博雅汉语初级起步篇第18课
2020初中语文七年级词语注音与解释：第18课《绿色蝈蝈》
2020初中语文七年级词语注音与解释：第18课《绿色蝈蝈》扰乱rǎolun】搅扰，使混乱或不安。
哀鸣āimng】悲哀地呼叫。
狩猎shuli】打猎。
狩，特指冬天打猎。
哀号āiho】哀叫，因悲伤而呼号、痛哭喧嚣xuānxiāo】声音杂乱，不清静。
喑哑yīnyǎ】嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
沉寂chnj】十分寂静。
静谧jngm】安静。
篡夺cundu】用不正当的手段夺取（地位或权力）。
劫掠jil】抢劫掠夺。
酷爱ki】喜欢的程度很深，非常（特别）喜欢。
弱肉强食ruruqingsh】指动物中弱者被强者吃掉。
比喻弱者被强者欺压、吞并。
隐隐约约yǐnyǐnyuēyuē】指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。
窸窣作响xīsūzuxiǎng】象声词，形容细小的声音。
连续不断linxbdun】一个接一个,不间断夜色苍茫yscāngmng】指夜色迷茫，即模糊不清。
更胜一筹gēngshngyīchu】指技艺或技能超过别人惊慌失措jīnghuāngshīcu】由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
指突然遇到一些事情感到非常恐慌，失去意志了。
失措：举止失去常态。
措：方法，办法。
开膛破肚kāitngpd】剖开膛，刮开肚(多形容家禽)。
形容看个究竟，弄个明白。
津津有味jīnjīnyǒuwi】形容有滋味；有趣味。
断肢残腿dunzhīcntuǐ】四肢残缺，不完整。
毫不犹豫hobyuy】形容一点不迟疑。
毫：一点儿；犹豫：迟疑，拿不定主意。
贪婪tānln】贪得无厌。
（多含贬义）。
发展汉语初级综合1：第18课教案
第一次课〔2 课时〕：复习第十七课、学习课文一 第二次课〔2 课时〕：学习课文二和课文三 第三次课〔2 课时〕：做综合练习 第四次课〔1 课时〕：学习汉字知识及练习写汉字
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第一次课〔90 分钟〕
教学实施
一、复习第 17 课〔15 分钟〕
做〔 〕、啤〔 〕、爱〔 〕、说〔 〕、努〔 〕 〔 〕闹、〔 〕语、〔 〕力、〔 〕是、〔 〕么
第二次课〔90 分钟〕
一、复习〔15 分钟〕
▪ 昨天晚上你学习汉语了吗？学了多长时间？ ▪ 昨天晚上你睡〔shuì〕了多长时间觉(jiào)？ ▪ 你吃早饭了没有？你吃了多长时间？ ▪ 你昨天跟朋友聊天了吗？你们聊了多长时间？ ▪ 你常常上网吗？ ▪ 你一般在网上做什么？〔看新闻、聊天儿、买东西、查邮件、
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我现在每天最少上〔
〕的网。我不常在网上〔 〕，
我喜欢在网上〔
〕。另外，我每天都要去〔
〕。我跟
(
)、〔
〕都是在网上〔
〕，我们每天都聊〔
〕，
〔
〕真是太方便了。
▪ “我”每天要上多长时间的网？ ▪ “我”一般在网上做什么？ ▪ “我”跟谁在网上聊天？
时量补语：表示动作或状态持续的时间。
教学任务 时间安排
第 18 课《我上了四个小时的网》教案
一、语音难点 1.难点词汇的发音。 2.词汇重音、句调、语调。
二、重点词汇 另外、一直、急忙、只、得、为什么、查、发、交、排队、开帐户
三、语法
2.动词重叠 “是不是”提问的句子
四、语言技能 1.读：能够熟读生词和课文，到达声调、语调基本准确。 2.说：能够陈述动作或者状态持续的时间。 3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。
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不是……吗？
我不会说汉语。 中国人
我不认识他。 朋友
我喝茶。
喜欢
P124
语法练习
