文献综述概述
文献综述写作技巧
（二）摘要
摘要是综述内容的高度浓缩概括，以简练的文字反映原 文的中心内容，可以说是内容完整的小短文。
（三）前言
前言是正文的引言，又称概述。300-500字。扼要介绍有关问题的概 念、现状和争论焦点，规定综述的范围，说明该综述的目的意义。读了前 言对全文有一个基本了解。前言二字不必写出，位于摘要后面、正文的开 头部分。
（二）选题技巧
（1）配合国家制定科研发展方向和科研规划选题。 （2）针对国民经济建设和发展中重大的规划、政策、决策、 重点建设项目选题。 （3）选择行政管理中的有关内容选题。 （4）针对新学科、新问题、新思潮研究及学科发展的新理论 和新的生长点，科学发展趋势、动向苗头中反映出的重 大问题选题。 （5）配合国家经济、政治形势进行有关基础理论研究选题。
11、《应用生态学报》 网站：/CN/volumn/current.shtml 12、《中国生物工程杂志》 网站：http://159.226.100.150:8082/biotech/CN/volumn/current.shtml 13、《生物学通报》 网站：/portal.php 14、《中国生物防治学报》 网站：/index.asp 15、《中国生态农业学报》 网站：http://159.226.108.154/ch/index.aspx 16、《生物多样性》 网站：/CN/volumn/home.shtml 17、《生态环境学报》 网站：/
三、综述一般要求
综述可以从不同侧面、广度与深度阐述一个问题，其形 式与结构可以是多种多样的。一篇综述一般包括几个部分：题 目、作者、摘要、前言(引言)、主体部分(正文)、结语、参考 文献，总字数4000-8000不等。现分述如下： （一）题目
题目应对综述内容起到概括和揭示作用。要确切、简明，文题相符， 切不可小题大做或文不对题或含糊不清。字数一般在20字之内。
文献综述的写作
EMH的发展；90年以后：长期收益异象与EMH受到
的挑战。”
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文献综述与“读书报告”、“文献复习”、
“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方
面的专题研究论文或报告中归纳出来的。但是，文
献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样，
单纯把一次文献客观地归纳报告，也不象“研究进
展”那样只讲科学进程。文献综述的特点是“综”，
专业或领域的国内外的发展水平、趋势、存在的问题
以及解决的办法，以确定科研的主攻方向、制定科研
计划和规划。
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四、分类
综述分成两类
一类是宏观的，涉及范围为整个领域、专业或某一大的 研究方向，即“大综述”；
一类是微观的，涉及范围相当小，甚至可以是某个算法， 研究问题更为具体与深入，即“小综述”。
一般而言，撰写文献综述的人有许多是权
威人物，即使作者的级别较低，他也是在这
个题目上做了相当贡献的人。
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实例一
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文献综述的两种写法（续）
文献综述的第二种写法是“小综述”，其 典型代表就是毕业论文和论文开题第一部分 “前言”部分的综述。
它事实上是一次和三次文献的混合体，作 者并非想向读者全面介绍某学科的前沿，而 只是想以此为由，介绍自己的学术观点。
这种综述的目的主要不是为了向其他人介绍前
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论文模板中的文献综述概述前人研究成果
论文模板中的文献综述概述前人研究成果正文：在论文模板中，文献综述是一个重要的部分，它用于概述前人在相关研究领域中的成果和进展。
文献综述的撰写需遵循一定的逻辑结构和格式要求，以确保其准确性和可读性。
本文将就论文模板中的文献综述进行概述，介绍其基本概念、撰写要点和注意事项。
一、文献综述的基本概念文献综述是对已发表的学术文献进行整理、总结和评价的过程。
它旨在回顾当前研究领域中已有的研究成果，揭示研究领域的发展动态，为研究者提供参考和借鉴。
文献综述通常包括对相关文献的分类整理、简要的内容介绍和批评评价等内容。
二、文献综述的撰写要点1. 确定研究目标：在撰写文献综述之前，研究者需要明确自己的研究目标。
例如，是对某个具体问题的研究进展进行概述，还是对整个研究领域的发展趋势进行梳理。
2. 查找文献：研究者需要利用各种学术数据库、期刊和会议论文集等渠道，查找与研究目标相关的文献。
在查找文献时，可以使用关键词或者作者姓名等进行检索，以获取尽可能多的相关文献。
3. 分类整理文献：根据研究目标和文献内容，研究者需要对所找到的文献进行分类整理。
常见的分类方法有按主题、按时间、按方法等分类。
分类整理可以帮助研究者更好地梳理文献，并提取出相关的信息。
4. 概述文献内容：在文献综述中，研究者需要对每篇文献进行简要的内容介绍。
介绍时要准确表达文献的主要观点、方法和结论等内容，以便读者对文献有一个初步了解。
5. 批评评价文献：在文献综述中，研究者可以对文献进行批评评价。
评价可以包括文献的贡献、局限性、方法的优劣等方面。
评价时需要客观公正，并提供充分的论据和依据。
