苏教版 2016年四年级数学下册第8单元确定位置测试题
四年级数学下册试题 -《八 确定位置》单元测试 苏教版(含答案)
苏教版四年级数学下册《八确定位置》-单元测试5一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点B′的位置用数对表示为（）A.（4，6）B.（6，4）C.（4，4）2.(本题5分)（4，5）表示（）A.第4行第5列B.第4列第5行C.第4列第4行3.(本题5分)下列数据不能用数对确定位置的是（）A.2楼3号B.东经67°北纬50°C.东偏北55°D.东三路45号4.(本题5分)君君坐在教室的第2行第3列，用（3，2）表示，冬冬坐在教室的第4行第2列应当表示为（）A.（2，4）B.（4，2）C.（2，2）D.（4，4）5.(本题5分)李红坐在教室的第4列第5行，用（4，5）表示，张华坐在第2列第3行，则用（）表示．A.（2，3）B.（3，2）C.（2，2）D.（3，3）6.(本题5分)如图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）A.（4，4）B.（4，5）C.（5，4）D.（3，3）7.(本题5分)小青坐在教室的第3行第4列，用（4，3）表示，小明坐在教室的第1行第3列应当表示为（）A.（1，3）B.（3，1）C.（1，1）D.（3，3）8.(本题5分)如图，如果点X的位置标示为（2，3 ），则点Y的位置可以表示为（）A.（ 4，4 ）B.（ 4，5 ）C.（ 5，4 ）二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)在一次体操比赛中，小敏的位置是第四列，第九行，用（4，9）来表示，那么小林站在第一列，第五行，用（____，____）表示，则（6，7）表示该同学所站的位置是在（____，____）．10.(本题5分)小军坐在教室的第3列第4行，用（____，____）表示，小红坐在第1列第6行，用（____，____）来表示．11.(本题5分)（1）在方格图上，表示猴山的位置是（____，____），孔雀园的位置是（____，____）．（2）沿格线画出从猴山到孔雀园的路线，如果每个小方格的边长表示10 米，猴山到孔雀园的路程是____米．（3）在方格图上，选择一个点为圆心画一个圆，使孔雀园、猴山都在这圆周上．这个圆心的位置是（____，____）12.(本题5分)确定教室里同学们的座位可以用第几列第几行来表示，确定第几列一般是从____往____数，确定第几行一般是从____往____数．13.(本题5分)已知强强和兵兵在教室里的位置可以用点（6，2）和点（3，5）表示，若（6，2）中的6表示第6列，则2表示____，（3，5）表明兵兵坐在第____列第____行．三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)如图是一个公园的平面图．（圆点表示景点）（1）任选你想去的一个景点，用数对表示它的位置．（2）如果李佳航想去的景点是在（，6），可能是哪里？（3）图上（3，2）和（2，3）表示的位置相同吗？（4）王强家的位置在（3，8），他要去的地方位置在（9，4），你能沿着方格线画出他的行走路线吗？15.(本题7分)同学们去电影院观看儿童剧，如图是电影院的座位分布图．请根据下面四位同学的描述，在图中标出5号同学小溪的位置．1号同学说：“小溪同学在我的右前方．”2号同学说：“小溪同学在我的左后方．”3号同学说：“小溪同学在我的左后方．”4号同学说：“小溪离1号同学和3号同学的距离一样远．”小溪的方位号是____．（写法例如1号同学为（2，2），3号同学为（6，4））16.(本题7分)找出下列各组中的点，把各点顺次连起来，并首尾相接，看看分别是什么图形？图1：（5，7）（2，5）（5，5）图2：（9，5）（13，5）（14，7）（10，7）图3．（3，4）（3，2）（6，2）（8，4）图1是____，图2是____，图3是____．17.(本题7分)（1）先写出三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右和向上平移4个单位后的图形．（2）写出移动后图形各顶点的位置，并说一说你发现了什么18.(本题7分)如图是某学校附近的地图，根据地图上的位置填空．（1）商店的位置是（1，1），图书馆的位置是（2，3），请你在图中标出它们的位置．（2）邮局的位置是（____，____）；银行的位置是（____，____）；公园的位置是（____，____）．苏教版四年级数学下册《八确定位置》-单元测试5参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：如图，如果将△ABC向左平移2格，则顶点B′的位置用数对表示为（4，4）．故选：C．2.【答案】：B;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可得：（4，5）表示的是第4列，第5行，故选：B．