《大象》观后感
大象电影观后感
大象电影观后感《大象》是一部由于其独特的题材而引起广泛关注的电影。
该片以大象为主线，通过展示大象与人类之间深厚的情感纽带，思考了人类和动物之间的关系，引发了我对自然界及其生物多样性的沉思。
影片的主人公是一头名叫希格斯的大象。
故事发生在一个城市动物园，希格斯是这里的明星角色。
然而，园内的管理者认为希格斯已经不再受欢迎，决定将其出售给一家其他动物园。
离别的时刻，希格斯悲伤地泪流满面，这一镜头令人动容。
在新的动物园里，希格斯遇到了一位新的看护人——内森。
内森和希格斯建立了一种特殊的联系。
他并不把希格斯当做一头普通的动物，而是愿意与它建立真实的友谊，并尊重它的个体权益。
内森花费了大量的时间和精力去了解希格斯的需要和情感，并尝试提供给它更多自由和尊严。
对我来说，最打动人的是内森的坚持和努力。
他并不是一味地迎合观众的口味，而是不断试图在对待动物的方式上进行改变。
他劝说管理者改变园区的设置，创造出更适合大象生存的环境。
他帮助希格斯恢复活力，让它重新找回了对生活的热情。
内森并没有只是把希格斯当作一件物品，而是愿意花费时间和精力去照顾它，将自己的责任当作一种契约来履行。
《大象》让我深思人类和动物之间的关系。
动物园本应是人们欣赏动物的地方，然而有时候，人们却将它们演变成了一种娱乐工具。
这种娱乐并不是动物自己选择的，而是人类追求个人利益和观赏快感的结果。
通过大象的故事，影片反思了我们是否应该重新审视人与动物的关系，是否应该更加尊重它们的权益和生活环境。
此外，影片还让我思考了自然界的生物多样性。
大象作为一种庞大而神奇的生物，丰富了地球上的生态系统。
然而，由于各种因素的影响，大象正面临着生存的危机。
观看影片时，我感到人类对自然界的破坏的重要性。
我们需要意识到我们作为地球的一部分，在保护自然多样性方面肩负重要责任。
总的来说，电影《大象》以它独特的题材和感人的情节给我留下了深刻的印象。
它引发了我对人与动物关系和自然保护的思考。
《大象》观后感
《大象》观后感
电影《大象》是一部让人难以忘怀的电影，讲述的是一个小男孩与一只受伤的大象之间的故事。
这部电影不仅是一部动物救助的故事，更是一部关于人性和社会的深刻反思的作品。
影片的主人公是一个叫做马克的小男孩，他来自一个贫困的家庭，但是却有着极高的同情心和善良的本性。
在偶然的机会下，他看到了一只受伤的大象，并决定帮助它。
他开始四处筹集资金，希望能够为大象进行治疗和康复。
在这个过程中，他遇到了各种各样的困难和挑战，但是他始终没有放弃，最终成功地帮助大象康复并回到了它的家园。
这部电影让我深刻地感受到了人性的美好和善良。
马克是一个富有同情心和爱心的孩子，他的善良和勇敢让我深受感动。
在电影中，我看到了人性中的自私、残忍和无情，但同时也看到了人性中的善良、温暖和坚韧不拔。
这让我深深地感到，人类应该珍惜自己的善良本性，同时也要勇敢地面对挑战和困难，去帮助那些需要帮助的人和动物。
此外，这部电影还让我思考到了社会问题。
大象是濒危物种，需要人们的保护和关注。
在电影中，我们看到了大象所面临的困境和挑战，同时也看到了一些人为了自己的利益而伤害动物和自然环境。
这让我深深地感到，人类应该尊重自然、保护生态环境，不要再为了自己的利益而伤害动物和自然环境。
电影《大象》是一部充满人性、社会思考和保护动物的作品。
它让我深刻地感受到了人类的善良和勇敢，同时也让我思考到了社会问
题和自然环境的保护。
我相信，这部电影会让更多的人去思考和反思，让我们一起去保护自然、保护动物，创造一个更加美好的世界。
电影大象观后感
电影大象观后感前几天，我看了一部名叫《大象》的电影，看完之后，心里就像被什么东西重重地撞了一下，久久不能平静。
这部电影没有那种惊心动魄的大场面，也没有跌宕起伏的剧情，但是它却有一种特别的魔力，能把人深深地吸引进去。
电影里的场景很普通，就是一所再平常不过的学校。
阳光洒在校园的草地上，学生们有的在嬉笑打闹，有的在安静地看书。
