三年级美术下册教案-《第10课 快乐的节日》人教版
三年级美术下册教案-第10课 快乐的节日-人教版
快乐的节日拓展-------窗花剪纸教材分析本课的设置是让学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。
而窗花剪纸既能体现我国非物质文化遗产的魅力又与传统节日春节密不可分，因此设计本课让学生自己动手制作、自己动手布置，感受节日的氛围。
了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
教学目的唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，从而更好地理解传统节日；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：是创作和正确把握好纹样连接与完整性。
教学准备：剪纸作品若干，各色彩纸，剪刀一把，铅笔一只作业要求：能够在课堂上独立设计完成一幅图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。
教学过程：（一）组织教学、检查学具。
（l分钟）（二）学习新课l、师：你都知道哪些我国的传统节日？生：端午、春节等。
师：你们觉得最具有代表性的是哪个节日？（春节）春节哪些习俗？（指名答）引出课题---窗花教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2．请学生欣赏课本剪纸作品。
3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多，窗花就是其中的一种4．想自己动手剪出这么美的图案吗？那我们开始吧。
5、教师给学生做剪纸示范。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
如：折叠过程中需要注意的部分；引导学生观察为何同样的方法大家的图案剪出来却不同。
（三）布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。
先让学生认真观察图突破难点。
（四）展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。
（五）师生回顾本节课的知识点。
并点题请同学讲讲这节课的感受。
以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
10.快乐的节日(教案)2023-2024学年美术三年级下册
快乐的节日（教案）2023-2024学年美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解节日的意义和习俗，培养学生的文化素养。
2. 培养学生运用绘画、手工等艺术形式表现节日氛围的能力。
3. 培养学生合作、分享、创新的精神，增强学生的团队意识。
4. 培养学生热爱生活、珍惜友谊的情感，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 了解我国的传统节日及习俗。
2. 学会运用绘画、手工等艺术形式表现节日氛围。
3. 学会与他人合作、分享，培养团队精神。
4. 培养学生热爱生活、珍惜友谊的情感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解节日的意义和习俗，学会运用绘画、手工等艺术形式表现节日氛围。
2. 教学难点：如何引导学生运用艺术手法表现节日氛围，培养学生的创新意识和团队精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解节日的意义和习俗，引导学生了解我国的传统文化。
2. 示范法：示范绘画、手工等艺术表现手法，指导学生创作。
3. 情境教学法：创设节日氛围，激发学生的创作灵感。
4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的团队精神和合作能力。
五、教学过程1. 导入新课：以“快乐的节日”为主题，引导学生谈谈自己喜爱的节日及原因。
2. 学习节日知识：讲解节日的意义和习俗，让学生了解我国的传统文化。
3. 学习绘画、手工等艺术表现手法：示范绘画、手工等艺术表现手法，指导学生创作。
4. 创作练习：学生分组进行创作，表现节日氛围。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
