09级《字体设计》教学任务书
字体设计教学教案全
字体设计教学教案全一、教学内容本节课选自《美术教育》教材第四章“字体设计与创意”，详细内容包括字体设计的基本概念、字体设计的原则、字体设计的步骤和创意字体的实践。
二、教学目标1. 让学生了解字体设计的基本概念，掌握字体设计的原则和步骤。
2. 培养学生的创意思维和审美能力，提高他们对字体的鉴赏力。
3. 通过实践，让学生学会运用字体设计的基本方法，创作出具有个性和创意的字体作品。
三、教学难点与重点难点：创意字体的设计与实践。
重点：字体设计的原则、步骤以及创意思维的培养。
四、教具与学具准备2. 学具：铅笔、橡皮、直尺、圆规、彩笔、A4纸。
五、教学过程1. 导入：展示一组富有创意的字体设计作品，引发学生的兴趣，提出本节课的主题。
过程：观看作品，讨论字体设计的魅力，激发学习欲望。
2. 理论讲解：a. 字体设计的基本概念b. 字体设计的原则c. 字体设计的步骤过程：通过PPT讲解，结合黑板示范，让学生了解字体设计的相关知识。
3. 例题讲解：分析经典字体设计案例，讲解创意来源和设计方法。
过程：分析案例，引导学生学习字体设计的方法。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，尝试设计一款创意字体。
过程：学生动手实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 字体设计的基本概念、原则、步骤2. 创意字体设计方法3. 课堂练习：创意字体设计七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有个人特色的创意字体答案：根据个人喜好和所学知识，设计出独特的创意字体。
2. 作业要求：运用字体设计的基本原则和步骤，注重创意和审美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的字体设计，收集优秀字体设计作品，提高审美水平。
布置相关课后阅读资料，拓展学生知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点：创意字体的设计与实践。
2. 教学重点：字体设计的原则、步骤以及创意思维的培养。
3. 教学过程：例题讲解、随堂练习、作品展示与评价。
《字体设计》教学大纲
《字体设计》课程教学大纲系（部）：信息工程系教研室：应用教研室日期：2010年08月23日《字体设计》教学大纲（36课时）一、课程基本信息1、课程代码：04111072、课程名称：《字体设计》3、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：无5、面向对象：广告媒体开发专业专科生6、开课系（部）：信息工程系7、教材、教学参考书：《字体设计》主编张爱民周赞中国青年出版社二、课程的性质、任务及教学目标课程性质：《字体设计》，是平面设计、视觉传达设计、工业设计、环境艺术设计、产品造型设计及数字媒体等专业技能课程之一，属于我系的关于计算机应用技术平面设计类专业的重要基础课程，广告媒体设计专业开设的一门属于专业基础课和必修课。
课程任务：结合职业技术教学设计专业的特点，采用深入浅出的启发式教学，强调学以致用，学用结合，通过典型的字例练习，使学生能掌握字体的一般规律，并能够举一反三，以培养学生的实际操作动手能力为主，并达到以临摹、默写、课堂辅导、创新创意及实际运用的一系列过程，以达到走向市场实际操作的能力，着重培养学生实践、创意的思想意识，为走向社会打下良好的基础。
另外，还要培养启发学生的民族自尊心和社会责任感，承担起文化传承的重任。
教学目标：通过该课程学习使学生熟练掌握中,外文基本字体的书写方法及创意字体设计的基本规律,能够根据文字内容独立完成字体创意绘写的全过程;了解字体与版式编排的基本方法;会运用字体设计简单的平面物,如标语,店面,海报,招贴等,使所学知识在相关课程中发挥积极的作用;全面提高学生字体设计能力,解决字体在平面设计中的应用问题。
三、教学基本要求1、对本课程的学科思想、性质、目的、任务、训练方向有明确的认识，在字体设计的教学中，使学生确立岗位、专业思维, 这是设计类专业字体设计教学的基本要求。
2、要求学生了解我国汉字的演变过程，并对各种字体在运用过程中有一个系统的认识。
3、对各种字体的基本笔划和字的特点、写法、用途进行掌握和运用，要求对典型字例多写多练，特别对独体字与合体字各自的要领，要认真分析和掌握。
《字体设计》课程教学大纲
