2011_秋方差分析

合集下载

中国准精算师考试A1-试卷

中国准精算师考试A1-试卷
2011 年秋季中国精算师资格考试-A1 数学
(以下 1-50 题为单项选择题,每题 2 分,共 100 分。每题选对的给分,选错或 不选的不给分。 ) 1. 已知 P( A B) 0.7 , P( B) 0.4 ,则 P( AB ) 等于( (A) 0.1 (B) 0.2 (C) 0.3 (D) 0.4 (E) 0.5 2. 设 100 件产品中有 10 件次品,若从中任取 5 件进行检验,则所取的 5 件产 品中至多有 1 件次品的概率为( (A) 0.553 (B) 0.653 (C) 0.753 (D) 0.887 (E) 0.923 3. 两人相约 7 点到 8 点在某地会面,先到者等候另一个人 10 分钟,过时就离 去。假设两人到达的时间服从均匀分布且相互独立,则两人能会面的概率 为( (A) 0.112 (B) 0.306 (C) 0.533 (D) 0.678 (E) 0.894
A1 试题
型随机变量 X 的概率密度函数和概率分布函数分别为 f ( x) , F ( x) , 则下列表达式正确的是( (A) 0 f ( x) 1 (B) P( X x) F ( x) (C) P( X x) f ( x) (D) P( X x) F ( x) (E)
A1 试题 第 1 页 (共 20 页)
) 。
) 。
) 。
4.
设某建筑物按设计要求使用寿命超过 50 年的概率为 0.8,超过 60 年的概率 为 0.7,若该建筑物已使用了 50 年,则它在 10 年内坍塌的概率为( (A) 1/8 (B) 1/7 (C) 1/6 (D) 1/5 (E) 1/4 ) 。
, X n 是来自该总体的简单随机样
1 k ,则 X 5 X 4 的概率分布为( X i (1 k n ) k i 1

