常用的微课视频制作工具和制作方法
常用的微课视频制作工具和制作方法
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制作微课视频的工具和方法有很多，下面向大家介绍几款常用的制作工具和制作方法。
1、屏幕录制工具软件
屏录软件非常多，推荐“Camtasia Studio”这款软件能够非常方便地进行录制屏幕。这款软件的优点：
（1）录制后自动生成视频格式
（2）可以对录制内容进行字幕添加
（3）可以进行局部录制屏幕
（4）录制后的视频可以自动追踪鼠标进行局部放大
（5）软件很小，并且已经汉化注册，安装使用方便
录屏软件 Camtasia Studio V6.0.2 汉化注册版（大小：30.7M）下载网址: https://www.360docs.net/doc/3f19237845.html,/s/1qW5CEfi 提取密码: 6tkc
软件界面如下：
《录屏软件 Camtasia Studio V6.0.2 汉化版完全讲解》视频教程：
友情提示：上面这个视频教程太全面（特别声明：此视频教程非本人制作，下同~），常用的功能完全可以自己在实践中摸索会~
《用Camtasia Studio V6.0.2 汉化版制作微课的编辑操作实例》视频教程：
2、使用PPT自带功能进行录制
这里的PPT是指“microsoft office 2013”版，用PPT自带录制的优点有：
（1）画面非常清晰
（2）可以充分运用好演示时候的荧光笔
（3）可以添加丰富的图片资源
（4）可以制作简单的动画演示效果
《使用office2013版PPT录制微课》视频教程：
PS：此方法电脑必须先安装“microsoft office 2013”版，对于电脑中安装的是早期版本microsoft office 软件的朋友来说有点麻烦。。。
3、添置手写板（数位板）
使用手写板是为了能够清晰地记录下来有关书写过程，毕竟用鼠标写字是比较不方便的。手写板的优点：
书写方便，可以记录各种笔画、图案以及它们的书写过程。
另外：现在还有一种“数位板”已经很便宜，200元不到也可以买到，使用上比手写笔方便（手写板比较小），功能也比较齐全。
一般说来，手写板（数位板）要配合录屏软件和PPT制作微课视频。
《使用“手写板+录屏软件+ppt”录制微课》视频教程：
4、使用手机
这里主要是指智能手机，利用智能手机的视频头录像录音功能，手机也成为录制微课程非常方便的工具，而且你还可以保留纸和笔讲解题目的习惯，只需要旁边放一台手机，固定好后自动录像就可以了。
手机的最大好处在于每个人都有，而且手机视频头像素现在一般都比较高，还可以拍摄各种实验操作，甚至是运动技能教程都可以用手机解决。手机制作微课视频的优点：
（1）试用场景广泛，包括各种实验操作，运动技能讲解
（2）记录方便（手持或固定均可，建议找个支架固定）
手持手机拍摄制作示例：
支架固定手机制作示例：
常用的微课视频制作工具和制作方法
常用的微课视频制作工具和制作方法 展开全文 制作微课视频的工具和方法有很多，下面向大家介绍几款常用的制作工具和制作方法。 1、屏幕录制工具软件 屏录软件非常多，推荐“Camtasia Studio”这款软件能够非常方便地进行录制屏幕。这款软件的优点： （1）录制后自动生成视频格式 （2）可以对录制内容进行字幕添加 （3）可以进行局部录制屏幕 （4）录制后的视频可以自动追踪鼠标进行局部放大 （5）软件很小，并且已经汉化注册，安装使用方便 录屏软件 Camtasia Studio V6.0.2 汉化注册版（大小：30.7M）下载网址: https://www.360docs.net/doc/3f19237845.html,/s/1qW5CEfi 提取密码: 6tkc 软件界面如下：
《录屏软件 Camtasia Studio V6.0.2 汉化版完全讲解》视频教程： 友情提示：上面这个视频教程太全面（特别声明：此视频教程非本人制作，下同~），常用的功能完全可以自己在实践中摸索会~ 《用Camtasia Studio V6.0.2 汉化版制作微课的编辑操作实例》视频教程： 2、使用PPT自带功能进行录制 这里的PPT是指“microsoft office 2013”版，用PPT自带录制的优点有： （1）画面非常清晰 （2）可以充分运用好演示时候的荧光笔 （3）可以添加丰富的图片资源 （4）可以制作简单的动画演示效果
