和学习观。
2. 社团活动与文化展示鼓励学生参与社团活动，发挥个人特长。
通过文艺汇演、演讲比赛等形式展示学生成果，增强学生自信心和团队协作能力。
五、家校合作与沟通1. 家长会议本学期召开了多次家长会，汇报学校教育教学工作及学生在校表现情况。
与家长共同探讨学生备考策略及心理疏导方法，加强家校共同育人功能。
2. 家校互动平台搭建利用微信群、电话等渠道，及时与家长沟通学生在校情况。
高三班主任工作总结上学期7篇
高三班主任工作总结上学期7篇篇1本学期作为高三班主任，我深刻认识到工作的重要性和紧迫性，全力以赴地投入到班级管理和教育教学工作中。
通过全体师生的共同努力，班级整体表现良好，取得了一定的成绩。
在此，我对上学期的工作进行认真总结。
一、教育教学工作的全面开展1. 课程设置与教学设计在高三上学期，我按照学校教育教学计划，结合班级实际情况，精心制定了课程表和课程安排。
针对不同学科的特点，我督促任课老师合理安排教学进度，确保教学目标的实现。
同时，我注重课堂管理，确保教学质量和效率。
2. 学科辅导与特色活动为了提高学生的综合素质和应对高考的能力，我组织开展了各类学科辅导活动和特色活动。
例如，组织语文、英语角活动，提高学生的语言应用能力；举办数学竞赛和物理化学实验竞赛，培养学生的逻辑思维和实践能力。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的学习积极性。
二、班级管理的精细化和人性化1. 班级纪律管理在班级管理方面，我注重班级纪律的维护。
通过制定明确的班级规章制度和奖惩制度，确保班级的秩序和稳定。
同时，我注重与学生沟通交流，了解他们的想法和需求，帮助他们解决问题和困惑。
2. 学生心理辅导高三学生面临高考压力，心理压力较大。
我关注学生的心理健康，积极组织心理辅导活动，帮助学生缓解压力，调整心态。
同时，我鼓励学生积极参加体育锻炼和文娱活动，提高身体素质和心理素质。
三、家校合作的深入推进1. 家长会议与交流本学期，我组织多次家长会议，与家长交流学生的表现和情况。
通过家长会议，我及时向家长反馈学生的学习情况和进步，也了解学生在家的表现和家庭环境。
这有助于我更好地关心和支持学生，提高教育效果。
2. 家校互动平台的建设为了加强与家长的沟通和联系，我建立了班级家长微信群和公众号，及时发布学生的学习情况和活动信息。
家长可以通过这些平台了解学生的学习和生活情况，提出意见和建议。
这有助于我改进工作方法和提高工作质量。
四、工作中的不足与反思在总结工作的同时，我也意识到自己在工作中的不足和需要改进的地方。
学年上学期高三班主任工作总结8篇
学年上学期高三班主任工作总结8篇篇1一、背景本学年度作为高三班主任，肩负着培养青少年成才的重任。
面对高考的压力与班级管理的挑战，我在过去一学年的工作中始终坚持关爱与严格并行，辅导与教育结合的原则，力求为学生提供良好的学习环境和精神支持。
本报告旨在对过去一学年的工作进行全面回顾和总结。
二、工作内容1. 学生思想引导与心理辅导作为班主任，我高度重视学生的思想教育。
面对高考压力，我组织开展了多次班会，引导学生树立正确的价值观和人生观，鼓励他们坚定信心，积极面对挑战。
同时，与心理老师紧密合作，对学生开展心理健康教育，帮助他们调节心理压力，增强心理韧性。
2. 学业指导与提升针对班级学生的学习情况，我制定了个性化的学习计划，并督促学生按时完成学习任务。
同时，积极与科任教师沟通，了解学生的学习进展和困难，及时调整教学策略。
对于学习成绩落后的学生，组织学习小组进行辅导和帮助，确保班级整体水平的提升。
3. 班级日常管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理意识。
通过制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，培养他们的责任感和集体荣誉感。
同时，关注班级卫生、纪律和安全等方面的工作，确保班级秩序井然。
4. 家校合作与沟通加强与家长的沟通是班主任工作的重要一环。
我通过家长会和家访等形式，与家长保持密切联系，及时了解学生在家的学习情况和生活状况，并向家长反馈学生在校表现。