3.【答案】：C;【解析】：解：A、2楼3号，是有序数对，能确定物体的位置，故本选项不合题意；B、东经67°北纬50°，是有序数对，能确定物体的位置，故本选项不合题意．C、北偏东55°，不是有序数对，能确定物体的位置，故本选项符合题意；D、中山路25号，“中山路”相当于一个数据，是有序数对，能确定物体的位置，故本选项不合题意；故选：C．4.【答案】：A;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：冬冬坐在教室的第4行第2列应当表示为（2，4），故选：A．5.【答案】：A;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知，张华坐在第2列第3行，用数对表示为：（2，3），故选：A．6.【答案】：C;【解析】：解：X的位置为（2，3），即2是指第2列，3是指第三行；观图可知：Y在第5列，第4行，所以点Y用数对表示为（5，4）．故选：C．7.【答案】：B;【解析】：解：因为小明坐在教室的位置所在的列数是3，行数是1，所以用数对表示为（3，1），故选：B．8.【答案】：C;【解析】：解：2+3=5，3+1=4所以Y在第5列、第4行，用数对表示为（5，4）．故选：C．9.【答案】：1;5;第六列;第七行;【解析】：解：在一次体操比赛中，小敏的位置是第四列，第九行，用（4，9）来表示，那么小林站在第一列，第五行，用（ 1，5）表示，则（6，7）表示该同学所站的位置是在（第六列，第七行．故答案为：1，5，第六列，第七行．10.【答案】：3;4;1;6;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（1，6）来表示．故答案为：3、4，1、6．11.【答案】：3;2;7;6;80;5;4;【解析】：解：（1）在方格图上，表示猴山的位置是（3，2），孔雀园的位置是（7，6）．（2）8×10=80（米）．（3）圆心的位置是（5，4）．图形如下：故答案为；（3，2）；（7，6）；80；（5，4）．12.【答案】：左;右;前;后;【解析】：解：确定教室里同学们的座位可以用第几列第几行来表示，确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数．故答案为：左；右；前；后．13.【答案】：第2行;3;5;【解析】：解：若（6，2）中的6表示第6列，则2表示第2行；（3，5）表明兵兵坐在第3列第5行．故答案为：第2行，3，5．14.【答案】：解：（1）熊猫馆的位置是（2，6）．（2）李佳航想去的景点可能是熊猫馆，也可能是飞禽馆．（3）（3，2）表示的是老虎馆，（2，3）表示的是大象园．（4）如图;【解析】：（1）可根据自己的兴趣选取去的景点用数对表示．（2）因李佳航想去的景点是在（，6），他要去的景点在第六行上，找出第六行的景点即可．（3）分别找出（3，2）和（2，3）的位置，看是否相同．（4）根据图例可画出行走路线．15.【答案】：解：根据1、2号同学的说法，可得小溪在第3或4或5列，第3行；4号同学说：“小溪离1号同学和3号同学的距离一样远．”，可得到小溪在第4列第3行．用数对表示为（4，3）．故答案为：（4，3）．;【解析】：由1、2号同学的说法，可得小溪在第3或4或5列，第3行；4号同学说：“小溪离1号同学和3号同学的距离一样远．”，可得到小溪的位置是（4，3），据此解答．16.【答案】：解：标注如下：图1是直角三角形，图2是平行四边形，图3是梯形．故答案为：直角三角形、平行四边形、梯形．;【解析】：根据数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，在方格中画出各点，再依次连结成封闭图形即可看出是什么图形．17.【答案】：解：（1）A（2，5），B（1，3），C（4，3）；三角形向右和向上平移4个单位后的图形如下：（2）向右平移4格后的三角形各个顶点的位置分别是：（6，5）；（5，3）；（8，3）；向上平移4格后的三角形的各个顶点的位置分别是：（2，9）；（1，7）；（4，7）；可以发现：当三角形向右平移4个单位时，A、B、C三个点的行数不变，列数都加4；当三角形向上平移4个单位时，A、B、C三个点的列数不变，行数都加4．;【解析】：（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此写出三角形三个顶点的位置；根据图形平移的方法，把原三角形的三个顶点分别向右平移4格，再依次连接起来即可得出平移后的三角形1；把原三角形的三个顶点分别向上平移4格，再依次连接起来即可得出平移后的三角形2；（2）再利用数对表示位置的方法分别表示出平移后的三角形的顶点位置；可以发现：当三角形向右平移4个单位时，A、B、C三个点的行数不变，列数都加4；当三角形向上平移4个单位时，A、B、C三个点的列数不变，行数都加4；18.【答案】：解：（1）标注如下：故答案为：5、1；3、2；4、3．;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答即可．。