《字体设计》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程定位字体设计课程是计算机平面设计的专业基础课，要研究字体与标志的结构、性格、编排、内容与字体、字体与图形之间关系等，运用形式美的基本原理探讨字体和标志的设计方法和规律。
通过本课程的系统学习，培养学生的图形设计能力和创造性思维能力，达到综合运用所学知识，独立完成字体与标志的创意和设计，为后续课程《企业品牌形象设计》打下基础。
三、教学目标（一）知识目标：1.了解字体设计的基本概念和基本属性；2.了解方块字与拼音字的特征；3.了解字体的绘写和字体设计的内涵；4.掌握汉字、拉丁字母的基本字体；5.掌握汉字、拉丁字母绘写的基本要求。
（二）技能目标：1.具有市场调研分析、策划定位、设计表现制作的能力；2.具有掌握笔画性、具象性、装饰性变化字体设计的基本方法与技巧的能力；3.具有鉴别字体设计与书法艺术、字体设计与印刷体之间的区别与联系的能力；4.具有对抽象文字的鉴赏能力；5.具有独立设计优秀字体的能力。
（三）素质目标：1.能够培养良好的学习方法和良好的学习习惯，逻辑思维能力；2.能够具有较好的审美能力和艺术修为，认真按时完成课题作业；3.能够具有良好的动手能力、分析和解决问题的能力以及实践能力；4.能够具有严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风；5. 能够具有良好的职业道德和团队合作意识。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.重视实训教学环节，以理实一体化教学为主，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中注重培养学生严谨、求实的工作态度和良好的职业素养。
2.教学中充分利用教具、视频、网站资源和多媒体课件等创设生动形象的教学情境，通过直观演示法等教学方法优化教学效果。
注意理论联系实际，注重讲练结合，通过组织小组比赛、班级比赛等形式进行教学。
3.配置有实训教学的计算机机房，要求安装PotoshopCC2018，IllustratorCC2018软件，为学生提供有力的实训场所。
字体设计全书教案
字体设计全书教案一、教学内容本节课我们将学习《字体设计》教材的第3章“字体与排版”，具体内容包括：字体分类、字体特性、字体排版原则及创意字体设计。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握字体的基本分类和特性，提高对字体的识别和运用能力。
2. 使学生理解字体排版的原则，能够运用所学知识进行基本的排版设计。
3. 培养学生的创意思维，学会运用创意字体设计为作品增色。
三、教学难点与重点难点：创意字体设计，如何将字体设计与排版有机结合。
重点：字体分类、特性及排版原则，字体设计的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、字体设计案例、投影仪。
2. 学具：笔记本电脑、设计软件（如Photoshop、Illustrator）、画笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：展示一组富有创意的字体设计作品，引导学生关注字体设计在视觉传达中的作用。
2. 理论讲解：（1）字体分类及特性（2）字体排版原则（3）创意字体设计方法3. 实践操作：（1）教师示范：以一个案例为例，讲解字体设计的基本步骤和技巧。
（2）学生练习：运用所学知识，完成一个字体设计作品。
4. 课堂互动：（1）学生展示作品，互相交流、评价。
（2）教师点评，指出优点和不足，给出改进建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）布置课后作业，引导学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. 字体分类及特性2. 字体排版原则3. 创意字体设计方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个创意字体海报。
要求：运用所学字体知识和排版技巧，结合创意思维，完成一个主题鲜明的字体海报。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了字体分类、特性和排版原则，但在创意字体设计方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）让学生关注国内外优秀的字体设计作品，提高审美水平。
（2）学习更多字体设计技巧，如手绘字体、立体字体等。
