大班游戏教学反思
幼儿园大班游戏教学反思5篇
幼儿园大班游戏教学反思5篇，希望能够帮助到大家。
活动目标：1.尝试闪躲得走和跑。
2.感受多人合作游戏的乐趣。
活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋，友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡， ;小鸡 ;随 ;母鸡 ;左右一动，灵巧的躲闪，不让 ;老鹰 ;拍到， ;小鸡 ;如被捉到，即离开场地。
玩法：一、开始部分：1.队列练习四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队2.复习徒手操要求动作连贯、有力二、基本部分：1.交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮 ;母鸡 ;，张开两臂，后面幼儿扮 ;小鸡 ;，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌： ;老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
;n 念完后老鹰立即捉队尾的 ;小鸡 ;， ;母鸡 ;张开双臂保护 ;小鸡 ;。
;小鸡 ;随 ;母鸡 ;左右一动，灵巧的躲闪，不让 ;老鹰 ;拍到， ;小鸡 ;如被捉到，即离开场地。
;老鹰 ;捉到三分之一或者二分之一 ;小鸡 ;时，调换角色，游戏从新开始。
2.请一组幼儿配合，示范游戏。
3.幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。
4.幼儿分组合作游戏。
5.老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。
6.继续游戏。
教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。
还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。
在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
幼儿园大班游戏教学反思篇3教学目标：1.尝试边跳边转身，提高身体的协调能力和平衡能力。
2.体验玩圈的乐趣，培养幼儿勇于尝试的意识与能力。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
幼儿园大班教学反思(15篇)
幼儿园大班教学反思(15篇)幼儿园大班教学反思1【游戏由来】根据本次开展的主题“真好吃”因此我们开展了“小吃店”主要包括“我喜欢吃什么”、“我经常吃什么”、“我学着做”和“我会吃”等几个方面。
我们将以幼儿最喜欢吃的食物作为切入点，让幼儿了解食物的多样性；并且我们还设计了家长共同参与的亲子活动，通过这些活动来激发幼儿主动品尝食物的热情，并让幼儿在活动中懂得基本的进餐要求，不挑食、不暴饮暴食。
【游戏总目标】1、对游戏活动感兴趣，愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。
2、积极参与游戏表现各角色的行为、活动，逐步拓展游戏主题和情节。
3、能与同伴友好协商、合作，尝试解决游戏中遇到的问题。
4、能遵守简单的游戏规则，学会在游戏中使用礼貌用语。
第十五游戏【游戏时间】第十七周周一下午（12月19日）执教：张林芳【游戏目标】1、了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简单的对话。
2、积极参与游戏环境的布置，感受快乐。
【游戏准备】1、经验准备：与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐，观察了解小吃店的人员及环境。
2、物质准备：餐具（一次性纸盘、汤匙、叉子等），材料（饺子、面条、扁食、等食物）小吃店PPT。
3、环境创设：收集餐具、用具布置游戏环境。
【游戏过程】1、引入。
师：你们有吃过小吃吗？（引导孩子们回忆）师：你们去过的小吃店是什么样子的？2、交流经验师：小吃店里有什么？工作人员是怎么工作的？3、教师播放PPT教师过程讲解一边做动作。
4、提出规则（1）工作人员不能随意的走动，要负责好自己的岗位，使用文明礼貌用语。
（2）顾客要明确自己的身份。
（3）游戏结束后要把玩具送回家。
