12义务教育实施时间从什么时候开始

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江苏20XX年起有望实现12年义务教育

江苏20XX年起有望实现12年义务教育

江苏20XX年起有望实现12年义务教育“儿子的幼儿园是市级示范园,一个月保教费400多块,还要另交100块的伙食费,再加上春游费、体检费什么的,一年6000多块,真是负担重,真盼着他早点上小学!”沈女士说。

同样的烦恼不少高中生家长也有,高中生每学期要交500-850元的学费,还有书本费等各项费用,加起来一年也要几千元。

今年年初的江苏两会上,兴化市教育局局长邹祥龙等代表提出了“在江苏实施12年义务教育”的建议,引起了各界强烈反响。

而记者日前从江苏省人大获悉,《江苏省实施<中华人民共和国义务教育法办法(修订)》已列入2009年立法计划的调研项目,最早在2010年,江苏的孩子就能享受到12年的义务教育。

[建议]义务教育延长至12年1986年4月,我国颁布了义务教育法,适龄的“儿童和少年”必须接受9年义务教育,“国家实行九年制义务教育”从此成为法定义务。

如今22年过去了,9年义务教育又面临着一次新的跨越。

早在20XX年,全国两会上就已经出现了“12年义务教育”的呼声,今年年初的江苏两会上,兴化市教育局局长邹祥龙等代表也提出了“在江苏实施12年义务教育”的建议。

邹祥龙昨天接受采访时表示:“我国正在实施由一个人口大国向人力资源大国转变的战略决策,江苏既是9年义务教育的强省,也是高等教育大省,而衔接义务教育和高等教育的高中教育却没有得到强化,这就导致了高中教育阶段的发展出现了很多问题。

”首先就是经费问题,对于绝大部分县市来说,高中教师的工资并非由财政统一发放,高中教育的公用经费至今也没有具体标准,很多高中在创建过程中都背有高额债务,目前江苏省政府已经出台了化解义务教育学校和高校债务的相关政策,但对于高中的债务还没有说法。

“据我了解,浙江等省份已经率先提出12年义务教育目标,因此对江苏来说,现在也已经是时候跨越这一步了!”[悬念]“前3年”还是“后3年”对于邹祥龙等代表的建议,江苏省人大常委会给予了高度重视,记者从11月召开的省十一届人大常委会第六次会议上获悉,有关部门对于该建议的立法程序工作已经启动,省人大有关人士告诉记者,目前立法最大的难点并不是要不要把9年延长至12年,而是增加的这三年义务教育分配给高中还是幼儿园?省人大教科文卫委员会有关人士告诉记者,不管是往前延伸还是往后延伸,对教育的新一轮发展都具有积极意义。

十二年义务教育是时候了,怎么回事

十二年义务教育是时候了,怎么回事

十二年义务教育是时候了,怎么回事十二年义务教育是时候了什么情况“目前的九年制义务教育自1986年起已有近四十年历史,而我国的GDP从当时的1万亿元增加到了2022年的120万亿元,不仅完全有条件将义务教育延长至十二年,而且时不我待,因为这事关提高全民素质”。

陈众议在接受媒体采访时表示。

延长义务教育年限背后,是延长国民受教育年限,提高国民素质,进而推动经济社会发展的期待。

“当今世界,比较有持久发展能力的国家,能在经历灾难后重整旗鼓的国家,都是国民受教育时间比较长、国民素质比较高的国家。

”华东师范大学教育学部主任袁振国告诉中国新闻周刊。

美国国家经济研究署对146个国家1950~2010年的相关数据分析发现,人均受教育年限每增加1年,由此转化而来的经济总量至少增加2%。

世界银行相关研究也表明,劳动力人均受教育时间每增加1年,国内生产总值就会增加9%。

中国社科院副院长蔡昉及其团队的研究同样显示,对制造业企业的计量模型分析表明,如果企业职工全部由初中以下学历改变为高中学历,企业的劳动生产率将提高24%;如果全部改变为大专学历,企业的劳动生产率可以再提高75%;由大专到本科,劳动生产率可以再提高66% 。

国际上一般把15~64岁列为劳动年龄人口,我国的规定则是16~60岁的男子和16~55岁的女子,为劳动年龄人口。

今年的政府工作报告中也明确指出,“十四五”时期,要把劳动年龄人口平均受教育年限提高到11.3年。

“改革开放之初,我国劳动力的平均受教育年限只有3.5年,改革开放40多年来我国举全国之力努力办好义务教育,教育水平迅速上升,目前我国人均受教育年限提高到了10.9年。

