儿童诗写作2
儿童散文诗朗诵2篇
篇一：适合儿童朗读的歌和散文适合儿童朗读的诗歌和散文中国当代儿童散文诗精品丛书》这一套相当好。
《小学生经典美文朗读丛书》，总共有5本，其中有一卷诗歌卷，选篇很不错的。
这一套也相当好。
罗大里《天上和人间的歌》，国际安徒生奖书系，儿童诗集，我非常喜欢。
林焕彰《妹妹的红雨鞋》，儿童诗集，也很喜欢。
《梦里花香》，两岸儿童文学佳作丛书之诗歌卷，很好的，只嫌台湾的儿童诗选得还不够多。
《名家儿歌》，中国经典儿歌系列之一，尹世霖编，这一系列儿歌和童谣是最近几个月我经常拿来给儿子念的。
这一套是全拼音，是我看到的拼音标注最好的书了，很标准的朗读拼音，比如“一”和“不”的声调变化都有体现。
《山雀的日历》，可以当散文读的。
张秋生的许多篇小巴掌童话，也是可以当散文来读的。
台湾林小杯的《全都睡了100年》，充满奇特的想象，清新自然，仿佛自孩子口中随意道出，散淡中有诗味。
套用小狮子王推荐的《顾随诗词讲记》中的评价：“似散文而是诗，是健全的诗”两小千金妈译的窗满雄的小诗，还有金子美铃的诗作，也是儿童诗中的上乘之作。
国内的鲁兵的童话诗，也不可不读。
老先生有深厚的古文功底，给孩子写作时尚且字斟句酌，力求在浅易中显现中国文字的音韵之美，非常适合大声读，国内原创童话诗，好像未见能超出鲁兵者。
顾城的一些诗，也适合孩子念。
王立春的《骑扁马的扁人》，只读过里面的几首，还挺喜欢的，后来买到王立春新出的诗集《乡下老鼠》，很失望。
愤怒太多，嘲讽太多，童趣太少。
也不能说童趣太少，她写得多的是重负之下的儿童世界，比较沉重、残酷。
不喜欢。
散文诗我只有一套，《中华儿童散文诗画丛》，我蛮喜欢，但这套书现在恐怕不好找了。
还有一本《儿童诗诵读精华》，柳斌编，全是建国以来的名家名作。
“我喜欢你”金波儿童文学精品这个系列里也有诗歌的集子。
《让太阳长上翅膀》是诗歌集子，《和树谈心》是散文集子。
《日有所诵》很不错。
人民文学出版社的“一个孩子的诗园”适合幼儿读。
篇二：适合朗诵的散文诗作品50首适合朗诵的散文诗作品50首真诚我非常贫困，一无所有。
现代儿童诗精选（2）
现代⼉童诗精选（2）现代⼉童诗精选1、⼩⼩的船叶圣陶弯弯的⽉⼉⼩⼩的船，⼩⼩的船⼉两头尖，我在⼩⼩的船⾥坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2、⼏种树叶圣陶杨树直挺⼏丈⾼，柳树倒挂细枝条。
银杏叶⼦像扇⼦，⾹椿叶⼦像⽻⽑。
桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。
3、纸船——寄母亲冰⼼我从不肯妄弃了⼀张纸，总是留着——留着，叠成⼀只⼀只很⼩的船，在⾈上抛下在海⾥。
有的被天风吹卷到⾈中的窗⾥，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰⼼的每天的叠着，总希望有⼀只能流到我要它到的地⽅去。
母亲，倘若你在梦中看见⼀只很⼩的⽩船⼉，不要惊讶它⽆端⼊梦。
这是你⾄爱的⼥⼉含着泪叠的，万⽔千⼭，求它载着她的爱和悲哀归去。
4、⾬后冰⼼嫩绿的树梢闪着⾦光，⼴场上成了⼀⽚海洋！⼩哥哥使劲地踩着⽔，把⽔花⼉溅起我⾼。
他喊；“妹，⼩⼼，滑！”说着⾃⼰就滑了⼀跤！他拍拍⽔淋淋的泥裤⼦，嘴⾥说：“糟糕——糟糕！”⽽他通红欢喜的脸上，却放射出兴奋和骄傲。
⼩妹妹撅着两条短粗的⼩辫，紧紧地跟在泥裤⼦后⾯，她咬着唇⼉提着裙⼉轻轻地⼩⼼地跑，⼼⾥却希望⾃⼰也摔这么痛快的⼀跤！5、春天穆旦春天是⼈间的保姆，带领⼀切到秋天成熟，劝服你⽤温暖的阳光，⽤风和⾬，使⼟地重复。
林间的群鸟于是欢叫，村外的⼩河也开始忙碌。
