2.2.4面面平行的性质 学案+练习

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2.2.2.4 面面平行性质定理

2.2.2.4 面面平行性质定理

M、N分别为A1B和AC上的点, A1M=NA= 2 a , (1)求证:MN // 平面BB1C1C;
(2)求 MN 的长
3
如图,线段AB、CD所在直线是异面直线,E、 F、G、H分别是线段AC、CB、BD、DA的中 点,(1)求证: E、F、G、H共面并且所在平 面平行于直线AB和CD; (2)设P、Q分别是AB和CD上任意一点, 求证:PQ被平面EFGH平分。
面面平行性质2
a
a // b
β
α
b
两平行平面同时和第三个 平面相交,那么它们的交 线相互平行。
面面平行,线线平行
例1 求证:夹在两个平行平面间的两条 平行线段必相等.
问:夹在两个平行平面间的两条相等线段 必平行吗?
例2如图 // , A, C , B, D
且E,F分别是线段AB,CD的中点, 求证: EF //
空间四边形ABCD的对棱AD、BC成60°角,且 AD=BC=a,平行于AD和BC的截面分别交AB、 AC、CD、BD于E、F、G、H, (1)求证:四边形EFGH为平行四边形; (2)E 在AB的何处时截面EFGH的面积最大? 最大面积是多少?
A
39 50
M
F N E B
C
D
a, b为异面直线, a, b在平面 的两侧 且a // , b // ,端点分别在a , b上的线段
例5:
于E、F、G、H。 AD,AC,CB,DB分别交平面 求证:四边形EFGH为平行四边形。 A B
a
H F G D
E
C
b
在正方形ABCD-A1B1C1D1中,棱长为 a
A F N B E C k
D
M

面面平行的性质

面面平行的性质

2021
13

γ l
α
β
γ
α
a
b
l
a
2021
8
思考4:若 //,l,那么在平面β内
经过点P且与l 平行的直线存在吗?有几
条?
l
α
α
P
γ
β
β
思考5:若平面α、β都与平面γ平行,
则平面α与平面β的位置关系如何?
2021
9
理论迁移
例1 求证:夹在两个平行平面间的平行 线段相 Bγ D
2021
10
例2 在正方体ABCD-A′B′C′D′中, 点M在CD′上,试判断直线B′M与平面 A′BD的位置关系,并说明理由.
面相交,那么它们的
交线平行.
α
a
/ /, a ,2021 b a / /b 6
思考2:上述定理通常称为平面与平面平 行的性质定理,该定理在实际应用中有 何功能作用?
/ / , a , b a / /b
γ
b β
判定两直线 平行的依据
α
a
2021
7
思考3:如果两个相交平面同时和第三个 平面相交,那么它们的交线的位置关系 如何?
2021
4
思考5:若 // ,平面α、β分别与平面
γ相交于直线a、b,那么直线a、b的位 置关系如何?为什么?
γ
b β
α
a
2021
5
知识探究(二):平面与平面平行的性质定理
思考1:由下图反映出来的性质就是一个
定理,分别用文字语言和符号语言可以
怎样表述?
γ
定理 如果两个平行
b
平面同时和第三个平 β
C′

2.2.4平面与平面平行的性质2

2.2.4平面与平面平行的性质2
(1):平面和平面的位置关系有哪些?
L
α∥β
α∩β= L
(2):平面和平面平行的判定定理是什么?
一个平面内的两条相 交直线与另一个平面平 行,则这两个平面平行。 如果一个平面内有 两条相交直线分别平行 于另一个平面内的两条 直线,那么这两 b
α
d
如果两个平 行平面同时与第三 个平面相交,那么 它们的交线平行。
是α上的点 ,线段AB、AC、AD交于E、F、G
点,若BD=4,CF=4,AF=5,求EG.
B C D
a
α
E
F
G
A
10
小结
面面平行判定定理: 线面平行
另一个平面,那么这两个平面平行。
面面平行 如果一个平面内有两条相交直线分别平行于
推论:
如果一个平面内有两条相交直线分别平行于
另一个平面内的两条直线,那么这两个平面平行
求证:MN∥平面PBC。
N D C
E
A B
M
7
已知ABCD是平行四边形,点P是平面 ABCD外一点,M是PC的中点,在DM上取一 点G,画出过G和AP的平面。
P
M
G
D
C
H
A
O
B
8
练习: 点P在平面VAC内,画出过点P作一个截面 平行于直线VB和AC。 V
F P G B H A
9
E
C
如图:a∥α,A是α另一侧的点,B、C、D
面面平行性质定理: 面面平行
线面平行 如果两个平行平面同时与第三个平面相交, 那么它们的交线平行。
11
课外作业: 1、已知α∥β,AB交α、β于A、B,CD交 α、β于C、D,AB∩CD=S,AS=8,BS=9,

2.2.4面面平行的性质

2.2.4面面平行的性质
D1 A1 B1 C1
D
A B
C
问题3:若两个平面平行,则一个平面内的直 线a与另一个平面内的直线有什么位置关系?
a

b
异面、平行

已知: 平面,, , // , a
b求证:a // b 证明: a
b
{b
/
a
a, b没有公共点 a, b都在平面内
a // b
二、平面和平面平行的性质定理 如果两个平行平面同时和第三个平面相 交,那么它们的交线平行.
// 即: a a // b b
简记:面面平行 线线平行
例1. 求证: 夹在两个平行平面间的两条平行线段相等. 已知:平面//平面 ,AB和DC为夹在 、 D A 间的平行线段。求证:AB=DC.
证明:连接BC,取BC的中点E, 分别连接ME、NE, 则ME∥AC,∴ ME∥平面α, 又 NE∥BD, ∴ NE∥β, M 又ME∩NE=E,∴平面MEN∥ 平面α, ∵ MN平面MEN,∴MN∥α.
B A C
E
N D
例3 在正方体ABCD-A′B′C′D′中, 点M在CD′上,试判断直线B′M与平面 A′BD的位置关系,并说明理由.
C′ D′ M D C A A′ B B′
直线与直线平行
直线与平面平行
平面与平面平行
1、若两个平面互相平行,则其中一个平面 中的直线必平行于另一个平面; 2、平行于同一平面的两平面平行; 3、过平面外一点有且只有一个平面与这个
平面平行; 4、夹在两平行平面间的平行线段相等。
作业: P61练习:(做在书上) P63习题2.2B组:4(做在书上) P63习题2.2B组:3.

高中数学必修二2.2-直线、平面平行的判定及其性质课堂练习及答案

高中数学必修二2.2-直线、平面平行的判定及其性质课堂练习及答案

2.2.直线、平面平行的判定及其性质2.2.1 直线与平面平行的判定●知识梳理1、直线与平面平行的判定定理:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行。

