第2课_两棵棒棒糖小树
青岛版小学数学二年级上册教学课件：四 表内乘法(二) (共6课时 88张PPT)
巩固练习
一共有多少演奏人员？
算式：8×8=64（个）
椭圆形花坛一周共摆放了8盆花，每 两盆花之间都相隔3米。“花坛的一 周长多少米”，你能列个算式吗？
算式：3×8=24（米）或8×3=24（米） 口诀：三八二十四。
课堂小结 这节课你有哪些收获？
课堂小结
8的乘法口诀有7句，每相邻两句的积差相差 8。8的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样， 除了最后一句，每一句口诀都可以列出两道乘 法算式。
6+6+6=? 6×3=？
18根
三条小鱼一共用18根小棒。
每个菱形用4根小棒。一共用多 少根小棒？
4+4+4+4+4=？
4×5=？
20
每个菱形中有锐 角，也有钝角。
每个五角星用多少根小棒？一共 用多少根小棒？
10+10+10+10=40（根）
摆一摆
我摆了5把小伞。
我摆了4个小房子。
说一说
小棒 7345612 根
让我们来验证一下吧
小朋友，你们能帮我 算算我有几个孩子吗？
算式：3×6=18或 6×3=18 口诀：三六十八
让我们来验证一下吧
4只蚱蜢
腿的条数
4×6=24
3只鹦鹉
腿的条数
3×2=6
6辆小车
轮子的 个数
6×4=24
5朵花
花瓣的 片数
5×5=25
巩固练习
5元
3元
6元
4元
2本故事书： 2×6＝12（元） 6只铅笔盒： 6×4＝24（元）
让我们来验证一下吧
要想求出“9只脚踏船最多可坐多少人”，怎么解答？
3×9=27（人）或9×3=27（人） 乘法口诀：三九二十七
2024年小班教案《甜甜的棒棒糖》通用
2024年小班教案《甜甜的棒棒糖》通用一、教学内容本节课选自2024年小班教材《快乐的幼儿园生活》第五章《甜蜜的味道》，详细内容为“甜甜的棒棒糖”。
通过本章学习，让幼儿了解棒棒糖的制作过程，认识不同口味的棒棒糖，并培养幼儿对甜蜜味道的感知。
二、教学目标1. 了解棒棒糖的制作过程，知道棒棒糖有不同口味。
2. 通过观察、品尝，培养幼儿对甜蜜味道的感知能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：了解棒棒糖的制作过程，认识不同口味的棒棒糖。
难点：培养幼儿对甜蜜味道的感知能力，以及团队协作能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、棒棒糖模具、各种口味的果汁、吸管、小棒等。
2. 学具：空碗、小勺、围裙、一次性手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝不同口味的棒棒糖，引导幼儿说出棒棒糖的味道。
讨论棒棒糖的制作过程，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示棒棒糖制作过程，讲解每个步骤。
分组讨论，让幼儿分享自己了解到的棒棒糖知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师示范制作棒棒糖，讲解注意事项。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
让幼儿展示自己制作的棒棒糖，进行评价。
六、板书设计1. 甜甜的棒棒糖2. 内容：制作棒棒糖的步骤不同口味的棒棒糖七、作业设计1. 作业题目：制作属于自己的棒棒糖2. 作业要求：回家后，与家长一起制作棒棒糖，并记录制作过程和心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对棒棒糖制作表现出浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿合作意识较弱，需要加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他口味的棒棒糖，并分享给家人和朋友。
同时，鼓励幼儿探索其他美食的制作过程，提高动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：了解棒棒糖的制作过程，认识不同口味的棒棒糖。
2024年幼儿园小班《棒棒糖》教案最新
2024年幼儿园小班《棒棒糖》教案最新一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》的第三章“甜蜜蜜”，详细内容为“棒棒糖”一节。
通过本节课的学习，让幼儿认识棒棒糖的外形、颜色和味道，培养幼儿对甜蜜事物的感知能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解棒棒糖的外形、颜色和味道，知道棒棒糖的基本特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和分享的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对甜蜜事物的喜爱，激发幼儿对生活的热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解棒棒糖的特点，学会用语言表达。
教学重点：培养幼儿观察、表达和分享的能力。
四、教具与学具准备教具：棒棒糖模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示棒棒糖图片，让幼儿观察并说出棒棒糖的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（5分钟）：播放PPT，介绍棒棒糖的外形、颜色和味道，引导幼儿用语言表达。
3. 实践（10分钟）：发放棒棒糖模型和画纸，让幼儿动手操作，画出自己喜欢的棒棒糖。
4. 交流分享（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
