《网络管理员鉴定》一体化课程标准
《计算机网络技术基础》课程标准2024更新整篇版
2024更新整篇版《计算机网络技术基础》课程标准一、课程基本信息表1 《计算机网络技术基础》课程基本信息二、课程目标1. 知识目标（1）熟悉计算机网络和现代网络系统的组成结构；（2）理解OSI参考模型、以太网标准和TCP/IP协议；（3）熟悉常见的局域网组网技术，掌握二层交换机的基本配置方法；（4）熟悉IP地址的相关知识，掌握规划和分配IP地址的方法；（5）理解IP路由的概念，掌握路由器和三层交换机的基本配置方法；（6）了解常用的无线局域网技术和设备，熟悉无线局域网的组网方法；（7）了解运营商网络和接入网的相关知识；（8）了解服务器端网络基本部署方法，了解网络功能虚拟化的相关知识；（9）熟悉文件、DHCP、DNS、Web、FTP等应用服务器的功能和基本部署方法。
2. 能力目标（1）能够利用相关软件绘制网络拓扑结构图，能够利用网络模拟和建模工具建立网络运行模型；（2）熟悉计算机连入网络所需的基本软硬件配置，能够独立完成双机互联网络的连接和连通性测试；（3）能够利用交换机组建和管理小型局域网；（4）能够实际需求合理规划和分配IP地址；（5）能够利用路由器和三层交换机实现网络互联；（6）能够利用相关设备组建小型无线局域网；（7）能够利用光纤接入网实现个人计算机或小型局域网与Internet的连接；（8）能够完成服务器的基本部署和性能监控，能够利用相关工具部署虚拟机；（9）能够完成文件、DHCP、DNS、Web、FTP等应用服务器的部署。
3. 素质目标（1）具有强烈的求知欲和较强的自学能力；（2）具有良好的口头语言表达能力和文字表达能力；（3）具有较高的计算机专业英语水平；（4）具有良好的人际交流能力和与他人协同工作能力；（5）具有在压力环境下现场解决问题的能力；（6）具有较强的身体素质，能适应艰苦工作需要；（7）具有较强的职业素养，具备安全、环保、成本、产品质量、团队合作等意识和能力。
（8）具有较高的职业道德，遵章守纪、爱岗敬业。
《局域网疑难故障诊断》一体化课程标准
一体化课程名称
局域网疑难故障诊断
基准学时
120
典型工作任务描述
局域网故障泛指在一个局部的地理范围内，由于硬件或软件等问题引起网络无法提供正常服务或降低服务质量的现象。局域网疑难故障是指难以用常规方法进行诊断，需对网络整体进行综合分析和检测才能确定故障点的故障。网络管理员在局域网发生疑难故障时，需对局域网进行故障诊断、分析故障原因、定位故障源、制订解决方案并排除故障，恢复局域网的正常服务。
1.网络故障现象的确认
网络异常、网站无法访问、网站访问速度慢等局域网疑难故障现象的确认。
2.故障诊断的准备
网络命令、检测分析工具的使用；信息检索方法的使用；故障快速排查手册的使用；故障排除的步骤； OSI网络七层模型的应用；TCP/IP协议故障解决方案的编写要点。
1.数据的备份
网路设备配置文件的备份；IOS、服务器操作系统的备份；数据库的备份。
6
网站无法访问故障诊断
某企业网站使用开源的CMS管理系统（WIN2008+IIS+MySQL）。现企业网站无法访问，经初步检查物理链路连接正常。现要求网络管理员快速定位故障、分析原因并排除。
网络管理员研究任务书和项目设计方案，与客户和项目经理等相关人员进行沟通，明确任务目标和要求；现场勘查，详细了解故障现象；检查服务器、防火墙等网络设备的配置，查阅网管日志及相关案例，分析故障原因，制订故障诊断与排除的工作计划和解决方案；按照工作计划和解决方案，排除故障；经客户使用确认，填写客户确认表，清理工作现场，将技术文档、测试报告和客户确认表提交项目经理。
4.能按“6S”管理规定安全实施作业，整理工作现场；能主动给予客户专业的使用和维护的建议；
《网络管理与维护》课程标准