简记为:线线平行,则线面平行。

符号表示:a αb β => a∥αa∥b●知能训练一.选择题1.已知m,n是两条不同直线,α,β,γ是三个不同平面,下列命题中正确的是()A.若m∥α,n∥α,则m∥n B.若α⊥γ,β⊥γ,则α∥βC.若m∥α,m∥β,则α∥βD.若m⊥α,n⊥α,则m∥n2.若直线l不平行于平面α,且l⊄α,则()A.α内存在直线与l异面B.α内存在与l平行的直线C.α内存在唯一的直线与l平行D.α内的直线与l都相交3.如图,M是正方体ABCD-A1B1C1D1的棱DD1的中点,给出下列命题①过M点有且只有一条直线与直线AB、B1C1都相交;②过M点有且只有一条直线与直线AB、B1C1都垂直;③过M点有且只有一个平面与直线AB、B1C1都相交;④过M点有且只有一个平面与直线AB、B1C1都平行.其中真命题是()A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③4.正方体ABCD-A1B1C1D1中M,N,Q分别是棱D1C1,A1D1,BC的中点.P在对角线BD1上,且BP=BD1,给出下面四个命题:(1)MN∥面APC;(2)C1Q∥面APC;(3)A,P,M三点共线;(4)面MNQ∥面APC.正确的序号为()A.(1)(2)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(3)(4)5.在正方体ABCD-A1B1C1D1的各个顶点与各棱中点共20个点中,任取两点连成直线,所连的直线中与A1BC1平行的直线共有()A.12条B.18条C.21条D.24条6.直线a∥平面α,P∈α,那么过P且平行于a的直线()A.只有一条,不在平面α内B.有无数条,不一定在平面α内C.只有一条,且在平面α内D.有无数条,一定在平面α内7.如果直线a∥平面α,那么直线a与平面α内的()A.一条直线不相交B.两条直线不相交C.无数条直线不相交D.任意一条直线不相交8.如图在正方体ABCD-A1B1C1D1中,与平面AB1C平行的直线是()A.DD1B.A1D1C.C1D1D.A1D9.如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,点D为AC的中点,点D1是A1C1上的一点,若BC1∥平面AB1D1,则等于()A.1/2B.1 C.2 D.310.下面四个正方体图形中,A、B为正方体的两个顶点,M、N、P分别为其所在棱的中点,能得出AB∥平面MNP的图形是()A.①②B.①④C.②③D.③④11.如图,正方体的棱长为1,线段B′D′上有两个动点E,F,EF=,则下列结论中错误的是()A.AC⊥BEB.EF∥平面ABCDC.三棱锥A-BEF的体积为定值D.异面直线AE,BF所成的角为定值二.填空题12.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F,G,H,M分别是棱AD,DD1,D1A1,A1A,AB的中点,点N在四边形EFGH的四边及其内部运动,则当N只需满足条件时,就有MN⊥A1C1;当N只需满足条件时,就有MN∥平面B1D1C.13.如图,正方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,点E为AD的中点,点F在CD上,若EF∥平面AB1C,则线段EF的长度等于.三.解答题14.如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,侧棱AA1⊥底面ABC,AB⊥BC,D为AC的中点,AA1=AB=2.(1)求证:AB 1∥平面BC1D;(2)若BC=3,求三棱锥D-BC1C的体积.2.2.2 平面与平面平行的判定●知识梳理1、两个平面平行的判定定理:一个平面内的两条交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行。

人教A版高中数学必修二导练课时作业:2.2.4 平面与平面平行的性质

人教A版高中数学必修二导练课时作业:2.2.4 平面与平面平行的性质

2.2.4 平面与平面平行的性质选题明细表知识点、方法题号面面平行的性质1,4,7面面平行性质的应用8,11综合应用2,3,5,6,9,10基础巩固1.已知平面α∥平面β,过平面α内的一条直线a的平面γ,与平面β相交,交线为直线b,则a,b的位置关系是( A )(A)平行(B)相交(C)异面(D)不确定解析:由面面平行的性质定理可知选项A正确.故选A.2.若不在同一直线上的三点A,B,C到平面α的距离相等,则( B )(A)平面α∥平面ABC(B)△ABC中至少有一边平行于平面α(C)△ABC中至多有两边平行于α(D)△ABC中只可能有一边与平面α相交解析:若三点在平面α的同侧,则平面α∥平面ABC,有三边平行于α.若一点在平面α的一侧,另两点在平面α的另一侧,则有两边与平面α相交,有一边平行于α,故△ABC中至少有一边平行于平面α.故选B.3.设平面α∥平面β,A∈α,B∈β,C是AB的中点,当点A,B分别在平面α,β内运动时,动点C( D )(A)不共面(B)当且仅当点A,B分别在两条直线上移动时才共面(C)当且仅当点A,B分别在两条给定的异面直线上移动时才共面(D)无论点A,B如何移动都共面解析:无论点A,B如何移动,点C到α,β的距离都相等,故点C在到α,β距离相等且与两平面都平行的平面上.故选D.4.过正方体ABCD A1B1C1D1的顶点A1,C1,B的平面与底面ABCD所在的平面的交线为l,则l与A1C1的位置关系是.解析:由于平面ABCD∥平面A1B1C1D1,平面A1B1C1D1∩平面A1C1B=A1C1,平面ABCD∩平面A1C1B=l,所以l∥A1C1.答案:平行5.正方体ABCD A1B1C1D1的棱长为3,点E在A1B1上,且B1E=1,平面α∥平面BC1E,若平面α∩平面AA1B1B=A1F,则AF的长为.解析:因为平面α∥平面BC1E,所以A 1F BE,所以Rt△A1AF≌Rt△BB1E,所以FA=B1E=1.答案:16.如图,S是平行四边形ABCD所在平面外一点,M,N分别是SA,BD上的点,且=,求证:MN∥平面SBC.证明:在AB上取一点P,使=,连接MP,NP,则MP∥SB.因为SB⊂平面SBC,MP⊄平面SBC,所以MP∥平面SBC.又=,所以=,所以NP∥AD.因为AD∥BC,所以NP∥BC.又BC⊂平面SBC,NP⊄平面SBC,所以NP∥平面SBC.又MP∩NP=P,所以平面MNP∥平面SBC,而MN⊂平面MNP,所以MN∥平面SBC.能力提升7.已知a,b表示直线,α,β,γ表示平面,下列推理正确的是( D )(A)α∩β=a,b⊂α⇒a∥b(B)α∩β=a,a∥b⇒b∥α,且b∥β(C)a∥β,b∥β,a⊂α,b⊂α⇒α∥β(D)α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b⇒a∥b解析:A项中,α∩β=a,b⊂α,则a,b可能平行也可能相交;B项中,α∩β=a,a∥b,则可能b∥α,且b∥β,也可能b在平面α或β内;C项中,a∥β,b∥β,a⊂α,b⊂α,根据面面平行的判定定理,若再加上条件a∩b=A,才能得出α∥β;D项为面面平行的性质定理的符号语言,正确.8.如图,在多面体ABC-DEFG中,平面ABC∥平面DEFG,EF∥DG,且AB= DE,DG=2EF,则( A )(A)BF∥平面ACGD(B)CF∥平面ABED(C)BC∥FG(D)平面ABED∥平面CGF解析:取DG的中点为M,连接AM,FM,如图所示.则由已知条件易证四边形DEFM是平行四边形.所以DE FM.因为平面ABC∥平面DEFG,平面ABC∩平面ADEB=AB,平面DEFG∩平面ADEB=DE,所以AB∥DE,所以AB∥FM.又AB=DE,所以AB=FM,所以四边形ABFM是平行四边形,即BF∥AM.又BF⊄平面ACGD,所以BF∥平面ACGD.故选A.9.如图所示,平面α∥平面β,△ABC,△A′B′C′分别在α,β内,线段AA′,BB′,CC′共点于O,O在α,β之间,若AB=2,AC=1,∠BAC = 90°, OA∶OA′=3∶2,则△A′B′C′的面积为.解析:由题意可知,AB∥A′B′,AC∥A′C′,BC∥B′C′,所以△ABC∽△A′B′C′,且==.=()2,因为S△ABC=AB·AC=1,所以S△A′B′C′=.答案:10.如图所示,过正方体ABCD-A1B1C1D1的对角线BD1作一截面分别交棱AA1,CC1于点M,Q,O为底面ABCD的中心,P是DD1的中点,若截面BQD1M∥平面PAO,求的值.解:因为平面AA1D1D∥平面BB1C1C,平面BQD1M∩平面ADD1A1=D1M,平面BQD1M∩平面BCC1B1=BQ,所以D1M∥BQ.因为平面BQD1M∥平面PAO,PA⊂平面PAO,所以PA∥平面BQD1M,又因为AP⊂平面ADD1A1,平面ADD1A1∩平面BQD1M=D1M,所以AP∥D1M,又因为D1M∥BQ,所以AP∥BQ.又因为点P为DD1中点,所以点Q为CC1的中点,所以=1.探究创新11.如图所示:ABC-A1B1C1中,平面ABC∥平面A1B1C1,若D是棱CC1的中点,在棱AB上是否存在一点E,使DE∥平面AB1C1?证明你的结论.解:当点E为棱AB的中点时,DE∥平面AB1C1.证明如下:如图,取BB1的中点F,AB的中点E.连接EF,FD,DE,因为D,E,F分别为CC1,AB,BB1的中点,所以EF∥AB1,因为AB1⊂平面AB1C1,EF⊄平面AB1C1,所以EF∥平面AB1C1.同理可证FD∥平面AB1C1. 因为EF∩FD=F,所以平面EFD∥平面AB1C1. 因为DE⊂平面EFD.所以DE∥平面AB1C1.由Ruize收集整理。