A啦、B啦、C啦
我们班有很多国家的留学生，…… 买很多东西，……，都…… 我家有……，随便喝。 礼物 P124
语法练习
课文1
A:老师，今天的饺子真好吃！ B:是啊，味道挺不错的。老师，中国人都喜欢吃
饺子吗？ C:大部分北方人都喜欢吃饺子。过生日啦，过节
课文1
A:不过，包饺子……，特别是……。 B:对，……就得……呢。 A:超市不是有……吗？如果……，就……。 C:你……。不过，大家……，……，也……。 B:……饺子的味道……？……吗？ A:也……。
作业3
• 复习生词和课文 • 预习课生词
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2, 快速回答
复习
1. 您家真干净啊！ 2. 这是给您的礼物。 3. 哎呀！你们太客气了。 4. 一点儿心意，请收下。 5. 你们喝什么？茶还是咖啡？ 6. 随便，什么都行。 7. 我最喜欢吃的就是饺子。 8. 我们试试吧！
做客 （二）
第课 Lesson
1 北方 2 南方 3 食品 4种 5 米饭 6 面食 7 速冻 8 馅儿 9 好吃 10 味道
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第18课 Lesson18
1, 听写tīnɡ xiě
复习
1, 听写生词 1课
复习
1. 做客 2. 请进 3. 果汁 4. 顺利 5. 挤地铁 6. 空调大巴 7. 会 8. 饿 9. 收下 10.路上
1. 您家真干净啊！ 2. 这是给您的礼物。 3. 哎呀！你们太客气了。 4. 一点儿心意，请收下。 5. 你们喝什么？茶还是咖啡？ 6. 随便，什么都行。 7. 我最喜欢吃的就是饺子。 8. 我们试试吧！
时间副词的搜集
《博雅汉语》初级起步篇一第十课你家里有几口人？1.还(甲)例子：我家里有爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹，还有一条狗。
第十一课北京的冬天比较冷2、常常(甲)常常下雪吗？3、常(甲)不常下雪。
大卫，你最喜欢哪个季节？第十二课你在干什么？4、在(甲)大卫，你在干什么呢？5、正在(甲)我正在做作业呢？第十三课我去邮局寄包裹6、正(甲)我正打算买衣服呢，明天和你一起去，好不好？第十六课周末你干什么？7、又(甲)明天又是周末，太高兴了。
第十九课现在可习惯了8、已经(甲)已经差不多半年了。
9、刚(甲)刚来的时候不习惯，现在已经习惯了。
10、才(甲)在美国，我一般早上八点才起床。
第二十五课你得多锻炼锻炼了11、重新(乙)喜欢。
我刚来中国的时候，学了半年的太极拳，可是现在都忘了，所以我要重新学。
第二十六课快考试了12、再：表示在某一时间再做某事（时间加再加动词）(甲)现在邮局人很多，你一会儿再去寄吧？第二十九课我们已经买好了票13、终于(乙)考了三天，终于考完了。
《博雅汉语》初级起步篇二第三十五课这家餐厅的菜不错1、偶尔(丙)有的时候在食堂，有的时候去饭馆，偶尔也自己做。
第三十六课广告栏上贴着一个通知2、将(乙)九月二十日，国际交流学院将组织留学生去郊区参观。
3、马上(甲)我马上就去拿。
第三十九课我进不去了4、立刻(甲)苍蝇立刻就飞走了。
练习：朋友打电话让我去接她，接到电话，我（）开车出门。
第四十四课成功需要多长时间5、正好三年里，画画儿的时间大概是一百三十七天。
第四十六课从哪一头儿吃香蕉6、总是(甲)有些人吃香蕉总是从尾巴开始剥，有些人总是从细头儿开始剥，差别很大。
练习：（总是一直）这家饭店服务周到，我每次来北京（）喜欢住这儿。
今天从早上到现在，（）在下雨你今天（）都不说话，怎么啦？用“才”完成对话A你吃吧，我不吃了。
B怎么？。
A 我们现在起床吧。
B 、、、、、，再睡会儿吧。
第四十七课李军的日记7、从来(乙)这五年里，我们大家虽然也经常联系，但是除了发发邮件，打打电话，从来也没有见过面。
博雅汉语初级起步篇
博雅汉语初级起步篇第一部分总则教学进度：（六课时）一课书教学对象：留学生初级班教学课型：精读课教材：博雅汉语-初级起步篇北京语言大学出版社教学目标：掌握每课的重点、难点词汇，巩固基本词汇，掌握词语的读法与基本意思，通过各种形式的练习，重点发展初级学生听、说、读、写的能力。