6、⽣活的颜⾊曾卓⼀个⼩朋友问我，⽣活是什么颜⾊？有时是闪闪桂冠的银⾊有时是长夜漫漫的⿊⾊有时是飞腾⽕焰的红⾊有时是阴霾天空的灰⾊有时是浩瀚⼤海的蓝⾊有时是⽆垠沙漠的黄⾊有时是夏⽇森林的绿⾊有时是黄昏薄暮的紫⾊……我⽆法告诉你⽣活是什么颜⾊我不能想象⽣活只是单⼀的颜⾊彭邦桢天上⼀个⽉亮⽔⾥⼀个⽉亮天上的⽉亮在⽔⾥⽔⾥的⽉亮在天上低头看⽔⾥抬头看天上看⽉亮，思故乡⼀个在⽔⾥⼀个在天上8、童话郭风⼩野菊坐在篱笆的后⾯，侧着头，想到：“我长⼤了，要有⼀把蓝⾊的遮阳伞；那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”站在她旁边的蒲公英，插嘴道：“可是，那有什么好呢？”⼩野菊马上问道：“可是，你会⽐我好吗？”“我长⼤了，会有⼀顶”旅⾏⽤的，黄⾊的⼩便帽；我要带⼀只⽩⽻⽑的毽⼦，旅⾏到很多的地⽅！”⼩野菊沉思地说：“那真的很好，可是，我不要像你！”9、捉迷藏圣野⼩妹妹跟风捉迷藏⼩妹妹问风：藏好了没有呆了好⼀会找来找去找不到忽然“嘻”的⼀声风在⼀棵树上笑起来了有⼀张树叶⼦没站稳给风⼀笑掉下来了⼩妹妹连忙跳过去把叶⼦捉住，问它：风呢？叶⼦红起脸孔说：我也不知道！10、⽵林奇遇圣野《皇帝的新⾐》⾥，那个说了“皇帝光屁股”的孩⼦，第⼆天，被那两个依然取得皇帝信任的骗⼦追踪，他⼀逃逃到密密的⽵林⾥就再也找不到了。
二年级的儿童诗
二年级的儿童诗
1.咏柳
贺知章·唐
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2.登鹳雀楼
王之涣·唐
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.望庐山瀑布
李白·唐
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4.晓出净慈寺送林子方
杨万里·宋
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
5.绝句
杜甫·唐
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
6.夜宿山寺
李白·唐
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
儿童诗精选
儿童诗精选摘自糖糖网阅读版2014年暑假春天的早晨金子美铃雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
导读：这首短小可爱的诗，应该很适合孩子的口味，点睛之笔是那句上皮想睁开，下眼皮却不愿醒来，你是不是也常有这种上下眼皮打架想醒又醒不来的时候呢手机杨敏不知从什么时候开始妈妈不再为我讲故事不知从什么时候开始爸爸不再陪我下棋也不知从什么时候开始哥哥不再陪我玩游戏原来原来他们都有一台手机手机是他们的好朋友手机是他们的心肝宝贝那……我变成一台手机好了玛丽有只小羊羔英国佚名译玛丽有只小羊羔，长着雪白卷卷毛。
不管玛丽去哪里，羊羔总是跟她跑。
这天玛丽去学校，后边跟着小羊羔。
羊羔也来上学了，惹得同学哈哈笑。
老师告诉小羊羔，羊羔不能进学校。
羊羔等在校门口，不吵也不闹。
羊羔为啥爱玛丽？同学个个想知道。
老师告诉大家说：因为玛丽爱羊羔。
谁的伞大薛卫民太阳像火球，烤得火辣辣……小蚂蚁举片丁香叶，它说，我的伞大！小蚂蚱举片梧桐叶，它说，我的伞大！小青蛙举片绿荷叶，它说，我的伞大！天空扯过一片白云，蒙住太阳的脸--噢！这个伞才叫大，所有的伞都在它的伞下！我和小鸟和铃铛金子美铃我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。
我摇晃身子，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我，我们不一样，我们都很棒。
解读：读金子美铃《我和小鸟和铃铛》，你会找到属于自己的天空。
羡慕小鸟会飞，小鸟也会羡慕你能奔跑；羡慕铃铛悦耳的声音，铃铛也会羡慕你能欢快地唱。
所以你大可不必只看到自己不如人家的地方。
如果你为此而苦恼的话，就请用一只放大镜照照自己，发现你的说不过人家，但你的作文很有文采；你跑不过人家可能你下围棋时可以让人家几个子；字写得没人家漂亮但你肯能比别人有更多的朋友。
牵牛花蔓金子美玲篱笆太低啦牵牛花，不知该往哪里靠只有找啊找。
儿童诗——《儿童急走追黄蝶全诗》
儿童诗——《儿童急走追黄蝶全诗》
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的意思解析，将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。
“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。