一切看起来都是那么的平静和正常。
然而，就是在这样一个看似普通的日子里，一场可怕的悲剧即将上演。
两个被边缘化的学生，带着满满的愤怒和绝望，拿起了武器，走进了校园。
我记得有一个镜头，让我印象特别深刻。
那是一个叫约翰的男孩，他一个人默默地走在学校的走廊上，周围的同学都在欢声笑语，可他却仿佛置身于另一个世界。
他的眼神里充满了迷茫和孤独，那种被世界抛弃的感觉，让人心疼。
他的脚步很慢，每一步都好像带着千斤重的负担。
他经过一间间教室，里面的声音传出来，有老师讲课的声音，有同学们讨论的声音，可这些声音对他来说，都像是一种遥远的存在。
他的手不自觉地摸了摸墙壁，那冰冷的触感，就像他此刻的心。
还有一个女孩，叫艾丽。
她在体育课上，一个人坐在操场的角落里。
阳光照在她身上，可她却感受不到一丝温暖。
她看着同学们在操场上奔跑、玩耍，脸上露出了羡慕的神情，但她却没有勇气加入他们。
她低下头，看着自己的脚尖，心里不知道在想些什么。
突然，一颗足球滚到了她的脚边，一个男生跑过来捡球，顺便看了她一眼。
那一眼，让她觉得自己是那么的格格不入。
她赶紧把球踢给那个男生，然后转过头，假装看向远方。
电影里的老师和家长们，也让我感触颇深。
有一位老师，他在课堂上讲着枯燥的知识，完全没有注意到下面学生们的心思。
他只是自顾自地讲着，以为这样就能把知识灌输给学生们。
还有一位家长，在饭桌上不停地唠叨着孩子的成绩，却从来没有关心过孩子真正想要的是什么。
当悲剧最终发生的时候，我的心都揪了起来。
枪声响起，那些原本鲜活的生命瞬间消逝。
血染红了地面，哭声和喊叫声充斥着整个校园。
电影大象观后感
电影大象观后感前几天看了一部名叫《大象》的电影，看完之后心里头那滋味儿，真是复杂得很呐！这部电影给人的感觉很特别，它没有那种常见的跌宕起伏的剧情，也没有特别宏大的场面。
但就是这样一部看似平淡的片子，却像一根小刺儿，轻轻扎进了我的心里。
电影里的场景特别真实，就好像是从我们生活中直接切下来的一块。
学校的走廊、教室、操场，那些熟悉得不能再熟悉的地方，却在电影里散发出一种说不出的压抑和迷茫。
我记得有个镜头，是一群学生在教室里上课。
阳光透过窗户洒在课桌上，形成一片片光斑。
老师在讲台上滔滔不绝地讲着课，可下面的学生们呢，有的在发呆，有的在偷偷传纸条，还有的一脸困倦，强撑着不让自己睡着。
那个偷偷传纸条的男生，动作小心翼翼的，眼睛还时不时瞟一下老师，那紧张又兴奋的小表情，简直太生动了！他把纸条紧紧攥在手里，趁着老师转身写黑板的功夫，迅速扔给了旁边的同学。
接到纸条的同学先是一惊，然后赶紧把纸条藏在课本下面，偷偷打开看。
这一幕让我想起了自己上学的时候，那种在课堂上偷偷摸摸干“坏事”的小刺激，现在想想还觉得挺好玩的。
还有一个场景让我印象特别深刻，就是学校的食堂。
午餐时间，学生们都涌进了食堂，叽叽喳喳的，像一群小麻雀。
打饭的窗口前排起了长长的队伍，大家都眼巴巴地望着里面的饭菜，盼着能早点轮到自己。
有个胖胖的女生，手里拿着餐盘，眼睛直勾勾地盯着前面的汉堡，嘴里还不停地嘟囔着：“怎么这么慢啊，我都快饿死了！”她那着急的样子，真让人忍俊不禁。
旁边的几个男生则在互相打闹着，其中一个不小心撞到了另一个，餐盘里的饭菜都洒了出来，引发了一阵小小的混乱。
食堂里弥漫着饭菜的香味和学生们的喧闹声，这场景太真实了，就跟我当年在学校里看到的一模一样。
电影里的主人公们，都是普普通通的学生。
他们有着自己的小烦恼、小梦想，也有着青春期的迷茫和困惑。
有个女生，总是独来独往，看起来很孤僻。
她总是一个人坐在操场的角落里，默默地看着其他人玩耍。
她的眼神里充满了孤独和渴望，让人看了心里一揪。
电影大象观后感
电影大象观后感前段时间，我看了一部名为《大象》的电影，看完之后，心里就像被塞进了一团乱麻，各种思绪交织在一起。
这部电影的拍摄手法特别独特，没有那种好莱坞大片式的惊心动魄的情节转折，也没有让人眼花缭乱的特效。
它就像是一部纪录片，平静又真实地记录着一所普通高中里看似平常的一天。
