爱国情操的表现 教学设计(二)
展示爱国主义教案：幼儿园中班国庆献礼活动细节分解
尊敬的领导、亲爱的家长、可爱的孩子们：大家好！今天，我为大家带来一份国庆献礼活动的教案，这是为幼儿园中班的孩子们量身打造的，它将以精彩绝伦的形式展现孩子们对祖国浓浓的爱与关注！一、活动目标1、增强幼儿的爱国主义意识，培养家国情怀。
2、扩大孩子们的知识面，使他们了解祖国的历史与文化。
3、激发孩子们的创造力，强化其综合能力，培养团队意识。
二、活动准备1、准备主题课程教案，并适当调整课程计划。
2、购买所需物品和道具：红旗、五星红旗、五颜六色的彩票、书籍等。
3、为活动场地进行布置，使其富有国庆氛围。
三、活动内容1、主题讲座——了解我们的祖国（1）通过图文并茂的展示，向孩子们介绍中国的历史和文化。
（2）展示中国的自然风光和名胜古迹。
（3）讲解五星红旗的含义和历史。
（4）播放爱国主题影视片段。
2、彩票设计——用绘画呈现心中祖国（1）教师指导孩子们用蜡笔、颜料等材料设计自己的爱国主题彩票。
（2）注重培养孩子们的审美能力，引导他们表现出对祖国浓浓的爱。
（3）可以在彩票设计过程中，教授孩子们绘画技巧，增加其绘画能力。
3、国庆主题舞蹈——《国家》（1）教师与孩子们排练舞蹈，注重舞蹈的审美和外观。
（2）通过这个舞蹈来表达孩子们的爱国情感，展现他们的朝气与活力。
4、国旗下的誓言——跟我一起说：“我爱祖国！”（1）在悬挂红旗和五星红旗的重要区域，拍照或录像带，记录孩子们发出的誓言和心声。
（2）教育孩子们如何珍视祖国，如何发挥自己的作用，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
四、活动总结在经过上述各项活动后，作为教师应当对本次活动进行总结。
总结过程中可以注重如下几点：（1）对孩子们学习情况进行归纳汇总，为今后的教学提供借鉴。
（2）批评自己并鼓励孩子们，强调团队精神。
（3）为即将到来的国庆节准备祖国献礼活动的策划和建议。
感谢领导、家长和孩子们的支持和关注。
愿我们的祖国繁荣昌盛，愿祖国永远强大！。
爱国情操的表现 教学设计(一)
爱国情操的表现教学设计（一）一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解爱国情操的内涵和重要性； - 通过分析相关的文本和材料，探讨爱国情操的表现形式； - 培养学生的爱国情操和家国情感，激发学生的责任感和使命感。
二、教学内容本节课将重点讲解以下内容： 1. 爱国情操的定义和内涵 2. 爱国情操的表现形式 3. 著名爱国人士的事迹介绍三、教学流程1. 导入（5分钟）•向学生引入本节课的主题，提出问题：你们对爱国情操有什么了解？为什么爱国情操对一个人和一个国家很重要？2. 知识讲解（15分钟）•通过PPT或黑板，对爱国情操的定义和内涵进行简要讲解，帮助学生了解爱国情操的基本概念；•分析爱国情操的表现形式，如爱国主义行为、为国家做贡献等；•介绍一些著名爱国人士的事迹，如雷锋、孙中山等，让学生了解他们对国家和人民的贡献。
3. 分组讨论（20分钟）•将学生分成小组，让他们就爱国情操的表现形式展开讨论；•每个小组选择一个表现形式，并设计一个小故事或演示来展示，激发学生的创造力和表达能力。
4. 小组分享（15分钟）•让每个小组轮流分享他们的讨论结果和设计成果；•其他小组可以提出问题或进行评论，互相学习和交流。
5. 总结（5分钟）•总结本节课的内容，再次强调爱国情操的重要性；•鼓励学生用自己的行动来表达对国家和人民的爱。
四、教学评估通过观察学生的表现、讨论的质量以及小组设计的成果，进行教学评估。
可以使用以下评估方式： - 观察学生参与讨论的积极程度和贡献； - 评价小组的设计成果是否符合主题要求，并评价表达能力和创造力； - 收集学生在教学活动中的个人反馈和总结，了解学生对爱国情操的理解和意识。
五、拓展延伸•组织学生进行实地参观或调研活动，寻找身边的爱国人士，了解他们的故事和贡献；•组织学生参加社会实践活动，让他们亲身体验爱国情操的实践与表达。