四年级数学苏教版下册随堂测试第8单元《确定位置》(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！随堂测试8.确定位置一、选择题(10题每题2分)1．体育课上，李兰站的位置是（4，2），张华站在李兰的正后方第一个，张华的位置是（）A．（5，2）B．（4，3）C．（3，2）2．三角形ABC，点A的位置用数对表示为（3，1），点B的位置用数对表示为（3，6），点C的位置用数对表示为（5，6），那么这个三角形一定是（）。
A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形3．亮亮的位置可以用数对（6，△）表示。
下列说法不正确的是（）。
A．他一定在第6行B．他一定在第6列C．他可能在第6行4．小军在班级里坐在第2行，与小马在同一列。
小马的位置是（3，3），小军的位置是（）。
A．（3，2）B．（2，2）C．（2，3）5．聪聪坐在教室的第3列第4行，用数对（3，4）表示，明明坐在聪聪后面，明明的位置用数对表示是（）。
苏教版数学四年级下册第八单元《确定位置》单元测试卷新版 (3)
苏教版数学四年级下册第八单元《确定位置》单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 我们学校所在邮政编是（）。
A．350922B．352257 C．352200D．3522272 . 如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A’的位置是数对表示为（）。
A．(5,1)B．(1,1)C．(7,1)D．(3,3)3 . 同一平面上，图形甲的三个顶点用数对表示分别是(2，2)、(3，2)、(3，6)，图形乙的三个顶点用数对表示分别是(4，3)、(5，3)、(5，7)，两个图形的面积相比较，（）。
A．甲的面积大B．乙的面积大C．甲和乙的面积一样大D．无法比较4 . 教室中，如果数对(3，2)表示的位置是第3排的第2个，那么数对(5，6)表示的位置是（）．A．第6排的第5个B．第5排的第6个C．和(5，8)相邻的位置5 . 动物园中，熊猫馆在狮子馆的西偏北40°方向上，狮子馆就在熊猫馆的（）40°方向上．A．东偏南B．南偏东C．北偏西D．东偏北二、填空题6 . 用数对表示位置时，一般先表示第几______，再表示第几______。
7 . 小兵在教室里的位置可以用点（4,1）表示，小兵坐在第（_____）列，第（_____）行。
8 . 看图填空．9 . ________叫列，________叫行，确定第几列从________往________数，确定第几行从________往________数．10 . 下图是某班同学的座位示意图，说说这些同学的位置。
(1)小花的位置在( ， )；(2)小平的位置在( ， )；(3)小亮的位置在( ， )；(4)小芳的位置在( ， )；(5)小斌的位置在( ， )；(6)小强的位置在( ， )。
11 . 如果A点用数对表示为（2，4），B点用数对表示为（1，2），C点用数对表示为（5，3），那么三角形ABC 一定是_____三角形。
苏教版数学四年级下册 第八单元确定位置 测试(含答案)
第八单元确定位置测试一、填空。
1．李东在教室里的位置可以用数对(4，5)表示，他坐在第( )列第( )行，王红在教室里的位置是第3列第6行，用数对表示是( )。
王明在教室里的位置用数对表示是(3，3)，他正后方同学（与他相邻）的位置用数对表示是( )。
2．如果小胡的电影票上的座位是4排8座，记作(4，8)，那么小龙的座位为13排19座，应记作( )，小娜的位置是(5，15)，表示她的座位是( )排( )座。
3．四(9)班教室的课桌有8列7行，明明的位置用数对表示是(6，c)，那么他的位置有( )种可能。
4．在平面图上，点A与点B(5，2)在同一行，与点C(2，9)在同一列，用数对表示点A的位置是( )。
5．科学课，聪聪坐在实验室的第3列第2行，用数对表示是(3，2)，明明坐在和聪聪同一行的位置上，且和聪聪相邻，明明的位置用数对表示是( )，也可以表示为( )。
6．小阳发现他在教室的座位无论从哪个方向看，用数对表示都是(5，5)，小阳所在的班级一共有( )人。
7．下表是某公司制作的EXCEL表格的一部分，丙所在单元格用A4表示，则35在单元格( )内，单元格D2的内容是( )，单元格B1的内容是( )。
8．王明、李东和夏海三人参加书法比赛，王明的参赛证号是0440105，他是四年级四班的选手，在第1考场的第5号座位，李东是五年级六班的选手，在第4考场的第10号座位，他的参赛证号是( )。
夏海的参赛证号是0650912，他是( )年级( )班的选手，在第( )考场。
9．下图是文峰公园的平面图。
(1)用数对表示喷泉、文峰塔的位置，喷泉( )、文峰塔( )。