六、作业布置1. 创作一幅表现节日氛围的绘画或手工作品。
2. 与家人分享自己喜爱的节日及原因。
七、教学反思本节课通过让学生了解节日的意义和习俗，学会运用绘画、手工等艺术形式表现节日氛围，培养了学生的文化素养和艺术表现能力。
同时，通过小组合作、分享等环节，培养了学生的团队精神和合作能力。
在教学过程中，要注意激发学生的创作灵感，引导学生运用艺术手法表现节日氛围，培养学生的创新意识和团队精神。
10 快乐的节日(教案)2023-2024学年美术三年级下册
10 快乐的节日一、教学目标1. 让学生了解节日的意义，培养学生的审美情感。
2. 培养学生运用线条、色彩表现节日场景的能力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
二、教学内容1. 节日的意义和庆祝方式。
2. 线条、色彩在美术创作中的应用。
3. 节日场景的描绘。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握线条、色彩在美术创作中的应用，学会描绘节日场景。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识创作出富有创意的节日场景。
四、教学方法1. 讲授法：讲解节日的意义、庆祝方式以及线条、色彩在美术创作中的应用。
2. 演示法：示范如何描绘节日场景。
3. 练习法：学生进行课堂练习，创作自己的节日场景。
4. 评价法：学生互相评价作品，提高审美能力。
五、教学过程1. 导入：介绍本节课的主题——快乐的节日，引导学生谈论自己熟悉的节日，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解节日的意义和庆祝方式，让学生了解不同节日的背景和习俗。
（2）讲解线条、色彩在美术创作中的应用，让学生掌握基本技巧。
（3）示范如何描绘节日场景，引导学生学习创作方法。
3. 学生练习：学生根据所学知识，创作自己的节日场景。
4. 评价与总结：学生互相评价作品，教师点评，总结本节课的学习内容。
六、作业布置1. 创作一幅以节日为主题的美术作品。
2. 欣赏并分析一幅著名的节日题材美术作品。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学方法，以提高教学质量。
同时，关注学生的学习进步，鼓励他们发挥创意，创作出更多优秀的作品。
八、附录1. 线条、色彩在美术创作中的应用（图片资料）。
2. 节日场景描绘示例（图片资料）。
3. 著名的节日题材美术作品（图片资料）。
九、教学时间1课时十、教学效果评价通过本节课的学习，学生能够了解节日的意义，掌握线条、色彩在美术创作中的应用，并能够独立创作节日场景。
同时，学生的审美能力和欣赏水平得到提高，为今后的美术学习奠定基础。
三年级下册美术第10课《快乐的节日》教案
新人教版三年级下册美术第10课〔愉快的节日〕样板教案第10课愉快的节日
教学目标：
1．启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的局部进行构思表现。
2．了解刮蜡画纸的制作方法，运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。
3．引导学生体会生活的美，培养热爱民族艺术的感情。
教学重点：选择色彩和有特色的场面表现节日的气氛。
教学难点：能比较丰富的运用刮刻版的艺术言语。
教学打算：油画棒、牙签
第—课时
教学过程：
一、导入新课：
组织接龙游戏：迅速的报出自己了解的节日名称。
二、讲授新课
1．你了解这些节日都有哪些活动方法吗？
〔1〕看到这些节日名称，你脑海中马上会出现出哪些形象？
〔2〕这个节日中最典型的装扮和活动是什么？
〔3〕有哪些有趣的事情发生？
〔4〕你们小组能为同学们表演一下吗？
〔5〕你认为用什么颜色〔一种或几种〕最能表现当时的气氛？
2．欣赏范作：
涂好色彩底色与黑色底色色刮画纸是怎么制作的？
3.制作刮1.在白纸上用各色蜡笔涂满
2.再用黑色蜡笔覆盖整个画面
学生制作，教师指导，提示注意卫生
第二课时：
一、欣赏刮蜡画作品
1．课件画面是怎样表现节日的愉快的？
2. 运用刮蜡的方法绘画时应注意什么？
二、学生说说自己打算怎样表现节日的愉快
依据学生的创意介绍构图、疏密关系、明暗关系等。
三、安排作业
利用油画棒涂底的方法，与人合作独立完成制作一幅表现节日题材的刮刻版画。
四、展示作品
五、小结
新挑战：由此你又想到了哪些新的美术创作方法
教学反思：。