教学重点：词汇教学以多读、多写为基本教学重点。
课文以能流利的朗诵为重点。
掌握每课的基本语言点。
教学原则：1.实践性原则：通过各种形式的练习，使学生深入语言实践之中，在实践中掌握语言知识与技能。
2.综合性原则（语音、词汇、听、说、读、写的综合训练）3.启发性原则：在教学中采用启发性和诱导式的方法，调动和激发学生的积极性和参与热情，以提高学生的语言表达能力和言语交际能力4.交际性原则：充分利用各种现实情景，努力创设情景，最大可能地实现语言知识、功能与情景相结合。
5.科学性原则：①语言知识、功能与情景相结合，语法、语义、语用相结合。
②以学生的特点、语言水平、接受能力为教学方法、教学难易程度选择的标准，从语言知识的角度、从语言使用的角度科学施教。
③循序渐进，螺旋式上升。
④坚持重现性。
在词语和课文的讲解以及练习过程中注意有意识地复习前面课文基础所学过的常用句子和语法。
⑤在深刻的民族心理的指导下探索合理科学的教学方法。
6.互动原则：教师与学生之间的互动体现在教学过程中教师与学生之间情感的交流，学习内容的传递、反馈与调整；学生与学生之间的互动体现在知识的交流与思想的沟通。
教学方法：词汇教学主要采用以旧释新法、情境法、直接教学法（包括实物教学、图片教学、多媒体教学）、翻译法：语法教学主要通过对比教学法与实践教学法相结合：主课文的教学主要通过提问法，讨论、创设情境等手段。
在理解课文的基础上，发展学生听说能力。
教案部分《周末你干什么？》课程名称：精读教学对象：初级一班留学生授课学时：4课时（课时每课时50分钟）使用教材：博雅汉语初级起步篇教学目的和要求一、教学目的1、通过学习，使学生领会本课所学的生词意思。
博雅汉语初级起步篇第20课
1, 听写tīnɡ xiě
复习
1, 听写生词 1课
1. 不好意思 2. 起床 3. 早睡早起 4. 工作 5. 毛病 6. 年纪 7. 生活 8. 已经 9. 夜里 10.大概
复习
1. 你来青岛多长时间了？ 2. 差不多半年了。 3. 刚来的时候不习惯，现在已经习惯了。 4. 一般十二点睡，有时候夜里两点钟才睡。 5. 我是学生的时候，也喜欢睡懒觉。 6. 工作以后，这个毛病就改了。 7. 那时候您大概多大年纪？
（一）你 你们 do not 别说话 别忘了 （灯 门 电脑）
这是一点儿心意， ~客气。 我~去了，你一个人去吧。 （二）不要 你还要牛奶吗？ 爸爸想帮我。 …… 我不要……
无聊
生词
不能上网 太……了 朋友出去玩 一个人 电影没意思 这个人 不喜欢说话
做梦
生词
做了一个梦
我晚上睡觉的时候常常~ 他做梦都想去北京大学。 别~了！
课文1
A:玛丽，怎么样？现在好一点儿了 吗？ B:好一点儿了。谢谢你来看我。 A:别客气。不上课，也没有作业， 挺舒服的吧？ B:不舒服，一个人吃，一个人睡， 一个人玩儿，挺无聊的。 A:你在医院都干什么呢？ B:看看书，听听音乐，睡睡觉，做 做梦…… A:你太幸福了！
课文1
A:玛丽，……？现在……？ B:……了。谢谢……。 A:……。不……，也……，挺…… 吧？ B:不舒服，一个……，一个……， 一个……，挺……。 A:你在……？ B:看……，听……，睡……， 做…… A:你……！
第课 Lesson
看病人
生词（一）
1 2 3 4 5 6 看 别客气 别 无聊 医院 做梦 kàn biã kâ qi biã wú liáo yī yuàn zuî mânɡ
【免费下载】博雅汉语初级起步篇
博雅汉语初级起步篇第一部分总则教学进度：（六课时）一课书教学对象：留学生初级班教学课型：精读课教材：博雅汉语-初级起步篇北京语言大学出版社教学目标：掌握每课的重点、难点词汇，巩固基本词汇，掌握词语的读法与基本意思，通过各种形式的练习，重点发展初级学生听、说、读、写的能力。
教学重点：词汇教学以多读、多写为基本教学重点。
课文以能流利的朗诵为重点。
掌握每课的基本语言点。
教学原则：1.实践性原则：通过各种形式的练习，使学生深入语言实践之中，在实践中掌握语言知识与技能。