5、幼儿自由选择游戏教师事先分配好角色，幼儿也可以自主选择要扮演什么角色，（教师要特别跟幼儿强调不能大声喧哗和随意走动）6、小结让幼儿说说自己的游戏体验、感受，交流“小吃店”里游戏开展的情况。
【观察与推进】幼儿对小吃店游戏十分兴趣，游戏一开始，许多幼儿涌入活动区中，场面一片混乱，孩子们不明确自己的角色身份和职责，一味地在那里煮东西，角色间也不交流沟通，有的就一直坐在位置上不知道要做什么。
大班游戏教案及反思8篇
大班游戏教案及反思第1篇身为一名到岗不久的教师，咱们的任务之一确实是课堂教学，教学反思能专门好的记录下咱们的课堂体会，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编整理的大班数学游戏教案《有趣的测量》及教学反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：一、感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探讨精神。
二、学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。
3、初步感知一样的距离，利用的测量工具不同，测得的次数也不同和一样的距离，利用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
五、培育幼儿彼此合作，有序操作的良好操作适应。
活动重难点：一、重点：依照正确的步骤用工具测量二、难点：（1）明白得不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近（2）一样的距离，利用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少活动预备：铅笔，表格、线路图每人一份、水彩笔盖、短水彩笔、没削过得铅笔。
活动进程：一、故事导入师：今天，动物学校要举行一场盛大的运动会，小兔、小熊、小猫都报名参加了竞赛。
你们看，小动物们马上就要从自己家里动身到学校去了，究竟是哪个小动物会最先抵达体育馆呢？二、学习用工具测量的方式比较线路的远近。
一、（引导幼儿观看线路图）请幼儿观看比较，哪个小动物去体育馆的路最近？哪个小动物去体育馆的路最远？你是怎么明白的'？这种方式准确吗？二、师：用眼睛看的方式叫做目测法，可是目测法比必然准确，咱们还能用什么方式来判定线路的远近呢？（请幼儿讲讲自己的方式，如工具：尺子、棍子、绳索、积木等）教师今天也给小朋友们带来了一种测量工具，你们看看教师带来了什么工具？（水彩笔盖）3、师：你们感觉如此工具能测量小动物家到学校的距离么？（能）那咱们就先量一量小猫家到学校要几个水彩笔盖，你会量吗？（会），请你来试一试。
在幼儿尝试进程中教授测量方式，，边演示边引导幼儿一路讲述测量的正确步骤（找起点，沿着线，接着量）将测量结果记录在表格中（小猫家到学校量了5个水彩笔盖）4、师：请你们也量一量小猫家到学校用了几个水彩笔盖。
幼儿园大班活动教学反思(精选16篇)
幼儿园大班活动教学反思（精选16篇）幼儿园大班活动教学反思篇1因为天气较热，户外游戏活动前我让幼儿把外套脱了，活动结束后来到教室，小朋友们已经不再那么热了，我就让幼儿把外套穿起来。
这时距离幼儿放学时间还有十几分种，所以对于穿得快的幼儿，我为他们贴上五角星，看到有五角星的奖励，有的幼儿穿衣服的速度快了许多，而有的幼儿却把衣服拿在手上，眼睛一直望着门口等家长来接。
这时家长陆陆续续来了，带走了一部分幼儿，这时，伟伟的奶奶来了，她看我在给幼儿贴五角星就说：“老师，也鼓励鼓励我的伟伟，帮他贴个五角星。
”我放眼望去，伟伟把衣服拿在手里，就等着奶奶给他穿，可眼睛却一直看着我手里的五角星。
我说：“你先把衣服穿上好吗?”可是，伟伟对我提出的要求无动于衷，我再次提醒他把衣服穿好，可他就是不予理睬。
奶奶看我没有立即给伟伟贴五角星，就帮孩子把衣服穿好。
再来来问我这样可以帮伟伟贴个五角星吗?我蹲下来对伟伟说：“这次是奶奶帮你穿的，应该谢谢奶奶!这个五角星应该奖给奶奶。
明天如果你能自己穿衣服，我再把五角星给你贴上，好吗?”伟伟很不情愿的点了点头。
由于伟伟长期跟奶奶生活在一起，奶奶对其过分溺爱，事事包办代替，造成伟伟在生活上有了较强的依耐性，所以当小朋友们自己穿衣服时，他就等着奶奶给他穿。
我与伟伟奶奶交流时，希望他们放开手脚，让孩子做一些力所能及的事，从小锻炼孩子的生活自理能力。
作为教师要做到促进每个孩子富有个性的发展，除了适当的关注，还需要为他们的成长提供更多的机会和条件。