5. 例题讲解（5分钟）：讲解如何用语言描述棒棒糖的特点，并进行示范。
6. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用画笔和画纸，描绘出自己喜欢的棒棒糖，并进行分享。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：外形：圆形、长条形等颜色：红色、黄色、蓝色等味道：甜、酸、香等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖，并用语言描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢红色的圆形棒棒糖，吃起来甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 收集各种不同形状、颜色和口味的棒棒糖，进行观察和分享。
2. 家长协助，让幼儿尝试制作棒棒糖，培养幼儿的动手操作能力。
3. 引导幼儿关注生活中的甜蜜事物，激发幼儿对生活的热爱。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的针对性4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的互动与引导6. 板书设计的简洁与明了7. 作业设计的实用性与拓展性一、教学内容的实践性教学内容应紧密结合幼儿的实际生活，让幼儿在实践中感受、探索和体验。
二年级语文上册第2课长眼睛的小树PPT课件鄂教版
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
幼儿园小班《甜甜的棒棒糖》教案
幼儿园小班《甜甜的棒棒糖》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖的各种颜色和形状，提高幼儿的观察能力。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，通过手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿在活动中体验到互相帮助、关爱的喜悦。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识棒棒糖的颜色和形状，培养幼儿的观察能力。
2. 教学难点：让幼儿通过手工制作活动，掌握棒棒糖的制作方法。
三、教学准备1. 教具：各种颜色的棒棒糖图片、手工制作材料（如彩纸、胶水、剪刀等）。
2. 环境：创设一个轻松、愉快的学习氛围，准备一个宽敞的操作空间。
四、教学过程1. 导入：教师出示各种颜色的棒棒糖图片，引导幼儿观察并说出棒棒糖的颜色和形状。
2. 新课教授：教师讲解棒棒糖的制作方法，示范制作过程，引导幼儿动手操作。
3. 实践环节：幼儿按照教师的指导，自行制作棒棒糖，教师巡回指导。
4. 展示与分享：幼儿将自己制作的棒棒糖粘贴在展示板上，向大家展示，并分享制作过程中的感受。
五、作业布置1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中各种各样的棒棒糖，拍摄照片或绘制图画，下节课与同学们分享。
2. 课后反思：教师对本次教学活动进行反思，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价1. 评价标准：幼儿能正确识别棒棒糖的颜色和形状，动手制作过程中能遵循基本的安全规则，如使用剪刀、胶水等工具时小心谨慎。
2. 评价方法：通过观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力进行评价。
通过家长反馈和家庭作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行综合评价。
七、教学拓展1. 主题活动：组织一次“棒棒糖义卖”活动，让幼儿将自己制作的棒棒糖进行义卖，所得善款可用于帮助有需要的同伴或慈善机构。
2. 亲子活动：邀请家长参与棒棒糖制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习内容和方法。
八、教学注意事项1. 安全第一：在教学过程中，教师要注意幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要确保幼儿能安全操作。
人教版小学三年级下册信息技术教案
人教版小学三年级下册信息技术教案第一课初识奇异画王教学目标：心智目标：进一步介绍画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能。
技能目标：掌控画图软件几种常用工具的操作方法，培育学生的动手操作能力和独立自主自学的能力。
情意目标：让学生大胆尝试，观察现象，发现规律。
培养学生积极向上的思想。
教学重点与难点：认识并使用工具箱中几种常用工具是本课的教学重点，而“撤消、清除图象”的菜单操作是本课教学的难点。
教学具有准备工作：大屏幕或多媒体教学平台计算机备考用的懊恼直观课件教学程序：一、复习画图软件1、我们过去曾经和画图软件缴过朋友，你们还回忆起吗？哪位同学能够把它恳请出？请一位同学示范启动画图软件教师对其操作方式给与确实，并必须全班同学启动画图软件。
2、教师出示简单的课件（就是将画图软件窗口的几个部分用红边框闪现，让学生说出其名称）你们还重新认识它们吗？3、回到画图软件窗口，认识工具箱中各工具的名称有谁知道工具箱中各工具的名称？你怎么知道的？4、你们还记得怎样设置画图颜色吗？请同学示范设置红色、蓝色和黄色的铅笔。
二、自学课文，尝试操作方式，学生示范点传授，教师适度指点1、自学课文试试看中的“试试看矩形工具”。
⑴打开课本，翻到第6页，默看“1、试一试矩形工具”（教师提示矩形就是长方形和正方形的总称）。
要求学生对照进行尝试操作。