这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上。
而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。
“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
儿童诗考查2.参考资料 (1)
选自《世界金典儿童诗集(外国卷)》1祝你晚上好爱明内斯库鸟儿倦了/飞到枝桠间/躲进了巢/祝你晚上好天鹅划过水面/藏进芦苇睡觉/愿天使与你同在/祝你晚上好树林静悄悄/泉水叮咚敲/花儿睡觉了/祝你晚上好月色正朦胧/梦幻把一切笼罩/和谐的世界/祝你晚上好（57页）A早上好和晚安石田道雄早上好，早上好！/天亮了。
/爸爸起来了，/妈妈起来了，/哥哥起来了，/姐姐起来了，/宝宝起来了。
/大家都起来了。
/早上好，太阳！晚安，晚安！/一天过去了。
/宝宝睡着了，/妈妈睡着了，/爸爸睡着了。
/大家都睡着了。
/晚安，月亮！B一只兔子来找我石田道雄一只兔子来找我/他说：“求你啦/给我起个名字吧。
”/我给他起名叫个小跳跳，/他真的使劲跳了个高，/哈哈笑过就跳走了。
一只麻雀来找我/他说：“求你啦/给我起个名字吧。
”/我给他起名叫个小喳喳，/他真的喳喳叫得我眼发花，/哈哈笑过就飞走啦。
2树叶的香味 (韩国) 金匡夹在书页里/一枚树叶/有森林的香味，/有天空的香味。
/只要小小的一枚树叶，/就能把伟大的/秋的森林/长久保持在心里呢。
（97页）3死了的小女孩希克梅特（土耳其）（陈微明译）请开门吧，是我在敲门/我在敲，每一家的门/你的眼睛看不见我——/因为，谁也看不见死了的人我死在蘑菇云中间/多少年过去了，又要过多少年/ 我曾经七岁，现在还是七岁——/因为，死了的孩子不会长火烧毁了我的头发/后来，眼睛也被蒙住了/于是我变成了一小撮灰烬/风，就把灰吹走了我请求你，但不是为了自己/我不需要面包，也不需要米饭/一个像枯叶一样烧焦的孩子/连糖，也不能吃了签上你们的名字/我请求你们，全世界的人们/为了让孩子能够吃糖/为了不让火把孩子烧死（122页）A爸爸，我恨死了你的猎枪曲近爸爸，你知道吗/当我亲眼看见/你击伤了一支美丽的翅膀/我的梦/就再也不能飞翔/从那时起/我恨死了你的猎枪/一到冬天/我就希望/那些小鸟小兽们/跑得远远的/逃过你的目光/让你的猎枪不响爸爸，你要是枪瘾来了/手发痒痒/那就把我当成列枪扛在肩上/我会给你讲一个/刚刚学会的故事/直到你把/打猎的事儿忘了/想像我是一只小鸟/想像我是一只小兔/这样，我的好爸爸/你心里就充满了善良/B巴喳——巴喳（英国）里弗茨著穿上大皮靴在林子里走，/巴喳——巴喳！/“笃笃”听见这声音，/就一下躲到了树枝间。
金波儿童诗歌小学二年级
金波儿童诗歌小学二年级金波儿童诗歌小学二年级在平平淡淡的日常中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。
那么都有哪些类型的诗歌呢？以下是小编收集整理的金波儿童诗歌小学二年级，仅供参考，欢迎大家阅读。
金波，笔名金波,生于1935年。
北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。
1961年毕业于北京师范学院中文系。
历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任1、《春的消息》风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到!让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚;我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少!来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞;再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊?啊，身边又钻出嫩绿的小草……2、《花的梦》我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦，我梦见，在我们的土地上，到处鲜花盛开、万紫千红。
