托福听力讲座内容哪些是重点
托福听力重点考察内容怎么掌握
托福听力重点考察内容怎么掌握托福听力从讲座的考察趋势来看，考察重点仍然是生物学、艺术/艺术史和天文学。
由此，考生在考前需要特别注意的最近考察的重点学科，以精读、听抄的方式对TPO中的相应学科做集中复习。
今天文都国际教育小编就给大家介绍下托福听力重点考察内容怎么掌握。
具体练习方法如下：托福听力重点考察内容怎么掌握一、听抄练习听抄的主要目的在于提高听力的精度，提高听懂一句话的能力。
具体步骤如下：1、听一遍全文，了解全文大意;2、再听一遍全文，重点记录全文主旨和梗概;3、开始逐句听写：听一句，暂停，将这一句完整写下来，写的时候注意先写出句子的主干部分(主语、谓语、宾语成分)，再返回继续重听这一句，进一步完善这一句，直到全句完全写出为止;注意：务必以整句为单位听写;每听写三句和原文文本核对一次。
4、将句子中未能听写出的词或短语的位置上画上横线表示仍有信息缺失;5、重听有信息缺失的句子，用不同颜色的笔改正其中错误、补充未能识别的内容;6、开始听下一句，步骤同3、4，直到全文听写完为止;7、总结生词，抄写到本子上;8、反复听读并背诵7中总结出的词和短语。
托福听力重点考察内容怎么掌握二、笔记重点在于突出文章的结构和重要信息点，如TPO24L3中对于北美大型动物消失原因的讨论，如果落实到笔记上，首先要突出的是文章的总分结构，三个理论的框架要能体现，其次要能体现重要信息点，如文章中对理论的评价。
练习时要注意对一篇文章做完笔记后，务必要和文章的文本做一次核对，逐一核对文章的段落和信息点是否在笔记中有体现，并在完成核对后注意总结。
以上就是小编关于托福听力重点考察内容怎么掌握的详细内容，希望大家能从中受益，不断改进自己的备考方法提升备考效率，从而获得满意的成绩。
文章来源于文都国际教育：/kaopei/toefl/listening/11528.shtml。
托福听力讲座类历史话题考点分析经典案例点评
千里之行，始于足下。
托福听力讲座类历史话题考点分析经典案例点评托福听力中的讲座类历史话题主要涉及历史大事、历史人物、历史背景等内容。
这类话题的听力材料可能是关于某位历史人物的生平介绍，某个历史大事的过程与影响，某个历史时代的社会风貌等。
以下是对这类话题的考点进行分析，并对一些经典案例进行点评。
1. 历史大事的过程与影响这类听力材料通常会介绍某个历史大事的发生缘由、过程以及对当时社会的影响。
在进行听力的时候，需要关注大事的时间、地点、参与者以及大事的具体内容。
同时，也要留意大事带来的影响，比如对社会、政治、经济的影响等。
在做题的时候，要尝试回答一些细节问题，比如大事的精确时间、地点以及大事的具体影响等。
2. 历史人物的生平介绍听力材料可能会介绍某个历史人物的生平经受、成就以及对当时社会的影响。
在听力的过程中，要关注人物的诞生地、成长环境、教育经受以及主要的成就等。
同时，也要留意人物在当时社会的地位、影响力以及对后世的影响等。
在做题的时候，要留意回答一些与人物相关的问题，比如人物的诞生地、成就以及对当时社会的影响等。
3. 历史背景的介绍听力材料可能会介绍某个历史时代的社会背景、文化特点以及重大大事等。
在听力的过程中，要关注时代的背景、文化特点、社会制度以及发生在该时代第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
的重大大事等。
同时，也要留意该时代对后世的影响等。
在做题的时候，要努力回答一些细节问题，比如时代的具体时间范围、该时代的主要文化特点以及重大大事的发生缘由等。
经典案例点评：某篇听力材料介绍了美国独立战斗的过程与影响。
该材料首先介绍了独立战斗的背景，包括英国对美洲殖民地的把握和殖民地居民对英国税收政策的不满。
接着，材料具体叙述了战斗的发生缘由、参与者以及战斗的具体过程。
最终，材料提到了美国独立战斗对当时社会的影响，包括美国获得了独立地位，建立了独立的政府和宪法，并对其他殖民地产生了启发和影响。
对于这样一篇听力材料，我们需要关注以下几个方面：1. 背景介绍：留意听材料中提到的英国对美洲殖民地的把握和殖民地居民的不满心情。
托福听力中常见讲座内容总结