相邻同学可讨论、交流（巡查观测，个别指导）⑵谁来示范一下自己是怎么操作的？（适当点拨）2、按上面的方法，自学“椭圆、刷子、喷枪、直线”工具（略）1三、学画课本7页上的图2－3中的几种图形，根据学生发生的问题或教师设置问题，展开“橡皮擦、撤销、去除图象”的教学1、学生仔细观察图2－3。
恳请学生在教师机上示范点画图2－3中的几种图形（白云、太阳、一棵、汽车、“学画”两个字。
建议学生先说道说道用什么工具，再展开操作方式。
2、学生在画画过程中出现问题（如多画了或工具使用不对画错了等等）教师也可故意设置此类问题，让学生去探索，从而掌握“橡皮擦、撤消、清除图象”的使用方法。
《小树》教学设计(优秀7篇)
《小树》教学设计（优秀7篇）《小树》教学设计篇一教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。
2.理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指什么？3.懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
教学重点：1.正确、流利地朗读课文。
2.理解理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指什么？教学难点：懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
教具准备：生字卡，相关课件教学时间：1课时教学过程：一。
复习上节课学过的内容1.用卡片复习生字，开火车认读，同时组词。
2.朗读课文（齐读）。
二。
观察图画，引出课题。
1.课件出示两幅图，同学们自己观察图画，看一看图上都有什么。
2.在学生的回答中板书：爷爷和小树。
3.这节课我们来看一看爷爷和小树之间的故事。
4，齐读课文。
三。
学习课文第一段。
1.（课件出示）一棵小树图，同学们看到了这是一棵小树，在课文中找一找，哪句话告诉我们这棵小树长在什么地方？2.读这句话。
（即第一自然段），复习一下生字课。
四。
学习课文第二自然段。
1.（课件出示）第一幅图仔细看看这幅图，说一说这幅图表现的什么季节？你是从哪里看出来的？2.自读课文，看看课文中哪一段话写了这幅图的内容。
3.齐读这一段。
4.出示“暖和的衣裳”齐读提问：暖和的衣裳指什么？学生回答正确之后问：爷爷为什么要给小树穿上暖和的衣裳？他这样做是为了什么？（学生回答）结果怎样？小树会对爷爷说什么？5.再读这一段。
6.“暖和的”（课件出示）我们说“暖和的衣裳”，还可以说暖和的什么？学生练习说。
7.间休五。
学习课文第三段。
1.时间一天天过去了，看，什么季节到了？从哪里看出来的？2.自读课文，看看课文是怎样写的。
3.齐读课文第三段。
4，课件出示，“绿色的小伞？”谁能根据老师的投影来提个问题？（学生提问后，学生讨论回答）小树为什么要给爷爷撑开绿色的小伞？结果怎样呢？5.带感情的朗读这一段。
6.课件出示“绿色的小伞” 齐读出示“绿色的”还有绿色的什么？（学生练习说）六。
再读课文，回归整体，理解课文内容。
五年级语文上册第二课《小苗与大树的对话》教案
五年级语文上册第二课《小苗与大树的对话》教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。
以下是小编为您整理的五年级语文上册第二课《小苗与大树的对话》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：小苗与大树的对话教学目的知识与能力：1、会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。
2、能结合课文理解文中出现的生词的意思;3、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容;过程与方法：能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习。
情感与态度：激发学生对读书学习的热爱之情。
一点：激发学生对读书和学习的热爱。
一线：紧扣对话，联系实际。
把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求。
一、新课导入童年时的“窃读”，让“我”从书中得到了很大的乐趣。
今天我们要学习另一篇课文《小苗与大树的对话》。
二、初读课文思考1、“小苗”和“大树”分别指谁?(简介季羡林)2、这篇课文与以往我们学过的课文都不一样。
你发现这篇课文与以往我们学过的课文有什么不一样的地方?(访谈录)(“小苗”指苗苗，“大树”指季羡林。
课文写了小作者张钫与国学大师季羡林的一次采访记录。
)三、模拟采访结合插图定好人物对话的基调：苗苗：稚气、礼貌。
季老：亲切幽默、平易近人。
四、按部分朗读课文，逐层学习1、他们谈了些什么内容?(具体谈了“阅读、偏科、学习外语、积累古诗文”四个内容。
)学生自由读课文，然后思考、讨论与交流。
2、在苗苗与季爷爷的交谈的内容中，你最感兴趣的是哪个问题?结合自己的生活实际和学习实际来谈一谈。
(学生自由回答，只要能依据课文内容来修正自己在学习中的态度、方法与习惯即可。
)预设(1)“闲书”问题：①在苗苗对季老的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。
那么到底“闲书”指什么，“正课”呢?能结合课文谈谈你们的理解吗?②从他们的谈话中你了解到阅读有哪些好处?(阅读能带来欢乐，帮助写作。
《棒棒糖》教案
《棒棒糖》教案一、教学内容本课教材为人教版小学语文三年级上册第五单元第二课《棒棒糖》。
本课主要内容是让学生通过阅读故事，理解棒棒糖的来历，体会分享的快乐，并学会珍惜友情。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解故事内容，体会分享的快乐，学会珍惜友情。
三、教学难点与重点1. 生字词的学习与运用。
