五年级阅读训练详解
五年级语文阅读理解训练32篇附答案
小学语文阅读理解训练（五年级）（一）改变一生的闪念①这是我的老师的故事，至今仍珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人呵斥声。
③她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
是怎么回事了。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一位满面泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。
她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。
小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来，她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。
五年级上册阅读理解练习题带讲解
五年级上册阅读理解练习题带讲解阅读理解是提高学生语文素养的重要手段之一。
以下是为五年级学生设计的阅读理解练习题，并附有讲解。
练习题一：文章：《春天的早晨》春天的早晨，阳光透过窗帘，轻轻地唤醒了沉睡的大地。
小鸟在枝头欢快地歌唱，花儿在微风中翩翩起舞。
孩子们在草地上追逐嬉戏，老人们在公园里悠闲地散步。
春天的早晨，是充满生机与活力的。
问题：1. 春天的早晨，阳光是如何唤醒大地的？2. 文中提到的小鸟和花儿分别在做什么？3. 孩子们和老人们在春天的早晨通常做些什么？讲解：1. 文章中用“轻轻地唤醒”来形容阳光如何唤醒大地，这是一种拟人化的表达手法，让读者感受到春天早晨的温柔和生机。
2. 文中描述小鸟在枝头“欢快地歌唱”，花儿在“微风中翩翩起舞”，通过这些动作描写，展现了春天的活力和美好。
3. 孩子们“在草地上追逐嬉戏”，老人们“在公园里悠闲地散步”，通过这些场景的描述，传达了春天早晨人们的活动和心情。
练习题二：文章：《勇敢的消防员》在一个寒冷的冬夜，小镇上的一座房子突然着火了。
火势迅速蔓延，情况十分危急。
消防员们接到报警后，立刻出动，勇敢地冲进火场，救出了被困的人们。
他们不顾个人安危，用自己的行动诠释了什么是真正的勇敢。
问题：1. 故事发生在什么季节？2. 消防员们是如何得知火警的？3. 消防员们在火场中做了什么？讲解：1. 故事中提到“在一个寒冷的冬夜”，因此可以判断故事发生在冬季。
2. 文章中提到“消防员们接到报警后”，说明他们是通过报警电话得知火警的。
3. 文章描述消防员们“勇敢地冲进火场，救出了被困的人们”，这表明他们在火场中进行了救援行动，展现了他们的勇气和责任感。
练习题三：文章：《月亮和星星的故事》在一个宁静的夜晚，月亮和星星在天空中相互辉映。
月亮轻轻地对星星说：“你的光芒虽然微弱，但在我的陪伴下，你也能照亮夜空。
”星星微笑着回答：“是的，月亮姐姐，我们共同构成了美丽的夜空。
”问题：1. 故事发生在什么时间？2. 月亮和星星在故事中是如何交流的？3. 星星对月亮说了什么？讲解：1. 故事中提到“在一个宁静的夜晚”，所以故事发生在晚上。
五年级上册阅读理解20篇(附带答案解析)经典
五年级上册阅读理解20篇(附带答案解析)经典一、五年级语文阅读理解训练1．儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起了我的注意。
他们在自己的水城一声不响的钓鱼。
父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。
儿子12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。
两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。
突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间渔线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。
“他钓到了一条王鮭，个头不小。
”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。
”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。
我知道，一旦鮭鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。
孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次……男孩试着收线，但每次都不成功。