六、课后作业•让学生撰写一篇关于爱国情操的感想和思考，字数不少于500字；•鼓励学生用自己的方式，通过行动来表达对国家和人民的爱。
爱祖国初中教案
爱祖国初中教案教学目标：1. 让学生理解爱国主义的本质，培养学生的爱国情感。
2. 让学生了解祖国的历史和文化，增强民族自豪感。
3. 引导学生用实际行动来表达对祖国的热爱。
教学重点：1. 爱国主义的本质。
2. 祖国的历史和文化。
教学难点：1. 如何培养学生的爱国情感。
2. 如何引导学生用实际行动来表达对祖国的热爱。
教学准备：1. 课件和教案。
2. 与教学内容相关的图片和视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放《我和我的祖国》歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 引导学生思考：我们为什么热爱祖国？二、新课内容展示（15分钟）1. 讲解爱国主义的本质：爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，集中表现为民族自尊心和民族自豪感。
2. 介绍祖国的历史和文化：从古代的四大发明，到近代的辛亥革命，以及现代的改革开放，让学生了解祖国的发展历程，增强民族自豪感。
3. 举例说明如何用实际行动来表达对祖国的热爱：如积极参加升旗仪式，尊重国旗国徽，学习国歌，参观爱国主义教育基地等。
三、课堂互动（15分钟）1. 分组讨论：让学生谈谈自己是如何表达对祖国的热爱，并分享彼此的经历和感受。
2. 小组代表发言：每组选一名代表，向全班同学分享讨论成果。
四、总结和布置作业（5分钟）1. 总结本节课的主要内容，强调爱国的重要性。
2. 布置作业：让学生写一篇关于热爱祖国的心得体会，要求字数在500字以上。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在了解祖国的历史和文化方面表现出浓厚的兴趣，但在如何用实际行动来表达对祖国的热爱方面，部分学生还存在一定的困惑。
在今后的教学中，应更加注重引导学生将爱国情感转化为实际行动，如组织学生参加升旗仪式、参观爱国主义教育基地等，让他们在实践中感受爱国的力量。
同时，也要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能找到适合自己的表达爱国方式。
“爱国情操的表现”教案
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觉 悟 目标 ： 自觉 向 培 养 爱 国 （ 授课 时数 １ ｌ 时 。 课 『 教具 ］ 投影 片 ． 磁带 、 光盘 『 教学过 程１ 导八 新课 ： 师 ：通 过 上 一 节 课 学 习我 们 ［ 学 重 点 ］ 爱 国 情 操 的 表 教
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爱国立志课程教案小学
爱国立志课程教案小学教案标题：培养爱国立志的小学课程教学目标：1. 培养学生对祖国的热爱和自豪感，提高学生的国家认同感。
2. 通过学习爱国英雄事迹，激发学生的报国之志。
3. 培养学生的爱国情操和家国情怀，使其形成正确的价值观和世界观。
4. 提高学生的情商和社会责任感。
教学内容及安排：一、爱国的重要性介绍（1课时）1. 导入：通过故事、图片、视频等方式向学生介绍爱国的概念及其重要性。
2. 课堂讨论：引导学生思考为什么要爱国？如何爱国？3. 小组合作：组织学生分小组讨论和分享自己对爱国的理解及爱国的表现方式。
二、爱国英雄事迹的学习（2课时）1. 指导学生进行相关主题的综合阅读，如革命先烈、历史人物等。
2. 讲解和讨论爱国英雄的事迹，引导学生思考英雄的品质和对国家做出的贡献。
3. 角色扮演或小组讨论：学生分角色或小组模拟爱国英雄的情境，理解其真实感受和举动背后的动机。
三、爱国主题的绘画与手工制作（2课时）1. 学生根据所学爱国主题进行绘画或手工制作，表达自己对祖国的热爱和理解。