《网络管理与维护》课程标准一、概述(一) 课程的性质：《网络管理与维护》课程是计算机网络技术专业的专业必修课。
课程是网络规划与网络管理与维护的综合课程。
通过本课程的学习，提高学生在网络组建与管理、网络配置与维护、网络综合布线等方面的实际操作技能，使学生具有企业网络的规划、设计、实施与管理能力，能跟进计算机技术的最新发展,适应行业相应岗位的需求。
（二）课程基本理念按照企业对网络技术专业人才的技能需求和学校的实际情况，网络专业的人才培养目标定位在面向系统集成行业和各企业的网络管理岗位，办学理念上以“掌握一定的计算机网络原理、设计安装、调试等方面理论知识，又具有较强实践动手能力，能够从事计算机网络工程与网络管理相关工作的高素质、高技能人才”为培养目标，以训练职业能力为本位的新型教育教学模式，在质量评价上，注重学生是否具备适应职业岗位的核心职业能力，包括关键性的技术应用能力及创新、创业能力。
（三）设计思路课程的总体设计思路是：本课程是按照网络集成公司和网络外包服务公司的工作流程开设的，适合以工作流程中的工作任务为单元组织教学，不适合传统的学科课程模式，因此本课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，在网络运行维护管理工作领域中，以工作领域中的六个工作任务为中心组织课程的内容，创建基于工作任务的具体项目，学生在完成具体项目过程中掌握相关理论知识，训练基本技能，发展职业能力。
本课程包括六个学习项目，项目是以整个网络运维管理的全过程为线索设计的，较完整反映了网络运维管理方面的主流知识和技能。
课程内容突出对学生职业能力的训练，将理论知识融合到工作任务的项目中，在项目中学习相关理论知识。
课程完全按照实际网络运维管理的工作流程进行，强调工作过程的完整性，强调学习与实际应用的一致性，同时融合了网络运行与维护、网络外包服务相关岗位认证工程师职业资格相应的知识与技能要求。
教学效果的评价采用过程评价与目标评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
网络管理员考核标准
网络管理员考核标准网络管理员是企业信息化建设中不可或缺的一员，他们负责着网络系统的运行、维护和安全，对于企业的信息安全和稳定运行起着至关重要的作用。
因此，网络管理员的能力和素质对企业来说至关重要。
为了确保网络管理员的专业水平和能力，制定一套科学、合理的网络管理员考核标准是非常必要的。
一、技术能力。
1. 网络基础知识，网络管理员需要具备扎实的网络基础知识，包括网络拓扑结构、网络协议、网络设备等方面的知识。
2. 网络设备维护，网络管理员需要熟练掌握路由器、交换机、防火墙等网络设备的维护和故障排除技能。
3. 网络安全防护，网络管理员需要具备网络安全防护的知识和技能，包括入侵检测、防火墙配置、安全漏洞修补等方面的能力。
二、问题解决能力。
1. 故障排除能力，网络管理员需要具备快速定位和解决网络故障的能力，保证网络系统的稳定运行。
2. 安全事件处理，网络管理员需要能够快速响应各种安全事件，采取有效措施保护网络安全。
三、团队合作能力。
1. 团队协作，网络管理员需要具备良好的团队协作能力，能够与其他部门有效沟通协作，共同解决问题。
2. 紧急应对，在网络紧急事件发生时，网络管理员需要能够迅速组织团队，协同作战，保障网络安全。
四、学习能力。
1. 学习能力，网络管理员需要具备不断学习的意识，能够及时了解最新的网络技术和安全防护知识。
2. 自我提升，网络管理员需要不断提升自己的技术水平和管理能力，以适应不断变化的网络环境。
五、责任心和执行力。
1. 责任心，网络管理员需要具备强烈的责任心，对网络运行安全负起责任。
2. 执行力，网络管理员需要有较强的执行力，能够按照公司制定的网络安全政策和流程执行，确保网络安全。
六、沟通能力。