鮭鱼猛地向下游蹿去，显然在尽全力向深水区靠拢。
五分钟过去了，十分钟过去了，……孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。
冰冷的河水马上就要漫过高简防水靴的边缘。
王鮭离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动。
突然，孩子不见了！一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发柴的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。
他用力甩掉脸上的水，一声不吭，又开始收线。
保罗抓起渔网向男孩走去。
“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的。
”河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。
这时候鮭鱼突然改变方向，径直蹿人那片灌木丛里。
我们都预备着听到渔线崩断时刺耳的响声。
然而，说时迟那时快，男孩往新一扑，紧追着鮭鱼钻进了茂密的灌木丛。
我们都呆住了。
男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。
保罗涉水到达对岸，示意我们生蛙被逮住了。
他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易的生鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着平衡。
五年级语文阅读训练20篇专项专题训练带答案解析
五年级语文阅读训练20篇专项专题训练带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
十根手指我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。
它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。
全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。
我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它们的好。
高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得——打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。
终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。
全身的器官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。
一天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。
无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。
手指终究还是自己的好。
请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。
要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。
我明白这十根手指的好了。
希望它们快点好起来。
（1）短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用横线画出。
请你举出两个体现这一特点的例子。
（2）“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。
（3）请来的“手”有哪些问题？（4）这篇短文告诉我们( )A.要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。
B.所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。
五年级语文阅读训练20篇(精编版)带答案解析
五年级语文阅读训练20篇(精编版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
①荷兰，被称为欧洲的花园、鲜花之国。
茫茫花海之中，郁金香堪称大名鼎鼎的洋花。
②1863年，郁金香从土耳其传至荷兰，在土耳其语中，郁金香花就像包着头巾的少女一样美丽。
热爱奇花异卉的荷兰人对它那美妙的酒杯形花朵竟如痴如醉。
有人竟然愿意用一座酒坊或一幢房子去换取几粒珍稀的郁金香种子。