方差分析(ANOVA)简介

方差分析(ANOVA)简介

方差分析(ANOVA)简介方差分析(ANOVA)是一种统计分析方法,用于比较两个或多个组之间的均值是否存在显著差异。

它是一种实用而广泛应用的工具,常用于研究实验设计、质量控制、医学研究和社会科学等领域。

在本文中,我们将简要介绍方差分析的基本原理和应用,帮助你了解如何使用这一方法进行数据分析。

什么是方差分析?方差分析是一种通过比较组内差异和组间差异来确定不同组均值之间是否显著不同的统计分析方法。

它基于方差的概念,将总体方差分解为组内变异和组间变异,通过计算F值来判断各组均值是否存在显著差异。

方差分析最常见的形式是单因素方差分析,也就是比较一个因素(自变量)对一个因变量的影响。

然而,方差分析也可以应用于多因素实验设计,比较不同因素及其交互作用对因变量的影响。

方差分析的基本原理方差分析的基本原理是比较组内差异和组间差异,确定组间差异是否由于随机因素引起还是真实存在的。

组内差异是指同一组内个体之间的差异,组间差异是指不同组之间个体均值的差异。

方差分析使用方差比的概念来判断组间差异是否显著。

该概念定义为组间方差与组内方差的比值,当组间方差较大且组内方差较小时,该比值较大,表明组间差异显著;反之,该比值较小,表明组间差异不显著。

方差分析通过计算F值来判断组内差异和组间差异的相对大小。

F值是组间均方与组内均方的比值,如果F值大于给定的临界值,则可以推断组间差异显著,否则差异不显著。

方差分析的应用方差分析广泛应用于实验设计和数据分析中。

它可以用于比较不同处理组的均值是否存在显著差异,评估实验结果的有效性和可靠性。

在科学研究中,方差分析可以用于比较不同实验组的平均值是否存在显著差异,例如测试新药物的疗效、评估肥料对作物产量的影响等。

在质量管理中,方差分析可以用于比较不同生产线、不同供应商或不同工艺参数对产品质量的影响,帮助确定最优的质量控制策略。

在社会科学研究中,方差分析可以用于比较不同人群、不同地区或不同时间点的数据,例如比较不同教育水平对收入的影响、比较不同性别对心理健康的影响等。

第二章 方差分析课件

第二章 方差分析课件
误差
DFAB a 1b 1 6
SSe SST SSt 1170
当 p 3 时,
0.05 水平上不显著 0.05 水平上不显著 0.05 水平上不显著
yC yA 8 0.05 水平上显著 yD yB 6 0.05 水平上不显著 当 p 4 时, yD yA 9 0.05 水平上显著
3、新复极差法(SSR法) 同 q 法,其中:LSR SSR;df , p SE 例2.4 接例2.1数据
地块A
B1 化学控制
田间管理B
B2 集成虫害管理
合计TA
B3 改良集成虫害管理
平均yi
A1 A2 A3 A4 A5 A6
合计TB 平均y j
71 90 59 75 65 82
442 73.67
73 90 70 80 60 86
459 76.50
77 92 80 82 67 85
483 80.50
T
2 j
.
C
a
MS B
a 1 b 1 SSe SST SSA SSB MSe
ab 1
SST y2 C
F F
MS A MS e MS B MS e
多重比较:
A因素
SE MSe b
B因素
SE MSe a
例2.5 为了研究不同的田间管理方法对草莓产 量的影响,选择了6个不同的地块,每个地块分 成3个小区,随机安排3种田间管理方法,数据 入下表。进行方差分析。
221
73.67
272
90.67
209
69.67
237
79.00
192
64.00
253 84.33
T 1384
解:由题可知 a 6,b 3

spass方差分析实验报告

spass方差分析实验报告

页脚内容1页脚内容2页脚内容3页脚内容4页脚内容5页脚内容6页脚内容7(6)分析:根据方差分析的多重比较结果,分别进行了两两比较,以A2品种与A1、A3、A4的比较为例。

A2品种与A1、A3、A4种的均值相差分别为-31.70000、-7.02500、-16.82500,而且所有的相伴概率sig=0.000<0.05,这说明了A2种与其他三种饲料均具有显著性差异,而且从产量均值的差异上看Mean Difference (I-J)均低于其他3种品种,说明A2种的效果没有其他品种的效果好。

第二题:某公司希望检测四种类型的轮胎A,B,C,D的寿命(由行驶的里程数决定),见表6.18(单位:千英里)(数据文件为data6-5.sav),其中每种轮胎应用在随机选择的6辆汽车上。

在显著性水平0.05下判断不同类型轮胎的寿命间是否存在显著性差异?(数据来源:《统计学(第三版)》,M.R.斯皮格尔,科学出版社)表6.18 四种轮胎的寿命数据页脚内容8页脚内容9页脚内容10Sum of Squares dfMeanSquare F Sig.Between Groups 77.500325.8332.388.099WithinGroups216.3332010.817 Total293.83323(3)均值折线图页脚内容11页脚内容12页脚内容13页脚内容143A344A44土地1B142B243B344B44(2)多因素方差分析及交互检验结果表Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable:产量SourceType IIISum of Squares dfMeanSquare F Sig.CorrectedModel1571.938a15104.796..页脚内容15页脚内容16(4)分析:有最终的交互影响折线图来看,A2品种在B1土地上种植最终的产量最高。