1. 与上级沟通，网络管理员需要能够清晰、准确地向上级汇报网络运行情况和安全事件处理情况。
2. 与用户沟通，网络管理员需要具备良好的用户沟通能力，能够及时有效地解决用户网络使用中遇到的问题。
综上所述，网络管理员考核标准应包括技术能力、问题解决能力、团队合作能力、学习能力、责任心和执行力、沟通能力等方面。
《计算机网络管理员》二级鉴定指南
《计算机网络管理员》二级鉴定指南一、职业名称及等级计算机网络管理师二级二、鉴定方式与时间理论知识考试：笔试，2小时。
技能操作考核：上机，3小时。
四、鉴定内容第一部分网络基础理论知识1、计算机网络的历史和发展现状（重点掌握因特网与传统电话网的区别和联系）2、TCP/IP各层协议的工作原理和具体应用2.1 数据链路层协议的工作原理2.2 网络层作用，各协议的工作原理，IP地址的组成和划分规范2.3 传输层作用，tcp、udp协议的的工作原理，端口概念2.4 应用层作用，应用层各类协议的工作机制3、局域网和广域网理论基础3.1 熟悉局域网的特点，局域网拓扑结构与相关控制协议3.2 掌握虚拟局域网工作原理3.3 熟悉广域网特点，理解各种路由算法特点和因特网路由协议特点第二部分网络系统性能优化与故障排除能够综合运用各类网络设备去进行局域网和广域网的互连设计，并能对网络中出现的故障问题进行分析，提出解决办法1、网络工程布线基础1.1布线系统组成1.2布线系统中需注意的相关要领2、熟悉中继器、集线器、网桥、交换器、路由器的工作原理3、交换机配置和维护3.1熟悉交换机的组成、工作原理和vlan配置方法3.2熟悉交换机的操作系统和基本命令集3.3熟悉二层交换机与三层交换机的区别和应用模式4、路由器配置和维护4.1熟悉路由器的组成、工作原理和配置方法4.2熟悉路由器的操作系统和基本命令集5、网络设备软件和硬件故障排除步骤和方法5.1熟悉常用网络故障诊断命令的使用方法5.2掌握故障排除的常规步骤第三部分服务器系统管理与配置掌握各种局域网服务器的建立与维护，服务器的远程管理。
熟悉企业INTERNET服务器的建立与维护操作步骤；能够识别服务器硬件故障，能够正确使用网络实用工具、网络管理软件和网络应用软件，对网络基本服务进行监视。
能够完成服务器账户高级管理，能够完成文件系统备份和恢复1) Unix /Linux服务器的历史与结构特征2) Unix /Linux系统常用命令与shell编程流程3) windows server 2003服务器管理与配置4) linux服务器的管理与配置5）IIS服务器的配置与管理6）服务器冗余备份与恢复方法7）服务器日志分析方法第四部分数据库系统管理能够建立数据库服务器，并能够对其进行管理和维护管理数据库文件、安全管理、执行管理任务、数据库备份、数据库还原、监控SQL Server的功能、数据传输、维护高度可用性、复制技术等内容1）数据库系统基本概念和数据库类型、常用数据库系统特点2）关系数据库原理和关系运算规则3）SQL语言的特点和基本语句的使用4）MS-SQL Server系统安装与配置5）MS-SQL Server性能优化、备份与恢复第五部分网络安全维护了解当前计算机网络安全技术面临的挑战和现状。
《IT桌面软件维护》一体化课程标准
IP地址（公网、私网地址）、子网掩码、默认网关、DNS。
5.硬盘的基本结构
主引导记录（MBR）、磁头、磁盘、扇区、磁道。
6.云终端与智能终端的维护
瘦客户机、桌面云管理平台。
7.工具软件的使用
安全杀毒软件：单机防火墙、杀毒软件；
备份软件：Ghost等；
磁盘检测软件：HDTune、DiskGenius；
7.维护工作效率和成本评估。
工具、材料、设备与资料
1.工具：操作系统（Windows、Linux等）、系统安装盘制作软件、安全杀毒软件（单机防火墙、杀毒软件等）、办公软件（Office系列等）、备份软件（Ghost等）、驱动程序（打印机、扫描仪驱动等）、磁盘检测软件（HDtune、Diskgenius等）、数据恢复软件（EasyRecovery、WinHex等）；
