统编版高中历史选择性必修三第五单元战争与文化交锋 课时练习题 第11,12,13课 含解析
高中历史第五单元战争与文化交锋第11课古代战争与地域文化的演变课后习题部编版选择性必修3
第五单元战争与文化交锋第11课古代战争与地域文化的演变必备知识基础练1.远征以前,亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。
随着远征的进行,他却产生了一个伟大的想法,想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴。
这表明( )A.野蛮的非希腊民族文明有相通性B.亚历山大对希腊文明持否定态度C.亚历山大性格导致远征范围扩大D.远征改变了亚历山大的思想观念2.亚历山大远征时,建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市,埃及的亚历山大里亚(今亚历山大城)就是当时建立的世界名城,城内商业繁荣,学术氛围浓厚。
由此可见( )A.亚历山大远征给埃及人民带来的只有巨大的灾难与痛苦B.战争和征服客观上也可以成为文明传播与交流的工具C.亚历山大里亚是当时最繁华的城市D.经济发展促使战争的出现,战争同时也推动经济发展3.亚历山大在征服埃及后,不顾路途艰险,跋涉到埃及西部沙漠中的绿洲,拜谒埃及传统信仰,并为当地的守护神建庙;在征服巴比伦后,下令重建被波斯人毁掉的神庙,并亲自祭祀巴比伦城的守护神。
亚历山大意在( )A.传播古希腊文化B.消弭埃及与巴比伦之间的矛盾C.培育臣民的认同感D.恢复当地的神权政治形态4.据记载,远征之时,亚历山大就抱有一种把“已知人类居住世界”联合为一体,建立大同社会的愿望。
他不仅随军带有专家学者,而且还资助他们进行科学研究工作,亚历山大的所作所为( )A.使亚历山大帝国长治久安B.世界开始从分散联合为一体C.开始打破区域文明的界限D.为东西方文明交流创造条件5.亚历山大的远征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件,但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
下列对这段叙述的理解有误的是( )A.和平往来促进了各地经济文化交流B.丝绸之路是古代东西方交往的要道C.暴力冲突有助于打破世界相互隔绝的状态D.暴力冲突比和平交往更有利于文化的传播6.希腊化时代是指从公元前4世纪晚期到公元前30年罗马征服托勒密埃及为止的一段历史时期,这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点。
新教材高中历史选择性必修3第五单元战争与文化交锋 课时练习题及答案(11,12,13课)
第五单元战争与文化交锋十一古代战争与地域文化的演变 (1)十二近代战争与西方文化的扩张 (4)十三现代战争与不同文化的碰撞和交流 (7)十一古代战争与地域文化的演变(30分钟50分)一、选择题(本大题共7小题,每小题5分,共35分)1.建立地跨欧亚非三洲的大帝国,传播希腊文化,开创希腊化时代的一代帝王是( )A.亚历山大B.凯撒C.屋大维D.查士丁尼【解析】选A。
马其顿国王亚历山大继承王位后,历经十年征战,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区,建立了空前庞大的亚历山大帝国。
这次远征,使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代。
故选A。
2.“他(亚历山大)促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流,在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。
”材料说明亚历山大帝国的征服促使 ( )A.东西方文明的毁灭B.希腊文明走向衰落C.东方文明走向衰落D.东西方文化的交流【解析】选D。
结合所学知识可知,亚历山大远征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。
但是,远征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇,大量工商业者随军队流动,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
故选D。
3.古希腊的一部世界文学名著,再现了古希腊的社会图景,成为研究早期希腊社会的重要史料。
这部作品是( )A.《俄狄浦斯王》B.《天方夜谭》C.《荷马史诗》D.《神曲》【解析】选C。