2. 展示与分享：学生展示自己的作品，并向同学们分享创作的心得和感受。
四、身边的爱国事迹（1课时）1. 学生调查和收集身边的爱国事迹或者社会公益活动，如志愿者服务等。
2. 课堂展示：学生展示调查结果，分享他们所了解到的感人爱国故事或者身边的共同建设经历。
五、珍爱环境，保护家园（1课时）1. 环保知识讲解：向学生传授环境保护的重要性和方法。
2. 分组活动：组织学生们分小组，以保护环境为主题进行活动，如垃圾分类、植树造林等。
教学评估：1. 反思提问：对学生进行小结性问题的提问，检查学生对爱国立志的理解程度和掌握情况。
2. 创作评估：对学生的绘画、手工制作作品进行评估，看是否体现出爱国主题和表达的深度。
3. 情景表演评估：观察学生在模拟爱国英雄的情境中，是否有突出的表现。
拓展延伸：1. 学校组织学生参观革命纪念馆或爱国题材的影视作品，拓宽学生对爱国主题的了解。
爱国情操的表现
课后寄语：
国家兴亡，匹夫有责，只有祖 国繁荣昌盛，中学生才会有吏 广阔的人生舞台；只有具有高 尚的爱国情操，才能肩负起振 兴中华的历史使命。
结论；-----爱国情操是一种世界性的情感
爱国情操是一种世界性的情感
二、爱国情操的作用主要有三个方面：
首先，爱国情操决定着人们对周围事情的态度一定是 爱憎分明的。爱祖国和人民所爱，憎祖国和人民所憎。至 高爱国情操使人们在是非面前态度明朗。 其次，爱国情操决定着人们对自己行为的取舍，一定 是以国家利益为准则的。明朗的态度指导下的是坚定的行 为，利国利民之事，见义勇为，勇于承担；不利于或有损 于祖国利益的事，坚决不做，坚决斗争。 再次，爱国情操使人们产生对祖国强烈的责任感，从而 使人的精神高尚。从强烈情感上升到责任感。正是这种责 任感是我们民族最宝贵的力量。
第三节 爱国情操的表现
思考 ：
那么大家知道生活中有那些行为是爱国 主义表现吗？
一、爱国情操的具体表现
1，爱祖国的大好河山； 2，爱自己的骨肉同胞； 3，爱祖国的灿烂文化； 4，爱自己的国家。
1，爱祖国的大好河山
2，爱自己的骨肉同胞
爱国格言
1，热爱祖国，矢志不渝 2，天下兴亡， 匹夫有责 3，维护统一，反对分裂 4，同仇敌忾，抗御外侮。 1,祖国是我们心心向往的地方 ----伏尔泰 2,必须经过祖国这ห้องสมุดไป่ตู้层楼，然后 更上一层楼，达到人类的高度 ----- 罗曼· 罗兰
材料-
“朝鲜半岛曾被日本殖民奴役了30多年，朝鲜人甚 至被剥夺了使用自己民族语言的权利，每年3月是 日本侵朝的月份，8月是日本投降的月份，这两月 正是日本的假期，拒绝日本客人给韩国的客运旅游 宾馆业带来很大的损失，但韩国人全然不顾。没人 号召，更没人命令，无论国营私营，全国一致行动， 这一点令人钦佩。”
爱国情操的表现教学设计范文
爱国情操的表现教学设计范文爱国情操的表现教学设计范文教学目标：1。
了解爱国情操是建立在中华民族历史文化基础之上的，熟记爱国情操的具体表现。
2。
理解爱国情操的表现是多方面的统一整体，不可分割。
3。
明确爱国情操不是中华民族特有的一种情感，是一种世界性的情感。
4。
培养学生的爱国情操，提高自我分辨是非的能力，自觉的把爱国情感转化为爱国行动。
教学重点：爱国情操的表现是多方面的，特别是对于祖国繁荣富强的坚定信念的认识。
教学难点：爱国情操是一种世界性的情感。
教学方法：音乐导入法、讲述法、多媒体、讨论法。
教学设计：一、导入音乐：《亲爱的中国我爱你》这是歌手叶凡的一首歌，歌中唱到，爱自己的祖国，所以更加懂得5000年文化历史的风和雨；爱自己的祖国，才更加觉得谁也没有她更美丽。
是啊，作为一个中国人，谁都应该了解中华民族的悠久文化历史，我们大家知道多少？试一试：1。
世界上最早的天文学著作（答案：战国时期的《甘石星经》）2。
世界上最早的地震仪器（东汉张衡的地动仪）3。
世界上第一部由国家编订颁布的药典，比欧洲早了多少年？（唐朝《唐本草》，早了800年）4。
唐宋历史上各说出一位伟大诗人及其名句（如：李白，飞流直下三千尺，疑是银河落九天；陆游，夜澜卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