电影里的学校，跟咱们现实中的学校好像没啥太大差别。
教室里，学生们有的在认真听讲，有的在偷偷开小差；走廊上，同学们三两成群，有说有笑。
这场景熟悉得让我感觉自己仿佛就置身其中。
让我印象特别深的是那个叫约翰的男孩。
他总是独来独往，走路的时候都低着头，好像在刻意躲避着别人的目光。
他的书包总是鼓鼓囊囊的，里面装满了不知道是什么的东西。
有一次，我看到他在教室里偷偷地翻着一本旧相册，脸上的表情时而忧伤，时而愤怒。
那时候我就在想，他到底有着怎样的过去，才会让他露出那样复杂的神情。
还有那个叫埃丽卡的女孩，她是学校的校花，走到哪儿都能吸引一堆人的目光。
她的头发总是梳得整整齐齐，衣服也搭配得时尚漂亮。
可是，在她美丽的外表下，我却看到了她的孤独。
有一幕是她一个人在学校的花园里坐着，手里拿着一朵已经凋谢的花，眼神空洞地望着远方。
那一刻，我突然觉得，她的美丽就像是一层脆弱的外壳，包裹着一颗渴望被理解的心。
电影里的老师们也各有各的特点。
那个教数学的老师，总是板着一张脸，声音严肃得让人不敢开小差。
但是有一次，我却看到他在课后耐心地给一个成绩差的学生讲解题目，脸上的表情不再那么严厉，反而多了几分温柔。
还有那个教语文的老师，她总是充满激情地朗读着课文，仿佛那些文字里藏着她所有的梦想和热爱。
电影中的校园场景也让我感触颇深。
操场上的草皮有的地方已经秃了，露出黄色的泥土。
篮球架上的油漆也掉了不少，显得有些破旧。
但是，就在这个看似不起眼的操场上，却有着学生们最真实的欢笑和汗水。
记得有一场戏，是学校组织的一场足球比赛。
场上的队员们拼命地奔跑着，场下的观众们扯着嗓子加油助威。
有关大象纪录片观后感
有关大象纪录片观后感《大象》是一部令人叹为观止的纪录片，通过对大象生活的细致观察和拍摄，向观众们展示了这些庞大而神奇的生物的真实面貌。
该片由知名纪录片导演制作，以极高的制作水平和精湛的摄影技术著称。
观看《大象》，我深深感受到了大象的温情与生命力，也对大自然的美妙与残酷有了更深入的了解。
该片首先以大象家族的生活为线索，展示了大象们在非洲大草原上的生活场景。
镜头从三维空间中旋转，在绿洲上拍摄到的画面展现给观众鲜艳的绿色与广袤的天空。
大象们在广袤的大草原上自由自在地奔跑，感受到无拘无束的气息。
与此同时，摄影师也捕捉到了它们的亲密互动和嬉戏的场景，展示出大象家族之间深厚的情感纽带。
当父母大象教导幼崽如何使用鼻子取食时，那种温馨与亲情在屏幕上就能够感受得到。
观看这些场景，令我不禁想起自己与家人的亲情，大自然中的动物也有着深厚的爱与情感。
然而，《大象》并不仅仅是一部展示大自然美景与亲情的片子，它也向观众展示了大自然的残酷性。
由于长期的干旱和草原干枯，大象家族陷入了食物短缺的困境。
片中的大象们不得不长途跋涉，寻找水源和食物。
这期间，许多幼崽因为身体虚弱而丧生，触目惊心。
摄影师用镜头捕捉到了这些场景，让观众们深入感受到了大自然的残酷和生存的压力。
然而，这也唤醒了人们对环境保护的认识，我们要意识到自然资源的有限性，保护大自然的同时也保护了这些与我们共同生活在地球上的生灵。
除了展示大象生活的场景和他们所面临的挑战，纪录片还展示了大象的智慧和社会行为。
大象是一种非常聪明且社会性动物，它们拥有类似于人类的情感和思维。
影片中展示了大象之间的团队合作，它们一起协作寻找食物和水源，共同照顾幼崽。
大象父母对待自己的幼崽就如同人类父母对待自己的孩子一样，充满了疼爱和关怀。
这些场景让人们对动物的智慧和情感有了更深入的认识，感叹大自然的伟大和多样性。
同时，《大象》还向观众们展示了大象在可持续发展与环境保护方面的重要性。
大象是非洲大陆上生态系统的关键物种，它们通过破坏灌木丛和草地，清理出生存环境，为其他种类的动物提供栖息地。
电影大象观后感
电影大象观后感《大象》是一部由美国导演吉姆·卡梅隆执导的电影，该片于2003年上映。
这部电影深深地触动了我，带给我一种深刻的观影体验。
在观看电影后，我对于人类与大自然之间的关系、环境保护以及人性的思考都有了更为深刻的认识。