世界文学名著《荷马史诗》是古希腊不朽的文学作品,相传它是古希腊盲诗人荷马根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗,反映了公元前11-前9世纪希腊的社会生活面貌,是研究早期希腊社会的主要文献。
故选C。
4.伴随着帝国远征波斯、埃及甚至印度的过程,希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化。
这里的帝国是指 ( )A.古埃及B.古罗马帝国C.古巴比伦王国D.亚历山大帝国【解析】选D。
高中历史第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张同步测试部编版选择性必修3
第12课近代战争与西方文化的扩张1.下面漫画题目为《美国烈马正在掀翻它的主人》。
该漫画表明( )A.北美通过独立战争摆脱英国殖民统治B.美国推倒邦联制建立统一的联邦政府C.南北战争之后美国废除了黑人奴隶制D.西班牙在美洲的殖民统治被彻底推翻解析:根据漫画《美国烈马正在掀翻它的主人》并结合美国曾是英国殖民地和推翻英国殖民者的史实可知,漫画表明的是美国独立战争,故A项正确;美国推倒邦联制度,废除奴隶制,是美国内部制度改革,与“掀翻它的主人”不符,故B、C两项错误;西班牙的殖民地主要集中在南美,美利坚民族形成时北美是英国的殖民地,故D项错误。
答案:A2.有学者指出,独立战争释放了民间的能量、社会的能量、各州自治的能量,1787年立宪会议把这种能量给重新往回收了一点。
材料中的“这种能量”“往回收了一点”体现在( )A.共和制的确立B.联邦制的确立C.三权分立制的确立D.责任制内阁的确立解析:美国独立之初中央政府软弱无能,因此1787年美国颁布联邦宪法,建立联邦制,中央政府把权力“重新往回收了一点”,体现在中央政府掌握国家大权,各邦拥有一定自治权。
答案:B3.历史上拉丁美洲是西班牙、葡萄牙两国的殖民地,在这两个国家的统治下,拉丁美洲的民族文化发生巨大变化。
下列表述正确的是 ( )A.形成等级分明的“混血社会”B.英美文化形成文化的主体C.伊斯兰教成为主要的宗教D.印第安人的生活方式荡然无存解析:拉丁美洲文化以西班牙、葡萄牙文化为主体,因此排除B项;天主教是拉丁美洲的主要宗教,排除C项;在偏远内陆地区,印第安人保留了他们的生活方式和文化传统,排除D 项;A项表述正确,符合题意。
答案:A4.拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满激情,然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。
这说明拿破仑对外战争( )A.受到各国的强烈支持和拥护B.始终遭到各地人民反对C.推翻了各国的君主专制统治D.促进了民众意识的觉醒解析:根据题干的关键信息“拿破仑所‘冒犯’的人民先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满激情”“又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师”可知,拿破仑的对外战争促进了民众意识的觉醒,故选D项。
新教材高中历史第五单元战争与文化交锋第11课古代战争与地域文化的演变课后提能训练部编版选择性必修3
第五单元 第11课【学考过关练】一、选择题1．从希腊半岛兴起，征服了波斯帝国，地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，前身是( )A．马其顿B．雅典C．斯巴达D．阿拉伯【答案】A【解析】结合所学知识可知，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领大军，历经10年征战，建立起一个空前庞大的帝国，故A项正确。
2．“……使希腊文明与古老东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。
古希腊文化与古代东方文化相结合，使得当时的自然科学飞速发展。
”与材料相关的历史事件是( )A．马可·波罗的旅行B．亚历山大的远征C．罗马帝国的扩张D．阿拉伯帝国的扩张【答案】B【解析】亚历山大远征使希腊文明与古老东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代，故B项正确。
3．亚历山大远征后试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。