2
办公外围设备的维护
某单位有一台激光数码复合机和一台彩色喷墨打印机，已使用两年。近期，复合机打印时经常卡纸，打印稿深浅交替，伴有“吱吱”声；彩色喷墨打印时，纸上常有墨点墨痕。经业务主管初步诊断，或因碳粉不足、喷墨头堵塞及自然损耗等问题造成，现要求网络管理员补充碳粉、维护相关配件，调试传真功能。
网络管理员从业务主管处领取任务书，明确工作时间和要求；查阅操作规范和相关案例，准备相关工具，编写解决流程，并请示业务主管；按照业务主管要求和解决流程，完成设备维护，并提醒客户日常使用中需注意的问题；填写客户确认表和工作日志提交业务主管。
4
办公外围设备的安装
某学校电子阅览室新购置一台彩色喷墨打印机、一台扫描仪和一台绘图仪，需将新设备共享至10台公用台式电脑上。现要求网络管理员完成驱动程序安装、共享设备。
网络管理员从业务主管处领取任务书，明确工作时间和要求；查阅企业操作规范和相关案例，编写安装流程和方法，准备相应工具和驱动软件；备份操作系统和重要数据，规范完成驱动软件安装、共享设备，并测试；经客户使用后确认,填写客户确认表和工作日志提交业务主管。
网络管理课程标准
网络管理课程标准《网络管理》课程标准1.《网络管理》课程定位《网络管理》课程是计算机网络技术专业的专业必修课。
通过构建一个完整的网络运行环境，完成网络设备的安装与配置、基本安全配置、网络联合调试、网络管理、简单网络故障诊断与排除、网络体系建设、IT资产管理等网络运行维护与管理这一完整工作领域中的所有工作任务，掌握网络运行、维护和管理的基本知识与技能，能够胜任网络运行管理等相应工作岗位的需求。
通过本课程的学习，使学生具有企业网络的规划、设计、实施与管理能力，能跟进计算机网络技术的最新发展,适应行业相应岗位的需求。
2 《网络管理》课程设计思路课程设计主要培养学生掌握网络系统工程、网络管理和网络布线三个职业岗位群的基本技能，所以课程的设计主要围绕这三个职业岗位能力进行设计，主要分为4个单元，针对每一单元，教师负责提出实训的整体要求以及思考方向，具体的方案由学生自己分析、设计，然后交由教师审核并提出修改意见，学生根据意见修改方案并加以实施。
例如在服务器的架设与配置单元，教师只提出需要考虑需要提供什么服务，而安装哪些服务器才能满足这些需求则由学生自己分析得出，然后制定实施方案（如使用什么系统、软件，功能和性能要求等等），经教师审核通过方案后实施，实训要求可考虑超出学生所学，以锻炼学生的自学能力。
根据课程设计的思路，教学单元主要有4个部分，具体教学内容与学时分配表如表1所示。
表1课程内容与学时分配子项目名称教学任务教学内容对应的目标教学场所参考学时能力目标知识目标单元一：网络规划和设计（4学时）网络需求分析设计1.能根据客户的需求列出具体需求情况2.能说出网络设备名称1.了解客户的需求情况2.掌握需求分析过程和要点。
网络综合实训室2教师给出方案，学生完成项目单设计3.能根据需求正确写出详细的网络规划方案3.掌握网络设计方案的写作规范和要求4.了解网络通信协议和组网技术方法网络综合实训室2目名称教学任务教学场所考学时能力目标知识目标单元二：服务器架设和管理(20学时) 配置与管理DNS服务器1. 能安装、配置主要和辅助等类型DNS服务器2.会配置DNS客户端3.会测试DNS服务器1.了解DNS的功能和域名空间结构、工作过程2.掌握主DNS服务器和辅助DNS服务器的安装和配置方法3.掌握DNS服务的测试以及动态更新方法网络综合实训室4配置与管理DHCP服务器4.能安装、配置DHCP服务器5.会配置DHCP客户端6.会测试DHCP服务器5.了解DHCP的功能和工作过程6.掌握DHCP服务器的安装、配置方法7.掌握DHCP客户端的配置方法8.