电影《大象》的主人公是一头名为“威利”的非洲象，它在电影中扮演了非常重要的角色。
这部电影以真实的非洲大草原为背景，讲述了一个围绕着威利的故事展开。
威利与其他野生动物一同生活在美丽而神秘的乌皮国家公园，然而，这个没有围墙的自然保护区也面临着很多困难与威胁。
主要的困扰来自于人类对于自然环境的破坏以及野生动物的走私盗猎。
电影从小象威利的视角出发，通过它与其他动物的交流，以及与人类之间的互动，展示了人类与自然之间的紧密联系。
威利在电影中化身为环境守护者，它通过自己的行动向观众传递了保护环境、保护野生动物的重要性。
影片中，威利不仅与野生动物建立了深厚的友谊，还与一位年轻的女孩杰西卡结下了不解之缘。
杰西卡在公园中的研究院工作，她对大象威利的表现和行为产生了强烈的兴趣。
她向威利展示了人类是如何与动物建立联系和相互尊重的。
杰西卡通过与威利的互动，体会到了大自然的奇妙之处，认识到了环境保护和野生动物的重要性。
电影中还深入探讨了人性的复杂性和道德的议题。
在追逐威利的过程中，我们看到了一些人类的贪婪和无情。
为了获取象牙，一些人不惜杀害无辜的大象。
这种残忍的行为引发了观众对于人类是否应该对自然环境和野生动物负有责任的思考。
电影通过展现人类与大自然之间的矛盾与冲突，呼吁观众们重视环境保护，保护珍稀的野生动物。
此外，电影中的摄影技巧和特效也给观众留下了深刻的印象。
导演通过精美的画面和震撼的音效，将观众带入了一个真实而又惊险的非洲大草原。
电影中呈现的大自然景观以及野生动物的生态环境给观众带来了强烈的视觉冲击力。
同时，电影还利用特效技术将大象威利的形象栩栩如生地展现在观众眼前，让观众更加深入地了解和感受到这种神奇的生物。
电影大象观后感
电影大象观后感《大象》这部电影，初看时，它那看似平淡的叙事和长镜头的运用，让我有些摸不着头脑。
然而，当我静下心来，沉浸其中，却发现了它独特的魅力和深刻的内涵。
影片的开头，是一组看似平常的校园场景。
阳光洒在校园的草坪上，学生们来来往往，一切都显得那么宁静和美好。
但随着剧情的推进，一种不安的氛围逐渐弥漫开来。
电影中的人物众多，但每个人都有着鲜明的特点。
主人公们，他们是普通的高中生，有着各自的烦恼和梦想。
比如，约翰是个内向的摄影爱好者，总是默默地观察着周围的世界；埃里克则是个有些叛逆的少年，内心充满了愤怒和迷茫。
他们就像我们身边的同学，平凡而真实。
导演格斯·范·桑特用了一种极其冷静和克制的手法来讲述这个故事。
没有过多的戏剧冲突，没有激昂的音乐，甚至连演员的表演都显得那么自然，仿佛这不是在演戏，而是真实的生活在我们眼前展开。
这种独特的叙事方式，让我在观影的过程中，有一种强烈的代入感，仿佛我就是这个校园中的一员，亲眼目睹着这一切的发生。
影片中的校园，看似平静，实则暗潮涌动。
学生之间的小团体、校园霸凌、家庭问题等等，这些看似平常的问题，在导演的镜头下被放大，让我们看到了它们对青少年心灵的伤害。
而这种伤害，在某种程度上，成为了悲剧发生的导火索。
电影中的长镜头运用，给我留下了深刻的印象。
比如，那一段跟随约翰在校园中行走的长镜头，我们跟随着他的脚步，看到了校园的各个角落，感受到了他内心的孤独和迷茫。
这种长镜头的运用，不仅让我们更加深入地了解了人物的内心世界，也让整个影片的节奏变得更加缓慢和沉重，仿佛在预示着一场不可避免的灾难。
影片中的暴力场景，是那么的突然和残酷。
没有任何的预兆，枪声响起，鲜血四溅，生命瞬间消逝。
这种强烈的反差，让我感到无比的震惊和痛心。
它让我深刻地认识到，暴力的危害是如此之大，它不仅摧毁了受害者的生命，也摧毁了施暴者的未来。
《大象》这部电影，让我思考了很多关于青少年成长、校园环境以及社会问题的东西。
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《大象》观后感
《大象》观后感
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