2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技巧
托福听力的答题技巧是什么
新通教育托福听力的答题技巧是什么?托福听力的答题技巧是什么？如果你按照这个关键词搜索，你会得到很多培训广告和诸如“熟悉题型”和“强化词汇”之类的不痛不痒的回答。
事实上，对于托福听力，技巧在得分能力中的占比的确不大，几乎是依托于实力之上的小花花。
但是同学本身的实力是16分以上的话，掌握并使用答题方法可以答对部分模棱两可的题目，从而让分数上浮2-3分。
而且需要注意的是，技巧与语言能力关系不大，技巧就是在听不懂看不明白的情况下的绝命一蹬腿，必须要足够白痴见效快。
所以让背单词和练基本功的长篇大论的所谓技巧肯定是在哄人。
在这里我就贡献3个简单易懂记得住的托福听力刷题方法：排除跨区选项首先，我来解释一下何为“跨区”。
托福听力的题目设置，除了主旨题（有少数时候主旨题的答案出现在讲座的中后部），其余题目都是按照听力内容提及的时间顺序排列的。
那么第二题的选项中出现讲座末尾才提到的关键词，那么这一选项就是跨区选项。
直接排除不用回头。
以TPO21 Lecture4 Alice Neel 为例：讲座在1分26秒处就提到Alice Neel 的肖像画结合了expressionism和realism 这两种genre 的特点，这一点同学们肯定是会有笔记的。
新通教育然而，第五题的B 选项是：To explain why Neel experimented with genres other thanportraiture. 这个选项就算我们读不懂，但这个关键词就把它出卖了，直接排除即可。
因为第五题的答案绝不会是在讲座前半段出现的。
另外，有效排除的前提是你的笔记或者记忆顺序是正确的，所以，笔记一定一定得是竖版的。
把题目当成主观题把题目当成主观题，也就是说读完题目先不要看选项，先用自己的话回答题目。
（不适用于主旨题和推断题）如果心里有自己的答案，那么这道题你只用去理解或翻译一下哪个选项和你想的答案重合度最高，最靠近的那一个就是the one 。
2019托福听力是怎么算分的评分标准解析是怎么样的
2019托福听力是怎么算分的评分标准解析是怎么样的
托福听力考试是托福考试的四大板块之一，它所占分值也与其他版块一致。
托福听力考题一共34道，分值30分。
那么托福听力具体是如何评分的呢?一起来看看吧。
托福听力如何评分
1、2019托福听力评分标准
2019托福听力评分标准具体如下：
2、2019托福听力评分标准细则
托福听力考试中，你所有题目的分值加起来就是你的总分，听力中有多选题，多选题只有完全选对才得分，多选少选或选错都不得分。
总体来看，新托福听力中的题目大部分是2分，少数问题分值可能是2分。
具体的评分标准如下：
1、题目分值为1分，题目选项全部选对得1分，选错不得分。
2、题目分值为2分，全部选对得两分，
3、新托福听力中以单选题为主，辅以少量多选题。
托福听力考试讲座部分4点小技巧-智课教育旗下智课教育.
智课网托福备考资料托福听力考试讲座部分4点小技巧-智课教育旗下智课教育本文和大家分享的是托福听力考试讲座部分4点小技巧。
大家可以参考一下,在平时的备考过程中可以多注意这些备考技巧,相信对于以后的托福考试一定会有帮助。
新托福听力考试的听力文章分为对话(conversation和讲座(lectur e两种题材。
其中,讲座部分占到整个托福听力内容的三分之二,所占分值高达70%以上。
因此,把握好讲座部分无疑是新托福听力考试中的重中之重。
讲座部分反映的是美国大学课堂的真实场景,其形式为教授独自进行学术知识讲解——独白,以及师生共同进行学术探讨——多角色讨论。
由于讲座内容均为学术知识的讲解,所涉及的学术领域多种多样,因此,讲座部分中生词较多,相关背景知识也较为复杂。
面对篇幅较长、题材多样、内容丰富的讲座部分,我们该从哪些方面着手呢?首先,要集中精力听准文章的开头部分。
在每篇讲座开始之前都会对整篇讲座内容作简短的开篇介绍,一般为一句话:Listen to part of the lecture in X class, the professor is talking about Y. 这里的X——学科名称,以及Y——主要内容,相当于给讲座内容指出了一个大的方向。
正式讲座开始后,先要注意听其主题,大多数的教授都会在课程开始时开门见山,点明主题,例如:Today we will talkabout…或者Today we will focus on…, on或者about后面的内容要重点把握,这就是整篇文章的核心内容,可以帮助我们迅速抓住文章的主题。
其次,在抓住主题后,对可能听到的内容进行积极预测。
把握文章主题之后,要立刻集中精力抓住段落中的关键词和核心概念,迅速激活自己在该学术领域的相关知识,对可能听到的内容进行合理预测。
例如:如果讲座将介绍火山的相关知识,那么应该迅速预测接下来可能会听到火山的分类、不同类别火山的喷发时间、所在地点以及危害性等等。
托福培训丨托福听力讲座结构分层解题法
托福培训丨托福听力讲座结构分层解题法朗阁托福培训中心黄蓉Vicky在托福听力考试中同学们只能听到一遍音频，由于考试涉及到各个学科，内容涉及领域广生词多，所以难免会出现在考试时某些细节信息无法准确理解的情况，而文章中的选项又常常以文中已出现的内容作为干扰，这使同学们在做题时感到非常困扰。
因此，朗阁托福培训中心的专家们通过对真题的悉心研究，总结并发现了一套行之有效的解题方法，通过托福听力文章结构类型来预测考点，并且通过文章的分层来帮助我们排除干扰选项。