掌握DHCP服务器的测试方法网络综合实训室4配置与管理打印服务器7.能安装配置打印服务器8.能安装测试网络打印机9.掌握打印服务器的安装配置方法10.掌握共享和测试网络打印机的方法网络综合实训室2配置与管理电子邮件服务器9.能安装、配置POP3、SMTP电子邮件服务器10.会使用OutlookExpress客户端软件11.了解电子邮件服务的功能、相关协议和工作过程12.掌握邮件服务器的安装和配置方法13.掌握Outlook Express客户端软件的使用方法网络综合实训室4配置与管理WWW和器11.能安装、配置WWW、FTP服务器12.会测试WWW、FTP服务器14.了解WWW、FTP服务的功能15.掌握httpd.conf、vsftpd.conf的配置方法16.掌握Apache和Vsftpd服务器的安装和配置方法17.掌握WWW、FTP服务的测试方法网络综合实训室6单元三：交换机、路由器设置（28学时）IP地址划分实施1.能进行IP地址划分；1.了解IP地址的分配，掌握定长子网掩码对子网的划分；网络综合实训室4交换机配置与调试2.能对交换机进行基本配置和管理；3.能对交换机进行Trunk端口的配置；2.了解VLAN的基本概念，掌握交换机之间Trunk的配置方法；实训室12路由器配置与调试4.能对路由器进行配置和管理；5.能对路由器配置动态路由连通网络；3.理解路由器的端口及工作原理，掌握路由器通过静态和动态路由方式实现网络的连通性；网络综合实训室8广域网配置与测试6.能对广域网协议进行封装，并进行PPP PAP认证和PPP CHAP认证；4.了解广域网封装类型，掌握PAP和CHAP的认证；网络综合实训室4单元四：网络安全(12学时)引导学生分析网络面临的安全问题，并设计解决方案1.能对网络安全进行分析并设计解决方案；2.能正确配置个人主机安全，规划不同应用网络环境中的安全方案及应急策略1.了解网络安全的概念和相关知识，了解网络安全相关标准；网络综合实训室4教师审核方案，学生修改方案3.能对网络安全进行分析并设计解决方案；4.能正确配置个人主机安全，规划不同应用网络环境中的安全方案及应急策略2.掌握各类网络环境使用的各类防护技术原理；网络综合实训室2目名称教学任务教学场所考学时能力目标知识目标学生实训5.能对网络安全进行分析并设计解决方案；6.能正确配置个人主机安全，规划不同应用网络环境中的安全方案及应急策略3.了解网络安全的概念和相关知识，了解网络安全相关标准；4.掌握各类网络环境使用的各类防护技术原理；网络综合实训室6 3 《网络管理》课程目标3.1 能力目标1)能分析网络需求并画出相应的网络设计；2)能制定服务器架设和配置的实施方案；3)能在Windows系统下构建服务器；4)能在Linux系统下构建服务器；5)能进行IP地址划分；6)能对交换机进行配置和管理；7)能对路由器进行配置和管理；8)能够对基本网络故障进行诊断与排除9)能对网络安全进行分析并设计解决方案；10)能使用一种服务管理软件管理网络运维的全过程。
《网络管理员工作指导和技术培训》一体化课程标准
2.终结性考核
学生根据任务情境的描述，制订网络管理员工作指导和技术培训方案，并按照行业企业标准规范，在规定时间内完成相关任务，同时，培训结束之后应能撰写相应的总结报告并具备技术指导与研讨能力。
考核任务案例：某公司新晋网络管理员技术培训
【情境描述】
某网络安全服务公司因工作需要新招聘五名网络管理员，为使他们尽快熟悉企业网络安全管理的规章制度、掌握局域网疑难故障诊断与排除方法和云技术，现项目经理要求你组织技术培训。
《网络管理员工作指导和技术培训》一体化课程标准
一体化课程名称
网络管理员工作指导和技术培训
基准学时
200
典型工作任务描述