人教版高中数学必修二 2.2.4 平面与平面平行的性质学案+课时训练

人教版高中数学必修二第2章点、直线、平面之间的位置关系2.2直线、平面平行的判定及其性质2.2.4平面与平面平行的性质学案【学习目标】1.理解平面与平面平行的性质定理的含义.(重点)2.能用三种语言准确描述平面与平面平行的性质定理.(重点)3.能用平面与平面平行的性质定理证明一些空间平行关系的简单命题.(难点)【要点梳理夯实基础】知识点平面与平面平行的性质定理阅读教材P60“思考”以下至P61“练习”以上的内容,完成下列问题.文字语言如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行符号语言α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b⇒a∥b图形语言作用证明两直线平行[思考辨析学练结合]1. (1)两个平面平行,那么两个平面内的所有直线都相互平行吗?(2)两个平面平行,其中一个平面内直线必平行于另一个平面吗?[答案](1)不一定.因为两个平面平行,所以这两条直线无公共点,它们平行或异面.(2)平行.因为两个平面平行,则两个平面无公共点,则其中一个平面内的直线必和另一个平面无公共点,所以它们平行.2. 已知平面α∥平面β,过平面α内的一条直线a的平面γ,与平面β相交,交线为直线b,则a,b的位置关系是()A.平行B.相交C.异面D.不确定[解析]由面面平行的性质定理可知a∥b.[答案] A【合作探究析疑解难】考点1 面面平行性质定理的应用[典例1] 如图,已知α∥β,点P是平面α,β外的一点(不在α与β之间),直线PB,PD分别与α,β相交于点A,B和C,D.(1)求证:AC∥BD;(2)已知P A=4,AB=5,PC=3,求PD的长.[点拨](1)利用面面平行的性质定理直接证明即可.(2)利用平行线分线段成比例定理可求得PD.[解答](1)证明:∵PB∩PD=P,∴直线PB和PD确定一个平面γ,则α∩γ=AC,β∩γ=BD.又α∥β,∴AC∥BD.(2)由(1)得AC∥BD,∴P AAB=PCCD,∴45=3CD,∴CD=154,∴PD=PC+CD=27 4.[方法总结]1.利用面面平行的性质定理判定两直线平行的步骤:(1)先找两个平面,使这两个平面分别经过这两条直线中的一条;(2)判定这两个平面平行;(3)再找一个平面,使这两条直线都在这个平面上;(4)由性质定理得出线线平行.2.应用面面平行的性质定理时,往往需要“作”或“找”辅助平面,但辅助平面不可乱作,要想办法与其他已知量联系起来.1.如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,M是A1C1的中点,平面AB1M∥平面BC 1N ,AC ∩平面BC 1N =N .求证:N 为AC 的中点.[证明] 因为平面AB 1M ∥平面BC 1N ,平面ACC 1A 1∩平面AB 1M =AM ,平面BC 1N ∩平面ACC 1A 1=C 1N ,所以C 1N ∥AM ,又AC ∥A 1C 1,所以四边形ANC 1M 为平行四边形,所以AN ∥C 1M 且AN =C 1M ,又C 1M =12A 1C 1,A 1C 1=AC ,所以AN =12AC ,所以N 为AC 的中点.考点2 平行关系的综合应用探究1 应用线面平行性质定理有什么技巧?[提示] 应着力寻找过已知直线的平面与已知平面的交线,有时为了得到交线还需作出辅助平面,而且证明与平行有关的问题时,要与公理4等结合起来使用,扩大应用的范畴.探究2 面面平行的判定定理与性质定理各有什么作用?[提示] 两个平面平行的判定定理与性质定理的作用,关键都集中在“平行”二字上.判定定理解决了“在什么样的条件下两个平面平行”;性质定理揭示了“两个平面平行之后它们具有什么样的性质”.前者给出了判定两个平面平行的一种方法;后者给出了判定两条直线平行的一种方法.探究3 你能总结一下线线平行与线面平行、面面平行之间的转化关系吗?[提示] 三种平行关系可以任意转化,其相互转化关系如图所示:[典例2] 如图,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,点N 在BD 上,点M 在B 1C上,且CM=DN.求证:MN∥平面AA1B1B.[点拨]用判定定理证明较困难,可通过证明过MN的平面与平面AA1B1B平行,得到MN∥平面AA1B1B.[解答]如图,作MP∥BB1交BC于点P,连接NP,∵MP∥BB1,∴CMMB1=CPPB.∵BD=B1C,DN=CM,∴B1M=BN,∴CMMB1=DNNB,∴CPPB=DNNB,∴NP∥CD∥AB.∵NP⊄平面AA1B1B,AB⊂平面AA1B1B,∴NP∥平面AA1B1B.∵MP∥BB1,MP⊄平面AA1B1B,BB1⊂平面AA1B1B,∴MP∥平面AA1B1B.又∵MP⊂平面MNP,NP⊂平面MNP,MP∩NP=P,∴平面MNP∥平面AA1B1B.∵MN⊂平面MNP,∴MN∥平面AA1B1B.[方法总结]1.三种平行关系的转化要灵活应用线线平行、线面平行和面面平行的相互联系、相互转化.在解决立体几何中的平行问题时,一般都要用到平行关系的转化.转化思想是解决这类问题的最有效的方法.2.面面平行的性质定理的几个推论(1)两个平面平行,其中一个平面内的任意一条直线平行于另一个平面.(2)夹在两平行平面间的平行线段相等.(3)经过平面外的一点有且只有一个平面与已知平面平行.(4)两条直线被三个平行平面所截,截得的对应线段成比例.2.如图,在四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD为等腰梯形,AB∥CD,AB=2CD,E,E1分别是棱AD,AA1上的点.设F是棱AB的中点,证明:直线EE1∥平面FCC1.【证明】因为F为AB的中点,所以AB=2AF.又因为AB=2CD,所以CD=AF.因为AB∥CD,所以CD∥AF,所以AFCD为平行四边形.所以FC∥AD.又FC⊄平面ADD1A1,AD⊂平面ADD1A1,所以FC∥平面ADD1A1.因为CC1∥DD1,CC1⊄平面ADD1A1,DD1⊂平面ADD1A1,所以CC1∥平面ADD1A1,又FC∩CC1=C,所以平面ADD1A1∥平面FCC1.又EE1⊂平面ADD1A1,所以EE1∥平面FCC1.【学习检测巩固提高】题型一面面平行性质定理的应用1.已知AB、CD是夹在两个平行平面α、β之间的线段,M、N分别为AB、CD的中点,求证:MN∥平面α.[证明]①若AB、CD在同一平面内,则平面ABDC与α、β的交线为BD、AC.∵α∥β,∴AC∥BD.又M、N为AB、CD的中点,∴MN∥BD.又BD ⊂平面α,MN ⊄平面α,∴MN ∥平面α.②若AB 、CD 异面,如图,过A 作AE ∥CD 交α于E ,取AE 的中点P ,连接MP 、PN 、BE 、ED.∵AE ∥CD.∴AE 、CD 确定平面AEDC.则平面AEDC 与α、β的交线分别为ED 、AC ,∵α∥β,∴ED ∥AC.又P 、N 分别为AE 、CD 的中点,∴PN ∥ED ,又ED ⊂平面α,PN ⊄平面α, ∴PN ∥平面α.同理可证MP ∥BE ,∴MP ∥平面α,∵AB 、CD 异面,∴MP 、NP 相交. ∴平面MPN ∥平面α.又MN ⊂平面MPN ,∴MN ∥平面α.2.如图,平面α∥平面β∥平面γ,两条直线l ,m 分别与平面α,β,γ相交于点A ,B ,C 和点D ,E ,F.已知AC =15 cm ,DE =5 cm ,AB ∶BC =1∶3,求AB ,BC ,EF的长.[证明] 如图,连接AF ,交β于点G ,连接BG ,GE ,AD ,CF.