(2)画廊、( )和( )所在位置的列是相同的，荷花池和( )在同一行。
(3)假如图中一格的长度是200米，从竹海出发，先向东走( )米，再向北走( )米，能正好到达文峰塔。
二、判断。
1．在确定位置时，第几列一般从前往后数，第几行一般从左往右数。
( ) 2．点A用数对表示是(3，4)，将点A向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置可表示为(5，3)。
四年级数学下册试题 -《八 确定位置》单元测试 苏教版
苏教版四年级数学下册《八确定位置》-单元测试8一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)与点A（4，6）挨着的点是（）A.（4，5）B.（2，6）C.（2，3）2.(本题5分)小红的座位是（2，3），小军的座位是（4，3），玲玲的座位与小军相邻，但与小红不相邻，玲玲的座位可能是（）A.（3，3）B.（4，1）C.（6，3）D.（4，4）3.(本题5分)妈妈急切地想把生病的明明送往医院，明明家的位置是（3，2），甲医院的位置是（5，8）乙医院的位置是（2，7）妈妈就选择的（）A.甲医院B.乙医院C.一样近4.(本题5分)小军坐在教室的第四列第二行，用数对（4，2）来表示，小华坐在他的前面，可以用（）来表示．A.（1，4 ）B.（4，1）C.（0，4）D.（4，3）5.(本题5分)用数对（5，x）表示位置，下列说法正确的是（）A.它在第5行第x列B.它一定在第5列C.它不一定在第5列6.(本题5分)小丽的座位是第3列第5行，用数对表示是（）A.（5，3）B.（3，5）C.（8，3）7.(本题5分)下面四点中，（）所表示的位置与（5，3）所表示的位置距离最远．A.（5，2）B.（1，3）C.（2，3）D.（5，6）8.(本题5分)平面图上第6行、第5列的位置用数对表示是（）A.（6，5）B.（5，6）C.（5，5）D.（6，6）二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)小米的位置是（4，6）他的座位是____列，____行．10.(本题5分)数对（2，3）和（3，2）表示的意义相同．____．（判断对错）11.(本题5分)琳琳坐在教室第5列第三行，用数对（5，3）表示，那么亮亮坐在教室第3列第二行，可以用数对____表示．12.(本题5分)玲玲在电影院的位置可以用点（10，8）表示，这里10表示第10列，则8表示____，笑笑坐在第6列、第12行，可以用____表示．13.(本题5分)小华在教室里的位置是（3，6），小华的位置是在第____列第____行．三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)按要求完成．①用数对表示下面各地点在图上的位置．超市（____，____）明明家（____，____）②明明家离学校____米．③丽丽家离学校600米，离超市1000米，在图中标出丽丽家可能在的位置．（只标一处）15.(本题7分)下面是怡心花园小区的平面图．（1）用数对表示下面场所的位置．大门（____，____）超市（____，____）泳池（____，____）后门（____，____）（2）3栋和4栋的位置分别是（6，7）、（10，3），请在平面图上标出来．（3）小强从1栋走到后门，要先向____走____米，再向____走____米．（4）沿方格路线画出小刚从2栋走到花园的路线图．16.(本题7分)下面是前进小区的平面图：（1）用数对表示活动中心和超市的位置．（2）小明家的位置在（9，7），请在图上标出来．（3）小明从家出发，先向南走了4格，又向西走了2格，到了什么地方？在图上画出行走路线．17.(本题7分)看图回答问题．（1）写出游乐场各景点的位置．骑马场（____，____）；溜冰场（____，____）；海洋馆（____，____）；儿童乐园（____，____）．（2）方格纸上每格的距离是100m，射击场在骑马场西方200m处，再往北300m，请在图中用“★”标出射击场的位置．（3）乐乐在（6，1）红红在（2，7）．他们俩同时以相同的速度向海洋馆走去，当红红到达时，乐乐在什么位置？在图上用“▲”标出来．（4）明明从家出发，先向北走400米，再向东走400米，然后向南走400米，最后向西走400米后，所在的位置是（3，2），你能找出明明家的位置吗？用“●”在图中标出来．18.(本题7分)如图中每个小正方形表示1平方厘米．（1）用数对表示A点所在的位置：____．（2）把图中的长方形按1：2缩小，画出缩小后的图形．（3）把原长方形绕点A逆时针旋转90°，画出旋转后得图形．（4）画一个和原长方形面积相等的等腰三角形，并画出它的对称轴．苏教版四年级数学下册《八确定位置》-单元测试8参考答案与试题解析1.【答案】：A;【解析】：解：如图，与点A（4，6）挨着的点是（4，5）．故选：A．2.