快乐的节日(教案)2023-2024学年美术三年级下册
快乐的节日（教案）一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解节日的来历、习俗和意义，培养学生的文化素养。
（2）引导学生运用绘画、手工等表现形式，创作一幅以快乐节日为主题的作品。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践，提高学生的审美能力和创造力。
（2）培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
3. 情感、态度和价值观：（1）激发学生对节日的喜爱，培养学生的乐观生活态度。
（2）引导学生关爱家人、朋友，弘扬中华民族传统美德。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解节日的来历、习俗和意义。
（2）引导学生运用绘画、手工等表现形式，创作一幅以快乐节日为主题的作品。
2. 教学难点：（1）如何引导学生将节日元素融入作品中，表现出快乐氛围。
（2）如何培养学生的创新思维，使作品具有独特性。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍节日的来历、习俗和意义，引导学生关注节日文化。
（2）展示一些节日主题的美术作品，让学生感受作品中的快乐氛围。
2. 观察与讨论（1）让学生观察节日场景，引导学生关注节日中的美好事物。
（2）组织学生讨论：如何将节日元素融入作品中，表现出快乐氛围？3. 实践与创作（1）教师示范绘画、手工等创作方法，引导学生运用所学技巧进行创作。
（2）学生分组合作，共同完成一幅以快乐节日为主题的作品。
4. 展示与评价（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调节日文化的重要性。
（2）布置课后作业：让学生以快乐节日为主题，创作一幅美术作品。
四、教学反思本节课通过让学生了解节日文化、观察节日场景、讨论创作方法、实践创作等环节，培养学生的审美能力、创造力和合作精神。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，引导他们积极参与课堂活动，充分发挥学生的主体作用。
同时，教师要在评价学生作品时，注重鼓励学生的创新思维，使他们在创作中不断成长。
人教新课标三年级下册美术《快乐的节日》教案
第 10 课快乐的节日教课目的：知识目标：让学生认识传统节日，表达或许能表演出节日时期风趣的场景，画出节日的风趣场面。
能力目标：经过学习，让学生认识运用主题、色彩等绘画元素表现节日画面的方法，运用绘画或许剪贴画等方法创作，传达快乐的心情。
感情目标：培育学生传承中国优异的民族文化，培育学生热爱生活，珍爱传统节日的思想感情。
教课重难点：要点：以绘画或许手工制作的方式表现有新意的节日情景、认识节日的文化内涵。
难点：在描述中抓住节日的特色，能表现快乐的感情。
教课课时安排： 1 课时教课过程一、导入1、播放春节节日欢庆的片段。
配以快乐的音乐。
激起学生的热情。
教师：从这些片段中，你领会到了什么？学生：快乐，喜悦。
教师：春节穿新衣，放爆竹，你的心情怎样？学生：高高兴兴，高快乐兴。
2、创建情境：鼓舞学生在讲堂能表演春节自己的心情和一些家族活动。
教师：你能展现一下你和家人在春节时候的活动吗？比方：一同包饺子。
学生表演：教师提示学生剖析人物的表情。
3、板书课题：快乐的节日。
二、解说新课1、教师发问指引，让学生认识一些重要的节日。
教师：端午节人们的活动往常是什么？学生：划龙舟。
教师：中秋节呢？学生：观月。
教师：国庆节呢？学生：看阅兵，旅行。
2、猜一猜游戏：教师出示课件：展现一些节日瞬时，时间较短，让学生猜一猜是什么节日？料中者可指定人表演。
激发学生的兴趣。
教师：刚料中的学生今天有奖。
奖品课下展现，你们想要，就要注意听讲了。
学生：好。
3、指引理解：教师：表现这一瞬时的节日都用了什么表现手法？学生：用了色彩娇艳的画面，感觉很喧闹。
（让更可能多的学生讲话，这样能激发学生的学习热忱。
）教师：画面主体是什么？学生：快乐，高兴，庆贺等。
教师：画面表达了什么样的心情？4、鼓舞学生踊跃讲话，能从美术的角度描述节日的场景。
5、教师提示：画面的点、线、面、色彩、人、物、构图、情境等都是怎样表现的？板书知识点。
6、小组议论：教师出示节日瞬时的照片，鼓舞学生勇敢展现自己的演讲才能，表现节日中自己的感觉。
小学三年级下册美术第10课《快乐的节日》教案教学设计