∵平面α∥平面β∥平面γ,∴BG ∥CF ,GE ∥AD. ∴BC AB =GF AG =EF DE =31. ∴BC AB AB =41. ∴AB =415cm ,EF =3DE =15cm , BC =AC -AB =445cm3.过两平行平面α,β外的点P 的两条直线AB 与CD ,它们分别交α于A ,C 两点,交β于B ,D 两点,若P A =6,AC =9,PB =8,则BD 的长为________.[解析] 两条直线AB 与CD 相交于P 点,所以可以确定一个平面,此平面与两平行平面α,β的交线AC ∥BD ,所以P A PB =AC BD ,又P A =6,AC =9,PB =8,故BD =12.[答案] 121.利用面面平行的性质定理证明线线平行的关键是把要证明的直线看作是平面的交线,往往需要有三个平面,即有两平面平行,再构造第三个面与两平行平面都相交.2.面面平行⇒线线平行,体现了转化思想与判定定理的交替使用,可实现线线、线面及面面平行的相互转化.题型二 平行关系的综合应用4. 如图所示,在棱长为2的正方体ABCD -A1B1C1D1中,A1B1的中点是P ,过点A1作与截面PBC1平行的截面,能否确定截面的形状?如果能,求出截面的面积.[证明] 能,如图,取AB ,C1D1的中点M ,N ,连接A1M ,MC ,CN ,NA1. ∵平面A1C1∥平面AC ,平面A1C∩平面A1C1=A1N ,平面AC∩平面A1C =MC ,∴A1N ∥MC.同理,A1M ∥NC.∴四边形A1MCN 是平行四边形.∵C 1N =21C 1D 1=21A 1B 1=A 1P ,C 1N ∥A 1P , ∴四边形A1PC1N 是平行四边形,∴A 1N ∥PC1且A 1N =PC1.同理,A 1M ∥BP ,A 1M =BP.又∵A 1N∩A 1M =A1,C1P∩PB =P ,∴平面A 1MCN ∥平面PBC1.故过点A 1与截面PBC1平行的截面是▱A 1MCN.连接MN ,作A 1H ⊥MN 于点H.由题意,易得A 1M =A 1N =5,MN =22.∴MH =NH =2,∴A 1H =3.∴S ☑A1MCN =2S △A1MN =2×21×22×3=26. 5. 如图,三棱锥A -BCD 被一平面所截,截面为平行四边形EFGH. 求证:CD ∥平面EFGH.∵四边形EFGH 是平行四边形,∴EF ∥GH.∵EF ⊄平面BCD ,GH ⊂平面BCD ,∴EF ∥平面BCD.又∵EF ⊂平面ACD ,平面ACD∩平面BCD =CD ,∴EF ∥CD.又∵EF ⊂平面EFGH ,CD ⊄平面EFGH ,∴CD ∥平面EFGH.[解题感悟]1.在空间平行的判断与证明时要注意线线、线面、面面平行关系的转化过程:2.强调两个问题(1)一条直线平行于一个平面,就平行于这个平面内的一切直线,这种说法是不对的,但可以认为这条直线与平面内的无数条直线平行.(2)两个平面平行,其中一个平面内的直线必定平行于另一个平面,但这两个平面内的直线不一定相互平行,也有可能异面.人教版高中数学必修二第2章点、直线、平面之间的位置关系2.2.4平面与平面平行的性质课时检测一、选择题1.下列说法正确的是()A.如果两个平面有三个公共点,那么它们重合B.过两条异面直线中的一条可以作无数个平面与另一条直线平行C.在两个平行平面中,一个平面内的任何直线都与另一个平面平行D.如果两个平面平行,那么分别在两个平面中的两条直线平行[解析]由两平面平行的定义知:一平面内的任何直线与另一平面均无交点,所以选C.[答案] C2.已知a,b表示直线,α,β,γ表示平面,下列推理正确的是()A.α∩β=a,b⊂α⇒a∥bB.α∩β=a,a∥b⇒b∥α且b∥βC.a∥β,b∥β,a⊂α,b⊂α⇒α∥βD.α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b⇒a∥b[解析]A中α∩β=a,b⊂α,则a,b可能平行也可能相交;B中α∩β=a,a∥b,则可能b∥α且b∥β,也可能b在平面α或β内;C中a∥β,b∥β,a⊂α,b⊂α,根据面面平行的判定定理,若再加上条件a∩b =A,才能得出α∥β;D为面面平行的性质定理的符号语言,正确.故选D.[答案] D3.平面α与平面β平行的条件可以是()A.α内有无穷多条直线与β平行;B.直线a//α,a//βC.直线a⊂α,直线b⊂β,且a//β,b//αD.α内的任何直线都与β平行[答案] D4.设平面α∥平面β,直线a⊂α,点B∈β,则在β内过点B的所有直线中() A.不一定存在与a平行的直线B.只有两条与a平行的直线C.存在无数条与a平行的直线D .存在惟一一条与a 平行的直线[解析] 直线a 与B 可确定一个平面γ,∵B ∈β∩γ,∴β与γ有一条公共直线b .由线面平行的性质定理知b ∥a ,所以存在性成立.因为过点B 有且只有一条直线与已知直线a 平行,所以b 惟一.[答案] D5.下列命题中不正确的是( )A .两个平面α∥β,一条直线a 平行于平面α,则a 一定平行于平面βB .平面α∥平面β,则α内的任意一条直线都平行于平面βC .一个三角形有两条边所在的直线平行于一个平面,那么三角形所在平面与这个平面平行D .分别在两个平行平面内的两条直线只能是平行直线或者是异面直线[解析] 选项A 中直线a 可能与β平行,也可能在β内,故选项A 不正确;三角形两边必相交,这两条相交直线平行于一个平面,那么三角形所在的平面与这个平面平行,所以选项C 正确;依据平面与平面平行的性质定理可知,选项B ,D 也正确,故选A.[答案] A6.如图所示,P 是三角形ABC 所在平面外一点,平面α∥平面ABC ,α分别交线段P A 、PB 、PC 于A ′、B ′、C ′,若P A ′∶AA ′=2∶3,则S △A ′B ′C ′∶S △ABC 等于( )A .2∶25B .4∶25C .2∶5D .4∶5[解析] 面α∥面ABC ,面PAB 与它们的交线分别为A′B′,AB ,∴AB ∥A′B′,同理B′C′∥BC ,易得△ABC ∽△A′B′C′,S △A′B′C′∶S △ABC =(A′B′AB )2=(PA′PA )2=425.[答案] B7.α,β,γ为三个不重合的平面,a ,b ,c 为三条不同的直线,则有下列命题,不正确的是( )① ⎭⎪⎬⎪⎫a ∥c b ∥c ⇒a ∥b; ② ⎭⎪⎬⎪⎫a ∥γb ∥γ⇒a ∥b ; ③ ⎭⎪⎬⎪⎫α∥c β∥c ⇒α∥β; ④ ⎭⎪⎬⎪⎫α∥γβ∥γ⇒α∥β; ⑤ ⎭⎪⎬⎪⎫α∥c a ∥c ⇒α∥a; ⑥⎭⎪⎬⎪⎫α∥γa ∥γ⇒a ∥α. A .④⑥ B .②③⑥C .②③⑤⑥D .②③[解析] 由公理4及平行平面的传递性知①④正确.举反例知②③⑤⑥不正确.②中a ,b 可以相交,还可以异面;③中α,β可以相交;⑤中a 可以在α内;⑥中a 可以在α内.[答案] C8.设平面α∥平面β,A ∈α,B ∈β,C 是AB 的中点,当点A 、B 分别在平面α,β内运动时,动点C ( )A .不共面B .当且仅当点A 、B 分别在两条直线上移动时才共面C .当且仅当点A 、B 分别在两条给定的异面直线上移动时才共面D .无论点A ,B 如何移动都共面[解析] 无论点A 、B 如何移动,其中点C 到α、β的距离始终相等,故点C 在到α、β距离相等且与两平面都平行的平面上.[答案] D9.设α∥β,A ∈α,B ∈β,C 是AB 的中点,当A 、B 分别在平面α、β内运动时,那么所有的动点C ( )A .不共面B .当且仅当A 、B 分别在两条直线上移动时才共面C .当且仅当A 、B 分别在两条给定的异面直线上移动时才共面D .不论A 、B 如何移动,都共面[解析] 如图所示,A′、B′分别是A 、B 两点在α、β上运动后的两点,此时AB 中点变成A′B′中点C′,连接A′B ,取A′B 中点E .