下列哪项不属于亚历山大采取的措施( )A．自称法老之子B．以波斯帝国正统继承人自居C．鼓励马其顿人与印度人通婚D．推广波斯礼仪【答案】C【解析】结合所学知识可知，亚历山大试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化，鼓励马其顿人和波斯人通婚，不包括印度人，故C项符合题意。
4．《全球通史》中写道：“现在人们对希腊这一黑暗时代(指古代希腊遭受蛮族入侵)的了解要比印度遭受蛮族入侵的了解详尽得多，这主要归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。
”“宝贵遗产”是指( )A．《神曲》B．《荷马史诗》C．《天方夜谭》D．《马可·波罗行纪》【答案】B【解析】《荷马史诗》再现了古代希腊社会生活的图景，是研究古希腊社会的重要史料，故B项正确。
5．统一蒙古，建立蒙古汗国的是( )A．忽必烈B．铁木真C．松赞干布D．努尔哈赤【答案】B【解析】铁木真是蒙古族的最高首领，他组织了一支强大的军队，统一蒙古各部，建立蒙古汗国，故B项正确。
6．蒙古军西征之后，俄罗斯处于________的控制之下。
画线处应填入的是( )A．伊利汗国B．察合台汗国C．窝阔台汗国D．钦察汗国【答案】D【解析】结合所学知识可知，蒙古军西征之后，俄罗斯处于钦察汗国的控制之下，故D 项正确。
2022秋新教材高中历史高分进阶特训5第五单元战争与文化交锋部编版选择性必修3
第五单元 战争与文化交锋第11课1．亚历山大远征后，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方吸取了不少文化养分。
材料说明，亚历山大远征( ) A．导致东方文明消失B．促进了东西方文化传播与交流C．打乱了各地文明发展进程D．促进了世界人口大迁移【答案】B【解析】材料体现了亚历山大远征后促进了东西方文化的交流与传播，故B项正确。
2．13世纪上半叶，成吉思汗和他的子孙们进行了三次西征，建立了横跨欧亚大陆的庞大的蒙古帝国。
蒙古人的西征也是农业文明时代游牧民族对农耕民族的最后一次大规模的征服活动。
下列对蒙古人征服战争评价较为客观的一项是( )A．蒙古铁骑所到之处破城掠寨，涂炭生灵，充分暴露了游牧民族的野蛮与残忍B．战争总是残酷的，无辜平民的伤亡是常有的事，蒙古人的征服战争也不例外C．蒙古人征服战争虽给农耕民族带来巨大灾难，但打通了东西方交通的通道D．游牧民族的生存环境太恶劣，为了生存他们才不得已掠夺定居的农耕民族【答案】C【解析】结合所学知识可知，蒙古的三次西征给被征服地区的社会经济带来了严重破坏，但客观上推动了东西方的交流，故C项正确。
3．陈乐民在《欧洲文明扩张史》中写道：“罗马人对希腊人的征服开启了希腊精神征服地中海的时代。
罗马人在对地中海的统治中融合了希腊文明的精神，把希腊精神转换成了罗马的政治统治形式，形成了罗马法的原则。
”这表明( )A．罗马文明渗透有希腊文明特质B．希腊文明有明显的侵略特征C．民主政治推广到罗马帝国全境D．罗马法逐渐演变成为万民法【答案】A【解析】根据材料“罗马人在对地中海的统治中融合了希腊文明的精神，把希腊精神转换成了罗马的政治统治形式”可知，罗马文明深受希腊文明的影响，渗透有希腊文明的特质，故A项正确；希腊文明影响力大，但不能认为其具有侵略特征，排除B项；罗马帝国没有实行民主政治，排除C项；材料反映的是罗马文明与希腊文明的关系，没有涉及罗马法的发展历程，排除D项。
新教材高中历史第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张课时作业部编版选择性必修3
第12课近代战争与西方文化的扩张学考达标练知识点一独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化1.在美洲奴隶较多的地区，非洲语言、印第安语和欧洲语言融合成了克里奥尔语。
到了18世纪，美国的南部占人口总数3/4的黑人都用此进行交流。
这一现象反映了( ) A．非洲语言在发展中消亡B．美洲多元化文明的形成C．美洲地区经济发展加速D．殖民扩张带来文化融合2．在拉丁美洲的欧洲移民区域内，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教，拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。
但是在偏远的内陆地区，印第安人依然保留了他们的生活方式和文化传统。
这反映了( )A．西方文化及宗教的先进性B．拉丁美洲地区文化多元共存C．文化与宗教信仰自然选择D．上层建筑与经济基础相适应知识点二拿破仑战争后欧洲文化的重构3.梁启超曾表示：“当十八世纪之末年，拿破仑蹂躏意大利，其时意大利已支离灭裂，分为十五小国。