”袁振国说。

但在他看来,延长国民的受教育年限并不容易。

袁振国表示,通常一个国家国民受教育年限每提高一年,需要8~10年时间,不是靠一届政府、一时教育投入的增加就可以做到的,需要靠基础教育的长期积累。

十二年义务教育什么时候开始“现行义务教育法于上世纪80年代制定,部分法条已不适应人民日益增长的物质文化需求。

台湾实施12年义务教育政策的要义与启示

台湾实施12年义务教育政策的要义与启示

台湾实施12年义务教育政策的要义与启示打开文本图片集摘要:我国台湾地区将于2022年8月正式推行12年义务教育政策,将义务教育年限从9年延长到12年,后面3年(高中、高职、五专前3年)有条件免学费但不强迫入学。

为此,台湾地区教育主管部门采取了一系列相关配套措施。

虽然在过去几年里围绕12年义务教育引来了各种争议与讨论,但是延长义务教育年限已成为世界趋势,势在必行.此项举措必将带给我们有益的启示。

关键词:台湾地区;12年义务教育政策;免试入学;特色招生:超额比序台湾自1968年开始实施九年义务教育,40多年来培育出大量的高水准技术人才,创造了台湾经济奇迹。

12年义务教育政策是台湾地区的重要教育决策,它将增加受教育的人数,延长义务教育的年限,带动台湾地区整体教育环境的改善与品质的提升。

12年义务教育政策旨在引导学生发挥潜能,让他们在生命中找到适当的位置;同时,提升台湾地区的人才素质,增强台湾地区的竞争力。

经过长期的讨论和研究,台湾各界逐渐形成了推动12年义务教育政策的共识。

台湾地区领导人马英九于2022年1月宣布12年义务教育政策正式启动,并从2022年起全面实施。

具体来说,12年义务教育政策分为两个阶段:九年义务教育和三年高级中等教育(见表1)。

一、要义(一)目标设定12年义务教育政策的目标非常明确,从地区发展、社会及学生个人的不同视角,制定了总体目标与分阶段具体目标。

12年义务教育政策分为两个阶段稳步推进:2022年1月至2022年7月,为启动准备阶段;2022年8月起,为全面实施阶段。

1.总体目标(1)提升民众的基本素质,培养现代公民素养;(2)强化民众的基本能力,增强地区经济竞争力;(3)促进教育机会均等,实现社会公平与正义:(4)充实高级中等学校资源,均衡区域与城乡教育发展;(5)落实学生性向探索与生涯辅导,引导多元适性升学或就业;(6)有效舒缓过度的升学压力,引导初中正常教学与五育均衡发展;(7)建立学力检测机制,确保学生学力品质。

12年义务教育什么时候开始实行

12年义务教育什么时候开始实行

12年义务教育什么时候开始实行十二年义务教育,是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育,免费高中教育在我国特区、民族地区、浙江、广东、河北等地进行了试点,取得了良好的效果。

但它主要集中在民族地区、沿海地区等发达地区,没有大范围普及。

十二年义务教育实行时间2017年3月,在全国两会期间,代表们讨论了十二年义务教育。

一些政协委员提出在全国普及12年义务教育。

对此有不同的看法。

有学者认为时机尚未成熟。

有学者认为,中国的基本条件已经具备。

因此,在中国普及12年义务教育的提案仍在进一步论证中。

实行12年义务教育的城市2006年6月陕西省吴起县2007年广东省珠海市2008年河北省迁安市2010年8月江西省德兴市2010年10月福建省福州马尾区2011年3月湖南省吉首市2011年9月江苏省南京市2011年12月福建省晋江市2013年内蒙古自治区2014年8月福建省“漳州开发区”2015年8月广东省深圳市十二年义务教育的特点1、公益性义务教育是所有适龄儿童少年必须接受的教育,是国家必须保障的公益事业。

实行义务教育,不收学费、杂费。

国家建立义务教育经费保障机制,保障义务教育制度的实施。

2、统一性统一性是贯穿始终的一个理念。

在新法中,自始至终强调在全国实施统一的义务教育,其中包括制定统一的教科书标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公款标准等,这些与统一有关的内容以不同的形式反映在法律的修改中。