【答案】：D;【解析】：解：如图是小红与小军的位置，玲玲的座位与小军相邻，但与小红不相邻，A：（3，3）与小红、小军都相邻；B：（4，1）与小红、小军都不相邻；C：（6，3）与小红、小军都不相邻；D：（4，4）与小军相邻，与玲玲不相邻；所以玲玲的座位应该在（4，4），故选：D．3.【答案】：B;【解析】：解：如图，明明家和医院的距离：离甲医院：[（5-3），（8-2）]即（2，6），2+6=8离乙：[（3-2），（7-2）]即（1，5），1+5=66＜8所以离乙医院比较近；故选：B．4.【答案】：B;【解析】：解：小军坐在教室的第四列第二行，用数对（4，2）来表示，小华坐在他的前面，即小华跟小军在同一列，在第四列第一行，用数对表示为（4，1）；故选：B．5.【答案】：B;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知，用数对（5，x）表示的位置是在第5列第x行．故选：B．6.【答案】：B;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：小丽的位置是：（3，5）；故选：B．7.【答案】：B;【解析】：解：如图，点（1，3）与点（5，3）所表示的位置最远．故选：B．8.【答案】：B;【解析】：解：根据数对表示位置的方法，可得平面图上第6行、第5列的位置用数对表示是（5，6）．故选：B．9.【答案】：第4;第6;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：小米的座位是第4列，第6行．故答案为：第4，第6．10.【答案】：x;【解析】：解：（2，3）表示第二列第三行，（3，2）表示第三列，第二行，所表示的意义不同．故答案为：×．11.【答案】：（3，2）;【解析】：解：琳琳坐在教室第5列第三行，用数对（5，3）表示，那么亮亮坐在教室第3列第二行，可以用数对（3，2）表示．故答案为：（3，2）．12.【答案】：第8行;（6，12）;【解析】：解：玲玲在电影院的位置可以用点（10，8）表示，这里10表示第10列，则8表示第8行，笑笑坐在第6列、第12行，可以用（6，12）表示．故答案为：第8行，（6，12）．13.【答案】：3;6;【解析】：解：因为，小华在教室里的位置是（3，6），3在数对中是第一个数，表示在第3列；6在数对中是第二个数，表示第6行，故答案为：3，6．14.【答案】：解：（1）根据数对表示位置的方法：超市（2，5）；明明家（1，2）；（2）明明家离学校：200×6=1200（米），（3）因为丽丽家离学校600÷200=3个格；离超市1000÷200=5个格，所以丽丽家可能的位置如下图：故答案为：2、5；1、2；1200．;【解析】：（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可标出超市和明明家的位置；（2）因为一个格表示200米，明明家离学校6个格，由此用乘法求出明明家离学校的距离；（3）因为一个格表示200米，丽丽家离学校600米，即丽丽家离学校600÷200=3个格；离超市1000米，即离超市1000÷200=5个格，由此得出丽丽家可能的位置．15.【答案】：解：（1）大门（2，1），超市（5，2），泳池（8，6），后门（9，8）；（2）根据数对与位置特点，找到3栋和4栋的位置如图所示；（3）100×4=400（米），100×7=700（米），所以小强从1栋走到后门，要先向北走400米，再向东走700米．（4）从图上看出小刚从2栋先向东走4格再向南走2格即到花园．故答案为：2，1，5，2，8，6，9，8；北、400、东、700．;【解析】：根据数对与位置特点，结合平面图可知：（1）大门（2，1），超市（5，2），泳池（8，6），后门（9，8）；（2）3栋和4栋的位置如下图所示；（3）从图上看出，一个格代表100米，小强从1栋走到后门，要先向北走4格，再向东7格．（4）小刚从2栋走到花园的路线图如下图所示．16.【答案】：解：（1）活动中心的位置为：（3，5）；超市的位置为（7，7）；（2）小明家在第9列，第7行；将活动中心、超市和小明家的位置表示在平面图中，（3）根据题干叙述，画出小明行走路线图，可得出小明到达了（7，3）处．;【解析】：（1）数对表示物体位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可标出活动中心和超市的位置；（2）根据数对表示物体位置的方法可知：小明家在第9列，第7行；（3）根据小明的行走路线，画出路线图即可得出小明到达了（7，3）处．17.【答案】：解：（1）根据用数对表示位置的方法，可得骑马场（7，2）；溜冰场（4，4）；海洋馆（6，7）；儿童乐园（3，7）．（2）因为200÷100=2，300÷100=3，所以射击场在骑马场西方2格处，再往北3格．（3）因为海洋馆在（6，7），红红在（2，7），所以当红红到达时，红红走的格数是：6-2=4（格）；因为乐乐在（6，1），所以当红红到达时，乐乐在（6，5）．（4）明明先向北走400米，再向东走400米，然后向南走400米，最后向西走400米后，明明又回到了自己的家中；因为明明所在的位置是（3，2），所以明明家的位置在（3，2）．．