③郁金香经过园艺家长期的杂交栽培，目前全世界已拥有8000多个品种。
它色彩艳丽、变化多端。
荷兰人给不同颜色的郁金香都赋予了美妙的名字。
烈焰般炽热鲜红的被称为“斯巴达克”；白色镶有浅红金边的被称为“中国女性”；黑夜般神秘幽深的被称为“夜皇后”。
开黑色花的郁金香，被视为稀世奇珍，19世纪，法国作家大仲马所写的传奇小说《黑郁金香》，赞美这种花“艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来”。
④荷兰每年大约培育90亿株鲜花，其中郁金香就有30亿株，占全世界郁金香出口总量的80%以上，行销125个国家，被誉为“世界花后”。
由此，郁金香当之无愧地成为荷兰的国花。
（1）荷兰的国花是________，花的形状像________，色彩________。
在土耳其语中，它就像________，被誉为“________”，荷兰人对它爱得________。
其中最珍贵的是________。
（2）郁金香为什么能当之无愧地成为荷兰的国花？（3）法国作家大仲马是怎样赞美黑郁金香的？这句话的作用是什么？（4）下列说法错误的一项是（ )A.郁金香是从土耳其传至荷兰，荷兰人非常喜欢这种花。
B.郁金香经过园艺家长期的杂交栽培，目前荷兰已拥有8000多个品种。
C.在第④自然段中，作者运用列数字的说明方法，说明了荷兰是出口郁金香最多的国家。
解析：（1）郁金香；酒杯；艳丽、变化多端；包着头巾的少女一样美丽；世界花后；如痴如醉；开黑色花的郁金香（2）因为郁金香的花形美、色彩艳、品种多。
五年级(部编语文)部编语文阅读理解练习题20篇及解析
（部编语文）部编语文阅读理解练习题20篇及解析一、五年级语文阅读理解训练1．风筝董改正①人学前，每个年后，都有青黄不接的一段时间，我都会到外婆家“打秋风”。
一个任走长长的山路，也不知道害怕，因为憧憬着。
外婆会做菜，外婆的稀饭熬得香，碧绿生生的，不用小菜都能吃几碗。
②外婆喜欢我，这是人尽皆知的。
听说未开口叫公鸡仔养人，每次去，她都要杀一只。
切成小方块，因为鸡不肥，总要搁点肥肉一起炒，这一只鸡，是我一个人吃的。
外婆说，整个吃下去，营养才是完整的。
吃过的鸡骨头，外婆收集起来，香油炸过，用小石磨磨碎，冲给我喝。
外婆做这一切的时候，我都在一边看着。
③那一个春日，晒场上空飞满了风筝，我吵着也要。
外婆为难了，她不会做。
她一辈子都在地上，从未有过飞翔的念想。
她就央求我的舅母，舅母说，鸡骨头粉你都会磨，咋就不会做风筝呢？那时候，我真是不懂事，只知道如丧考妣地哭，外婆脸上的尴尬，是我隔了几十年光阴看到的。
④外婆拉着我去晒场。
天上飘着各色的风筝，它们恣睢地舞动，就越发引起我的委屈。
又有人在放了，一个人远远地牵线，一个人扶着风筝，说声“放！”牵线的高举着手，使劲跑，风筝跌跌撞撞载浮载沉，好多次后，终于扶摇直上了。
外婆指给我看这些，说：“其实放风筝并不好玩，看看就好。
”我就撒野了，打滚撒泼，说她是笨蛋，不会做才这样说。
⑤外婆的生活很累，她不能陪我，我就一个人看风筝，想风筝，幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝，我跑啊，笑啊，看着它在空中猎猎展翅，感受手上线拉紧着的那种快感。
然而，我却只能看，因为我已经哭过——凡是外婆能给的，不哭她都给，能求的，我哭了她必定低声地向人求。
孩子们的风筝是在城里买的，她无能为力。
我就一个人站在风筝底下，仰望，幻想。
⑥忽然有一日，外婆拿出一只“风筝”，竹子骨，身子是过年的对联糊起来的。
虽然不是我想要的，但它毕竟是风等，我还是（）的。
她似乎有点不好意思，说：“我们去放风争吧！”⑦我确信，对所有的动作都烂熟于心，并且操作绝对规范，但外婆的风筝始终没有飞起来，它丢人地在晒场上拖着，许多孩子都大笑起来。
五年级【部编语文】部编语文阅读理解题20套(带答案)及解析
【部编语文】部编语文阅读理解题20套(带答案)及解析一、五年级语文阅读理解训练1．在拐角处等我安宁①那是我最敏感脆弱的年少时光，16岁，读高一。
②在同学的眼里，我是个成绩优异又大大咧咧的女孩，穿着洗得发白的校服，但照样意气风发。
我也不像骄傲的张小凡，治在自己的世界里，对谁都爱理不理。
男生们都说，“看张小凡的下巴，都快抬到天上去了！学习好点，长得漂亮点，有什么了不起呢！不过是个农村来的，哪比得上人家安安。
”③没有人知道，其实我不愿意这样一次次地被人家拿来与张小凡作比较，尤其不愿意听到“农村”这两个字眼。
我的父母，若是农民也就罢了，但他们却是从农村来到这个城市的最底层，最卑微的居民。
母亲在一家医院做洗衣工，双手长年累月都是破裂红紫的；而父亲，则蹬着一辆三轮车，大街小巷地跑着拉散客。
偶尔，我站在教室的阳台上，会看到父亲迎着风，吃力地蹬着三轮车从校门口驶过。
④但我知道，父亲是不会违背约定，在校门口停留的。