6. 建立逻辑框架：在撰写文献综述时，研究者需要根据研究目标和文献内容，建立一个逻辑清晰的框架。
逻辑框架可以帮助读者更好地理解文献综述的内容，并为后续的研究提供指引。
三、文献综述的注意事项1. 准确引用文献：在文献综述中，研究者需要准确引用所使用的文献。
引用时应包括作者姓名、文献题目、期刊名称或出版社、出版年份等信息，并遵循规定的引用格式，如APA、MLA等。
文献综述概述总结
文献综述概述总结引言文献综述是研究领域中一种常见的学术写作形式，通过搜集、整理和分析已有的相关研究文献，以系统地总结已有研究进展、探讨存在的问题，并提出未来研究的发展方向和重要性。
本文将针对文献综述进行概述和总结，以帮助广大研究者更好地进行文献综述写作。
文献综述的定义文献综述是指将已有的研究文献进行整理、分类、分析、总结和评价的一种学术写作形式。
通过文献综述，研究者可以了解某一领域的研究进展、存在的问题以及未来的研究方向。
文献综述的写作对于深入了解研究领域、指导自己的研究工作具有重要的作用。
文献综述的步骤1. 确定研究目标和范围在进行文献综述之前，首先需要明确自己的研究目标和范围。
明确研究目标有助于将文献综述的内容进行合理的筛选和归类。
2. 收集相关文献收集相关文献是进行文献综述的基础工作。
可以通过在线数据库、图书馆和学术期刊等渠道进行文献检索和获取。
在收集文献时，要注意筛选出与研究目标相关、权威可靠的文献。
3. 阅读和筛选文献在阅读文献时，要注重文献的相关性和质量。
可以通过文献标题、摘要和关键词等信息来确定文献的价值和相关性。
根据研究目标，筛选出与研究主题密切相关的文献进行深入阅读。
4. 分析文献内容在分析文献内容时，要注意文献的方法、实验设计、结果和结论等方面。
可以将文献按主题进行分类，进行横向比较和纵向分析，找出不同研究之间的共同点和差异。
5. 综述和总结在综述和总结阶段，可以根据分析的结果对文献进行概述和总结。
可以从研究方法、研究结果、存在的问题和未来研究方向等角度进行综述和总结，清楚地表达自己的观点和建议。
文献综述的写作要点文献综述的写作需要注意以下几个要点：1.逻辑清晰文献综述的写作需要有一个清晰的逻辑框架，让读者能够明确文献综述的结构和内容。
可以按时间顺序、主题顺序或者理论顺序进行组织。
2.客观中立文献综述的写作要客观中立，对已有研究进行客观公正的评价。
要注意避免个人主观色彩和情感色彩的插入。
学术论文的文献综述与相关研究概述
学术论文的文献综述与相关研究概述学术论文的文献综述与相关研究概述是写作学术论文中一个非常重要的环节。
文献综述是通过对相关文献的研究、整理和分析，对当前研究领域的进展和趋势进行全面而系统的叙述，以便读者对该领域的发展现状有清晰的认识。
相关研究概述则是对前人研究的归纳和总结，以便读者把自己的研究与前人的研究进行对比、补充和深化。
一、文献综述文献综述是学术论文中的第一章，也是引出研究问题的基础。
它需要包括以下几个方面的内容：1. 选题背景和意义：在选题背景和意义中，需要对前人的研究进行回顾和总结，阐明研究该问题的重要性和现实意义，以此来引出本文研究的价值和意义。
2. 国内外研究现状：在国内外研究现状中，需要对国内外研究的主要进展进行综述和评述，重点描述前人的研究方法、实验结果和理论框架，以及存在的不足之处。
这样可以为自己的研究提供一个相对清晰的研究基础。
3. 关键问题和知识空白：在关键问题和知识空白中，需要明确指出前人研究中尚未解决的关键问题以及相关领域中尚未涉及的知识空白。
通过此部分的内容，可以引出本文的研究目标和研究内容，指出自己的研究在前人研究中的创新之处。
二、相关研究概述相关研究概述是学术论文中的第二章，也是在介绍研究方法和实验结果之前，回顾前人研究的一种重要方式。
在相关研究概述中，应该包括以下几个方面的内容：1. 前人研究方法：在前人研究方法中，需要对前人的研究方法进行详尽的介绍和评述。
比如，前人采用的研究方法是否合理、有效，是否存在局限性，这些都需要在相关研究概述中进行讨论。
2. 前人实验结果：在前人实验结果中，需要对前人的实验结果进行全面和系统的总结和评述。
这一部分的内容应该包括前人的实验设计、样本选择、数据采集和数据分析，并对这些结果进行客观的评价，指出其局限性和不足之处。
3. 前人理论框架：在前人理论框架中，需要对前人的理论框架进行梳理和整理，明确其适用范围、优缺点以及在实践中的应用效果。
文献综述
如何做文献综述一、什么是文献综述1.文献综述的界定文献综述是对某一方面的专题搜集大量信息资料后，进行归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论。
是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议，往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
“综”：是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”：就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。
总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。
2.文献综述的类型根据搜集的原始文献资料数量、提炼加工程度、组织写作形式以及学术水平的高低，综述可分为归纳性、普通性和评论性三类。
（1）归纳性综述归纳性综述是作者将搜集到的文献资料进行整理归纳，并按一定顺序进行分类排列，使它们互相关联，前后连贯，而撰写的具有条理性、系统性和逻辑性的学术论文。