托福听力中常见讲座内容总结在官方指南中，讲座内容的分类可以说是非常明确了，一共四个大类：· Arts· Life Science· Physical Science· Social Science为了让小盆友们更准确了解每类的涵盖范围，我们在每一类中列举TPO 讲座来具体说明：Social Science 社会科学√介绍某一business method和其应用(需考虑的问题)√介绍一种心理现象和产生的原因一种心理现象及其合理解释TPO10 L4/Psychology·提出possible explanations for childhood amnesia(健忘症)·详细解释其中一种explanation - Piaget’s theory of cognitive development - young children can't symbolically represent objects and events 即是因为没有语言能力·介绍 memory tests, which proves that young children can recall，又介绍有实验证明recall和language development之间没有关系·最后提出childhood amnesia真正的原因是 the rate of forgetting介绍一种marketing方法及其使用方法TPO26L1/Advertising·提出green marketing 概念· green marketing 也要遵循传统marketing 的方法·举例 one green marketing campaign 先失败后成功的原因·总结 green marketing should be valid on all dimensions 即 extreme green company 介绍一种advertising plan 及其考虑方面TPO11L4/Business·提出要有systematic advertising plan·分别列举Four Ms - Market, Media, Money, Message 重要性及考虑方法·举例Soup Shop, 用Four Ms来进行评价Arts 人文科学√介绍某一artist和其作品特点/social influence(常常涉及与其他艺术家比较)√介绍某一时期某种art的发展历史(总结TPO发现往往强调women的改变或影响)介绍一位artist 及其作品TPO1L1/Contemporary Art·介绍Rose Frantzen及其风格Realistic Impressionism·分别列举可以体现Frantzen Realistic/Impressionism的作品·结尾mention Rose Frantzen的life story介绍art world of Paris in the late 19th centuryTPO8 L2/Art History · art classes available for women· good competition in class for women· better achievements of women insalon介绍一位film-makerPL及其作品特点TPO3L2/Film History· unique hybrid of styles· underwater film-making,focusing on the aquatic animal world·学生提出另一个film-maker 也focus underwater, 老师比较两个maker的difference·学生提出问题，为什么PL不为人所知，老师解答原因介绍musician 在movie 中的工作和其发展TPO22L4/Music History·教授提出musician 开始在movie theater 工作·教授提出 music in movie 不一定和电影本身correspond, 并进一步解释 music were not specially written for a particular movie · new sound systems 出现之后给这些movie musician 造成的影响介绍piano 对European music 和society的影响TPO16 L2/Music History·介绍percussive effect of little hammers 对pianist/composer/performer的影响· piano 的social impact (women)Life Science 生命科学√介绍one species的特点/special behavior以及形成的原因√比较两种species的不同特点/behavior以及产生difference的原因√介绍关于某种species演变的证据(中间会有inconsistency)比较two marmot species的不同behavior TPO1L4/Biology·教授提出marmot的特点，并指出两种species - eastern/Olympic marmot·介绍eastern