首先我们从托福听力文章最为常见的并列型结构入手来进行讲解。
并列结构即在文章的一个主题下提及该主题相关的各个分支，这些分支是互相独立的并列关系。
因为这类文章的结构最为清晰，分层也最易把握，所以尤其适合刚学习分层的同学用来总结和体会分层的规律。
以TPO中的真题为例：如生物话题中TPO 17 Lecture 4关于octopus的一篇文章中，在一开头就总起叙述了章鱼的三个特性，Just like Proteus, the octopus can go through all kinds of incredible transformations. And it does this in three ways: by changing color, by changing its texture, and by changing its size and shape.接下来的文章便从color, texture, size and shape三个方面分别说明了章鱼是如何完成让人难以置信的变形而很好地伪装自己的，而文章中表示分层的句子也非常清晰。
下面我们就来看看每个并列信息之间这些表示分层的表达，并利用分层来帮助我们排除错误选项。
首先第一个层次利用For me, the most fascinating transformation is when it changes its color.展开，开始了关于color这个层次的叙述，而第二层次的展开是通过一个承上启下的句子So, that’s how octopus mimic colors. But they don’t just mimic the colors in their environment; they can also mimic the texture of objects in their environment.开始了对texture这个层次的叙述。
托福听力考试满分备考技巧
托福听力考试总分值备考技巧本文为大家带来托福听力考试总分值备考技巧，供大家参考。
1、多做真题对于托福听力考试，考生首先要做的就是去了解托福听力题型、结构以及它们我解法。
只有对于托福听力真题充分了解之后，再去做其它的提升，比方如果托福听力遇到瓶颈了，考生可能去听听friends、VOA，空中美语等。
所以说如果你对托福听力都不够了解的话，去复习这些是没有意义的。
大家平时练习的时候还是要以练习真题为主，比方老托福听力、TPO等，都是非常不错的选择。
2、遇到不懂的不要一直背，可以看看原文在托福听力的备考过程中，考生在听完了所有真题之后，可以试着去背一些托福听力的句子，也是你平时复习时，那些让你听不出来的句子。
如果练习过程中，如果遇到有听不出的句子，建议不要一直听，直到听懂为止，因为这样效率真的不是很高，正确的做法是，如果考生听了4、5篇还没有听出来的话，那么考生可以拿原文来看一看，是什么样的句子让你听不出来，考生可以将这些听不懂的句子进行总结，是因为连续、词汇不认识、还是习语不懂等问，了解清楚了这些，你再去背这些句子，之后你再遇到这样的句子，那么你就可以顺利的通过了。
其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到最后还是不懂，费时费力。
3、要学会记单词，特别要重视名词在托福考试中，词汇的重要相信大家都知道，所以考生对于托福听力考试中常用词汇，特别是名词一定要好好的背一背。
在这里建议大家可以把历年来托福考试中出现的名词都拿出来背一背，这非常有用的，因为这些词一般都是长对话里的重要特征，如果你听懂了这些，对于你猜想答案有很好的效果哦。
4、不可无视简短答案在托福听力考试中，有时我们会看到一些选项的答案很短，那么考生应该如何去应对呢?考生应该先对这些答案有印象，往往这些答案都是时间啊，比值之类的，时间顺序和文章顺序都根本上一致，如果这样的题出现在第二题，那么答案往往在开头局部，你就盯住答案，只到哪个就选择哪个，这个保准不会出错，否那么漏听了，你就没法选择了。
托福听力lecture的结构
托福听力lecture的结构1. Lecture有结构托福听力的lecture基本上都是总分总的结构，即「引入话题——展开讨论——教授总结」，下面分点论述：1）引入话题其实托福听力lecture里面讲课的教授就跟大家碰到过的老师一样，有的喜欢直入主题，有的喜欢拉七杂八。
总的说来，lecture话题的引入方式有三种：•开门见山：啥也不扯，一言不合就开车，比如TPO1 Lecture2：Ok, let’s get started. Great. Today I want to talk about a way in which we are able to determine how old a piece of land, or some other geologic feature is –dating techniques.•课程回顾：回顾上堂课的内容，然后再切入本堂课的内容；一般来说本次是上次的细化或者与上次的对比。