通过家校合作，共同促进学生的成长和进步。
三、工作成效1. 班级整体表现优异经过一学年的努力，班级整体学业水平有了显著提升。
在各类考试和竞赛中，班级成绩稳居年级前列。
同时，班级纪律良好，师生关系和谐，学生综合素质得到明显提高。
2. 学生心理健康状况良好通过心理教育和辅导，学生的心理素质得到显著提升。
大部分学生能够积极面对学习和生活的压力，心态平和，精神面貌良好。
3. 家校合作效果显著通过与家长的紧密合作和沟通，家长对班级工作表示高度认可和支持。
许多家长反映，通过与班主任的沟通，更加了解了孩子的想法和需求，对孩子的教育更加有针对性。
高三班主任上学期工作总结范文(五篇)
高三班主任上学期工作总结范文时间飞逝，转眼间一学期过去了。
一学期中我和学生们一起经历了许多，压力、焦虑、疲惫、灰心、失败，但最后我们还是体会到了成功的喜悦，当然心中也不免留有一些遗憾。
在学校的直接领导和师生们的并肩努力下，我班基本完成了各项教育教学任务。
过去的一学期，我班三次被评为学校先进班集体，还多次被评为卫生先进班。
在本学期以来我主要作了如下工作：一、加强班级，培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生，努力培养“勤学、善问、求实、创新”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段。
同时，面临着高考升学的激烈竞争、成绩不稳定、投入大量时间但效果不明显等实际问题，许多学生感到身心疲惫，不堪重压。
因此，学生思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学年里，我主要加大了对学生自治自理能力和竞争意识的培养。
通过各种方式，如班会，墙报，谈话等形式开展学习经验交流会，意志教育，成人意识教育，生活和学习习惯养成教育。
这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
为同学们创造了一个良好的学习和竞争氛围。
全班同学团结友爱，互帮互学，共创佳绩。
二、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用在平常的工作中，积极主动地同任课教师协商沟通，倾听、采纳他们的意见，及时转达老师们对同学们在学习中出现问题的改正意见和同学们在取得进步时老师的肯定和鼓励，充分发挥集体的力量共同作好班级工作。
在与学生的接触中，我多次介绍我班的任课老师，树立老师的威信。
如语文陈学溪，数学谢振宇，化学陈杰、政治卓昌风等老师。
老师们丰富的教学经验，辛勤的劳动赢得了同学们的钦佩。
学生非常尊重老师，尊重老师的劳动，产生了良好的学习动力和效果。
三、积极开展好文体活动，增强学生的体质，提高学生的学习效率高三学生学习任务比较繁重，但适当地进行体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
我班同学自发地参加了学校的科技节中的美食节和插花节活动中还多次奖项。
高三上学期班主任年度工作总结5篇
高三上学期班主任年度工作总结5篇高三上学期班主任年度工作总结5篇高三了，我们老师一定要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围，下面小编给大家分享高三上学期班主任年度工作总结，希望能够帮助大家!高三上学期班主任年度工作总结篇1时间瞬息而过，转眼又是一学期。
在即将过去在这个学期里，我们250班在学校的正确领导和任课老师的大力支持和配合下，各项工作开展顺利，教育教学工作取得一定的成绩，现将本学期的班主任工作总结如下：一、认真制定班级精细化管理方案和班级管理目标，狠抓班级管理文科班的管理工作，多年以来，一直是学校最头痛的班级，学生素质参差不齐，学习成绩基础不一。
特别是我们班，择校生占了一大半，学生家庭情况五花八门，有离婚的、单亲的、父母不管事的、留守的、溺爱的、动不动就打孩子的等等家庭，班级管理难度大。
但为了学生能成人和成才，我千方百计、千辛万苦的想办法，不辞辛劳的加强管理。