父亲一直都为我这个女儿而感到骄做，所以每个周六下午，不管有多少挣钱的活计，他都不会去做，只为拉我这唯一的客人。
我借着校门口车太挤看不清他，还有我作为学生干部要给老师汇报工作为由，让父亲在离校门口约有一百米的拐角处等我。
⑤张小凡与我一样，会等到所有学生都走了，才离开教室。
她是个非常用功的女孩，所以周六放学后，也要留在学校看书。
而我，就在她均匀的呼吸里，一边“哗哗”翻着课本，一边祈祷她快些离开。
这样，就不会在拐角处，被她瞥见我隐藏在从容里边的尘灰。
⑥可是，张小凡却总是在把所有事情都做完后，才安静地离开。
照例是轻扬着下巴，眼神冷静淡定。
每每听着她的脚步声在寂静的楼道里渐行渐远，我的心，才会倏地沉下来，继而迅速地收拾好书包，冲出门去。
⑦每次父亲老远看到我，都会开心地按铃。
我迎着这清脆的铃声走过去，总会觉得愧疚，然后便恨张小凡。
若不是她，父亲也不会饥肠辘辘地等我那么久。
⑧又一个周六，我在张小凡走后，向学校外的百米拐角处飞奔。
小学语文阅读训练(五年级)含答案
小学语文阅读训练(五年级)含答案①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”②院长总笑而不答。
③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。
记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
”④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。
回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。
院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。
结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。
院长望着男孩儿，徐徐说道：⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。
你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。
”阅读练1.请写出本文的六要素。
1）时间：（2）地点：3）人物：（4）事情的起因:（5）经过：6）结果：2.第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么？3.第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？4.结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？5.普通的石头为甚么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了甚么启迪？答案：1、①时间：有一天、第二天。
②地点：孤儿院、市场。
③人物：男孩，院长。
④原因：男孩对自己的前途很灰心。
⑤经过：男孩照院长的吩咐拿一块普通石头到市场上“卖”，结果石头被传扬成“稀世珍宝”。
⑥结果：男孩受到了启发。
2、石头最先送到市场去卖，后又被送到黄金市场，最后被送到宝石市场去卖。
结果：一块石头，在不同的市场，价钱不断地增高。
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人生的信念在美国纽（niǔ）约，年轻的警察亚瑟尔在一次追捕行动中，被歹（dǎi）徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。
3个月后，从医院里出来时，他完全变了个样——曾经高大魁（kuí）梧、双目炯（jiǒng）炯有神的英俊的小伙成了又跛（bǒ）又瞎的残疾人。
纽约市政府和其他组织授予了他许许多多勋章和锦旗。
纽约有线电视台记者曾问他：“您以后将如何面对现在遭受的厄（è）运呢？”他说：“我只知道歹徒还没有被抓获，我要亲手抓住他！”他那只完好的眼睛里透射出令人颤栗的愤怒之光。
这以后，亚瑟尔不顾劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。
他几乎跑遍了整个美国，甚至为了一个微不足道的线索独自乘飞机去了欧洲。
9年后，那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓获，当然，亚瑟尔起了非常关键的作用。
在庆功会上，他再次成了英雄，许多媒体称赞他是全美最坚强、最勇敢的人。
然而半年后，亚瑟尔却在卧室里割脉自杀了。
在遗书中，人们知道了他自杀的原因：“这些年来，让我活下去的信念就是抓住凶手……现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也随之消失了。