marmot的行为，并解释growing season·教授提出两种species 的不同行为，eastern marmot don't need to stay as family to survive ·最后用Olympic marmot的行为进行对比介绍one species of oak 的特点及造成的原因TPO6L2/Biology·教授提出Nightcap Oak的两个特点：rare and the origin of trees·教授提出问题：rare和reproduce 的原因·学生回答是seed dispersal,教授肯定·教授进一步指出原因是 Nightcap Oak 无法spread well,但是good at maintaining itself 介绍some fossil discoveries of whales evolution TPO10 L1/Marine Biology·教授提出whales 如何从land creature演变到ocean dweller 还是mystery·教授举了3个最近的fossil discovery, 但并不能completely solve the mystery·又列举了DNA证明 whales是hippopotamus的后代，和之前的evidence是矛盾的·最后又列举了一个DNA research中体现的矛盾介绍animals怎样make decisions evolution TPO16 L3/ Biology·教授提出 behavior是a matter of natural selection·列举foraging behavior among beavers, 描述beaver在选择过程中的two critical issues ·最后指出不是conscious behavior, 而是the behavior has evolved over time。
托福听力讲座类lecture一遍听懂4个要点精讲
托福听力讲座类lecture一遍听懂4个要点精讲托福听力讲座类lecture一遍听懂4个要点精讲听懂托福听力讲座lecture备考重点分析想要听懂托福听力的讲座lecture,考生首先要做的是打好能够听懂的相关基础，这个基础并非单指某一项技能，而是需要大家具综合性的应对能力，主要包括以下几点：1. 正视讲座类的分数价值托福听力中讲座的数量是对话的两倍，同时所占的分数比例也是超过总分值的60%，因此重要性更在对话类之上，毫无疑问是听力备考时更需要考生关注的部分。
2. 理解讲座类的表现形式讲座类展现的是美国大学课堂上的真实场景，主要由教授教课为主，也偶尔会有一些师生之间的问答互动。
而因为是讲课，所以讲座类的内容都是以专业学术性的话题为主，也视话题本身的专业度也会引入数量不等的学科类术语生词。
因此考生需要对讲座中不同课程话题的术语词汇进行分门别类的整理和学习记忆，提升理解讲座的能力。
3. 培养听讲座的笔记能力由于讲座类为课堂授课情景，因此其素材的篇幅长度要远超对话类，这也就意味着讲座类中包含的信息量更大。
大家都知道听讲座一般都是要做笔记的，托福听力讲座的笔记能力也很重要。
大家在备考时需注意培养边听边记的做笔记能力和习惯，以避免遗漏可能成为出题点的细节信息。
托福听力讲座一遍听懂要点讲解想要做到托福听力讲座一遍就能听懂，下面这4个要点大家需要做好：1. 听懂开头抓主题首先，大家需要在开头部分就集中精力听懂这段课程的主讲话题。
这一点并不难做到，因为一般来说大家听讲座刚开始注意力都是相对集中的。
而讲座类听力在正式开始前也会给出一个简单的提示介绍告诉你这篇听力素材的大致学科方向。
同时讲座类听力基本上也都是开门见山上来就会讲主题，所以听懂开头抓住主题并非难事。
2. 主动预测后续内容抓住主题不难，但抓住主题之后还需要做什么就很关键了。
不少同学听不懂讲座内容，问题在于缺乏积极主动性，始终在被动接受信息听到什么记什么，而没有主动去思考后面可能会讲什么。
托福听力讲座类lecture一遍听懂4个要点精讲
托福听力讲座类lecture一遍听懂4个要点精讲托福听力的讲座类lecture由于篇幅较长，内容较多且包含信息量很大，因此考生想要一遍听懂其中关键信息并非易事。
而抓不住关键信息就会对之后解题造成影响。
下面就和大家分享托福听力讲座类lecture一遍听懂4个要点精讲，来欣赏一下吧。
托福听力讲座类lecture一遍听懂4个要点精讲听懂托福听力讲座lecture备考重点分析想要听懂托福听力的讲座lecture,考生首先要做的是打好能够听懂的相关基础，这个基础并非单指某一项技能，而是需要大家具综合性的应对能力，主要包括以下几点：1. 正视讲座类的分数价值托福听力中讲座的数量是对话的两倍，同时所占的分数比例也是超过总分值的60%，因此重要性更在对话类之上，毫无疑问是听力备考时更需要考生关注的部分。