《使用office2013版PPT录制微课》视频教程： PS：此方法电脑必须先安装“microsoft office 2013”版，对于电脑中安装的是早期版本microsoft office 软件的朋友来说有点麻烦。。。 3、添置手写板（数位板） 使用手写板是为了能够清晰地记录下来有关书写过程，毕竟用鼠标写字是比较不方便的。手写板的优点： 书写方便，可以记录各种笔画、图案以及它们的书写过程。 另外：现在还有一种“数位板”已经很便宜，200元不到也可以买到，使用上比手写笔方便（手写板比较小），功能也比较齐全。 一般说来，手写板（数位板）要配合录屏软件和PPT制作微课视频。 《使用“手写板+录屏软件+ppt”录制微课》视频教程： 4、使用手机 这里主要是指智能手机，利用智能手机的视频头录像录音功能，手机也成为录制微课程非常方便的工具，而且你还可以保留纸和笔讲解题目的习惯，只需要旁边放一台手机，固定好后自动录像就可以了。
微课常见的制作方法
微课常见的制作方法 一、外部视频工具拍摄摄像机+黑板或电子白板 一工具与软件：摄像机、黑板电子白板、粉笔、其他教学演示 工具 二方法：对教学过程同步摄像 三过程简述： 1.针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案； 2.利用黑板展开教学过程,利用便携式录像机将整个过程拍摄下 来; 3.对视频进行简单的后期制作,可以进行必要的编辑和美化; 优势：可以录制教师画面,教师按照日常习惯讲课,无需改变习惯,黑板上的内容与教师画面同步； 不足：需要专门的演播环境,设备和环境造价高,需要多人合力才能完成微课视频的拍摄,效率低,后期编辑需要专业人士配合; 二、便携视频工具简单拍摄+白纸 一工具与软件：可进行视频摄像的、一打白纸、几只不同颜色 的笔、相关主题的教案
二方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程 进行录制 三过程简述： 1.针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案； 2.用笔在白纸上展现出教学过程,可以画图、书写、标记等行为,在他人的帮助下,用将教学过程拍摄下来;尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强,解答或教授过程明了易懂; 3.可以进行必要的编辑和美化; 优势：工具随手可得 不足：录制效果粗糙,声音和画面效果较差,只能表现手写的内 容,无法实现其他多种效果 三、屏幕录制屏幕录制软件+PPT 一工具与软件：电脑、耳麦附带话筒、视频录像软件 CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统,ppt软件 二方法：对ppt演示进行屏幕录制,辅以录音和字幕 三过程简述：
1.针对所选定的教学主题,搜集教学材料和媒体素材,制作PPT 课件； 2.在电脑屏幕上同时打开视频录像软件CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统、教学PPT,执教者带好耳麦,调整好话筒的位置和音量,并调整好PPT界面和录屏界面的位置后,单击“录制桌面”按钮,开始录制,执教者一边演示一边讲解,可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材,尽量使教学过程生动有趣; 3.对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化; 优势：录制微课较快捷方便,个人PC上即可实现不足：CamtasiaStudio软件的应用较复杂,不支持直接手写,要实现手写功能还需安装和启动手写设备的配套软件,对教学应用缺乏 一定针对性; 四、专业微课程制作软件专业微课程制作软件+手写设备 一工具与软件：专业微课程制作软件以“微讲台”微课程制作系统为代表,配合数码手写笔或者手写板实现手写原笔迹录入 二方法：通过“微讲台”微课程制作系统对教学过程进行讲解演示,并同步录制;可以实现片段式的录制 三过程简述：
微课常见的制作方法
微课常见的制作方法 一、外部视频工具拍摄（摄像机+黑板或电子白板） (一)工具与软件：摄像机、黑板（电子白板）、粉笔、其他教学 演示工具 (二)方法：对教学过程同步摄像 (三)过程简述： 1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案； 2.利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下 来; 3.对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。 优势：可以录制教师画面，教师按照日常习惯讲课，无需改变习惯，黑板上的内容与教师画面同步； 不足：需要专门的演播环境，设备和环境造价高，需要多人合力才能完成微课视频的拍摄，效率低，后期编辑需要专业人士配合。 二、便携视频工具简单拍摄（手机+白纸） (一)工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同 颜色的笔、相关主题的教案