连接CE 、C′E 、AA′、BB′、CC′.则CE ∥AA′,∴CE ∥α.C′E ∥BB′,∴C′E ∥β.又∵α∥β,∴C′E ∥α.∵C′E∩CE =E .∴平面CC′E ∥平面α.∴CC′∥α.所以不论A 、B 如何移动,所有的动点C 都在过C 点且与α、β平行的平面上.[答案] D10.已知平面α∥平面β,P 是α,β外一点,过点P 的直线M 与α,β分别交于点A ,C ,过点P 的直线n 与α,β分别交于点B ,D ,且P A =6,AC =9,PD =8,则BD 的长为( )A .16B .24或245C .14D .20[解析] 当P 点在平面α和平面β之间时,由三角形相似可求得BD =24,当平面α和平面β在点P 同侧时可求得BD =245.[答案] B二、填空题11.分别在两个平行平面的两个三角形,(1)若对应顶点的连线共点,那么这两个三角形具有______关系;(2)若对应顶点的连线互相平行,那么这两个三角形具有________关系.[答案] (1)相似 (2)全等12.已知直线a//平面α,平面α//平面β,则α与β的位置关系为 .[答案] 平行或在平面内13.过正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的三个顶点A 1、C 1、B 的平面与底面ABCD 所在平面的交线为l ,则l 与A 1C 1的位置关系是________.[解析] 由面面平行的性质可知第三平面与两平行平面的交线是平行的.][答案] 平行14.在棱长为1的正方体ABCD -A1B1C1D1中,E ,F 分别是棱A1B1,B1C1的中点,P 是棱AD 上一点,AP = ,过点P ,E ,F 的平面与棱CD 交于Q , 则PQ =______.[解析] 易知EF ∥平面ABCD ,PQ =平面PEF∩平面ABCD ,∴EF ∥PQ ,易知DP =DQ =32,∴PQ =22DQ PD =2DP =232. [答案] 232 15.已知平面α∥β∥γ,两条直线l 、M 分别与平面α、β、γ相交于点A 、B 、C与D 、E 、F .已知AB =6,DE DF =25,则AC =________.[解析] 由题可知DE DF =AB AC ⇒AC =DF DE ·AB =52×6=15.][答案] 15三、解答题16.如图所示,已知P 是▱ABCD 所在平面外一点,M ,N 分别是AB ,PC 的中点,平面PAD∩平面PBC =l.(1)求证:l ∥BC ;(2)MN 与平面PAD 是否平行?试证明你的结论.[解析] 欲证明线线平行可考虑线面平行的性质,欲证明线面平行可考虑线面平行的判定或面面平行的性质.(1)[证明] 因为AD ∥BC ,BC ⊄平面PAD ,AD ⊂平面PAD ,所以BC ∥平面PAD.所以AD ∥平面PBC.又因为平面PBC∩平面PAD =l ,所以l ∥BC.(2)[解] 平行.证明如下:如图,取CD 的中点Q ,连接NQ ,MQ.因为M ,N 分别是AB ,PC 的中点,所以MQ ∥AD ,NQ ∥PD.因为MQ∩NQ=Q,AD∩PD=D,所以平面MNQ∥平面PAD.因为MN⊂平面MNQ,所以MN∥平面PAD.17.如图所示,已知正方体ABCD-A1B1C1D1中,面对角线AB1、BC1上分别有两点E、F,且B1E=C1F.求证:EF∥平面ABCD.[证明]方法一过E、F分别作AB、BC的垂线,EM、FN分别交AB、BC于M、N,连接MN.∵BB1⊥平面ABCD,∴BB1⊥AB,BB1⊥BC,∴EM∥BB1,FN∥BB1,∴EM∥FN,∵AB1=BC1,B1E=C1F,∴AE=BF,又∠B1AB=∠C1BC=45°,∴Rt△AME≌Rt△BNF,∴EM=FN.∴四边形MNFE是平行四边形,∴EF∥MN.又MN⊂平面ABCD,EF⊄平面ABCD,∴EF∥平面ABCD.方法二过E作EG∥AB交BB1于G,连接GF,∴B1EB1A=B1GB1B,B1E=C1F,B1A=C1B,∴C1FC1B=B1GB1B,∴FG∥B1C1∥BC.又∵EG∩FG=G,AB∩BC=B,∴平面EFG ∥平面ABCD .又EF ⊂平面EFG ,∴EF ∥平面ABCD .18.如图,S 是平行四边形ABCD 所在平面外一点,M ,N 分别是SA ,BD 上的点,且AM SM =DN NB ,求证:MN ∥平面SBC .[证明] 在AB 上取一点P ,使AP BP =AM SM ,连接MP ,NP ,则MP ∥SB .∵SB ⊂平面SBC ,MP ⊄平面SBC ,∴MP ∥平面SBC .又AM SM =DN NB ,∴AP BP =DN NB ,∴NP ∥AD .∵AD ∥BC ,∴NP ∥BC .又BC ⊂平面SBC ,NP ⊄平面SBC ,∴NP ∥平面SBC .又MP ∩NP =P ,∴平面MNP ∥平面SBC ,而MN ⊂平面MNP ,∴MN ∥平面SBC .19.如图,在三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,M 是A 1C 1的中点,平面AB 1M ∥平面BC 1N ,AC ∩平面BC 1N =N .求证:N 为AC 的中点.[证明] ∵平面AB 1M ∥平面BC 1N ,平面ACC 1A 1∩平面AB 1M =AM ,平面BC 1N∩平面ACC 1A 1=C 1N ,∴C 1N ∥AM ,又AC ∥A 1C 1,∴四边形ANC 1M 为平行四边形,∴AN 綊C 1M =12A 1C 1=12AC ,∴N为AC的中点.20.如图,三棱柱ABC-A1B1C1中,底面是边长为2的正三角形,点E,F分别是棱CC1,BB1上的点,点M是线段AC上的动点,EC=2FB=2,当点M在何位置时,BM∥平面AEF.[解]如图,取EC的中点P,AC的中点Q,连接PQ,PB,BQ,则PQ∥AE.∵EC=2FB=2,∴PE=BF.所以四边形BFEP为平行四边形,∴PB∥EF.又AE,EF⊂平面AEF,PQ,PB⊄平面AEF,∴PQ∥平面AEF,PB∥平面AEF.又PQ∩PB=P,所以平面PBQ∥平面AEF.又BQ⊂平面PBQ,∴BQ∥平面AEF.故点Q即为所求的点M,即点M为AC的中点时,BM∥平面AEF.21.如图所示,在底面是平行四边形的四棱锥P-ABCD中,点E在PD上,且PE∶ED=2∶1,在棱PC上是否存在一点F,使BF∥平面AEC?并证明你的结论.[解]当F是棱PC的中点时,BF∥平面AEC,证明如下:取PE的中点M,连接FM,则FM∥CE,①由EM=12PE=ED,知E是MD的中点,设BD∩AC=O,则O为BD的中点,连接OE,则BM ∥OE ,②由①②可知,平面BFM ∥平面AEC ,又BF ⊂平面BFM , ∴BF ∥平面AEC .22.如图所示,在棱长为2的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,A 1B 1的中点是P ,过点A 1作与截面PBC 1平行的截面,能否确定截面的形状?如果能,求出截面的面积.[解] 能.取AB ,C 1D 1的中点M ,N ,连接A 1M ,MC ,CN ,NA 1, ∵A 1N ∥PC 1且A 1N =PC 1,PC 1∥MC ,PC 1=MC ,∴四边形A 1MCN 是平行四边形,又∵A 1N ∥PC 1,A 1M ∥BP ,A 1N∩A 1M =A 1,C 1P∩PB =P ,∴平面A 1MCN ∥平面PBC 1,因此,过点A 1与截面PBC 1平行的截面是平行四边形. 连接MN ,作A 1H ⊥MN 于点H ,∵A 1M =A 1N =5,MN =22,∴A 1H =3.∴S △A 1MN =12×22×3=6.故S ▱A 1MCN =2S △A 1MN =26.。