比如TPO5 Lecture2：Last week, we covered some arguments against going back to the Moon. But there are compelling reasons in favor of another Moon landing too, um…not the least of which istrying to pinpoint the moon’s age.••啰哩吧嗦：有的教授实在是特别啰嗦，比如TPO2 Lecture2：Hi, everyone. Good to see you all today.【你也好啊】Actually, Iexpected the population to be a lot lower today. It typically runs between 50 and 60 percent on the day the researchpaper is due.【来的人多不好么，说明你受欢迎啊】Um, I was hoping to have your exams back today【啊，要放榜啦？】, but, uh, the situation was that I went away for the weekend, and I was supposed to get in yesterday at five, and Iexpected to fully complete all the exams by midnight or so, which is the time that I usually go to bed, but my flight was delayed, and I ended up not getting in until one o’clock in the morning【你飞机晚点关我什么事啊？】. Anyway, I’ll do my best to have them finished by the next time we meet【开始上课吧，please】. OK. In the last class, we started talking about...【终于开始了…】不论是用哪一种引入方式，话题总是要出来的。
托福听力这类难题如何应对？实例分析文章结构题答题思路
托福听力这类难题如何应对?实例分析文章结构题答题思路托福听力中有一种出现频率不高但难度却比较大的组织结构题型，这种题型要求考生具备对整段听力素材较为完整的理解才能顺利解答，因此很多同学常会觉得很难做好。
下面小编就通过实例讲解为大家介绍托福听力组织结构题的解题思路。
托福听力这类难题如何应对?实例分析文章结构题答题思路托福听力组织结构题定义介绍组织结构题：In understanding organization questions you may be asked about the overall organization of the listening passage, or you may be asked about the relationship between two portions of the listening passage.托福听力组织结构题基本解题思路出题形式讲解组织结构题，作为托福考试的非第一比重类型题，却常年盘踞在“ETS 考生头疼考题排行榜”top 3。
全凭此种题型不仅需要考生拥有瞬间捕捉考点能力，更要求学生在听到考点后能立即理清考点间的逻辑关系，做出准确判断。
将预判的方法融入组织结构题同样非常适用，我们首先来看一下关于组织结构题常见提问方式：Why does the professor mention X?How does the professor introduce/explain X?为了简化记忆，提高实战效率，下面本文将提炼出组织结构题中4种最常见的场景和情形，并描述各场景对应的出题思路。
希望大家阅读之后，能够对这类场景建立起充分的预判。
争取日后一听到此类场景就能敏锐的预感到“此处应有一道organization题”。
托福听力组织结构题出题场景分析：段首跑题Professor在听力的最一开始就提起自己上周末出去旅行的事，并且围绕旅行这件事持续说了近30秒。
托福听力考试的题型和解题方法
托福听力考试的题型和解题方法
托福听力考试的题型有六种，包括主旨题、功能/目的题、细节题、态度/推断题、组织结构题/分类信息题以及内容连接题/排序题。
以下为每种题型的具体解题方法：
一、主旨题：在听力录音播放前，要抓紧时间浏览题目，根据题干中的关键词确定对话的主题。
在播放录音时，考生要注意把握对话的主旨和结构，这样才能更好地理解细节信息。
二、功能/目的题：类似于主旨题，考生需要通过对话或讲座的内容推断出其功能或目的。
考生还需要理解说话者的意图，例如说话者是在解释某个概念、描述一个过程还是在表达观点。
三、细节题：这是托福听力考试中最为基础也是最为重要的一种题型。
考生需要根据题目中的关键词，定位到对话或讲座中具体的细节信息。
同时，考生还需要理解对话或讲座中的言外之意。
四、态度/推断题：对于这种题型，考生需要注意说话者的语气、语调以及一些关键词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。
同时，考生还需要通过对话或讲座中的信息推断出说话者的态度和观点。
五、组织结构题/分类信息题：这种题型要求考生识别和理解听力材料中的组织结构以及信息分类。
考生需要理解听力材料中的逻辑关系和信息层次。
六、内容连接题/排序题：这种题型要求考生根据听力材料的内容进行排序或者连接。
考生需要理解听力材料中的时间顺序、过程步骤或者因果关系。
在解题时，考生要遵循“看-听-记-思”的步骤。
“看”是浏览题目，确定主题；“听”是播放录音，注意主旨和细节；“记”是记录笔记，包括重要的时间、地点、人物等信息；“思”是在听完录音后，根据题目要求进行思考和推断。