3、强制性强制性又叫义务性。

让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。

任何违反这一义务的人都将受到法律的约束。

如果家长不把学生送到学校,家长要承担责任;如果学校不接收适龄儿童和青少年,学校要承担责任;如果政府不提供相应的条件,也要受到法律的规范。

2022年改为12年义务教育

2022年改为12年义务教育

2022年改为12年义务教育
目前没有相关通知说明2022年我国将实行十二年义务教育。

我国目前实行的依然是九年义务教育。

我国什么时候开始实行12年义务教育
12年义务教育部分地区先实行还是可以的,全国的话尚未成熟,需要花费很大的精力财力人力物力。

结合中国国情,短期内是不可能实行。

是否实行12年义务教育是根据我国国情决定的,我国还是个发展中国家,资金还很有限,只能将资金投放于高等人才,所以目前还没在全国实行12年义务教育,但我国早已又这方面的打算,据说一些发达地区已经开始就实行12年义务教育做出部分试验,相信在不远的将来,实行12年义务教育一定是一个现实的事。

当下,由于高中教育不属义务教育,因此它在许多地方成了收费“特区”,高昂的学费让家长们不堪重负。

然而,这一局面终于在珠海被打破,珠海市政府8月1日宣布,从2007年秋季起,珠海市将对本市户籍的中小学生实行十二年免费教育,九年义务教育阶段学费书杂费全免,高中教育阶段免学费,持有“低保证”的特困家庭普高和中职学生免交课本资料费。

此外,复读学生不予免费。

义务教育阶段的学制

义务教育阶段的学制

#义务教育阶段的学制##引言义务教育是指国家法律规定的必须接受的基础教育阶段,旨在为每个孩子提供平等的教育机会。

义务教育阶段的学制是指义务教育所需的年限和课程设置。

本文将详细介绍中国义务教育阶段的学制。

##一、义务教育阶段 1. 义务教育是中国基础教育体系中最重要的一部分,包括小学和初中两个阶段。

2. 小学为义务教育第一阶段,通常从6岁开始,持续6年。

3. 初中为义务教育第二阶段,通常从12岁开始,持续3年。

##二、小学学制 1. 小学学制为6年,分为小学一年级至小学六年级。

2. 小学一至三年级主要注重基础知识的培养,包括语文、数学、英语、科学、体育等科目。

3. 小学四至六年级进一步加强各科目的深度和广度,并逐渐引入其他科目如历史、地理等。

##三、初中学制 1. 初中学制为3年,分为初中一年级至初中三年级。

2. 初中一年级主要巩固小学所学的基础知识,并逐渐引入更复杂的概念和思维方式。

3. 初中二、三年级则进一步加强各科目的深度和广度,为高中阶段的学习做准备。

##四、课程设置 1. 义务教育阶段的课程设置包括基础学科和综合素养培养两个方面。

2. 基础学科包括语文、数学、外语、物理、化学、生物等,主要培养学生的基本知识和技能。

3. 综合素养培养包括体育、美术、音乐、劳动教育等,旨在培养学生的综合能力和创造力。

##五、教育改革与发展 1. 随着社会的发展和教育观念的变化,中国对义务教育阶段的教育改革不断进行。

2. 教育改革主要包括课程改革、评价改革和教师培训等方面,旨在提高义务教育质量和学生的综合素质。

3. 中国也在积极推动义务教育均衡发展,缩小城乡教育差距,提供更优质的教育资源。

##六、问题与挑战 1. 尽管中国的义务教育取得了很大的进步,但仍面临一些问题和挑战。

2. 一些地区仍存在教育资源不足、师资不足等问题,导致教育质量不均衡。

3. 学生的学习负担过重和应试教育倾向也是当前面临的挑战之一。

我国义务教育政策的发展变迁

我国义务教育政策的发展变迁

我国义务教育政策的发展变迁普及和巩固提高义务教育,对于全面落实科学发展观、统筹城乡发展、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会具有基础性、先导性和全局性的重要作用。