2.2.4 平面与平面平行的性质(优秀经典公开课教案及练习答案详解)

2.2.4 平面与平面平行的性质学科:数学年级:高一班级【学习目标】1.了解直线与平面垂直的定义.2.理解直线与平面垂直的判定定理,并会用其判断直线与平面垂直.3.理解直线与平面所成角的概念,并能解决简单的线面角问题.【学习重难点】重点:平面与平面平行的性质定理难点:平面与平面平行的性质定理得运用【预习指导】1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)若直线l与平面α内一条直线垂直,则l⊥α.()(2)若直线l与平面α内两条直线垂直,则l⊥α.()(3)若直线l与平面α内两条相交直线垂直,则l⊥α.()(4)若直线l与平面α内任意一条直线垂直,则l⊥α.()(5)若直线l与平面α内无数条直线垂直,则l⊥α.()(6)两条直线和一个平面所成角相等,则两直线一定平行.( )2.一条直线和三角形的两边同时垂直,则这条直线和三角形的第三边的位置关系是( )A.平行B.垂直C.相交不垂直D.不确定3.直线a与b垂直,b⊥平面α,则a与平面α的位置关系是( )A.a∥α B.a⊥α C.a⊂α D.a⊂α或a∥α4.P是△ABC所在平面α外一点,作PO⊥α,垂足为O,连结PA,PB,PC.(1)若PA=PB=PC,则点O是△ABC的________心.(2)若PA⊥PB,PB⊥PC,PC⊥PA,则点O是△ABC的________心.【合作探究】1、例1 如图,已知平面α,β,γ满足//αβ,a αγ=,b βγ=,证:a ∥b .证明:因为r a α=,r b β=,所以a α⊂,b β⊂. 又因为//αβ,所以a 、b 没有公共点, 又因为a 、b 同在平面γ内,所以a ∥b . 2.定理如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行. 上述定理告诉我们,可以由平面与平面平行得出直线与直线平行. 例2 夹在两个平行平面间的平行线段相等,如图α∥β,AB ∥CD ,且A ∈α,C ∈α,B ∈β,D ∈β,求证:AB = CD .证明:如图,AB ∥CD ,AB 、CD 确定一个平面γAC αγ=,BD βγ=//////AC BDAB CD AB CD αβ⇒⎫⎬⇒=⎭例3如图,已知平面//αβ,AB 、CD 是异面直线,且AB 分别交,αβ于A 、B 两点,CD 分别交,αβ于C 、D 两点.M 、N 分别在AB 、CD 上,且AM CNMB ND=.求证:MN ∥β 【巩固练习】1.判断下列命题是否正确,正确的在括号内画“√”号,错误的画“×”号.(1)如果a ,b 是两条直线,且a ∥b ,那么a 平行于经过b 的任何平面.(2)如果直线a 和平面α满足a ∥α,那么a 与α内的任何直线平行. (3)如果直线a ,b 和平面α满足a ∥α,b ∥α,那么a ∥b .(4)如果直线a ,b 和平面α满足a ∥b ,a ∥α,b α⊄,那么b ∥α. 2.如图,正方体ABCD – A ′B ′C ′D ′中,AE = A 1E 1,AF =A 1F 1,求证EF ∥E 1F 1,且EF = E 1F 1.【当堂检测】1.已知直线a 、b 和平面α,下列推论中错误的是( )A .⎭⎪⎬⎪⎫a ⊥αb ⊂α⇒a ⊥b B .⎭⎪⎬⎪⎫a ∥b a ⊥α⇒b ⊥α C .⎭⎪⎬⎪⎫a ⊥b b ⊥α⇒a ∥α或a ⊂α D .⎭⎪⎬⎪⎫a ∥αb∥α⇒a ∥b 2.下列条件中,能使直线m⊥平面α的是( )A .m ⊥b ,m⊥c,b⊥α,c⊥αB .m ⊥b ,b∥αC .m ∩b =A ,b⊥αD .m ∥b ,b⊥α图2-3-63.如图2-3-6,在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AB =BC =2,AA 1=1,则BC 1与平面BB 1D 1D 所成角的正弦值为( )A .63 B .265 C .155 D .1054.已知ABCD-A1B1C1D1为正方体,下列结论错误的是( )A.BD∥平面CB1D1B.AC1⊥BD C.AC1⊥平面CB1D1D.AC1⊥BD1图2­3­75.如图2­3­7,在△ABC中,∠C=90°,若PA⊥平面ABC,则图中直角三角形的个数为________.6.已知P为△ABC所在平面外一点,且PA,PB,PC两两垂直,则下列命题:①PA⊥BC;②PB⊥AC;③PC⊥AB;④AB⊥BC.其中正确的是________.【拓展延伸】图2-3-5如图2-3-5所示,Rt△BMC中,斜边BM=5,它在平面ABC上的射影AB 长为4,∠MBC=60°,求MC与平面CAB所成角的正弦值.【课堂小结】本节课学习了:1.平面和平面平行的性质2.线线平行,线面平行,面面平行的关系【课外作业】习题2.2第7、8题【教学反思】。