）当我们开始了解并惊讶于我们先人所创造的悠久历史文化成就时，我们会悠然生起一种发自内心的对祖国的最深厚的感情——爱国情操，这种爱国情操正是建立在中华民族悠久历史文化基础上产生和发展的。
那么，这种爱国情操的具体表现是什么呢？这正是我们这节课要共同解决的问题。
二、看大屏幕，图片欣赏自然风光和城市发展的图片使我们领略了家乡和祖国的魅力，面对美丽的家乡，欣欣向荣的城市发展，我们充满了对祖国的无比热爱，爱国情操正是渊源于对“生于斯，长于斯”的故乡的爱，也许我们身在家乡无法深切体会这一点，可是在那些离家闯天下，飘泊海外的游子身上，早已将这种热爱转化为浓浓的眷恋之意。
爱国教学设计(推荐8篇)
爱国教学设计（推荐8篇）爱国教学设计第1篇教学要求：1、学习本可要了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒去不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把作国的尊谈放在第一位。
2、要在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情的朗读课文。
3、学习联系上下文理解课文。
教学重难点：学习上下文理解课文教学时间：2课时第一课时一、检查学生预习情况预习是提示学生通过不同渠道，了解一下《爱的教育》这本书，看看自己喜欢书中的那些故事，它们都讲了什么内容，上课时，用自己的语言介绍给同学。
二、1~2自然段要注意引导学生读懂热那亚少年的身世：船从哪儿开到哪？十一岁的少年为什么独自搭上了这条船？这些问题读明白了才能为下文作很好的铺垫。
3~4自然段重点理解少年为什么拣起了硬币，他很需要钱。
5~9自然段是重点段，也是全文的高潮。
可练习分角色朗读，把少年斩钉截铁的语气读出来。
另外，让学生边读边思考：热那亚少年很需要钱，为什么有把钱扔回去？重点理解：扔砸跳站。
把这些理解有感情的读出来。
学习语文天地中“读句子”要学生体会“大义凛然”这个词，方法就是联系上下文理解。
第二课时一、复习上节课的内容1、读课文2、提问：热那亚少年很需要钱，为什么有把那些钱扔回去？二、学习生字指导学生在时记生字时作到字不离词，以词为单位，掌握字形，字意。
以下生字可做指导。
恶读wu侮wu卖要与“买”字区分开。
肮与“抗”区分开。
三学生抄写生字四思考交流要结合热那亚少年的动作语言，体会他的思想感情，交流时也可拓展，讲讲自己了解的关于热爱祖国的人的饿故事。
教学后记：这篇课文比较长，在教学时，我采用以点带面的方法主要抓住：（1）这是个怎样的少年？（2）少年需要这些钱吗？那为什么有把钱扔回去呢？来理解主要内容，再抓住重点词句指导朗读。
这样，课文主旨学生很快就把握好了。
爱国教学设计第2篇活动目标1、熟读儿歌，识字“泥、孩子”2、让幼儿感知“爱”，热爱祖国。
活动准备课件、字卡活动过程1、课前律动：在上课之前呢，我们先来做一个手指律动，叫做……2、今天，我们来学习一首新的儿歌，叫做《从小爱祖国》3、引入“爱”的概念师：小朋友们知道“爱”是什么吗?你都爱谁呢?(幼儿自由回答，教师小结)4、刚刚小朋友们都说出了自己爱的人和事物，今天呀，老师就请小朋友和老师一起来玩一个爱的连线游戏。
爱国主义教育主题教案(优秀6篇)
爱国主义教育主题教案(优秀6篇)爱国主义教育主题教案篇1活动目标：1、了解祖国新貌，介绍中国之最，激发幼儿作为中国儿童的自豪感，萌发幼儿爱祖国的情感。
2、通过系列活动，使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、能大胆、清楚地表达自己的对祖国见解。
活动时间：2周环境创设：1、在升旗活动中，开展争做小旗手的活动。
2、在教室里悬挂中国地图，让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。
3、玩玩做做：西藏裙、西藏头饰(编彩辫)新疆帽、朝鲜裙大飘带等，进行展示。