因此，开学之初就制定好班级精细化管理方案，争取做到人人有事做，事事有人做。
行为习惯是学生能不能读好书的一个重要前提，于是，在开学不久就制定班级管理目标，争取成绩上进步，卫生上力争得到一定量的流动红旗，学习和行为习惯得到根本改观，学年不给班级和学校添麻烦等等。
另外，高三了，很多学生面对升学压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难，做好学生思想工作。
其次，为了培养学生良好的学习习惯，每周至少两次以上在7点20分前进入教室，了解学生的到位情况，第一时间掌握学生的动态，及时纠正学生出现的问题。
经过老师学生的努力，学校领导的支持，保卫的配合管理下，本学期班上没有出现违反校规校纪问题，迟到旷课现象得到控制，行为习惯等各方面得到改观。
二、认真安排落实各个阶段的工作，力争取得阶段性的胜利本学期任务比较重，每一项工作都至关重要。
班主任上学期工作总结(高三)6篇
班主任上学期工作总结(高三)6篇篇1一、背景本学期作为高三班主任，肩负着重要的责任与期望。
在全体科任老师和同学们的共同努力下，我们走过了一段不平凡的时光。
为了更好地总结过去一学期的经验，为接下来的备考工作提供有力支撑，特作此工作总结。
二、教育教学管理1. 课程安排与监控本学期，我们严格按照教育教学计划进行课程安排，确保每一门课程都得到足够的重视。
作为班主任，我密切关注各学科的进度，定期与科任教师沟通，确保教学进度与教学质量。
2. 班级纪律管理面对高三紧张的学习氛围，我们强化班级管理，严格课堂纪律。
通过制定班规和日常行为准则，培养学生自律意识。
同时，加强与家长的沟通，共同监督学生的学习和行为。
3. 复习策略指导结合高考趋势和学科特点，为班级制定复习策略。
强调时间管理的重要性，指导学生制定合理的复习计划。
同时，开展学科复习方法的指导，提高学生的复习效率。
三、学生心理辅导与支持1. 心态调整高三学习压力大，学生容易出现焦虑、紧张的情绪。
因此，我们积极开展心态调整活动，引导学生正确看待高考，保持积极向上的心态。
2. 情感支持班主任作为班级的领导者，更是学生的朋友和心理支持者。
我密切关注学生的情感变化，及时与学生沟通，为他们提供情感支持，帮助他们解决心理困扰。
四、家校合作与沟通1. 定期家长会本学期，我定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况、心理状态及备考策略。
通过面对面的交流，增强家长对学校的信任和对孩子的信心。
2. 家校互动平台利用微信群、电话等渠道，及时与家长沟通学生的日常表现和学习进展。
在遇到问题时，迅速与家长取得联系，共同寻求解决方案。
五、特色活动组织1. 主题班会为缓解学生的学习压力，增强班级凝聚力，我组织开展了多次主题班会。
通过分享经验、互动交流、团队游戏等形式，让学生放松身心，更加投入到学习中。
2. 学科竞赛与拓展活动鼓励并组织学生参加各类学科竞赛和拓展活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等。
高三上学期班主任老师工作总结7篇
高三上学期班主任老师工作总结7篇篇1在这个充满挑战和机遇的高三上学期，我有幸担任了班主任一职。
面对着班级里那些充满朝气和活力的学生们，我深感责任重大，同时也充满了期待。
现在，我将对这学期的工作进行一个全面的总结，以期在未来的工作中能够更好地发挥优势，改进不足。
一、班级管理方面首先，我在班级管理方面注重培养学生的自主能力和团队协作精神。
通过制定合理的班级规章制度，明确每位学生的职责和义务，激发他们的责任感和使命感。
同时，我积极组织各类班级活动，如主题班会、团队运动会等，让学生在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解和信任，培养团队协作精神。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的思维能力和实践能力。