2.综合性原则（语音、词汇、听、说、读、写的综合训练）3.启发性原则：在教学中采用启发性和诱导式的方法，调动和激发学生的积极性和参与热情，以提高学生的语言表达能力和言语交际能力4.交际性原则：充分利用各种现实情景，努力创设情景，最大可能地实现语言知识、功能与情景相结合。
5.科学性原则：①语言知识、功能与情景相结合，语法、语义、语用相结合。
②以学生的特点、语言水平、接受能力为教学方法、教学难易程度选择的标准，从语言知识的角度、从语言使用的角度科学施教。
③循序渐进，螺旋式上升。
④坚持重现性。
在词语和课文的讲解以及练习过程中注意有意识地复习前面课文基础所学过的常用句子和语法。
⑤在深刻的民族心理的指导下探索合理科学的教学方法。
6.互动原则：教师与学生之间的互动体现在教学过程中教师与学生之间情感的交流，学习内容的传递、反馈与调整；学生与学生之间的互动体现在知识的交流与思想的沟通。
教学方法：词汇教学主要采用以旧释新法、情境法、直接教学法（包括实物教学、图片教学、多媒体教学）、翻译法：语法教学主要通过对比教学法与实践教学法相结合：主课文的教学主要通过提问法，讨论、创设情境等手段。
在理解课文的基础上，发展学生听说能力。
教案部分《周末你干什么？》课程名称：精读教学对象：初级一班留学生授课学时：4课时（课时每课时50分钟）使用教材：博雅汉语初级起步篇教学目的和要求一、教学目的1、通过学习，使学生领会本课所学的生词意思。
《博雅汉语》教案
《博雅汉语》教案一、前言1. 教学目标：让学生掌握基本的汉语拼音和常用词汇。
培养学生具备基本的听、说、读、写能力。
帮助学生了解中国文化，培养跨文化交际能力。
2. 适用对象：本教材适用于零基础的学习者，特别是成年人。
3. 教学方法：采用任务型教学法，结合交际法、情境教学法和分组合作学习法。
二、教学内容学习拼音：a、o、e、i、u、ü2. 第二单元：家庭成员学习拼音：b、p、m、f、d、t、n、l学习词汇：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、家人3. 第三单元：数字与颜色学习拼音：g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r学习词汇：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、红、橙、黄、绿、蓝、紫4. 第四单元：饮食学习拼音：z、c、s、y、w、xi、q、j、x、zh、ch、sh、r学习词汇：早餐、午餐、晚餐、面条、米饭、鸡蛋、蔬菜、水果5. 第五单元：问路学习拼音：zh、ch、sh、r、zh、ch、sh、r、zh、ch、sh、r三、教学安排1. 每周安排两个课时，共计10周完成五个单元的教学。
2. 每个课时分为两部分：第一部分为新课内容的学习，第二部分为复习和练习。
3. 每课后布置适量的作业，巩固所学内容。
四、教学评价1. 定期进行单元测试，检查学生的学习进度。
2. 注重学生的听说能力，鼓励学生积极参与课堂活动。
3. 鼓励学生在课后进行自主学习，提高学习效果。
五、教学资源1. 教材：《博雅汉语》2. 辅助教材：《博雅汉语学习手册》3. 教学工具：多媒体设备、教学卡片、实物教具等。
4. 网络资源：中华网、汉语拼音学习网站等。
六、教学策略1. 针对成人的学习特点，采用实用性和兴趣性相结合的教学内容，激发学生的学习动机。
2. 通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中练习汉语，提高学生的交际能力。
3. 利用多媒体教学资源，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。
4. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
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语法练习
A啦、B啦、C啦