方差分析法PPT课件

方差分析法PPT课件

计算各样本平均数 y 如i 下:
表 6-2
型号
ABCDE F
yi
9.4 5.5 7.9 5.4 7.5 8.8
•5
引言 方差分析的基本概念和原理
两个总体平均值比较的检验法 把样本平均数两两组成对:
y 1与 y ,2 与y 1 ,…y 3 与 y ,1 与y 6 ,…y ,2 与y 3 ,共有y (5
6.3 显著性检验
利用(6-17)式来检验原假设H0是否成立.对于给定的显著水
平,可以从F分布表查出临界值
A的值.
F(k1,k(再m根1)据),样本观测值算出F
当 FAF(k1,时k(m ,拒1绝))H0,
当 FAF(k1,,时k(m ,接1 受))H0。
即:如果H0成立,F应等于1;相反应大于1,而且因素的影响越大, F值也越大
m
km
T Tj Yij
•38
j1
作统计假设:6种型号的生产线平均维修时数无显 著差异,即
H0: i=0(i=1,2,…,6),H1:i不全为零
•37
6.3 显著性检验
计算SA及SE
k
SA
k
m
i1
(Yi
Y)2
Ti2
i1
m
T2 km
k
km
km
Ti2
SE i1
(Yij Yi)2
j1
i1
j1Yij2i1m
m
Ti Yij
j 1
相当于检验假设
H0 : i 0 (i=1,2,…,k) , H1 : αi不全为零
•29
6.3 显著性检验
可以证明当H0为真时,
ST
2
~2(k

方差分析 PPT

方差分析 PPT
H0: 1 =2 … H0: 1 =2 …
假定原假设成立
r
2 i
i1 =0
1
E(S A ) =
SS A 2 1
SSA = SSe
1 (r 1)
FA SA / Se 1
说明条件引起的波动与试验 误差引起的波动差不多。
§1.2 单因素方差分析
方差分析的原理
➢ (5)统计量的分布
➢方差齐性 (homoscedascity):各水平下的总体具有相 同的方差。但实际上,只要最大/最小方差小于3,分析结果
都是稳定的。可用Levene test、Brown- Forsythe‘s Test 。
§1 方差分析
主要内容
§1.1 基本概念 §1.2 单因素方差分析 §1.3 双因素方差分析 §1.4 多因素方差分析 §1.5 多重t-test方法
∼ N (02, )
r
E( i. 2 ) 2 r
E( 2 ) 2
r
[ ] r
SS A E
( )2 r
i
i.
2 i
(
1)
2
i1 j
i1
1
SA
SS A
1
r
2 i
i1
1
2
Se =
SSe
(r 1)
2
误差方差是总体方差的无偏估计
§1.2 单因素方差分析
单因素方差分析的数学模型
(4)构造原假设和统计量
§1.1 §1.2 §1.3 §1.4
§1 方差分析
主要内容
基本概念 单因素方差分析 两因素方差分析 多因素方差分析
§1.2 单因素方差分析
概述
➢单因素方差是仅仅讨论一种试验条件对试验结果有无显 著影响的分析。 ➢单因素方差分析对因素的水平数没有限制,可任意选择 ,但一般多见的是选3至6个水平。

方差分析

基本简介
方差分析(Analysis of Variance,简称 ANOVA),又称"变异数分析"或"F检验", 是R.A.Fisher发明的,用于两个及两个以上 样本均数差别的显著性检验。 由于各种因素 的影响,研究所得的数据呈现波动状。造成 波动的原因可分成两类,一是不可控的随机 因素,另一是研究中施加的对结果形成影响 的可控因素。 方差分析是从观测变量的方差入手,研 究诸多控制变量中哪些变量是对观测变量有 显著影响的变量。 通过分析研究中不同来源的变异对总变 异的贡献大小,从而确定可控因素对研究结 果影响力的大小。
方差分析的假设检验
假设有K个样本,如果原假设H0样本均 数都相同,K个样本有共同的方差σ ,则K个 样本来自具有共同方差σ和相同均值的总体。 如果经过计算,组间均方远远大于组内 均方,则推翻原假设,说明样本来自不同的 正态总体,说明处理造成均值的差异有统计 意义。否则承认原假设,样本来自相同总体, 处理间无差异。
否对观测变量的分布产生显著影响,进而最
终找到利于观测变量的最优组合。
1、均值检验
2、控制变量交互作用 的图形分析
1、均值检验
在SPSS中,利用多因素方差分析功能还 观测变量的均值( Deviation); 能够对各控制变量不同水平下观测变量的均 值是否存在显著差异进行比较,实现方式有 第一水平或最后一个水平上观测变量的均值(Simple); 两种,即多重比较检验和对比检验。多重比 较检验的方法与单因素方差分析类似。对比 前一水平上观测变量的均值( Difference); 检验采用的是单样本t检验的方法,它将控制 后一水平上观测变量的均值( Helmert) 变量不同水平下的观测变量值看做来自不同 总体的样本,并依次检验这些总体的均值是 否与某个指定的检验值存在显著差异。其中, 检验值可以指定为以下四种