故答案为：7、2；4、4；6、7；3、7．;【解析】：（1）首先分别判断出骑马场、溜冰场、海洋馆、儿童乐园在第几列、第几行，即可判断出它们的位置各是多少．（2）根据方格纸上每格的距离是100m，可得射击场在骑马场西方2格处，再往北3格，据此在图中用“★”标出射击场的位置即可．（3）首先判断出当红红到达时，红红走了几格，然后判断出乐乐在什么位置，在图上用“▲”标出来即可．（4）首先判断出明明所在的位置是（3，2），然后根据明明家的位置在（3，2），用“●”在图中标出来即可．18.【答案】：解：（1）用数对表示A点所在的位置：（5，7）．（2）如图所示：（3）如图所示：（4）如图所示：故答案为：（5，7）．;【解析】：（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行；（2）根据图形放大与缩小的方法，先把长方形的长和宽按照1：2缩小，进一步画出图形即可；（3）根据图形旋转的方法，先把长方形与点A相连的两条边绕点A逆时针旋转90°，再根据长方形的性质画出另外两条边，即可得出旋转后的长方形；（4）根据面积相等画出底4高4的等腰三角形，再找到它的对称轴即可．难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
【单元AB卷】四年级下册数学单元测试A卷-第八单元确定位置 苏教版(含答案)
四年级下册数学单元测试A卷-第八单元确定位置一．选择题（满分16分，每小题2分）1．聪聪坐在教室的第3列第4行，用数对(3,4)表示，明明坐在聪聪后面，明明的位置用数对表示是( )A．(3,3)B．(3,5)C．(4,5)D．(5,5)2．小明坐在教室的第2行第3列，用(3,2)表示，那么他的同桌可能表示为()A．(4,2)B．(2,3)C．(3,3)3．如果用(4,)a表示小明在教室里的座位，下列说法一定正确的是()A．小明的座位一定在第4列B．小明的座位一定在第4行C．小明的座位不可能在第4行4．如图，如果点A的位置表示为(5,4)，那么B的位置可以表示为()A．(2,3)B．(3,2)C．(1，2)D．(2,2)5．如图是一个游戏板，在(2,4)位置上的是()A．B．C．D．6．将点(1,4)U先向右平移2格，再向下平移3格，平移后的位置用()表示。
A．(3,2)B．(1,3)C．(3,1)7．数对(4,7)表示的是()A．第4行第7列B．第4列第7行C．第3行第7列D．第3列第7行8．鑫鑫的座位在第二列、第四行，记为(2,4)，阳阳的座位在第五行、第三列，应记为() A．(5,3)B．(3,5)C．(2,5)二．填空题（满分16分，每小题2分）9．如果点A用数对表示是，那么点B用数对表示是，点C用数对表示是。
10．李冬坐在教室的第5列第4行，用数对(5,4)表示，那么王佳坐在教室的第3列第6行，用数对表示。
11．小明坐在教室的第4列第5行，用(4,5)表示，小丽坐在第2列第4行，用来表示，用(6,3)表示的同学坐在第列第行。
12．丽丽坐在电影院的第5排第10行，用数对(5,10)表示，她看见明明坐在自己正前方的第4个座位上，明明的位置用数对表示。
13．在方格上用数对(5,7)表示小威的座位，那么小威是在第五，第七。
14．如图，A点的位置用数对表示为，B点的位置用数对表示为，三角形ABC为直角三角形，则C点的位置用数对表示为。
苏教版四年级数学下册第八单元 《确定位置》专项精选试卷 附答案
苏教版四年级数学下册单元综合素质评价第八单元确定位置一、填空。
(每空2分，共40分)1．张明在教室里的座位用数对表示为(6，3)，他坐在教室的第( )列第( )行，王林在教室里的位置是第2列第5行，用数对表示是( )。
聪聪坐在和张明同行的位置上，且和张明相邻，聪聪的位置用数对表示是( )或( )。
2．如图是贝贝学习的唐代诗人李白的《望庐山瀑布》。
(1)图中，“挂”字的位置用数对表示为( )。
(2)数对(6，2)表示图中第( )列第( )行的位置，这个位置上是( )字。
(3)图中第5列的汉字是轴对称图形的是( )，它的位置用数对表示为( )。
3．某人的身份证号码是XXXXXX19910325XXXX，此人是( )年( )月( )日出生的。
4．四年级(3)班有42名同学，平均分成6列，则第6列的最后一名同学的位置用数对表示为( )。
5．一个正方形ABCD，点A所在的位置用数对表示为(1，1)，点B的位置为(5，1)，点C为(5，5)，那么点D的位置为( )。
6．学校举行广播体操比赛，玲玲发现无论从哪个方向看，她在队伍里的位置用数对表示都是(4，4)，玲玲所在的队伍一共有( )人。
7．中国象棋中“马”走的方式是沿着“日”字格走对角线。
如图，“马”原来的位置用数对表示是( )。
按图中箭头的方向可以走到( )或( )。
二、选择。
(每小题2分，共14分)1．如右图，若将三角形ABC向左平移2格，得到三角形A'B'C'，则A'的位置用数对表示是( )。
