基于VideoScribe的大学数学微课制作

基于VideoScribe的大学数学微课制作

随着信息技术的发展,远程教育越来越普及,以大学微课为代表的在线教育也得到了广泛应用。微课是一种以视频为载体,将知识点进行简洁、明了的讲解的一种教学模式。此外,VideoScribe是一款专业的白板动画制作软件,它可以帮助制作者轻松制作生动形象的教学视频。本文将探讨将VideoScribe应用于大学数学微课制作的方法和实践经验。

一、准备工作

在制作微课之前,我们必须先准备好教材、脚本和素材。首先,选择好要讲解的部分并编写出脚本,确定好演示的过程和步骤。其次,准备好相关图片素材和音频素材,尤其是与数学题型相关的公式和符号,要有足够丰富的素材库来支持大学数学微课的制作。最后,根据制作要求,选择合适的分辨率和画面比例进行设置,保证视频质量优良。

二、使用VideoScribe键入文字

在使用VideoScribe之前,可以先把脚本和素材准备好。VideoScribe是一款通过键入文字生成白板动画的软件,首先我们需要在“Add text”选项中输入文字,并选中文字进行样式、大小等的设置。为了增加视觉效果,可以选择Textholder,并设置其大小和颜色。可以通过多次添加文字操作来构建文本。

三、制作与数学相关的符号和公式

VideoScribe支持插入自定义的SVG图片,可以从网络上下载相关的SVG图形素材,并在其上使用软件的编辑工具定制设计。据此,我们可以设计出所有与数学相关的符号和公式,并保存在SVG格式中。在微课中,插入这些符号和公式,可以有效地增强讲解的直观性和形象性。

四、添加背景音乐和讲解音频

对于数学微课,音频非常关键。背景音乐可以在VideoScribe中进行添加和调节,适当的背景音乐能够增强学习的氛围,使得学生的注意力更容易集中。讲解音频应该在视频制作过程中进行录制,录制时需要注意语音清晰、语速适中、节奏合理。合适的语音和背景音乐可以使得学生根据声音感受理解知识点。

五、加入动画和转场效果

对微课进行动画和转场效果的添加可以有效地增强视觉冲击力和信息量,并且能够帮助学生更好地理解知识点。VideoScribe提供了多种动画和转场效果,可以根据讲述的内容进行选择和调整。在微课中,将讲解的过程动态展示出来,学生的兴趣和注意力也相应得到提高。

六、导出和发布

完成微课的制作之后,应该对其进行检查和修复,确保其技术性和教学的可读性。导

出时,应该选择合适的格式,确保视频的高清晰度和良好的播放效果。对于发布的选择,

可以使用微信公众号、优酷视频、B站等视频平台,将视频进行上传,以便学生可以随时

学习。

综上所述,VideoScribe是一款十分优秀的大学数学微课制作工具,可以帮助制作者

制作生动形象的教学视频。在微课制作过程中,需要注意脚本、素材、音频、动画等方面

的设置和配合,保证微课的质量和教学的效果。当然,除了VideoScribe,还有其他高效、便捷的制作工具供人们选择,只要学生的学习效果得到提高,工具的选择并不是最重要的

问题。

基于VideoScribe的大学数学微课制作

基于VideoScribe的大学数学微课制作 随着信息技术的发展,远程教育越来越普及,以大学微课为代表的在线教育也得到了广泛应用。微课是一种以视频为载体,将知识点进行简洁、明了的讲解的一种教学模式。此外,VideoScribe是一款专业的白板动画制作软件,它可以帮助制作者轻松制作生动形象的教学视频。本文将探讨将VideoScribe应用于大学数学微课制作的方法和实践经验。 一、准备工作 在制作微课之前,我们必须先准备好教材、脚本和素材。首先,选择好要讲解的部分并编写出脚本,确定好演示的过程和步骤。其次,准备好相关图片素材和音频素材,尤其是与数学题型相关的公式和符号,要有足够丰富的素材库来支持大学数学微课的制作。最后,根据制作要求,选择合适的分辨率和画面比例进行设置,保证视频质量优良。 二、使用VideoScribe键入文字 在使用VideoScribe之前,可以先把脚本和素材准备好。VideoScribe是一款通过键入文字生成白板动画的软件,首先我们需要在“Add text”选项中输入文字,并选中文字进行样式、大小等的设置。为了增加视觉效果,可以选择Textholder,并设置其大小和颜色。可以通过多次添加文字操作来构建文本。 三、制作与数学相关的符号和公式 VideoScribe支持插入自定义的SVG图片,可以从网络上下载相关的SVG图形素材,并在其上使用软件的编辑工具定制设计。据此,我们可以设计出所有与数学相关的符号和公式,并保存在SVG格式中。在微课中,插入这些符号和公式,可以有效地增强讲解的直观性和形象性。 四、添加背景音乐和讲解音频 对于数学微课,音频非常关键。背景音乐可以在VideoScribe中进行添加和调节,适当的背景音乐能够增强学习的氛围,使得学生的注意力更容易集中。讲解音频应该在视频制作过程中进行录制,录制时需要注意语音清晰、语速适中、节奏合理。合适的语音和背景音乐可以使得学生根据声音感受理解知识点。 五、加入动画和转场效果 对微课进行动画和转场效果的添加可以有效地增强视觉冲击力和信息量,并且能够帮助学生更好地理解知识点。VideoScribe提供了多种动画和转场效果,可以根据讲述的内容进行选择和调整。在微课中,将讲解的过程动态展示出来,学生的兴趣和注意力也相应得到提高。