我家的台阶前，一直伸展到远远的天边，有一群簇拥着的姐妹，那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界;山上闪着明亮的火星，那是蒲公英开遍了山野。
吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高，泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了树梢。
还有世界上最大的花朵，大王莲能做小妹妹的摇篮;小小的花朵是珍珠梅，它穿着月光一样的衣衫。
在镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花;就是那放牧的小弟弟，也喜欢戴着花环玩耍。
好像一年四季的花朵，忽然在这一夜开放，又像天上的彩虹，纷扬着落在我们的`土地上……当我从这梦中醒来，我又编织着另一个梦境：我要像领着小弟弟、小妹妹那样，领着这些花朵开始春天的旅行。
去给山岗披一件花的衣衫，去给小河镶两行彩色的花边，再给养蜂场周围的田野，铺上无边的鲜花的地毡。
儿童诗歌创编的方法及原则
儿童诗创作的基本原则
3. 故事性
儿童感性的思维特点决定了他们尤其喜 欢那些富有故事情节的儿童诗。
例如，黎焕颐的儿童抒情诗《蒲公英》
《蒲公英》
你飞得很高 天上的道路， 是云彩铺成； 我要跟着你，去看神秘的星星。 你飞得很远 远方的风景， 一定很迷人， 我要跟着你，去作快活的旅行。
2
儿童诗歌创作的基本方法
儿童诗创作的基本方法
1. 了解儿童，抒发率真情感
写儿童诗，首先需要了解儿童，准确把握儿童的年龄、心理和思维特征。 应该了解儿童在家庭、校园生活中关心和感兴趣的事物是什么、热爱和憎恶什 么等。懂得了儿童的喜恶，熟悉了他们的生活，才能与儿童心灵相通。
儿童诗创作的基本方法
2. 放飞想象，创设优美意境
儿童诗创作的基本原则
2. 童趣性
童心和诗心是相通的。那些童趣盎然 的儿童诗常常体现为诗人善于以儿童独 特的童心解读儿童的内心世界。创作儿 童诗时我们要以儿童的眼光观察世界， 留意身边的每个细节，以儿童特有的方 式去认知世界。
《爸爸的鼾声》
就像是山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声
总是断断续续的 使我担心火车会出了轨
感谢聆听！
假如没有人 要过河
就不会有 各种各样的桥梁
倘若没有人 想渡海
就不会有 大大小小的船只
d.疑问法
《小河》
小河小河， 你告诉我： 你唱的什么歌？ 你从哪里来？ 你到哪里去？ 为什么急急地走着， 一歇也不歇。
总结
了解儿童诗歌创作的基本原则和方法。 初步掌握儿童诗歌的创作方法，培养 创作儿童诗歌的能力。 能够运用儿童诗歌的创作方法创作 一首儿童诗歌。
想象是诗歌的灵魂和生命。儿童天性浪漫，富有诗意，爱幻想，爱 模仿，爱探寻。他们对生活有强烈的好奇心，向往美好的事物。
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• 童音是最美妙的乐曲
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——背诵我喜欢的一首儿童诗
虫和鸟
• 我把妈妈洗好的袜子，/ • 一只一只夹在绳子上，/ • 绳子就变成了一只多足虫，/ • 在阳光中爬来爬去。/ • 我把姐姐洗好的小手帕，/ • 一条一条夹在绳子上，/ • 绳子就变成一群白鹭鸶，/ • 在微风中飞舞，飞舞。
•童真、童心、童言 就是诗
大树
我渴望＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿……
路 灯 ；路灯
科学家
七色花
幼芽
露珠
绿叶
风筝
我渴望＿＿＿， ＿＿＿＿＿……
灯
溪流
教师 机器猫 马良神笔
我 渴 望……
我渴望化作一枚枫叶， 在你灿烂的梦里点燃……
我渴望化作一朵白云， 在你快乐的世界飘过……
我渴望化作一杯咖啡， 在你疲劳的夜里芬芳……
• 3.请组里写字又快又好的同 学把最佳儿童诗抄到黑板上。
修改提示:
• ①是否有错别字? • ②是否有着丰富的想象? • ③是否充满了童趣? • ④是否表达了自己的真情?