拿破仑铁鞭一击，合而为三，置之法政府督治之下。
虽然，意大利此后之独立，实拿破仑之赐也。
拿破仑实意大利之第一恩人也。
”这一观点( ) A．表明拿破仑实质上促成欧洲联合B．对拿破仑战争影响做出全面评价C．强调拿破仑推动了民族主义发展D．弱化了拿破仑对外战争的破坏性4．“拿破仑在欧洲建立庞大帝国(从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海)，拿破仑大军所到之处废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》传播启蒙思想，受到各国革命者欢迎。
欧洲各地在反抗法国征服的斗争中，出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。
”这反映出，拿破仑战争( )A.消灭了欧洲大陆的封建势力B．导致欧洲文化重构C．在欧洲普及了资本主义制度D．得到欧洲各国民众的支持知识点三欧洲殖民者的文化侵略5.殖民时代，英国教育创造了一批新的熟悉外国语言和文化，接自由主义和理性思想的印度人。
他们崇拜英国的议会民主制度，开始用西方思想作标尺来衡量印度，发出了学习西方、复兴印度的呼声。
据此可知( )A．英国的文化殖民具有客观建设性B．英国致力于保护印度传统文化C．印度的民族解放具有曲折反复性D．印度致力于宣传英国民族文化6．塔哈·侯赛因说：外国学校从来不会真正地符合埃及人民的心愿，从本质上看，它们绝不会教育埃及去热爱埃及，或保护埃及的民主，埃及教育的主体应该是自己办的学校，对外国学校的过分依赖对埃及的发展无济于事。
(新教材适用)高中历史第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张课后习题选择性必修3
第12课近代战争与西方文化的扩张课后训练巩固提升基础巩固一、选择题1.在拉丁美洲文化中,既有印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化,如多神信仰、图腾崇拜,也有欧洲白人的天主教,还有非洲黑人带来的音乐、舞蹈等因素。
该现象说明( )A.拉丁美洲的文化具有多元性B.欧洲的宗教文化具有先进性C.印第安传统文化自成发展体系D.拉丁美洲文化受美国文化影响,可知拉丁美洲文化融合了本土文化、欧洲文化和非洲文化,体现了多元性,故选A 项;文明、文化没有先进、落后之分,排除B项;根据材料“印第安人……多神信仰、图腾崇拜”,可知印第安传统文化具有多元性的特点,排除C项;拉丁美洲文化主要受欧洲文化和非洲文化影响较深,排除D项。
2.19世纪末20世纪初,拉丁美洲人民面临的艰巨任务是( )A.发展本民族文化B.反对帝国主义和封建主义C.清除殖民残余势力D.确立资产阶级共和制度世纪末20世纪初,在列强的军事和经济侵略下,拉丁美洲实际上沦为半殖民地,拉丁美洲人民面临着反帝反封建的艰巨任务,故选B项。
3.德国哲学家黑格尔称拿破仑是骑在马背上的“世界灵魂”。
下列对“世界灵魂”解释最为合理的是( )A.拿破仑依靠武力征服了全世界B.拿破仑曾是欧洲众多国家的领袖C.拿破仑具有征服全世界的野心D.《拿破仑法典》具有世界性影响,传播启蒙思想,为近代各国提供了立法规范,这是黑格尔所说的“世界灵魂”,故选D项;“世界灵魂”是指拿破仑战争的客观积极影响,A、B、C三项与材料主旨不符,故排除。
4.1789年的革命,并不是法国的革命,而是欧洲范围的革命。
这次革命不仅反映了它本身的要求,而且在更大程度上反映了整个世界的要求。
材料肯定法国大革命的历史意义是( )A.取得了民族独立,同时走上了民主政治的道路B.彻底摧毁封建制度,建立了资产阶级共和国C.传播了资产阶级自由民主的思想,具有世界性影响D.扫除了资本主义发展的障碍,促进了资本主义的发展,可知法国大革命彻底摧毁了法国封建专制制度,使“民主”“共和”思想广为传播,具有世界性影响,故C项符合题意。
高中历史第五单元战争与文化交锋第11课古代战争与地域文化的演变同步测试部编版选择性必修3
第11课古代战争与地域文化的演变1.有人评价亚历山大说:“他政治上是波斯的,文化上则是希腊的。
”这一评价说明亚历山大帝国的统治( )A.融合了东西方的不同文明B.割裂了波斯文明和希腊文明C.不利于东西方文明的融合D.在政治上实行君主专制制度解析:亚历山大帝国继承了波斯帝国的基本制度,实行君主专制,可是题干信息并未体现,因此排除D项;“割裂了波斯文明和希腊文明”表述错误,排除B项,“文化上则是希腊的”也就是大力推广希腊文化,从而有利于东西方文明的交流与融合,因此A项正确,C项错误。
答案:A2.公元前323年,亚历山大去世。