相信只有家园共同努力，孩子才能健康快乐地成长。
幼儿园大班活动教学反思篇2在《歌声与微笑》活动中，我创设情境，让孩子们在音乐声中互送微笑，大部分孩子找到了自己的好朋友相互赠送着微笑。
有小朋友说：“我把微笑送给你让你快乐！”还有个特别善于交往的孩子找到了听课老师，微笑着说：“老师我喜欢你，祝你快乐！”一个小女孩走到一位老师的身边，微笑着说：“老师，你教我唱歌比赛得了三等奖，所以我要把微笑送给你。
大班游戏优秀教案及教学反思《正说反做》
大班游戏优秀教案及教学反思《正说反做》一、教学反思《正说反做》是一款培养儿童协作能力、观察能力、口头表达能力的游戏。
这个游戏既有竞争性，又具有趣味性，适合大班幼儿游戏教学。
在我教授幼儿游戏时，我尝试用这个游戏加强幼儿之间的协作和沟通。
但是，在实践过程中，我发现了问题：游戏规则复杂，幼儿参与热情不够高，无法达到预期的效果。
1. 游戏规则复杂在学前教育中，幼儿参与游戏主要是为了增强其应对能力，锻炼其合作精神和体育协调能力。
我认为《正说反做》这种游戏可以通过增加游戏规则来增强儿童的认知能力，但是我在实践中发现了游戏规则的复杂性，这可能会导致幼儿难以理解游戏规则，进而无法有效参与游戏。
2. 参与热情不够高我发现部分幼儿的热情不够高，不太愿意积极参与游戏。
这使得游戏无法达到预期的效果，幼儿可能错过了锻炼的机会。
针对以上问题，我对《正说反做》进行了教学改革，进一步完善了游戏规则并加强了教学方法，使得游戏更加适合幼儿，技改后的游戏规则简单易懂，有效弥合了幼儿缺乏兴趣是问题。
二、教案设计1. 学习目标通过《正说反做》游戏，培养大班幼儿的合作协调能力、观察能力、口头表达能力。
2. 活动准备•游戏规则•游戏道具：圆桌、椅子、障碍物（地面上的序号、纯色布条）•讲台或白板•计时器3. 教学过程1.导入–讲解玩游戏的目的和规则，让幼儿认识到游戏即将开始。
2.游戏规则–将圆桌、椅子和其他道具摆在地面上，身边一定要有障碍物（地面上的序号、纯色布条）；–设置2-4个小组。
–要求幼儿们分组，坐在圆桌周围。
–学生按照序号指令进行之前的动作颠倒。
–规则讲解：所有节目表演所需的顺序都逆转，包括道具位置的用途，以及所有命令和口令，所打tag游戏也要逆转。
标志性建筑也可以选择逆运营，在某个时刻开始逆行，或者动作状况逆转。
3.游戏组织–每个小组有一名幼儿担任领队，其他幼儿分为两个部分，每个部分有3-4个幼儿；–玩游戏时，先让领队阅读关于游戏动作序列的指导，然后就开始了;–用计时器记录时间，每个小组有2-3分钟的时间把所有命令和动作顺序颠倒，然后开始表现。
幼儿游戏大班教案反思5篇
幼儿游戏大班教案反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿游戏大班教案反思5篇一篇实用的教案应该注重培养学生的实际操作能力和实践经验，提高教学的实用性和实效性，教案的准备帮助我们更好地组织和安排教学活动，提供多样化的学习体验和互动机会，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿游戏大班教案反思5篇，供大家参考。
大班游戏教学反思5篇
大班游戏教学反思5篇大班游戏教学反思5篇在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思指回头、反过来思考的意思。
那么大班游戏教学反思怎么写呢？下面是小编给大家整理的大班游戏教学反思，希望大家喜欢！大班游戏教学反思精选篇1悦悦小朋友带来了《白雪公主》动画片，孩子们对其中的部分情节和角色非常感兴趣，并在表演区借助各种材料、自由分配角色、设计台词进行表演。
在最初的游戏中，孩子们特别喜欢表演“巫婆炮制毒苹果杀害白雪公主”这一段。
博睿小朋友首次担任了巫婆角色，并当起了导演，和小伙伴一起设计情节开始了第一次游戏。
他从图书角拿来了书籍当作巫婆的魔法书，从美术角拿来颜料瓶当作魔法药水，用皮球当苹果，念起咒语，将老巫婆角色表演得惟妙惟肖。
看到巫婆的角色表演起来非常有趣，大家都争着要扮演巫婆。
没办法，大家协商轮流扮演。
在一次次的游戏中，情节日渐丰富起来。
游戏进行一段时间后，孩子们兴趣锐减。
海澄提议，我们来表演白雪公主和小动物帮助小矮人打扫房间吧。
嘉颖说：你扮演小鸟，她扮演小松鼠，我扮演小鹿运衣服。
玩了一会儿，扮演小鸟的悦悦说：没有鹿角，运衣服太少了。
扮演小鹿的浩冉：我有办法了，用我们的手指头表示鹿角（他边说边要求同伴将衣服挂在食指、中指之间）。
博睿：那是小兔的耳朵，小鹿的角是分叉的，而且那样放衣服少，又不牢固。