(二)方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程 进行录制 (三)过程简述： 1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案； 2.用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。 3.可以进行必要的编辑和美化。 优势：工具随手可得 不足：录制效果粗糙，声音和画面效果较差，只能表现手写的内 容，无法实现其他多种效果 三、屏幕录制（屏幕录制软件+PPT） (一)工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件 CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统，ppt软件 (二)方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 (三)过程简述：
1.针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT 课件； 2.在电脑屏幕上同时打开视频录像软件CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统、教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。 3.对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。 优势：录制微课较快捷方便，个人PC上即可实现不足：CamtasiaStudio软件的应用较复杂，不支持直接手写，要实现手写功能还需安装和启动手写设备的配套软件，对教学应用缺 乏一定针对性。 四、专业微课程制作软件（专业微课程制作软件+手写设备） (一)工具与软件：专业微课程制作软件以“微讲台”微课程制作 系统为代表，配合数码手写笔或者手写板实现手写原笔迹录入 (二)方法：通过“微讲台”微课程制作系统对教学过程进行讲解 演示，并同步录制。可以实现片段式的录制 (三)过程简述：
浅谈几种常用的微课制作软件及微视频处理策略
浅谈几种常用的微课制作软件及微视频处理策略 一、微课制作软件 1. Camtasia Studio Camtasia Studio是一款功能强大的视频制作工具，它可以录制屏幕操作，编辑录制视频，加入特效、字幕等，还可以输出多种视频格式。在制作微课时，使用Camtasia Studio可以录制教师在电脑屏幕上的讲解过程，添加文字解说、特效等，制作出高质量的微课视频。 2. PPT PPT是广泛应用于教学领域的演示软件，它可以制作出富有视觉冲击力的幻灯片，还可以加入音频、视频等多媒体元素。在制作微课时，老师可以使用PPT制作课件，然后通过PPT的录音功能进行讲解，最后将PPT保存为视频格式，即可得到一个简单的微课视频。 3. Adobe Premiere Pro Adobe Premiere Pro是一款专业的视频编辑软件，它功能强大、操作简单，可以用于视频的剪辑、特效添加、字幕制作等。在制作微课时，老师可以将录制好的教学视频导入Adobe Premiere Pro进行编辑，添加必要的特效和字幕，打造出更有吸引力的微课视频。 二、微视频处理策略 1. 增加动态元素 在微课视频中增加一些动态元素，如动画、切换效果等，可以吸引学生的注意力，提高学习效果。可以使用一些视频处理软件，如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等，添加这些动态元素。 2. 简洁明了 微课视频的时长通常比较短，因此在制作微课视频时要做到简洁明了，不要太多的废话和细节，只要抓住重点，突出核心内容即可。可以通过视频剪辑软件对视频进行剪裁和编辑，去掉一些多余的部分，使得视频更加紧凑。 3. 添加字幕说明 在微课视频中，如果老师讲解的内容比较复杂或者学生需要注意的重点比较多，可以在视频中添加字幕说明。这样学生不仅可以通过听觉了解教学内容，还可以通过视觉加深印象。
微课的制作方法和技巧