A．(5，1)B．(1，1)C．(7，1)D．(3，3)2．如果用(△，4)表示花花在教室里的座位，那么下面说法错误的是( )。
A．花花的座位可能在第4列B．花花的座位一定在第4行C．花花的座位一定在第4列D．花花的座位不可能在第5行3．下面的数对( )所表示的位置与数对(3，3)所表示的位置距离最近。
A．(3，6) B．(7，3) C．(1，3) D．(4，3) 4．下面的说法中，正确的是( )。
苏教版数学四年级下册第八单元《确定位置》单元测试卷(2)
苏教版数学四年级下册第八单元《确立地点》单元测试卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、选择题1 .如图：假如将△ ABC向左平移2 格，则极点A’的地点是数对表示为（）。
A． (5,1)B．(1,1)C． (7,1)D． (3,3)2 .用数对（4,x）表示地点，下边说法正确的选项是（）。
A．它在第 4 行，第 x 列B．它必定在第x 列C．它必定不在第x 列D．它必定在第x 行3 .以下是几组小棒的长度，能够摆成一个三角形的是（）。
A．3 厘米、 5 厘米、 2 厘米B．7 厘米、 8 厘米、 1 厘米C． 10 厘米、 5 厘米、 8 厘米D． 4 厘米、 13 厘米、 7 厘米4 .一个锐角三角形的最大角必定（）。
A．小于 60°B．大于 60°C．大于或等于60°5 .如图，假如将三角形ABC向左平移2 格获得三角形A′B′C′，则新图形中点A′( 点 A 平移后对应的点) 的地点用数对表示为（）．A．(5 ，1)B．(1 ，1)C．(7，1)D．(3 ，3)二、填空题6 .确立第几列一般从________往________数，确立第几行一般从________往 ________数。
7 .小明坐在教室的第 4 列第 3 行，他的地点用数对表示是(4 ， 3) ，小芳的地点用数对表示是(2 ， 3) ，她坐在第（ ______）列第（ ______）行．8 .李明坐在第 3 列第 2 行，用数对（3， 2）表示，王红坐第 5 列第 1 行，用表示．9 .小美在班上坐在第 5 列第 6 行，用数对表示为（______），小军坐的地点用数对表示是（7， 3），他坐在第（______）列第（ ______）行。
10 .小明坐在教室的第 5 列第 4 行，用（ 5，4）表示，小红坐在第 2 列第 5 行，用数对（ _________）来表示，用（ 6， 1）表示的同学坐在第（________）列第（ _________）行。
苏教版四年级数学下册第八单元确定位置单元测试题(含答案)
苏教版四年级数学下册第八单元确定位置单元测试题一、单选题（ 10分）。
1.用数对表示一般用（）数据。
A. 一个B. 两个C. 三个D. 四个2.数对（3，4）表示（）。
A. 第3列，第4行B. 第4列，第3行C. 第3列，第3行D. 第4列，第4行3.音乐课上，聪聪坐在教室的第4 列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪的正后的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
A. （5，2）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）4.如右图，如果x点的位置表示为（2，3），则点y的位置表示为（）A. （4，4）B. （4，5）C. （5，4）5.教室中，如果数对(3，2)表示的位置是第3排的第2个，那么数对(5，6)表示的位置是( )。
A. 第6排的第5个B. 第5排的第6个C. 和(5，8)相邻的位置二、判断题（ 10分）。
6.用数对表示位置（3，6）和（6，3）是同一位置。
（）7.在教室里，小明和冬冬是同桌，他们的位置用数对表示是（4，5）和（5，5）。
（）8.一个三角形顶点的位置是（2，3）向上移动了3格，它的顶点位置是（5，8 ）。
（）9.有4个点，它们的位置分别是(1，1)，(1，4)，(5，1)，(5，4)，则这四个点连成的图形是长方形。
（）10.一个地方只能用一个数对表示。
（）三、填空题（ 26分）。
11.在教室里，淘气坐在第三组第五排，他的位置可以表示为（3，5），那么笑笑坐在第二组第三排，她的位置可以表示为________ 。
12.如图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（________，________），西瓜的位置记为（________，________）。
13.在方格图上标出点A，B，C，D，它们的位置分别是（1，1），（1，5），（4，5），（4，1），并把它们按A→B→C→D→A的顺序连接起来，得到的图形是________。
14.体育课上小明站在第2列第4排，他的位置记作（2，4），奇思站在第6列第1排，他的位置记作________，笑笑的位置是（4，5），他站在第________列第________排。