4、布置祖国风光图片展览会家长工作：1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片，并讲出图片的内容。
2、向幼儿介绍一处名胜古迹。
3、向幼儿介绍各民族的小常识。
4、向孩子介绍自己熟悉的省市情况(出差去过的地方)使幼儿知道中国很大，各地很美等。
活动内容：社会——美丽的祖国;社会——各族儿童喜洋洋;科学——学习2的组成;科学——学习3的组成;艺术——绘画：天安门;艺术——律动：挤奶;艺术——舞蹈：小伙伴，你好;分区活动：我们的祖国真大;游戏活动：祖国知识我知道;游戏活动：谈话——美丽的家乡;游戏活动：绘画——美丽的家乡活动过程：一、导入(激发幼儿了解祖国的兴趣)请幼儿说出我们国家首都的名字。
请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么?二、展开1、让幼儿看“大地图”，使他们知道我们的祖国很大(1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
(2)请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。
(最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。
中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服)(3)向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。
2、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最(1)师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长(2)师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。
爱国情操的表现 教学设计(三)
爱国情操的表现教学设计（三）一、教学目标1.了解爱国主义的定义和特点；2.掌握爱国情操的表现形式；3.培养学生对祖国的热爱和责任感。
二、教学内容1.爱国主义的定义和特点；2.具体的爱国情操表现形式；3.培养爱国情操的活动。
三、教学步骤第一步：导入(5分钟)通过出示中国国旗和国歌，激发学生对祖国的情感，引导他们了解爱国情操的重要性。
第二步：爱国主义的定义和特点(15分钟)1.讲解爱国主义的定义：爱国主义是指对祖国的热爱和忠诚、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的精神。
提醒学生要将个人的利益与国家的利益结合起来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。
2.分析爱国主义的特点：爱国主义具有深厚的民族情感、强烈的集体主义意识和无私奉献精神。
第三步：爱国情操的表现形式(25分钟)1.报告、演讲和讲座中的爱国情操表现；2.纪念活动和献花仪式；3.志愿者服务和参与社会公益活动；4.爱护公共财物和保护环境；5.参军入伍和担任国家重要岗位。
第四步：培养爱国情操的活动(25分钟)1.制定课堂规则：重视课堂纪律、互相尊重、珍爱校园环境；2.组织爱国情操体验活动：参观革命纪念馆、亲自制作国旗、参与社会公益活动等；3.分组讨论：让学生讨论如何用自己的行动表达对祖国的爱。
第五步：总结与小结(10分钟)教师对本节课进行总结，并要求学生记下本节课所学的重点知识。
四、教学评估1.在课堂上观察学生是否积极参与讨论和活动；2.规定时间要求学生书面反思本节课所学的内容。
五、教学拓展1.学校组织参观革命纪念馆，加深学生对祖国历史和传统文化的了解；2.家长鼓励孩子主动参与社区公益活动，增加对国家和社会的责任感；3.在班级内组织“我为祖国做贡献”比赛，鼓励同学们展示自己对祖国的热爱和奉献精神。