2. 理解讲座类的表现形式讲座类展现的是美国大学课堂上的真实场景，主要由教授教课为主，也偶尔会有一些师生之间的问答互动。
而因为是讲课，所以讲座类的内容都是以专业学术性的话题为主，也视话题本身的专业度也会引入数量不等的学科类术语生词。
因此考生需要对讲座中不同课程话题的术语词汇进行分门别类的整理和学习记忆，提升理解讲座的能力。
3. 培养听讲座的笔记能力由于讲座类为课堂授课情景，因此其素材的篇幅长度要远超对话类，这也就意味着讲座类中包含的信息量更大。
大家都知道听讲座一般都是要做笔记的，托福听力讲座的笔记能力也很重要。
大家在备考时需注意培养边听边记的做笔记能力和习惯，以避免遗漏可能成为出题点的细节信息。
托福听力讲座一遍听懂要点讲解想要做到托福听力讲座一遍就能听懂，下面这4个要点大家需要做好：1. 听懂开头抓主题首先，大家需要在开头部分就集中精力听懂这段课程的主讲话题。
这一点并不难做到，因为一般来说大家听讲座刚开始注意力都是相对集中的。
而讲座类听力在正式开始前也会给出一个简单的提示介绍告诉你这篇听力素材的大致学科方向。
同时讲座类听力基本上也都是开门见山上来就会讲主题，所以听懂开头抓住主题并非难事。
托福听力讲座lecture常见热点话题主题汇总一览
托福听力讲座lecture常见热点话题主题汇总一览托福听力讲座类lecture作为学术性较强的题型，其话题讨论的内容常会让考生觉得生僻冷门，今天给大家带来了托福听力讲座lecture常见热点话题主题汇总一览，希望能够给帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福听力讲座lecture常见热点话题主题汇总一览托福听力生物类话题常见主题一览1. 动物：动物是什么，有什么习性、外形怎样、栖息地环境、是否濒危，人类对其的捕杀或保护，这部分多出现迁徙动物，群居动物以及爬行动物。
2. 植物：植物分类、植物特性、生长环境(气候，地理位置等)、光合作用等。
3. 微生物：微生物特性(大小、数量)、对人类和环境的作用、新的生物科技。
托福听力考古学话题常见主题一览考古学部分主要是通过地址勘探人员挖掘出来的东西为准，讲述物体的历史价值以及对现代人有什么启发等。
托福听力地理与环境科学话题常见主题一览在这部分涉及的话题主要包括能源、气象、地质变化和灾害、火山以及温室效应等。
1. 能源危机：化石燃料和新兴燃料之间的优劣势对比;再生和不可再生能源的使用，是否产生污染，有没有发展潜力;2. 气象：气候变化对人类以及动植物的影响，风能的使用价值和灾害;3. 地球结构：内核、地壳、地幔、如何分界、各部分的成分和特征);4. 地质灾害：地震、火山爆发;5. 温室效应：冰层融化、地球半暖。
如何提高托福听力基本实力前言作为听力老师，课上课下听到学生提问中最多的一个问题就是如何提高听力，因为听力这个单项既是托福考试的重点也是难点，如何提高听力困扰了很多的学生。
今天就科学系统性的分析如何提高听力。
做听力题的过程要弄懂如何提高听力，首先要知道的是在做听力题的过程中涉及到哪些环节和每个环节需要什么样的能力要求，如下图所示，做听力题的过程分为下面的三个步骤。
在这三个步骤中，编码等于听的过程;存储等于记笔记的过程;最后提取是做题的过程。
但是细分又可以分为如下几点。
托福听力最重要的考点和记笔记要点
托福听力最重要的考点和记笔记要点听力练习速度约为2词/秒~3词/秒*四种图片提示1．场景2．图表3．图例4．重要单词（之后一定会紧跟解释，常为考点）（2，3，4均重要）*语言特征接近大学正常上课1. 口误（重述体考点）2. 迟钝（重述体考点）3. 学生插嘴（总结或反对老师刚刚说的话，通常作为话题的转折点，非常重要）注重：合理分配时间听力练习点击next 和ok后，就不可以再回到上一个问题*内容Conversation 3~4分钟600字左右每个Con (Conversation) 5题Campus life 大学校园生活不会出现的话题：1.Sensitive topic 敏感话题Eg: Politics 政治Religion 宗教2. Unpleasant topic 不愉快话题Eg: violence 枪击*分类：注重：所有conversation大类型均为解决问题，只是问题的类型不同细分1. 学术类问题[学生&教授]2. 评级（Grade A,B,C…）[学生&教授]3. 生活类问题（找书…）[学生&工作人员]4. 对已经发生或将要发生的事情发表评论（暑假计划…）[学生&学生]*注重一般对话的流程为：提出问题---第一个解决方案---否定----第二个解决方案…最终解决方案重点在于：1.