微课设计与制作第二周测试

1单选(1分)简易录音棚制作流程为( C ) A.搭建底板—粘贴—消毒 B.消毒—搭建底板—粘贴 C.消毒—粘贴—搭建底板 D.搭建底板—消毒—粘贴 2单选(1分)底妆一般包含( B )。 A.遮瑕 B.所有选项都是 C.打底 D.定妆 3单选(1分)三点布光主要指的是( A ) A.所有的选项都是 B.主光 C.轮廓光 D.辅光 4单选(1分)制作抠像的视频一般采用那几种颜色的背景布( B )。 A.灰色和黑色 B.蓝色和绿色 C.蓝色和白色 D.绿色和白色 5单选(1分)定制型微课的优点是( A ) A.功能可自主定制

B.操作简单随学随用 C.功能选择性使用 D.学习成本较大 6单选(1分)音频软件audacity,录制解说词时,语速每分钟一般控制在多少字之间。( A ) A.120-220 B.1-50 C.220-320 D.50-120 7单选(1分)可以进行电脑录屏的软件是( C ) A.3D MAX B.SmoothDraw C.Camtasia Studio D.FLASH 8单选(1分)屏幕录制法常用的实现方式有( D ) A.电脑PPT录屏法 B.移动设备内录法 C.书写录屏法 D.所有的选项都是 9单选(1分)以下选项不是属于万彩动画大师的功能特点的有( D ) A.简单易操 B.强大的时间抽控制 C.能添加镜头特效

D.拥有丰富的3D效果 10单选(1分)以下哪种动画预设效果属于万彩动画大师的特殊效果( B ) A.飞入动画 B.手绘效果 C.酷炫色彩 D.手型推入 11单选(1分)在videoscribe中不可以对画布进行哪些操作( D ) A.缩小 B.放大 C.任意方向的移动 D.旋转 12单选(1分)利用皮影客制作微课视频的步骤是( D ) A.选择场景—选择人物—添加字幕—选择动作—添加标题和简介 B.选择场景—选择动作—选择人物—添加字幕—添加标题和简介 C.选择字幕—选择场景—选择人物—添加动作—添加标题和简介 D.选择场景—选择人物—选择动作—添加字幕—添加标题和简介13单选(1分) AxeSlide软件中类似PPT的页面叫做什么?( D ) A.页面 B.路径 C.幻灯片 D.步序

微视频在初中体育教学中的应用探索

微视频在初中体育教学中的应用探索 葛宜娟 【期刊名称】《新一代:理论版》 【年(卷),期】2022()24 【摘要】科技时代的来临使体育教育有了更新和发展。尤其在新课程改革下,学校对体育教师提出了更高的要求。如何培养出更加符合当代社会需求的合格人才成为当前教育界关注的重点问题之一。而其中,中学体育尤为关键。因为它关系着整个 国民素质的高低。但是在以往的传统教育中,人们对体育的重视程度不够。学生和 教师都认为体育教育只是学科教育中的一部分。随着素质教育的实施,“五育并举”方针的贯彻,培养全面型人才已成为社会共识。体育教育也不例外,学校对体育器材 投入也逐渐加大。学生的体育课环境和设施都得到了改善。学校也更加注重对学生体育锻炼能力以及身体素质等方面进行培养。尤其是初中阶段,由于学生学习任务重,学习压力大,学生更容易对体育课产生厌学情绪。为了减轻学生学习压力,许多老师采取各种手段来提高教学质量,而微视频的使用则为体育课增添了趣味性。 【总页数】3页(P0296-0297) 【作者】葛宜娟 【作者单位】徐州市铜山区棠张镇中心中学 【正文语种】中文 【中图分类】G0 【相关文献】