苏教版-数学四年级下册第八单元《确定位置》单元测试卷
苏教版数学四年级下册第八单元《确定位置》单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下面（）所表示的位置与（2，3）最接近。
A．（3，3）B．（1，2）C．（5，3）2 . 王芳和李明是同班同学，他们都面向南而坐．王芳的位置(3，6)，李明的位置(4，3)，王芳在李明的（）A．左前方B．左后方C．右后方3 . 学籍号2008022007说明这个学生是（）入学。
A．2007年B．2008年C．2006年D．2002年4 . 如果点A用数对表示为(2，5)，点B用数对表示为(2，1)，点C用数对表示为(5，1)，那么连接A、B、C 三个点形成的三角形是（）三角形。
A．锐角B．钝角C．直角D．等腰5 . 如图，点A可以用数对（）来表示．A．（3，4）B．（4，4）C．（3，3）D．（4，3）6 . 学校举行队列表演，排成一个方阵。
明明站在最中间一列，最中间一行，站的位置用数对表示是（4，4），表演的一共有（）人。
A．16B．49C．64D．81二、填空题7 . 用数对来表示位置时，先表示_____，再表示_____．8 . 欢欢和乐乐在同一个班级，乐乐的座位在第3列第4行，记作（______）；欢欢的位置在第6列第8行，记作（____）。
9 . 用数对表示“”“”的位置。
的位置用数对表示为（______）；的位置用数对表示为（______）。
10 . 填一填，画一画。
（1）写出平行四边形四个顶点的位置。
A BC D（2）画出平行四边形向上平移3个单位后的图形A'B'C'D'，并写出平移后图形顶点的位置。
A' B'C' D'（3）画出平行四边形向右平移3个单位后的图形A"B"C"D"，并写出平移后图形顶点的位置。
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第八单元确定位置测试卷姓名
一、填空
1、竖排叫做（），横排叫做（）。
确定第几列一般从（）往（）数，确定第几行一般从（）往（）数。
2、小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（，）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（）列第（）行。
3、右图是小红写的一幅字。
（1）“印”字在第（）列第（）行的位置，用数对表示是（，），（5，3）表示的汉字是（）。
（2）诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是（，）、（，）和（，）。
（3）第（）列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是（，）和（，）。
二、操作并回答问题
1、下图是民生实验小学所在街区的平面图：
2、
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1112
（1）民生实验小学所在的位置用数对表示为（8，5），请在图中方格里标出来。
（2）从民生实验小学向东走2格就是少年宫，用数对表示为（，），请在图中方格里标出来。
（3）从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，用数对表示（，）。
（4）李刚同学每天上学先向（）面走（）格，再向（）面走（）格就到学校了。
2、
（1）用数对表示正方形四个顶点A、B、C、D的位置。
（2）在图上标出E（10，1），F（12，1），G（10，4），H（8，4），并顺次连结E、F、G、H、E点。
围成的是什么图形？
3、
（1）用数对表示A、B、C的位置。
（2）在图中标出点D（6，1），E（10，4），再顺次连接B、D、C、E、B。
围成的是什么图形？
三、看图并回答问题。
1.下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。
第6
第5
第4
第3
第2
第1
第1第2第3第4第5
（1）用数对表示二年级各班的位置。
（2）某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？
（3）某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？
（4）用数对表示你所在年级的几个班的位置。
3、观察右图中，写出各个字母的数对。
a（，）b（，） c（，）d（，） e（，）f（，）h（，）j（，）
4、写出灰色瓷砖位置的数对。
a（，）k（，）
c（，）i（，）
e（，）h（，）
5、（1）在右图中，少年宫的位置用数对表示是（，）。
（2）李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。
在图中标出李林家和学校的
位置。
（3）如果每个小正方形的边长表示100米。
李林从家出发，过学校到少年宫，至少要走（）米。