需要解决的问题是什么2.为什么第一个方案会被否定3.最终的解决方案是什么（还不止这三个,之后会讲）Lecture 5~6 分钟900字左右每篇文章6题注重：讲座绝对不会出现过于专业的题目，一般都是浅层次的研究文章分类（具体类别在OG上，本人是觉得时间那么紧，稍微了解一下大体的内容就好，不用一项一项去预备，太多了，这里的分类是按文章的结构）1.比较与对立关系（说一样东西，然后再说一个截然相反的）2.详略关系（开始先概括地说，后面具体介绍这一东西）3.因果，链状关系（有联系，前因后果）4.递进关系（层层深入）*考察内容（重点）1. 主旨（一定出现在文章开头,下面有介绍）Main Idea2. 细节（下面有介绍）Detail Information3. 一段/句话的态度以及目的Purpose4. 隐含内容推断.推测Infer5. 整合，分类Summary6. 排序能力Keep in order重点来咯~~~听力练习两大能力：知道该听什么，知道怎么看，筛选选项Tofel听力练习特点：只见深林，不见树木。
托福听力讲座类热门话题生物学常考内容分析1500字
千里之行，始于足下。
托福听力讲座类热门话题生物学常考内容分析1500字托福听力中的生物学常考内容分析生物学作为托福听力中的一个热门话题，经常出现在托福听力中的讲座类题型中。
以下是关于生物学常考内容的分析：1. 动物行为类：讲座可能会涉及到动物的行为和动物之间的相互作用。
例如，一场讲座可能会讨论蚂蚁的社会行为以及它们如何协作找到食物；或者讲座可能会讨论鸟类的迁徙模式和导航能力。
这些内容可能涉及到动物的社会结构、动物之间的通讯方式以及动物行为与环境适应之间的关系。
2. 植物生长类：讲座可能会讨论植物的生长和适应环境的能力。
例如，一场讲座可能会探讨植物是如何通过光合作用将阳光转化为能量的；或者讲座可能会讨论植物如何适应不同的气候条件和土壤类型。
这些内容可能涉及到植物生长的过程、植物的营养需求以及植物在特定环境中的适应策略。
3. 生态系统类：讲座可能会涉及到生态系统的组成和生态系统中不同生物之间的相互关系。
例如，一场讲座可能会讨论大型食肉动物如何在生态系统中保持平衡；或者讲座可能会讨论人类活动如何对生态系统产生影响。
这些内容可能涉及到食物链和食物网、生物多样性以及人类对生态系统的影响。
4. 遗传学类：讲座可能会涉及到遗传学的基本原理和遗传变异的产生。
例如，一场讲座可能会讨论基因是如何决定个体的特征的；或者讲座可能会讨论基因突变如何引发遗传疾病。
这些内容可能涉及到DNA结构和功能、基因表达和调控以及遗传变异的产生机制。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
在备考过程中，考生可以通过阅读相关的生物学文章，扩充自己的生物学知识。
同时，考生还可以关注一些相关的科学新闻和文献，了解最新的生物学研究成果。
此外，考生还可以通过练习托福听力试题，熟悉生物学相关的词汇和表达方式，提高自己的听力技巧和理解能力。
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托福听力讲座内容哪些是重点
托福听力讲座内容哪些是重点?这3类要素信息务必记住。
今天给大家带来了托福听力讲座内容哪些是重点，希望能够给帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福听力讲座内容哪些是重点?这3类要素信息务必记住
托福听力讲座必记重点要素：主题
什么是主题?主题要记下来吗?怎样记主题?
首先，老师在讲座开头可能会这样直接告诉你，“今天我要讲。
Today, I will be talking about…”这样的开头是友好的，你很容易就找到主题。
但是有些教授就会东扯西扯的。
例如：上次我们讲了。
今天我们讲。
;
Last time, we talked about…, today, we will be discussing…
我们一直在讲。
今天我们来讲。
We’ve been talking about…Today, let’s discuss…
接着上次的。
今天我们讲。
Continuing…Today, we will…
大家千万不要记他上次说的，要记后面的，后面的才是主题。
或者听完全文，感受一下，他说的最多的是什么，这才是主题。
只在开头，中间，或者只在结尾讲一次的，都不是主题，切记。
托福听力讲座必记重点要素：定义
下定义的时候，有时候老师会有提示，例如：what I mean by…is….我说。
的意思是。
或者自己问问题：what is…?