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2019年托福听力讲座部分篇章结构之总分结构解题技巧托福听力，作为整场托福考试中耗时最长，强度的部分，一直是所有考生出国留学征程上的拦路虎之一。
面对无论是相对接地气的对话部分(Conversation)，还是绝对高大上的讲座部分(Lecture)，一个个学霸们都会肃然起敬，一片片学渣们更是闻风丧胆。
以前，大家往往认为，导致听力部分困难的原因是陌生词汇多，材料不熟悉。
不管是讲座部分涵盖的艺术人文(绘画/音乐/舞蹈/电影/雕塑/建筑)，自然科学(天文/地质/环境/生态)，生命科学(动物/植物/微生物/基因)，社会科学(历史/政治/商业/心理/语言)，还是学术场景类对话(论文/考试/办公室答疑)，甚至是在最简单的生活场景类对话(图书馆/食堂/选课/就业)中，都有可能出现考生之前没有接触过的知识和情景。
不过，这其实并不是最重要的原因，因为大家在完成托福阅读部分的时候，同样会遇到完全陌生的信息，却依然能够回去查看原文，通过考点在文章中的定位来协助解题。
而在听力部分中，考生却没有机会再回去听力材料中寻找，因而必须在首次接触的时候，就搞清篇章结构，以便解题。
而且大家也都知道，托福中听力水平的测试，不但是通过听力部分来实现的，也通过四道综合口语题，以及一道综合写作题来间接考查。
不过万幸的是，托福口语后四道题中各自对应的那四篇听力材料，每一篇都有自己固定的结构，而托福综合写作里那段听力材料的结构则更是千篇一律的三段式，所以考生相对来说还是比较容易把握。
而真正的听力部分中，结构还是比较多样化，不过即便这样，我们还是能够将所有的文章划分成几种类型。
下面，我们就具体来聊聊如何通过一些关键的字词，来识别听力文章的结构，从而协助我们解题。
通常情况下，一次考试会有两个听力正题部分(Section)，每个部分包含一篇对话和两篇讲座。
也就是说，每次考试中我们会有遇到两篇计分的对话，和四篇计分的讲座。
其中，所有的讲座结构又能够被分成三大类：总分结构，比较结构，递进结构。
本次，我们先谈第一大类——“总分结构”。
此类文章结构常年占据听力讲座部分总数量的半壁江山，几乎每次考试四篇讲座中都会有两篇的出现概率。
文章一开始，往往开宗明义地抛出全文总论点，话题可能是一种天文现象对地球气候的影响，或是多种出土文物年代的测定方式，或是针对艺术品的一般鉴赏步骤，又或是一种生物的适合环境水平，等等。
然后，用3-4个分论点来加以描述和支持，往往针对每一个分论点考查一道题目。
最后，可能是戛不过止，也可能是用一小段话来总结前文或延伸主题。
此类文章在难度上相对简单，逻辑感比较强，考生也很容易跟上老师的思路。
而在文章内部的出题点，一般以如下几种原则为主：首尾原则，顺序原则，定义原则，举例原则等。
这里，我们就用TOEFL Practice Online 上第17套题的最后一篇讲述章鱼的生物学讲座为例，和大家具体分析一下，对“总分结构” 文章的把握是如何来协助我们答题的。
1、首尾原则众所周知，绝绝大部分讲座的行文方式都是由教授开门见山地讲述通篇的主旨，所以针对主旨题必须听明白的就是首段了。
结尾方式则比较多样化，时而首尾呼应，时而深化主题，甚至有的时候会出现一些和开始不一致或者相反的结论，这时主旨题的准确选项则应该从结尾处对应获得。
1. What is the lecture mainly about?A. Different kinds of color vision in sea animals.B. Differences in appearance between various species of octopus.C. Ways that octopuses attract their prey.D. Ways that octopuses protect themselves from predators.文章开头教授说的第一句话OK, now I want to talk about an animal that has a fascinating set of defense mechanisms. Andthat’s the octopus, one of the unusual creatures that livein the sea. The octopus is prey to many species, including humans, so how does it escape its predators? 直接明了地介绍了主旨。
而结尾处的Even Proteus would be impressed, I think. 也就完美对应了D选项。
而其它选项均和防御机制完全没相关系，自然无法选择成为准确选项。
2、顺序原则一般来讲，如果听到类似基数词“one, two, three”，或者序数词“first, second, third”，亦或像逻辑顺序词“to start off, to begin with, and, another, also, something else”。
还有“yet another, last but not least, that’s whenthe concept of X comes into the picture”之类的信息，那么这篇讲座的结构一般就能够被轻松地定性为是“总分结构”，而且考生应该了解，所有上述的提示词之后必定会出现一个分论点，必须做记录，因为对应会考查细节题。