它能在一定程度上反映出某一专题、某一领域的当前研究进展，但很少有作者自己的见解和观点。
（2）普通性综述普通性综述系具有一定学术水平的作者，在搜集较多资料的基础上撰写的系统性和逻辑性都较强的学术论文，文中能表达出作者的观点或倾向性。
因而论文对从事该专题、该领域工作的读者有一定的指导意义和参考价值。
(3)评论性综述评述性综述系有较高学术水平、在该领域有较高造诣的作者。
在搜集大量资料的基础上．对原始素材归纳整理、综合分析、撰写的反映当前该领域研究进展和发展前景的评论性学术论文。
因论文的逻辑性强，有较多作者的见解和评论。
故对读者有普遍的指导意义，并对读者的研究工作具有导向意义。
二、为什么要开展文献综述1.通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；2.查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；3.通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高。
文献综述、开题报告的区别
参考文献，是综述的重要组成部分。一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以最近3-5年内的最新文献为主。
文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等）、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种不同于毕业论文的文体。它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、陈述，还要根据自己的理解和认识，对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评价，而不仅仅是相关领域学术研究的"堆砌"。
三、文献综述规定
1. 为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。
2. 在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于30篇，且文献搜集要客观全面
3. 在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。
⒋ 参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。
5.综述篇幅不可太长。杂志编辑部对综述的字数一般都有一定数量的约定。作者在初写综述时，往往不注意这点，造成虚话、空话较多，重点不突出。综述一般不宜超过4000字。 综述并不是简单的文献罗列，综述一定有作者自己的综合和归纳。有的综述只是将文献罗列，看上去像流水帐，没有作者自己的综合与分析，使人看后感到重复、费解，材料与评述协调。
本科毕业论文文献综述范文(通用7篇)
本科毕业论文文献综述范文第1篇一、什么是文献综述1、文献综述的概念文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合提炼而成的一种学术论文，是高度浓缩的文献产品。
根据其涉及的内容范围不同，综述可分为综合性综述和专题性综述两种类型。
所谓综合性综述是以一个学科或专业为对象，而专题性综述则是以一个论题为对象的。
文献综述反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史现状、最新进展、学术见解和建议，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
2、文献综述的作用文献综述在于高度浓缩了几十篇甚至上百篇散乱无序的同类文献之成果与存在问题或争论焦点，对其进行了归纳整理，使之达到了条理化和系统化的程度。
3、要求同学们学写综述的意义1)通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉文献的查找方法和资料的积累方法,在查找的过程中同时也扩大了知识面;2)查找文献资料、写文献综述是科研选题的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程;3)通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高。
二、文献综述的选题与文献资料的搜集(一)选题原则1.结合所学知识选自己专长的或有基础的题目，否则难以写出水平较高的综述。
2.根据所占有文献资料的质和量选题。
3.选题一定要能反映出新的学科矛盾的焦点、新成果、新动向。
4.题目不宜过大、范围不宜过宽。
这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。
(二)文献资料的搜集1、文献资料的搜集途径(1)利用有关的检索工具(包括目录、文摘和索引等)搜集文献资料。
(2)利用国际联机检索系统搜集文献资料。
(3)利用原始文献(包括专业期刊、科技报告、专利文献、学位论文、会议文献、专著和标准等)搜集文献资料。
(4)利用三次文献(包括综述、述评、百科全书、年鉴和手册等)搜集文献资料。
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文献综述概述文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。