网络管理员工作指网络管理员对计算机网络进行构建、维护与管理。网络管理员工作指导指对网络管理员进行操作规范、作业流程、技术疑难和方案优化等工作过程为主的技术指导。网络管理员技术培训指对网络管理员进行新知识、新技术和新设备的培训。在计算机网络构建与管理过程中，为了提升计算机网络服务满意度和网络管理员技术水平，规范生产作业，提高工作效率，实现企业效益最大化，需要安排网络管理技师对网络管理员进行工作指导和技术培训。
网络管理技师从项目经理处领取任务书，在网络管理员工作过程中，对其工作质量进行监督；通过巡视网络管理员的工作现场，与网络管理员进行沟通交流，检查其工作记录，判断是否符合企业作业规范，分析存在问题，以收集培训资料，制订经济合理的培训计划，并实施针对性指导。
网络管理技师针对新知识、新技术和新设备推广应用过程中存在的问题，结合网络管理员技术水平的评估情况，确定培训时间、内容和方式，制订经济合理、具有开放性和创新性的培训方案，组织开展技术培训；培训过程中对网络管理员提出的疑难问题进行解答；培训结束后，接受网络管理员的满意度调查，分析满意度调查结果和培训对象提出的意见或建议，撰写培训总结，提升培训策划与组织实施能力。
基于岗位能力的计算机网络管理员一体化课程改革
F ORUM主题论坛28ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2015 08基于岗位能力的计算机网络管理员一体化课程改革文／邵富明摘 要：工学结合是我国职业教育人才培养模式改革的重要切入点，而技工院校人才培养的目标在于提升学生的职业素质和职业能力，培养社会急需的符合岗位要求的人才。
一体化课程体现了以工作过程为导向，教学与真实的工作环境无缝对接的原则。
本文以计算机网络管理员岗位能力为导向，在企业岗位能力调研的基础上，结合计算机网络课程的特征，探讨进行计算机网络管理员一体化课程改革的具体方法。
关键词：岗位能力 计算机网络管理员 工学结合一体化课程一、课程现状1.课程现状介绍计算机网络管理员是一个从事计算机网络运行、维护工作的职业资格工种，也是技工院校计算机网络应用专业开设的一门工程学科。
现今企业对计算机网络管理员的职业岗位能力需求，已经不仅局限在日常的运行维护和简单的故障排除能力，而是对整个企业的计算机网络要有一个全面综合的岗位能力。
笔者以计算机网络管理员高级工的课程为例研究其一体化课程的改革，目前其课程内容主要包括职业道德、操作系统安装与调试、网络设备运行维护、数据备份与恢复、网络服务器系统运行维护、网络故障分析与排除等。
2.课程改革的必要性当前，技工院校计算机网络课程存在的不足之处归纳如下。
（1）理论教学和实操教学脱节，没有做到工学结合。
在课程计划上理论知识与实操知识分开教学，不论授课形式是“先讲后做”还是“先做后讲”，学生的接受能力都表现为理论知识点广、理解困难、记忆不牢；实操技能操作步骤多、复杂繁琐、容易混淆，最终导致理论知识与实操技能没有实现工学结合。
（2）教材体系陈旧，学生学习动力不足。
目前大部分学校都选用以《计算机网络管理员国家职业资格标准》认证的培训教材，这类教材虽然针对性强，但缺乏职业岗位综合应用能力培养的内容。
学生在完成教材的学习任务后，对课程的学习积极性明显下降，普遍认为只要把考证内容学好，就可以通过考核、顺利毕业，没有从自身的职业生涯规划角度考虑，把专业知识框架构建好。
局域网管理技能培训和鉴定标准
局域网管理技能培训和鉴定标准定义：使用微机及相关外部设备在一种网络操作平台下完成相应的网络软硬件安装、配置、管理、性能优化和故障排除等技能。
适用对象：需掌握计算机网络知识以及对计算机局域网络进行管理和使用的有关人员。
相应等级：网络管理员：专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级四级。
基本掌握一种网络操作平台，具有管理和维护局域网络及安装一般应用软件的能力。