水产养殖对亚热带海湾氮磷营养盐时空分布的影响——以深澳湾为例

水产养殖对亚热带海湾氮磷营养盐时空分布的影响——以深澳湾为例徐淑敏;齐占会;史荣君;刘永;韩婷婷;黄洪辉【摘要】文章对典型的亚热带养殖海湾——深澳湾海水中无机氮(DIN)、磷酸盐(PO4-P)浓度的时空变化特征进行了分析,研究了鱼类网箱和贝藻筏式等规模化养殖活动对营养盐时空分布特征的影响,并对营养盐的潜在限制性进行了探讨.结果显示,深澳湾DIN和PO4-P浓度及分布呈明显的季节变化:DIN在秋季最高,夏季最低;PO4-P在冬季最高,夏季最低.春季网箱区的DIN浓度和氮磷比(N/P)低于贝藻养殖区和对照区,而其他3个季节,网箱区的DIN和PO4-P浓度以及N/P均高于贝藻养殖区和对照区.贝藻养殖区和对照区之间在各个季节,氮、磷营养盐和N/P之间均无显著差异.各个季节DIN和PO4-P浓度均高于理论上浮游植物生长的营养盐阈值,不存在营养盐的绝对限制.夏、冬季的N/P分别为13.6、13.1,低于Redfield值,说明存在N的潜在限制;春、秋季的N/P分别为16.6、19.0,说明P的潜在限制性较强.深澳湾的年均N/P为14.3,全湾受N潜在限制性较强.除夏季外,硝酸盐(NO3-N)是DIN的主要组成,比例介于51.7%~92.7%,其次为NH4-N(5.2%~43.8%),亚硝酸盐(NO2-N)比例最低(2.1%~27.2%),说明深澳湾的氮营养盐达到了热力学平衡状态.与2001年相比,深澳湾海区的DIN和PO4-P浓度均有下降,由中度营养型转变成贫营养型,年平均N/P更接近Redfield值,说明深澳湾的生产力水平依然受氮限制,营养盐的时空分布特征一定程度上体现了规模化贝藻养殖的影响.【期刊名称】《南方水产科学》【年(卷),期】2019(015)004【总页数】10页(P29-38)【关键词】深澳湾;氮;磷;营养盐;时空分布;限制因子【作者】徐淑敏;齐占会;史荣君;刘永;韩婷婷;黄洪辉【作者单位】上海海洋大学水产与生命学院,上海 201306;中国水产科学研究院南海水产研究所,广东省渔业生态环境重点实验室,农业农村部外海渔业开发重点实验室,广东广州 510300;中国水产科学研究院南海水产研究所,广东省渔业生态环境重点实验室,农业农村部外海渔业开发重点实验室,广东广州 510300;中国水产科学研究院南海水产研究所,广东省渔业生态环境重点实验室,农业农村部外海渔业开发重点实验室,广东广州 510300;中国水产科学研究院南海水产研究所,广东省渔业生态环境重点实验室,农业农村部外海渔业开发重点实验室,广东广州 510300;中国水产科学研究院南海水产研究所,广东省渔业生态环境重点实验室,农业农村部外海渔业开发重点实验室,广东广州 510300;中国水产科学研究院南海水产研究所,广东省渔业生态环境重点实验室,农业农村部外海渔业开发重点实验室,广东广州 510300【正文语种】中文【中图分类】S912氮(N)、磷(P)是全球环境变化的关键元素,也是水生系统最重要的营养元素[1-2]。