之后帝国逐渐分裂,被统称为“希腊化世界”的是哪三个主要国家( )A.托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国B.托勒密埃及、塞琉古王国和阿拉伯帝国C.塞琉古王国、阿拉伯帝国和蒙古帝国D.塞琉古王国、西哥特王国和蒙古帝国解析:亚历山大去世后,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。
这些区域被统称为“希腊化世界”。
因此A项正确。
答案:A3.中国文化不仅惠及近邻,而且泽被远西。
下图关于“中国古代文化外传”的时间轴,“?”处应填入( )A.火器随蒙古西征传入欧洲B.中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱C.唐三彩随遣唐使流入日本D.瓷杯、瓷盘随海禁的开放传到菲律宾解析:13—14世纪中国处于宋元时期,图中13世纪末显示了马可·波罗的经历,说明“?”发生在这之前。
材料中出现了造纸、印刷术、指南针,说明和四大发明有关,故选A项。
答案:A4.希腊化时代,希腊文化与古老的东方文化彼此碰撞交流,推动了文学和自然科学等诸多领域的发展。
下列表述中不正确的一项是 ( )A.学者们系统整理和研究《荷马史诗》B.阿基米德编写的《几何原本》流传后世,影响深远C.埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料,对地球周长做出了精确的计算D.希腊化时代的医生通过解剖尸体研究人体的神经系统及消化系统解析:《几何原本》的作者不是阿基米德,而是欧几里得,所以B项表述有误,符合题意,其他三项表述正确。
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第五单元战争与文化交锋11 古代战争与地域文化的演变.................................................................................... - 1 -12 近代战争与西方文化的扩张.................................................................................... - 6 -13 现代战争与不同文化的碰撞和交流...................................................................... - 11 -11 古代战争与地域文化的演变(建议用时：40分钟)1．亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。
这说明()A．人类文明发展的动力来源于战争B．和平往来促进了文明的交融C．暴力冲突导致了文明的衰落D．暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展D[马其顿国王亚历山大进行十年征战，建立一个地跨欧亚非三洲的空前庞大的帝国，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来了灾难，但也促进了东西方文化的交流，故选D项。
]2．公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领袖”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。
“他”是()A．汉谟拉比B．大流士C．修昔底德D．亚历山大D[由时间“公元前4世纪”和东征“建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国”可知，“他”是亚历山大。
]3．据记载，东征之时，亚历山大就抱有一种把“已知人类居住世界”联合为一体，建立大同社会的愿望。
他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作，亚历山大的所作所为()A．使亚历山大帝国长治久安B．世界开始从分散联合为一体C．开始打破区域文明的界限D．为东西方文明交流创造条件D[结合所学知识可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。
大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
因此亚历山大不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作，他的所作所为为东西方文明交流创造条件，故选D项。