微课的制作方法和技巧 第一篇：微课的制作方法 一、准备工作 1.确定教学目标：在开始制作微课之前，需要非常明确的教学目标，这将有助于编写所需的教学资源。 2.制定教学计划：在了解所要教授的主题之后，需要创建教学计划，并确保微课能够涵盖所有教学内容。 3.选好教学工具：在制作微课前，需要选择好教学工具，这将决定您所创建的微课是否符合您的教学目标。 4.收集教学内容：选择一些有质量的、与教学内容相关的信息，收集能够配合您教学计划的资料。 二、制作步骤 1.编写脚本：您需要首先编写出与教学目标和教学计划相适应的脚本，确保语言简单明了，生动有趣。 2.设计幻灯片或展示形式：您需要设计一些幻灯片或展示形式，但需注意不要过多使用动画和效果，这样会让您的微课容易失去重点和焦点。 3.录制或剪辑视频：您可以使用录音、屏幕录制或拍摄视频的方式制作您的微课。 4.编辑视频和幻灯片：在视频和幻灯片制作完成后，需要对它们进行整合、编辑和调整，确保它们与教学目标相符，并且内容语言通俗易懂。 5.制作评估测试：您需要为微课创建测验，以便考查学生对知识点的理解程度，测试工具有quizziz、kahoot等。
三、质量保证 1.正确性和准确性：微课中所呈现的信息必须准确且具 有持续的价值，编写过程中务必避免冗长内容或异想天开的剧情。 2.语言清晰易懂：语言要求简明通俗，使得学生得以轻 松理解所传递的信息。 3.画面美观大方：幻灯片和视频应该处理得美观且非常 吸引人，让学生能够产生高度学习兴趣。 四、通用建议： 1.尽可能的控制视频时长，一般建议为5-10分钟，不超 过20分钟。 2.使用简单、干净的设计，以节省学生注意力，避免视 觉干扰。 3.重复而简明扼要地讲解，强化学生对核心概念的理解。 4.注意音频和视频质量，确保学生听得清楚，看得清晰。 5.在拍摄、录制和剪辑视频时，一定要准备好文本，保 障内容易懂，确保逻辑正确。 第二篇：微课的制作技巧 选题： 选题关键在于根据不同教学阶段、学习目标设置内容。 微课的受众包括了不同年龄段、教育背景不同的学生，制作者要了解学生的需求、触发兴趣及学生的具体情况，才能选好合适有前途的题材。 脚本： 制作微课时请根据教学目标编写脚本，脚本应该语言精 简生动，以保持课程的专业性和准确性。细节问题，比如语言表达、邀请观众的方式、感应意识、内容等，都应该仔细斟酌。
常用的微课制作方式
常用的微课制作方式 微课在当今教育教学中已经被广大教师所接受，并被应用于课堂教学和课后辅导中。微课的制作，不仅仅能够提升教师的信息化技能，也能提高教师专业综合素养。那么，怎么进行微课的制作呢？微课制作有几种形式呢？微课的制 作需要什么工具呢？现在网上流行制作微课的软件很多，归纳起来，常用的有关微课的制作方法大约有八种方式： 一、教学录像型 教学录像型微课，类似于视频公开课、百家讲坛等类型，将教师的讲课、演示、示范等教学活动利用摄像机或录播系统拍摄下来，制成教学微视频。授课教师最好是教学名师或权威专家，对教师的外貌、着装、语言、手势也有一定要求，否则会影响教学效果。这种微课视频制作比较简单，微课水平很大程度上取决于录像水平。 二、多媒体讲解型 利用PPT等多媒体软件将文本、图形、声音、动画、视频等多媒体元素同步讲解，展示教学内容，再直接转换或利用录频软件录制成多媒体课件自动讲解的微课视频，这类微课视频的质量由多媒体课件的质量决定。一般常画面清晰，讲解流畅，声画同步，效果较好。这类微课视频制作起来有
一定的难度，需要专业的制作团队配合，可用于制作较高质量的微课。 三、动画讲解型 以教师的讲解时间为时间轴，配合能够呈现教学内容的文本、图像、表格、数据等制作教学动画，将一段有意义的教学讲解录音做成动画型微课教学视频，配以必要的教学文字，更能生动形象地讲解教学内容，可以吸引学生的注意力，提高教学效果。这类微课视频生动有趣，但制作起来难度较大，需要有专业的IT团队，一线老师一个人一般很难搞定。 四、屏幕录制型 利用多媒体课件、计算机软件等工具，教师对着计算机显示器讲解教学内容，或者教师直接利用鼠标、手绘板或触摸屏等在计算机显示器上书写教学内容，并利用计算机录屏软件将屏幕显示的教学内容、教师的书写和点评以及教师讲解的声音录制下来。教师讲解时不能照本宣科，决不能将PPT 当演讲稿，一字不漏念下来。讲课时切忌鼠标到处乱晃，影响学生的思维。屏幕录制型微课录制由教师一人即可完成，教师需要熟悉录屏软件的操作，容易入门，但需要部署软件环境，清晰度难以保证，也比较难以出精品。 五、便携式视频工具拍摄型 针对微课主题，进行教学设计后用笔在白纸上展现出教学过程，可有画图、书写、标记等行为，并用便携式视频工
微课制作方法和技巧