2011统计学基础 判断题大全


9. 在确定组限时,最大组的上限应低于最大变量值。 ( 参考答案:×
10. 按数量标志分组的目的,就是要区别各组在数量上的差别。 ( 参考答案:×
11. 离散型变量可以作单项式分组或组距式分组,而连续型变量只能作组距式分组。 ( 参考答案:√
12. 对于任何两个性质相同的变量数列,比较其平均数的代表性,都可以采用标准差指标。 ( 参考答案:×
5统计数据的计量尺度分为定类尺度,定序尺度,定距尺度和定比尺度。 (对)
6定量数据说明的是现象的数量特征,指能够用数值来表现。 (对)
7定性数据说明的是现象的品质特征,是不能用数值来表现。 (对)
8统计指标表现为绝对数,相对数和平均数三种形式。 (对)
9产品产量是时期数。 (对)
10股票价格是时点数。 (对)
6为消除组距不同对频数分布的影响,需要计算统计频数密度.频数密度才能准确反映频
数 分布的实际情况. (对)
7由于组距不同,频数密度不能准确反映频数分布的实际情况. (错)
8等距分组由于各组的组距相等,各组频数的分布不受组距大小的影响, (对)
6、调查单位和填报单位在任何情况下都不可能一致。( )
7、在统计调查中,调查标志的承担者是调查单位。( )
8、对全同各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查,以掌握全国钢铁生产的基本情况。这种调查属于非
全面调查。( )
15. √
第三部分
1. 社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。 ( 参考答案:×
2. 总体单位是标志的承担者,标志是依附于单位的。 ( 标志通常分为品质标志和数量标志两种。 ( ) ) ) 参考答案:√
3. 参考答案:√

方差分析ppt课件

推断控制变量是否给观测变量带来了显 著影响。
在观测变量总离差平方和中,如果组
间离差平方和所占比例较大,则说明观 测变量的变动主要是由控制变量引起的, 可以由控制变量来解释,控制变量给观 测变量带来了显著影响;反之,如果组 间离差平方和所占比例小,则说明观测 变量的变动不是主要由控制变量引起的, 不可以主要由控制变量来解释,控制变 量的不同水平没有给观测变量带来显著 影响,观测变量值的变动是由随机变量 因素引起的。
不同饲料对牲畜体重增长的效果等, 都可以使用方差分析方法去解决。
方差或叫均方,是标准差的平方,是
表示变异的量。在一个多处理试验中, 可以得到一系列不同的观测值。造成观 测值不同的原因是多方面的,有的是处 理不同引起的,叫处理效应或条件变异, 有的是试验过程中偶然性因素的干扰和 测量误差所致,称为实验误差。
dfT nk 1 20 1 19
dft k 1 5 1 4
dfe 5(4 1) 15
st 2
SSt dft
103.94 3
34.65
se2
SSe dfe
109.36 12
9.11
进行F检验:
F st2 34.65 50.15 se2 9.11
F0.05(4,15) 3.06, F0.01(4,15) 4.89, F
x1 x2
ts x1 x2
x1 x2
LSD0.05 t s 0.05 x1x2
LSD0.01
t0.01
s x1 x2