河北省定州中学高一数学(人教版)必修二学案:2.2.4平面与平面平行的性质

自主预习阅读教材P60~61,回答下面问题.平面与平面平行的性质定理文字语言假如两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线图形语言符号语言α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b⇒作用证明两直线[破疑点]平面与平面平行的性质:①假如两个平面平行,那么它们没有公共点;②假如两个平面平行,那么其中一个平面内的任意一条直线平行于另一个平面(实质上是直线与平面平行的判定定理.命题方向用平面与平面平行的性质定理证明线线平行[例1] 如下图,平面四边形ABCD的四个顶点A、B、C、D均在平行四边形A′B′C′D′所确定一个平面α外,且AA′、BB′、CC′、DD′相互平行.求证:四边形ABCD是平行四边形.变1、已知:如图,α∥β,点P是平面α,β外的一点,直线PAB、PCD分别与α、β相交于点A、B 和C、D:(1)求证:AC∥BD;(2)已知PA=4cm,AB=5cm,PC=3cm,求PD的长.命题方向面面平行的性质的应用[例2] 如下图,在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E、F、P、Q分别是BC、C1D1、AD1、BD的中点.变2、如下图,正方体ABCD-A′B′C′D′中,点E在AB′上,点F在BD 上,且B′E=BF.求证:EF∥平面BB′C′C.[例3] 已知三个平面α、β、γ满足α∥β∥γ,直线a与这三个平面依次交于点A、B、C,直线b 与这三个平面依次交于点E、F、G.求证:ABBC=EFFG.2.2.4 平面与平面平行的性质(第1课时,共1 课时)变3、如右图,已知平面α∥β,直线AB 分别交α,β于A 、B ,直线CD 交α、β于C 、D ,M 、N 分别在线段AB 、CD 上,且AM MB =CNND.求证:MN ∥平面β.例4、如图,平面α∥平面β,线段GH 与α、β分别交于A 、B ,线段HF 与α、β分别交于F 、E ,线段GD 与α、β分别交于C 、D ,且GA =9,AB =12,BH=16,S △ACF =72.则△BDE 的面积为________.[例1] 分析] 可利用平面与平面平行的性质定理证明线线平行.[证明] 由AA ′、BB ′、CC ′、DD ′相互平行知C ′D ′与CD 共面,A ′B ′与AB 共面, 在▱A ′B ′C ′D ′中,A ′B ′∥C ′D ′,∵A ′B ′⊄平面C ′D ′DC ,C ′D ′⊂平面C ′D ′DC , ∴A ′B ′∥平面C ′D ′DC . 同理A ′A ∥平面C ′D ′DC . 又A ′A ∩A ′B ′=A ′,∴平面A ′B ′BA ∥平面C ′D ′DC . ∵平面ABCD ∩平面A ′B ′BA =AB , 平面ABCD ∩平面C ′D ′DC =CD ,∴AB ∥CD . 同理AD ∥BC .∴四边形ABCD 是平行四边形.变1、[解析] (1)证明:∵α∥β,平面PAC ∩α=AC ,平面PAC ∩β=BD ,∴AC ∥BD . (2)解:∵AC ∥BD ,∴△PAC ∽△PBD ,∴PA AB =PC CD ,∴CD =AB ·PC PA =154, ∴PD =PC +CD =3+154=274(cm).[例2]∵P 、Q 分别是AD 1、AC 的中点, ∴PQ ∥CD 1.又PQ ⊄平面DCC 1D 1,CD 1⊂平面DCC 1D 1, ∴PQ ∥平面DCC 1D 1.(2)证明:取B 1C 1的中点E 1,连接EE 1、FE 1, 则有FE 1∥B 1D 1,EE 1∥BB 1. ∴平面EE 1F ∥平面BB 1D 1D .又EF ⊂平面EE 1F ,∴EF ∥平面BB 1D 1D .变2、[证明] 证法一:连接AF 并延长交BC 于点M ,连接B ′M .如图所示 ∵AD ∥BC ,∴△AFD ∽△MFB .∴AF MF =DFBF. 又∵BD =B ′A ,B ′E =BF , ∴DF =AE .∴AF FM =AE EB ′. ∴EF ∥B ′M .又EF ⊄平面BB ′C ′C ,B ′M ⊂平面BB ′C ′C , ∴EF ∥平面BB ′C ′C.[例3] ∵β∥γ,平面ACG ∩β=BH .平面ACG ∩γ=CG , ∴BH ∥CG .同理AE ∥HF , ∴AB BC =AH HG =EF FG. 变3、 [证明] (1)当AB 、CD 共面时,平面ABDC ∩α=AC ,平面ABDC ∩β=BD ,又α∥β,所以AC ∥BD .在平面ABCD 内,∵AM MB =CNND.又AC ∥BD ,∴AC ∥MN∥BD ,∵BD ⊂β,MN ⊄β,∴MN ∥β.(2)当AB 、CD 异面时,过点A 作AD ′∥CD 交β于D ′,再在平面ABD ′内作ME ∥BD ′,则AE ED ′=AM MB,又AM MB =CN ND .所以AE ED ′=CN ND ,∴AE AD ′=CN CD,连接EN ,设AD ′、CD 确定平面γ, 则γ∩α=AC ,γ∩β=DD ′,又α∥β,所以AC ∥DD ′,∴AD ′DC 为平行四边形,∴AD ′=CD ,∴AE =CN ,即AENC 为平行四边形,所以AC ∥EN ∥D ′D ,由于ME∥BD ′,BD ′⊂β,ME ⊄β,所以ME ∥β,同理:EN ∥β,所以平面MEN ∥平面β,所以MN ∥β.例4、 [答案] 96[解析] 由于α∥β,所以AC ∥BD ,AF ∥BE .所以∠FAC 与∠EBD 相等或互补.由于AC ∥BD ,故△GAC ∽△GBD , 从而有AC BD =GA GB =37, 同理△HEB ∽△HFA , 有AF BE =AH BH =74,所以S △AFC S △BED =12AC ·AF sin ∠FAC12BE ·BD sin ∠EBD =AC ·AF BE ·BD 即72S △BED =37·74,所以S △BED =96.2.2.4 平面与平面平行的性质(第1课时,共 1 课时)。