2. 理解故事内容，体会分享的快乐。
3. 学会珍惜友情。
四、教具与学具准备1. PPT课件2. 生字词卡片3. 棒棒糖道具五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师出示棒棒糖道具，引导学生观察棒棒糖的特点，激发学生对棒棒糖的兴趣。
然后，教师通过讲述一个关于棒棒糖的故事，引出本课主题。
2. 自主学习（10分钟）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
教师巡视课堂，解答学生的疑问。
3. 合作学习（10分钟）学生分小组讨论，交流对故事的理解和感受。
每个小组选出一个代表进行分享。
4. 课堂讲解（10分钟）教师讲解生字词，强调重点字词的读音和词义。
然后，教师引导学生分析故事中的人物关系，理解分享的快乐和珍惜友情的重要性。
5. 实践练习（5分钟）教师出示一些关于棒棒糖的情境，让学生运用所学的生字词进行口语表达。
例如：“如果你有一个棒棒糖，你会和谁分享？”6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 棒棒糖2. 分享的快乐3. 珍惜友情七、作业设计1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 思考一下，你曾经和同学分享过什么？写一篇短文，题目为《我分享的乐趣》。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，教师可以组织一些关于友情的活动，让学生在实际情境中学会珍惜友情。
例如：组织一次“友谊运动会”，让学生在比赛中体验团队合作和友情的力量。
重点和难点解析一、教学内容本课教材为人教版小学语文三年级上册第五单元第二课《棒棒糖》。
幼儿园小班《棒棒糖》教案优秀7篇
幼儿园小班《棒棒糖》教案优秀7篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，这次漂亮的小编为亲带来了7篇幼儿园小班《棒棒糖》教案，希望能够满足亲的需求。
幼儿园小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。
活动过程：一、魔术导入，激起幼儿兴趣。
1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。
变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊仫，啊仫，真好吃”。
3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2位幼儿说一说）3、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。
（出示图片）4、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。
二、学习制作棒棒糖。
1、教师：那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看。
（播放视频）2、教师：你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？3、教师：我们一起来学一学。
捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。
三、学习装饰棒棒糖。
1、教师：（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。
开始穿衣服咯。
小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。
2、教师：哇，新衣服穿好了。
老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。
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第2课两棵棒棒糖小树
林西镇小学李波
教学内容：用奇奕画王作画
教学目标：
1.会用铅笔工具绘制线条稿。
2.掌握倒色、油画笔点彩等工具的用法。
3.学会为画面着色并美化完善。
4.感受计算机绘画的便利。
教学重点：
掌握倒色、油画笔点彩等工具的用法。
教学难点：
为画面着色并美化完善。
教学准备：
奇奕画王
教学过程：
一、导入：
同学们认识这个吗?(认识)这节课我们利用上节课初识的<奇奕画王>软件来绘画<两棵棒棒糖小树>,谁画的最好,老师就把棒棒糖奖励给谁,同学们有信心完成这节课的学习任务吗?
出示两棵棒棒糖小树，开始作画。
(出示课件)
二、绘制线条稿：
学生操作：
1.打开奇奕画王，单击图层面板中的十字图标，新建一个图层。
2.选择铅笔。
3.打开调色板，选择黑色。
4.选择HB铅笔并设置笔头大小。
5.画线条。
教师指导步骤，学生画好了，教师给出指导评价。
三、给画面着色：
教师演示工具的选择。
1.选择倒色工具下的全部倒色。
2.打开调色板，选定图画的背景色。
3.选择背景层。
4.在画面上单击，给背景层倒上颜色。
学生作画，教师指导，选出上乘作品给学生展示。
四、给小树涂色：
教师演示：
1.选择画笔工具中的油画笔，设置前景色为绿色，选择点彩画笔工具。
2.在背景层之上新建一个图层，涂画上绿色的树冠。
3.选择油画笔里的毛刷画笔工具，设置前景色为棕色。
4.在之前画树冠的图层下新建一个图层，涂画出树干树枝。
5.设置前景色为绿色。
6.选择画树叶的图层，绘制出草地。
五、美化小树：
1.关闭线稿图层，继续选择绘制树冠的图层。
2.选择点彩画笔，亮丽的浅绿色。
3.以画圆圈的方式画出图示效果。
4.选择绘制树干的图层。
5.选择干性油彩工具，调整成暗褐色。
六、小结：
对优秀作品集体赏析并给与表扬。
通过这节课的学习你收获了什么?
课后反思：。