]4．从希腊半岛兴起，征服了波斯帝国，建立起地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国，这一帝国是()A．斯巴达B．雅典C．马其顿D．阿拉伯C[根据材料“从希腊半岛兴起，征服了波斯帝国……地跨欧、亚、非三洲”并结合所学知识可知，这是马其顿帝国的特点，故C项正确。
]5．亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。
直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立() A．使罗马帝国进入黄金时期B．削弱了东西方之间的经济联系C．给东方人民带来巨大灾难D．促进了东西方文化的大交汇D[根据题干材料并结合所学知识可知，材料主旨强调亚历山大的东征促进了东西方文化的交流，故D项正确。
]6．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的新文明诞生。
”以上材料说明亚历山大帝国的征服()A．促进了东西方文化交流B．促使希腊文明走向衰落C．促使东方文明走向衰落D．促使东西方文化被毁灭A[根据材料“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的新文明诞生”并结合所学知识可知，这反映了亚历山大帝国的征服促进了东西方文化交流，故A项正确，排除B、C、D三项。
]7．某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是()A．帝国的扩张与崛起B．中外经济文化交流C．文明的冲撞与融合D．中华文化的吸引力C[依据题干信息“亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华”并结合所学知识可知，亚历山大东征是用战争冲突的方式，促进东西方文明的交流。
丝绸之路的开辟和马可·波罗来华是通过和平交往的方式，促进东西方文明的交流和发展。
]8．蒙古较大的西征共有()A．两次B．三次C．四次D．五次B[根据所学知识可知，蒙古较大的西征共有三次。
]9．阅读材料，回答问题。
材料据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。
另外，波斯帝国战败投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬。
最后掳走的黄金数量惊人，需要5 000头骆驼和2万头骡子驮运。
亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。
这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的影响。
(1)根据材料，概括亚历山大东征对东西方国家产生的影响。
(2)亚历山大帝国虽曾辉煌但却是昙花一现，结合所学知识，谈谈你的看法。
[解析]第(1)问，根据所学知识可知，亚历山大东征具有两面性。
第(2)问，从亚历山大帝国建立的方式入手作答。
[答案](1)一方面给被征服地区人民带来灾难；另一方面促进了东西方文明的交流。
(2)靠武力征服建立起来的帝国不会长久；和平交往是历史的主流。
(任一点即可)10．“他(亚历山大)促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。
”材料说明亚历山大帝国的征服促使()A．东西方文化的毁灭B．希腊文明走向衰落C．东方文明走向衰落D．东西方文化的交流D[根据材料信息可知，亚历山大帝国的征服促使东西方文化的交流。
亚历山大东征使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，使希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流，故选D 项。
]11．“我是伟大的征服者，我的功绩照耀万里。
即使人们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大里亚城，也会自然而然想起它英明的缔造者。
”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。
由此说明() A．和平往来促进了文明的交融B．地区冲突导致了文明的衰落C．人类文明发展的动力来自战争D．武力扩张是古代文明扩展的重要方式D[材料描述了亚历山大东征，建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国，推广希腊文化，表明武力扩张是古代文明扩展的重要方式，故选D项。