面对伤残，我从来没有这样绝望过……”或许生命中什么都可以缺，譬（pì）如失去一只眼睛，或者一条健全的腿，但就是不能失去信念。
感悟评赏如果说人的物质躯壳是靠食物的供给来维持的，那么人的精神生命则是赁信念的支撑才得以延续的。
生命中如果没有了信念，生命的意义也就不复存在了。
年轻英俊的警官在追捕歹徒中变成了又跛又瞎的残疾人之后，支撑他的不是许许多多的勋章和锦旗，让他活下去的信念就是抓住凶手。
然而，凶手抓住了，生存的信念也随之消失了，面对伤残，他彻底绝望了。
探究阅读1.给下面带点字选择正确的读音，画上横线。
从医院．（yuàn yüàn）里出来时，他完全变了样——曾经高大魁．（kuí guǐ）梧．(wǔ wú)、双目炯．（jǒng jiǒng）炯有神的英．（yīng yīn）俊小伙成了又跛．（bǒ pǒ）又瞎的残．（cán chán）疾人。
2.文章第1段中的破折号的作用是（）A．用于解释说明 B.表示声音的延长 C.表示递进3.“他说：‘我只知道歹徒还没有被抓获，我要亲手抓住他！’”这句话改为第三者转述的说法，正确的是（）A．他说：“他只知道歹徒还没有被抓获，我要亲手抓住歹徒！”B．他说：“我只知道歹徒还没有被抓获，我要亲手抓住歹徒！”C．他说，他只知道歹徒还没有被抓获，他要亲手抓住歹徒！D．他说，他只知道歹徒还没有被抓获，他要亲手抓住他！4.在下面的括号中填上恰当的关联词。
（1）（）亚瑟尔的仇恨化解了，生存的信念消失了，（）他绝望了。
（2）（）生命中什么都可以缺失，（）惟独不可缺的是人生的支柱——信念。
5.他那只完好的眼睛里透射出令人颤栗的愤怒之光。
（1）缩句（2）从他的眼神中，你看到了感受到了（3）这句话属于（）A．语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写6.下列说法不符合作者观点的一项是（）A．亚瑟尔面对伤残，无法生存，选择了自杀。
B．凶手已抓，亚瑟尔的心愿已了，伤残使得他绝望。
C．9年中，亚瑟尔坚强地活下来，是为了要亲手抓住歹徒。
D．生命中，我们不能丧失人生的支柱——信念。
7伤残的亚瑟尔出院后，只有一个信念就是，于是他不顾劝阻，参与了，并起了的作用，被许多媒体称为的人。
8．文章第3段说“亚瑟尔不顾劝阻．．．．的线索．．．．，参与了抓捕那个歹徒的行动。
他几乎跑遍了整个美国，甚至为了一个微不足道独自乘飞机去了欧洲。
”说说加点词语在文中的作用。
9.警官亚瑟尔的故事让你明白了什么？请简要说说。
10.如果你处于亚瑟尔的境地，凶手已被判刑，面对伤残，你会怎样选择自己的生活？11.你认为亚瑟尔自杀以后还算不算最坚强、最勇敢的英雄？12.信念，在人的一生中起着支柱作用。
除此之外，你还知道哪些人赁着信念做出了一件件让人钦佩的大事？从中你得出了怎样的结论？礼物的写作方法：1.说说收到的礼物①我们先来聊聊收到礼物的时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客……）礼物对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母……内容：吃的、穿的、用的、玩的……②层层拓展：总结：我们可以写礼物的颜色、特点、制作过程、礼物的由来，礼物对我的影响…3、展示礼物（1）在小组内互相展示自己制作的礼物，说说制作礼物的过程以及当时的心情。
（2）在小组内展示自己曾经收到的礼物，并说说这个礼物带给自己的喜悦及收获礼物时的心情。
范围：1、孩子们，每一件礼物背后都有一个感人的故事，把你心中的礼物故事写出来吧，用我手写我心。
题目可定为《礼物》、《我最喜欢的礼物》、《珍贵的礼物》、《礼物的故事》……2、根据《5.12地震照片》，写礼物作文，也可以根据自己平时困难无助时，家人、老师、同学对你的关心、理解、帮助、支持。
题目可定为《信心——我送给地震儿童的礼物》、《鼓励——老师送给我的礼物》、《支持——我送给老妈的礼物》、《理解，比金子还贵重的礼物》……3、想象作文，题目定为《礼物的自述》、《我的自述》、《二十一世纪的礼物》、《礼物漫游》、《唉！礼物》……胡佛总统与小孩子的通信亲爱的胡佛老爹（diē）我爸爸认为您是活着的总统里头最精明的，所以我想请您就下列问题表示高见：女儿做美国总统的机会如何？祝您好！凯丝我亲爱的凯丝：一般说来，在过去四十七年中，男人玩政治玩得并不高明，因此女人的机会为之增加，祝你三十年后出马竞选，并且胜任愉快。
胡佛亲爱的胡佛老爹：我十岁。
报上说您常钓鱼，我也钓。
您钓什么鱼？我喜欢钓鲶（nián）鱼。
您用什么饵（ěr）？我用蚯蚓。
玛丽我亲爱的玛丽：我一有机会就钓鱼，已七十七年了。
当我像你那样大的时候，我住在一个鳟（zūn）鱼区，我也用蚯蚓。