通过精心设计的教学环节和丰富多样的教学方法，如讨论、案例分析、实践操作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重与学生的互动和沟通，及时了解他们的学习情况和需求，针对性地调整教学策略，帮助他们在学习上取得更大的进步。
三、德育方面在德育方面，我注重培养学生的品德修养和社会责任感。
通过开展各种德育活动和主题教育，如尊老爱幼、环境保护、公益活动等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我注重培养学生的自律意识和法律意识，让他们明白自己的行为规范和社会责任，成为一名遵纪守法、有道德修养的公民。
四、家校合作方面家庭是学生的第一课堂，家校合作对于学生的成长至关重要。
因此，我注重与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议。
同时，我也积极向家长宣传正确的教育理念和方法，帮助家长更好地陪伴孩子成长。
通过家校的紧密合作，我们共同为学生的全面发展提供了有力的支持。
五、个人成长方面作为班主任，我也始终注重自身的成长和学习。
通过参加各类培训和交流活动，不断更新教育理念和方法，提高自身的专业素养。
同时，我也积极反思自己的工作和实践，不断总结经验教训，为自己的成长提供宝贵的财富。
高三上学期班主任工作总结(7篇)
204班是一个普通班，而且是个文科普通班，实际上，就是个强化班。学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态， 1
3、抓尖子，督边缘生，调动学习积极性
调动学生学习的积极性，形成刻苦学习的学风，全面提高全班学生的学习成绩，是高三班主任的首要任务。这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题，及时纠正，看到进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进一步定好临界生，采用“盯人头”的方法，将跛腿学科的学生承包给任课教师。保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
1、高二结束时，根据以往的经验，我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求，让同学们做到心里有数。进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，及时与同学们交流。全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想准备。一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序一直比较正常。
2.加强对学生的心理辅导：a)学会做人，b)正视自己，c)学会解压，d)诚实守信。发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。
三、重合作，讲协调，促学科平衡。
高考打的是整体仗，讲究的是“全局观”。高三（7）班成绩的取得，不但凝聚着各位任课老师的汗水和心血，更是我们各位老师密切协调的结果。这里有经验丰富，为我们“号脉”、“掌舵”的年级组长李万民老师、岳永申老师、蹲班领导叶培祥主任；有“舍小家顾大家”的周后来老师，有“轻伤不下火线”的李昕老师，有治学严谨、一丝不苟的赵菊兰老师、彭涛老师、王平老师；有方式灵活、教学独特的周卫平老师、肖新社老师。他们为了我们班的学生，为了一个共同的心愿，付出了太多太多。我们8个人，谁也不只为自己的一科着想，有时甚至主动让出时间给某一学科，只是为了班级的学习成绩各科均衡发展。追求共赢，不抢时间，避免多败俱伤。另外，我经常与这些课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。在学业上，我请我班的课任教师特别关注班上其他各科成绩较好，而部分学科较差的学生。为他们开点小灶，弥补缺漏，以均衡发展各科成绩，为高考赢得希望。作为班主任，我深深地懂得：和任课老师搞好关系，密切协作，对班级的好处是无法估量的。八个人的合力，辐射到学生身上，其作用将是巨大的。高三（7）班成绩的取得，这就是一个重要的砝码。