综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现。
从其历史到现状，存在问题以及发展趋势等，都要进行全面的介绍和评论。
在此基础上提出自己的见解，预测技术的发展趋势，为选题和开题奠定良好的基础。
好的文献综述，不但可以为下一步的学位论文写作奠定一个坚实的理论基础和提供某种延伸的契机，而且能表明写作者对既有研究文献的归纳分析和梳理整合的综合能力，从而有助于提高对学位论文水平的总体评价。
（摘自《应用写作》杂志2004年12期，《怎样撰写硕士学位论文的文献综述》）二、文献综述的格式文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。
这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。
因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。
撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。
前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。
可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。
参考文献，因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且也为评审者审查提供查找线索。
参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。
关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。
三、文献综述规定1. 为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。
2. 在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。
通常阅读文献不少于30篇3. 在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。
4. 文献综述要条理清晰，文字通顺简练。
5. 资料运用恰当、合理。
文献引用用方括号[ ]括起来置于引用词的右上角。
6. 文献综述中要有自己的观点和见解。
鼓励研究生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径。
7. 文献综述不少于3000字。
四、注意事项⒈搜集文献应尽量全。
掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。
⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。
在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。
⒊引用文献要忠实文献内容。
由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。
⒋参考文献不能省略。
有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。
文献综述格式及写作技巧（附文献综述范文）文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。
文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。
文献综述格式一般包括：文献综述的引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要；文献综述的正文：是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史(寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容(寻求认识的进步)，研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；文献综述的结论：文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等；文献综述的附录：列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。
一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。
因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。
文献综述范文1：“问题——探索——交流”小学数学教学模式的研究... ...我们在网上浏览了数百种教学模式，下载了二百余篇有关教学模式的文章，研读了五十余篇。
概括起来，我国的课堂教学模式可分三类：(1) 传统教学模式——“教师中心论”。
这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式。
它的优点是... ...，它的缺陷是... ...(2) 现代教学模式——“学生中心论”。
这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心，20世纪90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速发展。