我希望
• 我希望/我可爱的孩子们/穿越习题 的封锁线/来到童心湖畔/看风车旋 转/听鸟儿歌唱/追寻青草叶上滚落 的露珠/吮吸草根泥土的芬芳//我希 望/领着你们这群小脚丫/在夕阳的 牛铃声里/在嬉戏的小树林旁/一起 观察古木新芽/一起奇思追云揽月/ 一起为梦想插上金色的翅膀/
• 大海睡着了
• 风儿不闹了，/ • 浪儿不笑了。/
• 深夜里，/ • 大海睡觉了。/ • 她抱着明月，/ • 她背着星星。/ • 那轻轻的潮声啊，/ • 是它睡熟的鼾声。
•字有坏处
小虫写信给蚂蚁， 他在叶子上咬了三个洞。 表示（ ）（ ）（ ）。 • 蚂蚁收到他的信， 也在叶子上咬了三个洞， 表示（ ）（ ）（ ）。 小虫不知道蚂蚁的意思， 蚂蚁不知道小虫的念想，
《星空》老师是一个美丽的月亮， • 我们是＿37＿颗＿闪亮的小星星， • 那教室是＿一个＿美＿丽。的星空。
联想第三关（放飞想象欢迎！）
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打开窗，
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让鲜艳的花瓣吹进来
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让翠绿的树叶飘进来
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让珍贵的鸟儿飞进来
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让< >的< >（）进来。
在春天里种下一颗颗 愿望的种子
我渴望
我渴望化作一枚枫叶， 在你灿烂的梦里点燃。
我渴望化作一张纸巾， 在你满脸灰尘时擦去……
我渴望化作一朵白云， 在你快乐的世界飘过……
我渴望化作一杯咖啡， 在你疲劳的夜里芬芳……
我渴望化作一张纸巾， 在你满脸灰尘时擦去……
风筝
蜡烛
马良神笔
机器猫
桃花
露珠
绿叶
清茶
小草
雪花
台灯
溪流
雄鹰
教师
我渴望化作一朵白云， 在你快乐的世界飘过。
我渴望化作一杯咖啡， 在你疲劳的夜里芬芳。
我渴望化作
，
在你
。
我 渴 望……
——儿童诗
幼芽
露珠
绿叶
风筝
我渴望＿＿＿， ＿＿＿＿＿……
灯
溪流
教师 机器猫 马良神笔
•诗作展示
学习建议：
• 1、轮流朗读自己的儿童诗， 在别人读的时候仔细听。
• 2.公平公正评选出小组里的 最佳儿童诗，并帮助修改。
• 怎么办呢？
•快乐思维体操
联想第一关 (由以下事物你能想到什么？ 要求:无拘无束，天马行空！)
春雨
螃蟹
彩虹 树叶
联想第二关(填诗，要求：大声思维
• 《小太阳》有只老母鸡在下蛋／咯咯嗒、 咯咯嗒／一不小心／鸡蛋被石头磕破了＿ ＿流出＿了一个金色的小太阳 。
• 《圆规》圆规是个＿舞蹈＿家＿，/他总是＿踮＿着脚＿。 /可惜/他只会跳＿圆＿圈＿舞。