§2.2.2平面与平面平行的判定(学案)1

§2.2.2平面与平面平行的判定(学案)2011.11 学习目标:1.知道两个平面平行判定定理的条件,能运用判定定理证明面面平行关系;2.通过读图、识图、画图的过程,培养空间想象能力及运用图形和符号语言进行交流的能力.学习重点:面面平行的判定定理及应用.学习过程:一、复习回顾(自主学习)1. 到现在为止,我们一共学习过几种判断直线与平面平行的方法呢?2.直线与平面平行的判定定理:符号语言表示为:图形语言表示为:3. 平面与平面有几种位置关系?(请用三种语言描述)4.两个平面平行的定义是什么?能用面面平行的定义来判定平面与平面平行吗?二、新课探究(合作学习)(一)观察思考:请同学们把三角板拿出来,怎样才能使得三角板所在的平面与桌面所在的平面平行呢?(1)三角板的一条边所在直线与桌面平行,这个三角板所在的平面与桌面所在的平面平行吗?(2)三角板的两条边所在直线分别与桌面平行,三角板所在的平面与桌面所在的平面平行吗?(同桌讨论)(二)探究更一般的问题:(同组前后共4位同学讨论!) (1)平面β内有一条直线与平面α平行,α与β平行吗? (2)平面β内有两条直线与平面α平行,α与β平行吗? (提示:可借助长方体模型加以理解!)(三)得出结论1.平面与平面平行的判定定理:符号语言表示为: 图形语言表示为:2.学习了平面与平面平行的判定定理,你是否知道要判断平面与平面平行需要什么条件呢?关键是什么?(四)巩固练习练习:判断下列命题是否正确,并说明理由.(1)已知平面,αβ和直线,,,,//,//,//m n m n m n ααββαβ⊂⊂若则;(2)若平面α内有无数条直线与平面β平行,则α//β;(3)一个平面内两条不平行的直线均与另一个平面平行,则这两个平面平行.题后反思:三、知识运用例题1.(课本第57页例题2)已知正方体1111ABCD A B C D (图2.2-10), 求证:111//B AD BC D 平面平面.解题方法小结:变式练习:1.如图1正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中,有以下结论: ①平面BA 1B 1与平面AC D 1平行; ②平面BA 1C 1与平面ABCD 平行; ③平面BA 1C 1与平面AC D 1平行. 以上结论正确的有( )个A.3B.2C.1D.0D 1BAA 1B 1C 1CD(图2.2-10)B 1D 1BAA 1C 1CD图1D C 12.如图2,正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,M,N,E,F 分别 是棱A 1B 1,A 1D 1,B 1C 1,C 1D 1的中点. 求证:平面AMN //平面EFDB.四、学习反思总结五、巩固与提高1.已知//,,,a b αβαβ⊂⊂则以下四种情形可能出现的有( )种 (1(1)//;(2);a b a b ⊥(3)a 与b 异面;(4) a 与b 相交. A.1 B.2 C.3 D.42.已知//,//,αγβγ则平面α与平面β的位置关系是 .(填“相交”或“平行”)3.如图3,在三棱锥P -ABC 中,E ,F ,G 分别是侧棱PA ,PB ,PC 的中点. 求证:平面EFG //平面ABC.4.(选做题)如图4,在三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,三角形ABC 是等边三角形,E ,E 1分别是AC ,A 1C 1的中点,求证:平面AB 1E 1平面//平面EB C 1.A B C E F G P 图3 A EA 1 E 1。

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第三课时 2.2.4 平面与平面平行的性质
【学习目标】:
掌握平面和平面平行的性质定理,灵活运用面面平行的判定定理和性质定理,掌握“线线、线面、面面”平行的转化. 【教学重点】:
掌握面面平行的性质定理 【教学难点】:
掌握平行之间的转化 【教学过程】:
一、复习准备:
1.提问:线面平行、面面平行判定定理的符号语言?线面平行性质定理的符号语言?
2. 讨论:两个平面平行,那么一个平面内的直线与另一个平面内的直线有什么关系?
二、讲授新课:
1.面面平行性质定理:
① 讨论:两个平面平行,其中一个平面内的直线与另一个平面有什么位置关系?两个平面内的直线有什么位置关系?当第三个平面和两个平行平面都相交,两条交线有什么关系?为什么?
②性质定理:两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行。

③ 用符号语言表示性质定理:
}
a b
αβ
αγβγ⇒ ∥=,=
④ 讨论性质定理的证明思路.
⑤例:求证夹在两个平行平面间的两条平行线的长相等. →首先要将文字语言转化为符号语言和图形语言:
已知://αβ,,A B C D 是夹在两个平行平面,αβ间的平行线段,求证:AB C D =.
D
C
B
A
β
α
2. 教学例题:
①例:如果一条直线与两个平行平面中的一个相交,那么它与另一个平面也相交. 讨论:如何将文字语言转化为图形语言和符号语言?
② 练习:若//αβ,//βγ,求证://αγ. (试用文字语言表示 → 分析思路 → 学生板演)
3. 小结:面面平行的性质定理及其它性质(//,//a a αβαβ⊂⇒);转化思想.
三、巩固练习:
1. 两条直线被三个平行平面所截,得到四条线段. 求证:这四条线段对应成比例.
2. 已知,l m 是两条异面直线,//l 平面α,//l 平面β,//m 面α,//m 平面β,求证://αβ.
*3. 设,P Q 是单位正方体1AC 的面11AA D D 、面1111A B C D 的中心, 如图:(1)证明://PQ 平面11AA B B ; (2)求线段PQ 的长。

αβ
γb
a ''a
b 'b ''
班级 学号 姓名
【针对训练】:
1、的位置关系是
与则,,且,平面已知直线ββαααa a a ,//,//( )
A .β//a B.相交与βa C.相交与,或ββa a // D.ββ⊂a a ,或//
2、的所有直线中内,过点则在平面点,直线平面若平面A A a ββαβα,,//∈⊂( )
A .不一定存在与a 平行的直线 B.只有两条与a 平行的直线 C. 存在无数条与a 平行的直线 D. 存在唯一的一条与a 平行的直线 3、给出下列命题:
①若一个平面内有两条直线平行于另一个平面,则这两个平面平行; ②若一个平面内有无数条直线平行于另一个平面,则这两个平面平行
③若两个平面平行,则其中一个平面内的直线平行于另一个平面 ④若两个平面平行,则其中一个平面内的直线平行于另一个平面内的所有直线 其中假命题是________________
A .①② B. ①②④ C. ③④ D. ①②③④
4、已知,,b a 是直线,βα,是平面。

(1)的位置是与则βαβαa a ,,//⊂______________ (2)的位置关系是
与则若b a b a ,,,//βαβα⊂⊂ ______________
5、已知a 是平面α外的一条直线,过a 作平面β,使得αβ//。

给出下列结论: ①怎样的β仅存在一个; ②怎样的β至少存在一个 ③怎样的β至多存在一个 ④怎样的β不存在
其中正确的结论是________________
6、已知c b a ,,是三条直线,γβα,,是三个平面,给出下列命题: ①}b a c a c
b //////⇒,②}αγαγ
//////b b ⇒,③}βααβ//////⇒c c


}βαγαγ
β//////⇒,⑤}αα//////a c
c
a ⇒,其中真命题是__________________.
7、如图,在正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中,过对角线'BD 的平面分别与棱'
',CC AA 相交于E,F 两点,求证:四边形'EBFD 为平行四边形。

'
D
'
A
'
B
'
C
D
A B
C
F
A
8、若点P 是ABC ∆所在平面外一点,''',,C B A 分别是PAB PCA PBC ∆∆∆,,的重心 (1)求证:ABC C B A 平面平面‘
’‘
// (2)求AB B A :''的值。

9、已知平面//α平面β,点A,C α∈,点B,D β∈,直线AB 与CD 交于点S ,且AS=8,BS=9,CD=34.
(1)当S 在βα,之间时,求CS 的值 (2)当S 不在βα,之间时,求CS 的值
10、如图,平面//α平面β,点A,C α∈,点B,D β∈,点E,F 分别在线段AB,CD 上,且
β//,EF FD
CF EB
AE 求证:=
11、如图,在正方体ABCD-A 1B 1C 1D 1中,点E 在B A '上,点F 在''D B 上,且BE=F B ',求证:EF//平面BC '
'
B C .
A C D E F
α
B
β
A '
A
'
B
B
'
C
C
'
D
D
E
F。

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