（3）尝试将字体设计与其他设计领域相结合，如插画、摄影等。
《字体设计》教案
04
字体排版与应用技巧
排版布局原则与方法
平衡与对称
在排版中，通过调整元素的大小 、位置和色彩，达到视觉上的平 衡。对称布局则能带来稳定和和
谐的视觉效果。
对比与强调
运用对比手法，如大小对比、色彩 对比等，突出重点信息，引导读者 视线。同时，通过强调特定元素， 提升版面的吸引力。
空白与负空间
合理利用空白和负空间，避免版面 拥挤，提升阅读体验。空白还能为 版面带来透气感和层次感。
创意构思与灵感来源
字体设计的目的与意义
01
阐述字体设计在视觉传达中的重要性，以及如何通过创意字体
设计传达特定的信息或情感。
创意构思的方法
02
介绍头脑风暴、思维导图等创意构思工具，帮助学生拓展设计
思路。
灵感来源的多样性
03
探讨从自然、文化、艺术、科技等多个领域汲取灵感的方法，
鼓励学生关注生活、积累素材。
案例分析与讨论
经典案例赏析
展示若干具有代表性的创 意字体设计案例，分析其 设计思路、技巧及创新点 ，启发学生的设计灵感。
学生作品点评
选取部分学生的作品进行 点评，指出其优点和不足 ，提出改进建议，帮助学 生提升设计水平。
互动讨论环节
鼓励学生分享自己的设计 经验和心得，开展互动交 流，激发彼此的创意火花 。
情感目标
培养学生对字体设计的兴 趣，提高审美能力和创新 意识。
课程安排与时间
课程时间
共32学时，每周2学时，共16周 。
课程安排
前4周介绍字体设计基本概念、 分类及原则；中间8周进行字体 设计的实践训练，包括手绘表现 和数字制作；最后4周进行课程
总结和成果展示。
课程考核方式
《字体设计》课程教学大纲
《字体设计》课程教学大纲适用于四年制本科视觉传达设计专业学分:4 总学时:64 理论学时:32 实验/实践学时：0/32 专业基础课/必修课一、课程作用与目的“字体设计”是艺术设计专业的一门重要的专业基础课程。
本课程为学生在将来的专业设计中更具理论基础，更具审美能力和创造力打下良好基础。
通过对该课程的学习，培养学生对常有字体，如宋体、黑体、现代罗马体、等线体的正确笔形特征，骨架布局和文字图形的抽象理解。
在教学和学习的过程中，深刻理解字体设计在包装设计、标志设计、广告设计、书籍装帧等视觉传达设计中的应用。
力图使学生能够较好地认识字体造型的规律，进而研究赋予字体以生命与寓意的各种可能性。
二、课程基本要求在本课程的学习中，要求教师充分讲授字体设计在其专业设计中的应用及其重要性，要求学生通过完成一定数量的字体设计相关练习，掌握字体设计的基本技能与表现手段（徒手绘制、电脑文字技术等），通过对文字形象设计、文本与内容的综合性研究，提高学生的文字设计整合能力。
并可以感性认识该课程在专业设计中的基础地位。
三、教材及主要参考书1．参考教材：字体设计，人民美术出版社,胡绍中,20102．主要参考书：[1] 字体设计，上海人民美术出版社，倪伟，2005[2] 字体设计与编排，上海人民美术出版社，毛溪，2004[3] 字体设计基础，人民美术出版社，余秉楠，2004[4] 创意字体，浙江人民美术出版社，韩绪，2006[5] 字体与版式设计实训，东方出版中心，沈卓娅，王汀，2008[6] 字体设计，北京工艺美术出版社，李云，张彦军，张俏梅，2009[7] 字体设计，化学工业出版社，赵宁，杨鸣，2012四、课程内容第一章字体设计概述主要内容：概念与研究概况，功能与价值，历史发展与风格演变。
重点和难点：字体设计的概念，功能与价值。
第二章字体设计的分类主要内容：中文标准字体，拉丁字母标准字体，POP字体。
重点和难点：中文标准字体，拉丁字母标准字体。
《字体设计》课程教学大纲
《字体设计》课程教学大纲一、课程的地位、目的和任务本课程地位：字体设计是设计基础课程体系中的一门重要课程，是我院环境设计专业和艺术设计专业设计方向的必修课。
根据教学安排，该课程包括基本美术字体的笔形特征和写法等部分内容。
本课程目的和任务：字体设计课程建立在理性与感性相结合，研究与实践相融合的基础上，从基本造型规律和视觉认知规律出发，学习视觉语言和艺术造型共性的形式美法则。
使学生学习字体设计的知识，了解黑体、宋体、仿宋体等基本美术字体的笔形特征和写法，了解变体美术字的创意方法以及字体设计在各个设计领域的应用。
二、本课程与其它课程的联系《字体设计》是在学习了素描、色彩、三大构成、图案等课程基础上的一门专业选修课，是一门培养造型规律和视觉认知规律的专业课程，通过学习，掌握字体设计的方法和应用，培养创意思维，为环境艺术专业平面设计方向图形创意等专业课的学习奠定基础。
三、教学内容及要求（一）字体设计概述1、字体设计概述2、字体设计的基本原理及要求3、字体设计的创意方法4、字体设计的应用重点：字体设计知识的运用和掌握。