以上是本文档的教学设计，通过本节课的教学，希望能够使学生深刻理解爱国主义的重要性，培养他们对祖国的热爱和责任感，并通过具体的活动来激发学生对祖国的情感，让他们用实际行动来表达对祖国的爱。
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爱国情操的表现教学设计（二）
爱国情操的表现教学设计（二）
教学目的：
了解爱国情操是一种世界性的情感，知道爱国情操的多种表现。
培养学生分析与评价自己和他人的言行，提高对爱国情操的认识和评价能力。
教学重点：
爱国情操的主要表现。
教学难点：
对自己祖国尊严的捍卫。
教学工具：
多媒体电脑
教学过程：
导入新课
提问：1.什么是情操？什么是爱国情操？
2.国情操的三大要素是什么？说一说它们的联系。
（学生回答，教师总结）
上节课我们学习了情操是人的一种高级情感，是一种持久的、不轻易改变的心理，是人的重要的心理品质；爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操。
爱国认知、爱国情感和爱国行为构成了爱国情操的三大要素。
三者
缺一不可。
那么，你知道爱国情操都有哪些表现吗？从哪些方面可以看出某人是否具有爱国情操？今天我们就来学习这方面的内容。
讲授新课
二、爱国情操的表现（板书）
活动：讲述爱国者的故事。
步骤：请5位同学依次到讲台讲述准备的故事。
教师总结：从大家讲的故事中，我们不难发现爱国情操是一种世界性的情感。
世界各国的人民，无不对养育自己的祖国怀有崇敬和依恋之情。
我们中华民族的爱国情感，是中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的。
这种伟大的情操表现是多方面的。
1.对祖国的热爱和忠诚（板书）
举例：李嘉城回家乡建学校的事例。
充分体现了他对家乡无限的热爱。
每一个人为家乡的建设、发展做一些工作，献一份力量都是热爱家乡的表现。
对祖国和家乡的热爱之情，在那些异国他乡的海外游子身上，转化为祖国和家乡浓浓的眷恋之情。
举例：某位华侨的思乡之情
2.对国家统一、民族团结的强烈企望（板书）
举例：王昭君出塞、松赞干布和文成公主
国家统一，人民团结，是我们事业胜利的基本保证。
历史上一切真正的爱国主义者，都是反对国家分裂的，对国家统一、民族团结有着强烈的企望。
3.对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念（板书）
祖国的前途、国家的命运和个人的前途和命运，如同血肉相连，密不可分。
没有祖国的兴旺发达，就没有个人的出路。
“国破则家亡，国兴则家昌。
”
让学生比较旧中国和今天的中国有什么不同。
在建设社会主义中国的时候，出现了许多出国留学回来的科学家、作家、艺术家、医生等爱国人士。
学生举例。
并说一说：“贫贱不能移”是什么意思？
教师总结：爱国是无条件的，不应该因祖国的贫穷而有所差异，我们应该用自己的双手，用我们的勤劳和智慧把祖国建设得更加繁荣昌盛。
这是当代爱国情操最重要的表现。
4.对祖国的尊严坚决维护（板书）
每个国家和民族都有自己的尊严。
捍卫祖国的尊严，维护国家和民族的利益，不允许任何人对自己祖国歧视和侮辱，是爱国情操的一个重要表现。
举例：美国飞机撞击我国战机时的我国的表现。
捍卫祖国尊严是我们每个公民的责任和义务，遇到下列情形，你会怎样？
投影：对我们伟大的祖国——
对外来侵略者，我们——
对卖国求荣的民族败类，我们——
对爱国人士，我们——
在捍卫祖国尊严的问题上，对不同人的态度不同，爱憎分明也是爱国情操的具体表现。
本课小结
今天我们学习了爱国情操的主要表现。
还知道了世界各国人民都热爱自己的祖国，因而爱国情操是一种世界性的情操。
通过学习我们要努力把自己培养成具有高尚爱国情操的人。
板书设计
二、爱国情操的表现
1.对祖国的热爱和忠诚
2.对国家的统一、民族团结的强烈企望
3.对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念
4.对祖国的尊严坚决维护。