高三第一学期班主任工作总结6篇
高三第一学期班主任工作总结6篇篇1一、背景本学期作为高三班主任，我肩负着重要的责任与使命。
面对学生们备战高考的紧张节奏，我深知工作的重要性。
本学期的班主任工作涉及到对学生学业发展的全面规划、心理压力的疏导、家校协同等多方面内容，对此我时刻保持警惕和热情。
通过一学期的努力，取得了一定成果，现做出总结如下。
二、工作内容概述1. 学生学业规划与指导- 对学生进行全面学业评估，确立高三学习目标和计划。
- 组织学习方法和策略讲座，提升学生的自主学习能力。
- 定期跟踪学习进度，进行个别辅导和答疑。
2. 班级管理与学生行为规范- 制定并执行班级日常管理制度，确保课堂秩序和学习环境。
- 开展班会活动，加强班级凝聚力和团队合作精神。
- 对违纪行为及时纠正和处理，强化纪律意识。
3. 心理健康与压力疏导- 开展心理健康教育课程，提高学生心理抗压能力。
- 建立心理辅导机制，提供心理疏导和咨询服务。
- 组织班级团建活动，增强学生间的交流与互助。
4. 家校合作与沟通- 定期召开家长会，汇报班级情况，共同商讨学生发展大计。
- 建立家长联络机制，及时反馈学生学习动态和心理状态。
- 促进家校协同育人，共同营造良好教育环境。
三、重点成果及实效分析1. 成绩提升明显：经过一学期的指导，学生们的学习成绩普遍有所提升，特别是在数学和英语等关键科目上表现突出。
2. 班级凝聚力增强：通过班会活动和团队建设，班级凝聚力显著提升，学生们更加团结互助。
3. 学生心理状况稳定：心理健康教育活动和压力疏导工作的有效推进，学生们在面临高考压力时心态更为平稳。
4. 家校沟通更为紧密：家长会的效果显著，家长对学生学习的关注度提高，家校共同支持学生发展的氛围更加浓厚。
四、遇到的问题及解决方案1. 学习动力不足：部分学生学习动力不足，缺乏明确目标。
对此我进行个别谈话，帮助明确方向并激发其学习热情。
2. 压力过大问题：部分学生对于高考产生过度压力。
我组织心理辅导活动并进行个体心理疏导，帮助他们正确对待压力和挑战。
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高三上学期班主任年度工作总结-学期工作
总结
一、基本情况
本班有应届生53人，澳门籍学生1人，复读生2人。
高考基本指标49人。
二、班风情况
本人关心和爱护学生，重视学生的全面发展，重视培养学生的自我管理能力，努力营造良好的班风、学风，所带的班班风、学风良好，一年内4次被评为校先进班，前3次以最高票数当选，最后一次是因为年级10个班参加高考只有4个班超额完成了高考任务，本班是这四个班之一。
是物理班中唯一超任务的班。
此外，我班还有15人次获得全国、省、市级奖。
如，王升被为全国优秀团员、省优秀学生，吴惠玲获全国禁毒征文比赛一等奖；李志威获省第四届中小学电脑制作活动高中组程序设计二等奖；姚炽秋获全国物理竞赛二等奖；刘福均获全国数学竞赛三等奖；吴惠玲、刘炯、黄兰红获省生物联赛一等奖；黎明伟获省生物联赛二等奖；冯元粤被评为市三好学生；黄玉霞被评为市优秀青年志愿者；梁锡根获全国物理竞赛市一等奖等。
三、高考成绩
据学校统计，我班参加高考应届生53人，上重点线人数为37人，上本科人数为50人，均在年级十个班中排第一，总分700分以上人
数为14人，全级第二，比第一名少一人；综合科班平均分为646。
8，全级第一，全市第一；英语班平均分为637.2，在全级排第二，超级平均分23.5分，超市平均分135.36分，英语单科上重点人数28人，全级第一，700分以上人数为8人，只比第一名少两人；物理平均分在年级排二，罗伟昌物理单科全市第二753分，全市只有两人考上清华，我班王升便是其中之一。
这些成绩的取得与领导对我班的关心、指导，与我班科任老师的努力及学生的顽强拼搏分不开，也是两年来我对这个班的无私付出最好的回报。
两年来，我几乎一日三餐就在学校饭堂对付着，孩子、爱人跟着我吃食堂，我把所有的心血及聪明才智倾注在六班学生的身上，尽力使自己当好他们的良师、慈母、益友和心理医生。
感谢学校又一次把优秀班主任的荣誉给了我，我会继续努力的。