或者电脑屏幕上出现生词，肯定会有解释，也肯定会考。
一定要注意听。
把要解释的名词写下来，解释的意思听懂即可，不用写。
常见信号词：
“What I mean is…”、
“All that means is…”
“…, which is / that is…(那就是说……)”
“…is…In other words…”
“…is referred to as…”
“…is named/known/called…”
托福听力讲座必记重点要素：举例
举例子，是最应该记下来的，但是切记，不要记太多例子细节，一定要听懂例子要说明的道理。
通常在讲例子之前，老师会说一个道理，然后举例子，你听到举例子的提示词时，一定要马上想刚才说了什么，例子用符号e表示，只要写出例子的概述就可以，例如是苹果的例子还是橘子的例子。
如果在举例的过程中出现我们要求的其他的记笔记的信号，例如，对比，强调等也需要记，如果没有，就听懂即可。
例子是最容易拿分的，但是也是在最开始的练习过程中，最难把握的，希望的大家要重点练习。
此外，如果例子之前的一句话，没能够跟上，错过了，在讲完例子之后，友善的教授还会总结一句话，听懂这句也可以。
下面是举例子的信号词，注意有时候没有信号词，直接给例子，一听变具体了就要反映过来是例子：
“for instance”、“such as…”“namely…”、
“as an example”、“take example for ”
“say” “consider” “take”
总而言之，考生在面对托福听力讲座时，只要能够认真记录下上述3类重点信息，解题时就能顺利很多了，希望这些重点大家能够学会把握及时做好记录，实现托福听力的保分和提分目标。
托福考试复习攻略：听力特点及技巧
托福听力有哪些特点呢?新东方在线为大家整理如下：
托福考试中和听力相关的部分占到了整个考试的50%，因为它和写作口语也关系密切。
1. 跟老托福相比，去掉了笔试小对话题型，使容易出错的各种语气题、习语和肯定否定回答大幅降低。
2. 考试过程中需要记听力笔记，时长平均5分钟的对话和讲座，没有笔记的帮助，无疑难度太大，尤其是针对细节题。
3. 新托福听力考试过程中，难词和术语会显示在屏幕上。
4、托福听力题目结构特点：新托福听力考试共两个部分，每个部分包括一个长对话和两个长段子，考试时间总共是50分钟。
每个部分考17道题，答题时间为10分钟，节奏由自己控制，简单的题速度快一点，拿不准的题可以多花些功夫。
平均来讲，大概每道题的答题时间是30秒左右。
考题依然延续机考托福的规则，不可看，不可逆，不可改。
5、托福听力出题特点：我们所听到的听力*会和口语和写作部分的听力*不同，其最大的区别在于：它拥有刻意的停顿，断句，插入口语，重复等等各种转移大家注意力的设计。
6、托福听力题目中，一般开头部分为美国教师讲课风格的开头，或向全班同学问好，或直接进入主题。
然后在陈述出主题后(主旨题考点)。
再者，作为一篇5分钟长的正式学术讲座，其
内容往往会出现大于等于3个的细节点和例证。
最后，每篇学术*结束有一个结论点题。
但有的*不明显，需要认真听，同时有很好的语感。
另外，在整个lecture 中，有时候老师将会提问某一学生，问他关于这篇*讲述理论的观点。
学生回答错，则老师纠正内容则更加强度了主题(这里，往往是考题)。
如果学生提出问题，老师解答部分也同样重要。
托福听力对话部分，将包含以下四项内容: 一个就是老师和学生之间的寒暄。
第二个就是陈述出自己的问题所在。
对话几乎都是有一个学生在生活/学习中碰到了问题需要得到帮助。
第三部分就是提建议。
对话的精髓部分，就是对于问题的分析(细节题考点)。
当学生说出自己的问题之后，热心的老师或者学生就会提出对于问题的解决意见或者对于问题的分析。
最后，就是会有一个解决方案。
托福听力技巧主要有几方面：
1、托福听力笔记技巧
笔记其实就是整篇*的outline，大纲，大部分都是总-分结构。
ETS考察你的是能不能像X-ray一样把*的结构瞬间透视，当然你用的是耳朵。
主旨就是第一题，而各个分论点构成了细节题。
笔记的关键词大多是名词，偶尔记录形容词是因为出现了描述特征，偶尔记录动词是因为有明显的动态特征;题目顺序是原文顺序保持一致，是托福听力做题永恒不变的做题原则。