难点：字体设计的情感因素。
（二）字体设计的表达形式1、字体设计形式2、字体设计组成形式和创意方法3、现代艺术对字体设计的影响重点：字体设计的构思。
难点：设计语言的创意方法（三）字体设计的应用1、字体设计在设计中的运用2、字体设计在广告包装中的运用重点：字体设计的组构方法和图形修辞。
难点：字体设计的表达技法。
四、教学安排及方式总学时：32学时，其中理论教学时数16学时，实验（上机）教注：实验要求：理论讲解与设计练习结合，根据作业安排学时，按时上交。
五、考核方式1.考核方式：考察2．成绩评定：各教学环节占总分的比例:平时测验及作业：30%，期末考试：70%。
期末成绩=平时成绩+期末成绩六、推荐教材与参考资料1.推荐教材：[1] 《字体设计》，北京大学出版社，方艳，胡巍编著，2012年9月2.参考书：[1] 《字体设计》，龙门书局，周建国编著，2014年1月编写人：审核人：。
字体设计教学学习教案
一、教学内容
本节课的教学内容选自《美术教育》教材第六章“字体设计与创意”，具体内容包括字体设计的基本概念、字体设计的分类、字体设计的原则和技巧，以及创意字体的设计方法。
二、教学目标
1.让学生了解和掌握字体设计的基本概念、分类、原则和技巧。
2.培养学生的创意思维能力，提高他们在字体设计中的创新能力。
2.理论知识讲解：
（1）介绍字体设计的基本概念、分类、原则和技巧。
（2）分析优秀字体设计案例，讲解设计原理和创意方法。
3.实践操作：
（1）进行字体设计练习，让学生根据所学知识设计一款字体。
（2）教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4.课堂展示：
（1）学生展示自己的设计作品，分享设计思路和经验。
2.作业要求：用设计用纸、铅笔、彩笔等工具完成，尺寸不限。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2.拓展延伸：鼓励学生在课后继续深入研究字体设计，关注国内外优秀设计师的作品，提高自己的设计水平。同时，引导学生关注其他艺术领域，如插画、摄影等，丰富自己的创意来源。
（2）教师对学生的作品进行评价，总结优点和不足，提出改进建议。
5.课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调字体设计的重点和难点。
六、板书设计
1.字体设计的基本概念、分类、原则和技巧。
2.创意字体设计方法。
3.字体设计练习题目。
七、作业设计
1.作业题目：设计一款创意字体。
答案：学生需提交一份创意字体设计作品，要求符合字体设计的基本原则，创意新颖，视觉效果良好。
2.加强课堂互动，关注学生的个体差异，因材施教。
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烟台大学建筑学系视觉传达设计专业 三年级课程教学任务书
4
《字体设计》
09级2011年秋学期
09-12周
2011.8
任课教师：兰 青
一、课程性质
字体设计是艺术设计专业（视觉传达设计方向）的一门专业课程。
二、课程目的
通过本课程从字体临摹的基础上，启发原创字体设计的训练。
从字体的结构、笔画入手，结合自己的创意思维和客观要求创作出别具一格的美术字。
三、课程内容
第一章 宋体字的绘制方法与步骤。
第二章 变体字组合设计的基本要求。
第三章 变体字组合设计欣赏。
第四章 变体字组合设计的方法。
四、课程进度
第一周：讲述宋体字的特征与绘制方法，认真临
摹例字，逐渐脱离例字，徒手绘写标准的宋体字。
第二周：讲述变体字的特点与要素。
第三周：结合变体字实例，在欣赏的同时寻找变
体字的组合规律。
第四周：针对具体的作业，讲授变体字组合设计
的方法。
五、作业及要求
1、宋体字临摹：临摹不少于20字，手绘于四开纸。
2、变体字组合：给出一个词组，写出其标准的宋体，然后用十种不同风格的变体字表现。
六、评分标准
总分100分 = 宋体字临摹20分 + 变体字组合60分 + 课堂考勤20分
临摹宋体字：共计20分 1、 笔画准确、横平竖直。
2、 绘制工整、纸面整洁。
变体字组合：共计60分 1、 创意新颖、美观得体。
2、 笔画准确，结体和谐。
课堂考勤：20分
迟到或早退 －1分/次 旷课 －2分/节 旷课超过8节不及格
绘写制作的过程需要在教师的指导下进行，未与教师进行沟通交流，—10分。
七、主要参考资料
字体设计基础／余秉楠编绘／中文
北京：人民美术出版社，1993
字体设计／倪伟等编著／中文 上海：上海人民美术出版社，2001。