x1
x 2 >t0.05
s x1
x2

x1
ห้องสมุดไป่ตู้
x2

t0.01
s x1 x2
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
实验2
方差分析
ANalysis of Variance (ANOVA)
方差分析(Analysis of Variance)
• 方差分析的实例和基本概念 • 单因素方差分析 • 双因素方差分析
方差分析(Analysis of Variance)
• 方差分析通常用于多个总体的均值检验。 • 试验数据除了受随机因素的影响之外,还 受某些其他因素的影响(效应)。 • 方差分析就是要检验哪几个因素所起的作 用是显著的,并且如何估计这些效应。 • 按因素个数的多少,方差分析分单因素方 差分析、双因素方差分析和多因素方差分 析。
当 H 0不成立时,这个值将远远大于1
统计分析
且当 H 0 成立时,有
SA F r 1 F ( r 1, r ( n 1)) SE r (n 1)
统计分析
• 检验规则:
当F F1 (r 1, r (n 1)) 时,
接受原假设,否则,拒绝。
单因素方差分析表
方差来源 因素A 平方和 自由度 平方均 值 F值
进行方差分析的三个假设
对于检验的每一个总体,都服从正态分布
每一个总体均有相同的方差 从各总体抽取的是独立样本
单因素方差分析的实例1 ——劳动生产率
为考查5名工人的劳动生产率是否相同,记 录了他们每人4天的劳动生产率,试从这个 表格来判断这5人的劳动生产率有无显著差 别?
劳动生产率表格
Worker Day A1 A2 A3 A4 A5
概率(p值)
(r )
SA SE S
r 1
SA SA r 1 SE r (n 1)
F
SA SE
Pr
误差 总和
r (n 1) S E rn 1
Pr P{F (r 1, r(n 1)) F ( r ) }
单因素方差分析表
Pr P{F (r 1, r(n 1)) F ( r ) }
A1
A2
Ar
• n
p=anova1(x)
每一列对应一个水平的样 本值
• 各组样本容量不全相同(非均衡数据)的 单因素方差分析
p=anova1(x,group) X为行向量,r个水平 样本值顺序排放
单因素方差分析的MATLAB实现
• 各组样本容量不全相同(非均衡数据)的单因 素方差分析
p=anova1(x,group) x=[ … ] group=[ … ] group给出x中的数据属于哪 一个水平,长度与x相同。
• 用4种工艺生产灯泡,从各种灯泡中抽取了 若干个,测量其寿命,得到如下表格,试 推断用这几种工艺制成的灯泡寿命是否有 显著差异?
灯泡寿命试验数据
工艺 序号
返回
A1
A2
A3
A4
1 2
1620 1670
1580 1600
1460 1540
1500 1550
3
4 5 平均
1700
1750 1800 1708
A 1 1 2 x11 x12
A2 x21 x22 x2 n
Ar xr1 xr 2 xrn
对总偏差平方和S进行分解,得: S S A S E , 其中 n x1n
r i 1 r
SA n( xi - x)2 组间平方和:各组均值对总均值的偏差平方
和。也称因素A的效应平方和。
双因素试验数据表
B1
(MATLAB 中anova2所需格式)
A 1 x111 x112 x11t x121 x122 x12 t x1s1 x1s 2 x1st A2 x211 x212 x21t x221 x222 x22 t x2 s1 x2 s 2 x2 st Ar xr11 xr12 xr1n xr 21 xr 22 xr 2 t xrs1 xrs 2 xrst
1
2 3 4 平均
256
242 280 298 269
254
330 290 295 292.25
250
277 230 302 264.75
248
280 305 289 280.5
返回
236
252 220 252 240
数据间差异
的原因:
随机误差 个人的劳动生 产率不同
单因素方差分析实例2 ——灯泡寿命
单因素 方差分析实例1 指标 劳动生产率 单因素 方差分析实例2 灯泡寿命 双因素 方差分析实例1 火箭射程 火箭的推进器 燃料 双因素方差分析 实例2 小麦产量 小麦品种 化肥种类
因素
水平
工人
工人5水平
生产灯泡的工艺
灯泡工艺4水平
小麦品种3水平 火箭推进器3水平、 燃料4水平 化肥种类4水平
单因素方差分析
59.1 54.1 41.6 51.7
68.1 70.9 39.2 59.3
75.8 58.2 40.7 58.3
66.6 59.9 45.5 57.3
双因素方差分析实例2 ——小麦产量
• 为分析4种化肥和3个小麦品种对小麦产量的影响, 把一块试验田等分成24块,对种子和化肥的每一 组合得到数据如下表,试分析不同品种的化肥和 小麦品种,对小麦产量是否有显著影响?二者的 交互作用对小麦产量是否有显著影响?
F ( r ) F1 (r 1, r (n 1)) P r
1 2
单因素方差分析的MATLAB实现
x11 x12 x21 x22 xr1 xr 2 各组样本容量相同的单因素方差分析 x1n x2 n xrn X为n行r列的矩阵,n 为
样本容量,r为水平数
小麦产量试验数据
化肥 小麦
返回
双因素方差分析
A1
A1
A2
A2
A3
A3
A4
A4
B1
173
172
174
176
177
179
172
173
B2
175
173
176
177
174
175
170
171
B3
177
175
174
174
174
173
169
169
方差分析的基本概念
• 指标:在试验中关心的某种试验结果。 • 因素:试验中要考察的可控制的条件。 水平:因素所处的状态。