2. What does the professor say about the function of the papillae?A. They produce dye in different colors.B. They propel the octopus through the water.C. They change the texture of the octopus’ skin.D. They help the octopus contract into a smaller shape.当老师谈论完章鱼的第一点特征后，马上又说So, that’s how octopus mimic colors, but they don’t just mimic the colorsin their environment. They can also mimic the texture of objects in their environment. They have these little projections on their skin that allow them to resemble various textures. The projections are called papillae.于是我们就知道第二点信息是讲皮肤质地，而且是和章鱼身上的一种凸起的结构papillae相关的，所以答案自然应该选C。
而A选项里面的dye染色剂是在第一段讲述章鱼变化颜色的时候提及的，B选项里面的propel 推动章鱼前行则和本文重点章鱼的变形无关，最后的D选项中讲述大小和形状，也与此段无关。
3、定义原则一旦文章当中出现了针对某个词或者某个概念的定义性解释，那么这个被解释的词或者概念一定我们笔记的重中之重。
因为这个词对于绝大部分考生来说往往是一个完全陌生的概念，而且对这个词的理解水准很可能会直接影响我们对整篇文章的理解水准，因为文章的其它部分或许就是因为这个概念而展开的。
很多推断题就是基于某个定义而考查的。
3. Why does the professor first mention Proteus?A. To explain how the octopus got its scientific name.B. To introduce the octopus’ exce ptional abilities.C. To point out that the octopus played an important role in Greek mythology.D. To provide an example of a mythological character that was part animal and part human.当教授为神话人物下定义的时候，说到Proteus was a God in Greek mythology who could change form. He could make himself look like a lion or a stone or a tree, anything you wanted, and he could go through a whole series of changes very quickly. Well, the octopus is the real world version of Proteus.其实是为了协助学生理解章鱼的百变水平，所以选B就显得非常轻而易举。
而A选项里面的scientific科学名字和原文里的mythology神话人物能够说是截然相反，C选项里面的章鱼和希腊神话本身无关，仅仅功能和Proteus相似而已，而D选项里面的半人半兽则和原文信息中说他能够时而是人样，时而变兽形，有很大出入。
4、举例原则平时生活中我们举例子的目的就是为了用一个具体的实例去解释抽象的概念，在托福听力中也不例外。
那么大家除了要听到“for instance, let’s take X as an example”这类短语，还要留意诸如“say, it can, one typical” 这类词，而且一定要知道这些实际的例子到底是为了解释哪个抽象的概念才存有的，也就是说，一定要找出分论点和细节之间的对应关系，切勿犯了张冠李戴的错误。
题目方面能够设置成：在题干中给出分论点，要求选出对应细节的细节题;也能够设置成，在题干中给出细节，要求选出对应分论点的组织结构题。
4. What two examples does the professor mention todescribe the octopus’ ability to change its shape? Click on2 answersA. A small round stoneB. The leaves of a plantC. A cloud of inkD. A piece of coral当讲座进入到最后阶段，也就是第三种特征时，我们听到The muscular system of the octopus enables it to be very flexible to assume all sorts of shapes and postures. So it cancontract into the shape of a little round stone, and sit perfectly still on the seafloor. Or it can nestle up in the middle of a plant and take the shape of one of the leaves.两个例子一旦记下来就知道答应必为AB。