它的优点是... ...，它的缺陷是... ...(3) 优势互补教学模式——“主导——主体论”。
这类教学模式是以教师为主导，以学生为主体，兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短，是对“教师中心论”和“学生中心论”的扬弃。
“主导——主体论”教学模式体现了辩证唯物主义认识论，但在教学实践中还没有行之有效的可以操作的教学方法和模式。
以教师为中心的传统小学数学教学模式可表述为“复习导入——传授新知——总结归纳——巩固练习——布置作业”。
这种教学模式无疑束缚了学生学习主体作用的发挥。
当今较为先进的小学数学教学模式可表述为“创设情境，提出问题——讨论问题，提出方案——交流方案，解决问题——模拟练习，运用问题——归纳总结，完善认识”。
这种教学模式力求重视教师的主导作用和学生的主体作用，为广大教师所接受，并在教学实践中加以运用。
但这种教学模式将学生的学习局限于课堂，学习方式是为数学而数学，没有把数学和生活结合起来，没有把学生学习数学置于广阔的生活时空中去，学生多角度多途径运用数学知识解决问题的能力受到限制，尤其是学生运用数学知识创造性地解决生活中的数学问题的能力发展受到限制，不利于培养学生的创新精神和实践能力。
为此，我们提出“‘问题——探索——交流’小学数学教学模式研究”课题。
文献综述范文1中，研究者对有关研究领域的情况有一个全面、系统的认识和了解，对相关文献作了批判性的分析与评论。
对于正在从事某一项课题的研究者来说，查阅文献资料有助于他们从整体上把握自己研究领域的发展历史与现状、已取得的主要研究成果、存在争议的地方、研究的最新方向和趋势、被研究者忽视的领域、对进一步研究工作的建议等。
文献综述范文2：农村中学学生自学方法研究1.国外的研究现状国外的自学方法很多。
美国心理学家斯金纳提出程序学习法... ...，程序学习使学习变得相对容易，有利于学生自学。
美国心理学家桑代克所创设的试误学习法... ...，它主要解决学习中的问题。
还有超级学习法，查、问、读、记、复习法、暗示法等。
2.国内的研究状况我国古代就非常重视自学方法的研究，有“温故而知新”，“学而时习之”... ...，我国现代教育家叶圣陶先生主张培养学生的自学能力... ...，中国科学院心理研究所卢仲衡同志首先提出“自学辅导教学法”... ...,这种方法的主要优点在于... ...,魏书生的语文教学主张通过提高学生学习的自觉性来提高学习效率... ...以上国内外的研究经验为我们的课题研究提供了宝贵的经验。
从文献综述范文2看，该课题综述列举了国内外有代表性的专家、学者关于自学方法方面的论述和做法，并对部分内容的优点进行了概述。
在选好了大的研究方向后，在确定具体的研究课题之前，通过查阅大量文献资料，了解有关研究情况，有助于研究者通过比较、分析，根据研究的可行性、研究者的兴趣和能力等方面限定研究内容，确定课题的研究范围，更好地驾驭和把握课题。
但是，文献综述对每位专家、学者所持理论和做法的优点与不足所进行的批判性分析与评论不够，特别是缺少对国内外研究现状的综合提炼与分析。
二、文献综述要文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，从原始文献中得出一般性结论。
文献综述的目的是通过深入分析过去和现在的研究成果，指出目前的研究状态、应该进一步解决的问题和未来的发展方向，并依据有关科学理论、结合具体的研究条件和实际需要，对各种研究成果进行评论，提出自己的观点、意见和建议。
应当指出的是，文献综述不是对以往研究成果的简单介绍与罗列，而是经过作者精心阅读后，系统总结某一研究领域在某一阶段的进展情况，并结合本国本地区的具体情况和实际需要提出自己见解的一种科研工作。
三、文献综述不是资料库，要紧紧围绕课题研究的“问题”，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关，其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。
文献综述范文3：农村中小学心理健康教育途径与方法的实验研究本课题国内外研究现状述评：... ...1998年国际心理卫生协会强调“健康的定义... ...”心理健康运动的发起人是美国的C.比尔斯。
... ...马斯洛的人本主义强调“自我实现”；费勒姆提出了“新人型理论”；奥尔特提出了“成熟者的理论”... ...美国是最早开设心理辅导的国家，... ...将“心理辅导”定为学校教育的一部分... ...，前苏联教育部1984年颁布“苏联普通学校心理辅导条例”；日本也积极从美国引进心理辅导... ...我国心理健康教育起步较晚，20世纪80年代在个别地区、个别学校起步了... ...，中小学真正起步是在90年代初到90年代中期。
中国青少年研究中心、中国青少年发展基金会在全国进行大规模的调查，并于1997年 6 月7 日公布了结果，引起了国人特别是教育界的震动... ...1988年中共中央发布了“关于改革和加强中小学德育工作的通知”。
1989年12月20日联合国大会通过了《儿童权益公约》，... ... 1993年全国教育工作会议明确提出“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育指导... ...”1997年10月国家教委关于《积极推进中小学实施素质教育的若干意见》的通知中再一次强调了对中小学生进行“心理健康教育”。