微课制作方法和技巧 一、外部视频工具拍摄（摄像机+黑板或电子白板） (一) 工具与软件：摄像机、黑板（电子白板）、粉笔、其他教学演示工具。 (二) 方法：对教学过程同步摄像。 (三) 过程简述： 1、针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案； 2、利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来; 3、对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。 优势：可以录制教师画面，教师按照日常习惯讲课，无需改变习惯，黑板上的内容与教师画面同步； 不足：需要专门的演播环境，设备和环境造价高，需要多人合力才能完成微课视频的拍摄，效率低，后期编辑需要专业人士配合。 二、便携视频工具简单拍摄（手机、相机+白纸） (一) 工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案 (二) 方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制 (三) 过程简述： 1、针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；
2、用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。 3、可以进行必要的编辑和美化。 优势：工具随手可得 不足：录制效果粗糙，声音和画面效果较差，只能表现手写的内容，无法实现其他多种效果。 三、屏幕录制（屏幕录制软件+PPT） (一) 工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件Camtasia Studio等录屏软件，ppt软件。 (二) 方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 (三) 过程简述： 1、针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件； 2、在电脑屏幕上同时打开视频录像软件Camtasia Studio等录屏软件、教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。 3、对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。
微课的制作及常用工具
微课的制作与常用工具 一、了解微课的制作方式 微课程的制作一般有两种方式：原创开发制作和加工改造制作。加工改造制作是将已有的优秀教学课例(录像课例)，经过加工编辑(如视屏的转录、切片、合成、字幕处理等)并提供相应的辅助教学资源(如教案、课件、反思、习题等)，进展"微课〞化处理。但目前微课的开发主要采用原创开发制作方式，制作方法有很多种，比拟常见的有：智能手机拍摄法等、录屏软件录制、可汗学院模式、数码摄像机拍摄法。 **微课网〔wk.zjer.〕上，热门微课"红茶的清饮沏泡"、"水墨画的奇妙世界"等都采用了数码摄像机拍摄的方法制作微课，教师直接出现在摄像机的镜头中进展讲解和演示。中国微课〔dasai.weike.〕上，优秀微课"蒙娜丽莎的喜怒哀乐"、"黑白世界"等采用的是录屏软件录制的方式，对PPT演示进展屏幕录制，辅以录音和字幕，目前这种微课录制的方法最为常见。可汗学院 〔open.163./khan〕里的微视频采用的则是手写板或交互白板和专业录屏软件结合的可汗学院模式进展微课的录制。 二、掌握微课的制作步骤及制作工具使用 1．微课的制作要求及一般流程 在制作微课要注意如下要求:时间控制在10分钟以内；基于教学设计思想编写微课程内容时，内容精炼，不泛泛而谈，假设内容较多，可以制作系列微课程；微课程在内容、文字、图片、声音等方面必须准确无误；微课程讲解时，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，声音响亮，抑扬顿挫；假设在讲解中使用课件，ppt尽量做到简洁、美观大方；视频画质清晰，多采用中景、近景和特写等小景别画面，多使用固定镜头，保障视频质量。教师大头像不遮挡教学内容。 一般微课的制作步骤及微课的制作采取了以下几个步骤：确定选题——撰写 教案——制作课件——视频录制——后期制作——教学反思 〔1〕确定选题：确定课题是制作微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的前提和根底。知识点选取一般是一节课中的重难点，且知识点必须足够细，5-10分钟内能够讲解透彻。 〔2〕撰写教案：根据选题及教学要求，编写教学设计和教案。 〔3〕制作课件：准备教学素材与练习测试，结合微课程知识点，充分运用图、形、声、像、动画等多媒体元素制作相应的课件，配合讲授不容易理解的知识点，辅助教师现场讲授。