]12．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。
”希腊“外部极盛时期”对世界文明产生深远影响的是() A．促进了海外贸易的发展B．推动了民主政治的发展C．促进了基督教文明的传播D．促进了东西方文化的交汇D[材料中提到外部极盛时期是亚历山大时代。
马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年征战，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的“希腊化时代”，故D项正确。
]13．中国文化不仅惠及近邻，而且泽被远西。
下图关于“中国古代文化外传”的时间轴，“？”处应填入()A．火器随蒙古西征传入欧洲B．中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱C．唐三彩随遣唐使流入日本D．瓷杯瓷盘随海禁的开放传到菲律宾A[13－14世纪中国处于宋元时期，图中13世纪末显示了马可·波罗的经历，说明“？”发生在这之前。
材料中出现了造纸、印刷术、指南针，说明和四大发明有关，故选A项。
]14．阅读材料，回答问题材料一在古代，战争与征服在带来战争和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海以及蒙古的西征，都曾突破地域的界线，导致不同区域间联系的加强，出现经济、文化的大交流与大融合。
材料二然而，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。
这一点极为重要，是后来文艺复兴的社会基础。
可以说，没有蒙古西征对欧洲教皇和封建的沉重打击，欧洲社会很难跨入文艺复兴。
13世纪蒙古西征，14世纪就开始文艺复兴，两者有着明显的逻辑关系。
(1)根据材料一，说出古代战争与征服的影响。
举例说明。
(2)根据材料二，蒙古西征产生了怎样的影响？[解析]第(1)问第一小问要注意从两个方面回答；第二小问结合所学知识回答。
第(2)问，结合材料二“没有蒙古西征对欧洲教皇和封建的沉重打击，欧洲社会很难跨入文艺复兴”这一关键信息回答。
[答案](1)战争与征服在带来战争和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
如亚历山大东征、蒙古的西征。
(2)解放了人们的思想；推动了文艺复兴运动的到来。
12 近代战争与西方文化的扩张(建议用时：40分钟)1．下面漫画题目为《美国烈马正在掀翻它的主人》。
该漫画表明()A．北美通过独立战争摆脱英国殖民统治B．美国推倒邦联制建立统一的联邦政府C．南北战争之后美国废除了黑人奴隶制D．西班牙在美洲的殖民统治被彻底推翻A[根据漫画“美国烈马正在掀翻它的主人”并结合美国曾是英国殖民地和推翻英国殖民者的史实可知是美国独立战争，故A项正确；美国推倒邦联制度，废除奴隶制，是美国内部制度改革，与“掀翻它的主人”不符，故B、C两项错误；西班牙的殖民地主要集中在南美，美利坚民族形成时北美是英国的殖民地，故D 项错误。
]2．美国《独立宣言》所要阐述的中心思想是()A．天赋人权B．美国宣布独立理所当然C．自由平等D．英国殖民统治罪恶累累B[解题时注意关键词“中心思想”。
《独立宣言》宣扬天赋人权、自由平等及历数英国殖民统治的罪恶，其目的都是为美国独立制造理论依据。
] 3．独立战争后，美洲土著的实际地位更加恶化，他们被屠杀、驱赶，并被限制在遥远、荒凉的保留地。
这说明当时的美国()A．启蒙思想影响有限B．种族歧视十分严重C．法律意识有待加强D．美利坚民族尚未形成B[“美洲土著的实际地位更加恶化”说明当时美洲土著居民受到严重歧视，故B项符合题意；启蒙思想与题干材料无关，排除A项；C项与题干材料无关，排除；美利坚民族在独立战争前就已形成，排除D项。
]4．独立后的拉丁美洲文化呈现出多样性的特征，对其形成原因说法不正确的是()A．各地文明的历史发展进程各异，文化上表现出的特征亦不相同B．不同的种族构成使各地区的文化展现出了各自的特色C．各地区地理、自然环境不同，导致了各自文化所具有的特色D．考迪罗独裁权力的形成成为独立战争后拉美政治文化的特征之一D[考迪罗独裁权力的形成是拉丁美洲文化呈现出多样性特征的表现之一，而不是其形成的原因。
]5．观察右图，塑像中的拿破仑一手持剑，一手高高举起握住一卷文稿并指向远方。
这尊塑像寓意着()A．拿破仑是一位不可一世的君主B．拿破仑用武力改变了世界历史发展的方向C．拿破仑致力于用武力征服世界D．武力征服和颁布法典是拿破仑的两大成就D[剑象征着武力和对外征服；高高举起的文稿象征着《拿破仑法典》，对后世产生了深远的影响。