1.改变教学观念突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念突出学生的主体作用 2.初中英语教学中应用微视频教学模式的反思探索 3.微课视频资源共享在新型体育教学体系中的应用研究 4.课堂和视频混合教学模式在微纳加工技术教学中的应用探索 5.手绘视频软件制作的微课在初中信息科技教学中的应用--以VideoScribe手绘视频软件为例 因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买

微课设计与制作第二周测试解答

1单选(1分)简易录音棚制作流程为( A. 搭建底板一粘贴一消毒 B. 消毒一搭建底板一粘贴 厂 C.消毒一粘贴一搭建底板 ” D.搭建底板一消毒一粘贴 2单选(1分)底妆一般包含( A. 遮瑕 B. 所有选项都是 P C.打底 厂D.定妆 3单选(1分)三点布光主要指的是( A. 所有的选项都是 B. 主光 「C.轮廓光 「D.辅光 4单选(1分)制作抠像的视频一般采用那几种颜色的背景布( A. 灰色和黑色 B.蓝色和绿色 C. 蓝色和白色 : - D.绿色和白色 5单选(1分)定制型微课的优点是( A ) A.功能可自主定制 )。 B )。

B. 操作简单随学随用r C.功能选择性使用p— D.学习成 本较大 7单选(1分)可以进行电脑录屏的软件是( C. 书写录屏法 D. 所有的选项都是 9单选(1分)以下选项不是属于万彩动画大师的功能特点的有 C. 能添加镜头特效 B.强大的时间抽控制 6单选(1分)音频软件audacity,录制解说词时, 语速每分钟般控制在多少字之间。(A) 8单选(1分)屏幕录制法常用的实现方式有 A. 120-220 B. 1-50 C.220-320 .50-120 A. 3D MAX .FLASH .电脑PPT录屏法

D. 拥有丰富的3D效果 10单选(1分)以下哪种动画预设效果属于万彩动画大师的特殊效果(B ) r A.飞入动画 厂B.手绘效果 r C.酷炫色彩 广D.手型推入 11单选(1分)在videoscribe 中不可以对画布进行哪些操作(D ) A.缩小 「B.放大 厂C.任意方向的移动 厂D.旋转 12单选(1分)利用皮影客制作微课视频的步骤是(D ) "A.选择场景一选择人物一添加字幕一选择动作一添加标题和简介 C. 选择字幕一选择场景一选择人物一添加动作一添加标题和简介 "D.选择场景一选择人物一选择动作一添加字幕一添加标题和简介 13单选(1分) AxeSlide软件中类似PPT的页面叫做什么?( D ) ---B.路径 C.幻灯片 D.步序

微课设计与制作的问题及解决对策

微课设计与制作的问题及解决对策

摘要:随着互联网+时代的到来,教学手段也不断更新,微课、慕课、翻转课堂等线上教学方式也应运而生。特别在新冠肺炎疫情之后,传统课堂教学已无法满足学生的需求,教育部门也不断号召学校以及一线教师建设校本微课与慕课等线上教学资源。但是由于缺乏理论知识、经验不足以及技术短板等多重因素,该类课程在制作过程中存在较为明显的问题,因而进一步影响到线上课程教学效果。本文将聚焦微课设计与制作中存在的问题,提出可行的解决措施,以期为新的教学研究与教学理念改革带来一些启示。 关键词:微课设计;翻转课堂; 问题与对策 1. 微课概述与定义 从字面上来看,微课与当今互留网最流行的“微博”、“微信” 以及“微电影”等一脉相承,“微课”即为此类流行事务在教育领域的衍生物与呈现。“微课”作为一种革命性的教学模式,引起了国内外教育界的广泛关注。学者黎加厚认为“微课程”是指时间在10分钟以内,有明确教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程;而学者焦建利则认为“微课是以阐释某一知识点为目的,以短小精悍的在线视频为表现形式,以学习或教学应用为目的在线视频”。学者张一春则认为“微课是指为使得学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以主流媒体形式展开的围绕某一个知识点或者教学环节进行的简短、完整的教学活动”。由此可知微课是指以一段精彩的微视频为核心,时间严格控制在5至10分钟内,教学形式丰富多彩,教学手段多样。针对某一具体知识点,精心安排教学环节,教学课件、教学反思、以及测试的教学活动设计。 2. 微课制作的目的与意义 微课的内容通常只围绕某一个知识点或教学环节进行,并不具备系统性,被认为是“碎片化”的学习模式。但一堂微课设有特定的目标人群,教师在制作微课前需针对学生易于犯错的疑点、或传统课堂中教师口头教授不易被吸收的重难点,进行精心选题与设计,使学习根据针对性与有效性。对学生而言,微课短小却交互性强,适宜于学生进行自主学习,学生可以灵活结合课内外学习情况,满足学生随时随地的学习需求,既能做到查漏补缺,答疑解惑,又能巩固新知,加深理解,同时微课视频可以反复观看,特别适合学习能力较差的学习者。对教师而言,微课教学环节设计精良,通过微课制作与学习,能够实现教学观念、教学技能以及教学手段的提升,提高教师知识讲解与总结的能力,促进教师专业能力的发展,教