可是一位好心人给了我三支假苍蝇，我就用起来，很顺利，直用到翅膀上的毛掉光了才罢手。
现在我多用活虾来钓骨鱼。
骨鱼不好吃。
我把它们放生，让它们长大。
在佛罗里达那些岛边，特别适合老公公们的钓骨鱼。
因为他们老胳膊老腿，不能再在树林跑，或在岩石上爬来爬去。
你八十七岁的时候，务请记得这一点。
胡佛感悟评赏伟人之所以成其为伟人，因为他们总能无意之中视自己为平凡的一员，甚至蹲下身子将自己融入普通的行列，尽管他们的业绩非一般人所能创造。
美国第31任总统胡佛就是这样一位平凡中更显伟大的人物。
他在给两位小姑娘的回信里，摒弃了成人的深沉和伟人的稳健，或将孩童看作成年的朋友，或将自己化身为孩童的一员，语言中充满了质朴、幽默与随和。
伟人尚且都能如此平和地面对自己、善待他人，那我们这些太过平凡，甚至是平庸的人，又何必装模作样，甚至自命不凡呢？！探究阅读1.给下列词语或句中加点的字注音。
竞．选（）顺．利（）好．心（）适．合（）我看着．（）钓竿，心里很着．（）急，不知从何着．（）手，更谈不上有什么高着．（）。
2.查字典或词典，解释带点的字。
（1）祝你三十年后出马竞选，并且胜．任愉快。
（2）事实胜．于雄辩，我终于钓上一条鳟鱼了。
（3）鳟鱼区的景色真是引人入胜．，我真舍不得走。
3.找出下列各组中与其他词语不同类的词，并写下来。
（1）鳟鱼鲶鱼骨鱼活鱼鲢鱼不同类的是：（）（2）总统总理部长领导省长不同类的是：（）（3）胡佛布什林肯凯丝华盛顿不同类的是：（）（4）钓鱼打球麻将击剑赛车不同类的是：（）4.用下面句子中，选出表达意思与其他不同的一项。
（）A.男人玩政治玩得并不高明。
B.男人玩政治玩得并不高明吗？C.怎能说男人玩政治玩得非常高明？D.男人玩政治不能不说玩得并不高明。
5.孩子们是如何称呼美国总统胡佛的？胡佛又是如何称呼她们的？用一个词描述一下。
6.读两封信，再填空。
7.对“祝你三十年后出马竞选，并且胜任愉快。
”这句话理解正确的是（）A.三十年后，凯丝将出马竞选美国总统，而且竞选非常顺利。
B．三十年后，将有女人出马竞选美国总统，而且获得连任。
C．三十年后，胡佛总统将支持凯丝竞选美国总统，并且希望胜任愉快。
D．希望三十年后，凯丝能出马竞选美国总统，并且能愉快胜任总统工作。
8.读胡佛老爹给玛丽的回信，在下面说法正确的句子后打“√”（1）胡佛一有机会就钓鱼，已七十七年了。
（）（2）十岁的时候，胡佛住在一个鳟鱼区，用蚯蚓、假苍蝇和活虾钓鱼。
（）（3）骨鱼不好吃。
胡佛把骨鱼放走，让它们长大。
（）（4）现在胡佛多在佛罗里达那些岛边钓鲶鱼鳟鱼和骨鱼。
（）9.胡佛说，老人们适合在佛罗里达那些岛边钓鱼。
这样的说法正确吗？为什么？10．从胡佛老爹的回信中，你读懂了哪些？举例说说。
11.用下面的词语分别组成两句意思相同和不同的话。
交谈凯丝信件和胡佛总统通过意思相同：（1）（2）意思不相同：（3）（4）感恩雨这是旱季里最热的一天，几乎连续一个月没有下雨。
田里的农作物正在枯死，母牛挤不出奶，溪流已干涸。
看来在这个旱季结束之前会有好几个农场主要宣布破产了。
我的丈夫和他的兄弟们每天都要费很大的劲把水弄到田里去，过了不久我们只好开车到附近的水站运水，可很快严厉的配给制度让每个人都取不到多少水。
如果老天不下雨的话，我们很快就会失去所有的一切。
正是在这大热天，我亲眼目睹了平生所遇到的一个奇迹，也真正理解力到了分享的意义。
当我在厨房为丈夫和他的兄弟们做午餐时，我看到了6岁的儿子比利正向树林走去。
他的样子很严肃，一点也没有平常走路时充满孩子气的横冲直撞。
我只能看到他的背部，不过很显然他走得很费劲，他在努力地保持平衡。
进了树林几分钟后，他又朝房子这边跑回来。
我则继续做三明治，想着不管比利在做什么，他也都该做完了。
然而过了一会儿，他又继续缓慢而坚定地向树林里走去。
这种行为持续了一小时，他小心翼翼地走进树林，然后往家里跑。
最后，我实在忍不住了，蹑（niè）手蹑脚地走出房子跟着他。
我小心翼翼，不想被他发现，因为很明显，他“身负重大使命”而且也不需要妈妈的过问。
只见他把手掬（jū）成杯状，小手里捧着大约两至三汤匙（chí）的水，小心翼翼地走着，以免洒了手中的水。
在进林子后我偷偷地靠近他。
树枝和荆棘划过他的小脸，可他并没有避开。
他有更重要的事要做。
当我倾身窥（kuī）伺时，我看到了一幕不可思议的画面。
几只硕大的鹿赫（hè）然耸立在他面前，而比利直接向他们走去，我吓得几乎大叫让他躲开，其中一只有锋利鹿角的大公鹿离他物别近。
但这只公鹿并没有吓着比利，甚至在比利跪下时它也一动不动。
我看到一只小鹿趴在地上，很明显它正承受着脱水和中暑的痛苦，它费劲地抬起头舔着盛在我那可爱孩子手中的水。
等到水被喝干后，比利站了起来，转身向房子跑去。
我跟着他回到家，来到我们的储水罐前，比利尽力拧开水龙头，只见一小滴水开始流下来。
他跪在那儿，让水慢慢地滴在他那临时的“杯子”中，阳光直刺在他的背上。