义务教育起源于德国。

宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。

改革胜利后,为使人们都有学习《圣经》的能力,路德颁布了义务教育法。

1619年,德国魏玛公国公布的学校法令规定:父母应送其6~12岁的子女入学,这是最早的义务教育。

在1763年到1819年,德国基本完善了义务教育法规。

工业革命后,义务教育发挥着使人们掌握工业知识的任务,义务教育的时间也由最早的3个月至6个月,发展到6年,直至9年。

才符合当时科学发展水平和高度以及可以掌握当时工业制造的基本操作。

义务的含义包括父母与家庭有使学龄儿童就学的义务,国家有设校兴学以使国民享受教育的义务,以及全社会有排除阻碍学龄儿童身心健全发展的种种不良影响的义务。

16世纪欧洲宗教改革运动中,新教国家为推行宗教教育,提倡广设教育。

1619年,德意志魏玛邦公布的学校法令规定,父母应送其6~12岁子女入学,否则政府得强迫其履行义务。

此为义务教育的开端。

英、法、美等资本主义国家大多在19世纪70年代后实行义务教育。

义务教育阶段实行“两免一补”根据联合国教育、科学及文化组织的有关统计资料,到20世纪70年代末80年代初,已有近60个国家实施义务教育法。

各国实施义务教育的年限长短,大体是由该国的经济发展水平和文化教育程度决定的。

中华人民共和国建立后,初期起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》及以后正式颁行的国家宪法中,都明确规定公民有受教育的权利和义务。

1985年5月27日《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,义务教育,即依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育,为现代生产发展和现代生活所必需,是现代文明的一个标志。

清朝末年,欧美各国以及亚洲的日本大都普遗实行了义务教育。

中国义务教育历史回顾

中国义务教育历史回顾

水中望月,义务教育二十年1901年,当时的大清就意识到教育的重要性,并且指派从英国任大使回来的张百熙为管学大臣。

和当时的很多知识分子一样,张百熙在英国任大使期间,一直在观察研究英国为何能够船坚炮利,并且号称是日不落帝国的原因。

他得出的结论是:一定要振兴教育。

1904年,根据张百熙的计划,清政府颁定《奏定学堂章程》,规定:“儿童自6岁起受蒙学4年,10岁入寻常小学修业3年。

埃各处学堂一律办齐后,无论何色人等皆应受此7年教育,然后听其任为各项事业。

”中国自此开始有了义务教育的概念。

孙中山推翻满清成立了中华民国后,立即强调在中国实行免费义务教育。

1912年9月29日,中华民国教育部公布《学校征收学费规程》16条,明确规定:“初小、师范、高等师范免收学费”。

当时很多家境贫穷的学生,免费上师范就成了他们接受教育的唯一途径。

中国前国家领袖毛就是在湖南师范学校毕业的。

和今天中国中小学教师的待遇和地位相比,民国初年教师的地位是相当高的,这也说明当时的中华民国政府对教育的重视。

据中国教育方面的专家介绍说,当时普通警察一个月两块银洋,县长一个月20块银洋。

而国小校长老师一个月可以拿到40块银洋,民国时期小学教师的地位和待遇要远远超过县长。

即使是在抗战期间的兵荒马乱的年月,当时的国民政府在财政状态极为艰苦的情况下,仍然坚持免费教育的做法。

1939年7月28日,当时的国民政府教育部公布《师范学校毕业生服务规程》21条。

其中规定:“6岁至12岁之学龄儿童,一律受基本教育,免纳学费。

”“已逾学龄未受基本教育之人民,一律受补习教育,免纳学费。

”事实上,距中国政府首次提出普及义务教育已经有40年历史。

1956年1月,教育部印发的《十二年教育事业规划纲要》提出,“7年内在全国基本上普及义务教育”。

到1976年,小学适龄儿童的入学比例已经达到95%。

1979年以后,随着人民公社的解体,国家投入严重不足的义务教育再度陷入困境,小学升学率由1978年的87.7%下降为1985年的68.4%——这也是1978年以后的历史最低点。

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12义务教育实施时间从什么时候开始
12年义务教育,是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育,中国特区、民族地区、浙江、广东、河北多地都进行了尝试。


 哪些地区已经实现了十二年义务教育实行12年义务教育的城市
 2006年6月陕西省吴起县
 2007年广东省珠海市
 2008年河北省迁安市
 2010年8月江西省德兴市
 2010年10月福建省福州马尾区
 2011年3月湖南省吉首市
 2011年9月江苏省南京市
 2011年12月福建省晋江市
 2013年内蒙古自治区
 2014年8月福建省“漳州开发区”
 2015年8月广东省深圳市
 2016年湖北省兴山县、青海省“六州地区”、四川省“民族地区”、云南省迪庆州与怒江州、新疆自治区吉木萨尔县、湖南省长沙市、陕西省。

 2002年,浙江省宁波市鄞州区就开始对低保家庭学生、孤儿学生、特困学生和部分山区义务段学生实施免费。

2004年2月20日,鄞州区出台政策,进一步实施全免。

 实施十二年义务教育有什幺意义一、中国已具备推行十二年制义务教育的经济实力。

2010年全国GDP397983亿元人民币,经济总量排名全球第二,。

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