新人教版小学三年级下册美术第10课（愉快的节日）教案教学设计10（愉快的节日）教学设计知识与技能目标：1．练习画图的根本操作，并能灵敏运用。
2．会灵敏运用复制、移动、合并等技巧，把多幅画面中的内容进行综合。
3．了解构图及色彩搭配的一般知识。
方法与过程目标：能通过对复制、粘贴等技巧，及根本绘画技巧完成一副以节日为主题的画感情与价值观目标：1．感觉画面的美感，引导学生把自己的喜好、对事物的理解等感受，融入到作品中，也就是让画有个人思想、特色。
2．在小组互评过程中，学会倾听他人的意见。
3．了解问题的解决步骤，先提出问题，然后构思和设计解决方案，解决问题，再评价思考。
课前打算：知识打算：学生已经会用画图程序中工具箱的多种工具，并掌握了复制与粘贴等图形变换的技巧。
资源打算：画图程序，以及用于设定任务的图片。
教学过程设计：1、我来做做小评委师：今天我们要来用以前所学的画图知识,完成一个综合练习〞愉快的节日〞。
信任经过一个学期的画图课程，大家已经具备了很好的画图技巧。
但是，光有画图技巧就能画出一副好的作品来吗？生：不能师：当然不行，还需要了解一些的美学知识，有肯定的审美能力。
那么下面我们先来看几副别人的画图作品，请大家认真观察，请你说一说你喜欢哪一副，不喜欢哪一副，为什么演示三副美术作品]生一：我觉得第—副画的很好……师：好在哪里？生一：色彩很美……板书：色彩好，……生二：我也觉得第—副比拟好，第二副和第三副都……师：你能说说它们不好的理由吗？有哪些缺点？生二：第三副荷花画的不好，太小了；颜色也太单调……板书：太单调生三：我觉得虽然那两副没有第—副好，但第三副也有可取之处，比方说他把青蛙的孩子小蝌蚪画了出来。
板书：有创新大家说了这么多，谁能来总结一下，怎样的作品才算是好的作品。
答：1、结构清楚合理2、色彩搭配得当3、重点突出、有创新之处4、将个人特色融入自己的画中2、画“愉快的节日〞下面我们也来画一画你心中的愉快节日。
人教版三年级美术下册《第10课快乐的节日》教案
5.总结回顾环节，同学们对节日绘画的知识点掌握程度较好，但仍有个别同学对某些知识点存在疑惑。在今后的教学中，我会更加关注这部分同学，及时解答他们的疑问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《快乐的节日》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的节日是哪一个？为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索节日的快乐奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
突破方法：教师可设置观察任务，引导学生从不同角度观察节日场景，激发学生的想象力，鼓励他们表达自己的观点和创意。
（4）艺术表现力的提升：学生在艺术表现方面基础薄弱，需要通过本节课的学习提高表现力；
突破方法：教师通过示范、指导，让学生在实践中不断尝试和改进，提高艺术表现力。
本节课的教学难点与重点紧密结合教材内容，通过针对性讲解和指导，帮助学生突破难点，掌握核心知识，提升美术素养。
6.课堂氛围整体良好，同学们积极参与，互动频繁。但在教学过程中，我发现部分同学在绘画练习时，对自己的作品不够自信。为此，我将在以后的课堂中，加强对学生的鼓励和表扬，提高他们的自信心。
7.教学内容与课本紧密关联，但在实际操作中，部分同学对教材中的案例理解不够深入。在今后的教学中，我将加强对案例的讲解，以便同学们更好地理解教材内容。
1.理论介绍：首先，我们要了解节日的含义和特点。节日是人们为了纪念或庆祝某个特殊事件而设立的日子，它具有浓厚的文化背景和独特的庆祝方式。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了春节的庆祝活动，以及如何通过绘画表现春节的氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学设计
3、欣赏作品，儿童画和刮画：
（1）课件上的画面是怎样表现节日的快乐的？
（2）运用刮蜡的方法绘画时应注意什么？
（3）运用点、线、面相结合的方式创造刮画效果更好。
三、创作作品
小组合作或独立完成创作一幅表现节日题材的刮画或儿童画。
四、课堂展示
学生展示作品，自评、互评，教师总结性评价。
五、课堂总结
学生总结，教师补充，并延伸课外与父母、朋友分享今天所学到的知识，搜集更多的节日信息。
2分
20分
3分2分
教学图例：
板书设计：快乐的节日
学生作品教学后记：。