1 n xi xij , xi是第i组数据的平均值 n j 1 1 r 1 r n x xi xij , 样本总均值 r i 1 rn i 1 j 1
统计分析
• 于是,全体数据对总均值 x 的偏差平方和为:
S ( xij x )2
i 1 j 1 r n
单因素方差分析
双因素方差分析
双因素方差分析
实例1:劳动生产率
实例2:灯泡寿命
实例1:火箭射程
实例2:小麦产量
单因素方差分析
• • • • 单因素方差分析的实例 数学模型 统计分析 单因素方差分析表
单因素方差分析的数学模型
设第i个总体X i ~ N (i , ) i 1,, r
2
则xij ~ N (i , 2 ) i 1,, r, j 1,, n
记:
Ar xr1 xr 2 xrn
单因素方差分析的数学模型
• 模型为:
xij i+ ij r i 0, i 1 2 ij N (0, ), i 1,..., r, j 1,...,n
单因素方差分析的数学模型
• 假设检验可改写为: H 0:1 2 ... r 0 H1:1, 2, r 不全等于0
α=0.01,拒绝H0---影响非常显著
α =0.01,接受H0,但α =0.05拒绝H0---影
响显著
α =0.05,接受H0---无显著影响
单因素方差分析的统计分析 1 x x
11 21
A 1
A2
Ar xr1 xr 2 xrn
• 统计分析: • 记:
2 n
x12 x1n
x22 x2 n
对指标的效应
对指标的交互效应
双因素方差分析的数学模型
• 模型为:
xijk i j ij ijk r s r s i 0, j 0, ij ij 0, j 1 i 1 j 1 i 1 N (0, 2 ), i 1,..., r , j 1,...s, k 1,..., t ij
双因素方差分析
• • • • • • 双因素方差分析的实例 数学模型 统计分析 双因素方差分析表 无交互作用的双因素方差分析 MATLAB实现
双因素方差分析的数学模型
X ij ~ N (ij , 2 ) i 1,r, j 1,, s, k 1,, t xijk ~ N (ij , 2 ) i 1,r, j 1,, s, k 1, , t
B2
Bs

A 1
A2

Ar xr11 xr12 xr1n xr 21 xr 22 xr 2 t xrs1 xrs 2 xrst
双因素方差分析的数学模型
• 作分解:
xijk ij ijk , i 1,, r , 其中, ijk N (0, )
2
相互独立。记:
设第i个总体X i ~ N (i , 2 ) i 1,, r 单因素方差分析的数学模型
• 作分解: xij i ij , i 1,..., r , j 1,...,n
其中: ij N (0, 2 ) 相互独立
相关文档
最新文档