微课设计与制作第二周测试详解

1单选(1分)简易录音棚制作流程为( C ) A.搭建底板-粘贴-消毒 B.消毒—搭建底板-粘贴 C.消毒—粘贴—搭建底板 D.搭建底板—消毒-粘贴 2单选(1分)底妆一般包含( B ). A.遮瑕 B。所有选项都是 C.打底 D.定妆 3单选(1分)三点布光主要指的是( A ) A.所有的选项都是 B.主光 C。轮廓光 D。辅光 4单选(1分)制作抠像的视频一般采用那几种颜色的背景布( B )。 A。灰色和黑色 B。蓝色和绿色 C。蓝色和白色 D.绿色和白色 5单选(1分)定制型微课的优点是( A ) A.功能可自主定制

B.操作简单随学随用 C.功能选择性使用 D。学习成本较大 6单选(1分)音频软件audacity,录制解说词时,语速每分钟一般控制在多少字之间。( A ) A。120-220 B.1—50 C.220—320 D。50—120 7单选(1分)可以进行电脑录屏的软件是( C ) A。3D MAX B。SmoothDraw C。Camtasia Studio D。FLASH 8单选(1分)屏幕录制法常用的实现方式有( D ) A.电脑PPT录屏法 B.移动设备内录法 C.书写录屏法 D.所有的选项都是 9单选(1分)以下选项不是属于万彩动画大师的功能特点的有( D ) A.简单易操 B。强大的时间抽控制 C。能添加镜头特效

D.拥有丰富的3D效果 10单选(1分)以下哪种动画预设效果属于万彩动画大师的特殊效果( B ) A.飞入动画 B。手绘效果 C。酷炫色彩 D。手型推入 11单选(1分)在videoscribe中不可以对画布进行哪些操作( D ) A.缩小 B。放大 C.任意方向的移动 D.旋转 12单选(1分)利用皮影客制作微课视频的步骤是( D ) A。选择场景-选择人物—添加字幕—选择动作—添加标题和简介 B.选择场景—选择动作—选择人物—添加字幕—添加标题和简介 C。选择字幕—选择场景—选择人物-添加动作-添加标题和简介 D.选择场景-选择人物-选择动作-添加字幕—添加标题和简介 13单选(1分) AxeSlide软件中类似PPT的页面叫做什么?( D ) A.页面 B。路径 C.幻灯片 D.步序

2020年微课设计、制作与应用真题精选

2020年微课设计、制作与应用真题精选 [单项选择题] 1、《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是() A.组织者 B.带头人 C.践行者 D.以上都是(带头人、组织者、践行者) 参考答案:D [单项选择题] 2、萨尔曼•可汗出版的专著()是微课、翻转课堂研究的重要文献。 A.《未来之路》 B.《看见未来》 C.《翻转课堂的可汗学院》 D.《视频重塑教育》 参考答案:C [判断题] 3、制作微课的关键是掌握先进的信息技术。 参考答案:错 [判断题] 4、微课的结构性是指微课学习过程虽然简短但结构相对完整,包括片头、导入、主体、练习测评、小结、扩展、片尾等。 参考答案:对 [单项选择题] 5、《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是() A. 组织者 B. 带头人 C. 践行者 D. 以上都是(带头人、组织者、践行者) 参考答案:D

[单项选择题] 6、2014-2017年,我国面向全国1000多万中小学(含幼儿园)教师实施() A.信息技术应用能力提升培训 B.计算机培训 C.信息技术培训 D.教育技术培训 参考答案:A [单项选择题] 7、制作抠像的视频一般采用那几种颜色的背景布()。 A. 蓝色和绿色 B. 绿色和白色 C. 蓝色和白色 D. 灰色和黑色 参考答案:A [单项选择题] 8、屏幕录制法常用的实现方式有() A. 书写录屏法 B. 电脑PPT录屏法 C. 移动设备内录法 D. 所有的选项都是 参考答案:D [单项选择题] 9、以下软件中,只能线性单向方式呈现的是() A. Prezi B. Focusky C. PPT D. AxeSlide 参考答案:C [判断题] 10、微课是微课程、慕课、新一代教学资源库的基本*单位,是信息化教学常态化、个性化、智能化的基础。 参考答案:对

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