我用拇指、食指、小指来做鹿角（衣服果真放得多了，孩子们开始尝试用4个、5个手指作鹿角）。
这时，老师介入游戏中来：刚才，大家都是用手协助我们来表演鹿角，还有其他办法吗？孩子们想到了小女孩的辫子，几番尝试后都没有成功，大家总结出：辫子软，衣服挂不住。
怎么办呢？悦悦想到了把辫子编起来，增加硬度，尝试后也以失败告终，结论是：头发太光滑。
有一天，悦悦和嘉颖合作表演洗衣服的松鼠一下子吸引了孩子们，原来扮演小松鼠的悦悦用小乌龟的肚子当搓衣板洗衣服，孩子们积极尝试，搓得乌龟哈哈大笑。
有了这些好玩的角色，孩子们玩得非常开心。
有一天，浩然在扮演扫灰尘的松鼠时，遇到了难题，他说他的尾巴扫不动灰尘，于是，老师鼓励孩子们选择各种材料进行尝试，没有成功。
游戏教案幼儿园大班优质课教学反思
游戏教案幼儿园大班优质课教学反思引言游戏是幼儿园教育中重要的一环。
在大班幼儿教学中，游戏课程被广泛应用，因其能够激发幼儿的主动性、积极性和创造性，有助于幼儿全面发展。
本文将对一堂优质的游戏教学课进行反思，分析教学过程中的优点和不足之处。
一、教学目标的制定在游戏教学课的设计中，教师事先制定了明确的教学目标。
通过游戏，幼儿能够提高语言表达能力、社交能力和观察力。
教师将这些目标转化为具体的任务，包括观察、交流、合作等。
这有助于幼儿在游戏中自主学习，全面提高。
二、游戏环境的创设在课堂开始之前，教师仔细布置了游戏环境，确保幼儿能够体验到真实的游戏场景。
教室中摆放了各种游戏道具和材料，激发幼儿的好奇心和主动性。
同时，教师提供了明确的游戏规则，帮助幼儿理解游戏的目的和方法。
这样的环境创设让幼儿在游戏中更加积极主动地参与，提高了学习效果。
三、教师的角色转变在游戏教学中，教师的角色由传统的知识传授者转变为引导者和观察者。
教师在游戏开始前做好充分的准备工作，并在游戏过程中及时观察幼儿的表现，提供必要的引导和帮助。
同时，教师还鼓励幼儿之间的合作和交流，让幼儿在游戏中相互学习和成长。
这种角色转变让幼儿在游戏中更好地发挥自己的主体作用，提高了教学效果。
四、教学方法和策略的灵活运用教学过程中，教师灵活运用了多种方法和策略，提高了教学效果。
首先，教师采用了情景教学法，将学习内容与幼儿生活经验相结合，使幼儿更易于理解和接受。
其次，教师运用了封闭式游戏和开放式游戏相结合的方式，既保证了幼儿的指导性学习，又激发了幼儿的创造性思维。
最后，教师在游戏过程中提出了问题和挑战，鼓励幼儿思考和解决问题，培养了幼儿的思维能力和创新能力。
五、教学评价与反馈的重要性教学过程中的评价和反馈对于幼儿的学习和发展起着重要的作用。
在游戏结束后，教师对幼儿的表现进行评价，并提供具体的反馈。
教师对幼儿的肯定和鼓励增强了幼儿的自信心和学习动力。
同时，教师指出幼儿在游戏中存在的问题，并提供解决方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习好资料欢迎下载
大班游戏《有用的旧报纸》教学反思
哈镇第一学区幼儿园赵利霞报纸是幼儿日常生活中较为常见的。
在今天的游戏活动中我利
用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报
纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿
在玩中学，学中玩。
同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生
活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，
而且一物多用。
活动后的反思：孩子们每天都要有充足的游戏活动时间，但不可能天天都有新的游戏材料，那么，利用身边的资源和废旧材料，给孩子们更多的游戏空间和选择，让同一种玩具或材料变化出新的玩法，使幼儿愿意玩，从而发展幼儿多方面的能力，是我们每一位教师都要面对和探索的问题。
“有趣的旧报纸”游戏活动就是在这方面的尝试。
在玩报纸的游戏中，我鼓励孩子们玩出多种花样，孩子们根据已有的经验，充分展开了自己的想象和创造。
例如：用报报纸载球﹑挺胸运﹑球踩尾巴。
让孩子们在充分体验和实践的基础上展开讨论，得出结论。
一张报纸有很多种玩的方法，而不同的玩法又使孩子们得到了不同的锻炼。
通过这件事，我更深地认识到，孩子有很大的潜能，老师要相信孩子，创造条件，让他们发挥想象力和创造性，使幼儿在体育游戏活动中既锻炼身体，又学会用一种材料创造出多种不同的玩法。
让我们共同探索，尽可能让每一种活动材料都发挥出多种作用。