我们班有很多国家的留学生，…… 买很多东西，……，都…… 我家有……，随便喝。 礼物 P124
课文1
A:老师，今天的饺子真好吃！ B:是啊，味道挺不错的。老师，中国人都喜欢吃 饺子吗？ C:大部分北方人都喜欢吃饺子。过生日啦，过节 啦，来客人啦，一般都包饺子吃。 A:南方人不吃饺子吗？ C:不常吃。南方人喜欢吃米饭，不太喜欢吃面食。 B:是这样啊！对北方人来说，饺子是很重要的一 种食品吧？ C:是啊！
米饭
mǐ fàn
南方 nán fānɡ
食品 shí pǐn 种 zhǒnɡ
面食
mià n shí
生词
食 shí pǐn 品
生词
食品店
速冻 sù dònɡ
袋
dài
馅儿 xiànr
好吃 hǎo chī
超市
chāo shì
生词
味道 wèi dao
麻烦 má fɑn
大家
dà jiā
热闹
花 huā
有意思
16 少
17 得 18 花 19 如果 20 的话
shǎo
děi huā rú ɡuǒ de huà
生词
21 22 想 偷懒 xiǎnɡ tōu lǎn
23
24 25 26 27
客人
大家 热闹 有意思 袋
kè rén
dà jiā rè nɑo yǒu yì si dài
28
超市
chāo shì
北方 běi fānɡ
课文1
A:不过，包饺子……，特别是……。 B:对，……就得……呢。 A:超市不是有……吗？如果……，就……。 C:你……。不过，大家……，……，也……。 B:……饺子的味道……？……吗？ A:也……。
作业3
• 复习生词和课文 • 预习课生词
rè nɑo
yǒu yì si
生词
偷懒 tōu lǎn
偷懒
tōu lǎn
你真会偷懒。 如果……，可以……。
黑色
偷懒
tōu lǎn
生词
大家偷懒，不扔垃圾。 不能~~
偷懒
上课 汉字 汉语 不能偷懒。
tōu lǎn
生词
热闹
rè nɑo
生词
酒吧
春节
语法练习
不是……吗？
我不会说汉语。 中国人 我不认识他。 朋友 我喝茶。 喜欢 P124
2, 快速回答
复习
1. 您家真干净啊！ 2. 这是给您的礼物。 3. 哎呀！你们太客气了。 4. 一点儿心意，请收下。 5. 你们喝什么？茶还是咖啡？ 6. 随便，什么都行。 7. 我最喜欢吃的就是饺子。 8. 我们试试吧！
第课 Lesson
做客 （二）
生词（一）
1 北方 běi fānɡ
2
3 4 5 6
第 18 课 Lesson 18
1, 听写tīnɡ xiě
复习
1, 听写生词 1课
1. 做客 2. 请进 3. 果汁 4. 顺利 5. 挤地铁 6. 空调大巴 7. 会 8. 饿 9. 收下 10.路上
复习
1. 您家真干净啊！ 2. 这是给您的礼物。 3. 哎呀！你们太客气了。 4. 一点儿心意，请收下。 5. 你们喝什么？茶还是咖啡？ 6. 随便，什么都行。 7. 我最喜欢吃的就是饺子。 8. 我们试试吧！
课文1
包饺子比较麻烦，特别是人少的时候。 B:对，做馅儿就得花很多时间呢。 A:超市不是有速冻饺子吗？如果想吃的话，就去 买一袋。 C:你真会偷懒。不过，大家一起包饺子，热闹， 也挺有意思的。 B:速冻饺子的味道怎么样？好吃吗？ A:也很好吃。
课文1
A:老师，今天的饺子……！ B:是啊，味道……。老师，中国人……吗？ C:大部分……。……啦，……啦，……啦，一 般……。 A:南方人……吗？ C:不常吃。南方人……，不……面食。 B:是……！对……，饺子……吧？ C:是啊！不过，包饺子……，特别是……。 B:对，……就得……呢。 A:超市不是有……吗？如果……，就……。 C:你……。不过，大家……，……，也……。 B:……饺子的味道……？……吗？
南方
食品 种 米饭 面食
nán fānɡ
shí pǐn zhǒnɡ mǐ fàn miàn shí
7
8
速冻
馅儿
sù dînɡ
xiànr
9
好吃
hǎo chī
wâi dao
10 味道
生词（二）
11 过 ɡuî
12 节
jiã
13 对 … … 来 duì … … 说 lái shuō 14 重要 zhînɡ yào 15 麻烦 má fɑn