实际能力要求达到：能使用一种网络操作平台和相关设备，管理和维护局域网络，安装一般应用软件。
高级网络管理员：专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级三级。
熟练掌握一种网络操作平台，具有独立组建、管理和维护局域网络及安装各种应用软件的能力。
实际能力要求达到：能使用一种网络操作平台和相关设备，独立组建、优化和维护局域网络，安装各种应用软件，实现安全防范。
网络管理师：专项技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级二级。
熟练掌握两种以上的网络操作平台，具有独立规划、组建、管理— 1 —和维护局域网络的能力，掌握系统级别软硬件的安装、调试、性能优化，故障排除，系统集成等技能，能使用高级语言开发网络应用程序。
实际能力要求达到：能使用多种网络操作平台和相关设备，独立规划、组建、管理和维护局域网络，实现各种软硬件的安装、调试、性能优化，故障排除，系统集成，能使用高级语言开发网络应用程序。
培训期限：网络管理员：短期强化培训50~80学时；高级网络管理员：短期强化培训80~100学时；网络管理师：短期强化培训100~120学时。
技能标准：1、网络管理员1.1 知识要求掌握局域网的基本概念；掌握局域网的类型和基本构成原理；掌握文件服务器的安装与配置知识；掌握工作站的安装与配置知识；掌握文件服务器控制台常用命令；掌握工作站端常用命令；— 2 —掌握网络系统管理的基本知识；掌握网络共享打印管理的基本知识；掌握建立与管理网络文件系统及网络系统安全性的知识；掌握管理用户环境、登录文稿、用户菜单的知识；1.2 技能要求具有熟练安装与配置文件服务器的能力；具有熟练安装与配置，联通网络工作站（客户机）的能力；具有熟练规划网络文件系统、设置用户权限及管理用户环境等日常管理的能力；具有熟练配置网络共享打印服务及解决打印问题的能力；具有维护与管理文件服务器、网络工作站及解决一般问题的能力。
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《网络管理员鉴定》课程标准课程编号：专业编号
三、学习任务内容序化表
五、课程实施建议
（一）教材（学材）建议 2.学材
（二）教学建议
（1）精讲多练、做学一体。
（2）充分运用多媒体教学手段直观演示教学内容，同时通过组织实验实训、把学生引向实践。
通过组织小课题，拓宽思维空间，激发成就动机，使学生能主动地学习。
运用小组学习、讨论、交流经验等方式深化学习内容。
（3）要注重技能训练及重点环节的教学设计。
每次活动应使学生上一个阶梯，技能训练既要有连续性又要有层次性。
（4）可根据工作任务的需要分别安排师资，充分发挥教师的特长。
（5）教学检查也可参考上海市职业技能鉴定中心的《计算机安装调试维修员（五级）》考证的一部分内容。
（三）教学评价
（1）以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式，养成良好的学习习惯。
（2）学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注重实践性引导，过程评价以鼓励为主。
（3）教学效果评价重点评价学习者的职业能力。
（四）课程资源的开发与利用
（1）开发适合教学使用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。
（2）充分利用合作办学的企业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升自身的职业综合素质。
（3）充分利用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，满足学生综合能力培养的要求。